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Director: HUGO CHURA ALANOCA

Jr. Lambayeque N 1180


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cebajaejuliaca@gmail.com
San Romn - Juliaca
Educacin para la vida y el desarrollo
Plan Anual de Trabajo 2016 CEBA Jos Antonio Encinas Juliaca

PRESENTACIN

El Plan Anual de Trabajo del CEBA Jos Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca es un
documento elaborado para orientar las actividades pedaggicas en el marco de los compromisos de
gestin escolar.

El Plan Anual de Trabajo es un instrumento de trabajo unificado, funcional y orientador del


proceso pedaggico y de organizacin del ao escolar 2016. Es un instrumento de gestin en aras de
mejorar los aprendizajes.
Con la aplicacin y ejecucin del presente Plan Anual de Trabajo, se pretende mejorar los
aprendizajes de los alumnos, optimizando los resultados en los aspectos de: Gestin Escolar, Procesos
Pedaggicos, Convivencia Escolar, Relacin con la Familia y Comunidad, en el marco de los
compromisos de gestin escolar en funcin a sus tres momentos: Buen inicio del ao escolar, La
escuela que queremos; y Balance del ao escolar y responsabilidad de los resultados
El presente Plan anual de Trabajo es la consecuencia del trabajo en equipo conformado por el
personal Directivo, jerrquico, docentes y personal administrativo comprometidos con la mejora de los
aprendizajes en el CEBA.
El presente Plan Anual de Trabajo ser evaluado durante su proceso y al final para recoger
logros y dificultades.

Director

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-4- Educacin pblica de calidad, para el emprendimiento
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I. DATOS GENERALES
Nombre del CEBA : Jos Antonio Encinas
Ubicacin : Jr. Lambayeque N 1180 Barrio Tupac Amaru de la ciudad de Juliaca
departamento de Puno, Pertenece a la UGEL San Roman.
Tipo de Gestin : PBLICA
Ciclos que atiende : Avanzado.
Turnos : Noche en el centro referencial
Diurno los das sbados y domingos en centro referencial y perifricos
Personal directivo : HUGO CHURA ALANOCA - Subdirector
Personal jerrquico:
- Rayn Arcana Mamani: (Coordinador de reas Tcnicas)
- Oscar Tomas Mamani Quispe: (Asesor de ciencias)
- Efran Chura Quispe: (Coordinador de actividades)
- Nilda Rosas Rojas: (asesor de TOE)
Personal docente :
- Roberto Marcelino Mamani Yucra (CAS) - Romn Calcina Huaman (COM)
- Vctor Heraclides Ramos Paricoto (MAT) - Felix Mercediso Pineda Mestas (CCSS)
- Lucy Hayde Snchez Viveros (CCSS) - Cristina Condori Apaza (CAS)
- Santiago Pacheco Ramos (EPT) - Jose Aguirre Atencio (COM)
- Vacante por encargo de Asesor de TOE - Vacante por encargo de Coordinador de actividades

Personal administrativo :
- Daniel Abelardo Zamalloa Cuba (Tcnico Administrativo)
- Hugo Mario Arias Molina (Secretario II)
- Beatriz Palomino Colaca (Auxiliar de biblioteca)
- Agustin Estofanero Sucasaca (Personal administrativo II)

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II. JUSTIFICACIN:
Con el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el presenta ao escolar 2015, Actualmente en nuestro pas, la Ley general
de la Educacin Ley 28044 y la Ley N 24499 Ley de la Reforma Magisterial, introducen cambios sustanciales en el sistema educativo peruano, ante
la percepcin desvalorada de la educacin por parte de la sociedad y los resultados magros en las evaluaciones a nivel nacional e internacional,
orientado a formar personas crticas, creativas, proactivas, que practique de manera permanente valores ticos, que contribuyan con el desarrollo
del pas y la convivencia armoniosa de nuestra sociedad.
En esta coyuntura el Centro de Educacin Bsica Alternativa Jose Antonio Encinas de Juliaca presente su Plan Anual de Trabajo para el
perodo promocional 2015, centrado en los ocho compromisos de gestin escolar para garantizar la formacin integral de sus estudiantes.

III. MISIN Y VISIN:

3.1.- MISIN
El CEBA Jos Antonio Encinas de la ciudad de Juliaca, brinda una educacin inclusiva ligada al trabajo
productivo y nivel acadmico aceptable, basado en una educacin de valores y actitudes productivas que
le posibilita insertarse al mercado laboral y productivo, contribuyendo al desarrollo sostenible de sus
hogares.

3.2.- VISIN
Ser un CEBA lder de la regin Puno, que al ao 2019 brinde una educacin integral con valores ticos y morales que
formen ciudadanos; democrticos, participativos y reflexivos. Con docentes actualizados de acorde con el avance de la
ciencia y tecnologa, al mismo tiempo comprometidos con su prctica pedaggica, mediante el desarrollo de un currculo
pertinente en funcin a las necesidades del aprendizaje y demandas del contexto, para brindar una educacin pblica de
calidad para el emprendimiento.

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IV. DIAGNOSTICO EN RELACIN A LOS INDICADORES:

N COMPROMISO FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS

El 29,45% de estudiantes El 23.58% de estudiantes Padres y madres adolescentes.


alcanzaron nivel de logro se encuentran en nivel de Docentes permisivos con
Progreso anual de los
satisfactorio en Matemticas y el inicio en Matemticas y deficientes estrategias
aprendizajes de todas y todos
1 30% en Comunicacin. 17.90 % en comunicacin. metodolgicas.
los estudiantes de la Institucin
Educativa. Estudiantes con escasos hbitos de
lectura.

30% de incremento de 10,95% de estudiantes Migran a otros lugares en busca de


estudiantes matriculados en el retirados en el 2013 y oportunidades de trabajo.
Retencin anual e interanual de ao 2015 con relacin al 2014. 9,61% en el 2014 Escasa orientacin sobre las
2 estudiantes en la Institucin En el ao 2015 se redujo en reducindose en 1,34% opciones laborales que ofrece el
Educativa. 1.30% de estudiantes retirados por razones de trabajo y CEBA.
con relacin al 2014 traslado familiar a otras
ciudades.
90% de horas efectivas de 10% de horas efectivas de Actividades extra curriculares,
trabajo. trabajo no realizadas. apagones intempestivos,
Cumplimiento de la Control de asistencia del fenmenos naturales.
3 calendarizacin planificada por Personal en el CEBA. Cierre de aulas por parte del turno
la Institucin Educativa. diurno.
Ausencia de docentes a sus
actividades pedaggicas.

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N COMPROMISO FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS

80% del tiempo se utiliza como 40 % de docentes que Actividades rutinarias por parte del
actividades acadmicas. realizan actividades docente. demasiado tiempo para
Directivo y jerrquico que rutinarias. tomar lista, revisin de cuaderno,
elabora su plan de monitoreo y 30% de estudiantes llegan exmenes)
acompaamiento. tarde. Docentes que se dedican a otras
100% de docentes que utilizan el 30% de docentes llegan actividades durante el da, por lo
DCBN de EBA, para desarrollar tarde al centro de trabajo. cual llegan tarde.
Monitoreo y acompaamiento a sus Sesiones de Aprendizaje. 40% de docentes que no Estudiantes que llegan tarde por
4 la prctica pedaggica en la 30% de docentes que utilizan los utilizan herramientas que viven distantes al CEBA.
Institucin educativa textos de los Campos de pedaggicas. La EBA No cuenta con textos o
conocimiento de; Ciencias y 80% de docentes que no manuales para la orientacin
Humanidades. elaboran sus materiales metodolgica.
20% de docentes que preparan educativos al mismo Desconocimiento de algunos
sus materiales con su propia tiempo no hacen uso de profesores sobre el uso y
economa y hacen uso de recursos pedaggicos. elaboracin de materiales
recursos pedaggicos. educativos y didcticos.

80% de docentes que fomentan Estudiantes que discrepan Formacin de pandillas entre
el buen trato y respeto entre por razones de formas de grupos de estudiantes
pares, estudiantes y PP.FF. atencin. Agresividad de algunos estudiantes.
Gestin de la convivencia
escolar en la Institucin 90% de docentes que participan
5
en las actividades del CEBA,
Educativa
fomentando el buen trato.
90% de estudiantes que
practican valores.
100% de docentes que 30% de docentes toman Escaso tiempo que dispones los
participan en el reajuste del PEI. desinters para el reajuste docentes y desinters por
100% de docentes que del PEI reformulara los instrumentos de
Instrumentos de gestin:
participan en la elaboracin del 40% de docentes que gestin escolar.
formulacin del PEI e
6 PAT 2016. tienen escaso
implementacin del Plan Anual
de Trabajo (PAT). El CEBA cuenta con PAT conocimiento de los
elaborado en el ao 2015. componentes que tiene
PAT.

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V. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO:
N METAS
EXPECTATIVA DE ACTIVIDADES RESPONSABL
INDICADOR OBJETIVOS Indicador Dato Meta
AVANCE Descripcin PROPUESTAS ES
desagregado 2014 2015
Porcentaje de
estudiantes que
alcanzan el nivel
24.6% 30.6%
satisfactorio (18-20;
La institucin 14-17) en rendimiento
educativa en Comunicacin.
demuestra un Porcentaje de
incremento en el estudiantes que
Porcentaje de Estudiantes que
porcentaje de alcanzan el nivel Estudiantes
estudiantes, de los dems incrementan sus 21.1% 25.0% Monitoreo y
estudiantes que satisfactorio (18-20; que mejoran Directivo y
1 grados, que alcanzan niveles de acompaamien
logran un nivel 14-17) en rendimiento sus docentes
nivel satisfactorio en aprendizaje en to permanente
satisfactorio de en Matemtica. aprendizajes
rendimiento. 5%
aprendizajes en Porcentaje de
todos los grados, estudiantes que
respecto al ao alcanzan el nivel
anterior. satisfactorio (18-20;
24.0% 25.0%
14-17) en rendimiento
en Ciencia,
Tecnologa y
Ambiente.
La institucin
educativa
incrementa el Porcentaje de
porcentaje de conclusin en el nivel 94.1% 97.6%
Porcentaje de Secundaria.
permanencia y Disminuir la
permanencia (estudiantes
conclusin respecto cantidad de Directivo,
que culminan el aos Motivacin Jornadas de
2 al ao anterior. estudiantes que jerrquico y
escolar y se matriculan en permanente reflexin
La institucin abandonan el docentes
el ao siguiente) y
educativa CEBA Porcentaje de
conclusin.
incrementa el permanencia en el 97.3% 98.1%
porcentaje de nivel Secundaria.
retencin respecto
al ao en curso.
Porcentaje de horas La institucin Cumplir con las Porcentaje de horas 100.0 Docentes que Monitoreo y Directivo y
3
lectivas cumplidas. educativa cumple el horas lectivas de lectivas cumplidas. % cumplen sus acompaamien docentes

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N INDICADOR EXPECTATIVA DE OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RESPONSABL
AVANCE
100% de horas trabajo horas PROPUESTAS
to permanente ES
lectivas planificadas pedaggicas
en la
calendarizacin.
La I.E. incrementa
el nmero de
docentes
monitoreados y
Porcentaje de docentes acompaados en
Con respecto a
que reciben monitoreo y su prctica 100% de Las horas
docentes del nivel
acompaamiento por pedaggica por el docentes reciben efectivas jornadas de Equipo
secundaria.
4 parte del equipo directivo. equipo directivo, monitoreo y 100% 100% planificadas reflexin directivo y
tomando en cuenta acompaamiento se cumplen en monitoreo jerrquico.
el uso pedaggico pedaggico. la IE
del tiempo, uso de
herramientas
pedaggicas y uso
de materiales
educativos.
Se incrementa el
nmero de
Porcentaje de
conflictos sobre los
conflictos sobre los
cuales el equipo Las
Disminuir el que el Equipo
directivo toma actividades se Talleres de
Gestin de la porcentaje de Directivo o el Comit
accin, respecto de 100.0 desarrollan en convivencia y Jerrquico
5 convivencia escolar en conflictos, entre de Tutora toman 64.3%
aquellos % un clima sensibilizacin asesor de TOE
la Institucin Educativa estudiantes, accin en relacin al
identificados y institucional escolar
docentes y otros. nmero de conflictos
registrados, favorable
identificados y
ocurridos en la
registrados.
institucin
educativa.
La Institucin
Porcentaje de
Instrumentos de Educativa
Planificar las actividades Directivo,
gestin: formulacin del implementa las Plan de Jornadas de
actividades planificadas en el Plan 100.0 jerrquico,
6 PEI e implementacin actividades trabajo trabajo para
educativas en el Anual de Trabajo % docentes y
del Plan Anual de planificadas en el elaborado elaborar el PAT
PAT (PAT) que fueron administrativos
Trabajo (PAT). Plan Anual de
implementadas.
Trabajo.

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VI. ACTIVIDADES:
6.1. Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.
Mes de Mes de
Nro Actividad Compromiso Responsable directo* Equipo responsable Fuente de verificacin
inicio fin

Captacin y Matricula oportuna de


1 N 2 Directivo. Directivo, docentes y administrativos Enero Abril Informe del responsable
estudiantes

2 Buen inicio del ao Escolar N 2 Coordinador de actividades Directivo, jerrquico y docentes marzo marzo Informe del responsable de actividades

3 Reformulacin del PAT N 6 Directivo Directivo y docentes marzo marzo PAT elaborado
Evaluacin de diagnstico y reflexin
4 N 6 Directivo y Jerrquicos Directivo y docentes marzo abril Matriz de cumplimiento
pedaggica
5 Jornada de diversificacin curricular N 3 Directivo y jerrquicos Directivo y docentes marzo marzo carpeta pedaggica
Monitoreo y acompaamiento a las sesiones
6 N 4 Directivo - Jerrquicos Directivo y jerrquicos abril julio fichas de monitoreo y acompaamiento
de aprendizajes n 4
Talleres de actualizacin sobre elaboracin
7 N 5 Asesor de Ciencias Directivo y jerrquicos marzo mayo Materiales elaborados
de materiales pedaggicos.
Taller de convivencia escolar y aprende Informe de logros y asistencia de los
8 N 5 Asesor de TOE Tutores de seccin. abril julio
saludable. estudiantes al taller
Actividad integradora (Competencia deportiva Directivo, jerrquicos, docentes,
9 N 5 Coordinador de actividades abril mayo Informe de los responsables
inter secciones) administrativos y auxiliar de educacin
Coordinador de reas
10 Actividades para el equipamiento de talleres N 2 Directivo y jerrquicos abril julio informe del responsable
tcnicas
Actividades pedaggicas por el aniversario Coordinador de actividades y
11 N 5 Directivo y jerrquicos abril mayo Informe de los responsables
del CEBA. TOE
Monitoreo permanente al cumplimiento de las
12 N 3 Directivo Directivo y jerrquicos marzo julio Matriz de cumplimiento
horas lectivas (labor efectiva)
Coordinador de actividades Directivo, jerrquicos, docentes,
13 Desarrollo del calendario cvico escolar N 4 marzo julio Informe de los responsables
Sociales administrativos y auxiliar de educacin

Actividades de cuidado ambiental, prevencin Directivo, jerrquicos, docentes,


14 N 6 Comit ambiental abril julio Informe de los responsables
de riesgos de desastres y simulacros administrativos y auxiliar de educacin

Evaluacin de desarrollo de capacidad y


15 N 1 Asesor de Ciencias. Directivo y los 4 jerrquicos. julio julio Reporte de logros de aprendizaje
aprendizajes.
Asesor de ciencias y
16 Primer da de logro N 1 Docentes y jerrquicos y COPAE julio julio informe de los responsables
Actividades
2 jornada de reflexin y ajuste de
17 N 3 Directivo Directivo y docentes julio agosto carpeta pedaggica
planificacin

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5.2. Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.

Responsable Mes de Mes


Nro Actividad Compromiso Equipo responsable Fuente de verificacin
directo* inicio de fin

Monitoreo y acompaamiento a las novie fichas de monitoreo y


1 N 4 Directivo Directivo y jerrquicos agosto
sesiones de aprendizajes n 4 mbre acompaamiento
Taller de convivencia escolar y Directivo, jerrquicos y dicie informe de asistencia de los
2 N 5 Asesor de TOE agosto
aprende saludable. auxiliar de educacin mbre estudiantes al taller
Actividad integradora (deporte inter Directivo, jerrquicos,
Coordinador de novie
3 secciones y competencia deportiva N 5 docentes, administrativos y setiembre Informe de los responsables
actividades mbre
inter CEBAS). auxiliar de educacin
Monitoreo permanente al dicie
5 N 3 Directivo Directivo y jerrquicos agosto Matriz de cumplimiento
cumplimiento de las horas lectivas mbre
Actividades de cuidado ambiental, Directivo, jerrquicos,
dicie
6 prevencin de riesgos de desastres N 6 Comit ambiental. docentes, administrativos y agosto Informe de los responsables
mbre
y simulacros auxiliar de educacin
Evaluacin de desarrollo de Asesor de Ciencias novie Reporte de logros de
7 N 1 Directivo y jerrquicos Octubre
capacidad y aprendizajes actividades mbre aprendizaje
Asesor ciencias y Dicie
8 Segundo dia de logro N 1 docentes y COPAE Diciembre informe de los responsables
actividades mbre
3 jornada de reflexin y ajuste de dicie
9 N 3 Directivo directivo y docentes Diciembre Matriz de cumplimiento
planificacin mbre
Directivo, jerarquicos,
dicie
10 Clausura del ao escolar 2016 N 1 Directivo docentes, administrativos y Diciembre Actas finales de evaluacion
mbre
auxiliar de educacion

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VI. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:
6.1. Calendarizacin del ao escolar (periodo promocional 2016 Presencial en el centro referencial)

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6.1. Calendarizacin del ao escolar (periodo promocional 2016 SEMI Presencial en el centros perifricos)

Leyenda

VII. EVALUACIN:
7.1. De inicio. Al finalizar el mes de marzo para efectuar los reajustes necesarios.
7.2. De proceso. Antes de iniciar las vacaciones estudiantiles de medio ao.
7.3. Final. Al finalizar el perodo promocional, con lo cual se elabora en informe de gestin anual.
Juliaca, 26 marzo del 2015

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