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CONSTRUCCIONISMO Y CONECTIVISMO

CONSTRUCCIONISMO

Construccionismo es una teoría de la educación desarrollada por Seymour
Papert del Instituto Tecnológico de Massachussetts. Está basada en la teoría del
aprendizaje creada por el psicólogo Suizo Jean Piaget (1896-1990) Papert,
trabajó como Piaget en Ginebra a finales de los años 50 y principios de los 60.

Teoría del aprendizaje: es el conjunto de ideas que tratan de explicar lo que es
el conocimiento, y cómo este se desarrolla en la mente de las personas. Por
ejemplo, una determinada teoría afirma que el conocimiento es el reflejo de la
experiencia. La teoría de Piaget afirma que las personas construyen el
conocimiento es decir, construyen un sólido sistema de creencias, a partir de
su interacción con el mundo. Por esta razón, llamó a su teoría Constructivismo.

El objetivo de Piaget fue entender cómo los niños construyen el conocimiento.
Él diseñó muchas tareas y preguntas ingeniosas que pudiesen revelar el tipo de
estructuras de pensamiento que los niños construyen en diferentes edades. Por
ejemplo, descubrió que niños pequeños piensan que la cantidad de agua
cambia cuando se vierte de un recipiente bajo y grueso, hacia otro más alto y
delgado. Niños mayores, quienes estructuran su pensamiento en una forma
diferente, aunque igualmente coherente, dicen que la cantidad se mantiene
aunque parezca que en uno de los recipientes hay más.

Las creencias que uno tenga sobre educación dependerán de las que uno
tenga sobre el conocimiento.

Por ejemplo, si uno piensa que el conocimiento es innato, entonces la
educación consistirá en sacar este conocimiento de los niños, pidiéndoles que
ejecuten tareas o den respuestas que requieran utilizar este conocimiento. Por
otro lado, si uno piensa que el conocimiento es simplemente un reflejo de la
experiencia externa, entonces la educación consiste en exponer a los niños a
experiencias “correctas”, enseñándoles la forma “correcta” de hacer las cosas,

un cree que el conocimiento se construye.y dándoles las respuestas “correctas”. simultáneamente construyen conocimiento al interior de sus mentes. . y así sucesivamente en un ciclo autor forzante. De esta forma el construccionismo involucra dos tipos de construcción: cuando los niños construyen cosas en el mundo externo. ha conducido a Papert y a su equipo de investigadores del Instituto Tecnológico de Massachusetts a diseñar varios conjuntos de “materiales de construcción” para niños. sino de ofrecer al educando mejores oportunidades para construir”. Pero. así como escenarios o ambientes de aprendizaje dentro de los cuales. estos materiales pueden ser mejor utilizados. El crear mejores oportunidades para que los educandos puedan construir conocimiento. Esta visión de la educación es lo que Papert llama Construccionismo. si como Piaget y Papert. lo que genera más conocimiento. un poema. entonces la educación consiste en proveer las oportunidades para que los niños se comprometan en actividades creativas que impulsen este proceso constructivo. La educación convencional se basa en una gran medida en estos tipos de teorías. La teoría del construccionismo afirma que el aprendizaje es mucho mejor cuando los niños se comprometen en la construcción de un producto significativo. un programa o una canción. Tal como ha dicho Papert: “El mejor aprendizaje no derivará de encontrar mejores formas de instrucción. un cuento. tal como un castillo de arena. Este nuevo conocimiento entonces les permite construir cosas mucho más sofisticadas en el mundo externo. una máquina.

CONECTIVISMO Es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens basado en el análisis de las limitaciones del conductismo. El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de una amplia gama de ambientes que no están necesariamente bajo el control del individuo. El punto de inicio del Conectivismo es el individuo. así como la capacidad para reconocer cuándo esta nueva información altera las decisiones tomadas en base a información pasada. que finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al individuo. que alimenta de información a organizaciones e instituciones. Este ciclo de desarrollo del conocimiento permite a los aprendices mantenerse actualizados en el campo en el cual han formado conexiones. . que a su vez retroalimentan información en la misma red. para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos. Esta teoría es conducida por el entendimiento de que las decisiones están basadas en la transformación acelerada de los basamentos. La habilidad para discernir entre la información que es importante y la que es trivial es vital. y se enfoca en la conexión especializada en conjuntos de información que nos permite aumentar cada vez más nuestro estado actual de conocimiento. nos comunicamos y aprendemos. por ejemplo dentro de una organización o una base de datos. redes neuronales. Continuamente nueva información es adquirida dejando obsoleta la anterior. el cognitivismo y el constructivismo. El Conectivismo es la integración de los principios explorados por las teorías del caos. Es por esto que el conocimiento (entendido como conocimiento aplicable) puede residir fuera del ser humano. PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones. El conocimiento personal se hace de una red. complejidad y auto-organización.

· La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje. Verhagen ha argumentado que el Conectivismo no es una teoría de aprendizaje. sino una "perspectiva pedagógica". Verhagen afirma que las teorías de aprendizaje deben tratar con el nivel instruccional (cómo aprende la gente) y el Conectivismo llega al nivel curricular (qué se aprende y por qué se aprende). La habilidad para ver las conexiones entre los campos. Es posible que una respuesta actual a un problema esté errada el día de mañana bajo la nueva información que se recibe. las teorías de aprendizaje existentes son suficientes. El Conectivismo ha encontrado críticas en diferentes frentes.El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información. cree que. No sólo los humanos aprenden. otro crítico del Conectivismo. Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo. ideas y conceptos es primordial. Bill Kerr. Enlaces para Consultar: Respuestas al conectivismo Seymour Papert . el conocimiento puede residir fuera del ser humano. aunque la tecnología afecta los entornos de aprendizaje. Escoger qué aprender y el significado de la información entrante es visto a través de la lente de una realidad cambiante. La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso Conectivista. La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe.

construccionismo y conectivismo. 15:25 grupo # 13 . ¿Qué teorías de aprendizajes son las que intervienen en el construccionismo? ¿Cuál es la diferencia entre Constructivismo y Construccionismo? ¿El Conectivismo es una teoría de aprendizaje o una perspectiva pedagógica? Elaborar un cuadro comparativo entre las teorias del contructivismo.Video Conectivismo Constructivismo Costa Rica Comenta las siguientes preguntas. Publicado por Licda. Evelyn Alvarez Reacciones: Enviar por correo electrónico Escribe un blog Compartir con Twitter Compartir con Facebook Compartir en Pinterest Etiquetas: Teorias Era Digital 13 comentarios: Anónimo27 de julio de 2011.

la teoria del aprendizaje de Jean Piaget afirma que las personas contruyen su propio conociemiento se puede decir construyen sus propiass creencias a partir de su interaccion con el mundo pero asi como piaget y papert. 2-la diferencia es que en el constructivismo es donde la persona es autora de su propio proceso de aprendizaje partiendo de su relacion con el mundo que le rodea. 15:27 GRUPO 8 1-¿Qué teorías de aprendizajes son las que intervienen en el construccionismo? SEYMOUR PAPERT: dice que la teoria del aprendisaje es un conjunto de ideas que tratan de explicar lo que es el conocimiento y como este se desarrolla en el desarrollo de las persona. JEAN PIAGET: dice que las personas construyen el conocimiento es decir. en cambio con el construccionismo el aprendizaje debe ser construido por la persona pero con un significado. . apartir de su interaccion con el mundo. cree que el conocimiento se construye y es por eso teoria cinstructivista. Responder Anónimo27 de julio de 2011.. aun cuando esta aprendizaje no sea siempre significativa.respuestas 1. construyen un solido sistema de creencias.Ademas se basa en el conocimiento personal retroalimentando la informacion de la red. de manera que lo construido exteriormente forme una construccion interior que pueda ser practica en la vida. 3.el conectivimos es una teoria de aprendizaje por que esta basado en el conductivismo y cognotivismo para explicar el efecto de la tecnologia y el construtivismo. esa por eso que es de aprendizaje por que se aprende de una manera personal.

CONSTRUCCIONISMO: involucra dos tipos de construccion: cuando los niños contruyen cosas en el mundo externo y tambien costruyen conocimientos al interior de sus mentes. 15:28 Grupo #6 1-¿Qué teorías de aprendizajes son las que intervienen en el construccionismo? La teoria del construccionismo se forma bajo la base del constructivismo propuesto por Piaget. 2-¿Cuál es la diferencia entre Constructivismo y Construccionismo? El constructivismo se basa en contruir el conocimiento por medio de un sistema de creencias. apartir de las experiencias vividas.¿Cuál es la diferencia entre Constructivismo y Construccionismo? CONSTRUCTIVISMO: es cuando las personas crean su propio aprendisaje. 3-¿El Conectivismo es una teoría de aprendizaje o una perspectiva pedagógica? En mi opinion es una PERSPECTIVA PEDAGOGICA pues esta llega al nivel curricular( que se aprende y por que se aprende)pues no solo aprendemos para adquirir conocimientos sino para ponerlos en practica en nuestro diario vivir. y El construccionismo se basa en la construcción de un producto significativo externo que al mismo tiempo asimila mentalmente el alumno. Responder Anónimo27 de julio de 2011. Entonces el aprendisaje sera mejor cuando los niños construyen un producto significativo. .2.

3. El construccionismo afirma que el aprendizaje es mucho mejor cuando los niños se comprometen a la construccion de un producto significativo. por ejemplo: una canciòn.¿EL CONECTIVISMOES UNA TEORIA DEL APRENDIZAJE O UNA PERSPECTIVA PEDAGOGICA? Para nuestro criterio consideramos que el conectivismo es una teoria del aprendizaje ya que esta se basa en las teorias del aprendizaje anteriormente estudiadas. . hacia otro mas alto y delgado. un cuento. el diseño muchas tareas y preguntas ingenuosas que pudiesen revelar el tipo de estructura de pensamiento que los niños pequeños piensan que la cantidad de augua cambia cuando se vierte de un recipiente bajo y grueso.¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE CONSTRUCTIVISMO Y CONSTRUCCIONISMO? El constructivismo se basa mas que todo en que las personas tienen que construir el conocimiento es decir.3-¿El Conectivismo es una teoría de aprendizaje o una perspectiva pedagógica? El conectivismo es una perspectiva pedagógica candidata a formarse como teoria del aprendizaje. 1. Esta en un proceso de desarrollo de la mano con elementos tecnologicos de transformación e innovación.¿QUE TEORIAS DE APRENDIZAJES SON LAS QUE INTERVIENEN EN EL CONSTRUCCIONISMO? Piaget entiende como los niños entienden el conocimiento. 15:29 GRUPO 4. Responder Anónimo27 de julio de 2011. una maquina. Ademas se aportan principios que se basan en que cada diapodemos mejorar los conocimientos y de esta manera ampliarlos. teoria de Piaget del aprendizaje. los niños construyenlo que ven a su alrededor y lo comparan con lo que es la realidad con loque tienen en su entorno. 2.

15:29 grupo 5 ¿Qué teorías de aprendizajes son las que intervienen en el construccionismo? respuesta 1.Dicha teoria nos permite avanzar cada vez mas en los saberes cotidianos de cada persona. El construccionismo es cuando ya se lleva a la practica por ejemplo:Cuando tomamos una porcion de plastilina en forma de salchicha y se la mostramos a un grupo de niños de parvularia y luego se la hacemos en forma de bola les preguntamos cual de las dos cosas tiene la mayor cantidad de peso y ellos responden la salchicha porque ellos lo diferencian por el tamaño y forma y no por cantidad. Responder Anónimo27 de julio de 2011. todo ello a traves de actualizaciones constantes. vigotsky la teoria es mas social el niño intercciona con otros con su ambiente y su medio y segun Ausubel el aprendizaje es significativo. es el conjunto de ideas y se desarrolla en la experiencia segun las creecias o conocimientos de cada quien en su interaccion con el mundo. El contruccionismo es relacion al constructivismo: jean piaget lo basa en desarrollo cognitivo por etapas. 15:31 . La diferencia de construccionismo es que esta es la que se desarrolla en la mente. EL CONECTIVISMO: Nos permite acceder a paginas y sitios web y poder compartir con otras personas nuevos conocimientos. Responder Anónimo27 de julio de 2011. ¿Cuál es la diferencia entre Constructivismo y Construccionismo? respuesta 2. ¿El Conectivismo es una teoría de aprendizaje o una perspectiva pedagógica? respuesta 3 Es una teoria de aprendizaje por que se basa de conocimientos e informacion que nos permite aumentar cada ves mas nuestro estado actual de conocimientos.

de forma mas clara es èl quien propone que tarea realizar y lo hacen de forma significativa. Watson. La diferencia elemental es que en el constructivismo el niño aprende haciendo pero siguiendo indicaciones de otro y en el construccionismo es el niño quien propone que hacer y lo lleva a cabo. es otro critico del conectivismo. ¿El Conectivismo es una teoría de aprendizaje o una perspectiva pedagógica? Es una perspectiva pedagògica. Según ellos los seres humanos podian ser moldeados según su antojo. El construccionismo: este involucra dos tipos de construccion cuando el niño construye su conocimiento en el interior de su mente y cuando el niño construye cosas en el mundo externo. Y la teorìa que se opone al construccionismo es la conductista por que en esa teoria es el docente quien decide que debe hacer el estudiante. otro aporte realizado por BILL KERR. el conectivismo llega a nivel curricular. ¿Cuál es la diferencia entre Constructivismo y Construccionismo? El constructivismo se da cuando las personas construyen su propio conocimiento. el construccionismo es una teoria de aprendizaje en la cual el alumno decide que hacer . se refiere a como aprende la gente. es un conocimiento que servira para la vida. Un ejemplo claro de los conductistas es Ivan Pavlow. cuando y donde. es decir construyen un sòlido sistema d creencias a partir de la interaccion con el mundo. skinner. cree que aunque la tecnologia afecta los . como lo debe hacer. Otra teoria educativa que interviene es la de educaciòn tradicional en la cual el maestro es el unico ente activo de la clase èl es el que sabe y los alumnos son simples receptores. que se refiere a que se aprende y por que se aprende. estudios realizados por Verhagen y su aporte afirma que las teorias de aprendizaje deben tratar con el nivel instruccional.GRUPO Nº 7 ¿Qué teorías de aprendizaje son las que intervienen en el construccionismo? El constructivismo es la teoria de aprendizaje en la cual el estudainte es el principal autor de su aprendizaje.

Se toma como una perspectiva pedagògica por que a diferencia de una teoria de aprendizaje es aplicada a la realidad. Y nos ayuda a comprender el "Porque se aprende" y "Para que aprendemos". Responder Anónimo27 de julio de 2011. Pregunta 3: Para nuestro grupo es una "Perspectiva de aprendizaje". 15:34 . el alumno es capaz de innovar y crear nuevas formas a partir de su conocimiento. es decir.entornos de aprendaje. porque proporciona al sistema pedagógico herramientas digitales a cada momento. teniendo una visión hacia un futuro provechoso. INTEGRANTES: FRANCISCO JAVIER ZAVALA LUIS FRANCISCO RODRIGUEZ LEONARDO GUILLERMO ZAVALA Responder Anónimo27 de julio de 2011. pregunta 2: Constructivismo: Es el inicio de la teoria por Piaget donde el niño construye su propio conocimiento a partir de lo aprendido y la diferencia radica en que el construccionismo es más avanzado. 15:31 Equipo 10 Pregunta 1: Basada en la teoría del aprendizaje por el psicologo suizo Jean Piaget Llamada: Constructivismo. las teorias del aprendizaje existente son suficientes.

lo que genera más conocimiento. 3. construyen un sólido sistema de creencias. y así sucesivamente en un ciclo autor forzante. a partir de su interacción con el mundo. 15:37 GRUPO# 12 1) afirma que el aprendizaje es mucho mejor cuando los niños se comprometen en la construcción de un producto significativo 2)*constructivismo:afirma que las personas construyen el conocimiento es decir. ¿Cuál es la diferencia entre Constructivismo y Construccionismo? R//la diferencia entre ambos conceptos es que: el constructivismo se puede encontrar la idea plasmada en el pensamiento. 2.¿Qué teorías de aprendizajes son las que intervienen en el construccionismo? R// el constructivismo. Este nuevo conocimiento entonces les permite construir cosas mucho más sofisticadas en el mundo externo. 3) consideramos que es una perspectiva pedagogica ya que se enfoca en como y por que aprende el alumno siendo este un apoyo para las teorias de aprendizaje. ya que se basa en aprender nuevas innovaciones para ponerlas en práctica (que se aprende y porque se aprende) Responder Anónimo27 de julio de 2011.Grupo 11: 1. simultáneamente construyen conocimiento al interior de sus mentes. se tiene una imagen del producto significativo que se quiere lograr.¿El Conectivismo es una teoría de aprendizaje o una perspectiva pedagógica? R// teoria pedagógica. Responder . y el construccionismo es donde el producto de la imaginacion pasa a ser un producto real. *construccionismo:involucra dos tipos de construcción: cuando los niños construyen cosas en el mundo externo.

permitiendole elaborar cosas mas sofisticadas. 15:40 GRUPO 3 R/ 1-) La teoria que interviene en el construccionismo es: La que construye su propio conocimiento (CONSTRUCTIVISMO). Responder Anónimo27 de julio de 2011. R/ 3-) Es una "PERSPECTIVA PEDAGOGICA" ya que es un conjunto de aprendizaje que se adquiere por medio de la interaccion. ¿Cuál es l diferencia entre constructivismo y construccionismo? Es contructivis es aquel conociemiento que adquirimos con las experiencias que vivimos a diario y las creencias que construimos apartir de la interacion con el mundo. ¿Qué teorias de aprendizaje son las que intervienen en el constructivismo? Conductismo El congnitivismo Y el constructivismo 2. R/ 2-) CONSTRUCTIVISMO: El estudiante construye su aprendizaje por medio de experiencias. construye un auto aprendizaje en el mundo externo y al mismo tiempo en su mente (creatividad).Anónimo27 de julio de 2011. 15:42 Grupo # 9 1. . CONSTRUCCIONISMO: Involucra.

Constructivismo social: tiende a minimizar la importancia del individuo como tal. Constructivismo biológico: subestima los factores socioculturales que son trascendentes en el proceso de aprendizaje. VENTAJAS Aportaciones a nuevos métodos de investigación. 17:46 GRUPO 7: CONSTRUCTIVISMO: TEORICOS Y FECHAS: Jean Piaget (1896-1990) Teoría del aprendizaje: son las ideas que tratan de explicar lo que es el conocimiento. 3. y cómo este se desarrolla en la mente de las personas. DESVENTAJAS. El uso de modelos dinámicos en contraste con la relativa “comodidad” que proporciona al maestro el prototipo más tradicional.El construccionismo es aquel conocimiento que nos enseñan desde pequeños en nuestro hogar y despues en las otras areas educativas. ¿El conectivismo es una teoria de aprendizaje o una perspectiva pedagogica? Es una perspectiva pedagogica por que trata directamente con el individuo por que tiene ideas y retro alimenta informacion en la misma red para proyectar nuevo aprendizaje a nuevos individuos. Se afirma que las personas son las constructoras de su propio conocimiento se centra en la noción de la realidad subjetiva. . Responder Anónimo27 de julio de 2011.

trabajó como Piaget en Ginebra a finales de los años 50 y principios de los 60). Puntos de enseñanza y diferencia. CONECTIVISMO Teorico y fechas:George siemens 2-9 Febrero 2007 Definición: El conocimiento personal se hace de una red. apartir de su interaccion con el mundo. los niños construyenlo que ven a su alrededor y lo comparan con lo que es la realidad con loque tienen en su entorno.CONSTRUCCIONISMO • TEORICOS Y FECHAS: Seymour Papert (Papert. una maquina. Construyen un solido sistema de crencias. Teoría del aprendizaje: El construccionismo considera además que las actividades de confección o construcción de artefactos. que alimenta de información a organizaciones e instituciones. sean estos el diseño de un producto. Desventaja: la persona se hace cómoda. un cuento. que a su vez retroalimentan información en la misma red Ventajas: nos facilita el trabajo y se aprende por medio de las TICS. el aprendizaje es construido por medio de experiencias. . ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE CONSTRUCTIVISMO Y CONSTRUCCIONISMO? El constructivismo se basa mas que todo en que las personas tienen que construir el conocimiento es decir. la construcción de un castillo de arena o la escritura de un programa de ordenador son facilitadoras del aprendizaje. El construccionismo afirma que el aprendizaje es mucho mejor cuando los niños se comprometen a la construccion de un producto significativo. por ejemplo: una canciòn.

¿EL CONECTIVISMO ES UNA TEORIA DE APRENDIZAJE O UNA PERSPECTIVA PEDAGOGICA? R// La teoría del aprendizaje se fundamenta en los aportes realizados de cada pedagogo los cuales describen como el niño aprende.permitiendo la integración e intercambio . Vigosktky y Ausubel. 2.Responder Anónimo27 de julio de 2011.¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE CONSTRUCTIVISMO Y CONSTRUCCIONISMO? R// La diferencia es que: Constructivismo construye el aprendizaje a tavés de la interacción con el mundo.¿QUE TEORIAS DE APRENDIZAJES SON LAS QUE INTERVIENEN EN EL CONSTRUCTIVISMO? R// La teoría de la educación Seymour Paper tiene sus bases en la teoría de Piaget. En el caso del Conectivismo se puede apresiar que usando bien las herramientas que ofrece se aumenta el conocimiento personal. 3. Y el Construccionismo se basa en el compromiso en la construcción de un producto significativo que involucra dos tipos de construcción que son: Cuando los niños construyen las cosas en su mundo externo simultaneamente construyen el conocimiento al interior de sus mentes y logra cosas más satisfactorias. 20:50 EQUIPO Nº 1. 1. sustentan esta teoría por medio de la teoría del aprendizaje debido a que los niños aprenden haciendo y pueden construir su aprendizaje a partir de su interacción con el mundo exterior.

aulas virtuales. foros. etc. todas ellas enfocadas en fortaleces el proceso aprendizaje basado en tecnología.de información a través de redes sociales. .