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INTRODUCCIÓN A LA

INGENIERÍA MECÁNICA
Una Mirada a la Ingeniería

FCEIA - UNR

Objetivos

• Describir el papel que ha jugado la
ingeniería en la historia.
• Identificar las habilidades básicas que
deben poseer los ingenieros.
• Entender diferencias entre Ciencia,
Técnica y Tecnología.
• Especificar el campo laboral del
ingeniero.

Introducción

• Lo central de la ingeniería a través de la
historia es transformar la naturaleza con
el fin de mejorar las condiciones de vida
de la sociedad.

• Resolver problemas o situaciones. • Sentido práctico.Para ser ingeniero es necesario: • Creatividad. Leonardo Da Vinci . • Capacidad de análisis.

.Lo podemos ver más claro • Memorias de vida de un ingeniero. • Carta a un aspirante a ingeniero. (El camino a seguir no siempre es el que uno tiene pensado). (Una visión integral de nuestra formación).

y los instrumentos de medida. . las herramientas indispensables para construirlo.Desarrollo histórico • Tres factores: el conocimiento necesario para realizar algo.

• En el tiempo moderno los desarrollos tecnológicos se sustentan en conocimientos científicos. • Es decir la tecnología precedió la ciencia. . • El método ensayo – error.El conocimiento • Al comienzo se adquirió de forma empírica.

. • De éstas. a las máquinas simples y luego a las actuales.Las herramientas • De las manos a la primitivas herramientas.

• Luego usados por la ciencia para probar teorías. Agora .Instrumentos de medida • Los instrumentos utilizados en la construcción precisa de objetos.

• Las primeras herramientas. (nómade) • Agricultura – Vivienda II. • Comida – Vestido – Vivienda. • Las construcciones en general. (sedentario) • La rueda – La palanca.Homo faber • Edad de piedra. • Otras ingenierías a parte de la civil. .

. • Los artesanos. • Grandes obras arquitectónicas.Finales de la edad media • Surgimiento de las universidades. • Transmisión del maestro al aprendiz.

atreverse a contradecir lo aceptado. • Mejores instrumentos de medida. Ejemplos: Da Vinci y Galileo. descubrir. • Bomba impulsada por vapor. • Actividad comercial creciente.El renacimiento • Nueva actitud mental: investigar. • Investigación financiada por privados. .

Franklin y Faraday.La revolución industrial • Nuevas fuentes de energía: el vapor. • El petróleo como fuente de energía y los motores de combustión interna (Termodinámica). • La máquina de Watt. la electricidad y el petróleo. • Generadores eléctricos: Volta. (Transformación de energía). .

• Taylor y la organización científica del trabajo.La revolución industrial • Edison y su laboratorio de investigación (más de mil patentes). . • Desarrollo de la industria en general y construcción de gran variedad de máquinas. • División de las ramas de la ingeniería.

• Energía nuclear.Primera mitad del siglo XX • Avances en el campo de la ciencia que se aplican a la solución de problemas tecnológicos. • Electrónica. Tiempos modernos .

• La era de la información: internet. • Las comunicaciones en tiempo real. • La computadora.Segunda mitad del siglo XX • Exploración espacial. .

El siglo XXI • La ciencia… La tecnología… • Y el hombre? • Los ingenieros no estamos afuera de esta discusión… .

interpretación. la geometría y la lógica.Ciencia. . tecnología e ingeniería • Ciencia es el conocimiento adquirido por la observación. explicación teórica y posterior verificación de los fenómenos naturales. • Los griegos sientan las bases a través del desarrollo de la matemática.

tecnología e ingeniería • Hasta el renacimiento fue principalmente utilizado el método empírico de prueba y error. . • Luego se mejora lo hecho mediante un proceso de reflexión y crítica.Ciencia. El maestro se lo transmite al aprendiz.

tecnología e ingeniería • A mediados del siglo XIX se aplica por primera vez un principio teórico en el diseño del motor de combustión interna (1º principio de la termodinámica). Hacer ciencia . • Ciencia y tecnología avanzan de la mano.Ciencia.

• Las grandes empresas montan sofisticados laboratorios y centros de investigación.Ciencia. . tecnología e ingeniería • La carrera espacial cambia el orden y cambia las prioridades: la tecnología indica a la ciencia qué debe investigar para desarrollar nuevos productos y procesos.

Ciencia. tecnología e ingeniería • La tecnología es el conjunto de conocimientos. . procesos y formas de hacer las cosas. • La técnica es el conjunto de reglas para hacer algo.

instrumentos. tecnología e ingeniería • La ingeniería aplica los principios científicos en el desarrollo de nuevos procesos. • En resumen. herramientas.Ciencia. para la sanidad y el bienestar de la sociedad. . el ingeniero es el que desarrolla la tecnología.

• Que resalte la experiencia. • Que se señale el método de la ingeniería como puede ser el análisis. .Algunas definiciones • Del tipo legal. el criterio. • Que incluyan la necesidad de la fortaleza en los conocimientos de las ciencias básicas. etc.

• Esto no solo se refiere a los conocimientos. sino a todo aquello que contribuya de una manera importante al ejercicio de la profesión.Perfil del ingeniero • Perfil profesional se entiende por las características que deben reunirse para ejercer adecuadamente una profesión. .

. reconocer que lo ha encontrado y si necesita buscar más).Perfil del ingeniero • No recargarse con información. Lo importante se centra en lo conceptual. • Lo que se necesita es un profesional experto en encontrar la información que necesita (saber que busca.

Las habilidades • Las habilidades son perdurables. • Las habilidades deben desarrollarse a lo largo de la carrera. . • Las habilidades exigen un esfuerzo actitudinal. los conocimientos no.

Las habilidades • Creatividad • Pensamiento convergente y divergente • Capacidad analítica • Trabajo en grupo • Interdisciplina • Comunicación oral. escrita y gráfica .

Campo laboral del ingeniero • Investigación Básica • Desarrollo de Nuevos Productos • Diseño Técnico • Dirección del Departamento Técnico • Producción • Mantenimiento .

Campo laboral del ingeniero • Ventas Técnicas • Soporte Técnico • Administración de Recursos Humanos • Administración Financiera • Consultoría y Servicios • Educación formal o no formal .