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Nombres y apellidos: Alba Marina Fariña de Vogel

Fecha de entrega: 29-03-2017
Eliezer Lopez
Nombre del tutor/tutora: Claudio Quintana

Unidad de estudio: Internet y sus Recursos

Tema: Aplicar Facebook en la Comunidad Educativa

Especialización en Didáctica Universitaria – Nuevas Tecnologías en la Educación Superior
Introducción

Facebook es la red social con mayor crecimiento en los últimos años y
concebida para facilitar la distribución de contenidos en
un entorno educativo; fue creada por Mark Zuckerberg
en el año 2004, cuando era alumno de la Universidad
de Harvard, con el objetivo de crear un espacio donde
los estudiantes puedan formar grupos, mantenerse en
contacto y compartir información sin necesidad de
enviar correos electrónicos.

En la actualidad, las demandas de la educación exigen el desarrollo de
nuevas competencias y destrezas de los estudiantes. Habilidades que les
permitan desenvolverse perfecta y adecuadamente en una sociedad del
conocimiento, globalizada y además pluricultural y donde el buen uso y
aprovechamiento de las Nuevas Tecnologías les permita estar a la vanguardia
de los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje.
Las redes sociales como el Facebook, realmente llaman la atención de los
jóvenes, estas herramientas pueden llegar a contribuir de manera significativa
en todos los aspectos de su formación, además de hacer del aprendizaje un
momento dinámico y entretenido.

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Desarrollo

Como lo menciona Ingrid Romero Manco en el portal de debates, si la idea
es lograr una participación más activa, fluida y efectiva de nuestros estudiantes,
no nos deberá parecer extraño pensar en Facebook; son ellos quienes más
conocen y mejor manejan esta red social, lo cual la hace muy significativa para
ellos.

Algunas ventajas del uso de esta red como herramienta educativa es el espacio
horizontal de interacción. El ambiente que se comparte en Facebook y la forma
de interacción en todas direcciones, ofrece a los estudiantes la oportunidad de
participar más libre y fluidamente, logrando así su mayor participación.

Otra de las ventajas es la familiaridad de uso. Quien más quien menos tiene
una cuenta en Facebook, por lo cual podrán trabajar con comodidad, seguridad
y confiados en el terreno en que se encuentran.

Además de ello el diseño de Facebook está orientado al intercambio de
contenidos, por lo que es una herramienta muy favorable para promover la
colaboración entre los estudiantes.

Las clases no terminan en el aula. Usar una plataforma en red permite que las
clases trasciendan el espacio físico del aula y puedan seguir comentando,
descargando y publicando a cualquier hora y desde cualquier lugar.

En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo
numeroso de personas es la primera característica de la cual podemos
aprovecharnos menciona Juan José de Haro.

Una red social es una estructura social que se puede representar en forma de
uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos y las aristas

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relaciones entre ellos. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como
intercambios financieros, amistad, relaciones sexuales, o rutas aéreas.
También es el medio de interacción de distintas personas como por ejemplo
juegos en línea, chats, foros, spaces, etc. (Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social)

Creo que a nadie se le escapa que la estructura social educativa se adapta
perfectamente a este concepto. Donde los nodos están formados por
profesores y alumnos y las aristas por relaciones educativas, como pueden ser
los cursos impartidos, tutorías, grupos de trabajo interdisciplinar, etc.
El aula es en sí una pequeña sociedad formada por el profesor y sus alumnos.
Siendo, por tanto, un lugar idóneo para la colaboración y el trabajo conjunto.

Servicios, usos y utilidades que ofrece Facebook

Los servicios que ofrece Facebook son gratuitos y se prestan en línea. Una de
las mayores facilidades que ofrece Facebook es poder ubicar personas a
través de su correo electrónico y las posibilidades de interacción:
Como Usuario: Donde cada persona invita otros a formar parte de su red social
para intercambiar mensajes, fotos, videos y enlaces.
Grupos: Es el más indicado para usarlo con fines educativos. Reúne a
personas con intereses comunes o fines específicos, bajo la administración de
uno de los miembros; su acceso puede ser abierto, privado o secreto; cuenta
con foro de discusión y calendario para publicar eventos y se pueden añadir,
enlaces, fotos y videos.
El Muro: es una especie de cartelera que cuenta cada usuario donde éste y sus
amigos colocan los mensajes.
Páginas: Son creadas por usuarios para fines específicos también, como
comerciales, institucionales, centros docentes, o de página web de una
personalidad por ejemplo, y son seguidas por usuarios interesados en su
contenido.
Cuenta con foro de discusión, calendarios para publicación de eventos, y se
pueden publicar fotos, videos, notas.

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Riesgos y Limitaciones
Una de las mayores debilidades de Facebook está relacionada con la
privacidad de la información que suministra el usuario. En el momento de
registrarse en la página, y aceptar el contrato, el usuario cede a Facebook una
licencia mundial, irrevocable, perpetua, no-exclusiva, transferible, totalmente
pagada para, entre otras, usar, copiar, publicar, almacenar, retener, transmitir,
escanear, reformar, modificar, editar, traducir, adaptar el contenido que el
usuario haya publicado. Esto obviamente pudiera suscitar problemas en cuanto
a la propiedad intelectual de los trabajos que profesores y estudiantes suban al
sitio. Asimismo, se requiere ser muy cuidadoso al momento de configurar un
grupo de estudio, a riesgo de que toda la información del sitio que allí aparezca
quede visible más allá de los miembros del grupo. Otro señalamiento por parte
de estudiantes / usuarios, se refiere a lo difícil que es estudiar en y a través
Facebook por el alto grado de distractibilidad a que están sometidos:
Socialización, publicidad, juegos y otros servicios a que el usuario o sus amigos
acceden a través de aplicaciones. En cuanto a la publicidad esta podría
aumentar a corto plazo, ya que varios medios han señalado (Pulso Social,
2009) que el sitio puede desviarse hacia un uso más comercial.

Conclusión
La escuela debe enseñar a los estudiantes a desenvolverse en el mundo real y
hoy las instituciones y empresas del sector público y privado están usando

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redes sociales; por tanto, su uso en la escuela puede significar un aporte
adicional a la práctica que más adelante deberán desarrollar.
Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto personal y de
relación por parte del que las usa. Por este motivo, cuanto mayor sea el
número de los participantes más atracción genera en los alumnos al poder
estar en contacto directo con sus profesores, sus amigos y compañeros de
otros cursos a los que quizás conozcan de vista pero con los que no ha
hablado nunca. Esto permite crear un ambiente de trabajo favorable que es uno
de los motivos directos del éxito de las redes sociales.
Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal
y el formal. Ya que permiten al alumno expresarse por sí mismo, entablar
relaciones con otros, así como atender a las exigencias propias de su
educación.
Todo lo mencionado anteriormente, debe tener en cuenta que también cuenta
con limitaciones, y cuanto más precauciones se tomen al respecto, más fácil
será su manejo.

Referencias bibliográficas
 http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/viewArticle/6330/7735

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 http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/facebook-
aprendizaje-en-red-de-1.php
 http://protecciononline.com/galeria/proteccion_online/Uso-de-Facebook-con-
fines-educativos.pdf

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