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COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo

Año

INDICE
 Divisores y Múltiplos ………………… 03
 Número Fraccionario y su
Clasificación ………………….……….. 14
 Número Decimal …………………….. 31
 Potenciación y Radicación …………. 48
 Formulario ..……………………………
 Miscelánea …………………………….

Aritmética 1

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo
Año

TEMA:
DIVISORES Y MÚLTIPLOS COMUNES (M.C.M. Y MC.D.)
MÁXIMO COMÚN DIVISOR:

Definición: Se llama máximo común divisor de dos o más números al mayor
de los divisores comunes a esos números.

Se designa por las iniciales M.C.D. ó D. Asi el máximo común divisor de los
números a, b, c, se escribirá:

M.C.D. (a; b; c) ó D (a, b, c) = D

Métodos para hallar el M.C.D.:
1) Por intersección de conjuntos (método gráfico).
2) Regla práctica para determinar mentalmente el M.C.D.
3) Por descomposición en factores primos.
4) Por la regla del método abreviado.
5) Por divisiones sucesivas ó algoritmos de Euclides.

Nota: Los 2 primeros sirven para hallar el M.C.D. de pequeños números.

Hallar el M.C.D. por intersección de conjuntos:
Recordamos previamente, que la intersección de los conjuntos A y B es el
conjunto de los elementos que son comunes a A y B, esto es, de aquellos
elementos que pertenecen a A y que también pertenecen a B. Se denota por
la intersección de A y B por A g B y se lee:

“A intersección B”

Graficando:

A B

A B

Aritmética 2

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo
Año

Ejm: Hallar el M.C.D. de 8 y 12.

* Se escriben los divisores distintos de la unidad.
* Los de 8 son: 2, 4, 8.
* Los de 12 son: 2, 3, 4, 6, 12.

 {2, 4, 8} g {2, 3, 4, 6, 12} = {2, 4}

2 3
8 6
4
12

 El mayor es 4, siendo el M.C.D. (8,12)

Hallar el M.C.D. por descomposición en factores primos:
Cuando los números son muy grandes, el procedimiento anterior resulta
sumamente laborioso; por eso es preciso buscar otro camino que simplifique
los cálculos, y por ello se emplea lo siguiente:

Regla: Para hallar el M.C.D. de dos o más números, se les descomponen en
sus factores primos y se multiplican los factores comunes afectados de sus
menores exponentes.

Ejm.
1. Hallar el M.C.D. 2520; 720 y 540

2520 2 720 2 540 2
1260 2 360 2 270 2
630 2 180 2 135 3
315 3 90 2 45 3
195 3 45 3 15 3
35 5 15 3 5 5
7 7 5 5 1
1 1

2520 = 23 x 32 x 5 x 7
720 = 24 x 32 x 4

Aritmética 3

C. 22 x 32 x 5 = 180 Hallar el M. 30 – 45 3  Se divide a 30 y 45 entre 3.D. de 60 y 90 es: 2 x 3 x 5 = 30.D.  M.C.D.C. Ejemplo: Hallar el M. 2-3 Como los cocientes 2 y 3 son primos entre sí. Solución: 60 – 90 2  Se divide a 60 y 90 entre dos. 10 – 15 5  Se divide a 10 y 15 entre 5. de varios números. de 615 y 225 Solución: Divido : 615 por 225 y hallo 2 de cociente y 165 de residuo.C.D.D.C. = (60 y 90) = 30 Hallar el M. por Divisiones Sucesivas: Este procedimiento práctico conviene emplearlo cuando los números no se pueden factorizar fácilmente en sus factores primos.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 540 = 22 x 33 x 5 . Ejemplo: Hallar el M. 615 225  A B 165 2 R C Divido : 225 165  B R 60 1 R1 C1 Aritmética 4 .D. puede emplearse el método abreviado que consiste en dividir todos los números por el menor factor primo hasta que los cocientes sean primos entre sí.D. M. de 60 y 90.D.C.D. el M. por el método abreviado: Para hallar el M.C.C. El producto de los diversos factores primos empleados será el M.C.

el número menor 6.C.0 3 MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (M. 60 45  R1 R2 15 1 R3 C3 Divido: 45 por 15 y hallo 3 de cociente y cero de residuo. Este concepto e aplica.) Definición: El mínimo común múltiplo (m.M. de 6 y 18 Solución: 18 6  Como el residuo es cero.C.D.D.) de dos números es el menor número (distinto de cero) que es múltiplo de común de ambos números. de 615 y 225 es 15. La disposición de las operaciones sería: C C1 C2 C3 C4  Cocientes Sucesivos A B R R1 R2 R3  Divisores Sucesivos R R1 R1 R2 R3 R4=0  Residuos Sucesivos Ejm: Hallar el M.C. 165 60  R R1 45 2 R2 C2 Divido: 60 por 45 y hallo 1 de cociente y 15 de residuo. en la suma o resta de números racionales.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Divido: 165 por 60 hallo 2 de cociente y 45 de residuo.m. es el M.c. Aritmética 5 . al tener que buscar un denominador común para dos o más fracciones. .C. 45 15  R2 R3 0 3 R4=0 C4 Luego el M.D.

): a) Por factorización en sus factores primos: El m. Ejemplo 1: Hallar el m.C.cm. Podemos tomar como denominador común a 24. éste número contiene a los números 6 y 8. (160 y 240) = 25 x 5 x 3 = 480 Aritmética 6 . de 160 y 240 Solución: Factorizamos cada número dado en sus factores primos así: 160 2 240 2 80 2 120 2 40 2 60 2 20 2 160 = 25 x 5 30 2 240 = 24 x 3 x 5 10 2 15 3 5 5 5 5 1 1 De donde: m.m.m.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 1 1 Ejemplo:  6 8 A.c.M. 1 1 4 3 7     6 8 24 24 24 Métodos para calcular el Mínimo Común Múltiplo (M. Podemos tomar como denominador común a 48. de dos o más números factorizados es el producto de sus factores primos comunes y no comunes afectados de su mayor exponente.c. 1 1 8 6 14     6 8 48 48 48 B. éste número contiene a los números 6 y 8.

de dichos números 84 x 70 De donde: m. así: 1 5 * El M.c.C.m.m.m.m. de 70 y 84.cm.c.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año b) Método Abreviado para hallar M.c.c.): El mínimo común múltiplo (m.   2 6 9 El m. = 14.) de dos números es igual a su producto dividido entre su máximo común divisor (M. .  M.D. por medio de divisiones sucesivas.D.D.c.).m. de los denominadores es: Aritmética 7 .c. de los denominadores y se multiplica cada numerador por el cociente de dividir el denominador común por el denominador respectivo.d.C. Ejemplo:  1 5 4 Sean las fracciones:  . se toma como tal el m.D. = 23 x 3 x 7 = 8 x 21 = 168 21 – 7 3 7–7 7 1–1 c) Por el Máximo Común Divisor (M.C.D. 84 70 14 14 0 Pr oducto de los nnúmeros Luego: m.Mínimo Común Denominador: Para reducir fracciones a mínimo común denominador (m. de: 70 y 84 Solución: Primero.M.c.C.   420 14 Aplicaciones al Cálculo de Fracciones .C.) Ejemplo: Hallar el m.: 42 – 56 2 21 – 28 2 21 – 14 2  m.m. hallamos el M.C.

6 8 1 Luego:  24 3 Aritmética 8 .m. 9 16 5 . 5 11 24 . 24 4 Sacamos la mitad a cada término.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 2-6-9 2 1-3-9 3  m.Simplificar una fracción: Significa hallar la fracción irreductible equivalente a la fracción dada. = 18 1-1-3 3 1-1-1 .  Son fracciones irreductibles. 12 2 Sacamos la mitad a cada término.c. . Ejemplo: 8 Simplificar la fracción: 24 Solución: 8 Sacamos la mitad a cada término.Fracciones Irreductibles: Una fracción es irreductible si su denominador son primos entre sí: Ejemplo: 4  Es una fracción irreductible porque 4 y 7 son números primos 7 entre sí o primos relativos porque tienen como divisor común a la unidad.

El mínimo común múltiplo de dos números es 240 y su Rpta. Rpta. 2625 y 3650.D. 5  B = 26 . 32 .C. si uno de los números es 16.C.C. respectivamente. La suma de cifras del mínimo Rpta. La última vez Rpta. 02. 12 y 16 días.90n son iguales. Hallar “n”.: Aritmética 9 .C. Hallar “n”. 37. Si el M.: ¿En qué fecha se produce el encuentro? 04. de otro?. La menor distancia que se puede medir indistintamente 08. 05. 09. que salieron juntos fue el 16 de octubre de 1998 con la 03. es: Rpta.M. ¿Cuál es la mayor longitud de promesa de reunirse los tres una medida con la que se en la primera oportunidad para pueden medir exactamente intercambiar información sobre tres dimensiones 280.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año PROBLEMAS PARA LA CLASE 01.10 o 16 metros de largo es: ciudad cada 8.: Rpta.: Rpta. ¿Cuántos divisores tienen el 07. de: A = 24 . ¿Hallar el M. 60.: común múltiplo de los números 144. ¿Cuál es el 06. La mayor cifra de M. Si el número de divisor es de número 120? los números 300n y 16.: Dar como respuestas el valor de su última cifra. de A = 45.D. 72 Rpta. 256 y 225 es: 10.C.60n y B = 45n . Tres amigos parten utilizando una cinta métrica de regularmente de la misma 4.D. los números 1825. es 2.: su M.: M.D. 1120 y las carreras profesionales a 1600 metros. seguir: Rpta. es igual a 12 veces Rpta.

123 Rpta. se “n” un entero positivo mínimo. ¿Qué que: valor debe tener la cifra b para que D( abc . Hallar B. 183 B = 182 . Si: números.C. Al calcular el M. encuentra por cocientes Rpta. Para algoritmo de Euclides. Si tenemos 2 números A y B tal 17. suma de los cocientes residuos y Hallar los números. Se dan los números A y B.: Aritmética 10 . Calcular el mayor de dichos 13.D. Si abc .: 12.D. 20.C.: Rpta. 3 y 5. 9.: y el primer residuo 111. SI: M. Entonces la números.: ¿Cuántos divisores tienen en 19. De las 178 clases de matemáticas al año.D. 12. M. un alumno 16.: Rpta. 4.C.46 18.: Rpta. de dos común? números por divisiones sucesivas el primer cociente es 1 Rpta. A = 122 . Si A = que 80 tienen con 360 el 1524. 4? Rpta. es 28 de dos segundo residuo 42.: 15.D. sucesivos 3. B) = 127. 14. cba ) = 18? A = 22(46)n Rpta. ¿Cuántos números menores (A>B) y D(A . M. ¿A cuántas clases asistió y a A  B A xB  8 y  840 cuántas clases faltó? D( A . el segundo cociente es 4 y el 14.C. B) D( A .cba = 5du .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 11. B ) Rpta. y su suma es 140.D. obtenidos es: Rpta.: B = 22n.. de dos ¿En qué cifra termina el números primos entre sí por el máximo común divisor?. Hallar dos números A y B asistió a un número de ellas sabiendo que: que es múltiplo de 4.C. Al calcular el M.

D. Calcular la menor diferencia divisores y D (N.D. de A = 22. x9 y0  = uno de ellos por el M. Un número “N” posee 10 08.C. a) 12 b) 3 c) 5 a) 12 b) 14 c) 28 d) 6 e) 4 d) 18 e) 16 03. es 7. es 60. El producto de dos números es N 7007 y su M. Luego el valor de 2cd y a) 12 b) 16 c) 15 2(1ab ) es: d) 18 e) 14 a) 0 b) 45 c) 15 M 2 1 d) 35 e) 25 02. Sí: D =  x1y8.D.D. 88.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año PROBLEMAS PARA LA CASA 01. que puede existir entre dos Calcular la suma de las cifras números. 450) = 18. siendo la suma de los cocientes al dividir cada 04.D. cuya suma es 168 y de N. su M. Si el M.C. Hallar: M 1 de los dos números “no” es: a) 2 b) 3 c) 5 a) 91 b) 7 c) 77 d) 6 e) 4 d) 123 e) 1001 03. respuesta la suma de sus cifras. Un número “N” posee 10 07.M) = 3720. 05. 450) = 18. de los números 7 y 3 . Hallar la menor diferencia que divisores y D (N. 34 . puede existir entre dos Calcular la suma de las cifras de N. La suma (x + y) es igual a: igual a 7. 72. es 14. Si: N  y MCM 8 06. Dar como 1ab y 2cd es (c  2)b .C.C. Uno (N. sabiendo que el producto de los a) 12 b) 9 c) 7 números dividido entre el d) 10 e) 8 M. 33 . Hallar el M.D.C. 52 . a) 9 b) 10 c) 8 a) 7 b) 18 c) 12 d) 11 e) 14 d) 4 e) 5 Aritmética 11 . números enteros.C.

. de cuatro números enteros a) 1924 b) 3150 c) 2430 positivos aumentados a cada d) 1530 e) 2250 uno en 8 unidades 2?. El M.D. Existen dos números que son 13. a) 103 b) 167 c) 104 ¿Cuántas cajas de naranjas d)168 e) 106 más que de manzanas hay? 10. de dos números es aumentar es 48. de A y B es 126. Uno con 21 divisores y el otro con 10 divisores. 90 que tienen 24 y 30 divisores respectivamente es: 15.C. es otro número formado por: A = a(ab ) b( 4c ) a) 18 nueves b) 20 nueves B = C0a(ab ) c) 18 unos d) 20 unos e) N.A. otro d) 7 e) 9 formado por 200 nueves y otro 14. de un número a) 4 b) 5 c) 6 formando por 180 nueves. Determinar: a + b + c.C. El M.C.C.D. de éstos 4 enteros sin 12.d. será 21. ¿Cuál puede ser el M. si: de 300 nueves. Uno de 12772 naranjas de modo que ellos es: cada caja contenga el mismo número posible de éstas. La diferencia de los menores a) 6 b) 5 c) 4 números que tienen como d) 7 e) 8 M.D.D. 11. El m.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 09.c. Si el M. a) 162 b) 576 c) 738 d) 414 e) 396 Aritmética 12 .D. 18.C. Hallar la suma de dichos números. Un tendero desea poner en entre sí como 30 es a 48 y cajas 12028 manzanas y cuyo M.C.D.

también se puede llamar números quebrados. La unidad fraccionaria se representa por medio de dos números separados por una rayita horizontal. tres partes. y la parte de la persona “F”. A la persona “E” le corresponde cuatro partes y a la persona “F”. Aritmética 13 .Las expresiones 4/7 y 3/7 se denominan número fraccionario. . 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 7 7 7 7 7 7 7 E F La unidad fraccionaria es: 1/7. 1 1 Ejm: . porque tiene 3 unidades fraccionarias. encima de la rayita se escribe el número 1. La parte de la persona “E” se representa por 4/7 porque tiene 4 unidades fraccionarias. 8 6 Concepto de Fracción: Dividimos un terreno en siete partes ioguales.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año TEMA: NÚMEROS FRACCIONARIOS Y SU CLASIFICACIÓN UNIDAD FRACCIONARIA: La unidad fraccionaria es cada una de las partes iguales en que se ha dividido la unidad principal. por 3/7.

. 3 6 9 12 Graficando: 2 3 4 6 Simplificación de Fracciones: Simplificar una fracción es hallar otra fracción equivalente cuyos términos sean más pequeños. el valor de la fracción no varía.  b b. o lo que es lo mismo. .  6 3 12 4 * De lo dicho se deduce que si se multiplican o dividen el numerador y el denominador por un mismo número. pero con términos diferentes. En General: a a. la fracción que resulta es equivalente.m a a:m  . 4 2 3 1  .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Escritura y Lectura de Números Fraccionarios Sea el número fraccionario: 1 N u m e ra d o r 4 D e n o m in a d o r Se lee: cuatro séptimos.m b b :m Aritmética 14 .. Ejm. Fracciones Equivalentes: Son las que representan el mismo valor. . .: 2 2 6 8 . .

Ejemplo: 2 3 3 3 8 5 2 3 3 1 1 1 3 8 5 Aritmética 15 . Ejm: 120 Convertir en irreductible: 180 Hallamos el m.Fracción Propia: Fracción propia es aquella cuyo numerador es menor que el denominador: también puede decir que fracción propia es aquella que es menor que la UNIDAD. (120 y 180): siendo este 60. por no existir ningún número exactamente a sus dos términos.c. El numerador y el denominador de una fracción irreductible son primos entre sí.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Clase de Fracciones: .d. luego: 120 120 : 60 2   180 180 : 60 3 Atención: Convertir una fracción en irreductible es simplificarla todo lo posible.Fracción Irreductible: Fracción Irreductible es lo que no se puede simplificar. .

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año .Fracción Inversa o Recíproca: Dos fracciones son inversas cuando el numerador de una de ellas es el denominador de la otra y recíprocamente. Ejemplo: 2 1 5 2 5  2 1   5 5 7  5 7 5 7 1 5 .Fracción Impura: Fracción Impura es aquella cuyo numerador es múltiplo del denominador.Fracción Impropia: Fracción Impropia es la que tiene el numerador mayor que el denominador. Éstas fracciones equivalentes a un número entero. Ejemplo: 5 3 7 9 12 5 17 40 a) y . Ejm. b)  c) y d)  4 4 9 7 5 12 40 17 Aritmética 16 . Su valor es superior al de la unidad.: 8 12 15 24 a) =4 b) =3 c)  5 d)  6 2 4 3 4 .

m. y 2 4 3 1x 4 x 3 3 x 2 x 3 2 x 2 x 4 1 3 2 12 18 16 : .  . de cada una por los denominadores de las demás.Producción de Fracciones a común denominador: Reducir fracciones a común denominador es hallar otras fracciones equivalentes a las dudas. . 3 y 6) = 2 x 2 x 3 = 12 3–1–3 3 Aritmética 17 . Ejemplos: 1 1 es el recíproco de 6. pero teniendo todas el mismo denominador. es el recíproco de 18. . que explicaremos mediante un ejemplo: Ejemplo: 2 1 5 Reducir a común denominador .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Un número recíproco de un entero es una fracción cuyo numerador es la unidad y cuyo denominador es dicho número. (. 2x4x3 4x2x3 3x2x4 2 4 3 24 24 24             12 18 16 24 24 24 .c. .c. de los denominadores.  .Otro procedimiento muy empleado es el del mismo común denominador.m. Ejemplo: 1 3 2 Reducir a común denominador: . 3–4–6 2 3–2–3 2 m.Para ello se multiplica el numerador y denominador. 6 18 . . 3 4 6 1º) Se halla el m.

. b 4 6 12 12 12    8 3 10 12 12 12 Comparación de Fracciones: Las fracciones no son otra cosa que cocientes indicados. A veces nos interesa saber “ simple vista” cuál de varias fracciones tienen mayor o menor valor. . Aritmética 18 .  . Ejemplo: 4 9 4 7  7 9 9 9 2da: Si dos fracciones tienen el mismo numerador. es mayor la que tiene denominador. Para ello conviene aplicar las siguientes reglas: 1era: Si dos fracciones tienen el mismo denominador. sin necesidad de realizar la división.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 1–1–1 2º) 2 1 5 4x 2 3 x 1 2 x 5 . la mayor es la que tiene mayor numerador.

Aritmética 19 .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 3 3  4 6 3 3 4 6 3ra : Si dos fracciones tienen distintos numeradores y denominadores se reducen a común denominador y se aplica la regla ya antes de mencionarla.

Adición de Fracciones: En la suma de fracciones se pueden darse dos casos: Suma de Fracciones con igual denominador (Fracciones Homogéneas) En este caso se suman los numeradores. para poder sumarlas hay que convertirla en fracciones homogéneas. Ejemplos: 4 5 45 9 a)    7 7 7 7 6 8 68 14 7 b)     4 4 4 4 2 4 2 5 4  ( 2 )  5 7 c)     3 3 3 3 3 Suma de Fracciones con distintos denominadores (Fracciones Heterogéneas) Cuando las fracciones son heterogéneas. Ejemplos: 1 5 3 Sumar: . y 3 6 7 Solución Damos común denominador. y a esta suma se le pone el mismo denominador.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Operaciones con Fracciones: . dándoles un común denominador. 3–6–7 2 3–3–7 3 2 x 3 x 7 = 42 1–1–7 7 1–1–1 Aritmética 20 .

Tienen por objeto hallar otra fracción llamada diferencia. Ejemplo: 2 3 . siendo el resultado la parte entera de la suma. 2do Se suman las partes fraccionarias. tal que: Aritmética 21 . minuendo y sustraendo.Efectuar: 3 5 7 7 Solución: 358 2 3 5 *  3 5  8 2 3 5 7 7 7   7 7 7 Adición de Números Enteros y Fraccionarios Efectuar: 2 3 5  3 x5 2 3 x 5  2 17    5 5 5 5 Sustracción de Fracciones Definida la adición de dos números fraccionarios. definiremos la sustracción como la operación inversa. diciendo que: la sustracción de dos fracciones  y  ( > ) llamadas respectivamente. siendo el resultado la parte fraccionarias de la suma.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 1 5 3 14  35  18 67    =  3 6 7 42 42 Adición de Números Mixtos: 1ro Se suman las partes enteras.

Así pues.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año += -= . 9 3 18 3 15 Ejemplo:     4 8 8 8 8 Multiplicación de Fracciones: La multiplicación con fracciones tienen la misma finalidad que la multiplicación con números enteros. para dividir dos fracciones se multiplica la “fracción dividendo” por la “fracción divisor” invertida. Ejemplo: 2 3 2x3 6 2 2 x 10 20 a) x   d) x 10   7 5 7x5 35 5 5 5 4 2 4 2 8 3 2 11 37 407 b) de  x  e) 2 x5  x  3 5 3 5 15 4 7 4 7 28 6 8 1 6 x 8 x1 48 407 15 c) x x    14 5 3 2 5x3x2 30 28 28 División de Fracciones Como la división es la operación inversa a la multiplicación lo haremos de modo inverso. Ejemplo: 12 8 12 4   x 3 4 3 8 s e in v ie r te 12 4 48  x   2 3 8 24 * Sea: dos fracciones Aritmética 22 .

  4  x x x ó  4  3 3 3 3 3 3 31 2 2  2  17  289  3      . b  0 b b Aritmética 23 .        2 2  4  5 4 5 16 25 Recuerde: n n n  a  c  a c i)         n  1  b  d  b d n m mn  x  x  x ii)          y  y  y Radicación de Fracciones Sea: a a n a  x  xn  a . n  y  yn  .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año a c y b d a a c axd    b  de donde: b d c axc d a y d: se llaman términos extremos. Potenciación de Fracciones:  2 2 2 2 2 24 16 . b y c : se llaman términos medios. 5  5 25 2 2  3  2 32 22 9 4 .

se llama radicando y es un # racional b n . se llama operador radical Ejemplo: 64 64 8   9 4 3 4 9 4 9 2 3 6 3 x  x  x   16 25 16 25 4 5 20 10 Aritmética 24 . (n > z) y . se llama raíz .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año a Donde: . se llama índice.

: Rpta. vendido la sexta parte. Si: n = -2/3 entonces: 06.  2  5 3 Rpta. es: 1   3  1   3 3 Rpta. La longitud total 4 3 de la cinta es: Rpta.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año PROBLEMAS PARA LA CLASE 01. pieza completa?. la quinta parte y la décima parte de una pieza de género.: quedando un saldo de 120m.: de color verde y 1/6 de color rojo le quedan para bordar 8 1 1 09. . Rpta. En una bodega se han torta equivalen a la fracción. Hallar el valor de “x”. Karina ha bordado ya ½ de una cinta en color amarillo 2/3 Rpta. 1  . El inverso multiplicativo de .: Rpta. Los de la mitad de una 4 07. si: 05.: Aritmética 25 .:    y   es:  3 6   6 4  04.: 3 aditivo es igual a: 08.: 02. ¿Cuántos metros tenía la 03. Al multiplicar: 2 2  1  1 1 n – 2n = ?   2  . de cinta. El valor de: 2   1  3 x  2 3      . La mitad de de 1 es: cm.: se obtiene: 3 Rpta. La diferencia entre  1 1  1 1 Rpta.: 10. 2 sumado con el inverso Rpta.

: Rpta. ¿Cuál es el quebrado cuyo valor es mayor que 1/7 pero Rpta.: pierde la mitad de su dinero. ha recibido 1200 dólares 14. Alrededor de quedado?. pares de dos cifras? Rpta. A un alambre se le hacen dos su denominador es 84? partes.. El del nuevo resto.: trabajado 5 días más que el 2do. 120 160 2 54 equivalente a . el 1ro.: Aritmética 26 . en el segundo juego pierde un 18. sabiendo que 12.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 15. T=  3 180 Rpta. Rpta. su relación de orden es: 16. un cierto tiempo. Dos técnicos de diferente cuarto de lo que le quedaba y especialidad deciden ir juntos en el tercer juego pierde 1/7 al extranjero a trabajar. Dadas las fracciones: agregarse a los términos de la 36 48 fracción 2/7.: menor que 1/6. ¿Qué fracción del alambre es el 17. para hacerla r= . Un jugador en su primer juego Rpta. s=  . ¿Cuántas fracciones equivalentes a 60/84 tienen mientras que el otro ha como términos a números recibido 720 dólares. de modo que cada pedazo sea igual al anterior.: aumentado en su mitad. que ha Rpta. ¿Qué fracción primero gana por día 1/3 más del dinero inicial le ha que el segundo. Calcular el número que debe 11. Hallar dos fracciones pedazo más grande?. Rpta.: 13. respectivamente iguales a 2/5 y 4/7 y tal es que la suma de sus términos sea la misma.

haciéndolos 3 quedar 1 hora más diaria. Si: Al realizar el trabajo lo hace solo con dos.: 27 3 C 3 x 48 4 Hallar “E” si: A E= B.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 19. Un contratista agarra una obra fracciones: para hacer un trabajo en 9 días con tres operarios.C Rpta. 2 2  3  2 B       2  3 Rpta. Aritmética 27 . y  2 1  12  A     x  termina así la obra en 12 días..  3 4   121 ¿Cuántas horas habrán trabajado diariamente?. Se tiene las siguientes 20.

c) 1200 d) 1750 e) 800 03. 4000 d) S/.2800 01. Pedro recibe 1/3. sumarla con 2/3 es: Los pares que fabricaron los varones son: a) 9/18 b) 3/15 c) -5/12 d) -1/5 a) 1800 b) 1500 e) N. La dirección de un colegio ha efectuado compras de dos tipos de tizas en iguales 06. La fracción completa 7/15 al concurso. 3 Los profesores usan en clase  3 comeré   de la torta y tú: 5/6 de un tipo y los ¾ del otro  5 tipo. ¿Qué   5  5  5    a) 7/24 b) 5/12 fracción de la torta quedará c) 1/12 d) 5/24 disponible si eso se cumple? e) 1/24 04. Juana 2/5 y Ricardo el resto e) 1/125 que corresponde a: Aritmética 28 . Si: x =  e y=  c) S/. las damas fabricaron 3/5 y ganaron el 02. De los 3000 pares e) y < 0 de zapatos.4800 5 4 4 5 e) S/. Tres hermanos heredan a) 7/125 b) 2/125 S/. En una fábrica de zapatos se hace una competencia de a) x > y b) y > x producción entre operarios y c) x = y d) x > 0 operarias.3200 b) S/. ¿Qué fracción de la 11   7 2  2  1  3 cantidad total quedó sin usar?         .A.5800 ¿Cuál de las relaciones siguientes es la correcta? 05.12000 en los siguientes c) 3/75 d) 3/25 términos.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año PROBLEMAS PARA LA CASA 1 1 1 1 a) S/. Manolito le dice a Karina: “Yo cantidades.

quedaba 3/8 de su depósito de arroz. un 315? (Dar como respuesta la comerciante encontró que le diferencia de sus términos). . c) 12 d) 6 ¿Qué parte del depósito está e) 8 vacío? a) 7/8 b) 3/4 09. . d) 8 3 10 Entonces el valor de: 5 4 8 . . Una fracción se divide entre 3   1  1 2  3 su inversa y da como 1 289 2 resultado .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 3 5 a) 1 b) 2 07. Al siguiente día a) 18 b) 10 vendió 1/3 de lo que quedaba. Las fracciones representadas gráficamente son f y g. Ejecutar: c) 1/2 d) 7/16 1 e) 5/16 1 15 3  2 1  2 12. Entre los racionales y c) 3 d) 4 5 7 e) 5 se pueden intercalar las fracciones: 10. f + g – f : g. . 8 5 10 1 2 9 c) . 8 3 5 c) 7/9 d) 1/8 e) 6/5 08. Halle la 529 Aritmética 29 . tal que el 11. es: 8 5 10 1 1 1 a) 7/8 b) 5/6 e) . ¿Cuál es la fracción equivalente a 70/98. b) g 8 3 10 f 5 6 8 . Después de una venta de producto de sus términos sea sacos de arroz. 5 2 7 a) . .

Dos sepulteros pueden cavar cada uno una fosa. el primero en 12 horas y media. ¿Cuánto tiempo emplearían si trabajan los dos juntos. y si 2 horas y media después de iniciado el trabajo el primero siente un malestar que disminuye el rendimiento en 1/4? 1 15 a) 4 b) 5 16 16 Aritmética 30 . ¿Qué fracción de los 4/3 de 13. 14. y la suma dos cifras.A. y el segundo en 10 horas. c) 3 d) 3 16 16 1 a) 36 b) 38 e) 7 c) 40 d) 42 16 e) 44 15. 22 14 8 14 de las otras es: a) 12/15 b) 3/29 c) 8/75 d) 2/29 53 25 e) 1/12 a) b) 1204 131 73 37 c)  d) 11704 836 e) N.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año suma de los términos de la 15 1 fracción. separadamente. . Encontrar la diferencia entre 9/16 hay que añadirle a los la suma de la mayor y la 3/7 de 21/15 para que sea menor de las fracciones: igual a 44 veces la menor 21 13 7 17 fracción decimal exacto de . . .

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Aritmética 31 .

Aritmética 32 .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año TEMA: NÚMERO DECIMAL Definición: Es toda aquella fracción que tiene por denominador la unidad seguida de ceros. son fracciones decimales. Así.3 .6830…0 II) Todo número natural puede considerarse como decimal.5 . cinco centésimos. 8 7 . Número Decimal: 36759 Consideramos la fracción decimal 1000 Descomponiendo 36759 = 36 x 1000 + 7 x 100 + 5 x 10 + 9 36759 36 x 1000  7 x 100  5 x 10  9 7 5 9    36    1000 1000 10 100 1000 36709   36.000… 0 III)En un número natural o decimal.683 = 72.759 1000 Propiedades: I) El valor de un número decimal no se altera escribiendo a la derecha cualquier número de ceros Ejemplo: 72. escribiendo a su derecha un punto seguido de cualquier números de ceros. multiplicado o dividido por 10P. tres milésimos. 10 100 1000 10000 se leen respectivamente: Siete Décimos. ocho diez milésimos. se corre el punto p lugares a la derecha o a la izquierda. Ejemplo: 127 = 127. el número queda respectivamente.

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Ejemplo: 423.0843        0.42596 sustraendos 0.063    28.315 – 15.38442  15.063 28.06942 – 0.89546 II) Complemento Aritmético: Para efectuar una resta.1157 68.06942 0.48896 12.38442 15.42596 + 0.315 sumandos  15.549 – 0. se suma al minuendo el C.549  Cº  0.A.0843            0. 549 + 0.4647 Aritmética 33 .0843       68.23578 x 102 Operaciones con Fracciones Decimales: I) Adición y Sustracción: Se colocan los números decimales uno debajo de los otros de modo que se correspondan las cifras de igual orden y luego se suman y restan las columnas empezando por la derecha.48896  28. Ejemplo: Calcular: 28. Ejemplo: Calcular: 68. del sustraendo y del resultado se resta una unidad del orden decimal inmediato superior al de las unidades de orden más elevado del sustraendo.1   68.578 = 4.0157    0.0843     C º  0 .

 10 m 10 n 10 p 10  10 m  n ´p  q  .   Ejemplo: 532 x 36 x 13 248976 5. se prescinde del punto en éstos.794. naturales y decimales...48976 5 100000 10 IV) Potenciación: Ejemplo: 4  3  81 0. x H x x x.. Aritmética 34 . A B C H A x B x C x D .0034 =     0.7 6940 Cociente por exceso: 438. 348320 794 3072 438. y el otro una potencia de 10.32 x 0..036 x 13 =   2..COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año III)Multiplicación: Para multiplicar varios números decimales.0000000000 81 3  10  1012 V) División de Dos Números Decimales: Se multiplica el dividendo y el divisor por la potencia de 10 que sea necesaria para transformar ambos términos de la división en números enteros. se multiplican los números naturales que resultan y de la derecha se separan tantas cifras decimales como tengan en todos los factores..8 5880 3220 044 Notación Científica: Es la expresión de un número como el producto de dos factores: uno de ellos un número mayor que 1 y menor que 10.74 Cociente por defecto: 438. Ejemplo: Dividir 348. Solución: Se multiplica el dividendo y el divisor por 1000.32 entre 0..

Parte exacta: 6.5 x 1012 de 0. cuyo producto por el divisor sea superior al dividendo.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Así. 7 es el cociente en menos de una unidad por exceso.001.1. el menor número de décimos. … por defecto y por exceso.21 x 10-1 Notación Concreta sobre Cociente aproximado: Definiciones de los cocientes en menos de 1 unidad. Aritmética 35 . 0.01.0000000000571 es = 5.1. …. 0. milésimos… cuyo producto por el divisor esté contenido en el dividendo.6 es el cociente de 53 por 8 en menos de 0. 0. la escritura científica: de 9500000000000 = 9.01 por defecto.01 por exceso.61 es el cociente en menos de 0. Parte exacta: 6 es el cociente en menos de una unidad por defecto.63 es el cociente en menos de 0. por el divisor esté contenido en el dividendo. centésimos. (por defecto) de dos números es el mayor número de décimos. centésimos. 0. (por exceso) es el menor número entero. …. 6. es el mayor número entero cuyo producto.1 por exceso.01. 0.1 por defecto. 0. b) El cociente en menos de 0. de dos números. c) El cociente en menos de una unidad. etc.001.. Parte exacta: 6.1. Ejemplo: Se desea repartir 53 soles entre 8 personas. a) El cociente en menos de 1 unidad (por defecto). en menos de 0. 6.7 es el cociente de 53 por 8 en menos de 0.01.

Buscar un Cociente Aproximado: Sean A y B dos números dados. 10 n 1 cuyo numerador k es entero. el mayor múltiplo de que esté contenido en su cociente 10 n exacto. Solución: 5 4 20 El cociente exacto de éstos dos números es igual a x  7 3 21 2 x 100 2000 Busquemos la parte entera de la fracción = .95. ella es 95.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Cálculo de un cociente con una aproximación decimal dada 1 Definición: Se llama cociente aproximado en menos de de dos 10 n 1 números. y viene a ser el mayor múltiplo de . que 10 n está contenido en la fracción A/B. Clasificación: Aritmética 36 . Su K cociente aproximado se puede representar por la fracción decimal . se tendrá: K A K 1   n 10 B 10n De donde: a x 10 n K  K 1 B Ejemplo: Hallar el cociente aproximado en menos de 1/100 de dos números 5/7 y ¾. EL 21 21 cociente aproximado es luego 0.

3 2 2 2 . 0..1 0 9 3 7 5 3 7 5 .. Una fracción periódica se llama simple cuando el periodo inicia después del punto decimal.2 3 5 2 3 5 2 3 5 ..1 3 2 1 ) 0 .1 0 9 3 7 5 Aritmética 37 . Ejm: ) 0 . = 0 . Ejemplos: 0.1 3 0 . etc.. = 0 .128.  Una fracción decimal ilimitada se llama periódica cuando una cifra o un grupo de cifras llamada periodo se repite indefinidamente...  Una fracción decimal se llama ilimitada cuando tiene un número indefinido de cifras.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Una fracción decimal se llama limitada cuando tiene un número definido de cifras.25. = 0 .75. = 0 . Las fracciones periódicas se clasifican en puras o simples y mixtas o impuras. Las fracciones decimales ilimitadas se clasifican en periódicas y no periódicas.7 7 7 ..2 3 5  Se llama fracción decimal periódica mixta cuando el periodo no se inicia después del punto decimal sin o después de una cifra un grupo de cifras llamadas parte no periódica..1 3 2 1 2 1 . Se llama no periódica cuando las cifras no se repiten en forma de periodo...3 2 ) 0 . 0.. = 0 . Ejemplos: 0 .7 0 . = 0 .1 3 1 3 1 3 ..

pero no se repiten siempre en el mismo orden.7182818285 . tiene como numerador la parte decimal y como denominador la unidad seguida de tantos ceros como número de cifras decimal tiene la fracción.... relación de la circunferencia al diámetro.. Se llaman números trascendentes aquellos números que no pueden ser raíz de ninguna ecuación ni provienen de quebrados común en (  . que no hay periodo.    Números Irracionales 3  14  2.1415926535 . base de logaritmos neperianos)..4101.. Demostración: Aritmética 38 .. y e. es hallar la fracción ordinaria que reducida a decimal. La referida fracción ordinaria..4142. Ejemplos: 2  1.3183098861 .. Transformación de una fracción decimal en fracción ordinaria Transformar una fracción decimal a ordinaria.  Números Trascenden tes  e  2. es decir.   3.. nos da la fracción dada. se llama generatriz de la decimal dada.  1   0.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Una fracción decimal ilimitada no periódica es la que tiene un número indefinido de cifras decimales. Consiste en 3 casos: Caso I: La generatriz de una fracción decimal limitada.  Nota: Se llaman números irracionales a aquellos que no son potencia perfecta del índice de la raíz.

k De donde: a b c ..  9 P cifras Aritmética 39 .K   p cifras Multiplicando por 10p.... a b c .. K ... k F= 999   . a b c ... Demostración: S e a F = a b c ..k a b c .k  F  10P  Hallar la generatriz de F = 0.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Sea F  0  ..abc . (1 ) P c if r a s P c if r a s Multiplicando (1) por 10P: P 1 0 F = a b c .. K ....375 375 375 3 Luego: F  3 ó F   10 1000 8 Caso II: La generatriz de una fracción periódica pura..1)= abc...k .. tiene como numerador al periodo y como denominador tantos nueves como cifras del periodo.  10P F = abc..k ... (2 ) Restando (1) de (2): F(10P-1) = F(10P ...

... a b c . n a b c .n a b c . menos la parte no periódica..... ( 1 ) q c if r a s p c ifr a s 10 F = m .. Demostración: S e a F = 0 .n a b c ......k ...n de donde : m : .. tiene como numerador la parte no periódica seguida de un periodo...COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Ejemplo: Sea F = 0 . 4 2 3 423 423 47 Luego: F = óF= = 999 999 111 Caso III: La generatriz de una fracción periódica mixta.n F= 999   .. 0 P cifras q cifras Ejemplo: Sea: F = 0 ..k .. 5 1 4 2 3 51423  51 51372  Luego: F = 99900 1427 99900  2775 Aritmética 40 ...k  m.k  m.....nabc..k . m .n abc..( 2 ) q 1 0 F = m . ( 3 ) Restando miembro a miembro (2) y (3): F10q(10p-1) = m...k .  9 00  ..... Como denominador tiene tantos nueves como cifras tiene la parte periódica seguida de tantos ceros como cifras tiene la parte no periódica..

6 2 3 = 7 + 0 . 4 Solución: Escribimos: ab  ba  1  4 ó ab  ba  13 99 99 9 99 9 10a + b + 10b + a 13 11 a + 11 b = 1 3 = 99 9 11 11 11 (a + b ) 11 = 13 a + b = 13 TRANSFORMACIÓN DE UNA FRACCIÓN ORDINARIA EN DECIMAL Para convertir una fracción ordinaria o común en decimal. se divide el numerador entre el denominador.. Ejemplo: 125 1 25 3. a b + 0 .6 2 3 = 7 + 6 2 3 . b a = 1 .6 . aproximando el cociente hasta que resulta exacto o hasta obtener. se descompone el número dado en la suma de un entero y de una fracción. si: 0 . C te .125= 3 + =3+ = 1000 8 8 7 ..125 = 3 + 0. una fracción decimal periódica. 990 Ejemplo:  Hallar a + b. Ejemplos de tipo de fracciones decimales: Aritmética 41 .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Nota: Cuando la fracción decimal tenga parte entera.

se origina una fracción de decimal ilimitada.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 3 Exacta:  0.2 7 11 I n e x a c t a . 125 = 5 x 5 x 5 : 50 = 52 x 2 2da: Si el denominador de una fracción irreductible no contiene a los factores 2 ni 5. 5  11  Ejemplos:  0. simultáneamente los dos factores. 14 4 125 50 Obsérvese que: 4 = 2 x 2. 7  0 .  0. p e r ió d ic a m ix t a : 5 = 0 . 8 3 6 Reglas para determinar que tipos de fracción decimal dará una fracción ordinaria 1ra: Si el denominador de una fracción irreductible. E je m p lo s : 3  0 .75 4 I n e x a c ta . 45 = 32 x 5 Aritmética 42 .  0. se originará una fracción decimal inexacta.25. contiene solamente los factores 2 ó 5.24 12 45 Obsérvese que: 12 = 22 x 3.  0.032. p e r ió d ic a p u r a : 3  0 . 4 2 5 7 1 . 6 3 7 11 3ra: Si el denominador de una fracción irreductible contiene a los factores 2 ó 5 y además factores diferentes de 2 y 5. Ejemplos: 1 4 7  0. periódica mixta.416. dará una fracción decimal inexacta. periódica pura.

Si el denominador tiene varios factores.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Reglas para Determinar el número de cifras que tendrá una fracción decimal: 1ra: Si la fracción decimal es exacta. el número de cifras de la parte no periódica se calcular con la regla de 1 ra y el número de cifras del periodo con la regla 2da. el número de cifras estará dado por el M. 2da: Si la fracción decimal es inexacta. periódica pura.M. el número de cifras decimales estará dado por el mayor exponente de los factores 2 ó 5 del denominador de la fracción común irreductible. Aritmética 43 . el número de cifras del periodo está dado por la cantidad de cifras del menor número formando por nueves que contengan como factor al denominador de la fracción ordinaria irreductible. 9 = 32 99 = 32 x 11 999 = 32 x 37 9999 = 32 x 11 x 101 99999 = 32 x 41 x 271 999999 = 32 x 7 x 11 x 13 x 37 3   2 cifras  11  11   15 cifras 7  37 x 41  3 cifras   37  3 5 3ra : Si la fracción decimal es inexacta.C. de los valores que dará cada factor independientemente. periódica mixta.

a b c d e fg h 4 101 x 2 Aritmética 44 .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 3  0 .

Las 2/3 de 12. Rpta.: 09. 0. Si x = 0. Se tiene un decimal periódico Rpta.  0.: Rpta.: 05.: Rpta.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año PROBLEMAS PARA LA CLASE  01. c = (0. b = 0.5: es 0. ¿Cuál de éstas expresiones son equivalentes a 35000? 12. Si: es: 0.3.6 .: 12 14.10K para que el II) 3. es: Rpta. Si: 03.5 x 102 IV) 0. El valor de la expresión: 08. El valor de la fracción: 0.05): 0.5 que está entre dos Aritmética 45 .: 04. Si: a = 0.35 x 105 Rpta. ¿Cuánto debe ser el valor de “K” en la expresión: I) 3.13 x 10P.6)2 + (0.5 x 104 resultado sea 11111.9  2 Rpta.0024 entonces “P” es: Rpta. El valor de la expresión: x = (0.96 equivalen a: Rpta.5 x 10-3)-2. El valor de: x2 + x + 1.: Rpta. 0.05)2 – (0.45 : 0.: Rpta.4 .6 . El valor de la expresión: dividida por su inversa da 1 5  22   0.6 – 0.0012 11.: Rpta. ¿Cuál es la fracción que 07.06 y d = 0.00000213 = 2. es: (102)-2 .: 13. (0.5 x 103 10011 + 11. III) 3. es : Entonces “x” es equivalente a: 0.5  como cociente 3  ? 3 9  49  7 es: Rpta.4)2  0.6. el valor de 10.: 0.: Hallar en forma ordenada: 02.02.5  0.: 06.60.

Hallar la fracción equivalente 17.: multiplicada por 5 y dividida por 7 da como resultad dos 19.16  0..COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año números periódicos cuya 18. siendo Rpta.3 de dicha fracción: Hallar: “E + S” Rpta..4      0.   Dar como respuesta la suma  E   = del numerador y denominador 2. F = 0. Hallar la tercera cifra decimal Rpta.6  fracciones cuyo producto es   3.: que: ab  1..  9...83 : 1. Si a 2. Hallar la suma de los E= y términos de dicha fracción 6.1 denominador entre 41 y 44. irreductible.8 ..: que resulta al sumarlos.1232323 .  9. S i: a  b  0 .3  . 7 8 1     5 11 1.2  3.6 ca Rpta.216    0. 15. ba  la diferencia entre los 18 periodos. Hallar “a + b + c”.01 + R.3 x 0.: Aritmética 46 . Sean:  0. Dados los números: generatriz tiene como  b5 denominador 11 y como 0.: Rpta.. 3.1  2.3  . sabiendo Rpta.: 21.: R = 1.9 1 6 .2  3.375  0.: 20.777.9 Hallar: E/F Hallar: “a + b” Rpta.6 cuyo numerador está S = entre 106 y 117 y el   3 0.1  2. ab  y numerador a dos números 6 impares consecutivos. Hallar  5a  6 0.. Una fracción es tal que Rpta.

01 c) 8 d) 10 c) 0. Hallar la suma de los dos 04. 0. Hallar “a + b”.A.008 .6 x 103 III) 6 x 162  resultado: 1.00001 e) 12 e) 0. II) 0. ¿Cuál de las c) -3/4 d) 0. La fracción ¾ expresada a) a > b = c b) a <b = c c) a = b < c d) c = b > b como fracción decimal se e) a = b = c escribe como: a) 15/20 b) 75/100 06.01)3 es: a) 4 b) 6 a) 1 b) 0.805. sabiendo que c) 9/10 d) 75/10 son números naturales y que: e) 15/100 a b    1. El valor de la expresión de: 9 5 (0. El valor de: 05. 0.08 .4   .000001 07.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año PROBLEMAS PARA LA CASA 01. verdadera? 02.027 a) 3/4 b) 7. 5 es: b = 0.001 d) 0. sabiendo que si se resta su inverso da como I) 0. Si:  1 3 a = 0.0027  2 4 c = 0. 0.5 Entonces. ¿Cuál de las siguientes términos de una fracción expresiones es igual a 6000? irreductible.33   0.2 .02 03.06 x 105 IV) 6 x 103 a) 10 b) 9 a) I y II b) II y III c) 12 d) 13 c) III y IV d) II y IV e) 15 e) I y IV Aritmética 47 .2 siguientes afirmaciones es e) N.

academias y que el 5 6 .2  0. 4 5 650 1 e) 1 M 6 Si: P  N 10.a 5 b c) 55 d) 65 a7 e) 70 a) 2 b) 3 13.5   0..24  . De los que operación: ingresarán.1  0. 5 6 por ciento provienen de 0.3  .000 Aritmética 48 .  0. Hallar el valor de “a + b”.123 x 3. M =    ¿Qué parte de lo que queda 0.6 1 x  .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 08..8 debe agregar a su capital para y tener su dinero inicial? N =    0. El valor exacto de la siguiente postulantes.8 1 11. Una persona compra un artículo y observa que no 12.  0. se ha calculado 1.13 por ciento serán mujeres. Efectuar: c) 4 d) 5 1 E   e) 6 1 0.2 b participación de 11. Si: a) 60 b) 50 ba  0 . Si se tiene que: gasta 2/3 de lo que gasta.7 0. se calcula que el   5 6 . es: ¿Cuál será el mayor número de desaprobados? a) 10 b) 9 c) 1/2 d) 13 a) 6337 b) 7347 e) 1/5 c) 5477 d) 6847 e) 7337 09. Para el examen de Admisión 2  del año 1999.13  0.. 7 5 6 7 6.79 1 1 a) 1 b) 1 2 3 Hallar el resultado de 1 1 637 c) 1 d) 1 multiplicar por P..

985 .8 4 4 1 5 5 7 11 y   2  1.x y z ab ab cd a) 0.074 d) 0.55 d) 0. 2 y 3 con e) 0.67 a) 28 b) 30 c) 34 d) 48 e) 0.184 Considerando a c) 1.843 aproximación de un centésimo 14.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año a) 1. cumple que: Hallar: Q x cd 4 M   1 y  0 .72  Q        Aritmética 49 .65 e) 38 15. Si: M = a + b de donde: a b   0 .15 b) 1. Hallar el valor de ab si se por defecto.5 b) 0.083  0.75 c) 0.

.. ... a an    . .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año TEMA: POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN Potenciación: Así como la adición de números todos ellos iguales se convierte en una nueva aproximación.05) (0. b . a . a (“n” factores).05)4 = (0. llamada de segunda clase. así la multiplicación de números iguales puede considerarse como una operación de tercera clase: la potenciación.. a . se dice que la potencia (a n) es enésima o de grado “n”.05) (0. b . cualquiera sea la naturaleza de éste número. .      x x x II) x  x  .. Asi: n E x p o n e n te a x a x a x a x ... b bn IV) Si se trata de decimales: (0. Potencia de Exponente Natural: La definición de potencia de un número es siempre la misma. Definición: Se llama potenciación a la operación que tiene por objeto. a .05) (0.00000625 Aritmética 50 . ... hallar el producto de factores iguales. la multiplicación. .05) = 0. x  x  xx 2 " x " factores III)Si se trata de fracciones:  nfactores    n  a a a a a a .. a . a . . x a = a B ase “n ” fa c to r e s P o te n c ia Ejemplos: I) an = a ..    b b b b b b . . .

a . resulta otra igualdad así: Si: a = b  m = n  am = bn En efecto: am = a . esto es. b . b Ley Distributiva: La potenciación es distributiva con respecto a la multiplicación. b)n = an . a . … . … . b . b como: a – b  a .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año V) Si el exponente es cero: ao = 1  aN = a  0 Leyes Formales de Potenciación: Su permanencia: Ley de Uniformidad: La potenciación es uniforme. … . si: * an = a . … . b .  n veces   a . osea: (a-b)n = an . b          " n" veces " n" veces  (a .. Por ejemplo. a . si se elevan a una misma potencia los dos miembros de una igualdad.. b .b  n  a . . b . b .. a = b . a .. a y por ser uniforme la multiplicación bn = b . a .a .. bn La potenciación no es conmutativa ni asociativa. n .. b. a . a . b . bn En efecto:  a. … n (a veces)  an  na Aritmética 51 . a . … a (n veces) * na = n .

a n n   a . a ...COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año En efecto: " n" veces   " n" veces a   n m n n  a . n  0.. Módulo de la Potenciación: El módulo de la potenciación es la unidad. no es asociativa. am = am + n . Si: a < b  an < bn  a. significa esto que si a los dos miembros de una desigualdad se les eleva a una misma potencia diferente de cero se obtiene otra desigualdad del mismo sentido que la propuesta.. a... a . a  n m  a mn Cuadrado Perfecto: K2 Aritmética 52 .. n  N. . b. a .. .                  m veces " m" veces    an m  a nm  anm = a . a … a (n m veces) y como mn no es siempre igual a n m.a.. Ley de Monotonía: La potenciación es monótoma. II) El resultado de elevar una potencia a otra potencia es otra de igual base cuyo exponente es el producto de los exponentes. a   a. a . esto es: am = a  m -1 Consecuencias Prácticas: I) El producto de potencias de la misma base es otra potencia de igual base cuyo exponente es la suma de los exponentes: an .

III)Si un número termina en 5 y es cuadrado perfecto.= …= . b  .= . necesariamente. c … l a o o o o Se cumple que:  = . 2 2 2 2 Ejemplo: 90000 = K2 = 90000  2 4 x 3 2 x 5 4  2 2 x 3 x 5 2  300 II) Si un número termina en ceros y es cuadrado perfecto y necesariamente posee una cantidad par de ceros. Termina en “2n” ceros.0009  IV) Mixtos: 3 1 . .Se representa: N x 10n . 2 “N” en factores primos: N = a  .Elevando al cuadrado: (N x 10n)2 = N2 x102n  El cuadrado. 3 1 2  2   3 1 2  2  49 4 V) Literales: a x a = a2 Caracteres de Inclusión del Cuadrado Perfecto: K2 I) La condición necesaria y suficiente para que un número sea cuadrado perfecto es que los exponentes de sus factores primos sean pares es decir o . la cifra de las decenas es 2 y la de centenas par pudiendo ser: 0. 6 y 8: Aritmética 53 .03) = (0.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Se llama así al producto de dos factores iguales. consideremos que sea “N” un número cuadrado perfecto.03) (0.03)2 = 0. pudiendo ser los factores: I) Enteros: 5 x 5 = 52  25 = K2  25 =5 2  1 II) Fracciones: ¼ x ¼ =    1 / 16  4 III)Decimales: (0. Así.

si es par  sea y si es impar: 22 (2n + 1)2 = 4n2 + 4n + 1 = 4(n) (n+1) + 1 = 4 x  +1 2 =  +1 8 V) Todo número fraccionario que es K2. Consecuencia: Si lo es un término debe serlo el otro.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año 0.2) (0. porque tiene la raíz cúbica exacta. donde los factores pueden ser: I) Enteros: 5 x 5 x 5 = 53 = 125  125 = K3  3 125 = 5 3  1  1  1  1 1 II) Fracciones:            4  4  4  4 64 III)Decimales: (0.2) = (0.2) (0. se necesita y es suficiente que lo sea el producto de sus términos.2)3 = 0. 625 . a = a3 Aritmética 54 . 825   IV) Todo cuadrado perfecto es de la forma 4 ó 8 + 1. Cubo Perfecto: Se llama tercera potencia o cubo al producto de tres factores iguales y se dice que es cubo perfecto.008  IV) Mixtos: 3 1 2 3 12 3 12  3 123  343 8 V) Literales: a .25. a . En efecto.

no puede 9 9 ser cubo perfecto.. x a = a = N “ n ” fa c to r e s P o te n c ia En radicación: Definición 2: Si A. an = am+n Aritmética 55 . índice de la raíz. diremos que r es la raíz enésima de A que se denotará por: n A  r  rn  A Sabemos: am . hallar la base. n E x p o n e n te a x a x a x . si el número de ceros ñeque termina no es múltiplo de 3. III)Todo número que no adopta una de éstas formas:  ó  + 1. II) Si un número termina en cifra 5 y su cifra de las decenas no es 2 ó 7 no podrá ser cubo perfecto. r  R+ y n  N+. no es cubo perfecto. Radicación: Definición 1 : La radicación exacta es la operación inversa a la potenciación que tiene por objeto. sólo que en radicación a la potencia se le llama radicando o cantidad subradical y al exponente. dada la potencia y el exponente..COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Caracteres del Cubo Perfecto: K3 I) Todo número que termina en cero.

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año " n" tér min os        1 1 1 1 1 1 1 1 1    .. a n  a n a n n n n           " n" factores  1    n  a  n  a n Recordando que:  n a   a   a=a Definición 3: 1 a n  n a. con la condición de que si “n” es par “a” debe ser positivo. n  N. n  N (a > 0 cuando n es par) Ejemplos: 1  9 9 2 3 1 82 5  5 32  2 Definición 4: m m a n   n a  n  am   a  R. . Ejemplo: 2 8 3   3 8    2    22  4 Aritmética 56 .. a n . a n . a n ... m  Z. a  R.

b q . es necesario y suficiente que el número que ha de extraerse. es que los exponentes de sus factores primos sean todos. B  a.. bm = A . bm. r … km. múltiplo de “m”.c r . si se extrae raíz del mismo índice a los dos miembros de una desigualdad. Raíz Cuadrada: Raíz cuadrada exacta en N: Definición 1: Aritmética 57 . AB  m A . se obtiene otra del mismo sentido. se obtiene otra igualdad. cm.q . IV) La radicación es distributiva con respecto del producto y cociente porque: m m m m A .. sea potencia perfecta del grado que indica el índice. .b siendo : a  A  b  B Del mismo modo luego: m m. B = (ab)m. Suponiendo cumplida esta condición. Recordamos que la condición necesaria y suficiente para que un número sea potencia perfecta de grado m. .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Propiedades de la Radicación: I) Para que la radicación sea posible.K s II) La radicación es uniforme por serlo la potenciación: es decir que si a los dos miembros de una igualdad se les extrae raíz del mismo índice. III)La radicación es monótona. si el número N descompuesto en sus factores primos es: N = amp . am .5  m N  a p . B  La radicación no es conmutativa ni asociativa como su inversa.

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo
Año

Se llama raíz cuadrada exacta de un número o A  N, a otro o  N, tal que:
A  a 2  A,  A  N, a  N.

Raíz cuadrada entera en N: (inexacta)

Definición 2:
Se llama raíz cuadrada entera, o raíz por defecto en menos de una unidad de un
número, al mayor número natural cuyo cuadrado está contenido en dicho
número, y se llama raíz cuadrada en exceso en menos de una unidad, al número
natural que se obtiene aumentando una unidad a la raíz cuadrada entera.
Si:
a2 < A < (a + 1)2, se puede escribir:

A a A  a  1....  
Raíz por Raíz por
defecto exceso
Al calcular la raíz por defecto o por exceso, se encontrarán residuos que se
llamarán por defecto y por exceso respectivamente.

- Resta por Defecto (R): Es la diferencia entre el número y el cuadrado de
su raíz cuadrada entera.

R = A – a2 … (  )

- Resta por Exceso (R´): Es la diferencia entre el cuadrado de la raíz por
exceso y el número:

R´ = (a + 1) 2 – A … (  )

De () y () se deducen las siguientes propiedades:

Aritmética 58

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo
Año

I) R  R  ( A  a 2 )  a  1 2  A

R  R  a  1 2  a 2

2 2
R  R  a  2a  1  a
R  R  2 a  1 . . . 0 
II. El resto obtenido al hallar la raíz cuadrada entera de un número, no puede
exceder al doble de la raíz por defecto.
En efecto, de  0
  se deduce que cualquier residuo.

R > 2a + 1 …… ()

III. El residuo máximo de una raíz cuadrada es igual al doble de la raíz por
defecto.
De  0
  se infiere que:

Rmáximo = 2a .

IV.En la extracción de la raíz cuadrada, si el resto no es mayor que la raíz, el
error de ésta es inferior a media unidad.
En efecto, si se tiene:

A a
R = A - a2< a
R

Se tiene también con mayor razón:

A < a2 + a + 1/4 , puesto que a2 < A, se puede escribir;

2
 1
a2  A   a   y por lo tanto:
 2

a Aa 1
2

Raíz Cúbica:

Aritmética 59

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo
Año

Definición 1: Se llama raíz cúbica exacta de un número A  N, a otro a  N.
Tal que:
3
A  a  a 3  A,  A  N, a  N.

Definición 2:

Si:
A3 < A < (a + 1)3

3 3
 A a A  a1
por defecto por exceso

Resto por Defecto (R):
R = A – a3

Resto por Exceso (R´):
R´ = (a + 1)3 - A

3 3
I) R + R = (a + 1 ) -A + A -a

R + R = 3 a ( a + 1 ) + 1 ... (0 )

II) El resto obtenido al hallar la raíz cúbica entera de un número no puede
exceder al triple producto de las raíces por defecto y por exceso más1.
En efecto:

R < 3a (a + 1) + 1 … (Ø)

III)El residuo máximo de una raíz cúbica es igual al triple producto de las
raíces por defecto y por exceso.
De (Ø):

Aritmética 60

Aritmética 61 .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Rmax = 3a (a + 1) .

y 04.:  03. perfectos. Aritmética 62 . El producto de dos números a + b = 5. Rpta.: Rpta. 10. La diferencia de los cuadrados menos el residuo por defecto enteros impares es 200. ¿Cuánto se debe sumar como 13 y sabiendo que: mínimo a 14706000 para que sea un cubo perfecto? N2  (b  1)(a  1)(a  3 )(b  1)aabc Hallar la suma de las cifras de Rpta. ¿Cuál es el mayor de dichos Rpta. Hallar “a” si: Rpta. Los cubos de dos números hallar “a + b”.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año PROBLEMAS PARA LA CLASE 01.: N. Cuántos  cuadrados perfectos Rpta. múltiplo de 3 y de 7.: 1aba00 es cuadrado perfecto. Si “a” y “b” son cuadrados es ab .: números?. es 729 y la diferencia del ¿Cuál es el menor de dichos residuo por exceso menos el números? residuo por defecto es 5.: múltiplos de 7 que hay entre “a” y “b”. Sabiendo que: abc 2 es un cubo perfecto. pares consecutivos es 5328. enteros consecutivos se diferencian en: Rpta. hallar el valor Rpta. si a  b es el número de Rpta. Hallar “a + b”. Si se cumple que: N = 500 + 09. 02.: (b  1)(b  1) abba es k3. Después de realizar el proceso de extracción de la Rpta.: de a x b x c.: 11. Determinar “a + b”. 12. Si se tiene que el número Rpta. 08.: 13 + 4 hay entre 924 y 5920? 07. La raíz cuadrada de abab es el duplo de ab y el residuo 05.: raíz cuadrada de un número se nota lo siguiente: Que la diferencia del radicando 06.

diferencia.D.: Rpta. Hallar su unidad y es exacta. de dichas raíces. Hallar “a + b”: Rpta. SI el 98 unidades a “N” su raíz cociente de ellos es un cuadrada aumenta en una número entero. Extraer la raíz cúbica y la raíz agregar a 2325 para que cuadrada del número: tenga raíz cuadrada exacta? N = Rpta. ( ) Rpta. ¿Cuál es el menor número de centenas que se puede 20. Si: 3 raíz cuadrada exacta. Rpta. El residuo que resulta de dichos números.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año Hallar el producto de las cifras I) Un número que tiene 2n del radicando.M.C.C. Rpta.: Aritmética 63 .: Rpta. y M. F ( ) Rpta. ( ) extraer la raíz cuadrada de III) La suma de los residuos por 12439729 es: exceso y por defecto de una raíz cuadrada es igual a la Rpta.: raíz por defecto.: a(a  2)(a  2)(a  1)(a  2) Si son exactos: 17. Hallar un número entero “N” tal que al extraerle su raíz 18. n  N). de tres números puede ser igual al producto de 13.: 15. hallar el a3b  40p5q349 valor de ésta. Poner una V cuando la proposición sea verdadera y Dar como respuesta la suma una F cuando sea falsa. Sabiendo que a20b5 tiene 19.: II) El producto del M.: 14.: 16. divisores puede ser cuadrado perfecto (n  0. El producto de 2 números cuadrada se obtiene por resto compuestos tiene raíz cúbica 13 y tal que si se le aumentan exacta e igual a 21.

La suma de un número y su consecutivos creciente. c) 13 d) 14 e) 10 a) 16 b) 20 c) 17 d) 12 08) ¿Cuántos números mayores e) 19 que 343 y menores que 8000 son cubos perfectos de 16 04. e) 26 a) 19 b) 18 03. Aritmética 64 . a) 3 b) 4 a) 9 b) 11 c) 5 d) 6 c) 15 d) 15 e) 7 e) 10 06) Hallar un número de 3 cifras 02.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año PROBLEMAS PARA LA CASA 01. Hallar la suma de sus cifras del menor de los números a) 11 b) 12 consecutivos. (a  2) aa (a  1)  k 2 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 a) 5 b) 6 e) N. Un número de dos cifras es c) 17 d) 16 cuadrado perfecto y el número e) 15 de dos cifras que resulta de intercalarle dos ceros puede 07) Hallar: a + b + c. es un 9a2  bbcc cuadrado perfecto. Hallar (a + b + c). ¿Cuál es que al permutarle sus dos dicho número? cifras de menor orden se obtenga un cuadrado perfecto. a) 31 b) 30 Dar como respuesta el c) 29 d) 28 producto de sus cifras. si se cumple: expresarse como el producto 3 5abbbab  abc de dos números consecutivos. Hallar a + b + c si: si: abcabc  5  . Hallar “a” si: divisores cada uno.A. tal cuadrado es 812. c) 7 d) 9 e) 2 09) ¿Cuál es la raíz cuadrada de 350 en menos de 2/9? 05.

es el menor de 67 69 ellos. a) 10 b) 12 a) 8 b) 14 c) 14 d) 16 c) 24 d) 15 e) No se puede hallar. La raíz e) 18 2 cuadrada del triple de éste 3 número podrá tener un número de cifras igual a: 10) Hallar la raíz cuadrada de la a) 61 b) 62 siguiente expresión: c) 25 d) 21 e) 30 E  12321 30   2320  30  14) Hallar un número capicúa de cuatro cifras tal que su raíz a) 961 b) 900 cuadrada y su residuo según c) 343 d) 1444 iguales y formadas por dos e) 121 cifras iguales a la primera y última de la capicúa aumentada 11) Hallar a x b si: en una unidad. e) 34 15) Hallar el valor de: 12) Poner una vela cuando la expresión es verdadero y F 0 . ( ) 63 61 65 III) La raíz cuadrada del producto a) b) c) 400 400 400 de dos números que difieren en 2 unidades.2 1 . Un número comienza en 5 y 3 9 tiene 41 cifras. ( ) d) e) 400 400 Aritmética 65 .0 .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año a) FFF b) FVF c) FVV d) VFF a) 18 1 b) 18 2 e) VVF 9 9 c) 18 1 d) 18 4 13.C. de tres números con error < 3 consecutivos puede ser igual 400 al producto de dichos números.0 0 6 cuando sea falsa: 0 . Dar como ab  a  b 3 respuesta la suma de cifras.0 1 6 I) Un cubo perfecto no puede terminar en 75. ( ) II) El M.M.

C.C. 2 Si el de: A y B es 18. B. B. M. B  1 02.M. 18 divisores. 1. B  84 MCD A. B  M. 0.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año MISCELÁNEA 01. a) 3024 b) 9172 ¿Cuál es la diferencia de los c) 6048 d) 6006 dos números? e) 2008 a) 280 b) 560 06.D. MCD (A. 2. B) = 4 03.C.D. Hallar el M. 5B/3) = 27 * M. Si: c) 420 d) 480 e) 240 1ab MCD (A. de dos números obteniéndose como cocientes y sabiendo que el producto sucesivos. B.D. ¿Cuál es el M. (4A. de 2 números A y B es 2. a) 810 b) 910 D)? c) 405 d) 300 e) 270 a) 6 b) 18 c) 12 d) 24 05. Dados 4 números A. 2. es 30.C. C) = 3 ¿Cuál es la suma de los MCD (A. Si A tiene 20 divisores y 1ab B. 3. (A.C. El M. B. (A/4.6B) = 9 MCD (A. C. C) = 84 Hallar el menor valor de B que MCD (B. C) = 7 divisores impares de A + B? Hallar: a + b a) 182 b) 192 c) 204 d) 341 a) 12 b) 13 e) 162 c) 14 d) 15 Aritmética 66 .D. Se tiene que: e) 36 MCD A.D) = 396 cumpla dicha condición.C.C.144.D. Si: se observa que: * M. C y D 04.D. Se aplica el algoritmo de  Euclides para obtener el MCM A.C.

. 9 10 3.11 . respectivamente.. denominador y el numerador.. Hallar la suma de los términos respectivamente los 5/24... Tres personas tienen que hacer una colecta para reunir Calcular la diferencia entre el cierta suma de dinero.066..  2. 6 36 216 1296 c) 100 m d) 110 m e) 125 m 9 7 1 a) b) c) 12.. c) 12 d) 14 por hora. R = ¿Cuál es la longitud de éste? 1 2 1 2 a) 120 m b) 150 m    . ¿Qué fracción falta todavía colectar? a) 5 b) 8 c) 9 d) 6 27 34 e) 10 a) b) 120 120 08.66 : .  0055...5  0. suma su inversa da por resultado 41/20. los de una fracción tal que si se le 3/10 y el quinto de la suma.. Dos trenes A y B marchan en sentido contrario con a) 10 b) 22 velocidad es de 25 y 35 Km. Calcular el valor de “R” en: pasar el tren B. 10.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año e) 16 Si han colectado 07. ¿Cuántos quintos de los 40/5 c) 23 d) 17 de los 7/2 de los 11/4 de los 240 120 10/2 se les debe sumar a los e) 7 13/2 de los 28/2 para que ésta 24 suma exceda en 1bbc a los 7/3 de los 54/9? 11. Dada la expresión: 35 35 3 8 4 d) 35 e) 35  0. Un e) 24 viajero del tren A observa que se tardaron 6 segundos para 09.. a) 0 b) 1 c) 3 d) 4 Aritmética 67 .

Si la suma de las fracciones 310 9 b propias: y da como a) 4 b) 5 13 7 c) 6 d) 7 resultado 1 . ¿Cuál es la última cifra del a) 6 b) 2 periodo de: c) 8 d) 16 Aritmética 68 . a) 3/4 b) 6/5 c) 3/7 d) 11/4 a) 10025 b) 15825 e) N. El periodo de una fracción de denominador 11 es 2 cifras 18. Hallar la suma de los términos (a  2)(a  2)(a  2)(a  2) de la fracción decimal irreductible equivalente a: se obtiene por raíz: aa y por a 3 2 (6 ) residuo: (a  2)(a  2) . 1 7 5 8 2 3 .A. Hallar “a” sabiendo que al c) 18 d) 17 extraer la raíz cuadrada al e) 19 número: 15. 14. e) 8 a Hallar: 17. Hallar la suma de los términos a) 11 b) 12 de dicha fracción. si esta es la c) 14 d) 13 mayor posible. perfecto. Hallar “a + b + c + d”. e) 15 a) 14 b) 20 19. Hallar la suma de todos los b números de la fórmula abb5 que son cuadrados perfectos. si el que se diferencian en cinco número 40abcd es cubo unidades. c) 12675 d) 9880 e) N.A. Hallar cuántas divisores tienen el número: a) 15 b) 13 c) 11 d) 14 e) 18 (a  2)(a  2)(a  2)(a  2) 16.COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año e) 2 1 13.

a) 17 b) 18 c) 15 d) 21 e) 11 Aritmética 69 .COLEGIO PRE UNIVERSITARIO “Robert Leturneau” Segundo Año e) 4 20. hallar (a + b + c + d). Si: ab es la raíz cúbica del cubo perfecto abcd8 .