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C.E.

Frei Henrique Bröker

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – Carnaval
 Disciplina – Interdisciplinar
 Tempo Sugerido: 3 aulas.
 Organização da sala: De acordo com a etapa

JUSTIFICATIVA
Desde pequenas as crianças aprendem muito sobre o mundo e por isso é necessário
Vivenciar experiências num contexto de conceitos, gostos e costumes formando suas idéias e
conhecimentos sobre o mundo que a cerca. Através deste pensamento será trabalhado o tema “O
carnaval”, de forma integrada indo de aos interesses das crianças respeitando suas necessidades e
idéias.

HABILIDADES

 Reconhecer o carnaval brasileiro como a maior festa do mundo;

 Conhecer a história do carnaval no Brasil;

 Trabalhar o tema através da ludicidade, utilizando a música – Gênero e Dança;

 Desenvolver a linguagem e a escrita;

 Estimular o ritmo;

 Trabalhar com sequência numeração, quantidade cores e formas;

.1º MOMENTO: DIAGNÓSTICO

 Conversa informal sobre o carnaval;

 Leitura de textos ;

 Exploração de gravuras.

MOMENTO: MUSICALIZAÇÃO

 Apreciação musical – ouvir músicas – marchinha de carnaval ( identificando o gênero
musical).

2º MOMENTO: ORALIDADE

 Cantar despertando a atenção, a observação e o ritmo.

MOMENTO: COORDENAÇÃO MOTORA

 Confeccionar máscaras de carnaval (recortes, pinturas e colagem), possibilitando
habilidades com as mãos, desenvolvendo o espírito criador.

3º MOMENTO: PSICOMOTRICIDADE

 Despertar o gosto pela dança e a fantasia. AVALIAÇÃO Observação e registro sobre a participação dos alunos em todas as situações de aprendizagem. . relatando avanços e dificuldades.