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Manual

de
Conceptos y
metodologias

!Bienvenid@s!

tejeRedes es una organización social que busca inspirar a las personas para trabajar
en comunidades para vivir en un mundo más creativo en red.

Los procesos de formación y transferencia de tejeRedes funcionan como un
laboratorio de enseñanza, aprendizaje e investigación continua en beta sobre redes
y comunidades u organizaciones colaborativas.

En tejeRedes se potencia en las personas (1) La parte artística de las prácticas
en red que todos tenemos por nuestra naturaleza social y (2) La parte arquitectónica
en relación a conceptos y metodologías que se traducen en Tecnologías Sociales
para desarrollar redes.

¿Para qué tejeRedes?
Para que las personas y organizaciones puedan mover el mundo y sus
entornos cercanos a través de las redes, transformándose en motores de
articulación social y económica.

4 [Articuladores tejeRedes] Es un laboratorio virtual y/o presencial para profundizar sobre las capacidades del articulador en conceptos. metodologías y uso de tecnologías sociales en relación a experiencias e iniciativas propias de sus entornos Glocales. !Qué te diviertas! . [KIT tejeRedes] Se compone de la maleta del CIRCO tejeRedes + Los manuales tejeRedes. teniendo una formación y transferencia íntegra para multiplicar tejeRedes y colaborar con organizaciones en red. para que las personas se sumerjan en el mundo de las redes. Es un laboratorio presencial y móvil para enseñar y aprender a vivir y trabajar en redes y comunidades colaborativas. *Funciona como un espacio híbrido entre lo presencial y virtual. tejeRedes se promueve a través de tres productos: [Escuela tejeRedes] Es un laboratorio continuo. [CIRCO tejeRedes] Centro Itinerante de Redes Colaborativas. híbrido* y en etapas flexibles.

metodologías y prácticas en redes.net/ 5 . Este manual se alimenta de much@s autores. ideas y experiencias.tejeredes. Esperamos que lo disfrutes y que puedas fortalecer tus capacidades de tejer redes. Esperamos tus comentarios y retroalimentaciones a través de nuestra plataforma. Comunidades y Organizaciones Colaborativas Presentamos el trabajo de más de tres años de tejeRedes en la sistematización de conceptos. comunidades y organizaciones. http://www. Manual de conceptos y metodologias Redes.

Organizaciones y Activismo en Red Capítulo Cuatro Ċ Redes Productivas y de Innovación 6 Glosario . contenido Introducción al Manual Capítulo Uno Ċ Las redes. Comunidades y Organizaciones Colaborativas Capítulo Tres Ċ Articulación Comunidades. Comunidades y Organizaciones Capítulo Dos Ċ Metodología tejeRedes para Desarrollar Redes.

De la mis- ma forma. Los conceptos trabajados en este manual pueden ser profundizados en la BiblioRed de tejeRedes. emprendimiento e innovación que empiezan a configurar una nueva competitividad centrado en lo social y productividad sostenible en los territorios. 7 Por otro lado. la disminución de las distancias de comunicación. como los colectivos culturales o las empresas y hasta los propios estados y gobiernos. La emergencia de internet. Las organizaciones están generando procesos de creatividad. . Comunidades y Organizaciones Colaborativas? Desde siempre las redes han resultado ser la forma más básica y a la vez compleja en que las personas. que se empieza a construir en la gran red glocal. . introduccion al manual ¿Redes. están contribuyendo a que los conceptos y prácticas en redes cambien. La interacción con el medio se vuelve cercana y las redes de comunidades emergen como formas de gestión y acción. empiezan a configurar cambios radicales en sus formas de relacionarse y competir. La apreciación de lo social y económico está sufriendo transformaciones profundas. se empiezan a distribuir como abejas en una gran colmena. la persona como eje central de la transformación del medio. organizaciones sin o con fines de logro. donde también organizaciones y sectores más tradicionales. Esta situación se manifiesta y aumenta exponencialmente a medida que las tecnologías sociales se facilitan y se hacen accesibles. Las características de flexibili- dad y movimiento pasan a ser factores clave. Este manual presenta los elementos conceptuales y prácticos para el desarrollo de “Redes. organizaciones y empresas se relacionan. pasando a la construcción de comunidades locales que conviven en contextos globales. la historia de la humanidad está sufriendo un vuelco importante en relación con las confi- anzas en el viejo sistema. Comuni- dades y Organizaciones Colaborativas”. Hoy las personas. y otros factores.

comunidades y organizaciones? Ċ ¿Qué es resiliencia? Ċ ¿Visibilidad-invisibilidad (on/off-line) en las redes? Ċ ¿Redes presenciales o redes virtuales? . Comunidades y Organizaciones En este capítulo exploraremos las siguientes preguntas: Ċ ¿CLEHES? Ċ ¿Qué son las las redes? Ċ ¿Relación entre redes y espacios? Ċ ¿Tejeredes y pensamiento en red? Ċ ¿Relación entre redes. descentralizadas y distribuidas? Ċ ¿Características de una comunidad y organización? Ċ ¿Relación entre variedad y complejidad en las redes? Ċ ¿Filtros y amplificadores en las redes? Ċ ¿Redes presenciales. Capitulo uno Las Redes. comunidad y organizaciones? Ċ ¿Características de las redes centralizadas. virtuales y tecnologías sociales? 8 Ċ ¿Cómo se forman las redes.

* Consultar en glosario: “CLEHES” Cuerpo + Lenguaje + Emociones + Historias + Eros + Silencio.CLEHES ¿Qué son las redes? 9 Las redes son: Sistemas de actividad humana** o CLEHES acoplados. Conceptos relacionados al pensamiento sistémico *** Consultar en glosario: Conversaciones concepto Humberto Maturana **** Consultar en glosario: Redes de conversaciones concepto Checkland . En un sistema: “El todo es más que la suma de las partes”. Ċ La Historia pasada y presente constituyen a la persona. Ċ El Eros es la capacidad de seducción social para accionarnos y mover a otros seres humanos Ċ El Silencio es el espacio de reflexión y espiritualidad de nuestra historia para diseñar futuras conversaciones.sistemas de actividad humana ** Consultar en glosario: “Sistemas de actividad humana”. Ċ Las Emociones son acción: felicidad. como nuestra casa Ċ El Lenguaje a través de las palabras construyen mundos y realidades. tristeza. Ċ El Cuerpo es nuestro hábitat. miedo. amor. Las redes también son acoples de conversaciones*** entre los actores o CLEHES. Las conversaciones son el entrelazamiento de nuestras emociones y lenguaje. Definición Osvaldo García . Las redes de conversaciones**** forman los sistemas de actividad humana. Condicionan nuestro movimiento. CLEHES El CLEHES da cuenta de que todo ser Humano tiene 6 dominios que lo constituyen: Cuerpo + Lenguaje + Emociones + Historias + Eros + Silencio. * Consultar en glosario: “¿Qué son las redes?”. Responsabilidad en el lenguaje. Redes relativas a personas .

pueden estar personificados por: Ċ Articuladores (arañas tejedoras) Ċ Polinizadores (abejas) Ċ Líderes (leones) Ċ Participantes activos (hormigas trabajadoras) Ċ Participantes pasivos (osos perezosos) Ċ Cuidadores y astutos (zorros) 10 . Sistemas de actividad humana Los CLEHES participantes y promotores del sistema.

¿Relación entre redes y espacios? Sobre un espacio existen redes y sobre las redes existen personas. Hoy conviven espacios físicos y virtuales (digitales) que se sostienen sobre personas y redes. 11 * Consultar en glosario: “Espacio”. se refiere a todo lo que nos rodea . El nexo entre el espacio físico y virtual son las personas o CLEHES. Redes y espacios El espacio puede ser contextualizado como una ecosistema donde conviven distintos CLEHES. La identidad de un espacio se relaciona con las identidades individuales de sus integrantes o colectivas de las redes que operan en el espacio.

Sociales de amistad. Concepto inspirado en la definición de dominios de Humberto Maturana . Empresariales o de negocios .Laborales o profesionales. ¿Relación entre redes de personas y dominios? Las personas o CLEHES en una red : Ċ Conviven en distintos dominios espaciales: presenciales y virtuales. 12 * Consultar en glosario: “Dominios”. Ċ Se mueven entre distintos dominios. Redes. personas y dominios Los principales dominios donde nos movemos son: Familiares.

generando la co- laboración creativa y la restauración de las redes organizacionales y sociales” * * Fragmentos del libro “Pensamiento en Red”. Sonia Abadi. la mesa de un bar son suficien- tes para instalar un taller improvisado en donde ponerse a crear. a la gran Red. una sala de espera. ya que somos capaces de recrear las condiciones para generar ideas en cualquier 13 lugar y momento. y el universo nos pertenece. Un lugar de paso. Nos liberamos del peso de las estructuras formales. A partir de allí. en lugar de percibirlos como estorbos o competidores. los variados contenidos que se quieran conectar fluirán sin obstáculos. comenzamos a andar por el mundo como Juan por su casa. Cuando estamos en Red. agregando a la atención focalizada la atención flotante y activando la conexión empática con las ideas y la creatividad de los otros”. y que lo que nos puede hacer falta está dis- ponible a nuestro alrededor. El pensamiento en Red opera en 3 niveles entramados: integrando el pensamiento intuitivo con el lineal. El funcionamiento en Red nos permite sincronizar los recursos propios y prestados. pertenecemos al universo. En esos momentos descubrimos que la mayor parte de lo que necesitamos lo llevamos “puesto”. nos disponemos a reconocer a los otros como potenciales fuentes de inspi- ración. ¿tejeRedes y pensamiento en red? “Tejer la red*: algo así como instalar el cableado por donde circulará la comunicación. un aeropuerto. Como Juan por su casa… por las redes “Cuando somos capaces de percibir en Red. .

” * Consultar en glosario: “Características de las redes”. La fraternidad entre los CLEHES y grados de confianza llegan a ser altos y comparten contenidos o intereses comunes. son periféricos y sólo pueden comunicarse a través del nodo central. Como resultado no existe un único nodo central sino un centro colectivo de conectores. Interpretación concepto redes y comunidad David de Ugarte 14 ¿Características de las redes centralizadas. En cambio. y por tanto. La comunidad u organización está determinada por un número de actores o CLEHES reconocibles por los miembros o nodos de la red. comunidad y organizaciones? Las redes pueden no tener límites. tendremos tres tipos de redes clásicas: las centralizadas. Las redes existen en los espacios presenciales (físicos) y virtuales (digitales). La red es robusta ante la caída de nodos: ningún nodo al ser extraído genera la desconexión de otro. conlleva la desconexión de uno o más nodos del conjunto de la red mientras que la caída del cluster centralizador produciría necesariamente la ruptura o desaparición de la red. Red distribuida: Todos los nodos se conectan entre sí sin que tengan que pasar necesariamente por uno o varios centros. el poder de filtro sobre la infor- mación que fluye por ella. Red descentralizada: aparece por interconexión de los nodos centrales de varias redes centralizadas. La caída de uno de los nodos centralizadores. ¿Relación entre redes. descentralizadas y distribuidas? “Red centralizada: todos los nodos. menos uno. Desaparece la división centro/periferia. Una comunidad u Organización puede ser un colectivo cultural o una empresa productiva * Consultar en glosario: “Comunidad”. La caída del nodo central priva del flujo a todos los demás nodos. sus formas o arquitecturas dependerán del movimiento de los CLEHES. una comunidad u organización es un segmento de una red y ésta se caracteriza por tener límites. descentralizadas y distribuidas. Las estructuras de una comunidad u organizaciones son similares a las de una red. Conceptos y texto Indianopedia: Topologías de red .

descentralizadas y distribuidas Centralizadas Descentralizadas Distribuidas 15 Centralizada Descentralizadas Distribuidas ¿Características de una comunidad u organización? Ċ Fraternidad y grados de confianza. Ċ Espacios presenciales y virtuales de convivencia. Redes centralizadas. * Consultar en glosario: “Características de las redes”. Ċ Tipo de estructura en red u organización. Ċ Número actores y tipos de roles participantes y promotores en la comunidad. Ċ Contenidos de interés común. Conceptos Indianopedia: Topologías de red .

desde sistemas de actividad humana menos complejos a más complejos. * Consultar en glosario: “Complejidad”. A mayor número de estados mayor es la complejidad.VARIEDAD + Los sistemas o redes dependiendo de su complejidad tendrán distintas variedades. ¿Relación entre variedad y complejidad en las redes? Complejidad La complejidad da cuenta del número de estados. Ley de Variedad de Ashby . 16 Persona Red / Comunidad Local Red / Comunidad Mundial . Presentación de conceptos y autores sobre sistémica y cibernética ** Consultar en glosario: “Variedad”. Variedad A mayor complejidad mayor es la variedad Variedad absorbe variedad.

reducir y amplificar complejidad. ¿Filtros y amplificadores en las redes? Los sistemas de actividad humana tienden a monitorizar. Conceptos de sistémica y cibernética referencia proyecto Cibersyn . regular y controlar. Los filtros y amplificadores permiten equilibrar la variedad de los sistemas. [ Filtros (. El objetivo es el equilibrio de los distintos sistemas de actividad humana.-) y amplificadores (++) en las redes ] 17 --/++ --/++ complejidad complejidad Persona Red / Comunidad Local Red / Comunidad Mundial .VARIEDAD + Se buscará el equilibrio entre las variedades de: Persona == Red / Comunidad Local == Red / Comunidad Mundial * Consultar en glosario: “Filtros y amplificadores”.

Concepto tecnologías sociales Juan Freire 18 . convivían en espacios físicos o presenciales. hardware. y especialmente para el desarrollo autónomo de proyectos colaborativos”. ¿Redes presenciales. Hoy a la dimensión presencial de la redes. * Consultar en glosario: “Tecnologías sociales”. se le une la dimensión virtual o digital. servicios web) que son susceptibles de ser utilizadas para el empoderamiento ciudadano. “Identificamos como “tecnologías sociales” todo tipo de tecnologías (infraestructuras. software. las personas y sistemas de actividad humana o CLEHES acoplados. Si bien existe el límite del contacto físico entre cuerpos en el espacio virtual. internet nos permite expandir nuestras capacidades de comunicación. virtuales y tecnologías sociales? Hasta antes del surgimiento de internet. donde los CLEHES se relacionan.

Redes presenciales 19 --/++ Tecnologías sociales Red / Comunidad Local Red / Comunidad Mundial Redes Virtuales . virtuales y tecnologías sociales Las tecnologías sociales o herramientas para desarrollar redes presenciales y virtuales son filtros y amplificadores que nos permiten conectar redes y comunidades. Redes presenciales.

G. Los CLEHES son conocidos y presentan altos grados de confianza. M.Vega. (En esta fase existirán muchos participantes y bajos grados de confianza) 2. un articulador empieza a relacionar a los CLEHES para que se conozcan e interactúen en torno a dominios definidos. S. redes o comunidades u organizaciones. para que experimenten y co-construyan en torno a un dominio definido o comunidad u organización. Se inicia el tejido de confianzas.Cabrera. 5. (En esta fase existirán pocos participantes y altos grados de confianza).Figueroa. En una primera fase. 3. ¿Cómo se forman las redes.Dini. un articulador focaliza objetivos comunes a un grupo de CLEHES acotados en número y con grados de confianza. 4. otros . ideas.Maggi. etc. C. Cada CLEHES tiene sus propios objetivos. un articulador concreta la conformación de una nueva comunidad en relación a un dominio y objetivo común. En una segunda fase.Ceglie. 20 * Conceptos experiencia M. En una tercera fase. C. En una fase previa las personas o CLEHES conviven en espacios reales o virtuales. Se fortalece la capacidad de acciones colectivas en comunidad. comunidades y organizaciones? 1. Se fortalece el tejido de confianzas. En una fase posterior la comunidad toma vida propia.

Proceso formación de redes. comunidades y organizaciones 5 s a nte rticip Pa -- Redes presenciales 4 a anz nfi 3 + Co + 21 s 2 ante icip P art ++ 1 Redes Virtuales za an nfi Co -- * Concepto e Inspiración Marco Dini y otros .

Relación entre redes y espacios presenciales y virtuales Centralizadas Descentralizadas Distribuidas 22 Redes presenciales Redes Virtuales La relación entre las redes presenciales y virtuales nos permiten combinar por ejemplo la convivencia de redes descentralizadas y distribuidas .

en relación a una red social. La comunicación dependerá del territorio presencial y de las tecnologías. Las 3 leyes de la resiliencia son: Ċ Cuando tus objetivos se basan en recursos ajenos de una única fuente. Ċ Cuando dependas de distintas fuentes podrás medirlo como una probabilidad. se relaciona con la capacidad de estar corporalmente y/o virtualmente en cualquier nodo de las redes. se relaciona con la capacidad de influir en el entorno presencial sin estar corporalmente o en forma de información digital (estática) en el entorno virtual y en varios nodos de la redes. estén on/off-line. ¿Qué es Resiliencia? La Resiliencia. es la capacidad de dicha red para mantener una interacción viva ante cambios de estructura o pérdida de nodos. ¿Redes presenciales o redes virtuales? No existe un v/s entre redes presenciales y virtuales. 23 ¿Visibilidad-invisibilidad (on/off-line) en las redes? La visibilidad o estado online en las redes presenciales y virtuales. tu éxito pertenece al mundo de la Incertidumbre. en cierta forma. Fuente Blog indarki y Sociedad de las Indias . Ċ Esta probabilidad será mayor cuanto más distribuida sea la red en la que se basa cada una de las fuentes. La invisibilidad o estado offline en las redes presenciales y virtuales. una especie de capacidad de adaptación a los cambios. Ambas redes coexisten entre las relaciones presenciales y virtuales de las personas. En lenguaje más común es. Es positivo pasar de procesos de redes cen- tralizadas o semicentralizadas a redes distribuidas. * Consultar en glosario: “Resiliencia”.

desarrollo de confianzas. Capitulo dos Metodología tejeRedes para Desarrollar Redes. . Comunidades y Organizaciones Colaborativas En este capítulo exploraremos las siguientes preguntas: Ċ ¿Sabemos desarrollar redes? Ċ ¿Limitaciones al desarrollar redes? Ċ ¿Condiciones para el desarrollo de redes? Ċ ¿Metodología tejeRedes? Ċ ¿Focos para quienes articulan las redes? Ċ ¿Focos de quienes participan de las redes? Ċ ¿Objetivos de los procesos metodología tejeRedes? Ċ ¿Características Proceso I tejeRedes? Ċ ¿Características Proceso II tejeRedes? 24 Ċ ¿Características Proceso III tejeRedes? Ċ ¿Procesos y medición de metodología tejeRedes? Ċ ¿Tecnologías sociales (herramientas y dinámicas)? Ċ ¿Roles de participantes y articuladores de los nodos y redes? Ċ ¿Características articuladores en la metodología tejeredes? Ċ ¿Características participantes en la metodología tejeredes? Ċ ¿Número de participantes. organizaciones y metodología tejeRedes ? NOTA: En este capítulo hablaremos de Redes en forma genérica para referiros a comunidades y organizaciones. creatividad y estruturas en la metodología tejeRedes? Ċ ¿Desarrollo de comunidades.

pero no se aplican en un orden natural y metodológico. Ċ Existen personas. sus modelos y comportamientos. pero: Ċ No se conocen las distinciones que explican lo que son las redes. para organizaciones que funcionan en red. privadas y sin fines de lucro que trabajan en red pero que no saben que trabajan en red. gestión y operación de quienes generan la red. organizaciones públicas. ¿Sabemos desarrollar redes? En general creemos que sabemos sobre redes. Tampoco se consideran las estructuras organizacionales adecuadas de personas. ¿Limitaciones al desarrollar redes? La principal limitación es que se concentran muchos esfuerzos en herramientas para desarrollar redes entre los participantes de una red. Ċ No se aplican metodologías de trabajo en red. . 25 Ċ Existen herramientas y dinámicas (tecnologías sociales) para desarrollar redes. muchas veces sin una lógica metodológica y sin que exista tampoco una metodología desde la mirada de los que promueven la red.

¿Metodología tejeRedes? Para el desarrollo de redes es necesario ciertas características. el espacio presencial y virtual. donde es importante impulsar dos tipos de estructuras. . polinizadores y cuidadores/astutos. incuban y aceleran nuevas organizaciones en red. creatividad. levantan redes. las herramientas o dinámicas (tecnologías sociales). estruturas 26 Ċ Valor social. incubar y acelerar nuevas organizaciones en red. Ċ Procesos para desarrollar redes colaborativas. Para aplicar la metodología tejeRedes es necesaria una persona. levantar redes. entre varios elementos. En cada proceso es importante: el tiempo. que resulten ser líderes (futuros articuladores). con características para promover. conocimiento y valor de uso. actores activos y pasivos. La metodología tejeRedes contiene: Ċ “Articuladores” que promueven. que pueden estar en espacios presenciales y/o virtuales. impulsar. Ċ “Participantes” que participan en redes y que generan nuevas organizaciones a través de redes. impulsan. También es necesaria la existencia de participantes. en torno a las personas u organizaciones que articulan las redes y los participantes de la redes. Ċ Tecnologías sociales presenciales y virtuales Ċ Niveles de confianza. institución u organización articuladora.

nueva red. de las redes. . Vº Uso / Cambio Redes presenciales Etapas Etapas Participantes Articuladoras III III Vº Conocimiento diseño e Aceleración implementación de la nueva red (nueva organización) II experimentación y co-construcción II Vº Social Impulso e incubación I de redes participación 27 I Levantamiento de redes Redes virtuales Proceso II: Proceso III: Proceso I : Experimentación. Diseño. mentación y levantamiento impulso e incubación aceleración de la de redes. imple- Participación y co-construcción.

Ċ Proyectos o iniciativas de dominio privado. propósitos y contenidos. Cuerpo + Lenguaje + Emociones + Historias + Eros + Silencio. Necesidades. 4. Roles actores. * Consultar en glosario: “CLEHES”. 2. Espacios presenciales y virtuales. Organización y estructura de la red. Definición Ċ Espacios y dominios de participación presencial y virtual.CLEHES 28 Espacios Roles presenciales Actores y virtuales Nivel de Confianza Propósito y Organización y Contenidos estructura red . Ċ Identificación actores de los nodos y redes. 5. Ċ Centralizada. ¿Focos para quienes articulan las redes? 1. Ċ Objetivos. 3. Ċ Historia de la red. Ċ Proyectos o iniciativas de dominio público. Nivel de confianza. productos y actividades. descentralizada o distribuida. Ċ CLEHES de los actores. Ċ Nivel del proceso en la red o capa en la organización. Osvaldo García .

4. Las redes. 2. Conocimiento. Económica. Relaciones. ¿Focosde quienes participan en las redes? 1. Ċ Retroalimentación del medio o ecosistema. comu- Ċ Comunicación con el grupo de trabajo y clientes . Ambiental y Organizacional. permiten el desarrollo de estas competencias tanto al interior de cada nodo 3. participante. nidad y organización que se genera. 29 Sostenibilidad Observación Creatividad e Innovación Relaciones Conocimiento . Observación. Ċ Pensamiento en red. como al exterior de la red. 5. Creatividad e Innovación. Ċ Capacidad de generar y gestionar el saber. Ċ Social. Sostenibilidad. redes colaborativas y comunidades de innovación.

¿Objetivos de los procesos metodología tejeRedes? Diseño inicitivas Promover y desarrollar el sostenible y Valor de Uso y Cambio a capacidades través de productos y necesarias para Proceso III servicios de la red y implementación comunidad u organización organización Experimentación y Promover y desarrollar el co-construcción Valor de Conocimientos a 30 del grupo en Proceso II través de intercambios de espacios la red y comunidad u presenciales y organización virtuales Búsqueda y selección Promover y desarrollar el Valor Social a través de la de participantes. intereses comunes y Proceso I interacción de la red y desarrollo de comunidad u organización confianzas .

Desarrollar un pre-plan con acciones en torno a los intereses de conocimiento. utilizando herramientas y dinámicas que permitan cautivar y filtrar a los participantes que buscan en las redes mecanismos para potenciar sus intereses individuales. 31 Desarrollar y asesorar a la red en su proceso de incubación y en relación a los intereses que quieren desarrollar los participantes o CLEHES de la misma comunidad. ¿Características proceso II tejeRedes? Promover acciones piloto que empiecen a perfilar la micro-identidad de la red en relación a los intereses que une a los participantes de la misma. Acelerar e independizar la red en una nueva organización con o sin fines de lucro. . ¿Características proceso III tejeRedes? Desarrollar un plan con acciones en torno a algún interés que permita generar un producto o servicio con valor de uso e intercambio. ¿Características proceso I tejeRedes? Sumar socialmente a los actores o CLEHES. Desarrollar las primeras actividades a través de herramientas y dinámicas (tecnologías sociales) que permitan filtrar y posicionar a los participantes en las redes y el desarrollo de los primeros espacios de confianzas sociales.

¿Procesos y medición metodología tejeRedes? Redes presenciales medición en tf del proceso Salidas 32 Transformación Redes Tecnologías Sociales Redes virtuales Entradas medición en t0 del proceso .

RSS .visitas individuales . otros) . open .comentarios -mapeo presencial . world café.vídeo -imagen conversación.blog .post -trabajo grupal (círculos de .mapas virtuales 33 -Métrica presencial -redes sociales -métrica virtual Redes Redes presenciales virtuales . ¿Tecnologías sociales (Herramientas y Dinámicas)? Redes Presenciales Redes Virtuales Herramientas redes Herramientas redes presenciales virtuales Metodología de redes .chat .web . fiestas.grupos space.mail .wikis .

¿Roles de participantes y articuladores de los nodos y redes? Roles participantes de la red Roles articuladores de la red Participantes Líderes activos 34 Cuidadores y Articuladores o astutos tejedores Participantes pasivos Polinizadores .

vincula nuevos y antiguos participantes. . la promueve. Saben quién se une en la red con quién. tejedores o arañas Este es un rol fundamental en la comunidad. son claves para formar equipos de trabajo dentro de la comunidad u organización. Además de tener la sensibilidad de reconocer CLEHES y juntarlos. Operan y controlan el sistema y sus lazos. El CLEHES de la araña debe tener un eros muy desarrollado para juntar a unos con otros y seducirlos 35 para llevar adelante un trabajo como equipo colaborativo *Las abejas en su rol de polinización. Los tejedores son articuladores por naturaleza. tienen un alto sentido de lo social y la naturaleza de las personas. La araña no es un rol solitari@. sin tejedores. Articuladores. comunidad y organización no existe. Las araña se siente comprometido(a) con la red. que en todo momento realiza la araña. alimentan las lecturas del CLEHES. Las arañas a diferencia de las abejas* trabajan dentro de la organización y sus redes. Las arañas regulan y monitorean CLEHES. la red. tiene una clara visión de lo que pasa en ella y como se va configurando. va acompañado con ser león. hormiga o la misma abeja.

Generalmente es el líder o líderes de espacios de confianzas. felicita. Líderes o Leones Este rol se relaciona a un León. sino los conflictos de la comunidad pueden ser altos. Además. los motiva. El León ori- enta y guía. Ser León y 36 Abeja o León y Araña son muy compatibles para impulsar una comunidad colaborativa y distribuida a la vez. El león Impulsa constantemente a los participantes de la comunidad u organización a que se mantengan activos en la red. coordina y entrega recomendaciones. Se le reconoce por su capacidad de seducir para embarcar a los actores. . Tiene una alta capacidad de empatía con los demás participantes. En una comunidad u organización pueden existir varios leones o líderes con roles compartidos. El CLEHES del León tiene una historia y experiencia larga. tiene que tener un grado de reflexión alto por las decisiones que tiene que tomar para la sostenibilidad o sustentabilidad de la comunidad u organización Ser una mezcla de: Abeja + León + Araña es generalmente el rol de unos pocos actores en la organización.

Polinizadores o Abejas

La abeja está relacionada con la persona que circula por toda la estructura organizacional o comunidad
y se vincula con cada persona o CLEHES de la tribu colaborativa. Es curiosa, social, inquieta, trans-
portadora y comunicadora de información.

El rol de abeja requiere una sensibilidad especial para leer entre líneas los CLEHES de las personas y de
la propia comunidad u organización.

Las habilidades de la abeja son usadas para
observar movimientos y polinizar CLEHES
promoviendo la novedad y diversidad, para
que estos se muevan al ritmo de la comunidad
u organización. La abeja siempre entra y sale,
se aleja y vuelve. Siempre viaja más allá de los
círculos de confianza de la comunidad u
37 organización. Está explorando y mirando fuera
del propio ecosistema y trae nuevos nodos o
personas a la red, o también nutre con nuevas
innovaciones y visiones a los actores que se
encuentran en los espacios de confianza.

Participantes activos u Hormigas

A diferencia de las abejas, leones o arañas que aumentan el valor en la gestión de la comunidad u
organización, las hormigas dan el valor de uso a la comunidad.

Son las que trabajan para cumplir y desarrollar productos, servicios y/o proyectos. La hormiga tiene
una historia de trabajo y esfuerzo.

Las hormigas se caracterizan por conocer muy bien el trabajo que realizan convirtiéndose en un r
eferente; tiene actividades específicas, las que conoce en todo su proceso, y comprende que es parte
fundamental de la comunidad.

El CLEHES de la hormiga es cuerpo, corazón y alma para
llevar a la comunidad a ser viable en lo económico y social.

Generalmente las abejas, leones y arañas son hormigas,
38 sino lo fueran, no podrían entender la organización
y menos darle valor.

Muchas veces es deseable que una hormiga tenga
un grado de abeja o león o araña, sobre todo si
trabaja en equipo.

Participantes pasivos u Osos

El oso cumple el rol de observar, reflexionar o descansar
en la comunidad y organización para generar
las pausas necesarias.

El oso es pasivo, equilibrado, coloca paños fríos,
es conciliador y relajado. Ademas es quien planeta estrategias.

También arañas, leones, abejas y hormigas tienen
las características de un oso, sino, nunca observarían
la historia y operarían en el silencio del CLEHES.

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Cuidadores. es invisible y solitario al momento de actuar. Se caracteriza por cuidar la comunidad. la araña y la misma abeja. la protege de otros roles que pueden fragmentar o aprovecharse de la comunidad. astutos o zorros El zorro no es un rol fácil dentro de las redes y comunidades. Se tiende a confundir con el león. Generalmente no se le reconocen sus acciones. pero el zorro es menos visible que los roles anteriores y siempre está en alerta observando el movimiento de CLEHES al interior y exterior de la comunidad u organización. Muchas veces y a pesar de estar en comunidad. El zorro es astuto. 40 También identifica oportunidades y se mimetiza con el medio para catalizar esas oportunidades (negocios) en la comunidad u organización. instituido. visionario y experimentado. .

hacen correr rumores y no configuran espacios para la conversación y solución de conflictos. . El problema es cuando “una abeja usa mucho su lanceta o poliniza información no adecuada con actores que no corresponden. formando pequeños caudillos que no promueven un buen quehacer de la comunidad. o la hormiga muerde y 41 estresa a la organización y el oso termina molestando y es muy perezoso”. promoviendo que la comunidad se fragmente y puede andar en la deriva.. los participantes o articu- ladores de la red pasan a ser destructores de CLEHES... Lado B de participantes y articuladores En general también tendremos que cualquier actor cumple a veces roles “no positivos”. También puede ocurrir que se polarice la organización. o la araña pica y envenena o junta a los actores que no corresponden. Hay una regla general. o un león ruge y muerde con mucha fuerza o pierde el sentido de la dirección. no siempre todos los del zoológico deben estar en la misma comunidad u organzación. o el zorro ocupa su astucia para sus intereses personales.

Los participantes de etapas superiores deben tener claridad respecto de alguna iniciativa o proyecto a 42 través de intereses y conocimientos comunes. * Consultar en glosario: “CLEHES”. pero sí capacidad de relacionarse socialmente y de emprendimiento. actores activos y pasivos. afectar el movimiento de los CLEHES en la acción de la red ¿Características de los participantes en la metodología tejeRedes? Los participantes de la primera etapa no necesariamente deben tener claridad sobre una iniciativa o proyecto o propósito. También es necesaria la existencia de participantes. El articulador * tiene que tener la capacidad de observar CLEHES (auto Observación. levantar redes. impulsar. Definición Osvaldo García .CLEHES . con características de articulación y polinización. que resulten ser líderes (futuros articuladores). Observación de Interacción de CLEHES y Observación de redes de CLEHES) como también. a través de conversaciones. institución u organización promotora. para promover. ¿Características de los articuladores en la metodología tejeRedes? Para aplicar la metodología tejeRedes es necesario una persona. incubar y acelerar nuevas organizaciones en red.

creatividad y estruturas en la metodología tejeRedes? En el proceso inicial el número de participantes y creatividad es mayor y van disminuyendo a medida que se avanza en las etapas. ++ Implementación de la nueva red (nueva organización) 43 II - Experimentación y co -construcción +. aumenta. a medida que se avanza en las etapas. A la inversa. II Impulso +- e incubación de redes I participación . desarrollo de confianzas. el grado de confianza entre los participantes al inicio es menor y. I Levantamiento ++ . ¿Número de participantes. de redes Participantes Redes virtuales Creatividad Umbral . Las estructuras organizacionales al inicio son más flexibles y en etapas superiores más rígidas Umbral Etapas Etapas Participantes Redes presenciales Confianza Articuladores Rigidez III III diseño e Aceleración .

lideres y participantes de un proyecto y comunidad. tendremos a actores que están observando la comunidad. ¿Desarrollo de comunidades. Ċ El número de participantes y creatividad es mayor y la confianza es más débil en las capas más externas. 4. Se relacionan con el proceso II de la metodología tejeRedes. La estrutura organizacional es más flexible. 3. En la capas más internas tendremos a los articuladores. En la siguiente capa tendremos a otros líderes y actores que experimentan con la comunidad. organizaciones y metodología tejeRedes? Si pensamos que una comunidad u organización. . antes de la externa. y la confianza aumenta en las capas más internas. La estructura organizacional es más rígida. tendremos que: 1. En la capa siguiente. Se relacionan con el proceso III de la metodología tejeRedes. polinizadores. es como una cebolla con sus distintas capas. Se relacionan con el proceso I de la metodología tejeRedes. 2. En la capa más externa tendremos actores o instituciones de la red que están dando vueltas en tor- no a la organización ejemplo clientes o futuros colabordores (tendremos todas las tipologías de actores (a muchos de ellos hay que animarlos a incorporarse a la comunidad). 44 Ċ El número de participantes y la creatividad disminuye.

--Participantes -.Confianza *Consultar en glosario: “Desarrollo de comunidad y metodología tejeRedes”.Creatividad -.Rigidez ++Confianza 45 ++Participantes ++ Creatividad ++ Flexibilidad -. Inspiración The Art Of Hosting .

Metodología tejeRedes? Ċ ¿Diseño a través de la metodología tejeRedes? Ċ ¿Realización activismo en red. organizaciones y activismo en red? Ċ ¿Búsqueda del propósito – observación de CLEHES? Ċ ¿Visualización de la comunidad u organización? Ċ ¿Características focos para la visualización? Ċ ¿Diseño plan de actividades y recursos . gestión enactiva y germinación de comunidades? 46 . Organizaciones y Activismo en Red En este capítulo exploraremos las siguientes preguntas: Ċ ¿Articulación de comunidades. Capitulo tres Articulación Comunidades.

VISUALIZAR (destino) (seducción) (sueño) 3. organizaciones y activismo en red Es coreografiar y darle movimiento a un sistema de actividad humana. La articulación de comunidades. BÚSQUEDA del propósito – Observación de CLEHES 2. gestión enactiva y germinación de comunidades 1. BUSCAR (descubriendo/proposito) 4. HH. REALIZAR Ser Humano . a través del uso de tecnologías sociales virtuales y presenciales en relación a la metodología tejeRedes para llevar a las personas a las acción.Metodología tejeRedes Ċ Definición de Actividades (presenciales y virtuales): · Tecnologías Sociales de Articulación Ċ Recursos ($. se basa en la metodología tejeRedes y se compone de 4 partes*: 1. DISEÑO (diálogo) plan de actividades y recursos . red. REALIZACIÓN activismo en red. VISUAIZACIÓN de la comunidad u organización Ċ Momento presente Ċ Momento futuro Ċ Momento posible 47 3.CLEHES 2. comunidad y organización. Articulación de comunidades. organizaciones y activismo en red. DIALOGAR (diseño) . otros) 4.

Bi-observador: Observaciones de las interacciones de CLEHES entre dos personas 3. ¿Búsqueda del propósito – observación de CLEHES? La búsqueda del propósito. comunidad y organización Ċ Roles actores e instituciones que conviven Ċ Espacio de acción presencial y virtual Ċ Contenidos (Necesidad y Propósito) de interés de los actores e instituciones Momento futuro: realizar una proyección de resultados esperados en un tiempo futuro de todos o algu- nos de los focos asociados a la red o comunidad a desarrollar Momento posible: Identificar lo que es posible realizar en el corto plazo (24 horas) de acuerdo a los que se tiene o falte a los elementos asociados a la red o comunidad a desarrollar * Consultar en glosario: “CLEHES”. Multi-observador: Observaciones de las Redes de CLEHES entre muchas personas ¿Visualización de la comunidad y organización? Momento presente: realizar un estado en tiempo presente (hoy) de los siguientes focos asociados a la red o comunidad y organización a desarrollar: 48 Ċ Grados de confianza Ċ Estructura de la red. Definición Osvaldo García . Existen tres niveles de observación del CLEHES: 1.CLEHES . se relaciona con observar CLEHES en distintas dimensiones para encontrar esas necesidades y temas que nos mueven a conformar comunidades y organizaciones. Auto-observador: Auto observación del CLEHES en el silencio de la persona 2.

¿Características focos para la visualización? Visualizar. Grados de confianza La confianza aumenta en las capas más internas La confianza es más débil en las capas más externas La confianza es un juicio que depende de la acción en tiempo 49 ++Confianza --Confianza .

Estructura de la red. Visualizar. comunidad y organización debe considerar: 50 Ċ capacidad de descentralización presencial.Inspiración The Art of Hosting . comunidad y organización* Lineales Circulares Triangulares Burográticas La estructura de la red . Ċ distribución virtual y resiliencia. Redes virtuales Redes presenciales Centralizada Descentralizadas Distribuidas *consultar en glosario “Estructuras organizacionales” .

se detectarán distintos tipos de partici- pantes/articuladores o actores en relación a su comportamiento en la comunidad u organización: Ċ Líderes (Leones) Ċ Activos (Hormigas) Ċ Pasivos (Osos) Ċ Cuidadores y astutos (zorros) Ċ Articuladores (Arañas) Ċ Polinizadores (Abejas) 51 La participación de los actores e instituciones ayudará a dar sostenibilidad a la estructura de la red. Roles actores e instituciones Conforme avancemos en el desarrollo de la comunidades. . Visualizar.

Visualizar. Necesidad – Propósito . 52 Visualizar. La selección de contenidos es un elemento clave para motivar la Núcleo temático b participación por intereses junto con los núcleos temáticos (sub contenidos). Espacios presenciales y virtuales Es importante mapear los espacios presenciales y virtuales donde se desarrollará la comunidad u organización.Contenidos CONTENIDOS Los contenidos son el resultado de una necesidad y propósito (necesidad/propósito) central en torno a la comunidad u organización La definición de los contenidos a socializar e impulsar serán coordinados Núcleo temático a junto con los articuladores y particpantes de la comunidad u organización. Núcleo temático c Tipos de núcleos temáticos: Ċ Políticas y directrices de la comunidad u organización Temas Temas Ċ Información e intereses comunes específicos específicos Ċ Documentación y antecedentes relevantes Ċ Proyectos e iniciativas Temas específicos Temas Temas específicos específicos .

Organización en base a la metodología tejeRedes ¿Plan de actividades? Identificar actividades transversales a distintas etapas de la metodología tejeRedes y otras específicas a las etapas según las características y objetivos que se buscan en el desarrollo de la comunidad. . tecnologías sociales pueden tener un costo monetario cero o mínimo. ¿Diseño plan de actividades y recursos . Recursos: Listado de los recursos necesarios para desarrollar las actividades. Identificar las tecnologías sociales presenciales y virtuales a utilizar en un proceso de co-construcción y colaboración con los partícipes de la comunidad considerando el territorio y los contenidos.Metodología tejeRedes? Definición de Actividades: Uso de tecnologías sociales para desarrollar la red y comunidad a nivel presencial y virtual. 53 ¿Recursos? Ċ Recursos de personas como tejedores y líderes Ċ Recursos monetarios para el desarrollo de actividades (tecnologías sociales) Ċ Recursos disponibles aprovechables que ya existen y se pueden utilizar En general muchas actividades. Es importante articular los recursos o capacidades de personas disponibles o de bienes para desarrollar un plan.

formal e informalmente. Los siguientes son los elementos a focalizar en el proceso de Articulación: 1. integrando a la comunidad. Organización de la comunidad y estructura de la red Ċ Focalizar la forma en que se organizará la comunidad a nivel presencial y virtual. Contenidos 54 Ċ Preparar. . circular y socializar contenidos y núcleos temáticos propios y de otros miembros de la comunidad. Espacios Ċ Identificar espacios presenciales o virtuales donde se desarrollará la red y comunidad. 4. Roles actores Ċ Focalizar la comunidad de personas que es necesario ir conectando. brindando espacios virtuales y presenciales de diálogo. Grados de confianza y Metodología tejeRedes Ċ Identificar el nivel de confianza en relación a las etapas para el desarrollo de la red (capas de la comunidad) 2. publicar. presencial y virtualmente. 5. 3.

pero necesitan experimentarla y trabajar en torno a iniciativas que permitan levantar el conocimiento mutuo y la confianza necesaria. etc. Ċ Para esta capa será importante definir ciertas actividades presenciales y virtuales que les permitan experimentar y tomar acciones. diamantes. La Articulación puede ser desde el propio núcleo de la comunidad u organización. en general puede que estén estructurados organizacionalmente. 55 Lo segundo es identificar los actores y roles de quienes están en la segunda capa o en el proceso II metodológico del tejeRedes: Ċ Los actores de la segunda capa son aquellos que se acercan a la comunidad. Ċ Para este núcleo será importante definir ciertas actividades presenciales y virtuales que articulen y proyecten el trabajo en torno a la comunidad. pero también pueden asemejarse a las organizaciones circulares. ¿Diseño a través de la metodología tejeRedes? Diseño de la articulación Lo primero es focalizar los roles y quiénes son los promotores y participantes del núcleo central de la organización o del proceso III metodológico del tejeRedes : Ċ Los actores del núcleo central tienen las características de ser pocos y con altos grados de confianza.) * Consultar en glosario: “Germinación de comunidades” Inspiración The Art Of Hosting . Es probable que estos actores de la se- gunda capa generen otras comunidades e iniciativas que tengan su propio camino. Ċ La forma de relacionarse puede darse en interacciones y relacio- nes entre pares (uno a uno) o angulares (triángulos.

pero necesitan acercarse y conocerse. Ċ La forma de relacionarse puede darse en interacciones y relaciones entre pares (uno a uno) o triangulares. La articulación puede ser desde el propio núcleo de la comunidad o segunda capa. que después resulten permeables y modificables por la comunidad * Consultar en glosario: “Germinación de comunidades” Inspiración The Art Of Hosting . circulando y triangulando relaciones y acciones Ċ El uso de tecnologías sociales presenciales y virtuales promueven la generación de una estructura de red distribuida en el tiempo. para esta capa será importante definir ciertas actividades presenciales y virtuales que les per- mitan experimentar y tomar acciones. es importante tener encuenta que: Ċ Los actores o CLEHES del nivel más interno. articulan a 56 través de herramientas y dinámicas (tecnologías sociales) a los actores de distintas capas. también es identificar los actores y roles de quienes están en la tercera capa o en el proceso metodológico del tejeRedes : Ċ Los actores de la tercera capa son aquellos que quieren par- ticipar de la comunidad. Para articularla. la comunidad debería avanzar a estructuras descentralizadas y distribuidas Ċ Siempre existirá un grupo de CLEHES o Actores en el centro de la red descentralizada y distribuida que promueva un código o directrices. promoviendo cadenas y clusters en el territorio a través del desarrollo de comunidades Ċ En general. Lo tercero. Ċ Como en el caso anterior.

contenidos e incubación de las redes socializados. Estructura Actores Territorios Contenidos Procesos /Elementos Red Confianza Red 57 Proceso I: Participación y levantamiento Algunos resultados pueden ser sobre: de redes Estructura y gestión de la red. Resumen diseño en torno a la metodología tejeRedes Definir participativamente el diagnóstico y resultados a alcanzar en relación a la caracterización. implementación y aceleración de redes . temas focalizados. Proceso III: territorios cubiertos… Diseño. número y construcción. impulso calidad de promotores. co- y calidad de participantes. número Proceso II: Experimentación.

¿Gestión enactiva? La Enaccíon es la capacidad de vivir en nuestro entorno social. *Consultar en glosario: “Gestión Enactiva”. económico. Ċ Pequeñas personas y pequeños actos para mover el mundo y la comunidad.. ¿Realización activismo en red. Ċ Acciones colaborativas en comunidad. gestión enactiva y germinación de comunidades? ¿Activismo en red? Es tomar acciones a través de la articulación de una comunidad u organización para cambiar y mover los entornos. Definición Osvaldo García – Gestión Enactiva . etc. adaptando permanente- 58 mente nuestro CLEHES a las condiciones del medio o dominios a través de la observación (reflexión) y el movimiento (acción). La Gestión Enactiva es la capacidad de enacción sobre la comunidad u organización. Ċ Iniciativas nuevas para la comunidad. Ċ Implicar el entorno en la comunidad. Los elementos para el activismo en red son: Ċ Desde mi comunidad cambiar los entornos y el mundo.

* Consultar en glosario: “Germinación de comunidades” Inspiración The Art Of Hosting . distintos actores de la comunidad de diferentes capas. impulsarán procesos para la germinación de otras comunidades u organizaciones. Germinación de comunidades 59 Con el tiempo.

Capitulo cuatro Redes Proactivas y de Innovación En este capítulo exploraremos las siguientes preguntas: Ċ ¿Redes productivas? Ċ ¿Cadena de valor? Ċ ¿Cadenas de valor y Cluster? Ċ ¿Teoría de restricciones en una cadena de valor? Ċ ¿Paradigmas en las redes productivas? Ċ ¿Redes de innovación? Ċ ¿Demanda y oferta en las redes de innovación? Ċ ¿Tendencias en las redes de innovación? Ċ ¿Paradigmas en las redes de innovación? 60 .

para alcanzar un fin común. verticales o complejas. Las redes productivas pueden ser horizontales. Tipos de redes productivas 61 Redes horizontales Redes verticales Redes complejas (asosiatividad) (desarrollo de proveedores) (cluster) *Concepto e inspiración Marco Dini y otros . ¿Redes productivas? Una red productiva/empresarial es un conjunto de empresas independientes que se asocian voluntariamente y sin perder su autonomía.

¿Cadena de valor? Una cadena de valor es una secuencia de actividades realizadas dentro de una organización o por dis- tintas empresas. Lic. Creating and sustaining superior performance. José de Jesús Torres García . Michael Porter. El valor es aquello que los compradores están dispuestos a pagar. su venta y posventa. Tendremos actividades primarias y de soporte. Cada actividad agrega valor. 1987 (**) Basado Ponencia cadenas de valor y articulación de redes. Las actividades primarias están apoyadas por las de soporte. La cadena se inicia con actividades que transforman insumos en un producto y/o servicio y terminan en el cliente. Cadena de valor de las empresas Redes virtuales comercio final Redes presenciales proveedores distribuidores 62 la empresa materias primas consumidor otros productos y servicios $$$ La Cadena Productiva Genera Valor $$$$$ * Fuente: Competitive Advantage. Las actividades primarias transforman el producto o servicio.

equipos. red de empresas o empresa) consiste en una gran red de recursos interdependientes (ej. materiales) pero sólo unos pocos de ellos restringen o limitan la salida de toda la producción del sistema productivo. La clave en la teoría de las restricciones es que la operación de cualquier sistema productivo (cluster.El eslabón o nodo más débil * Basado en Teoría de Restricciones de Eliyahu M.. ¿Qué determina la fuerza de una cadena o red? 63 . instalaciones.. con el fin de aumentar el flujo de caja y ganancias de las empresas en el corto y largo plazo. centros de trabajo. ¿Teoría de restricciones en una cadena de valor? La teoría de las restricciones (TOC). busca explicar y gestionar los procesos productivos. Goldratt . máquinas.

aumentado su capacidad de trabajar juntos. ¿Paradigmas en las redes productivas? Paradigmas en retirada Paradigmas en entrada Gobiernos Globales y Locales Gobiernos GLOCALES e híbridos (Top-down o Bottom-up) (entre lo presencial (físico) y virtual (digital)) Gobernanzas cerradas Gobernanzas abiertas poder concentrado y burocracia poder distribuido y auto-organización Sostenibilidad territorial Sostenibilidad en red Proteccionismo y tratados de libre comercio Licencias Abiertas y P2P Competencia y patentes Creación colectiva e innovación social 64 Soluciones lineales y definitivas Soluciones sistémicas y en beta ¿Redes de innovación? Una red de innovación se relaciona con la sabiduría de una red de multitudes. Ċ Aumentará progresivamente su capacidad de aprender y acelerar los procesos de decisión Ċ Encontrará subgrupos más afines concentrando la capacidad de aprender y tiempos de decisión Ċ Desarrollará espacios de confianza mayores en la medida que se cohesionan en comparación con grupos más amplios * Consultar en glosario: “Paradigmas en las Redes productivas”. Inspiración urbanohumano + La Arenera . donde la creatividad es mucho mayor que la de un solo experto o grupo reducido de escogidos En la medida que a un grupo se le insta a trabajar resolviendo problemas y compartiendo su saber: Ċ Logrará mejores soluciones acertadas.

Sabiduría de una red de multitudes 65 .

lanzar la idea. Surowiecki. ¿Tendencias en las redes de innovación? Banca ética.Segundo. el cual debe desarrollarse colaborativamente desde su raíz y en forma natural: . software libre. * Fuente: Cien Mejor Que Uno. . desarrollando colaborativamente la red (demanda) en base a transformar y dar forma y fondo a la idea. logística compartida. producto o servicio en forma y fondo. producto o servicio para su posterior consolidación.Primero. estilos de vida 66 más simples. producto o servicio (oferta). estableciendo un prototipo de idea. cooperativas de productores y de consumidores. James (2004) . bancos de semilla. economía social. etc.Tercero. . intercambio de bienes de producción. ¿Demanda y oferta en las redes de innovación? Toda red de innovación debe tener un fin.

¿Paradigmas en las redes de innovación? Paradigma Obsoleto Paradigma Emergente Sólo los líderes traen respuestas Todos somos responsables por las respuestas El poder está concentrado El poder está distribuido Yo debo estar sano para sanar el mundo Yo me sano en el acto de sanar el mundo Yo me protejo de la competencia Yo me adhiero a co-crear Los valores están dados Yo formulo mis valores La diferencia del otro me amenaza La diferencia del otro me alimenta 67 El desarrollo se mide por el nivel de cultura de la gente La cultura de la gente determina qué es desarrollo La verdad es absoluta y nos acercamos hacia ella La verdad es relativa y se construye con nuestros actos Soluciones lineales Aproximaciones sistémicas La naturaleza es un recurso La naturaleza es un sistema del cual hago parte * Consultar en glosario: “Paradigmas en las redes de innovación”. Manifiesto de Cambio La Arenera .

glosario .

tejeredes.tejeredes.ly/HL5GCZ Tecnologías sociales: http://bit.ly/HcxFzx Gestión Enactiva: http://bit.ly/HiK6Z4 69 Complejidad: http://slidesha.ly/HQGM3r Germinación de comunidades: http://bit.ly/HL9Pa6 y http://bit.ly/HdG0Uq Características de las redes: http://bit.ly/HaMRNn Resiliencia: http://bit.net/ Tejedores tejeRedes: http://tejedores.ly/HeB7Hd Dominios: http://bit.ly/Hj0wA8 y http://bit.ly/H6SDft ¿Qué son las redes?: http://slidesha. Web tejeRedes: http://www.ly/HQGM3r Paradigmas en las Redes productivas: http://bit.ly/HRRFUw Comunidad: http://bit.ly/ScBM1W .re/HcenJv Espacio: http://bit.ly/HeoTlq Indagaciones apreciativas: http://bit.re/HmsgQc Sistemas de actividad humana: http://slidesha.ly/HGKuTs Filtros y amplificadores: http://bit.tejeredes.net Conceptos tejeRedes: http://conceptos.net/ CLEHES: http://bit.ly/HlJTAv Desarrollo de comunidad y metodología tejeRedes: http://bit.ly/HcxFzx Paradigmas en las redes de innovación: http://bit.re/H6TZqD Variedad: http://bit.

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Coordinación general manual: Cristian Figueroa. Primera edición Noviembre 2011.por tejeRedes tiene licencia de Creative Commons Reconocimiento-Compartir Igual 3.net www. Nicolás Montes. Buenos Aires | Bogotá | Madrid | Montevideo | Santiago de Chile | Valparaíso. Diseño gráfico: Matilde Cárdenas Corrección de estilo: Carolina Rodríguez Cuarta edición digital e impresa.net Manual de Conceptos y Metodologías .net . Creado a partir de la obra en www. Bogotá.net www. Contenidos manual: María Angélica Vega. Ángela María Reyes.tejeredes.0. Madrid | Santiago de Chile Tercera edición octubre 2012 Bogotá | Madrid Agradecemos a todos aquellos que han colaborado directa e indirectamente en el desarrollo de este manual. María Glauser. Nicolás Badel. Enero 2013. Alejandra Robledo.tejeRedes . Segunda Edición febrero 2012. Osvaldo García. Gabriel Nesvara.tejeredes. Cristian Figueroa. Para mayor información escríbenos y visítanos en: info@tejeredes.tejeredes.

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Manual de Conceptos y metodologias .

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