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PROBABILIDAD

TRABAJO COLABORATIVO 1

FASE 1

MIGUEL OSWALDO URBINA J Código 98390502

JOSE FERNANDO ALTAMIRANO

VALENTINA DIAZ Código: 97122809831

ERIKA FERNANDA AGUIRRE LASSO Codigo:1084224425

GRUPO: 100402_126

TUTOR: JOSE HECTOR MAESTRE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

MARZO DEL 2016

INTRODUCCION

El curso de probabilidad nos aporta conocimientos indispensables para
desempeñarnos como profesionales integrales y competentes en el campo laboral.
Ya que un profesional con sólidos conocimientos del mercado y del consumo,
análisis y aplicación a situaciones del consumo que se dan dentro del contexto del
mercado, le permite a las empresas enfrentar los nuevos retos del mercado y
asegurar su supervivencia y adaptación al nuevo entorno global.

A través de la identificación y comprensión de los Principios de Probabilidad,
necesarios para el cumplimiento de los propósitos y objetivos del curso.
Esperamos alcanzar los objetivos propuestos y que estos conocimientos sean de
mucha utilidad.

En este trabajo encontramos algunos conceptos básicos de las técnicas de
conteo: permutaciones, variaciones y combinaciones; se identifican conceptos
sobre espacios muéstrales y eventos, las propiedades básicas de la probabilidad
como los reglas de adición y multiplicación, la probabilidad condicional y el
teorema de Bayes.

. .Desarrollo del trabajo 1.Cuadro sinóptico: EXPERIMENTO ALEATORIO. EVENTOS DESARROLLO TECNICAS DE CONTEO DE CASOS AXIOMAS DE PROBABILIDAD Planteado por el filósofo Thomas Bayes TEOREMA DE BAYES consiste en un método para encontrar la probabilidad De una causa específica cuando se observa un efecto particular . ESPACIO MUESTRAL.

0. incluye 2755 registros de estudiantes inscritos en alguna de las asignaturas ofrecidas por el área.I. Los resultados obtenidos muestran el rendimiento por curso. o fueron reportados por cancelación de semestre.. Los profesores reportaron la valoración (notas) de cada corte. Informe de rendimiento Académico 2014. el análisis. y con ellas se hizo seguimiento durante el semestre. desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado ESTUDIO DE CASO 1 En una universidad de Bogotá se realizó un informe sobre el rendimiento académico de los estudiantes que cursaron asignaturas en el área de matemáticas en el periodo 2015 . Datos: La base de datos incluye la compilación de la información reportada por los docentes del área. APROBÓ: Estudiantes que finalizaron el curso con una nota superior o igual a 3. CANCELO O PERDIO POR FALLAS: Estudiantes que perdieron por fallas.2. de manera organizada.0 sin contar a quienes ya perdieron por fallas. Cancelo o Program Aprobó Reprobó perdió por Total a fallas .. por programa.Solución al estudio de caso 1: El grupo entrega aquí. REPROBÓ: Estudiantes que finalizaron el curso con una nota inferior a 3. y por profesor. o fueron reportados por cancelación de semestre Curs Aprobó Reprobó Cancelo o Total o perdió por Algebra lineal 178 10 fallas 30 218 Análisis numérico 146 15 21 182 Cálculo infinitesimal 252 37 39 328 Calculo integral 56 8 15 79 Cálculo multivariado 244 49 64 357 Calculo negocios 226 44 61 331 Ecuaciones diferenciales 178 47 40 265 Estadística básica 33 11 9 53 Estadística inferencial 269 70 98 437 Matemáticas avanzadas 199 53 73 325 Matemáticas discretas 44 13 23 80 Pre cálculo 42 24 17 83 Probabilidad 6 8 3 17 TOTA 1873 389 493 2755 1 Tomado y adaptado de Roa E.

52 fallas 1 53 Claudia v. 111 48 45 204 Patricia m. 116 19 26 161 Javier b. 142 23 44 209 Marcela f. 60 19 21 100 María a. 30 37 5 72 Total 1873 389 493 2755 . 93 27 37 157 Mario g 90 16 46 152 Mercedes s. 37 14 22 73 Ricardo o. 154 17 26 197 Enrique p 118 25 13 156 Fernando m. 49 9 16 74 Luz p. 151 32 20 203 Jairo a. 98 10 29 137 José c. 97 4 18 119 Ernesto s. 31 5 36 Diana m. 36 5 4 45 Eduardo m. 125 21 21 167 Gloria a. 57 31 46 134 Sandra m. Profeso Aprobó Reprobó Cancelo o Total r perdió por César r. 60 15 27 102 Oscar n. 166 17 21 204 Diego v.

La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del área de matemáticas Solución: Para determinar la probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del área de matemáticas utilizaremos la siguiente fórmula: P= (Total de estudiantes aprobados /Total de estudiantes inscritos* 100%) Datos: Total de estudiantes aprobados según lista =1873 Total de estudiantes inscritos= 2755 Si remplazamos los datos que tenemos en la formula quedaría: P= (1873/2755*100) P= (68%) R/: La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso de matemáticas es del 68% 2.Con el propósito de evaluar el resultado académico en los cursos del área de matemáticas. a usted le han llamado para que ayude en el análisis de datos. Utilice su conocimiento de la probabilidad para ayudar a realizar el informe solicitado. Prepare un informe en el que debe incluir como mínimo lo siguiente: 1. Solución: Para determinar la probabilidad de que un estudiante repruebe un curso del área de matemáticas utilizaremos la siguiente fórmula: P= (Total de estudiantes reprobados /Total de estudiantes inscritos* 100%) Datos: Total de estudiantes reprobados según lista =389 . La probabilidad de que un estudiante repruebe un curso del área de matemáticas.

P= (142/209) * 100 = 68% Marcela f.7% Ricardo o.8% Oscar n. P= (60/100) * 100 = 60% María a. Por cada profesor.2% Enrique p P= (118/156) *100 = 75.4% Patricia m. Para la solución tenemos la siguiente fórmula: Profesor Fórmula: P= (estudiantes aprobados por cada profesor / Total de estudiantes inscritos por cada profesor * 100%) César r. P= (116/161) * 100 = 72% Javier b. P=(154/197 )* 100 = 78.5% Ernesto s. P= (125/167) *100 = 75% Gloria a. P= (57/134) * 100 = 42.7% . P= (30/72) * 100 = 41. P= (111/204) * 100 = 54.2% Mercedes s. P=(31/36) * 100 = 86% Diana m.4 % Diego v.4 % Jairo a. P= (93/157) * 100 = 59. P= (98/137) * 100 = 71.6 % Fernando m. P=(166/204) * 100 = 81.5% José c.2% Luz p. P= (49/74) * 100 = 66. P= (60/102) * 100 = 58. establezca la probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del área de matemáticas.5% Sandra m.2% Mario g P= (90/152) * 100 = 59. P=(36/45 )* 100 = 80% Eduardo m. P=(52/53) *100 = 98% Claudia v. P=(151/203) *100 = 74.Total de estudiantes inscritos= 2755 Si remplazamos los datos que tenemos en la formula quedaría: P= (389/2755*100) P= (14%) R/: La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso de matemáticas es del 14% 3. P=(97/119 )* 100 = 81. P= (37/73) *100 = 50.

78% Análisis numérico P=(146/182) * 100 = 80.2% Matemáticas discretas P=(44/80) * 100 = 55% Pre cálculo P=(42/83) * 100 = 50.3% Calculo negocios P=(226/331) * 100 = 68.6% Probabilidad P=(6/17) * 100 = 35.9% Cálculo multivariado P=(244/357) * 100 = 68. establezca la probabilidad de que sea cada uno de los cursos del área Curso Fórmula: P= (estudiantes aprobados por cada curso / Total de estudiantes inscritos por cada curso * 100%) Algebra lineal P=(178/218) * 100 = 81. Si un estudiante aprueba un curso.3% Estadística inferencial P=(269/437) * 100 = 61.1% Estadística básica P=(33/53) * 100 = 62.3% .8% Calculo integral P=(56/79) * 100 = 70. 4.3% Ecuaciones P=(178/265) * 100 = 67.2% Cálculo infinitesimal P= (252/328) * 100 = 76.6% Matemáticas P=(199/325) * 100 = 61.

5.612 61.2% numérico Cálculo 252 37 39 328 0. Califique los cursos del área de acuerdo a los resultados obtenidos.6% inferencial Matemáticas 199 53 73 325 0.9% integral Cálculo 244 49 64 357 0.3% R/ Según la tabla de cursos de la universidad de Bogotá y tomando en cuenta la cantidad de estudiantes matriculados en cada uno de ellos. Establezca los criterios que utilizó y dé las razones de su elección.6% Probabilidad 6 8 3 17 0.623 62.616 61.768 76.2% avanzadas Matemáticas 44 13 23 80 0.7%.817 81. Fórmula utilizada Curso Aprob Reprob Cancel Total P(Estudiantes Porcentaje ó ó oo aprobados x perdió cada por materia/Total fallas estudiantes inscritos en cada curso) Algebra 178 10 30 218 0.672 67.683 68. siendo este el mejor calificado.7% lineal Análisis 146 15 21 182 0.550 55.3% básica Estadística 269 70 98 437 0.802 80.3% negocios Ecuaciones 178 47 40 265 0.2% diferenciale Estadística 33 11 9 53 0.3% multivariado Calculo 226 44 61 331 0.8% infinitesimal Calculo 56 8 15 79 0.683 68. El curso mejor calificado de la universidad. .709 70. el que mayor porcentaje de estudiantes aprobados tuvo fue el curso de Algebra lineal con un resultado del 81.353 35.0% discretas Pre cálculo 42 24 17 83 0.506 50.

78 78% Enrique m. m.66 66% Luz p. Fórmula aplicada Profesor Aprobó Reprob Cancel Total P(Estudiantes Porcentaje ó oo aprobados en perdió el área por por cada fallas profesor/Total estudiantes inscritos en el área por cada profesor) César r. 151 32 20 203 0.76 76% Fernand p 125 21 21 167 0.72 72% Javier b. 36 5 4 45 0. v.59 59% s.98 98% Claudia 31 5 36 0.68 68% Marcela f. Califique los profesores del área de acuerdo a los resultados obtenidos.80 80% Eduardo 154 17 26 197 0. 97 4 18 119 0. 49 9 16 74 0.60 60% María a.86 86% Diana v. . Establezca los criterios que utilizó y dé las razones de su elección Profesor que obtuvo los mejores resultados en su área. 6.74 74% Jairo a. 116 19 26 161 0. 60 19 21 100 0.75 75% Gloria o m. 93 27 37 157 0.59 59% Mario g 90 16 46 152 0. 98 10 29 137 0. a. 52 1 53 0.72 72% José c. 118 25 13 156 0.81 81% Diego s.59 59% Mercedes 60 15 27 102 0.82 82% Ernesto 166 17 21 204 0. 142 23 44 209 0.

7% Ing.51 51% Ricardo m. De acuerdo al listado de profesores de cada área entregado en la tabla de datos de la universidad de Bogotá y según el porcentaje de alumnos aprobados sobre el total de estudiantes matriculados en cada una de las áreas muestran mediante la probabilidad que el mejor profesor es Cesar R.42 42% m.2% Economía 99 19 24 142 0.702 70. 57 31 46 134 0.652 65.9% Ing. Financiera 83 29 22 134 0.9% . Empresas 295 44 41 380 0.776 77.697 69.802 80.54 54% Patricia 37 14 22 73 0.617 61. Civil 88 20 27 135 0.6% Arquitectura 297 53 71 421 0.619 61.705 70. Mecatrónica 515 118 154 787 0.561 56. 30 37 5 72 0.4% Ing.654 65.479 47. 7. Sistemas 127 26 53 206 0.1% Internacionales Psicología 23 12 13 48 0.2% ambiental Admón. 111 48 45 204 0. En que programa hay mejores resultados. 32 9 15 56 0.7% Ing.43 52% Sandra o.1% Telecomunicacione s Negocios 69 21 33 123 0.5% Contaduría 99 23 19 141 0.571 57. Establezca los criterios que utilizó y dé las razones de su elección Programa de la universidad con mejores resultados Fórmula aplicada Programa Apro Repr Canc Total P(Estudiantes Porcent bó obó elo o aprobados en aje perdi cada ó por programa/Tota fallas l estudiantes inscritos en por cada programa) Administración 146 15 21 182 0. Oscar n.2% Ing.

Los exámenes de esteroides en atletas.. A veces. llamada el Teorema de Bayes. 3. dado que un evento A ha ocurrido. nos dio como resultado que administración ambiental fue el mejor programa. Los exámenes de selección se evalúan sobre la probabilidad de un falso negativo o un falso positivo y éstas dos son probabilidades condicionales. Se pueden evaluar estas probabilidades condicionales usando una fórmula derivada por el probabilista Thomas Bayes. La tabla siguiente muestra la proporción en que el examen produce varios resultados: RESULTADOS DEL RESULTADO DEL EXAMEN POSITIVO EXAMEN NEGATIVO ENFERMDAD 8% 22% PRESENTE ENFERMEDAD 5% 85% . El examen no siempre funciona a la perfección. que solían estar asociados principalmente con exámenes médicos de diagnóstico pero que ahora están encontrando aplicaciones en varios campos de actividad. El teorema se utiliza para revisar probabilidades previamente calculadas cuando se posee nueva información y fue desarrollado por el reverendo Thomas Bayes en el siglo XVII.De doce programas ofrecidos en la universidad de Bogotá presentados en la tabla de datos para su respectiva calificación con métodos de probabilidad. Un falso negativo es el evento de que el examen sea negativo para una condición determinada. desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado ESTUDIO DE CASO 2 Con frecuencia es necesario hallar la probabilidad incondicional de un evento B. dado que la persona tiene la condición. y que hay un examen de selección diseñado para detectar si esta enfermedad está presente. el análisis. los exámenes caseros de embarazo y los exámenes para detectar sida son algunas otras aplicaciones.Solución al estudio de caso 2: El grupo entrega aquí. Un falso positivo es el evento de que el examen sea positivo para una condición determinada. es negativo cuando la enfermedad está presente y otras es positivo en ausencia de ella. Suponga que cierta enfermedad está presente en el 10% de la población. Una de estas situaciones ocurre al hacer exámenes de selección. de manera organizada. dado que la persona no tiene la condición.

Probabilidad de que la persona NO tenga la enfermedad dado que el examen resulto negativo 9. Probabilidad de que la enfermedad este presente es de P (E |P )=P(E Ç P) = P (E ). es decir que el examen sea positivo dado que la persona no tiene la enfermedad 4.9x( 0.08 = 0.128 1 .3X0. debe incluir: 1.3x(0. que el examen resulte negativo dado que la persona tiene la enfermedad 5.22) +0. Probabilidad de que la persona tenga la enfermedad dado que el examen resulto negativo 8. Probabilidad de que la enfermedad esté ausente P (E |N )=P(E Ç N) = P (E ). elabore un informe que como mínimo.08 + 0. Probabilidad de que la persona tenga la enfermedad dado que el examen resulto positivo 6. De acuerdo con las probabilidades encontradas. Probabilidad de que la enfermedad este presente 2.7% P(E) P(E) 0. Probabilidad de un falso negativo.05 x 0.AUSENTE Con base en esta información y usando el Teorema de Bayes.P (N|E) = 0.128 La probabilidad de que la enfermedad este presente es de 18.9X0. es decir. Probabilidad de que la enfermedad esté ausente 3.P (P|E) = 0.1875=18.05 = 0.7% 2. Probabilidad de que la persona NO tenga la enfermedad dado que el examen resulto positivo 7.85) =0. que tan confiable es este examen de selección para detectar la enfermedad? SOLUCION: P(E) = =0.351=35% . Probabilidad de un falso positivo.

Probabilidad de que la persona NO tenga la enfermedad dado que el examen resulto positivo P (E |P )= P(N ÇE) = 0. Probabilidad de que la persona tenga la enfermedad dado que el examen resulto positivo P (E |P )= P(P ÇE) = 0.08 La probabilidad de un falso negativo es de 38% 5.05 = 0.08+0.38=38% P(N ÇE)+ P(P ÇE) 0. Probabilidad de un falso positivo.05 La probabilidad que la persona no tenga la enfermedad dado que el examen resulto positivo fue de 50% 7.08 = 0.128 La probabilidad de que la enfermedad este presente fue de 35% 3.08+0. que el examen resulte negativo dado que la persona tiene la enfermedad P (E |N )= P(N ÇE) = 0.05+0. Probabilidad de que la persona tenga la enfermedad dado que el examen resulto negativo P (E |P )= P(P ÇE) = 0.26=26% P(P ÇE)+ P(N ÇE) 0.22 La probabilidad de que la persona tenga la enfermedad dado que el examen resulto positivo fue de 26% 6.05 = 0. P(E) P(E) 0.26=26% P(P ÇE)+ P(N ÇE) 0.08+0.5=50% P(NÇE)+ P(P ÇE) 0. Probabilidad de un falso negativo.05+0.61=61% P(P ÇE)+ P(N ÇE) 0.08 = 0. es decir.22 La probabilidad de que la persona presente la enfermedad dado que el examen resulto negativo es de 26% .08 = 0.05 La probabilidad de un falso positivo es de 61% 4. es decir que el examen sea positivo dado que la persona no tiene la enfermedad P (E |P )= P(P ÇE) = 0.

Probabilidad de que la persona NO tenga la enfermedad dado que el examen resulto negativo P (E |P )= P(N ÇE) = 0.05=5% P(N ÇE)+ P(N ÇE) 0.05+0. .05 = 0. De acuerdo con las probabilidades encontradas. que tan confiable es este examen de selección para detectar la enfermedad? Este examen es muy confiable ya que nos permite identificar las probabilidades de que la enfermedad este presente o ausente desde diferentes puntos de vista.8.85 La probabilidad de que la persona no tenga la enfermedad dado que el examen resulte positivo es de 5% 9.

Solución al estudio de caso 4: El grupo entrega aquí.E. Las apelaciones con frecuencia son resultado de errores cometidos por los jueces y el diario quería saber cuáles jueces estaban haciendo un buen trabajo y cuáles cometían demasiados errores.) procesan miles de casos al año. de manera organizada. la sentencia permanece como se presentó. En la gran mayoría de los casos presentados. Dos de los jueces (Dinkelacker y Hogan) no trabajaron en el mismo tribunal durante todo el periodo de tres años. A usted le han llamado para que ayude en el análisis de datos. Sin embargo. Una periodista del diario Cincinnati Times realizó un estudio de los casos manejados por los jueces del condado de Hamilton durante un periodo de tres años En la siguiente tabla se muestran los resultados de 182908 casos presentados a 38 jueces del Tribunal Penal. Tal vez pueda analizar la probabilidad de los casos que se apelaron y revocaron manejados en los diferentes tribunales .U.. El propósito del estudio es evaluar el desempeño de los jueces.4.U. del Tribunal de Familia y del Tribunal Civil. Utilice su conocimiento de la probabilidad y la probabilidad condicional para ayudar a calificar a los jueces. algunos casos son apelados y en algunos de estos se revoca la sentencia. desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado ESTUDIO DE CASO 4 Los jueces del condado Hamilton (E. el análisis.

181818 Morrissey Norbert Nadel 2959 131 20 0.006359 0.003582 0.035291 0.007256 0.004349 0.045110 0.Juez tribunal Casos Casos Casos Probabilidad Probabilidad Probabilidad penal presentados apelados revocados de apelar de revocar de revocar dada una apelación Fred Cartolano 3037 137 12 0.152672 Arthur Ney.040194 0.181818 Dinkelacker Timothy hogan 1954 60 7 0.002231 0.002966 0.087591 Thomas Crush 3372 119 10 0. 3219 125 14 0.004772 0.030706 0.040859 0.112000 Richard 3353 137 16 0.034976 0. Jr.116667 Robert Kraft 3138 127 7 0.040472 0.084034 Patrick 1258 44 8 0.038832 0.197802 mathews William 3032 121 22 0.116788 .055118 William 2264 91 18 0.007951 0.044272 0.003951 0.039908 0.006759 0.

062827 0.010471 0.005455 0.005616 0.210526 Debora Gaines 8799 48 9 0.040333 0.093750 Total 30499 106 17 0.000366 0.002000 0.002467 0.142857 Cunningham Patrick Dinkelacker 6001 19 4 0.028488 0.004042 0.093023 Robert 3205 145 18 0.002287 0.890267 Juez tribunal de Casos Casos Casos Probabilid Probabilid Probabilidad familia presentad apelado revocad ad de ad de de revocar os s os apelar revocar dada una apelación Penelope 2729 7 1 0.002565 0.043449 0.124138 Ruehlman J.Niehaus Thomas Nurre 3000 121 6 0.004139 0.078386 1.000231 0.000667 0.001942 0.068182 TOTAL 43945 1762 199 0.049587 John O´Connor 2969 129 12 0.187500 Ronald Panioto 12970 32 3 0.001023 0.166667 sundermann Ann Marie 3141 127 13 0.045242 0.040433 0.634633 .102362 Tracey Ralph Winkler 3089 88 6 0.013654 0.013654 0.003166 0. Howard 955 60 10 0.

000651 0.004352 0.001142 0.093023 Nadine Allen 7812 34 6 0.006993 0.116279 Leslie Isaiah 5282 35 13 0.000000 0.176471 Timothy 7954 41 6 0.005633 0.000646 0.006626 0.166667 .Juez tribunal Casos Casos Casos Probabilida Probabilida Probabilidad civil presentado apelado revocado d de apelar d de de revocar s s s revocar dada una apelación Mike Allen 6149 43 4 0.005558 0.003671 0.001975 0.005155 0.000633 0.146341 Black David Davis 7736 43 5 0.000357 0.172414 Helmick Timothy 2308 13 2 0.000000 Dennis 7900 29 5 0.002144 0.153846 Hogan James 2798 6 1 0.000768 0.371429 Gaines Karla Grady 5253 6 0 0.000867 0.002461 0.000000 Deidra Hair 2532 5 0 0.000754 0.000000 0.

SOLUCION Clasificación Mayor probabilidad dada una apelación: John A. Establezca los criterios que utilizó y dé las razones de su elección. La probabilidad de casos que se apelan y revocan en los tres tribunales 9. La probabilidad de que se revoque un caso.000852 0.428571 Jack Rosen 7790 41 13 0.001110 0. Incluya también un análisis de la probabilidad de la apelación y la revocación de casos en los tres tribunales.166827 INFORME A PRESENTAR: Prepare un informe con las calificaciones de los jueces. La probabilidad de una revocación dada una apelación.004137 0.087326 0.001430 0.005628 0. por cada juez 12. Clasifique a los jueces dentro de cada tribunal.181818 Stockdale John a.004376 0.001340 0.001087 0.321429 Mestemaker Mark painter 2239 7 3 0.500000 TOTAL 108464 500 104 0.000745 0.000337 0.317073 Mark 5403 33 6 0.005263 0. su informe debe incluirlo siguiente: 8.205882 Beth 2971 13 1 0.001703 0. Patrick Kenney Joseph 4698 25 8 0.5 .181818 Schweikert David 5371 22 4 0.000715 0.000715 0.001669 0.236842 Mallory Melba March 8219 34 7 0.018504 4. por cada juez 10.320000 luebbers William 8277 38 9 0.005321 0. La probabilidad de que se apele un caso. por cada juez 11. West: John a.001809 0.004591 0. west 2797 4 2 0.001430 0.004096 0.076923 Mattingly Albert 4975 28 9 0. Como mínimo.003126 0.006108 0. west 2797 4 2 0.

4% de los de Schuller Sales también y6 % de los que vende Crawford Components son defectuosos. Howard Sundermann J. denominado LS-24. el treinta por ciento a Schuller Sales y el restante. Los registros de la compañía muestran que el Veinticinco por ciento de los chips LS-24 se le compran a Hall Electronics. a Crawford Components.181818 Mayor cantidad de casos apelados: Robert Ruehlman Robert Ruehlman 3205 145 18 0.Solución al estudio de caso 5: El grupo entrega aquí. Howard Sundermann 955 60 10 0.062827 0. El fabricante cuenta con amplios historiales sobre los tres proveedores y sabe que 2% de los chips LS-24 de Hall Electronics tiene defectos. de manera organizada.039908 0.062827 0.010471 0.166667 Mayor cantidad de casos revocados: William Morrissey William Morrissey 3032 121 22 0.000231 0. el análisis. Cuando los chips LS-24 se reciben.093750 5. se les coloca directamente en un depósito y no se inspeccionan ni se identifican con el nombre del proveedor.005616 0. Howard Sundermann 955 60 10 0.124138 Mayor cantidad de casos presentados Ronald Panioto 12970 32 3 0. a tres proveedores: Hall Electronics.002467 0. .. Mayor probabilidad de revocar: J.007256 0.166667 Mayor probabilidad de apelar: J.010471 0. desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado ESTUDIO DE CASO 5 Un fabricante de reproductores de DVD compra un microchip en particular. Schuller Sales y Crawford Components.045242 0. Howard Sundermann J.

02 Chip LS-24 defectuoso comprado en Schuller Sales 4% = 0.Elabore un diagrama de árbol que represente las probabilidades encontradas Solución A1: Hall Electronics Comprado: 25% = 0. Identificar los eventos mutuamente excluyentes b.. no se está seguro de qué proveedor los fabricó. Utilice su conocimiento de la probabilidad para ayudar a realizar el informe solicitado. debe encontrar la Probabilidad de que haya sido fabricado por cada uno de los proveedores Para el desarrollo del informe se recomienda: a.30 A3: Crawford Components Comprado: 45% = 0.04 Chip LS-24 defectuoso comprado en Crawford Components 6% = 0.Si el chip seleccionado está en buenas condiciones.Probabilidad de que un chip este defectuoso 2. usted ha sido llamado para que ayude en el análisis de datos.....Probabilidad de que el chip este en buenas condiciones 3. Con el propósito de evaluar con que proveedor hay mayor probabilidad de tener chips defectuosos. Prepare un informe en el que debe incluir como mínimo lo siguiente: 1. debe encontrar la Probabilidad de que haya sido fabricado por cada uno de los proveedores 4.06 .45 Chip LS-24 defectuoso comprado en Hall Electronics 2% = 0. Identificar las probabilidades condicionales presentadas 5.Un trabajador selecciona un chip para instalarlo en un reproductor de DVD y lo encuentra defectuoso.25 A2: Schuller Sales Comprado: 30% = 0. Como el fabricante no identificó los chips. Identificar la probabilidad de los eventos mutuamente excluyentes (probabilidades a priori) c.Si el chip seleccionado resulta defectuoso.

005/0.04)= 0.02+0.12 Comprado-Defectuosos 1-0.B1: Chip LS-24 defectuoso.25)(0.25)(0.12/1 2.044 P(A2/B) = 0.012+0.027 P(A1/B) = 0.02)+ (0.30)(0.02)+ (0.12=0.06) P(A3/B) = 0. debe encontrar la Probabilidad de que haya sido fabricado por cada uno de los proveedores.45)(0.45)(0.88 Respuesta: La probabilidad de que un chip este en buenas condiciones es 0.027 Probabilidad conjunta: 0.06) P(A1/B) = 0.012/0.06) P(A3/B) = 0. B2: Chip LS-24 no defectuoso.113636 Defectuoso comprado en Schuller Sales: P(A2/B) = P(A2)P(B/A2)/P(A1)P(B/A1)+ P(A2)P(B/A2)+ P(A3)P(B/A3) P(A2/B) = (0.88/1 3.04)+ (0.06=0.25)(0.012 P(A3)P(B/A3) = (0.25)(0.30)(0.25)(0.06) P(A2/B) = 0.02)+ (0.06 = 0.044 P(A1/B) = 0.044 . Si el chip seleccionado resulta defectuoso.45)(0. Defectos: 0.02)+ (0.02)/(0.04)+ (0.2727 Defectuoso comprado en Crawford Components: P(A3/B) = P(A3)P(B/A3)/P(A1)P(B/A1)+ P(A2)P(B/A2)+ P(A3)P(B/A3) P(A3/B) = (0.02) = 0.005 P(A2)P(B/A2) = (0.45)(0.12 Respuesta: La probabilidad de que un chip este defectuoso es 0.027 P(A2/B) = 0. P(A1)P(B/A1) = (0.30)(0.012//0.06)/ (0.005/0.06)= 0.25)(0.005+0.027/(0.04+0.04+0. Comprados: 100% = 1 Defectuosos: 0.30)(0.04)+ (0.04)/(0. Defectuoso comprado en Hall Electronics: P(A1/B) = P(A1)P(B/A1)/P(A1)P(B/A1)+ P(A2)P(B/A2)+ P(A3)P(B/A3) P(A1/B) = (0.044 4. 1.027/0.30)(0.012+0.005+0.04)+ (0.45)(0.45)(0.02+0.30)(0.

005 Comprado en Hall Electronics No defectuoso 0.113636 Defectuoso (0.2727 No defectuoso Defectuoso (0.04)= 0. P(A3/B) = 0.012 Probabilidad Comprado en Schuller Sales 0.613636 5.06)= 0.45)(0. Diagrama de árbol Defectuoso (0.027 Comprado en Schuller Sales No defectuoso 0.02) = 0.30)(0.613636 REFERENCIAS .25)(0.

 RECUPERADO DE EXPERIMENTO ALEATORIO .  RECUPERADO DE INTODUCCION DE LA TEORIA DE PROBABILIDADES https://books.  RECUPERADO DE PRINCIPIOS DE PROBABILIDAD: https://www.co/ecbti04/mod/book/view.edu.com.academia.php? id=6223&chapterid=1557.pdf.google.co/contenidos/301014/axiomas_de_la_probabilidad.edu.edu/3718623/modulo_de_probabilidad_UNAD_2010.  RECUPERADO DE AXIOMAS DE PROBABILIDAD: http://datateca.co/books?id=XpBm-Qwv- lMC&lpg=PA52&dq="tecnicas+de+conteo"&hl=es&pg=PA53#v=onepage&q= %22tecnicas%20de%20conteo%22&f=false . ESPACIO MUESTRAL Y EVENTOS: http://campus03.unad.unad.