You are on page 1of 20

CENTRO DE FORMAÇÃO NOGUEIRA MINEIRO

Rua Ceará, Lote 07, Quadra 02 – Santa Cruz da Serra / Duque de Caxias.
Telefone de Contato: (21)2679-7621/
Site: www.nogueiramineiro.com.br
“EDUCAR PARA TRANSFORMAR”
______________________________________________________________________
CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL - I SEGMENTO- Data: _____/_____/ 2016
Aluno (a):______________________________________Turma: ________Nº:______
Professor(a): Viviane Faria 6º ano
NOTA:

2ª VERIFICAÇÃO TRIMESTRAL DE EDUCAÇÃO
ARTÍSTICA

Orientações: * Não rasure sua prova / * Use caneta azul ou preta / * Não usar corretivo

Questões: (25 x 0,24 = 6,0)

1. Leia o Texto e Responda: Pietá

Michelangelo era um jovem escultor de apenas 23 anos
quando realizou essa incrível obra de arte. Com cerca de
1,70m de altura por 1,90m de largura, a Pietá é uma das
mais famosas estátuas em mármore carrara do mundo, e
provavelmente a mais valiosa entre todas elas.
Foi encomendada em 1498, pelo cardeal francês Jean de
Billheres, para a capela dos reis da França, na antiga
Basílica de São Pedro, em Roma. Quando ficou pronta
chamou a atenção de todos que a viam, e tornou-se
rapidamente uma das obras mais aclamadas e copiadas
no mundo.
Finalizada em 1499, mostra uma jovem virgem Maria
segurando o Cristo morto em seus braços. As dimensões entre ambos são
intencionalmente distorcidas, de forma que a sensação de sofrimento e perda da virgem,
junto à fraqueza do Deus recentemente morto, seja enaltecida diante dos olhos dos
observadores. O artista também a deixou mais jovem, pois dizia que “aqueles que têm fé
jamais envelhecem”.
Ela é a única obra de arte assinada por Michelangelo, é considerada um dos seus
melhores trabalhos. A beleza e qualidade da peça evidenciam a técnica e majestade das
inúmeras realizações artísticas do famoso escultor, arquiteto, poeta e pintor
renascentista.

I. Quem criou Pietá e quando?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

II. Descreva o que expressa a escultura de Pietá?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
III. O artista também a deixou mais jovem, pois dizia que “_______________________
______________________________________________________________________

IV. O que é uma escultura?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. Com base nos conhecimentos adquiridos durante a unidade, coloque (C) para as
afirmativas corretas e (F) para as falsas, para as alternativas sobre escultura:

a)( ) Quando dizemos que uma escultura tem formas espaciais queremos dizer em
terceira dimensão, isto é, com volume, altura e profundidade.
b)( ) Algumas esculturas são projetadas para acompanhar complexos arquitetônicos,
com objetivo de compor um conjunto artístico harmonioso.
c)( ) Vários materiais se prestam a esta arte, uns mais duráveis como o bronze ou o
mármore, outros mais fáceis de trabalhar, como a argila, a cera ou a madeira. Embora
possam ser utilizadas para representar qualquer coisa, ou até coisa nenhuma.
d)( )tradicionalmente o objetivo maior foi sempre representar o corpo humano, ou a
divindade antropomórfica.
e)( )Através da maior parte da história, permaneceram as obras dos artistas que
utilizaram-se dos materiais mais perenes e duráveis possíveis como a pedra (mármore,
pedra calcária, granito) ou metais (bronze, ouro, prata). Ou que usavam técnicas para
melhorar a durabilidade de certos materiais (argila, terracota) ou que empregaram os
materiais de origem orgânica mais nobres possíveis (madeiras duráveis como ébano,
jacarandá, materiais como marfim ou âmbar).
f)( )De um modo geral, embora se possa esculpir em quase tudo que consiga manter
por pelo menos algumas horas a forma idealizada (manteiga, gelo, cera, gesso, areia
molhada), essas obras efêmeras não podem ser apreciadas por um público que não seja
instruído.

3. Circule as imagens que contem simetria:

4. Simetria axial ou reflexão é uma transformação que produz na imagem o efeito de
espelhamento sem, no entanto, alterar as dimensões da figura. Reproduza a imagem:

adquirindo a forma desejada. o artista faz uso de colas. identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): a)( ) A luz e sombra é a parte do acabamento mais importante. Qual é o artista que fez a escultura o pensador? _________________________________________________ . o de profundidade e o de valorização da parte mais iluminada. Com elas podemos criar no desenho. Essa estátua foi terminada e exposta ao público no ano de 1888. grotescos e poéticos. (B) Modelar ( ) Depois de derreter o metal até que fique liquido o artista o coloca em moldes para que esfrie e endureça novamente. d)( ) sombra e a parte privada de luz 9. parafusos e outras construções para realizar uma composição. Luz e a sombra são elementos fundamentais da linguagem visual. Observando as técnicas que podem ser utilizadas para fazer uma escultura. Sobre a luz e sombra e correto afirmar. integrando o conjunto chamado Portões do Inferno. enrola e cava o material até obter a escultura. como Sucata. não da para você imaginar um objeto finalizado se este não estiver luz e sombra. criando efeitos dramáticos. b)( ) Antes de desenhar luz e sombra você precisa treinar sues olhos para ver como artista.5. Vamos estudar cada elemento importante da luz e da sombra. c)( ) Todo objeto exposto a luz não determina uma sombra. Podemos também variar o significado das imagens. 6. Luz natural é quando________________________________________________________________ 8. O Pensador. o artista faz cortes no material até obter as formas desejadas. Relacione as colunas: (A) Esculpir ( ) Quando os materiais são alternativos. pregos. (D) Construir ( ) Com ferramentas como o formão. irônicos. o ponteiro e o cinzel. Todo objeto não transparente exposto à luz determina uma sombra. O que define o eixo de simetria? Assinale a alternativa correta: (A) O tamanho a forma e a posição da imagem (B) A linha imaginária que divide a imagem em duas partes iguais (C) Todas as retas passam pelo centro de um circulo ou se irradiam do centro para fora. o artista estica. (C) Fundir ( ) Usando as próprias mãos ou algum instrumento adequado. 7. A expressividade dessa estátua é única no movimento impressionista. na pintura e escultura belíssimos efeitos como o de dilatação do espaço.

bem como a Literatura de Cordel. Leia o Texto e Responda Literatura de Cordel. verdade. O cordel é. basicamente. Quadra 02 – Santa Cruz da Serra / Duque de Caxias. ironia. ou cantam seus cantares. impressa. Fazem parte dessa cultura os cantos de improviso dos repentistas e emboladores. popular. Então. realizado em 1976. para serem vendidos em feiras e mercados. em poemas longos. qual seria a definição mais compacta que se poderia dar do cordel. popular. nasceu como uma literatura popular. Seus divulgadores os recitam nas feiras. Raymond Cantel.br “EDUCAR PARA TRANSFORMAR” ______________________________________________________________________ CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL . da Sorbonne. pendurados em cordéis (o que lhe deu o nome). Qual é a temática do cordel? . narrativa de um acontecimento. mais comumente chamada apenas Cordel. ele complementou: Popular. Poesia narrativa. Estudar é o caminho para o sucesso! Boa Prova! CENTRO DE FORMAÇÃO NOGUEIRA MINEIRO Rua Ceará. aqui está a mais reduzida.I SEGMENTO. Seria apenas – perguntamos – poesia narrativa.nogueiramineiro. etc. Telefone de Contato: (21)2679-7621/ Site: www. A temática do cordel é preponderantemente épica. Lote 07. O cordelista conta uma história (ficção. sob o patrocínio da Universidade Federal do Ceará. os causos. a mais simples definição sobre cordel: Poesia narrativa. histórias de Trancoso. em Fortaleza. versos e rimas. publicada em livros de impressão simples. A cultura popular nordestina é rica em formas e gêneros. indagaram ao prof.0) 1.Data: _____/_____/ 2016 Aluno (a):______________________________________Turma: ________Nº:______ Professor(a): Viviane Faria 7º ano NOTA: 2ª VERIFICAÇÃO TRIMESTRAL DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Orientações: * Não rasure sua prova / * Use caneta azul ou preta / * Não usar corretivo Questões: (20 x 03 = 6. humor. impressa I. A literatura de cordel. tragédia. paródia. as lendas. Num ciclo de estudos sobre literatura de cordel. um conto feito em versos. mas não na temática. impressa? Imediatamente. e nisso são muito próximos dos improvisos no formato. utilizando vários formatos de estrofes. Defina Cordel? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ II. grande estudioso do assunto.com.) utilizando versos na sua construção.

que são exibidos na televisão. ao contrário das histórias em quadrinhos convencionais. pois parte das verbas desse plano era destinada a livros japoneses. A)( ) Mangás são histórias em quadrinhos japonesas. Observando o quadrinho anterior. 3. e consequentemente originando o mangá. C)( ) A produção de mangá foi interrompida durante a Segunda Guerra Mundial e retomada somente em 1945. Por que esta historia recebeu o nome de cordel? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. A expressão “CHUAC!” e uma onomatopéia e reproduz: (A) o som do beijo da personagem no sapo. transformando-se em animes (desenhos animados). que na época feudal percorria diversos vilarejos contando lendas por meio de fantoches. (B) reconhecimento do assombro vivido pela personagem Mônica. (D) o desejo realizado por um príncipe. Vários mangás deram origem aos animes. criador dos traços mais marcantes do mangá: Olhos grandes e expressivos. ganhando mais popularidade e aumentando o número de fãs em todo o mundo. (B) o susto que o sapo levou ao ser beijado. (D) curiosidade do personagem sobre a presença da “fada madrinha”. 4. Essas lendas acabaram sendo escritas em rolos de papel e ilustradas. . a fisionomia do sapo mais os corações ao seu redor revelam: (A) medo em relação à atitude da personagem Mônica. em vídeo ou cinemas. Com base nos conhecimentos adquiridos. (C) encantamento do personagem em relação à transformação ocorrida. dando origem às histórias em sequência. (C) o surgimento de uma ideia repentina. E)( ) Com o passar do tempo o mangá saiu do papel e foi parar na televisão.______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ III. D)( ) Walt Disney. tendo o Plano Marshall como seu propulsor. A arte sobre Mangá e conhecida desde a década de 40. sua leitura é feita de trás para frente. coloque (C) para as afirmativas corretas e (F) para as falsas. B)( ) Teve origem através do Oricom Shohatsu.

_________________________ 4. e) nem sempre acontece. O objetivo desse texto é produzir humor. fazer uma história engraçada. porque ela tropeçou. Observe as imagens e escreva onomatopéias para elas: 1._________________________ 2._________________________ 3. O que a torna engraçada? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ III. b) está certo. porque ela não acredita que possa vencer. d) nem sempre acontece. o que a Mônica disse no primeiro quadrinho a) está certo. ou seja. 5. Considere as afirmações: . II. porque ela perdeu os dois cabos de guerra. ________________________ 6. c) nem sempre acontece. Essa história mostra. porque ela é mais forte que os colegas. porque ela venceu todos os cabos de guerra. Leia a HQ e responda: I.

em técnicas narrativas e de animação. foi a primeira série animada da TV japonesa com história contínua e personagens recorrentes. Feito sublime canção. 8. nos hokusai mangá. que trazem caricaturas e ilustrações sobre a cultura japonesa. c) I e III. o que hoje é tão reconhecido nos animês. Leia e ilustre o cordel: Hoje está fazendo um ano que a gente se conheceu. talvez um anjo encarnado. Já o mangá moderno tem influência dos cartuns ocidentais e de quadrinhos clássicos da Disney. de 1947. e é basicamente uma criação de Osamu Tezuka. apenas. pousou no meu coração. Não tive como evitar os raios do seu olhar me deixaram acorrentado. em 1963. afetizando o meu eu. apesar de haver desenhos anteriores produzidos no Japão. B. como Kimba. II e III. 7. O criador do mangá é chamado de ___________________________________________________ 9. Que teve sua origem com Oricom Shohatsu que significa _____________________________________________________________ . por meio de expressões faciais. É correto o que se afirma em: a) I. Veio com cheiro de vida sorridente. Outros trabalhos do autor. Tal ser de outro mundo. o Leão Branco e A Princesa e o Cavaleiro. Na animação. Nas histórias em quadrinhos as emoções e as intenções dos personagens são também reveladas. Astroboy. C. Tezuka é considerado o fundador da indústria. A Mônica ganhou os dois cabos de guerras. apenas. perfumado. com Shin Takarajima ("A Nova Ilha do Tesouro"). ajudariam a definir. Amor à primeira vista pelos meus olhos desceu. O termo mangá surgiu em 1814. com obras que marcaram a cultura nipônica.A O recurso utilizado para apresentar as falas das personagens é o balão. b) I e II.

é uma arte que lida com imagens. A imagem obtida por esse processo não apresentava grande precisão e tampouco permitia que se fizessem cópias.br “EDUCAR PARA TRANSFORMAR” ______________________________________________________________________ CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL . Que momentos de sua vida você considera importante fotografar? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ . A fotografia surgiu oficialmente em 1839. I. Lote 07. Nicéphore Niepce (1765-1833). Por isso outros pesquisadores foram aperfeiçoando o invento até produzir o que hoje conhecemos como fotografia.0) 1.I SEGMENTO. inicialmente com outro francês. Para chegar a esse resultado Daguerre levou mais de dez anos fazendo uma série de pesquisas e experiências.Data: _____/_____/ 2016 Aluno (a):______________________________________Turma: ________Nº:______ Professor(a): Viviane Faria 8º ano NOTA: 2ª VERIFICAÇÃO TRIMESTRAL DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Orientações: * Não rasure sua prova / * Use caneta azul ou preta / * Não usar corretivo Questões: (24 x 0. Você considera a fotografia como uma arte? Justifique sua resposta: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ II. quando se anunciou em Paris que o artista francês Louis Jacques Mandé Daguerre (1789. Leia o Texto e Responda A RAPIDEZ DA FOTOGRAFIA Hoje em dia é muito mais rápido.nogueiramineiro.1851) havia inventado um processo para fixar uma imagem num papel especial. Estudar é o caminho para o sucesso! Boa Prova! CENTRO DE FORMAÇÃO NOGUEIRA MINEIRO Rua Ceará. Quadra 02 – Santa Cruz da Serra / Duque de Caxias. porque existe a fotografia que.com.25 = 6. Tanto o processo quanto o aparelho utilizado e o resultado final receberam o nome de daguerreótipo. fácil e barato ter um retrato de si mesmo ou de um ente querido. Telefone de Contato: (21)2679-7621/ Site: www. como a pintura.

( C ) Os artistas cubistas não tinham nenhum compromisso em representar com fidelidade a aparência real das coisas. ficou conhecido como “A Semana de 22”. TEXTO: Historicamente o Cubismo originou-se nas obras de Paul Cézanne. como se estivessem cortados em um plano frontal em relação ao expectador. rompendo com algumas características de sua origem. 3. pois os trabalhos apresentados chocaram profundamente o público de então e os artistas foram vaiados. VI. pintores. considere as seguintes afirmativas: A)( ) Foi um fracasso. esferas e cilindros. b) ( )Passaram a valorizar as formas geométricas. IV. Os cubistas: a) ( )Romperam com a idéia de arte como imitação da natureza. reivindicava o direito à pesquisa estética e uma renovação e atualização da mentalidade brasileira em relação à mentalidade mundial. Além disso. que consistia em colar vários objetos a obra.( C ) No Cubismo foi utilizada uma técnica chamada colagem. Estamos falando do Cubismo. c)( )O objetivo dos artistas da Semana de Arte Moderna foi romper com o academismo nas artes e nas letras. V. pois para ele a pintura deveria tratar as formas da natureza como se fossem cones. Uma nova tendência do Cubismo surge por volta de 1909. Qual é o nome do aparelho utilizado para fixar a imagem no papel? ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. onde e com quem surgiu a fotografia? ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ IV. ( C ) No Cubismo os objetos aparecem abertos. Quanto a este movimento marque uma ÚNICA alternativa FALSA. gravadores e aquarelistas. ( E ) Seu inicio é denominado Cubismo analítico . desenhistas.( C ) Pablo Picasso foi o artista cubista que ficou mais conhecido mundialmente. renovar as ideias e formas de levar ao público um espírito nacionalista. Quanto a esta mudança e suas características ASSINALE AS ALTERNATIVAS INCORRETAS: I. mas ao mesmo tempo foi um marco para a história da arte brasileira. na busca de novos padrões estéticos. organizado por um grupo de artistas.III. que consistia em colar vários objetos a obra. Sobre a Semana de Arte Moderna. De acordo com o texto acima e com seus conhecimentos sobre o Cubismo julgue os itens abaixo em (C) para os certos e (E) para os errados: I. d) ( )Reproduziam os objetos e figuras em dezenas de pedaços. ( C ) No Cubismo foi utilizada uma técnica chamada colagem. Quando. No inicio do século. d)( )A Semana de Arte Moderna foi específica das artes visuais. 4. em Paris. Dela participaram escultores. 5. Pablo Picasso e Georges Braque criaram um novo estilo que mudou a idéia de se fazer arte. b)( ) Esse evento. c) ( x )A cor é o elemento mais importante da obra. II.( E ) O Cubismo foi dividido em duas tendências: Cubismo real e Cubismo irreal. III.

b) o principal foco de descontentamento com a ordem estética estabelecida estava no campo da literatura (e da poesia. c)( ) AS figuras são surreais. esta totalmente influenciada pelos padrões estéticos europeus mais tradicionais. (Enem 2012) O trovador Sentimentos em mim do asperamente dos homens das primeiras eras.. mas entre eles imperava a ideia de que era preciso renovar. III. e) A Semana de Arte Moderna de 1922 foi uma consequência do nacionalismo emergente da Primeira Guerra Mundial e também do entusiasmo dos jovens intelectuais brasileiros pelas comemorações do Centenário da Independência do Brasil. b)( ) As figuras são bem nítidas. alguns tons de marrom. As primaveras do sarcasmo intermitentemente no meu coração arlequinal. em especial). d)( ) Não existem figuras. consolidando a República e a elite paulista. 6. ( ) Esses artistas trabalham com poucas cores – preto.. tinha como principal objetivo ratificar os padrões estéticos vigentes à época frente às investidas de um grupo de jovens artistas que propunha a renovação radical no campo das artes influenciados pelas vanguardas europeias. Exemplares do Futurismo italiano chegavam ao país e começavam a influenciar alguns escritores. era indispensável a ruptura com a tradição clássica para abolir os moldes europeus que ditavam as regras na literatura. 7. Esse evento ocorreu no contexto da República Velha. ( ) Esta tendência procurou tornar as figuras novamente reconhecíveis. dar às artes características genuinamente brasileiras. . cinza. nas artes plásticas. a Semana não foi bem entendida em sua época. d) Os modernistas não apresentavam um projeto estético em comum.. Sobre a Semana de Arte Moderna. 8. IV. O capitalismo crescia no Brasil.II. na música etc. é incorreto afirmar: a) evento realizado em São Paulo no ano de 1922. ( E ) O mais importante neste momento era representar o tema de todos os lados simultaneamente. na arquitetura.. como Oswald de Andrade e Guilherme de Almeida. No Cubismo analítico: a)( X ) As figuras são dispostas de forma quase incompreensível. c) Alvo de críticas e em parte ignorada. controlada pelas oligarquias cafeeiras e pela política do café com leite. Para os jovens artistas.

como pelo som triste do alaúde “Dlorom” (v. um frio na minha alma doente como um longo som redondo. mas despertou os jovens para a renovação da arte brasileira. “alma doente” (v. c) lamentado pelo eu lírico. Sou um tupi tangendo um alaúde! ANDRADE. produzindo uma arte brasileira afinada com as tendências vanguardistas europeias.. 6). o que de certa forma chocou grande parte do público. e) exaltado pelo eu lírico. Intermitentemente. 2005. “frio” (v. que. Belo Horizonte: Itatiaia. como os contos sobre a natureza. In: MANFIO. 9).. sem. Analise as sequências que reúnam as proposições corretas em relação à Semana da Arte Moderna. foi criticada pela corrente conservadora.. para isso contou com a participação de escritores. e com o Parnasianismo. Cantabona! Cantabona! Dlorom. Z.) Poesias completas de Mário de Andrade. apontando a síntese nacional que seria proposta no Manifesto Antropófago. contudo. perder o caráter nacional. 1). tanto no uso de expressões como “Sentimentos em mim do asperamente” (v. I. 9. D. que evoca os “sentimentos dos homens das primeiras eras” para mostrar o orgulho brasileiro por suas raízes indígenas. remete à brasilidade. Outras vezes é um doente. II. como o estilo simples da linguagem. O movimento modernista buscava resgatar alguns pontos em comum com o Barroco. esse aspecto é: a) abordado subliminarmente. evocando o carnaval.. b) verificado já no título. (UDESC) A Semana da Arte Moderna de 1922 tinha como uma das grandes aspirações renovar o ambiente artístico e cultural do país. d) problematizado na oposição tupi (selvagem) x alaúde (civilizado). a questão da identidade nacional é recorrente na prosa e na poesia de Mário de Andrade. (Org. M. músicos. A exposição da artista plástica Anita Malfatti representou um marco para o modernismo brasileiro. suas obras apresentavam tendências vanguardistas europeias. entre outros. que remete aos repentistas nordestinos. Em O trovador. 7). Cara ao Modernismo. estudados por Mário de Andrade em suas viagens e pesquisas folclóricas.. de Oswald de Andrade.. . por meio de expressões como “coração arlequinal”. artistas plásticos.

Essa simbiose temática proporcionou a criação de uma nova linguagem. b) ( ) Música. mas. umas das esculturas públicas mais admiradas em São Paulo. O escritor Graça Aranha foi quem abriu o evento com a sua conferência inaugural "A emoção estética na Arte Moderna". mesclando as influências oriundas das vanguardas europeias com o Naturalismo e o Simbolismo. que em muito lembrava aquela empregada no período Barroco de nossa literatura. ao mesmo tempo. foram um dos estandartes da Semana. e) II e V. hoje. IV e V c) I e III. c) foi considerada como a primeira manifestação coletiva pública na história cultural de nosso país em favor de um espírito novo e moderno que contrariasse a arte tradicional de teor conservador que predominava no Brasil desde o século XIX. IV. a) II. 10. impregnadas de modernidade. verbo intransitivo. b) II. V. Assinale a alternativa que contém a sequência correta. deixou-se influenciar pelos movimentos de vanguarda que eclodiam na Europa no início do século XX. O maestro e compositor Villa-Lobos foi um dos mais importantes e atuantes participantes da Semana. em seguida. b) antecipou as renovações artísticas que só se consolidariam a partir da década de 1950 com o Concretismo. Qual grande elemento artístico não participou da semana de arte moderna de 1922? a) ( ) Artes visuais. c) (x) Teatro. As esculturas de Brecheret. d) ( ) Telas. corrente literária liderada pelos poetas Décio Pignatari e os irmãos Haroldo e Auguso de Campos. d) uniu técnicas literárias de maneira inédita na literatura. sua maquete do Movimento às Bandeiras foi recusada pelas autoridades paulistas. 11.III. . estéticas em voga no século XIX. III e V. apresentou suas obras Pauliceia desvairada e Amar. de cima para baixo. A Semana de Arte Moderna é considerada como um divisor de águas para a cultura brasileira porque: a) propôs a continuação da tradição e o apego à literatura clássica. d) I e IV.

como jornais e revistas. b) ( ) Tarsila do Amaral. Nas comunicações impressas. 13. essas fotos passam por uma série de tratamentos em programas de edição de imagens? (A)Fotografia publicitária. Nada acontece hoje nas comunicações impressas sem o endosso da fotografia. Através da fotografia pode exibir toda a sua capacidade de transmitir informações. Em sua maioria. Essas informações são transmitidas pelo simples enquadramento escolhido pelo fotógrafo diante do fato. Foi um grande nome do Cubismo brasileiro: a) ( ) Di Cavalcanti.12. bem como pelos portais na internet. (B) Fotografia moda (C) Fotografia artística (D) Fotografia jornalística 14. o endosso da informação através da fotografia é preciso. Quadra 02 – Santa Cruz da Serra / Duque de Caxias. mostrando todo valor da informação. d) (x) Vicente do Rego Monteiro. Lote 07. c) ( ) Pablo Picasso. . que pode ser considerado uma especialização. através da imagem fotográfica. O ramo da Fotografia onde a informação é clara e objetiva. Qual movimento artístico a obra abaixo representa ? ____Cubismo Estudar é o caminho para o sucesso! Boa Prova! CENTRO DE FORMAÇÃO NOGUEIRA MINEIRO Rua Ceará.

Para os pichadores. A utilização de um muro ou qualquer espaço público. Ana Lucchi – www. O grafite (do italiano graffiti. Qual o significado da palavra grafite? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ IV.br I.I SEGMENTO.Data: _____/_____/ 2016 Aluno (a):______________________________________Turma: ________Nº:______ Professor(a): Viviane Faria 9º ano NOTA: 2ª VERIFICAÇÃO TRIMESTRAL DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Orientações: * Não rasure sua prova / * Use caneta azul ou preta / * Não usar corretivo Questões: (25 x 0. O grafite tem suas raízes na Roma antiga: lá os cidadãos também escreviam em muros e nas suas próprias casas em forma de manifesto e também de protesto. Onde surgiu o grafite e onde? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ . sem autorização.24 = 6. plural de graffito) é o nome dado às inscrições feitas em paredes. criticar doutrinas contrárias às suas ou mesmo difamar governantes.br “EDUCAR PARA TRANSFORMAR” ______________________________________________________________________ CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL . é pichação. O que acontecia na Idade Media? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ III. Leia o Texto e Responda Para muitos o grafite é apenas uma pichação evoluída. Considera-se grafite uma inscrição caligrafada ou um desenho pintado ou gravado sobre um suporte que não é normalmente previsto para esta finalidade – normalmente em espaço público.nogueiramineiro.com. uma modalidade de arte urbana. Defina Pichação: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ II.almanaquedoadolescente. Telefone de Contato: (21)2679-7621/ Site: www. para outros. Seja numa demonstração mais elaborada ou simplesmente em frases muitas vezes incompreensíveis.com. pichação também é arte. padres pichavam os muros de conventos rivais no intuito de expor sua ideologia. a escolha irreverente do local é apenas uma forma a mais de contestação.0) 1. Na Idade Média.

invariavelmente. cada Copa contou com um mascote. ou seja localizam-se mais próximas dos manifestos do que de preocupações de ordem estética. d)( )O Grafite é respeitado porque trata-se de uma arte. A pichação vem causando polêmica cada vez mais entre a sociedade. considerando suas especificidades como linguagem e sua estrutura do ponto de vista da leitura e produção visual. já que. porém não há equilíbrio. 3. d) As linhas. Este personagem serve para divulgar e representar de forma divertida e até informativa o grande evento de futebol mundial. é considerado pichação. coloque (C) para as afirmativas corretas e (F) para as falsas. b)( ) Aos homens que pintavam as paredes das cavernas. b) Recorre ao uso de formas estilizadas com o intuito de não chamar a atenção dos transeuntes de forma excessiva. 4. de alguma maneira. na antiguidade ou na contemporaneidade. a)Trata-se de apenas de um grafite sobre uma superfície plana sem qualquer preocupação estética. Analise a imagem a seguir e em seguida julgue os itens relacionados a ela. altera a paisagem original. c) É correto categorizar a imagem como parte de uma intervenção urbana. com o intuito de contestar. . e) O conceito está presente através do ordenamento irregular e da forma abstrata. essencialmente. Baseado nessa afirmativa considere as seguintes afirmativas: a)( )Pichação é considerada uma arte de rua. pode-se atribuir uma analogia com os grafiteiros contemporâneos. conforme as informações contidas no texto. b)( ) O Grafite sempre é proibido. c)( ) Um grafite para obter resultado de comunicação imediata necessita. organizado nas artes plásticas. pois a ausência destas acarretam obscuridade nas imagens. apresentam certa unidade. conforme mostra a imagem. de inscrições caligrafadas. Existe uma grande diferença entre Grafite e Pichação. Desde a Copa de 1966. e)( ) Ambas as linguagens são produzidas. Qual o nome do mascote das Olimpíadas de 2016? a)( ) Caetano e Gil b)( ) Vinicius e Tom c)( ) Juanito d)( ) Fuleco 5. Com base nos conhecimentos adquiridos durante a unidade. para representar sua vida e seu cotidiano. e)( )A Pichação trata-se de um movimento. c)( )Grafite é considerada uma atitude de vandalismo. para as alternativas sobre grafite: a)( ) Atualmente o grafite é considerado como forma de expressão incluída no âmbito das artes visuais. d)( ) O ato de escrever em muros.2.

7. Ultimamente vários críticos de arte têm questionado se as intervenções urbanas de vários artistas que estão espalhados pelo mundo podem ou não ser consideradas arte. d)Trabalhos de intervenção só podem ocorrer no interior de edifícios e) A intervenção não pode ser considerada uma vertente da arte urbana. pobreza. guerra. A pintura pode ser vinculada tanto à produção de imagens decorativas quanto a imagens de reapresentação. não havendo uma única definição para o termo. o aspecto abstrato e) A pintura é uma atividade artística que utiliza de pigmentos coloridos em um plano bidimensional. d) Da pintura rupestre até a pintura medieval. A noção de intervenção é empregada. Na maioria das vezes as intervenções urbanas têm mensagens sobre política. direcionada a interferir sobre uma dada situação para promover alguma transformação ou reação. geralmente em uma superfície previamente preparada para tal uso. observa-se. c) Na pintura medieval. intelectual ou sensorial. Pintura é uma atividade artística que consiste na aplicação de pigmentos coloridos em um plano bidimensional. já que a obra era executada sobre paredes. Na área de urbanismo e arquitetura. a) Na pintura rupestre não se verifica a aplicação de pigmentos. no plano físico. com recursos limitados para sua construção. eminentemente. b) Os grafites contemporâneos não são caracterizados como atividade de pintura. A superfície de aplicação dos pigmentos também pode variar. em virtude dos suportes e ferramentas utilizados. segurança. a aplicação de pigmentos só ocorreu com a técnica do afresco. 8. desde murais e paredes até as telas próprias para pintura. b) A intervenção diz respeito a uma modalidade artística. ambiental ou pública. com múltiplos sentidos. as intervenções urbanas designam programas e projetos que visam à reestruturação. A partir dessa informação e de conhecimentos correlatos. essencialmente. Trabalhos de intervenção podem ocorrer em áreas externas ou no interior de edifícios. já que a primeira se ocupa dos espaços públicos e a segunda. no campo das artes. A partir das idéias acima expostas sobre a intervenção como força expressiva. pois como aponta o enunciado pode ocorrer em áreas externas e intervêm na paisagem urbana. seja esta figurativa ou abstrata. com espaços privados. fome. c) Arte Urbana e Intervenção são conceitos distintos. assuntos do cotidiano. Como prática artística no espaço urbano. Aponte a qual gênero pertence as imagens abaixo: ______________________________________________________________________ . requalificação ou reabilitação funcional e simbólica de regiões ou edificações de uma cidade.6. assinale a alternativa correta. a intervenção pode ser considerada uma vertente da arte urbana. assinale a alternativa correta. a) O grafite pode ser considerado como exemplo dessa força expressiva.

Como se chama a última etapa do design de um produto? Explique a última etapa. Observe os quadrinhos a seguir e depois responda as questões sobre design. cineasta e artista plástico da Pop Art.9. . quando fez com ele alguns filmes. Sua vida mudou quando ele conheceu Andy Warhol. Com a ajuda de Warhol. Fonte da Imagem: designbrasil. Jean-Michel Basquiat começou a grafitar com 17 anos em prédios abandonados com o codinome SAMO. Observe abaixo a obra de Basquiat e explique o que é Grafite e quais outras linguagens artísticas que o grafite se relacionou nas ultimas décadas. valorizados e adquiridos por vários museus do mundo. b)Escreva as modalidades de design _________________________________________ ____________________________________________________________________ c) No quadrinho vemos uma das figuras mais importantes na primeira etapa do design de um produto: o cliente que pode aprovar ou reprovar o desenho final.soup. Basquiat teve seus trabalhos divulgados.io a) A palavra design vem do latim designare e significa __________________________. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 10.

se trata de uma transgressão onde os espaços pichados carecem de autorização. viadutos e escolas estão entre os alvos priorizados por pichadores que. meios de comunicação e acadêmicos. se revestida de materiais que dificultam a remoção dos logotipos. a pichação está espalhada por toda a cidade tornando-se assim um enorme caderno de caligrafia onde os pichadores transmitem a sua mensagem. Abordagens e autuações resultam em penas que vão da multa à detenção. Mas não basta escolher qualquer imagem. fachadas. Jactar: vangloriar-se. Quanto maior a visibilidade. mais atrativa se torna a edificação eleita. muitas vezes registrando suas marcas em condições de risco e pouco equilíbrio. documentários. Arte definitivamente não é isto. Explique por que os pichadores se jactam dos seus feitos. culminando. o mesmo que gabar-se. em tratamentos psiquiátricos. sendo que inúmeros condenados são adolescentes ou menores de idade. A poluição visual resultante das pichações expressa descaso e vandalismo por aqueles que a executam. Um setor que combina perfeitamente com o design é o setor de Publicidade. através de campanhas. maior será o reconhecimento do pichador perante o seu grupo ou comunidade. embora dominados pela anemia estética.______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ d. se jactam dos seus feitos nas redes sociais. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11. a circulação de pessoas e a dificuldade de acesso. ao espaço e sossego alheios. Antes pelo contrário. Muros. Pichação não é arte ( Antônio Augusto Mayer dos Santos) A “pichação” das cidades se tornou um fenômeno global. jamais uma manifestação artística. E não há nada de poético ou admirável nisso. após agredir o meio ambiente com tintas e sprays. causando ofensa ao patrimônio. mobilizando a atenção e preocupação de autoridades. Este conflito noturno e onipresente de artimanhas travado à margem da lei desfigura a paisagem urbana através de sinais e símbolos que. subvertem e depreciam a arquitetura das cidades. . os infratores praticam ilícitos civis e criminais que não escapam aos poderes públicos. na busca pela fama ou admiração dos demais grupos. Porém. É preciso pensar em cada detalhe e isto é feito por vários profissionais dentro de uma agência de publicidade. ocasionalmente. No entanto. Sendo assim destaque as algumas principais características de uma boa publicidade. esta indiscriminada forma de conspurcação da paisagem urbana não desperta mínimo interesse ou simpatia na maioria das pessoas. transportes coletivos. codinomes e assinaturas. O tema se revela aflitivo. Afinal. passando pelo ressarcimento de danos e prestação de serviços à comunidade. monumentos. Conspurcação: insulto Fonte: Jornal do Comércio a)Segundo o texto. dissertações e até mesmo de uma literatura especializada na decodificação dos caracteres utilizados nos grafismos.

Faça um relato destacando sua opinião sobre as pichações desfigurarem a paisagem urbana e serem ou não consideradas manifestações artísticas. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Estudar é o caminho para o sucesso! Boa Prova! .______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) No texto o autor destaca que Pichação não é Arte.

Related Interests