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Sugestão de Atividades – Geografia 8º ano – Unidade 7 1. Preencha o diagrama com
Sugestão de Atividades – Geografia
8º ano – Unidade 7
1. Preencha o diagrama com as características comuns aos países platinos.
Países platinos:
,
e
Características naturais comuns:
Características históricas
comuns:
2. Com relação às características populacionais dos países platinos, identifique os países com as
características abaixo, escrevendo U para Uruguai, A para Argentina e P para Paraguai.
f) (
) É o país menos urbanizado da América Platina.
) Sua população está concentrada na região dos Pampas.
c) ) É um dos países mais urbanizados do mundo.
d) ) É um dos países com melhores indicadores econômicos e sociais da América Latina.
e) ) Apresenta indicadores sociais típicos de países subdesenvolvidos.
) Cerca de 66% da população está concentrada na Região Metropolitana de Montevidéu.
a)
(
b)
(
(
(
(
3. Observe a imagem e assinale a alternativa que melhor explica a importância dessa ponte para
a economia do Paraguai.
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Sugestão de Atividades – Geografia 8º ano – Unidade 7 a) ( b) ( )
Sugestão de Atividades – Geografia
8º ano – Unidade 7
a)
(
b) (
) É importante porque interliga as regiões ocidental e oriental do país.
) Permite a comunicação e circulação de pessoas e mercadorias dentro do país.
c) ) Sua importância está em facilitar o transporte de matérias-primas para as indústrias.
(
d) ) Interliga o Paraguai ao Brasil, possibilitando a aquisição, pelos brasileiros, de produtos a
(
preços baixos, muitas vezes de forma ilegal, contribuindo para o desenvolvimento econômico do
Paraguai.
4. Observe o gráfico abaixo e responda as questões.
Uruguai: População Economicamente Ativa por setor de
Atividade Econômica - 1970-2001.
80
70
60
50
Primário
40
Secundário
30
Terciário
20
10
0
1970
1980
1985
2001
Anos
Fonte: Atlas National Geographic – América do Sul. São Paulo: Abril Coleções, 2008. V. 1. p. 95.
a) Qual o setor de atividade econômica que mais emprega pessoas no Uruguai?
b) Identifique as princiapais causas para a queda da população ativa no setor primário.
c) Observamos no gráfico que o número de pessoas ativas no setor secundário vem decaindo
desde 1985. De acordo com os conhecimentos adquiridos sobre o Uruguai, escreva algumas hi-
póteses para explicar essa queda.
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PEA
Sugestão de Atividades – Geografia 8º ano – Unidade 7 5. Observe o mapa a
Sugestão de Atividades – Geografia
8º ano – Unidade 7
5. Observe o mapa a seguir e indique as principais atividades econômicas desenvolvidas nas re-
giões geoeconômicas de Argentina.
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Sugestão de Atividades – Geografia 8º ano – Unidade 7 a) Puna b) Mesopotâmia c)
Sugestão de Atividades – Geografia
8º ano – Unidade 7
a)
Puna
b) Mesopotâmia
c) Pampa
d) Cordilheira dos Andes
e) Patagônia
f) Chaco
6. Observe o gráfico a seguir e explique os fatores que levaram ao aumento da taxa de desem-
prego na Argentina, principalmente após os anos 1990.
Evolução da taxa de desemprego da Argentina - 1988 -2003.
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
Período
Fonte dos dados: Encuesta Permanente de Hogares. Disponível em: http://www.indec.gov.ar/principal.asp?id_
tema=76 . Acesso em: 23 jun. 2010.
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mai/88
mai/89
mai/90
mai/91
mai/92
mai/93
mai/94
mai/95
mai/96
Taxa de desocupação (%)
mai/97
mai/98
mai/99
mai/00
mai/01
mai/02
mai/03
Sugestão de Atividades – Geografia 8º ano – Unidade 7 7. Preencha a cruzadinha com
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8º ano – Unidade 7
7. Preencha a cruzadinha com as informações sobre os países platinos.
6
9
5
8
2
1
7
3
4
HORIZONTAIS
1.
Canal do extremo sul do continente Americano, onde a Argentina disputou território com o Chi-
le.
2.
Extensas planícies e colinas de baixa altitude do Uruguai.
3.
Região de clima Frio encontrada na Argentina, onde se cria gado e ovelhas.
4.
Bacia hidrográfica que agrupa os países da Argentina, Uruguai e Paraguai.
VERTICAIS
5. Região geoeconômica do norte da Argentina, onde se encontram 5% da população do país,
em sua maioria indígena.
6. Região do Paraguai que engloba a maior parte do território e abriga apenas 5% da população.
7. Região geoeconômica da Argentina constituída por um planalto de clima Semiárido, onde se
cultiva a cana-de-açúcar.
8. Rio que serve de limite entre a Argentina e o Brasil e a Argentina e o Uruguai.
9. Região geoeconômica da Argentina onde está a maior concentração urbana, populacional e
industrial do país.
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Sugestão de Atividades – Geografia 8º ano – Unidade 7 8. Leia a notícia a
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8º ano – Unidade 7
8. Leia a notícia a seguir e responda as questões.
A Guerra do Paraguai sob nova visão
Livro sobre mulher de Solano López reabre o debate sobre o conflito
02 de janeiro de 2010 | 0h 00
Prestes a completar 140 anos do seu fim, em março de 2010, a Guerra do Paraguai ainda
causa frisson na região e seus reflexos fazem com que o tema volte à tona. O recente lançamen-
to do livro Calúnia - Elisa Lynch e a Guerra do Paraguai, dos escritores Michael Lillis e Ronan
Fanning (Editora Terceiro Nome) trouxe dados novos sobre a trajetória da irlandesa, mulher do
presidente paraguaio Francisco Solano López, que entrou em guerra, ao mesmo tempo, contra
Brasil, Argentina e Uruguai. Durante toda sua história, Elisa foi injuriada por escritores dos três
países da chamada Tríplice Aliança e até por paraguaios.
A Guerra do Paraguai, segundo mais cruento conflito do continente americano – depois da
Guerra da Secessão (1861-1865) nos EUA –, começou em dezembro de 1864, com a invasão do
Mato Grosso (atual Mato Grosso do Sul), ordenada por López. Segundo a historiografia, um erro
de cálculo do ditador paraguaio.
López não contava com a aliança entre os rivais brasileiros e argentinos e achava que teria
o apoio do caudilho Justo José de Urquiza. O general argentino era adversário do governo cen-
tral de Bartolomeu Mitre, encastelado em Buenos Aires. Urquiza, porém, ficou do lado da Tríplice
Aliança e ampliou sua fortuna pessoal vendendo cavalos aos aliados.
A causa mais direta do conflito foi a ascensão do Paraguai e seu interesse estratégico em
manter o Uruguai independente, sem influência brasileira e argentina, para garantir a livre nave-
gação do Rio da Prata fundamental para o comércio do país na época.
Moacir Assunção. O Estadao de S.Paulo. Disponível em:
http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20100103/not_imp489869,0.php . Acesso em: 27 jun. 2010.
a) Como começou a Guerra do Paraguai?
b) Por que o Presidente do Paraguai pensava que podia vencer o Brasil em uma guerra?
c) Que interesses do Paraguai motivaram a guerra?
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Sugestão de Atividades – Geografia 8º ano – Unidade 7 9. A charge a seguir
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9. A charge a seguir se refere ao resultado da renegociação das relações entre o Brasil e o Para-
guai na venda da energia elétrica, em 2009. Assinale a alternativa que melhor expressa à mensa-
gem dessa charge.
Disponível em: http://n.i.uol.com.br/24paraguai_monkey.jpg. Acesso em: 27 jun. 2010.
a) ) A renegociação foi vantajosa para os dois países.
(
b) ) A renegociação foi vantajosa para o Brasil.
(
c) ) A renegociação foi vantajosa para o Paraguai.
(
d) ) A renegociação não foi vantajosa para nenhum dos países.
(
10. Ainda com relação a charge da questão anterior, comente os motivos que fizeram o governo
do Paraguai negociar a energia elétrica produzida com outros países.
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