You are on page 1of 25

BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasi
mendorong terjadinya perubahan dan pembaharuan pada beberapa aspek pendidikan, termasuk
kurikulum. Dalam kaitan ini kurikulum sekolah dasar pun menjadi perhatian dan pemikiran-
pemikiran baru, sehingga mengalami perubahan-perubahan kebijakan.
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 36 Ayat (2) ditegaskan bahwa k urikulum pada semua
jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan
pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Atas dasar pemikiran itu maka dikembangkanlah apa
yang dinamakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah kurikulum operasional yang disusun oleh
dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. Sesuai dengan amanat Peraturan
Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 bahwa Kurikulum Satuan Pendidikan pada
Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah mengacu pada standar isi dan standar kompetensi
lulusan serta berpedoman pada panduan dari Badan Standar Nasional Pendidikan.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar SDN 09 Padang Ulak Tanding ini
dikembangkan sebagai perwujudan dari kurikulum pendidikan dasar dan menengah. Kurikulum ini
disusun oleh satu tim penyusun yang terdiri atas unsur sekolah dan komite sekolah di bawah
koordinasi dan suvervisi Pengawas TK/SD UPTD Pendidikan Kecamatan Padang Ulak Tanding,
Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Padang Ulak Tanding Kab. Rejang Lebong. Pengembangan
kurikulum ini didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut;
1. berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan
lingkungannya;
2. beragam dan terpadu;
3. tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
4. relevan dengan kebutuhan kehidupan;
5. menyeluruh dan berkesnambungan;
6. belajar sepanjang hayat; dan
7. seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.

1
KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING

Pada akhirnya kurikulum ini tetap hanya sebuah dokumen, yang akan menjadi kenyataan
apabila terlaksana di lapangan dalam proses pembelajaran yang baik. Pembelajaran, baik di
kelas maupun di luar kelas, hendaknya berlangsung secara efektif yang mampu membangkitkan
aktivitas dan kreativitas anak. Dalam hal ini para pelaksana kurikulumlah (baca: guru) yang akan
membumikan kurikulum ini dalam proses pembelajaran. Para pendidik juga hendaknya mampu
menyiptakan pembelajaran yang menyenangkan dan mengasyikkan bagi anak, sehingga anak
betah di sekolah. Atas dasar kenyataan tersebut, maka pembelajaran di sekolah dasar
hendaknya bersifat mendidik, mencerdaskan, membangkitkan aktivitas dan kreativitas anak,
efektif, demokratis, menantang, menyenangkan, dan mengasyikkan. Dengan spirit seperti itulah
kurikulum ini akan menjadi pedoman yang dinamis bagi penyelenggaraan pendidikan dan
pengajaran di Sekolah Dasar Negeri 09 Padang Ulak Tanding.
B. Tujuan Pengembangan Kurikulum

Tujuan Pengembangan Kurikulum ini untuk memberikan acuan kepada kepala sekolah,

guru, dan tenaga kependidikan lainnya yang ada di sekolah dalam megembangkan program-

program yang akan dilaksanakan. Selain itu, Kurikulum disusun antara lain agar dapat memberi

kesempatan peserta didik untuk :

(a) Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

(b) belajar untuk memahami dan menghayati,

(c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif,

(d) belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan

(e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif,

efektif dan menyenangkan.

C. Prinsip Pengembangan Kurikulum

1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan

lingkungannya.

Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi

sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan

bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,

2
KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING

Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. jenjang dan jenis pendidikan. status sosial ekonomi. serta menghargai dan tidak diskriminatif terhadap perbedaan agama. teknologi dan seni Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan. dan seni. mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. kondisi daerah. budaya. keterampilan sosial. keterampilan berpikir. teknologi. Memiliki posisi sentral berarti kegiatan pembelajaran berpusat pada peserta didik. semangat dan isi kurikulum memberikan pengalaman belajar peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan. keterampilan akademik. dan jender. Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum. dan pengembangan diri secara terpadu. perkembangan. Menyeluruh dan berkesinambungan 3 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . teknologi dan seni yang berkembang secara dinamis. Relevan dengan kebutuhan kehidupan Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan. Oleh karena itu. serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat antarsubstansi. 5. dan keterampilan vokasional merupakan keniscayaan. 4. muatan lokal. termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan. dunia usaha dan dunia kerja. adat istiadat. suku. kebutuhan. pengembangan keterampilan pribadi. 3. Oleh karena itu. Beragam dan terpadu Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi. 2.

(2). (3). Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat. (3). (6). (15). (2). Pasal 10 ayat (1).Pasal 36 ayat (1). Pasal 11 ayat (1). (3). (2). nonformal. 4 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . pembudayaan. bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan antarsemua jenjang pendidikan. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan formal. Kepentingan nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). 2. (4). dan bernegara. (7). (2). (3). Landasan pengembangan kurikulum 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (3). berbangsa. 7.Pasal 7 ayat (1). Ketentuan dalam Undang-Undang No. (14). (4). (3). (2). (2). (2). 20 tahun 2003 yang mengatur Kurikulum. (8). Pasal 18 ayat (1). Pasal 8 ayat (1).  Pasal 1 ayat (19). 19 tahun 2005 yang mengatur Kurikulum adalah Pasal 1 ayat (5). (2). (5). Pasal 38 ayat (1). Pasal 5 ayat (1). (2). dan informal dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya. Pasal 6 ayat (6). (13). (4). D. Ketentuan dalan Peraturan Pemerintah No.Pasal 35 ayat (2). Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi. Belajar sepanjang hayat Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan. Pasal 32 ayat (1). (2). 6. (3).Pasal 37 ayat (1). dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat.

(3). Pengukuran sikap. Standar Isi ditetapkan dengan Keputusan Menteri Pendidikan nasional No. Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) setiap Mata Pelajaran mempunyai karakteristik tersendiri pada setiap jenjang pendidikan. (3).Pasal 13 ayat (1). (4). Standar Isi. Hal ini sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. (5). Pasal 17 ayat (1). Standar Kompetensi Kelulusan. 22 tahun 2006. VISI. Pasal 14 ayat (1). MISI. (3). (2). DAN TUJUAN SEKOLAH 5 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . Pasal 20. 4. pengetahuan dan ketrampilan penentuan kelulusannya ditentukan oleh Kondisi sekolah masing-masing setelah melalui analisis yang cermat dan teliti yang melibatkan semua guru dan kondisi anak didik pada setiap jenjang pendidikan. (2). 3. (2). (4). pengetahuan dan ketrampilan. 23 tahun 2006 BAB II TUJUAN PENDIDIKAN. (3). (2). (4). Standar Isi mencakup lingkup materi dan tingkat kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Yang termasuk dalam standar isi adalah kerangka dasar dan struktur kurikulum. Pasal 18 ayat (1). Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan kualifikasi kemampuan Lulusan yang mencakup sikap. (2). (3). Pasal 16 ayat (1).

cakap. kepribadian.1. pengetahuan.3. Secara khusus tujuan pendidikan di SDN 09 Padang Ulak Tanding adalah: 3. maju dan mandiri. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Menjalin kerjasama yang harmonis antara warga sekolah dan lingkungan. Tujuan pendidikan Nasional (Pasal 3 UU No. beriman.2. berilmu. Mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan. VISI. kepribadian. minat dan potensi siswa.A. Meningkatkan mutu pendidikan dalam upaya mencerdaskan kehidupan generasi yang bermoral.4. B. Tujuan Pendidikan Dasar (Panduan Penyusunan Kurikulum). Misi 2. Mengembangkan pengetahuan di bidang IPTEK. 2. MISI. dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. kreatif. berakhlak mulia.2. DAN TUJUAN SEKOLAH 1. 3. akhlak mulia.5. bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. pengetahuan. mandiri. Menanamkan keyakinan/ akidah melalui pengamalan ajaran agama . 2. kreatif. dan berilmu . 2. Tujuan pendidikan dasar mengacu pada tujuan umum Pendidikan Dasar yaitu meletakkan dasar kecerdasan. 3. 2. akhlak mulia. 20 th 2003). olahraga dan seni budaya sesuai dengan bakat. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. 2. Tujuan Tujuan pendidikan dasar secara umum adalah meletakkan dasar kecerdasan. Dapat mengamalkan ajaran agama hasil proses pembelajaran dan kegiatan pembiasaan. Visi Terwujudnya generasi yang sehat. bertaqwa.1. Meraih prestasi akademik maupun non akademik minimal tingkat Kabupaten Rejang Lebong 6 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. TUJUAN PENDIDIKAN 1. sehat. 2.

Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bekal untuk melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi. 3.3. 3. Menjadi sekolah pelopor dan penggerak di lingkungan masyarakat sekitar.5. Menjadi sekolah yang diminati di masyarakat BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM 7 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING .4. 3.

kreatif dan mandiri. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran Kelompok Mata No Cakupan Pelajaran 1. 8 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . 2)Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. dan nepotisme. berbangsa. kesetaraan gender. dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat. Agama dan Akhlak Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan Mulia untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Tabel 1. jiwa dan patriotisme bela negara. kolusi. Kewarganega-raan Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dan Kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status. dan 5)Kelompok mata pelajaran jasmani. menyikapi. 2. dan bernegara. ketaatan pada hukum. dan mengapresiasi ilmu pengetahuan dan teknologi. budi pekerti. serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Cakupan setiap kelompok mata pelajaran untuk jenjang SD/MI/SDLB disajikan pada Tabel 1. 3. demokrasi. penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia. pelestarian lingkungan hidup.A. 3)Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. olahraga dan kesehatan. tanggung jawab sosial. Ilmu Pengetahuan Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada dan Teknologi SD/MI/SDLB dimaksudkan untuk mengenal. Akhlak mulia mencakup etika. serta menanamkan kebiasaan berpikir dan berperilaku ilmiah yang kritis. kemajemukan bangsa. Struktur Kurikulum Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa struktur dan muatan kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada jenjang pendidikan dasar dan menengah meliputi lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut: 1)Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. ketaatan membayar pajak. hak. 4)Kelompok mata pelajaran estetika. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan. dan sikap serta perilaku anti korupsi.

kewarganegaraan. dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas. dan hidup sehat. pendidikan kesehatan. kerja sama. Kelas dan Alokasi Waktu Jumlah Komponen I II III IV V VI Kls Jam 9 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . disiplin. 3) Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SD/MI/SDLB/Paket A dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan bahasa. Berdasarkan ketentuan tersebut di atas. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran. kepribadian. keterampian. HIV/AIDS. keterampilan/kejuruan. kewarganegaraan. ilmu pengetahuan alam. dan kesehatan. seni dan budaya. dan muatan lokal yang relevan. ilmu pengetahuan alam. sikap sportif. dan kesehatan pada SD/MI/SDLB/Paket A dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan pendidikan jasmani. demam berdarah. 5) Kelompok mata pelajaran jasmani. dan muatan lokal yang relevan. 4) Kelompok mata pelajaran estetika pada SD/MI/SDLB/Paket A dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan bahasa. jasmani. Kelompok Mata No Cakupan Pelajaran 4. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi. maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis. Jasmani. ilahraga. Olahraga Kelompok mata pelajaran jasmani. akhlak mulia. muntaber. baik dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup. dan muatan lokal yang relevan. 5. estetika. sikap. olahraga. olahraga. kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. matematika. ilmu pengetahuan dan teknologi. olahraga dan kesehatan pada dan Kesehatan SD/MI/SDLB dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta menanamkan sportivitas dan kesadaran hidup sehat. kecanduan narkoba. dan pendidikan jasmani. 2) Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian pada SD/MI/SDLB/Paket A. seni dan budaya. Selanjutnya dalam Pasal 7 Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dijelaskan pula bahwa: 1) Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia pada SD/MI/SDLB/Paket A dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan agama. Estetika Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas. dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah. ilmu pengetahuan sosial. Tanding adalah sebagai berikut. bahasa. struktur Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SDN 09 PU. dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan agama.

Seni Budaya dan 3 3 3 3 3 3 6 18 Keterampilan 7. Mata Pelajaran 1. 5. . Olahraga dan Kesehatan 2* 2* 2* 2* 2* 2* c. Kewiraan 2* 2* 2* 2* 2* 2* b. B. 4. Olahraga dan 3 3 4 4 4 4 6 22 Kesehatan Jumlah B. 3 6 lquran Metode Iqra’ Jumlah 30 31 32 36 36 36 6 205 C. Pendidikan Jasmani. pelajaran sedangkan dalam PBM menggunakan pendekatan tematik B. . Kelas 4. B ahasa Inggris . Pendidikan 2 2 2 2 2 2 6 16 Kewarganegaraan 2. Seni 2* 2* 2* 2* 2* 2* *) Ekuivalen 8 Jam Pembelajaran Keterangan: 1. Muatan Kurikulum 1. Matematika 5 5 5 6 6 6 6 33 4. Bahasa 5 5 5 6 6 6 6 33 Indonesia 3. Muatan Lokal 1. . . 3 3 3 3 9 2. Pengembangan Diri a. dan 6 pendekatan Mata Pelajaran. 2. 2. Untuk Pengembangan Diri Nilai Berdasarkan Angka (A. dan 3 pendekatan Tematik. Ilmu 4 4 4 4 5 5 5 27 Pengetahuan Alam 5. A 2 2 2 . 3. Mengenai pembelajaran tematis sekolah dapat menentukan alokasi waktu permata. Ilmu 4 4 4 4 4 4 6 24 Pengetahuan Sosial 6. 1 (satu) Jam pelajaran alokasi waktu 35 menit. Mata Pelajaran Inti 10 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . Pendidikan Agama 2 2 2 4 4 4 6 18 1. Kelas 1. A. C dan D) 5.

hubungan manusia dengan sesama manusia. b. serta anti-korupsi. menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah. a. rajin beribadah. etis. pengamalan. pembiasaan.  Mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu manusia yang berpengetahuan. rasional. serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT. dan bernegara. dan hubungan manusia dengan alam sekitarnya. dan pengembangan pengetahuan.  Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya. jujur. adil. 2) Ruang Lingkup Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam meliputi aspek-aspek sebagai berikut:  Al-Qur’an dan Hadits  Aqidah  Akhlak  Fiqih  Tarikh dan Kebudayaan Islam 3) Pendidikan Agama Islam menekankan keseimbangan. berdisiplin. hubungan manusia dengan diri sendiri. keselarasan. produktif. berbangsa.  Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. cerdas. dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan  Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab. dan keserasian antara hubungan manusia dengan Allah SWT. penghayatan. 11 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . pemupukan. dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat. Pendidikan Kewarganegaraan 1) Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :  Berpikir secara kritis. bertoleransi (tasamuh). Pendidikan Agama 1) Pendidikan Agama Islam bertujuan untuk :  Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian.

Peraturan-peraturan daerah. Prestasi diri. dan Mengevaluasi globalisasi. Pemerintah pusat. Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara. Sumpah Pemuda. Cinta lingkungan. Partisipasi dalam pembelaan negara.  Norma. Kebebasan berorganisasi. Pengamalan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.  Kebutuhan warga negara meliputi: Hidup gotong royong. Persamaan kedudukan warga negara. Budaya politik. meliputi: Pemerintahan desa dan kecamatan. Pemajuan. Sistem pemerintahan. Hubungan dasar negara dengan konstitusi. hukum dan peraturan. Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. meliputi: Tertib dalam kehidupan keluarga. c. Kemerdekaan mengeluarkan pendapat. Hukum dan peradilan internasional. Instrumen nasional dan internasional HAM. Hubungan internasional dan organisasi internasional.  Konstitusi Negara meliputi: Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang pertama. 2) Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan meliputi aspek aspek sebagai berikut:  Persatuan dan Kesatuan bangsa. Demokrasi dan sistem politik. Norma yang berlaku di masyarakat. Pers dalam masyarakat demokrasi. meliputi: Hidup rukun dalam perbedaan. Bahasa Indonesia 12 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . Konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia.  Pancasila meliputi: kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara. Menghargai keputusan bersama. Tata tertib di sekolah. Budaya demokrasi menuju masyarakat madani. penghormatan dan perlindungan HAM. Keterbukaan dan jaminan keadilan. Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia. Politik luar negeri Indonesia di era globalisasi. Pancasila sebagai ideologi terbuka  Globalisasi meliputi: Globalisasi di lingkungannya. Norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Hak dan kewajiban anggota masyarakat. Harga diri sebagai warga masyarakat. Sistem hukum dan peradilan nasional. Sikap positif terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.  Kekuasan dan Politik. Dampak globalisasi.  Hak asasi manusia meliputi: Hak dan kewajiban anak. Pemerintahan daerah dan otonomi.

efisien.  Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan. dalam pemecahan masalah. memperhalus budi pekerti. 2) Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Indonesia mencakup komponen kemampuan berbahasa dan kemampuan bersastra yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut. serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa. secara luwes. 1) Mata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :  Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku. atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika.  Menggunakan penalaran pada pola dan sifat. 13 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . menyusun bukti.  Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual. d. serta kematangan emosional dan sosial.  Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan. akurat. baik secara lisan maupun tulis. melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi.  Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara.  Mendengarkan  Berbicara  Membaca  Menulis. Matematika 1) Mata pelajaran matematika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :  Memahami konsep matematika. menjelaskan keterkaitan antarkonsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma.  Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Indonesia. dan tepat.

yaitu memiliki rasa ingin tahu.  Bilangan  Geometri dan pengukuran  Pengolahan data. tabel. serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah. atau media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah. sikap positip dan kesadaran tentang adanya hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA. menjaga dan melestarikan lingkungan alam. menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh.  Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan. perhatian.  Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah. Ilmu Pengetahuan Alam 1) Mata pelajaran IPA bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan keberadaan. konsep dan keterampilan IPA sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan ke SMP/MTs. memecahkan masalah dan membuat keputusan. diagram. merancang model matematika.  Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar. 2) Ruang Lingkup Ruang Lingkup bahan kajian IPA untuk SD/MI meliputi aspek-aspek berikut.  Mengembangkan rasa ingin tahu. keindahan dan keteraturan alam ciptaan-Nya.  Mengomunikasikan gagasan dengan simbol. teknologi dan masyarakat.  Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. 14 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING .  Meningkatkan kesadaran untuk berperanserta dalam memelihara.  Memperoleh bekal pengetahuan. 2) Ruang Lingkup Mata pelajaran Matematika pada satuan pendidikan SD/MI meliputi aspek aspek sebagai berikut. e. dan minat dalam mempelajari matematika. lingkungan.  Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan.

memecahkan masalah. regional. f. nasional. 2) Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek-aspek sebagai berikut. sifat-sifat dan kegunaannya meliputi: cair. dan keterampilan dalam kehidupan sosial.  Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya dan ketrampilan. padat dan gas  Energi dan perubahannya meliputi: gaya.  Memiliki kemampuan berkomunikasi.  Makhluk hidup dan proses kehidupan. cahaya dan pesawat sederhana  Bumi dan alam semesta meliputi: tanah. inkuiri. rasa ingin tahu. tata surya. Seni Budaya dan Ketrampilan 1) Mata pelajaran Seni Budaya dan Ketrampilan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :  Memahami konsep dan pentingnya seni budaya dan ketrampilan. yaitu manusia. dan benda-benda langit lainnya. dan global. g. listrik. panas.  Manusia.  Menampilkan peran serta dalam seni budaya dan ketrampilan dalam tingkat lokal. bunyi. bumi. magnet. di tingkat lokal. Keberlanjutan. hewan. tumbuhan dan interaksinya dengan lingkungan. 2) Ruang Lingkup Mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 15 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING .  Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan.  Benda/materi. bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk. dan Perubahan  Sistem Sosial dan Budaya  Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan. maupun global. Ilmu Pengetahuan Sosial 1) Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut  Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya.  Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis. Tempat. dan Lingkungan  Waktu.  Menampilkan kreativitas melalui seni budaya dan ketrampilan. serta kesehatan.

mencakup keterampilan gerak berdasarkan olah tubuh dengan dan tanpa rangsangan bunyi. mencakup kemampuan untuk menguasai olah vokal. dan nilai dalam menghasilkan karya seni berupa lukisan. Olahraga dan Kesehatan meliputi aspek-aspek sebagai berikut: 16 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . Olahraga. apresiasi karya musik. patung. dan Kesehatan 1) Pendidikan Jasmani.  Memahami konsep aktivitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik yang sempurna.  Seni tari.  Mengembangkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri. mencakup keterampilan pementasan dengan memadukan seni musik.  Keterampilan. jujur. memainkan alat musik. keterampilan vokasional dan keterampilan akademik.  Meningkatkan kemampuan dan keterampilan gerak dasar.  Seni drama. cetak-mencetak.  Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik. bertanggung jawab. pola hidup sehat dan kebugaran. keterampilan sosial. dan kesehatan.  Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang terkandung di dalam pendidikan jasmani. 2) Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Pendiidikan Jasmani.  Seni rupa. dan Kesehatan bertujuan agar peserta didikmemiliki kemampuan sebagai berikut :  Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya pengembangan dan pemeliharaan kebugaran jasmani srta pola hidup sehat melalui berbagai aktivitas jasmani dan olahraga yang terpilih. terampil. mencakup pengetahuan. Pendidikan Jasmani. ukiran. apresiasi terhadap gerak tari. h. seni tari dan peran. dan sebagainya. disiplin. dan demokrasi. Olahraga. keterampilan.  Seni musik. orang lain dan lingkungan. mencakup segala aspek kecakapan hidup ( life skills ) yang meliputi keterampilan personal. percaya diri. olahraga.  Mengembangkan sikap sportif. kerjasama. serta memiliki sikap yang positif.

mencegah dan merawat cidera. memilih makanan dan minuman yang sehat. dan mendaki gunung. Aspek kesehatan merupakan aspek tersendiri. khususnya yang terkait dengan perawatan tubuh agar tetap sehat. meliputi penanaman budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.  Pendidikan luar kelas. kippers.  Kesehatan. 2. bola basket. ketangkasan tanpa alat. yang meliputi aspek- aspek sebagai berikut:  Listening  Speaking  Reading 17 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING .serta aktivitas lainnya. keterampilan bergerak di air. tenis lapangan. dan bentuk postur tubuh serta aktivitas lainnya. sepak bola. keterampilan lokomotor non-lokomotor. komponen kebugaran jasmani. permainan.  Permainan dan olahraga meliputi: olahraga tradisional. kasti.  Membekali siswa untuk menghadapi tuntutan dalam rangka menyongsong era globalisasi sebagai daerah industri dan wisata. berkemah. dan senam aerobic serta aktivitas lainnya. dan renang serta aktivitas lainnya. Bahasa Inggris 1) Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :  Mengenalkan bahasa inggris sebagai bahasa komunikasi internasional. SKJ. atletik.  Aktivitas ritmik meliputi: gerak bebas. dan secara implisit masuk ke dalam semua aspek. keselamatan air. eksplorasi gerak. Muatan Lokal b. meliputi: piknik/karyawisata.dan manipulatif. serta aktivitas lainnya. dan senam lantai. bulu tangkis. rounders. tenis meja. 2) Ruang Lingkup mata pelajaran Bahasa Inggris mencakup kemampuan berkomunikasi lisan secara terbatas dalam konteks sekolah. menjelajah. merawat lingkungan yang sehat. pengenalan lingkungan. bola voli.  Aktivitas air meliputi: permainan di air.  Aktivitas senam meliputi: ketangkasan sederhana. senam pagi. ketangkasan dengan alat. dan beladiri.  Aktivitas pengembangan meliputi: mekanika sikap tubuh. mengatur waktu istirahat yang tepat dan berperan aktif dalam kegiatan P3K dan UKS.

Tenis Meja 18 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING .  Writing Keterampilan menulis dan membaca diarahkan untuk menunjang pembelajaran komunikasi lisan. Bullu Tangkis 4. produktif. Mata pelajaran Iqro’ bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :  Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian.d 6  Fiqih 3. jujur.1. etis. yang terdiri atas: d. serta pengalaman peserta didik tentang Agama Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT  Mewujudkan manuasia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu manusia yang berpengetahuan. cerdas. Pasuspra (Pasukan Khusus Pengibar Bendera) e. pemupukan. berdisiplin. Meliputi beragam kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan minat dan bakat siswa. pembiasaan. Sepakbola 3. penghayatan. Olahraga dan Kesehatan 1. menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah. Ruang Lingkup Ruang lingkup Pendidikan Muatan Lokal Sekolah Dasar (SD) meliputi aspek-aspek sebagai berikut:  Dasar-dasar huruf hijaiyah  Dasar-dasar hukum bacaan Al-Qur-an  Baca Tulis Iqra’ 1 s. 2. dan pengembangan pengetahuan. Pramuka 2. Iqra’ 1. pengamalan. Bola Voli 2. c. Kewiraan 1. rajin beribadah. Pencak Silat 5. bertoleransi (tasamuh). adil. Pengembangan diri 3.

Pengaturan Beban Belajar Beban belajar yang digunakan adalah system paket sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Seni Tari 3. yaitu: 19 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . Peringatan Hari Pahlawan c. 6. Seni Kerajinan (Menganyam) 2. UKS dan Dokter Kecil f. Seni 1. Seni Lukis dan Kaligrafi 3. Pembiasaan Terprogram Merupakan proses pembentukan akhlaq dan penanaman/ pengamalan ajaran Islam. Tadarus Al-Quran 3. Kegiatan Keagamaan a) Pesantren Ramadhan b) Pelaksanaan Pesantren Kilat 2. Peringatan Hari Kemerdekaan RI b. Adapun kegiatan pembiasaan meliputi: 1.2. Pembiasan Rutin Merupakan proses pembentukan akhlaq dan penanaman/ pengamalan ajaran Islam. Peringatan Hari Pendidikan Nasional 4. Upacara Bendera 2. Pembinaan Tilawah Qur’an b.3 Kegiatan Nasionalisme dan Patriotisme a. Adapun kegiatan pembiasaan meliputi: 1. Kegiatan Pembiasan a. Kegiatan Keteladanan a) Pembinaan Ketertiban Pakaian Seragam Anak Sekolah (PSAS) b) Pembinaan Kedisiplinan c) Penanaman Nilai Akhlak Islami d) Penanaman Budaya Minat Baca e) Penanaman Budaya Keteladanan  Penanaman Budaya Bersih Diri  Penanaman Budaya Bersih Lingkungan Kelas dan Sekolah  Penanaman Budaya Lingkungan Hijau 3.

- 3 Pengembangan diri (minimal) B B B B B B 6. 20 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . Seni dan Budaya dan Keterampilan 65 66 66 70 69 73 8. Satu Jam Rata-rata Waktu Jumlah jam pembelajaran Kelas Pembelajaran Minggu Efektif Pembelajaran/Jam Perminggu Tatap Muka//Menit Pertahun Ajaran Pertahun 1 35 34 39 1326 2 35 35 39 1365 3 35 36 39 1404 4 35 40 39 1560 5 35 40 39 1560 6 35 40 39 1560 5. Ilmu Pengetahuan Sosial 64 64 65 65 67 72 7. Matematika 61 64 63 64 66 69 5. Pendidikan Agama 63 65 68 67 69 69 2. Olahraga dan Kesehatan 66 69 68 67 69 71 Muatan Lokal 1. Ketuntasan Belajar *) Kelas N Mata Pelajaran I II III IV V VI Pelajaran Pokok 1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. Siswa dinyatakan naik kelas setelah menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti. Ilmu Pengetahuan Alam 62 62 64 65 69 74 6. Wajib : Bahasa Inggris 56 58 58 57 58 59 2 Baca Tulis Alquran Metode Iqra’ 65 64 63 . . Pendidikan Kewarganegaraan 62 63 65 66 68 69 3. Pendidikan Jasmani. Kriteria Kenaikan Kelas Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran Kriteria Kenaikan Kelas : 1. Tidak terdapat nilai di bawah SKKM terutama pada: a. Bahasa dan Sastra Indonesia 61 60 65 70 70 75 4. Kenaikan Kelas dan Kelulusan a. 2.

c. d. 2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. Yang dipipin oleh kepala sekolah yang membahas khusus tentang kelulusan bagi kelas VI di sekolah dasar. BAB IV KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Semester 1 JULI 2012 AGUSTUS 2012 Minggu 1 8 15 22 29 Mingg 5 12 19 26/31 21 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . Memiliki nilai minimal Baik untuk aspek kepribadian pada semester yang diikuti. b. dan e. 4. b. Dinyatakan lulus oleh kepala sekolah melalui rapat dewan guru. Kelompok mata pelajaran estetika. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. jasmani olahraga dan kesehatan. kewarganegaraan dan kepribadian. Memperoleh nilai minimal Baik untuk seluruh kelompok Mata Pelajaran. 3. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. 3. olahraga dan kesehatan. Lulus Ujian Sekolah/Ujian Nasional sesuai dengan peraturan Menteri Pendidikan Nasional yang berlaku. estetika. Kelompok mata pelajaran jasmani. Kriteria Kelulusan 1. agama dan akhlaq mulia.

u Senin 2 9 16 23 30 Senin 6 13 20 27 Selasa 3 10 17 24 31 Selasa 7 14 21 28 Rabu 4 11 18 25 . Rabu 1 8 15 22 23 Kamis 5 12 19 26 . Kamis 2 9 16 23 30 Jum'at 6 13 20 27 . Sabtu 4 11 18 25 HE 9 HE 19 1-14 Libur Kenaikan Kelas 13-25 Libur Raya Idul Fitri 19-23 Libur Awal Puasa 17 HUT RI 19-20 Hari Raya Idul Fitri SEPTEMBER 2012 OKTOBER 2012 Mingg Minggu 2 9 16 23/30 7 14 21 28 u Senin 3 10 17 24 Senin 1 8 15 22 29 Selasa 4 11 18 25 Selasa 2 9 16 23 30 Rabu 5 12 19 26 Rabu 3 10 17 24 31 Kamis 6 13 20 27 Kamis 4 11 18 25 Jum'at 7 14 21 28 Jum'at 5 12 19 26 Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 6 13 20 27 HE 26 HE 26 26 Libur Idul Adha 8-13 Middle semester 1 NOPEMBER 2012 DESEMBER 2012 Mingg Minggu 4 11 18 25 2 9 16 23 30 u Senin 5 12 19 26 Senin 3 10 17 24 Selasa 6 13 20 27 Selasa 4 11 18 25 Rabu 7 14 21 28 Rabu 5 12 19 26 Kamis 1 8 15 22 29 Kamis 6 13 20 27 Jum'at 2 9 16 23 30 Jum'at 7 14 21 28 Sabtu 3 10 17 24 1 Sabtu 8 15 22 29 HE 25 HE 22 15-16 (Tahun Baru Hijriah) 10-15 Ujian Akhir Semester 1 24-29 Libur Semester 22 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING . Jum'at 3 10 17 24 31 Sabtu 7 14 21 28 .

Semester 2 JANUARI 2013 FEBRUARI 2013 Mingg Minggu 6 13 20 27 3 10 17 24 u Senin 7 14 21 28 Senin 4 11 18 25 Selasa 1 8 15 22 29 Selasa 5 12 19 26 Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 6 13 20 27 Kamis 3 10 17 24 31 Kamis 7 14 21 28 Jum'at 4 11 18 25 Jum'at 1 8 15 22 Sabtu 5 12 19 26 Sabtu 2 9 16 23 HE 17 HE 24 1 Tahun Baru 1-5 Libur Semester 7 Awal Masuk Sekolah MARET 2013 APRIL 2013 Mingg Minggu 3 10$ 17 24/31 7 14 21 28 u Senin 4 11 18 25 Senin 1 8 15 22 29 Selasa 5 12 19 26 Selasa 2 9 16 23 30 Rabu 6 13 20 27 Rabu 3 10 17 24 Kamis 7 14 21 28 Kamis 4 11 18 25 Jum'at 1 8 15 22 29 Jum'at 5 12 19 26 Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 6 13 20 27 HE 26 HE 26 11-16 Midle Semester II 08-13 Ujian Praktek Kls VI 22-24 Ujian Sekolah Kelas VI MEI 2013 JUNI 2013 Mingg Minggu 5 12 19 26 2 9 16 23/30 u Senin 6 13 20 27 Senin 3 10 17 24 Selasa 7 14 21 28 Selasa 4 11 18 25 Rabu 1 8 15 22 29 Rabu 5 12 19 26 Kamis 2 9 16 23 30 Kamis 6 13 20 27 Jum'at 3 10 17 24 31 Jum'at 7 14 21 28 Sabtu 4 11 18 25 Sabtu 1 8 15 22 29 HE 27 HE 22 10-15 Ulangan Akhir Semester 6-8 Ujian Nasional Kls VI 22 Pembagian Raport 23 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING .

24-30 Libur Akhir semester Juli 2013 Minggu 7 14 21 28 Senin 1 8 15 22 29 Selasa 2 9 16 23 30 Rabu 3 10 17 24 31 Kamis 4 11 18 25 Jum'at 5 12 19 26 Sabtu 6 13 20 27 HE 13 1-13 Libur Akhir Semester 15 Awal semester 1 Rekapitulasi Kalender Akademik Tahun Pelajaran 2012/2013 HARI KARI HARI HARI TAHUN BULAN EFEKTIF KERJA LIBUR BELAJAR SEMESTER JULI 19 10 9 AGUSTUS 31 12 19 2012 SEPTEMBER OKTOBER 30 31 4 5 26 26 123 NOPEMBER 30 6 25 DESEMBER 24 6 18 JANUARI 31 14 17 FEBRUARI 26 5 21 MARET 31 5 26 2013 APRIL MEI 30 31 4 4 26 27 152 JUNI 24 2 22 JULI 16 3 13 JUMLAH 354 80 275 24 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING .

25 KURIKULUM SDN 09 PADANG ULAK TANDING .