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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de

Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Diseo de Plantas Potabilizadoras Cdigo: 358040
Gua de Actividades

Unidad 2: Fase 4. Diseo de un sistema de Potabilizacin (Segunda Etapa)

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje Basado en Proyectos, Esto quiere decir
que el desarrollo del curso est basado en un modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalan
proyectos que tienen aplicacin en el mundo real, ms all del mbito del curso. Esta estrategia desarrolla actividades de
aprendizaje centradas en el estudiante y promueve que l piense y acte con base en el diseo de un proyecto, para dar
solucin a un interrogante o problemtica especfica.
Temticas a desarrollar: Diseo de sistema de conduccin, tanque de almacenamiento o distribucin y estacin de
bombeo
Nmero de semanas:3 Fecha:31 de marzo a 23 de Momento de evaluacin:4 Entorno: De Conocimiento,
abril Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa

El foro ser habilitado Cada estudiante de


para que compartan MANERA INDIVIDUAL,
inquietudes y enviar su trabajo en
soluciones, compartan formato PDF y realizar su
material de ayuda, mas entrega en EVALUACION Y
no se calificar y no SEGUIMIENTO (ENTREGA
ser permitido el FASE 4).
montaje de archivos.
Entregarn:
El trabajo tiene un - Portada con nombre,
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desarrollo cedula, grupo
INDIVIDUAL. En este - Clculos y resultados
Fase, dimensionarn y - Anlisis de resultados
disearn un sistema
de conduccin de agua, Animo a realizar el
de un tanque de ejercicio!
almacenamiento a otro,
as como una elevacin PESO EVALUATIVO 75
de agua (bombeo) de PUNTOS (15%)
acuerdo a los datos que
le arroja (segn la
cdula) la hoja de Excel
DATOS FASE 4 en
las instrucciones
iniciales del foro.

Se debe tomar un
pantallazo de los datos
para ponerlos en el
trabajo y calcular segn
sus datos:

1. Cul es el caudal
que pasa por el
tramo A (en
m3/s).

2. Cul es el tiempo
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de vaciado del
tanque 1
(suponiendo que
es cuadrado)
segn la
ecuacin:

Caudal =
Volumen / tiempo

3. Cul es el tiempo
de llenado del
tanque 2
(suponiendo que
es cuadrado) con
la misma
ecuacin.

4. Despus de que
el agua est en el
tanque 2, debe
llevar esa agua a
razn de 1,4
veces el caudal
hallado en el
tramo A a una
PTAP que est
elevada a H
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metros del
tanque 2 y va por
un tramo B
(mirar tabla con
datos). Calcular
la carga dinmica
de la bomba en
metros con el fin
de definir los dos
datos esenciales
para comprar una
bomba: CARGA
DINAMICA
(Altura
topogrfica +
perdidas) y
CAUDAL.

5. Haga un anlisis
de los resultados
obtenidos.

TODO RESULTADO
DEBE ESTAR
RESLPALDADO CON
UN CLCULO CON
UNIDADES DE
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MEDIDA, SINO, NO
SERA VLIDO

Nota: Mire tambin la


siguiente bibliografa:

Calculo de sistemas de
agua por gravedad:
https://www.youtube.co
m/watch?
v=k_TVGIG60lM

Calculo de la carga
dinmica de Bombeo:
https://www.youtube.co
m/watch?
v=q9RmSjm6G3U
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes

Cada uno de los trabajos cuenta con un


documento de instrucciones citado
arriba, en el cual encontraran los pasos
para la realizacin de la actividad, de
En este Fase no se realiza la
acuerdo con esto los estudiantes debern En este Fase no se realiza la asignacin de
asignacin de roles ya que es un
organizar su forma de trabajo de tal roles ya que es un trabajo individual.
trabajo individual.
manera que se cumplan los plazos de la
Agenda del Curso (disponible en el
entorno de informacin inicial) y se elabore
en las condiciones deseadas el trabajo.

Recomendaciones por el docente:

- Garantizar que cuenta con la disponibilidad de tiempo y conectividad para desarrollar satisfactoriamente el curso en
la revisin de contenidos y realizacin de actividades.

- Usar de forma responsable cada entorno, herramienta y recurso disponible en el curso.

- Seguir las indicaciones de la gua integradora de actividades y del(a) tutor(a) y director(a) del curso, dispuestas en
foros, noticias del curso, web conference y mensajera interna.

- Responsabilizarse personalmente del desarrollo del curso, construyendo sus aportes de forma consciente,
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asegurndose que corresponda al propsito de la actividad y cumpla las exigencias de la rbrica de evaluacin
correspondiente.

- Abstenerse de incurrir en plagio y/o ser cmplice del mismo.

- Informar oportunamente las situaciones, dificultades, inquietudes y dems que obstaculicen el desempeo esperado
en el curso.

- Utilizar siempre las normas de Netiqueta (disponibles en el entorno de gestin del estudiante) para accionar y
comunicarse con estudiantes y tutores(as).

- Realizar las citas de referencias bibliogrficas con normas APA, en el cuerpo del trabajo y en la bibliografa.

- Los productos deben ser de la autora de los estudiantes, en ningn caso ser mayor la extensin de una cita
bibliogrfica que el aporte del estudiante.

Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
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Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor,
sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


NOMBRE DEL CURSO: DISEO DE PLANTAS POTABILIZADORAS
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Puede ser que los clculos tengan
Se realizan los clculos adecuados algunos errores o que no tenga
El estudiante no realiza el punto
segn los datos suministrados y estn todos los clculos solicitados. Si hay
Punto 1 1 o est errado 20
bien justificados. resultados sin modelos de clculo, no
se califican.
Puntos= 20 Puntos= 10 Puntos= 0
Puede ser que los clculos tengan
Se realizan los clculos adecuados algunos errores o que no tenga
El estudiante no realiza el punto
segn los datos suministrados y estn todos los clculos solicitados. Si hay
Punto 2 y 3 2 y 3, o estn errados 25
bien justificados. resultados sin modelos de clculo, no
se califican.
Puntos= 25 Puntos= 12 Puntos= 0
Puede ser que los clculos tengan
Se realizan los clculos adecuados algunos errores o que no tenga
El estudiante no realiza el punto
segn los datos suministrados y estn todos los clculos solicitados. Si hay
Punto 4 4 o est errado 20
bien justificados. resultados sin modelos de clculo, no
se califican.
Puntos= 20 Puntos= 10 Puntos= 0
Punto 5 Se presenta un adecuado anlisis de Puede que el anlisis no est completo El estudiante no realiza los 10
los resultados obtenidos o no haya incluido alguno de los anlisis de los puntos
puntos solicitados
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NOMBRE DEL CURSO: DISEO DE PLANTAS POTABILIZADORAS
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Puntos= 10 Puntos= 5 Puntos= 0
TOTAL DE PUNTOS 75
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