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DPTO. DE LENGUAJE Y COMUNICACIN.

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin.
Profesor: Frank Honores Barrios.

Evaluacin Discurso
Expositivo 1 nivel
Nombre Curso: Nota:
estudiante
Puntaje total 30 puntos Nivel de exigencia:
evaluacin 60%
Puntaje Fecha:
obtenido

Instrucciones generales:
Esta prueba contiene 30 preguntas de seleccin mltiple.
Lea atentamente cada uno de los enunciados que le son propuestos.
Cada enunciado cuenta con cuatro opciones de alternativas posibles.
Dispone de 70 minutos para realizar dicha evaluacin.

tem 1: Seleccin mltiple. Encierre en un crculo la letra de la alternativa correcta. Solo una es la
correcta. No puedes hacer borrones ni usar corrector, de lo contrario tu pregunta ser anulada.

1.- Cul es la finalidad del discurso expositivo?

a) Entregar informacin que es conocida para el emisor

b) Argumentar
c) Justificar juicios de valoracin sobre un tema determinado
d) Entregar informacin desconocida para el receptor

2.- En el texto expositivo el emisor es quien:

a) Comunica sus pensamientos e ideas

b) Expone la informacin
c) Construye discursos sobre temticas polmicas
d) Cuenta la historia

3.- Cul es la estructura de todo texto expositivo?

a) Inicio, Desarrollo y Final

b) Tesis, Base, Garanta y Respaldos
c) Introduccin, Desarrollo y Conclusin
d) Tema, Formas bsicas y Comentarios

4.- Por qu el emisor de un texto expositivo utiliza las formas bsicas en su discurso?

a) Porque debe defender sus ideas, pensamientos y opiniones

b) Porque la informacin se entrega segn las necesidades comunicativas
c) Porque debe aprender a entregar la informacin adecuadamente
d) No se necesitan ocupar las formas bsicas en el discurso expositivo

5.- Cul es la importancia de los textos expositivos en la vida cotidiana?

a) Convencer sobre una postura determinada

b) Ordenar los hechos de forma cronolgica
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c) Destacar las caractersticas de un objeto o tema tratado

d) Informar objetivamente sobre un hecho o fenmeno
6.- Dnde encontramos textos expositivos?

a) En una propaganda
b) En una noticia o reportaje periodsticos
c) En un poema u obra dramtica
d) En un debate o conversacin

7.- Cmo podemos diferenciar una CARACTERIZACIN de una DESCRIPCIN?

a) En la caracterizacin se aprecian rasgos nicos y especiales de los objetos, y en la descripcin solo

se definen estos.
b) En la caracterizacin predominan los rasgos esenciales de una persona, y en la descripcin los
rasgos particulares de objetos.
c) La caracterizacin solo se utiliza para personas, personajes e instituciones particulares, y la
descripcin se usa para objetos, animales o cosas.
d) La caracterizacin define cosas y objetos, en cambio, la descripcin relata cmo han ocurrido
ciertos hechos o acontecimientos.

8.- Lee comprensivamente la siguiente informacin: El ao pasado Juan Radrign fue galardonado con el
Premio Nacional de Artes de la Representacin y, desde entonces, se ha vuelto un dramaturgo muy taquilla:
todos quieren montar sus obras y homenajearlo. En este fragmento predomina la siguiente forma
bsica:

a) Caracterizacin
b) Comentario
c) Narracin
d) Definicin

9.- Lee y analiza el siguiente fragmento: Me parece del todo improcedente que las autoridades polticas de
pas participen en actividades de campaas polticas, desatendiendo su trabajo regular por el cual cada uno
de los ciudadanos pagamos por medio de nuestros impuestos, obtenidos del salario de nuestro trabajo,
trabajo que no podemos descuidar como lo hacen ellos.
Qu forma bsica predomina?

a) Comentario
b) Descripcin
c) Narracin
d) Caracterizacin

10.- Lea:
Como todas las maanas, un martes de fines del ao pasado, la joven de quince aos camin las cuatro
cuadras de distancia que haba entre su casa y el colegio y pas las primeras horas de clase esperando el
ansiado y componedor recreo de las 10:30. Apenas son la campana, corri a comprarse una bebida y un
brownie, para regresar a reunirse con sus compaeras. Como tena las manos ocupadas, empuj con un
movimiento de caderas una puerta batiente de vidrio que le impeda el paso, pero el cristal cay
mortalmente sobre ella, cortando la arteria femoral de su pierna izquierda.

En el fragmento anterior, predomina la siguiente forma bsica:

a) Definicin
b) Comentario
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c) Caracterizacin
d) Narracin
11.- Cules son las marcas textuales que nos permiten reconocer esta forma bsica en el texto anterior?

a) Como todas las maanas, camin las cuatro cuadras y pero el cristal cay mortalmente
sobre ella.
b) camin, y pas las primeras horas y Apenas son la campaa.
c) camin, pas, corri, empuj y cay.
d) cortando la arteria femoral de su pierna izquierda.

12.- Lee el siguiente texto:

Bernardo Ohiggins Riquelme.
Luego del triunfo obtenido en Chacabuco, Ohiggins es designado como Director Supremo. En su
gobierno se restablecieron las instituciones creadas durante la Patria Vieja, clausuradas por los
realistas, como el Instituto y la Biblioteca Nacional. Se cre el Cementerio General en Santiago y se
iniciaron los trabajos en La Caada, ahora llamada Alameda de las Delicias. Adems se prohibieron el
uso de ttulos nobiliarios, de escudos de nobleza y se estableci una nueva modalidad de distincin
social con la Legin al Mrito.

La forma bsica del discurso que predomina en este fragmento es:

a) Caracterizacin
b) Comentario
c) Narracin
d) Descripcin

13.- Cul es la pregunta clave que utilizamos dentro de una definicin?

a) Cmo lo veo?
b) Qu opinin tengo al respecto?
c) Cmo es?
d) Qu es?

14.- Cul de las siguientes opciones corresponde a una definicin?

a) Como buen Sagitario, Nicols es el centauro alegre y optimista que avanza a paso firme en una
vida llena de obstculos. Expansivo; en este caso, adems de apuesto y seductor.
b) Primero prepar el trabajo de historia, despus me puse a estudiar matemticas, finalmente pude
descansar viendo una pelcula.
c) Mi ta es una mujer de unos 40 aos, delgada y morena. Me gusta porque es muy alegre.
d) Alegra: Sentimiento que produce en alguien un suceso favorable o la obtencin de algo que
deseaba o que satisface sus sentimientos o afectos.

15.- Los Andes se dividen en las cordilleras Occidental o Volcnica y Oriental o Real. Entre stas, se
extiende el Altiplano, una zona de frecuentes vientos helados, cortada por desfiladeros y muy rica en
recursos minerales.
Forma bsica que predomina en este fragmento:

a) Definicin
b) Descripcin
c) Caracterizacin
d) Narracin
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16.- Lea: El 1 de noviembre de 1755, el fondo del ocano Atlntico se estremeci con inusual violencia a
200 kilmetros del Cabo de San Vicente, no muy lejos de la Pennsula Ibrica. Las ondas ssmicas que
gener el terremoto alcanzaron poco despus Lisboa, que fue reducida a escombros. Cul es la forma
bsica presente en este texto?

a) Definicin
b) Descripcin
c) Caracterizacin
d) Narracin

17.- Forma bsica que predomina en el siguiente discurso: Cuando los espaoles tocaron tierra americana,
la cultura maya estaba en plena decadencia. Ms tarde, se supo que los mayas haban levantado ciudades en
el corazn de la selva y que estas ciudades haban sido abandonadas por los constructores. En 1785 se
comenzaron a descubrir para develar el pasado precolombino.

a) Narracin
b) Descripcin
c) Caracterizacin
d) Comentario

18.- Forma bsica que se utiliza para expresar el punto de vista del emisor a partir de una informacin,
corresponde a:

a) Comentario
b) Definicin
c) Caracterizacin
d) Descripcin

19.- La siguiente imagen, qu forma bsica utiliza:

a) Definicin
b) Imagen
c) Descripcin
d) Comentario

20.- Qu caracteriza a la introduccin del texto expositivo?

a) La organizacin de la informacin organizada en prrafos

b) La exposicin del tema que se quiere dar a conocer
c) La sntesis de todo lo expuesto en el texto
d) La presentacin de los datos y hechos analizados
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Lea el siguiente fragmento sobre El Folclore y responda las preguntas 21 y 22:

Por ltimo, es pertinente destacar que, todos los elementos de la vida social, material y espiritual de los
pueblos, desde sus recetas culinarias o su indumentaria hasta sus creencias religiosas son realmente
relevantes para la configuracin de la identidad de los pueblos. El folclore podra definirse, pues, como la
ciencia de los usos y costumbres de los pueblos, de sus ritos y creencias, juegos y fiestas, canciones,
poesas y leyendas. Todo un compendio de identidad cultural.

21.- Por qu este texto correspondera a una conclusin?

a) Porque se detallan los rasgos principales de lo que significa el folclore en una cultura.
b) Porque el emisor entrega la informacin ms relevante sobre el folclore organizada en prrafos y
enunciados claros.
c) Porque se definen las caractersticas ms relevantes del folclore, como herencia de una identidad
cultural de los pueblos.
d) Porque se engloban las ideas generales que se podran haber analizado acerca del folclore.

22.- En este texto est presente la forma bsica del comentario, gracias a qu marca textual podramos
indicar esto:

a) Por ltimo, es pertinente destacar que, ()

b) desde sus recetas culinarias o su indumentaria hasta sus creencias religiosas
c) El folclore podra definirse, pues, ()
d) Todo un compendio de identidad cultural.

Lea detenida y comprensivamente el siguiente texto, que se titula: Un animal irritable, y responda las
preguntas 23 a 30.
Un animal irritable

I. La expresin: Se fue hecho un quique, se usa para indicar que una persona se alej muy
enojada de un lugar o reunin.

II. Esta expresin se relaciona con un pequeo animal de nuestra fauna que se caracteriza por
la furia con que se defiende de sus enemigos, especialmente del hombre y de los perros
cuando quieren cazarlo.

III. El quique es de color amarillo-gris mezclado con negro, su cuerpo es alargado y su cola es
corta. Lo distinguen dos franjas blancas que van por ambos lados de la cabeza, desde la
frente hasta el cuello. La parte inferior, patas y nariz son negras. Cuando se ve atacado
produce un lquido ftido similar al del chingue o zorrillo.

IV. El quique habita en Paraguay, Brasil, Uruguay, Bolivia, Per, Argentina. En Chile, est
presente en Arica (I Regin) y luego desde Coquimbo (IV Regin) a Magallanes (XII
Regin). Su hbitat comprende desde el nivel del mar hasta 3.800 m. de altitud, en zonas de
llanuras, zonas semi-pantanosas y quebradas alrededor de corrientes de agua.

V. Es un excelente cavador, construye largas galeras con entrada entre los matorrales y quilas.
Es un animal muy astuto e irritable, como tambin se destacan sus hbitos familiares y de
monogamia. En la poca de celo, corteja galanteando a la hembra, pero si ella no est
preparada y dispuesta al apareamiento, puede causarle la muerte al macho. Una familia de
quiques se moviliza en fila, con el padre en la punta, las cras en el medio y la hembra al
final.
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VI. Los quiques son grandes cazadores y de una extraordinaria fiereza. Para alimentarse, atacan
a ratones, sapos, perdices, codornices, ranas e incluso a culebras.

VII. En nuestras regiones rurales los quiques son objeto de una feroz persecucin por parte de los
campesinos y los perros. Estos ven en el quique a un enemigo natural y lo atacan siempre.
El quique se defiende con dientes y garras y causa ms de una herida a sus atacantes, pero
generalmente termina por ser vencido. El vencedor, eso s, se convertir en un ser maloliente
por varios das.

VIII. Los campesinos suelen atacar al quique con palos y armas de fuego. Dichos ataques, en
verdad, no se justifican, ya que se trata de un animal que ayuda a mantener el equilibrio
ecolgico y a controlar las plagas de ratones.

23.- Con el ttulo de este texto expositivo se quiere indicar que el quique se caracteriza por ser un animal
que:

a) Produce mucha furia en los humanos.

b) Tiene una piel que se irrita fcilmente.
c) Irrita a los que baa con su lquido.
d) Demuestra su furia cuando lo atacan.

24.- El tercer prrafo (III) de este texto sobre el quique nos describe:

a) Sus principales costumbres.

b) Sus caractersticas fsicas.
c) Sus amigos y enemigos.
d) Los lugares donde habita.

25.- De acuerdo a la informacin entregada por el texto, el quique es un animal:

a) Vegetariano.
b) Carnvoro.
c) Omnvoro.
d) Herbvoro.

26.- De acuerdo con la informacin dada por el texto, el quique habita:

a) En todos los lugares de Amrica.

b) En pases de Amrica del Sur.
c) Solamente en nuestro pas.
d) En diversos continentes.

27.- El texto "Un animal irritable" fue escrito principalmente para:

a) Informar.
b) Entretener.
c) Dar normas.
d) Persuadir.
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28.- El tema central del texto Un animal irritable es:

a) La preocupacin ecolgica por este animal.

b) Las diferencias entre los hbitats de Amrica del Sur.
c) Las caractersticas y formas de vida de un mamfero.
d) La enemistad entre perros y animales silvestres.

29.- En el texto, la oracin: Una familia de quiques se moviliza en fila, puede considerarse como:

a) Una idea importante.

b) Un pequeo detalle.
c) El tema del texto.
d) La idea principal.

30.- El texto anterior, correspondera a un discurso expositivo porque:

a) Mantiene la atencin del receptor (lector) en todo momento.

b) Informa sobre las caractersticas del quique y comenta su importancia en Amrica.
c) Comunica los pensamientos e ideas del emisor (autor) acerca de un animal de la fauna chilena.
d) Entrega datos y antecedentes variados sobre el quique.
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TABLA DE ESPECIFICACIN

Aprendizaje Lee comprensivamente textos expositivos y de uso prctico,

Esperado analizando y resumiendo la informacin leda.
Criterios de Extrae informacin explcita del texto ledo.
Evaluacin Infiere informacin implcita en lo ledo.
Infiere en el texto ledo, a travs de claves contextuales, el
significado de vocablos de uso poco frecuente o
expresiones desconocidas.
Distingue entre hechos y opiniones presentes en los textos
ledos.

N PAUTA PUNTAJE HABILIDAD TEM

DESARROLLADA
1 D 1 IDENTIFICAR Alternativas
2 B 1 CARACTERIZAR Alternativas
3 C 1 IDENTIFICAR Alternativas
4 B 1 INFERIR Alternativas
5 D 1 INFERIR Alternativas
6 B 1 ANALIZAR Alternativas
7 C 1 INFERIR Alternativas
8 B 1 ANALIZAR Alternativas
9 A 1 ANALIZAR Alternativas
10 D 1 ANALIZAR Alternativas
11 C 1 IDENTIFICAR Alternativas
12 C 1 ANALIZAR Alternativas
13 D 1 IDENTIFICAR Alternativas
14 D 1 EVALUAR Alternativas
15 B 1 ANALIZAR Alternativas
16 D 1 ANALIZAR Alternativas
17 A 1 ANALIZAR Alternativas
18 A 1 IDENTIFICAR Alternativas
19 A 1 ANALIZAR Alternativas
20 B 1 IDENTIFICAR Alternativas
21 D 1 EVALUAR Alternativas
22 A 1 IDENTIFICAR Alternativas
23 D 1 COMPRENDER Alternativas
24 B 1 INFERIR Alternativas
25 B 1 INFERIR Alternativas
26 B 1 COMPRENDER Alternativas
27 A 1 SINTETIZAR Alternativas
28 C 1 ANALIZAR Alternativas
29 B 1 EVALUAR Alternativas
30 D 1 EVALUAR Alternativas
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ESCALA DE CALIFICACIONES

Puntaj
Nota
e
0.0 1.1
1.0 1.3
2.0 1.4
3.0 1.6
4.0 1.7
5.0 1.9
6.0 2.1
7.0 2.2
8.0 2.4
9.0 2.6
10.0 2.7
11.0 2.9
12.0 3.0
13.0 3.2
14.0 3.4
15.0 3.5
16.0 3.7
17.0 3.8
18.0 4.0
19.0 4.3
20.0 4.5
21.0 4.8
22.0 5.0
23.0 5.3
24.0 5.5
25.0 5.8
26.0 6.0
27.0 6.3
28.0 6.5
29.0 6.8
30.0 7.0