PLAN DIDACTICO

Docente: M.Sc. Domingo Granado CIV-6174554

1. Descripción del Contexto

Institución: Universidad Nacional Experimental de la Seguridad
Carrera: PNF INVESTIGACION PENAL
Año/Semestre: 4to. Lapso
Asignatura: Terrorismo
Tema : Bioterrorismo
Experto: Domingo Granado

2. Características de la Audiencia

2.1. Características del alumno

2.1.1. Concepciones Previas

Explorar las concepciones previas del tema a tratar con la finalidad de saber el
nivel o características de la audiencia.

CONTENIDOS:

Lo que sabe (conceptos):

a) ¿Qué entiendes por terrorismo y por bioterrorismo?
b) ¿Qué es amenaza biológica?
c) ¿Cree usted que una amenaza biológica podría constituir un hecho
terrorista?
d) ¿Conoce alguna amenaza biológica? Nómbrela.
e) ¿Conoce usted algún agente biológico que pudiera utilizarse en un acto
terrorista?

Lo que hace (procedimiento):

a) ¿Tiene conocimientos de qué hacer ante una amenaza bioterrorista?
b) ¿cuales organismos deben ser informados ante una amenaza?
c) ¿Tienes conocimiento de que es un agente biológico?
d) ¿Conoces algún tipo de virus, bacterias, toxinas?
e) ¿conoces el perfil de un terrorista y su fin?

Lo que siente (actitudes):

a) ¿Cómo actuaría ante un ataque bioterrorista?
b) ¿Cómo se sintió ante los ataques a las torres gemelas en los Estado
Unidos?
c) ¿Qué opinión le refiere al caso de Ántrax, muy comentado en el año 2003
a nivel mundial?
d) Qué opinión le refiere al caso del ataque año metro de Tokio con gas
Sarín ocurrido el año 1995

2.1.2. Estilos de Aprendizaje

¿Cómo seleccionamos la información?

Visuales
Auditivos
Kinestésicos
1

: Edad: Profesión: Estilo de Enseñanza: a) Experto b) Modelo Personal c) Delegador d) Autoridad Formal e) Facilitador Sistema de Liderazgo: Posición Económica: Estilo de Aprendizaje: 3. Elementos Directrices 3.1 Conceptuales a) hecho delictivo b) terrorismo c) bioterrorismo d) amenaza biológica e) agente biológico f) patógenos g) toxinas h) tipos de alertas i) sospechoso j) imputado k) víctima l) virus m) Bacterias n) virulencia o) pandemia p) epidemia q) tipos de terrorismo r) terrorismo químico s) terrorismo nuclear t) terrorismo biológico 3.2. Características del docente Nombre: C.1 Los Contenidos 3. I.¿Cómo organizamos la información? Analíticos Sintéticos ¿Cómo trabajamos la información? Activos Reflexivos Teóricos Prácticos 2.2 Procedimentales a) Identificar los actos bioterroristas b) Identificar agentes patógenos c) Describir agentes patógenos 2 .1.1.

señalando. 3 16 Definir Virus. bio-terrorismo. 15 Analizar las consecuencias de ataques directos a la población. 3 Definir terrorismo biológico. 9 Clasificar los Agentes biológicos según su acción.1. 20 Enunciar las características de las bacterias 21 Definir Bacteriófagos. 5 Definir terrorismo nuclear. 13 Analizar los aspectos históricos del bio-terrorismo. Estructurar la anatomía de un ataque bio-terrorista. 3. 2 Establecer los tipos de terrorismos.3 Actitudinales a) Adquirir destrezas para el manejo de situaciones relacionadas con el bioterrorismo b) Concientizarse sobre las consecuencias de una ataque bio-terrorista c) Reflexionar acerca de los ataques bio-terroristas en el mundo. a través de maquetas los posibles escenarios. Enunciar las características de los agentes biológicos 10 según: o El acontecimiento o El Objetivo o El grupo 2 o El agente biológico propiamente dicho o El motivo Ejemplificar situaciones de terrorismo biológico. 19 Establecer los tipos de bacterias.2 Las Competencias 3. Establecer diferencias entre los tipos de terrorismos 12 tomando en cuenta el propósito de la acción. Reflexionar acerca de los hechos terroristas ocurridos 14 en el mundo. d) Procedimiento básico ante amenaza bioterrorista e) Crear modelo de simulación de ataque bio-terrorista f) Clasificar los agentes biológicos según su nivel de letalidad g) Categorizar los agentes biológicos según el Centro de Control de Enfermedades de Atlanta (C.2 Objetivos Específicos Sesiones # Objetivo Especifico de Clase 1 Definir terrorismo.D. 3.C) h) Enunciar los tipos de virus 3. 7 Definir ataque biológico.3 Los Objetivos 3. Establecer los tipos de virus. 1 4 Definir terrorismo químico.1 Objetivo General Diseñar Estrategias ante una posible amenaza de ataque biológico en un aeropuerto.3. 6 Definir amenaza biológica.3. 11 químico y nuclear. 3 . 17 Enunciar las características de los virus. 18 Definir Bacteria. 8 Definir agentes biológicos.

tomando en cuenta la regulación internacional. Explicar posibles escenarios de actuación ante 27 cualquier situación de caos. Evaluar los posibles sobrevivientes en un evento de 29 ataque biológico a fin de aplicar el respectivo triaje. bacterias. la tranquilidad y la impasividad. que la paciencia. con desarrollo. 1. niñas.1) Incendio en el metro de caracas ¿Es un ataque terrorista? Explique.2) ¿Cree usted. Analizar una situación de ataque biológico con el 4 24 Bacillus Anthracis (Ántrax) en los Estados Unidos como caso más reciente. 1. 8 Diseñar un plan de intervención post evento de ataque 35 bioterrorista. seleccionados en clases. bacterias. toxinas y hongos. b) Estaciones del metro.1) los posibles escenarios inmediatos que utilizan los bio-terroristas son: a) Aeropuertos. 3) Desarrollo. Evaluación – Instrumentos 1) Preguntas de verdadero-falso. 1) Preguntas de verdadero/falso con desarrollo 1. 2) Selección Múltiple 2. 2) Selección Múltiple. toxinas y hongos que puedan ser utilizados como agentes biológicos en ataques terroristas. evaluando el nivel de mortalidad en cada caso. 23 Elaborar un listado de los virus. 34 Diseñar una posible amenaza biológica a través de una maqueta. 5 28 adolescentes y adultos mayores en una situación de riesgo por ataque biológico. 22 Establecer las diferencias entre virus y bacterias.3) ¿El terrorismo se puede usar para provocar estado de conmoción? Explique. forman parte del perfil de un terrorista? Explique. 32 Establecer los posibles mecanismos de prevención ante un ataque bioterrorista. 30 Establecer un perfil aproximado de un terrorista de acuerdo a los casos suscitados a nivel mundial. 6 Establecer los mecanismos de acción de los 31 terroristas. 33 Recopilar las estadísticas de casos de ataques 7 bioterroristas en el mundo y compararlos con casos de ataques químicos y nucleares. Aplicar el manejo psicológico de niños. 4 . Describir las afectaciones al organismo humano de los 25 virus. desde el punto de vista psicológico. describiendo como lugar un aeropuerto. 26 Enunciar los niveles de las situaciones de riesgo. tomando en cuenta todos los factores que participan.

d) Estaciones de policías. caso gas sarín. comparación y análisis por país. 3) Desarrollo del tema 3. d) Estaciones de policías. establecer comparaciones de los resultados obtenidos. En Ciencias Policiales. 2. b) Los compañeros de grupo. Un ataque terrorista. Tema: Bioterrorismo Inteligencias Actividades Lógico . Lic. e) La sorpresa inmediata o mediata. Verbal . c) Instituciones de educación.1 Japón. ¿Cómo evaluaría la situación ocurrida? Inteligencias múltiples Audiencia: Alumnos 4to. Interpersonal a) Estructurar varios grupos de trabajo Corporal–Kinestésicos para visitar una represa y un aeropuerto a Naturalista fin de explorar las vulnerabilidades que puedan existir ante un posible ataque biológico. b) Mapa conceptual en relación con los efectos de un ataque biológico. 5 .3) los medios de que disponen los terroristas son: a) La inteligencia.c) Instituciones de Educación.4) Los mecanismos de acción terroristas son: a) La inteligencia. c) La confidencialidad de la información. Visual .Lingüística a) Crear un glosario de términos universales utilizados en el manejo de situaciones con ataques biológicos. b) Sumisión y obediencia. Intrapersonal a) Redacte una reflexión sobre la siguiente interrogante. Semestre. 2. 2. e) Fuentes hidroeléctricas.2) Los escenarios posibles de carácter mediato que utilizan los bio- terroristas son: a) Aeropuertos. Musical a) Elaborar una canción de sensibilidad ante las consecuencias de los ataques biológicos. Bajo cuales condiciones justificaría Ud. Tokio. e) Destrucción de la salud personal debido al estrés excesivo. d) La vulnerabilidad de las víctimas. b) Estaciones del metro. d) La estrategia abrumadora y la destrucción gradual. químicos o nucleares. c) Los Agentes biológicos. e) Fuentes hidroeléctricas.Espacial a) Elaboración de una maqueta de un aeropuerto.Matemática a) Estadísticas de casos “Ataques biológicos en Latinoamérica” Compilación.

6 .