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EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016

Questão 1

Todo caminho da gente é resvaloso.
Mas também, cair não prejudica demais
A gente levanta, a gente sobe, a gente volta!...
O correr da vida embrulha tudo, a vida é assim:
Esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa,
Sossega e depois desinquieta.
O que ela quer da gente é coragem.
Ser capaz de ficar alegre e mais alegre no meio da alegria,
E ainda mais alegre no meio da tristeza...
ROSA, J.G. Grande Sertão: Veredas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005.

De acordo com o fragmento do poema acima, de Guimarães Rosa, a vida é

a. um caminhar de percalços e dificuldades insuperáveis.
b. um ir e vir de altos e baixos que requer alegria perene e coragem.
c. um caminho incerto, obscuro e desanimador.
d. uma prova de coragem alimentada pela tristeza.
e. uma queda que provoca tristeza e inquietute prolongada.

A resposta correta é:um ir e vir de altos e baixos que requer alegria perene e coragem..

Questão 2

A Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei n° 12.305, de 2 de agosto de 2010) define a logística reversa como o
“instrumento caracterizado por um conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a
restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial, para reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros ciclos
produtivos, ou outra destinação final ambientalmente adequada”.

A Lei n° 12.305/2010 obriga fabricantes, importadores, distribuidores e comerciantes de agrotóxicos, pilhas, baterias,
pneus, óleos lubrificantes, lâmpadas fluorescentes, produtos eletroeletrônicos, embalagens e componentes a estruturar
e implementar sistemas de logística reversa, mediante retorno dos produtos após o uso pelo consumidor, de forma
independente do serviço público de limpeza urbana e de manejo dos resíduos sólidos.

Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. O retorno de embalagens e produtos pós-consumo a seus fabricantes e importadores objetiva responsabilizar e
envolver, na gestão ambiental, aquele que projeta, fabrica ou comercializa determinado produto e lucra com ele.
PORQUE
II. Fabricantes e importadores responsabilizados, inclusive financeiramente, pelo gerenciamento no pós-consumo são
estimulados a projetar, manufaturar e comercializar produtos e embalagens menos poluentes e danosos ao meio
ambiente. Fabricantes são os que melhor conhecem o processo de manufatura, sendo, por isso, os mais indicados para
gerenciar o reprocessamento e reaproveitamento de produtos e embalagens.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores

EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016

c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

A resposta correta é:As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I..

Questão 3

Com a globalização da economia social por meio das organizações não governamentais, surgiu uma discussão do
conceito de empresa, de sua forma de concepção junto às organizações brasileiras e de suas práticas. Cada vez mais, é
necessário combinar as políticas públicas que priorizam modernidade e competividade com o esforço de incorporação
dos setores atrasados, mais intensivos de mão de obra.
Disponível em: фhtp://unpan1.un.orgх. Acesso em: 4 ago. 2014 (adaptado).

A respeito dessa temática, avalie as afirmações a seguir.

I. O terceiro setor é uma mistura dos dois setores econômicos clássicos da sociedade: o público, representado pelo
Estado, e o privado, representado pelo empresariado em geral.
II. É o terceiro setor que viabiliza o acesso da sociedade à educação e ao desenvolvimento de técnicas industriais,
econômicas, financeiras, políticas e ambientais.
III. A responsabilidade social tem resultado na alteração do perfil corporativo e estratégico das empresas, que têm
reformulado a cultura e a filosofia que orientam as ações institucionais.

Está correto o que se afirma em

a. I e III, apenas.
b. II e III, apenas.
c. II, apenas.
d. I, II e III.
e. I, apenas.

A resposta correta é:II, apenas..

Questão 4

Hoje, o conceito de inclusão digital está intimamente ligado ao de inclusão social. Nesse sentido, o computador é uma
ferramenta de construção e aprimoramento de conhecimento que permite acesso à educação e ao trabalho,
desenvolvimento pessoal e melhor qualidade de vida.
FERREIRA, J. R. et al. Inclusão Digital. In: BRASIL. O Futuro da Indústria de Software: a perspectiva do Brasil.
Brasília: MDIC/STI, 2004 (adaptado).

Diante do cenário high tech (de alta tecnologia), a inclusão digital faz-se necessária para todos. As situações rotineiras
geradas pelo avanço tecnológico produzem fascínio, admiração, euforia e curiosidade em alguns, mas, em outros,
provocam sentimento de impotência, ansiedade, medo e insegurança. Algumas pessoas ainda olham para a tecnologia
como um mundo complicado e desconhecido. No entanto, conhecer as características da tecnologia e sua linguagem
digital é importante para a inclusão na sociedade globalizada.

Nesse contexto, políticas públicas de inclusão digital devem ser norteadas por objetivos que incluam

Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores

O grafite pode ser considerado uma manifestação artística pautada pelo engajamento social. São Paulo: Unesp. I. forte repressão policial. b. por muito tempo. sofrendo.B. Considerando a figura acima e a temática abordada no texto. como tal. I e IV. à criatividade e ao protesto. a arte de grafitar foi. d. porque promove a sensibilização da população por meio não só de gravuras e grandes imagens. o grafite humaniza a paisagem urbana ao transformá-la. Planejamento urbano e ativismo social. Acesso em: 17 jul. III e IV.. texturas e mensagens diferentes. a inserção no mercado de trabalho e a geração de renda. a difusão do conhecimento tecnológico. por causa disso. avalie as afirmações a seguir. II. No entanto. III e IV. IV. RODRIGUES. É correto apenas o que se afirma em a. personagens. Hoje. mas também de letras e mensagens de luta e resistência. pois era vista como ato de vandalismo e crime contra o patrimônio público ou privado.com>. I e II. SOUZA. 2004 (adaptado). o grafite é uma forma de apropriação da cidade. 2015. I. c. pois o grafite conseguiu legitimi- dade como arte e. Assim como o break. A resposta correta é:I. II. M.L. Durante muito tempo. O sujo e o monóto- no dão lugar ao colorido. II e III. Questão 5 Disponível em: <http://www. duramente combatida. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 I. III. Cada vez mais reconhecido como ação de mudança social nas cidades. o domínio de ferramentas de robótica e de automação. por ser uma manifestação associada a grupos minoritários. a melhoria e a facilitação de tarefas cotidianas das pessoas. tem sido reconhecido tanto por governantes quanto por proprietários de imóveis.. G. III. essa situação encontra-se bastante amenizada. traços. linhas.subsoloart. e. II. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . III e IV. o grafite foi marginalizado como arte. Os muros cinzentos e sujos das cidades são cobertos por uma explosão de cores.

Exigir a participação de todos na atividade que consta do planejamento. III. além do peso corporal e da estatura dos adolescentes. esperando que esse comportamento resolva o problema da auto-exclusão. pautando a intervenção em uma postura de respeito à diversidade de costumes e valores. d. A resposta correta é:Mudar a atividade. a periodicidade deveria ser estabelecida pelos profissionais e. d. cada uma com o respectivo instrumento / procedimento de mensuração. tendo sido designado para atuar em uma instituição. Argumentar com os alunos que o contato físico é indispensável para a realização desses movimentos com segurança e que o corpo representa uma linguagem universal de comunicação. Uma das atividades combinadas com a direção da instituição foi a implantação de uma bateria de avaliação física de caráter antropométrico para o estudo do crescimento dos 60 adolescentes da entidade. para mostrar aos participantes que aquele espaço de atividades é um laboratório de relacionamento social que ocasiona choques culturais nem sempre relevantes. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 É correto o que se afirma em a. I. Mudar a atividade. escolhendo outra que facilite a integração e a tolerância a diferenças. II e III. e. b. escolhendo outra em que o toque surja disfarçadamente. I e III.. assinale a opção em que são corretamente apresentadas a periodicidade que deve ser estabelecida para a avaliação em apreço e duas variáveis que devem compor a bateria. viviam pessoas de diferentes culturas e orientações religiosas. apenas. A resposta correta é:I. escolhendo outra que facilite a integração e a tolerância a diferenças. Com relação a essa situação hipotética. apenas. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . II. Ao desenvolver um conteúdo de atividade corporal em que posições invertidas e rolamentos eram auxiliados pelo contato físico de companheiros. no bairro em que esta se localiza. Questão 6 Um profissional de educação física. em seguida. apenas. c. Mudar a atividade. que procedimento deveria ser adotado pelo referido profissional? Escolha uma: a. e. pautando a intervenção em uma postura de respeito à diversidade de costumes e valores. apenas. Nessa avaliação. para reforçar a posição de que o ambiente esportivo deve ser um espaço isento de crenças e preconceitos vinculados ao corpo. verificou que. Elogiar a disposição de cooperar dos alunos que fazem a segurança na atividade. II e III. duas outras variáveis antropométricas deveriam ser mensuradas e anotadas. I e II. cobrar a participação de todos na atividade. b. c. Diante dessa situação hipotética.. Questão 7 Cinco profissionais de educação física foram contratados para atuar em uma instituição recentemente inaugurada. alguns participantes se negaram a aderir à atividade por não admitirem tocar ou serem tocados pelos parceiros.

I. II e III. estão definidas as responsabilidades dos governos dos estados-membros em relação às políticas multissetoriais para promover a atividade física. para favorecer a realização de atividades físicas e de lazer associadas ao ambiente laboral. equilíbrio dinâmico. Questão 9 Saber conviver tornou-se mundialmente conhecido como um dos pilares da educação para o século XXI. para discutir condições de segurança e melhorar a aceitação de atividades ao ar livre que concretizem o conceito de esporte para todos. anualmente. trimestralmente. os responsáveis pelas políticas de transporte. os responsáveis pelas políticas de trabalho. c. I e III. Para cumprir as orientações da OMS mencionadas acima. foi aprovado o documento Estratégia global em alimentação saudável. trabalho. por meio de atividades bimanuais. d. as lideranças comunitárias. e perímetros musculares. e relação cintura/quadril. Estão certos apenas os itens: a. III e IV.ª Assembleia da Organização Mundial da Saúde (OMS). II e IV. e. e coordenação motora geral. um profissional de educação física que atue como um gestor de políticas públicas deve contatar I. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 a. II. saúde e educação. c. no sentido de proporcionar incentivos para o uso de meios de locomoção não-motorizados. por meio de uma régua. Nos princípios para a ação estabelecidos nesse documento. IV. por meio de uma fita métrica. por meio de uma fita métrica. e perímetros musculares. entre elas as de formular e rever políticas públicas que garantam a integração da atividade física na vida cotidiana. A resposta correta é:trimestralmente. b. força muscular. trimestralmente. II. semestralmente. No âmbito da atuação do profissional de educação física. por meio de um paquímetro. III. subscritas pelo governo brasileiro. segurança. para incentivar a comercialização de pacotes voltados para a prática de esportes de aventura. b. realizada em 2004.. valorizar o saber conviver Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . por meio de um teste de andar sobre a trave. atividade física e saúde. por meio de um dinamômetro. o responsável pelas políticas de turismo. I e IV. flexibilidade. e. potência aeróbica. com vistas a impulsionar a mudança nos setores relacionados com transporte. por meio de um teste de esforço na bicicleta ergométrica.. semestralmente. por meio de um teste de corrida de 12 minutos. por meio de um compasso. A resposta correta é:I. e resistência. por meio de raios X da mão. diâmetros ósseos. por meio de um paquímetro. apresentado no Relatório Delors (UNESCO). maturação sexual. Questão 8 Na 57. d. diâmetros ósseos. II e III.

a. A resposta correta é:Articular os saberes produzidos pela equipe multiprofissional para integrar a formação esportiva à formação da cidadania. Nessa perspectiva. amar e respeitar o ser humano e a vida. Estabelecer índices de rendimento atlético como condição essencial para permanência dos participantes no projeto. c. b. b. c. Criar trilha sonora especial com bandas musicais de sua preferência porque. assinale a opção em que é apresentada a atitude adequada do profissional de educação física no trabalho com um grupo de ginástica que envolva pessoas de diferentes gerações. assim. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 como uma expressão de respeito ao multiculturalismo representa desconstruir verdades corporalizadas. qual deve ser a ação principal do profissional de educação física que desempenhe o papel de coordenador desse projeto? a. Chamar frequentemente a atenção dos obesos presentes no grupo para que superem a resistência à prática regular da ginástica para a manutenção da boa forma física e a beleza do corpo. d. em competições. Essa educação pelo esporte. como forma de valorização da diversidade cultural. nutrição. Socializar os saberes da experiência cultural de cada um dos participantes com relação à ginástica. por meio de cartazes e de mensagens eletrônicas. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . Propiciar sistematicamente avaliação das metas de desempenho de cada um na ginástica. de melhoria da qualidade de vida e de diminuição dos índices de violência física e simbólica. psicologia e serviço social. Dividir a turma por aproximação de faixas etárias. integrar saberes da cultura corporal.. como forma de valorização da diversidade cultural. implicou a instituição de um grupo multidisciplinar de atuação. Ministrar sessões de práticas esportivas para diminuir a violência e favorecer o desenvolvimento dos jovens como cidadãos. formado por profissionais de educação física. as equipes esportivas representantes do projeto para garantir resultados esportivos satisfatórios. d. Questão 10 Uma organização não-governamental que atua junto a uma comunidade em estado de vulnerabilidade social e econômica recebeu doações para a criação de projeto de iniciação esportiva de crianças e jovens como forma de desenvolvimento social. visando facilitar o diálogo entre os participantes e a harmonia entre as gerações. Treinar. Articular os saberes produzidos pela equipe multiprofissional para integrar a formação esportiva à formação da cidadania. os resultados alcançados individualmente. A resposta correta é:Socializar os saberes da experiência cultural de cada um dos participantes com relação à ginástica. ele poderá trabalhar com mais entusiasmo e contagiar o grupo com a sua alegria.. Nessa situação. e. que visa à formação cidadã de seus participantes. fisioterapia. divulgando para todos. questionar a hierarquização das diferenças de habilidade. Produzir conhecimento útil por meio de pesquisas científicas para tomar decisões relativas à manutenção do projeto e a eventuais reformulações deste. e.

A respeito dessas asserções.. Brasil: Pirâmide Etária Absoluta (2010-2040) Disponível em: <www. aumento populacional na faixa etária de 20 a 60 anos e decréscimo da população com idade entre 0 e 20 anos. a. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 Questão 11 Figura. Acesso em: 23 ago. A primeira asserção é uma proposição verdadeira. As duas asserções são proposições verdadeiras. A resposta correta é:A primeira asserção é uma proposição falsa. As duas asserções são proposições verdadeiras. e a segunda.ibge.br/home/estatistica/populacao/projecao_da_populacao/piramide/piramide. Com base na projeção da população brasileira para o período 2010-2040 apresentada nos gráficos. em larga escala.shtm>.gov. d. mas a segunda não é uma justificativa da primeira. nos próximos 30 anos. c. e a segunda. Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. PORQUE Haverá. Constata-se a necessidade de construção. A primeira asserção é uma proposição falsa. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . b. e a segunda é uma justificativa correta da primeira. avalie as seguintes asserções. e a segunda. uma proposição falsa.. e. uma proposição verdadeira. de escolas especializadas na Educação de Jovens e Adultos. 2011. em nível nacional. ao longo dos próximos 30 anos. assinale a opção correta. uma proposição verdadeira.

II e IV. b. Ela disse que até passava alguns dias ingerindo apenas líquidos. uma aluna de 16 anos passou a apresentar perda de quantidade significativa do peso corporal e. arritmias). por conta própria. O “culto à magreza” associa esse padrão estético à ideia de liberdade. cardiovascular (por exemplo. ela se prontificou a colaborar e ficou acordado que. principalmente do sexo feminino. a massa corporal abaixo da estabelecida como normal pode ser mantida por pessoas em fase de crescimento. procurou a professora. reprodutivo (por exemplo. o modelo cultural predominante na nossa sociedade supervaloriza os corpos delgados. por sua vez. I. quebradiças. deve-se. Questão 13 No contexto escolar. e. havia iniciado. amenorreia) e metabólico (por exemplo. confessou que. c. a professora demonstrou preocupação com a grande perda de peso da aluna nas últimas semanas. a professora se despediu da aluna. jejuns e exercícios físicos excessivos. III. hematológico (por exemplo. Nas aulas de Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . seria correto a professora Kátia problematizar para a turma que I. I e II. para emagrecer mais rápido. essa aluna. Em uma reunião. em uma de suas turmas. Aproveitando o momento de diálogo. tais como nutricionistas e psicólogos. demonstrava necessidade compulsiva de realizar. evitar estados de desnutrição. bem como nos comentários preconceituosos. os meios de comunicação têm reforçado o padrão corporal magro.. II. constipação). Após orientá-la a buscar auxílio de profissionais da área de saúde. e tomava anfetamínicos sem o conhecimento da sua mãe. as atividades físicas propostas na aula. IV. A professora avaliou o fato como uma alteração comportamental e comunicou-o à coordenação da escola e aos familiares da aluna. anemia). principalmente adolescentes. em que a perda de peso é conseguida por meio de dietas. A indisciplina pode ser identificada no desrespeito às regras e às diferenças individuais. que se tornam cotidianas. de forma contínua e vigorosa. II e III. a indisciplina nas aulas de Educação Física destaca-se como uma das limitações para a atuação do professor. desidratação). os transtornos alimentares podem causar complicações clínicas que provocam alterações nos sistemas gastrointestinal (por exemplo. ao mesmo tempo. Abordando a situação a partir de uma dimensão pedagógica e ética. a professora levantou a hipótese de que a aluna poderia estar aproximando de um quadro de anorexia restritiva. pode associar- se a vários outros fatores de risco. A adolescente. III e IV. I. uma dieta vigorosa. o qual. interessada em realizar atividades físicas extras. que criam um ambiente de práticas excludentes. com o principal objetivo de auxiliar as campanhas de saúde cujo foco é combater a incidência de sobrepeso na população. então. Refletindo sobre a situação e valendo-se de seus conhecimentos científicos. sem expor a aluna. d. incluía-se a de a professora Kátia ministrar uma palestra sobre a assunto para toda a turma. A professora notou que a pele da aluna estava seca e suas unhas. entre as medidas a serem adotadas. Ao término da última aula. A resposta correta é:I e II. por estar “se achando muito gorda”. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 Questão 12 A professora de educação física Kátia percebeu que. o que tem acarretado aumento da incidência de transtornos alimentares entre adolescentes. III e IV. sucesso e aceitação social. É correto apenas o que se afirma em a. de forma a se conter o aumento acelerado do número de obesos no Brasil. porém.

EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 Educação Física.. Diante desse cenário. democraticamente. o professor. ele auxiliaria o grupo a resolver problemas e a promover um ambiente de inclusão. a utilização dos anabolizantes e realizar. Assim. d. assinale a alternativa correta: a. os alunos cometeram muitas falhas e erros grosseiros. c. realizar atividades físicas com o objetivo de proporcionar vida mais saudável e abordar os efeitos danosos da utilização de anabolizantes. se considerada a aprendizagem dos fundamentos do basquetebol. temporariamente. até certificar-se de que eles deixaram de utilizar anabolizantes. os alunos suspeitos. b. percebeu que não estava obtendo resultados significativos. A primeira asserção é uma proposição falsa. Assim. provavelmente porque muitos desses jovens sentiam-se reféns da opinião de uma sociedade de consumo em que é crescente a importância atribuída à aparência corporal. para não despertar a atenção dos alunos para esse tema. Questão 15 Para os alunos de uma turma do 6. avalie as seguintes asserções. em suas aulas. inicialmente. respeito e tranquilidade na aula de Educação Física. mas a segunda não é justificativa da primeira. No início das atividades propostas pelo professor.. e a segunda é uma proposição verdadeira. professor de educação física em uma escola na periferia de uma grande cidade. afastar. PORQUE A indisciplina tem como causa a atuação do professor. diariamente. se o professor. A primeira asserção é uma proposição verdadeira. poderia adotar a seguinte estratégia: a. a prática esportiva do basquetebol. cujas motivações vão desde fatores históricos e culturais. c. As duas asserções são proposições verdadeiras. os professores devem contribuir para a participação dos estudantes na elaboração e no debate de normas condizentes com o ambiente educacional. Nesse contexto. os estudantes menos experientes em atividades motoras.º ano do ensino fundamental. as aulas de Educação Física contemplaram. são excluídos em muitas oportunidades. revistas nas bolsas e mochilas dos alunos. e a segunda é uma justificativa da primeira. proibir. em cada aula. história de vida dos estudantes e do professor até a resistência ao saber escolarizado. e a segunda é uma proposição falsa. Questão 14 Carlos. com o consentimento da direção da escola. se inteirasse das aspirações. e a segunda é uma proposição falsa. que se caracteriza por uma reflexão autônoma sobre os valores da sociedade. a indisciplina pode ser combatida pelo debate sobre a ética. A resposta correta é:A primeira asserção é uma proposição verdadeira. Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas. As duas asserções são proposições verdadeiras. d. dos anseios e dos desejos dos estudantes. Mesmo após algumas conversas individuais. convidar os pais dos alunos para assistirem às aulas e serem informados de que os filhos estão utilizando anabolizantes. observou aumento substancial de massa muscular entre os seus alunos e desconfiou que eles estivessem utilizando anabolizantes. e. Acerca dessas asserções. b. No decorrer do Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . O fato de ser excluído da atividade pode gerar indisciplina. evitar comentar o assunto nas aulas de educação física. e. Na escola. por exemplo. A resposta correta é:realizar atividades físicas com o objetivo de proporcionar vida mais saudável e abordar os efei- tos danosos da utilização de anabolizantes.

A resposta correta é:II e III. gestores da escola. I. com o objetivo de verificar se a escola e o ambiente de seu entorno possuem barreiras arquitetônicas que dificultam a locomoção dos alunos com deficiência física na escola e a sua inserção e interação nas atividades motoras espontâneas de pátio. Avalie as propostas abaixo. Questão 16 A escola comum se torna inclusiva quando reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos. I e III. É correto o que se afirma em: a. apenas. II. b. quando ocorriam.A. Uma gincana com jogos motores com a participação de várias equipes compostas e mescladas por alunos com deficiências. A educação especial na perspectiva da inclusão escolar: a escola comum inclusiva. funcionários e a comunidade local. cognitivo e autônomo. estágio autônomo. I. feitas por professores de Educação Física para um projeto de inclusão escolar. estágio cognitivo. e. professores. estágio associativo. é patente a necessidade de atualização e desenvolvimento de novos conceitos. autônomo e cognitivo. et al. para que os demais alunos possam assistir aos jogos e aprender a conhecer e a lidar com as pessoas com deficiência. o próprio aluno conseguia detectá-los e corrigi-los. apenas. II e III. Um torneio esportivo com equipes formadas apenas por estudantes com deficiências. e. associativo e autônomo. cognitivo e associativo. c. A resposta correta é:estágio cognitivo. assim como a redefinição e a aplicação de alternativas e práticas pedagógicas e educacionais compatíveis com a inclusão. Atividades em equipes (membros dos vários segmentos da comunidade escolar e alunos com deficiência). d. pois ela depende de mudanças que vão além da escola e da sala de aula. I. [Fortaleza] Universidade Federal do Ceará. c. Tais evidências mostram que é a seguinte a ordenação dos estágios de aprendizagem motora: a. III. Brasília: Ministério da Educação. alunos do ensino fundamental e médio. II. contemplando ainda a participação dos gestores da escola. E. estágio associativo. autônomo e associativo. adotando novas práticas pedagógicas. 2010 (adaptado). Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . estágio cognitivo.. apenas. Não é fácil e imediata a adoção dessas novas práticas. e indique quais estão em consonância com o texto. b. d. pais e professores que trabalharão na organização do evento. Para que essa escola possa se concretizar. funcionários. apenas.. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 processo. associativo e autônomo. os alunos conseguiram diminuir a ocorrência de erros relativos aos fundamentos técnicos da modalidade e chegaram a um estágio da aprendizagem em que os erros eram mínimos e. II e III. ROPOLI. apenas.

para as aulas. I. c. A resposta correta é:organizar e coordenar o debate da reportagem entre os estudantes. é necessário iniciar o A-B-C da avaliação primária. criticar os aspectos técnicos que os engenheiros da prefeitura levaram em conta para selecionar o local para a construção do ginásio. relacionando as práticas corporais com aspectos ambientais e com a qualidade de vida das pessoas afetadas pela construção do ginásio. deve-se verificar a segurança dos prestadores de primeiros socorros para atendimento e. Em primeiro lugar. Uma das reportagens mencionava que a prefeitura da cidade havia identificado a necessidade de construir um ginásio poliesportivo. Assim. uma equipe de engenheiros foi contratada e selecionou uma área para a construção do ginásio. iniciando sempre com as duas insuflações. reportagens de jornais da cidade a respeito do evento. ao realizar uma brincadeira de pega-pega. posteriormente. b. liga para o serviço especializado e inicia os procedimentos de acordo com os cursos de atualização em primeiros socorros. seguindo as diretrizes vigentes. II. avalie as afirmações a seguir.. o professor percebe que um de seus alunos está desacordado no chão. d. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 Questão 17 Considere que uma cidade com cerca de 1 milhão de habitantes foi escolhida para sediar os Jogos Regionais de seu estado. realizando inicialmente a abertura das vias aéreas e verificando sua permeabilidade. incumbindo os professores de outras disciplinas de debater com os estudantes os aspectos econômicos e ambientais relacionados com a situação. Deve-se realizar a RCP até a chegada do socorro especializado ou a constatação de retorno da respiração e da frequência cardíaca. III. e. Diante disso. Considerando o contexto apresentado e a recomendação presente na literatura sobre como aproximar materiais midiáticos dos conteúdos da Educação Física escolar. discutir as modalidades esportivas a serem disputadas no ginásio que será construído. é preciso iniciar rapidamente a reanimação cardiopulmonar (RCP) com ênfase na intensidade e profundidade das compressões torácicas. realizados constantemente pela escola. relacionando as práticas corporais com a qualidade de vida das pessoas afetadas pela construção do ginásio. onde havia muitas árvores e vegetação que deveriam ser derrubadas. V. a área selecionada possuía um fragmento florestal. um professor de Educação Física que lecionava em turmas do 9º ano do Ensino Fundamental solicitou aos estudantes que trouxessem. relacionando as práticas corporais com aspectos ambientais e com a qualidade de vida das pessoas afetadas pela construção do ginásio. Se constatada uma parada cardiorrespiratória (PCR). organizar e coordenar o debate da reportagem entre os estudantes. Ao iniciar o atendimento. questionar os aspectos políticos utilizados para selecionar a cidade como sede dos Jogos e que levaram à necessidade de construir o ginásio. IV. Todavia. É necessário aplicar eficazmente a RCP. o professor de imediato suspeita de uma parada cardíaca. iniciar o atendimento a vítima. na perspectiva didático-pedagógica. Questão 18 Um professor de Educação Física tem realizado atividades recreativas que exigem rápidos deslocamentos e picos de atividades intensas. Ao suspeitar de parada cardíaca. Um certo dia. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . o professor de Educação Física deve: a. solicitar aos professores de outras disciplinas que debatam questões ambientais com os estudantes. com ciclos de 30 compressões para duas insuflações. Considerando os procedimentos adequados a este tipo de acidente.

passou a ser compreendido por meio das três manifestações esportivas. III e IV. São Paulo: Hucitec. 1992 (adaptado). A resposta correta é:I. quase sempre distante das preocupações educativas-escolares. I. Questão 19 Esporte. J. IV. após a sua revolução conceitual. O aprofundamento de qualquer destas dimensões será o resultado da abordagem nas suas situações sociais intrínsecas. O esporte-participação é a dimensão social do esporte referenciado como o princípio do prazer lúdico. A resposta correta é:I. e. explicadas pelo argumento do seu conceito. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . II. a partir do pressuposto de direito de todos à prática esportiva. É correto o que se afirma em: a. avalie as afirmações a seguir. II. II. 2003. que tem como finalidade o bem-estar social dos seus praticantes. O que as mídias proporcionam é um grande mosaico sem estrutura lógica aparente. d. É evidente que estas dimensões sociais do esporte. também. b. III e IV. I e IV.. que na verdade são as formas de exercício deste direito e constituem-se nas efetivas dimensões do esporte: a) o esporte-educação. M. I. compreendem uma série de situações sociais específicas. Educação Física e mídia: novos olhares. outras práticas. apenas. I e III. III e IV. b) o esporte-participação ou esporte popular. b. III. III. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 É correto apenas o que se afirma em: a. Questão 20 É preciso considerar que as mídias privilegiam a forma do espetáculo e do entretenimento. c. d. apenas. IV e V. IV e V. c) esporte-performance ou de rendimento. composto de informações desconexas. c. I. São Paulo: Cortez. III e IV. II. p. 93 (adaptado). um verdadeiro processo de comunicação. II. II e V. sem instaurar. BETTI. II. II. incorre-se no erro do reducionismo quanto à sua visão e perspectivas como fenômeno social. a dimensão social que propicia os espetáculos esportivos. em que uma série de possibilidades sociais positivas e negativas podem acontecer.. apenas. O principal equívoco histórico do entendimento do esporte-educação é a sua percepção como um ramo do esporte- performance ou do rendimento. Considerando o texto e conteúdo correlato. Dimensões Sociais do Esporte. III. em geral descontextualizadas e recebidas individualmente. O esporte-performance ou de rendimento é. portanto. III e IV. TUBINO. apenas. I. I. por sua vez. que fazem os seus contornos. e. M. Quando o esporte é analisado fora das suas dimensões sociais.

Freire (2002) sugere algumas atividades. São Paulo: Scipione. Discussão e reflexão sobre questões étnico-raciais. FREIRE. o raciocínio e as habilidades motoras básicas. II e III. apenas. O jogo proposto é uma atividade interdisciplinar. descrito a seguir: "— Boca de forno — forno — darei um bolo — bolo — fareis tudo o que o rei mandar? — faremos. apenas. III. II. I. também estimula o conhecimento lógico que se forma a partir da classificação e seriação. que descrevem as atividades que podem ser desenvolvidas em sala de aula com base nos relatos da pesquisa realizada pelos estudantes. sendo esses alguns dos objetivos específicos da Educação Física escolar. além de promover a cultura do jogo tradicional. ou seja. 4. Para atender a esse PPP. e. Mediação entre o discurso televisivo e os discursos presentes em outros tipos de mídia. I. é interessante que se proponham soluções. como o jogo Boca de Forno. Em algumas regiões se utiliza as falas: "abacaxi — xi — maracujá — já — fareis tudo o que o rei mandar?". Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . De forma geral. A resposta correta é:I e II. demonstrando como informações tendenciosas e preconceitos étnicos-raciais estão enraizados na sociedade e podem ocorrer em situações de jogo nas aulas de educação física. apenas. o projeto político-pedagógico (PPP) prevê a discussão da Questão étnico-racial em todas as discipli- nas curriculares. Questão 21 Para valorizar a prática pedagógica em Educação Física.B. É correto o que se afirma em: a. pois. avalie as afirmações a seguir.. O jogo proposto desenvolve a atenção. Educação de corpo inteiro: teorias e práticas da Educação Física. Dentro dessa perspectiva. frequentemente presentes em redes sociais. pois propõe uma taxionomia para o desenvolvimento motor. d. III. Mediação entre o discurso midiático e os objetivos da Educação Física escolar.. J. nesse jogo. III. I e II. Considerando o enunciado e o jogo descrito. Avalie as afirmações a seguir. uma classificação hierárquica dos movimentos dos seres humanos. tamanho e assim sucessivamente. 2002 (adaptado). c.]" (e aí vai uma ordem para o cumprimento da tarefa). de um certo peso. apenas. com atenção a possíveis comentários que diferenciem jogadores brancos. apenas. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 Em uma escola. II. corram até [. — Então. o professor de Educação Física escolar pediu que os alunos prestassem aten- ção ao que os comentaristas de jogos de futebol falam sobre os jogadores. discutindo situações em que evidenciaram informações tendenciosas e preconceitos em relação às diferentes identidades. III. negros ou de origem asiática. apesar de não estarem previstas nas diretrizes curriculares nacionais da Educação Básica. b. uma criança comanda e as demais cumprem as tarefas e/ou professor comanda a atividade e solicita que tragam objetos de uma certa cor. O jogo proposto tem embasamento na abordagem pedagógica desenvolvimentista.ed. I. I.. não basta apenas apontar as falhas ocorridas. II.

que deve ser diariamente produzido pelo professor e por seus alunos. II e III. enquanto componentes culturais da Educação Física. É importante promover a formação integral dos alunos. I e II. com a intenção de proporcionar o bem estar e o desenvolvimento corporal em suas diferentes dimensões. o que estimulará a renovação do conhecimento. II. sempre haverá margem para a exclusão. Deve-se valorizar a rotina da aula e a improvisação. II e IV. A resposta correta é:I e II. É correto apenas o que se afirma em: a. apenas. I. expressão da afetividade e da cidadania. É recomendável que o aluno desenvolva sua bagagem cultural através de jogos e brincadeiras. Questão 23 A prática pedagógica inclusiva na Educação Física esbarra em algumas dificuldades históricas relacionadas com o entendimento da sua ação. II.. Questão 22 O jogo. A resposta correta é:II. nas quais cada manifestação corporal vivida no interior da escola possibilita a formação e o desenvolvimento humano em sua totalidade. e considerando o papel do professor ao planejar. III e IV. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . e. c. e. d. apenas. a Educação Física contempla conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do corpo e do movimento. pois não serão oferecidas oportunidades de acordo com as possibilidades de cada um. É preciso considerar o espaço físico onde as brincadeiras devem ser realizadas. III e IV. Com base no texto. como é mostrado na imagem abaixo. Enquanto a ação pedagógica priorizar o ensino do movimento e o desenvolvimento de sua técnica estiver respaldado por conceitos de "melhor e pior". apenas. o esporte. I. II e III. educacionais e da gestão escolar. apenas. apenas. de segurança e de confiança. participar e avaliar projetos pedagógicos. III. III e IV. têm como características comuns a ludicidade e a função educativa. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 É correto o que se afirma em: a. com finalidade de lazer. a ginástica e a luta. visando às finalidades educacionais. a dança. I e III. I e II. considerando sua criatividade e seu poder de imaginação. avalie as afirmações a seguir. I. Assim. b. "certo e errado" e "ganhar e perder". I. pois este deve transmitir a sensação de conforto. III. b. manutenção da saúde. c. d. IV..

. Acerca do papel do professor de Educação Física nas estratégias que visam à efetiva inclusão. É correto apenas o que se afirma em: a. Acesso em: 27 ago. deve adaptar as atividades de modo que a exigência seja sempre menor para esses alunos. O professor deve elaborar um programa de Educação Física que desafie os alunos e permita sua participação.blogspot. possibilitando que sejam melhor atendidos. V. para isso. quando necessário. respeitando os limites individuais e impulsionando a independência. b. Questão 24 Atentos à sua formação continuada. tendo em vista que o importante é a integração com os demais participantes da aula. professores de Educação Física têm se dedicado a pesquisar sobre sua própria atuação. 2014. e. que devem ser organizadas considerando as várias defici- ências.dududourado. III. avalie as afirmações a seguir. O professor deve dar oportunidade para que o aluno com deficiência participe das aulas e. Porém. IV. A resposta correta é:I e IV. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores .. avalie as afirmações a seguir. Partindo desse pressuposto. IV e V. c. II e III. III e V. I. O professor não deve elaborar atividades competitivas nessas situações. I e IV. O professor deve incluir os alunos em turmas especiais. fazer adaptações e criar situações de modo a proporcionar a participação de todos os alunos. a realização de uma pesquisa científica exige do pesquisador alguns cuidados com o rigor e a ética. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 Disponível em :<http://www.com/>. O professor de Educação Física deve oferecer condições de segurança. já que os conceitos de "melhor e pior" não devem estar presentes no dia a dia das aulas de Educação Física. I e II. d. II.

Caso um aluno sofra algum dano físico ou moral decorrente de sua participação no estudo. AMARAL. Os pais têm papel importante na prevenção. com a mesma ingestão calórica. que lhe dificultarão tanto a vida pessoal como a social. c. 320-324 (adaptado).311. o tratamento pode ser ainda mais difícil do que na fase adulta. II e III. para que possam tomar suas decisões de forma livre e esclarecida. Antes de expressar seu consentimento por escrito. avalie as afirmações a seguir.. o professor responsável deverá tomar as providências para atendimento do participante. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 I. participar e avaliar projetos comunitários relacionados à temática apresentada. II e III. IV. C. que incluem o período intrauterino e os primeiros três anos de vida. 2008. p.CONEP. os participantes na pesquisa. d. A resposta correta é:I. O. A variação do metabolismo basal em diferentes pessoas. II. PEREIRA. influenciando o comportamento das crianças por meio da alimentação e dos hábitos de atividade física. Obesidade: da genética ao ambiente. II e IV. em que a má nutrição pode provocar prejuízos físicos e mentais que afetam negativamente o desenvolvimento futuro dos indivíduos. e que ela determina várias complicações na infância e na idade adulta. pois está relacionado a mudanças de hábitos e à disponibilidade dos pais. IV. Questão 25 É consenso que a obesidade infantil vem aumentando de forma significativa. procedimentos e justificativas da investigação. 34. de forma a garantir que toda a assistência necessária seja prestada. uma pessoa pode engordar e outra não. I. II. Revista Millenium. Uma criança obesa tem maior probabilidade de vir a desenvolver patologias em sua vida futura. O professor poderá realizar a investigação sem a necessidade de solicitar a assinatura de um termo de consentimento livre e esclarecido nos casos em que os procedimentos a serem adotados na pesquisa não ofereçam risco ou desconforto aos participantes. ou seus responsáveis. I. III. Em relação ao que deve ser considerado pelo professor ao planejar. o professor de Educação Física deverá solicitar a aprovação de seu projeto de pesquisa a um Comitê de Ética em Pesquisa. no desenvolvimento e no controle da obesidade infantil. O conhecimento da prevalência de obesidade e dos respectivos fatores de risco é de extrema importância para que possam ser adotadas medidas preventivas. Para realizar uma pesquisa com a participação de seus alunos. Há momentos da vida humana. III. além de uma falta de entendimento da criança quanto aos danos da obesidade. I. I e IV. v. cujas diretrizes de ação no combate à obesidade devem centrar-se nos alunos que apresentam sobrepeso. e na mesma pessoa em circunstâncias diferentes. n. leva a concluir que. É correto apenas o que se afirma em: Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . e. É correto apenas o que se afirma em: a. deverão ser informados sobre os objetivos. A escola é um local privilegiado de intervenção. integrante da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa . Na infância. III e IV.. b. II e IV.

O professor. como realizá-la. SANTOS. contextualização e interdisciplinaridade são três facetas inseparáveis de um mesmo processo complexo: transformar os conhecimentos científicos e acadêmicos em conhecimento escolar a ser ensinado. Metodologia de Ensino da Educação Física: reflexão e mudanças a partir da pesquisa ação. n. métodos e habilidades motoras.C. I e III. espera-se que o professor desenvolva a consciência do aluno sobre o porquê de uma ação. Na prática educativa do professor é preciso considerar a capacidade para transformação e adequação do conhecimento científico para o Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . IV e V. c. I. definir o tratamento a ser dado a esse conteúdo e tomar as decisões didáticas e metodológicas que vão orientar a atividade do professor e dos alunos com o objetivo de construir um ambiente de aprendizagem eficaz. II. Quando a ação promove um resultado contraditório e. mas. ou seja. d. ao optar por uma forma de agir. b. pela interação sujeito-objeto. III e IV.. É correto apenas o que se afirma em: a. Questão 26 A metodologia não é apenas um conjunto de meios utilizados pelo professor para alcançar determinado objetivo. III e IV. III e IV. Diante de qualquer conteúdo da cultura corporal. 2008. IV e V. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 a. I. deve refletir constantemente sobre sua prática social. v. A resposta correta é:I. se estimula a busca por uma resposta. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte. d. além de pensar sobre suas ações e. Considerando o texto acima.. p. As aulas devem ser realizadas como forma de alcançar a aptidão física e os fins educacionais. A resposta correta é:I. a reflexão poderá favorecer um novo conhecimento. por meio de atividades esportivas que incluam o aprendizado de técnicas. nas reações de seus alunos. I. II. II. I. necessária e significativa durante a construção de conhecimento. Questão 27 Transposição didática. II e IV. II e III. II e IV. e. II. III e V. o estudo do próprio meio em que o ensino estará imerso. por meio da dúvida gerada. consequentemente. avalie as afirmações a seguir. I e III. 7. 2. e. III e V. II. V. Na prática reflexiva do exercício ação-reflexão-ação. b. também. IV. o professor deve incentivar a autonomia do fazer do aluno e a consciência sobre o que se faz. como integrante de uma escola e da sociedade. I. c. e em função de quem ela é promovida. 69-83 (adaptado). como parte de uma cultura escolar. O processo de ensino e aprendizagem deve proporcionar aos alunos a utilização da motricidade enquanto ação intencional. M. III.

por não serem compatíveis com os ideais igualitários. por isso. 799-807 (adaptado). conclui-se que: a. F. recria e aprimora seus conceitos. porém se não olharmos para o ser humano em plena formação. Questão 28 Tendo em vista a Educação Física que se renova. Por que não levá-las para a escola? Por que não perguntar e conversar com as crianças? Talvez. III. e. b. pertinência e significância para o desenvolvimento das competências escolhidas. fenômenos e movimentos da atualidade.. É correto apenas o que se afirma em: a. sugerem-se algumas reflexões sobre propostas contemporâneas e as práticas que vemos constantemente nas ruas. jul. L. III e IV. b. conteúdos e didáticas.. avalie as afirmações a seguir. ou seja. de forma a privilegiar aquelas que todos conheçam. nem melhorarem em tais práticas. talvez algumas desistam no meio do caminho. ARMBRUST. II e IV. c. Porto Alegre: Mediação. c. são conteúdos escolares de caráter atitudinal essenciais para o desenvolvimento social de crianças e adolescentes./set. 2010. o exercício da transposição didática no ato educativo. 2002 (adaptado). 16 n. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 acadêmico e deste para o aluno. BOLZAN. práticas que as crianças realizam nos momentos livres são conteúdos escolares por excelência. O trecho sugere que existe uma integração entre os conteúdos escolares e a vida do ser humano fora da escola. I. I e III. O skate e suas possibilidades educacionais. D. I e IV. O professor deve relacionar os conteúdos da disciplina com os fatos. p. De acordo com essas reflexões. Formação de Professores: construindo e compartilhando conhecimento. as crianças já praticam tais atividades nos momentos livres e recreativos. saberes construídos nas ruas são os que agradam aos alunos e. A. I. práticas que as crianças realizam nos momentos livres precisam ser bem analisadas antes de se tornarem conteúdos escolares. excetuando-se aquelas que apresentem caráter elitista. I. P. de acordo com um julgamento sobre relevância. O professor deve planejar e desenvolver estratégias de ensino com base nos conhecimentos dos temas e dos contextos sociais relevantes para a aprendizagem das didáticas específicas. d. II. v. O professor deve planejar e criar situações didáticas no trabalho de sua disciplina independentemente das contribuições de outras disciplinas e de outras áreas do conhecimento. Rio Claro. saberes construídos nas ruas são conteúdos escolares que podem promover o desenvolvimento integral dos alunos e que lhes ensinam mais possibilidades para usufruir dos momentos de lazer. A resposta correta é:I. II e III. muitas queiram novas modalidades dentro do âmbito escolar. II e IV. por não se desenvolverem. 3. fazer a transposição didática implica em algumas competências que precisam ser desenvolvidas. IV. V. Motriz. d. ASCÂNIO. II. Às vezes. O professor deve fazer recortes na sua área de especialidade. Dessa forma. promovendo uma prática educativa centrada na diversidade da sociedade. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . Considerando o texto.

conversas com as crianças a respeito dos seus momentos livres garantem que o professor consiga inserir corretamente os saberes construídos nas ruas nos conteúdos de suas aulas. como a identificação das habilidades de locomoção e manipulação presentes em cada atividade rítmica realizada. seus objetivos e conteúdos. O projeto aplicado estimulará a reflexão sobre conteúdos de natureza atitudinal. apenas. III. elaborou uma lista com as cantigas e parlendas identificadas e construiu aulas nas quais algumas atividades forma vivenciadas e analisadas. v. II e III. 9. I. avalie as afirmações a seguir. Considerando o projeto aplicado por esta professora. e. A resposta correta é:saberes construídos nas ruas são conteúdos escolares que podem promover o desenvolvimento integral dos alunos e que lhes ensinam mais possibilidades para usufruir dos momentos de lazer. I. avalie as afirmações a seguir. International Series on Sport Sciences. d. I. II. IV. apenas. Kinanthropometry II. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 e. apenas. II. Questão 29 Cineantropometria é a ciência que tem como tema central a medida do homem em sua perspectiva morfológica para o estudo dos fatores que influenciam o movimento nas suas mais variadas formas. além de perceberem as qualidades do movimento expressivo. A resposta correta é:I e III. os estudantes realizaram uma pesquisa com seus pais e avós para identificar cantigas de roda e parlendas realizadas por eles durante a infância. I e III. como a identificação das possibilidades lúdicas de parlendas e cantigas de roda. então. A professora. II e III. A avaliação da postura e da composição corporal em ergonomia constitui uma possibilidade dessa aplicação. et al. como a valorização do prazer na prática de atividades rítmicas e o respeito aos limites e possibilidades dos estudantes. 1980 (adaptado). OSTYN. c.. Os resultados da pesquisa foram compartilhados pelos estudantes com os colegas de classe. b. A identificação de medidas como a composição corporal e o somatotipo configura um dos aspectos dessa proposta. apenas. É correto o que se afirma em: a.. M. III. University Park Press. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . como o conhecimento sobre as características culturais e históricas de parlendas e cantigas de roda. I. Questão 30 Considere que uma professora desenvolveu um projeto educacional sobre atividades rítmicas com os estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental. Sobre as possibilidades de aplicação do conhecimento de cineantropometria no ensino de Educação Física escolar. O projeto aplicado estimulará a aprendizagem de conteúdos de natureza conceitual. O projeto aplicado estimulará a aprendizagem de conteúdos de natureza conceitual. Nesse projeto. apenas. A realização da análise longitudinal de crescimento e maturação de crianças e jovens é um exemplo desse conhecimento. Valtimore. II. O projeto aplicado estimulará a aprendizagem de conteúdos de natureza procedimental.

elementar e maduro é a mesma para a maioria das crianças. Esforços físicos nos programas de educação física escolar. e a II é uma justificativa correta da I. P. As asserções I e II são proposições falsas. 15. GUEDES. A respeito dessas asserções. vol. Embora relacionadas à idade.. Considerando o texto apresentado.. a. c. As asserções I e II são proposições verdadeiras. GUEDES. II e III. b. p. avalie as afirmações a seguir. Questão 32 Programas de Educação Física escolar com ênfase na educação para saúde não se restringem unicamente ao desenvolvimento de ações direcionadas aos aspectos fisiológicos associados à prática de atividades físicas. Evidências demonstram que o controle das características dos esforços físicos a que os escolares são submetidos nas aulas pode exercer significativa influência na aquisição e no cultivo dos hábitos do presente e do futuro no tocante à prática sistemática de atividades físicas. A resposta correta é:II e III. mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição falsa. J. b. e. 33-44 (adaptado). EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 É correto apenas o que se afirma em: a. R. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. assinale a opção correta. d. o encorajamento e o ensino em ambiente propício ao aprendizado. A resposta correta é:As asserções I e II são proposições verdadeiras. III e IV. D. dependendo de fatores ambientais e hereditários. I e II. E. III e IV. I. embora o ritmo varie. Revista Paulista em Educação Física. As asserções I e II são proposições verdadeiras. PORQUE II. São Paulo. e. 1. A asserção I é uma proposição verdadeira. dentre os quais se destacam as oportunidades para a prática. há numerosas variações entre as crianças e entre os padrões de movimento no desempenho de tarefas fundamentais. em outras.. c. 2001. II. I e IV. P./jun. e a II é uma proposição falsa. Questão 31 O desenvolvimento motor harmonioso da criança depende de uma série de fatores. I. no estágio elementar ou no estágio maduro. Crianças na mesma faixa etária podem estar no estágio inicial em algumas tarefas motoras e. e a II uma proposição verdadeira. e a II é uma justificativa correta da I. n. Considerando o texto apresentado. d. A sequência de progressão no desenvolvimento motor ao longo dos estágios inicial. jan.

I. c. III e V.. estimulando o faz de conta. para que essas metas de qualificação do ensino sejam efetivamente alcançadas. I. as avaliações antropométricas informam sobre os níveis de aptidão física. Deve-se privilegiar o brincar como recurso lúdico. III. e. II e IV. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . de forma livre e espontânea. avalie as afirmações a seguir. II e III. apenas. apenas. podem utilizar indicadores como percentual de gordura corporal. As aulas de Educação Física devem estimular o conhecimento da fisiologia humana em situação de atividade física. II e IV. III e V. com a inclusão de crianças de seis anos de idade no primeiro ano desse nível. I. b. IV e V. Sobre a prática de ensino com crianças de seis anos. apenas. Deve-se favorecer o brincar como recurso pedagógico para estimular o aprender a conhecer o mundo. I e III. V. II. as atividades aeróbicas e neuromusculares são estratégias que garantem melhoras no condicionamento cardiorrespiratório. a imaginação e a curiosidade que distinguem essas crianças das demais nesse nível de ensino. Nas aulas de Educação Física. É correto o que se afirma em: a. Nas aulas de Educação Física. Questão 33 A meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE) de 2000-2010 foi de ampliar a escolarização no Ensino Fundamental de oito para nove anos. em suas aulas. d. nas horas do recreio e no "dia do brinquedo" adotados pelas escolas no Ensino Fundamental e na pré-escola. II. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 I. promovendo aderência a um estilo de vida ativo. II e III. II. a fim de contribuir para as finalidades educacionais previstas para esse nível de ensino. Deve-se propiciar o brincar coletivo. frequência cardíaca e força dinâmica para orientar os estudantes sobre seu nível de aptidão física. I. Os professores de Educação Física. constituindo-se meio de acompanhamento do estado de saúde. bem como a aquisição e estabilização dos movimentos. III. II. apenas. II. A Educação Física como componente curricular. I. tem que ajustar a prática pedagógica às características dessas crianças. A resposta correta é:I. c. I. III e IV. tal qual as outras componentes. apenas. d. A inclusão das crianças de seis anos nesse universo demanda a necessidade de respeitar suas características peculiares da idade e valorizar a condição da infância e o brincar. A resposta correta é:I e III. As aulas de Educação Física são suficientes para induzir adaptações fisiológicas no organismo. entendendo que a escola é um dos lugares e espaços de sociabilização importante para melhorar a noção egocentrada da criança. A meta 5 do Ensino Fundamental do PNE de 2014-2024 determina a alfabetização até a idade de oito anos das crianças do ciclo composto pelo primeiro. É correto apenas o que se afirma em: a. IV. segundo e terceiro anos escolares. e.. o que é possibilitado nas aulas. b.

e. A respeito dessas asserções. b. analise a figura a seguir. e a II é uma proposição verdadeira. a Arte e a Língua Estrangeira. Acesso em: 11 set. a fim de possibilitar ao aluno o domínio do conhecimento das formas contemporâneas de linguagem por meio de habilidades e competências. avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. As asserções I e II são proposições falsas. que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. c.mundodastribos. A asserção I é uma proposição verdadeira. Esses componentes devem ser desenvolvidos de forma interdisciplinar e contextualizada. dialogando com outros componentes curriculares. e a II é uma justificativa correta da I. I.com/>.. d. A linguagem corporal como forma de comunicação e expressão não verbal pode ser desenvolvida como conhecimento específico da Educação Física. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 Questão 34 A Resolução CNE/CEB 2/2012. As asserções I e II são proposições verdadeiras. A asserção I é uma proposição falsa. considerando o conhecimento do corpo como meio de expressão e comunicação manifestado por meio da prática corporal em aulas de Educação Física. e a II é uma justificativa correta da I. mas a II não é uma justificativa correta da I. Disponível em: <http://www. prevê que a Educação Física é componente curricular da área da Linguagem assim como a Língua Portuguesa. PORQUE II. assinale a opção correta. e. A resposta correta é:As asserções I e II são proposições verdadeiras. 2014. Deve-se possibilitar a inter-relação entre conhecimentos das diversas formas de linguagens na escola. A partir do texto e da imagem.. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . também. As asserções I e II são proposições verdadeiras. e a II é uma proposição falsa. a. Com base nessa indicação legal sobre o conhecimento da Educação Física.

promovendo a universalização do acesso à educação infantil para crianças de quatro a cinco anos.br>. III e IV. Belo Horizonte. pressupõe a existência de líderes capazes de orientar pessoas para o desenvolvimento de ações que visem ao cumprimento de objetivos definidos por eles. cujos envolvidos tenham discernimento em relação aos conteúdos que necessitam ou não para tomarem decisões sempre coletivas. Questão 36 O Plano Nacional de Educação (PNE) inclui 20 metas e estratégias traçadas para o setor nos próximos 10 anos. investimentos maiores em educação básica em tempo integral e em educação profissional. 125-126 (adaptado). II.. Disponível em <http://www. IV. implica colocar as instituições a serviço da formação qualificada dos estudantes. 2009. o respeito às normas coletivamente construídas para os processos de tomada de decisões e a garantia de amplo acesso às informações aos sujeitos da escola. 1988 (adaptado). p. III. Acesso em: 4 jul. É correto apenas o que se afirma em: a. deliberam.gov. do ensino fundamental e do ensino médio. na busca da solução daqueles problemas. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 Questão 35 WATERSON. Conheça as 20 metas definidas pelo PNE. I e III. tem como base a participação efetiva de todos os segmentos da comunidade escolar. está a aplicação de valor equivalente a 10% do Produto Interno Bruto (PIB) na educação pública. c. propicia a criação de uma cultura institucional crítico-reflexiva. controlam e avaliam o conjunto das ações voltadas ao desenvolvimento da própria escola. A resposta correta é:I. II. d. além da valorização do magistério. R. v. 03. n. Com base nos textos apresentados. discutem. Explorando e construindo um conceito de gestão escolar democrática.brasil. conclui-se que a gestão democrática da educação I. dez. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . C. e IV. sustentado no diálogo. e IV. efetiva-se pelo processo de construção coletiva do projeto pedagógico e de seu acompanhamento e avaliação. Haroldo e seus amigos. Entre as metas. encaminham. Esse processo. III e IV. II. II. Educação em Revista. A. na alteridade e no reconhecimento das especificidades técnicas das diversas funções presentes na escola. 25. Esse plano também prevê a abertura de mais vagas no ensino superior. acompanham. BRASIL. e. A gestão democrática pode ser definida como um processo político no qual as pessoas que atuam na e sobre a escola identificam problemas. planejam. I. tendo a participação como prática cotidiana de todos os envolvidos. SOUZA. I e II b.

M. contados 2 (dois) anos da publicação desta Lei. Educandos e educadores: seus direitos e o currículo. dos Estados. a ser instituído nos próximos dois anos. p. em colaboração com os Estados. b. 13 O poder público deverá instituir. A Lei n. tanto da execução do Plano como da qualidade da educação. pois o crescimento econômico é o indicador do percentual de recursos do PIB a ser aplicado em educação. Brasília: Ministério da Educação. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . ao ano. G. de 25 de junho de 2014. a fim de viabilizar sua plena execução. aferidos pelo PIB. sinalizando que os gestores escolares terão 10 vezes mais possibilidades de atingir patamares mais elevados de educação nos próximos 10 anos. Art. d. 67 (adaptado). culturas. M. por meio do estabelecimento de metas educacionais e definição dos investimentos a serem disponibilizados para o alcance dessas metas. Assim. 2007. 5º A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas. 11 O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica. valores e artes a que todo ser humano tem direito. do Distrito Federal e dos Municípios serão formulados de maneira a assegurar a consignação de dotações orçamentárias compatíveis com as diretrizes. nas quais se articulam os saberes. responsável pela articulação entre os sistemas de ensino. A resposta correta é:permite planejar a educação para os próximos 10 anos e institui mecanismos de monitoramento e avaliação. para efetivação das diretrizes.005. permite planejar a educação para os próximos 10 anos e institui mecanismos de monitoramento e avaliação. o currículo deve ser analisado conforme as experiências vividas pelos estudantes. G. prevê importantes dispositivos. c. aprendidos por eles na vivência e na convivência em suas comunidades. metas e estratégias do Plano Nacional de Educação. pois vincula os investimentos com a educação aos níveis de desenvolvimento do país. em lei específica. 10 O plano plurianual. Questão 37 Os currículos organizam conhecimentos. constituirá fontes de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino. pois prevê aumento anual de 10% nos patamares de aplicação do PIB em educação e sistema de monitoramento da aplicação de investimentos. Art. Indagações sobre o currículo: educandos e educadores: seus direitos e o currículo. conclui-se que o PNE: a. com os conhecimentos sistematizados que a escola deve lhes tornar acessíveis. as diretrizes orçamentárias e os orçamentos anuais da União. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 2014 (adaptado). o sistema de Avaliação da Educação Básica. o Distrito Federal e os Municípios. Art. durante os próximos 10 anos e um Sistema Nacional de Avaliação para verificar a efetivação das diretrizes e metas dispostas no referido Plano. que aprova o PNE. tanto da execução do Plano como da qualidade da educação. Secretaria de Educação Básica. prevê meta de aplicação de 10% do PIB em educação. aumento de vagas no ensino superior. coordenado pela União. e. disponibiliza para os gestores escolares o crescimento de 10% dos investimentos do PIB em educação. por meio do estabelecimento de metas edu- cacionais e definição dos investimentos a serem disponibilizados para o alcance dessas metas. maior investimento em educação em tempo integral e em educação profissional — evidencia a base para o desenvolvimento. o Sistema Nacional de Educação.. metas e estratégias deste PNE e com os respectivos planos de educação. possibilita ao país iniciar seu processo de desenvolvimento.º 13. estabelece que a melhoria da educação básica — universalização do acesso à educação infantil. Considerando as informações acima. tais como: Art. em regimes de colaboração. ARROYO. In: ARROYO.

razão pela qual este deve ser considerado práxis e sua materialização corresponder à forma como foi idealizado. que não reproduzam estruturas da vida social em suas assimetrias e desigualdades. da equipe escolar e dos funcionários para trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão educacional. avalie as afirmações a seguir. e. I. II. 1998 (adaptado). III e IV. I. e. 4. b. II e III. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 A partir da definição de currículo abordada pelo autor. I. Considerando a elaboração do PPP. I e II. apenas. apenas. o que implica refletir sobre o homem a ser formado. M. apenas. III.. O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no interior da escola. Questão 38 O Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do trabalho pedagógico da escola. d. II. A construção do PPP requer o convencimento dos professores.. apenas. I. o que pode colocar em desvantagem determinados grupos sociais e culturais. Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. III e IV. III. d.). ed. conferindo ao currículo a função de atuar em processos para a inclusão escolar. explicitando os fundamentos teórico-metodológicos. Questão 39 Da visão dos direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenças e na Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . II e IV. b. III. VEIGA. o tipo de organização e as formas de implementação e avaliação da escola. A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua relação com a sociedade e a escola. apenas. apenas. A construção do currículo constitui um processo de seleção cultural. A resposta correta é:I e II. apenas.. apenas. A resposta correta é:I. IV. c. É correto o que se afirma em: a. os objetivos. indicando uma direção. Campinas-PS: Papirus. II e III. É desafio da escola incluir no currículo experiências culturais diversificadas. RESENDE. O sistema educativo confere ao currículo efetividade que envolve uma multiplicidade de relações. É correto o que se afirma em: a. G. II. apenas. I. c. avalie as seguintes afirmações. apenas. I. II e III. I. P. As teorias críticas reconhecem a existência de poderes diversos diluídos nas relações sociais. III e IV. I. (Org. L. A.

III. estruturantes do modelo tradicional de educação escolar. Em se tratando de política pública de Educação Física. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. selecionar e organizar os grupos. sociais e linguísticas. II. 2008. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. culturais. ou até mesmo aulas separadas por sexo com a alegação de que os meninos machucam as meninas. valorizando o respeito individual e coletivo. em conceitos ou notas. 6 (adaptado). V. Questão 40 A mídia televisiva em geral tem privilegiado as transmissões de espetáculos esportivos que comumente reforçam a supremacia do sexo masculino em relação ao feminino. as políticas públicas de vários segmentos. 2 ed. p. É correto apenas o que se afirma em: a. Assinale a alternativa que sintetiza tal posicionamento. promovendo o acesso às inovações tecnológicas. pois os índices de desrespeito aos direitos da mulher continuam altos. de modo a atender a diversidade humana presente na escola. infelizmente ainda é comum encontrarmos aulas em que as práticas reforçam negativamente as diferenças entre sexos e incentivam o sexismo. Essa problematização explicita os processos normativos de distinção dos alunos em razão de características intelectuais. por meio de relações respeitosas acerca dos diversos posicionamentos dos alunos. por exemplo. As consequências de tal situação são preocupantes. utilizar recursos didáticos diversificados. I. desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado pela humanidade e aplicar avaliações criteriosas com o fim de aferir. realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências dos alunos. IV.. 2000. o desempenho dos alunos. o professor deve I. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 participação dos sujeitos. BRASIL. IV e V. As questões suscitadas no texto ratificam a necessidade de novas posturas docentes. A resposta correta é:II e V. I e III. No que diz respeito à Educação Física. c. Rio de Janeiro: DP&A. I. planejar ações pedagógicas extraescolares. II e V. reforçando também o caráter sexista da prática esportiva. II. considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais. que busquem atender a necessidade de todos e de cada um dos alunos. e. no que diz respeito a seu fazer docente frente aos alunos. MEC. a formação de educadores. Nesse sentido. instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma coletiva. a fim de evitar conflitos. BRASIL. II. b. instigando esforços individuais para que cada um possa melhorar o desempenho escolar. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . há um claro posicionamento em relação a essa temática. a concepção de mundo dos professores e as representações dos próprios alunos. III. Ensino Fundamental. IV e V. como aulas de futebol para meninos e queimada para as meninas. O enfrentamento desta situação perpassa várias condições. d. os ordenamentos legais. físicas. decorre uma identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na regulação e produção de desigualdades. visando ao convívio com a diversidade. como. III e IV.

. se descubram e aprendam a se respeitar. As aulas mistas de Educação Física permitem que meninos e meninas convivam. e. se observem. a não discriminar e a compreender as diferenças. A resposta correta é:As aulas mistas de Educação Física permitem que meninos e meninas convivam. a reproduzir a concepção histórica sobre a inferioridade feminina. de aprendizados técnicos (aulas separadas) e de desenvolvimento de uma postura de tolerância entre os gêneros. de conscientização para os alunos do sexo masculino e de desenvolvimento de uma postura de tolerância entre os sexos. que são os futuros cidadãos. a não discriminar e a compreender as diferenças. As aulas mistas de Educação Física devem ser mescladas com aulas separadas por sexo. se observem. de forma a não reproduzir relações autoritárias. de forma a não reproduzir relações autoritárias. por esse motivo. sendo. As aulas mistas de Educação Física têm o objetivo de levar os estudantes. se descubram e aprendam a se respeitar. fundamentais no contexto escolar da Educação Básica. para promover momentos de convivência pacífica. Nota: Todas as questões do SIAE 2016 foram extraídas de ENADE anteriores . As aulas mistas de Educação Física devem ser intercaladas com aulas separadas por sexo. d. As aulas mistas de Educação Física devem possibilitar a convivência de estudantes de sexos diferentes para conhecerem as diversidades de gêneros. desenvolverem uma postura de inconformidade em relação a essas diferenças e promoverem práticas de superação das meninas sobre os meninos. EDUCAÇÃO FÍSICA 1/2016 Escolha uma: a. b. c. para propiciar momentos de diversão (aulas mistas).