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Módulo I

Unidad 1
El tutor en el entorno virtual
El Entorno Virtual de Aprendizaje de Perú educa que utilizaremos, ha desarrollado para sus cursos
en línea (virtuales) módulos de asesoramiento virtual componentes que te ayudarán en tu
proceso de aprendizaje. Herramientas virtuales necesarias para acompañar el curso virtual
dirigido a especialistas, coordinadoras, directoras y docentes de aula del equipo técnico del Ciclo
I de las regiones del país.

Se presentarán lecturas que permitirán conocer cómo realizar la tutoría a nivel virtual utilizando
los recursos del Moodle.

Con este módulo también compartiremos experiencias, conocimientos previos y la construcción
colectiva de nuevos aprendizajes que contribuyan al desarrollo de competencias educativas para
el conocimiento del desarrollo infantil temprano. ¡Comenzamos!.

Objetivo:

Identificar y aplicar las herramientas del entorno virtual necesarios para el desempeño del tutor
virtual.

Competencias:

Manejar las herramientas del entorno virtual y aspectos conceptuales de la labor docente en el
entorno virtual a fin de promover en las participantes mejoras en su labor como tutoras en el
curso virtual.

o Actividad N° 07
Foro Temático: Las competencias del tutor virtual
Objetivo

Conocer y analizar cuál es el perfil del tutor para el curso sobre el Desarrollo Infantil
Temprano que permita dinamizar el proceso de conocimiento y aprendizaje con los
profesores coordinadores de los PRONOEI del ciclo I de las diferentes regiones del país.

Descripción

La actividad consiste en leer los textos que nos permitan conocer cuál debe ser el perfil
del tutor para el curso Desarrollo Infantil Temprano y luego participar en el foro temático.

Para realizar esta actividad, realiza las siguientes acciones:

A. Descarga y lee el texto:

Realiza la primera intervención el 23 de marzo de manera que puedas leer con tiempo para que con tus compañeros pueda interactuar adecuadamente. . o Lecturas básicas: o Bases pedagógicas del e-learning Archivo o Competencias del tutor virtual Archivo B. Si tienes varias ideas sobre el mismo tema. Trata de ser preciso(a) y evita escribir párrafos muy extensos (Máximo 200 palabras por intervención). Calidad de las intervenciones . Haz comentarios o preguntas a fin de activar y aportar a la discusión. Para tus intervenciones toma en cuenta que no se trata de hacer resumen de textos. Cronograma Los participantes realizan esta actividad entre el 21 de marzo al 26 de marzo del 2017. Respeto a las opiniones de los demás. Originalidad de los argumentos y conexión con la teoría existente sobre la materia . realiza varias intervenciones. Evaluación La nota de cada participante será asignada con base en los siguientes criterios: . Claridad y capacidad de síntesis demostrada en las intervenciones . Si gustas puedes adjuntar 1 documento por intervención o colocar enlaces o citas bibliográficas para fundamentar tu respuesta. Participación . sino de expresar en forma sencilla y clara tus argumentos. Participa en el foro temático Empleando los elementos conceptuales que aportan las lecturas y teniendo como base las siguientes preguntas participa en el foro: ¿Qué competencias debe desarrollar un tutor virtual? ¿Crees que es más importante el dominio conceptual en un tutor virtual? ¿Cuáles son los cuatro desempeños que debe tener un tutor virtual? Realiza tus intervenciones en el foro y comenta los de tus colegas.

pdf b. 2. El enfoque de Educación Inicial – MINEDU. comprendas y fundamentes en el foro temático el enfoque de la Educación Inicial que orienta tu práctica educativa. PDF. PPT. ¿Qué quiere decir que los niños y niñas son sujetos de derechos? De ejemplos. ¿Qué características debe tener el niño o niña que queremos para nuestro país? 3. a la luz de otros enfoques del Desarrollo Infantil temprano (DIT).Observación General No. La actividad consiste en leer los textos que nos permitan comprender el “Enfoque de educación temprana del Ministerio de Educación.El enfoque de Educación Inicial: Guía de Observación: Primera parte (pág. realiza las siguientes acciones: a. Descripción. Descargar y leer los textos: Lecturas básicas: . Participa en el foro temático • Empleando los elementos conceptuales que aportan las lecturas. PPT . 07. de tal manera que a partir de esa reflexión analices. realización de los Derechos del niño en la primera infancia . ¿Cuáles serían los principios básicos que tomarías en cuenta para promover el aprendizaje y desarrollo de los niños y niñas? .Estrategias De Intervención de la DEI para La Atención Educativa al Niño Menor de 03 Años 2012-2016.Unidad 2 Marco conceptual del desarrollo infantil temprano o Actividad N° 08 Foro temático: Marco Conceptual Del Desarrollo Infantil Temprano Objetivo: El objetivo de esta actividad es que reflexiones críticamente sobre el enfoque de Educación Inicial y discursos que existen en el campo de la educación infantil. 9 a 11): Ideas que orientan la atención educativa de los niños y niñas de 0 a 3 años. identifiques. postulados de base” y luego participar en el foro temático Para realizar esta actividad. Lecturas complementarias: .Los organizadores del desarrollo infanitl. reflexiona acerca de las respuestas que puedes dar a las siguientes preguntas: 1.

Asimismo. Puedes adjuntar 1 documento por intervención o colocar enlaces o citas bibliográficas para fundamentar tu respuesta. Haz clic en el enlace y contesta: . Haz comentarios o preguntas a fin de activar y aportar a la discusión. Fecha de ejecución: 02 de abril A. la funcionalidad del aula virtual y el apoyo técnico para el manejo del aula virtual. Descripción La actividad consiste en contestar las preguntas de la manera más sincera posible seleccionando la opción más apropiada. la metodología. Tu primera participación puede realizarse el 28 de marzo de manera que puedas leer con tiempo para que con tus compañeros interactúen adecuadamente. Trata de ser preciso(a) y evita escribir párrafos muy extensos (Máximo 300 palabras por intervención). el desempeño de los tutores. Los participantes deben realizar esta actividad entre el 27 de marzo al 01 de abril del 2017. • Video: Conferencia de Myrtha Chokler: Qué niño queremos ayudar a crecer. Recursos de apoyo: Para ampliar tus conocimientos. • Para tus intervenciones toma en cuenta que no se trata de hacer resumen de textos. realiza varias intervenciones. te sugerimos revisar los siguientes recursos de apoyo y si consideras pertinente puedes dejar tu comentario. la lectura principal y lecturas complementarias. o Actividad N° 09: Encuesta de satisfacción Objetivo El objetivo de esta actividad es poder conocer tus opiniones y comentarios sobre este módulo con el fin de mejorar en forma permanente la calidad del curso en relación con el logro de los objetivos de aprendizaje. Si tienes varias ideas sobre el mismo tema. Cronograma. • Realiza al menos 2 intervenciones en el foro y comenta 2 más de tus colegas. Da ejemplos de situaciones donde se pone en práctica el enfoque de Educación Inicial. las actividades. sino de expresar en forma sencilla y clara tus argumentos. les invitamos a que registren sus comentarios y sugerencias en los espacios indicados para tal fin.