INSTRUCTIVO DOCENTE SEMINARIO DE TÍTULO

1. INTRODUCCIÓN

La asignatura práctica "Seminario de Título" está definida como una actividad semestral que se orienta a la integración y aplicación
de los conocimientos y habilidades adquiridos y desarrollados durante la carrera, ejercitando el dominio de las principales
competencias finales que debe tener el egresado para desempeñarse satisfactoriamente en el campo laboral. Como resultado de
esta actividad los alumnos deberán entregar un informe técnico que incluya los resultados de su análisis y/o mediciones efectuadas
en terreno, si las hubiere, y las propuestas de soluciones a los requerimientos planteados.

La asignatura consta de 4 evaluaciones:

Cuyas evaluaciones sumativas son:

Avance N°1 (Anteproyecto): 10% (Informe y exposición)
Avance N°2: 15% (Informe)
Avance N°3: 25% (Informe)
Presentación y Defensa del Proyecto: 50% (Al finalizar el Semestre)

2. CARTA GANTT

A continuación, se muestra la planificación de los 126 Bloques de la duración total del curso con sus respectivas actividades a
realizar. (Figura 2-1)

SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9

Bloque N°102
Bloque N°105
Bloque N°109
Bloque N°112
Bloque N°116
Bloque N°119
Bloque N°123
Bloque N°126
Bloque N°10
Bloque N°14
Bloque N°17
Bloque N°21
Bloque N°24
Bloque N°28
Bloque N°31
Bloque N°35
Bloque N°38
Bloque N°41
Bloque N°44
Bloque N°48
Bloque N°51
Bloque N°55
Bloque N°58
Bloque N°61
Bloque N°64
Bloque N°68
Bloque N°71
Bloque N°75
Bloque N°78
Bloque N°81
Bloque N°84
Bloque N°88
Bloque N°91
Bloque N°95
Bloque N°98
Bloque N°3
Bloque N°7
Inicio de Clases. Instrucciónes Evaluación N°1
Preparación de Anteproyectos
Entrega de Anteproyectos
Exposiciones de Anteproyectos
Instrucciones Eval. N°2 y N°3
Trabajo en aula. Preparación de informe
Entrega Informe N°2
Trabajo en aula. Preparación de informe
Entrega Informe N°3 e Instrucciones Evaluación N°4
Preparación de presentación
Exposiciones. Defensa trabajo de título
Cierre de curso
Figura 2-1: Carta Gantt de actividades de la asignatura Seminario de Título

3. SOBRE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Se recomienda que al inicio del curso se conformen los grupos de trabajo de 2 a 3 personas con los que se trabajará durante todo el
semestre. Las actividades de cada unidad de la asignatura serán evaluadas de acuerdo a los documentos que se encuentran en la
carpeta “Instrumentos de Evaluación”. (Figura 3-2)

SISTEMAS DE EVALUACIÓN Las Evaluaciones Sumativas deben realizarse según el detalle que aparece a continuación (Ver Figura 4-1): . Figura 3-2: Ubicación carpeta “Instrumentos de Evaluación” 4.

llegar. Indica que se quiere alcanzar o la Indica que se quiere alcanzar No indica que se quiere Indica que se quiere alcanzar o la situación futura a la que se desea o la situación futura a la que se alcanzar o la situación futura situación futura a la que se desea llegar. factores señalados. solicitados. incorporando reflexiones o su tema de tesis lo que por lo que no se entiende la del Problema estudios previos que ayuden a entender estudios previos que ayuden a dificulta el entendimiento de la problemática de su estudio. nombre del docente y del Falta por lo menos uno de los Faltan dos de los factores Faltan tres o más de los Portada alumno. señalados. Evaluaciones Sumativas (ES) N° Evaluación Instancias Evaluativas Instrumento de Evaluación Evidencias Sugeridas % Parcial Escala de Apreciación Exposición Anteproyecto ES1 Aprendizaje Basado en Proyectos 10% Rúbrica Informe de Anteproyecto ES2 Aprendizaje Basado en Proyectos Rúbrica Informe Avance 15% ES3 Aprendizaje Basado en Proyectos Rúbrica Informe Avance 25% ES4 Aprendizaje Basado en Proyectos Escala de Apreciación Exposición del Proyecto Final 50% 4 Porcentaje para evaluaciones establecidas por el docente de aula 100% Figura 4-1: Sistemas de Evaluación 4. Se expresa en términos de desea llegar. su estudio. Posee más de un verbo por . preguntas: ¿Qué se va hacer? hacer? ¿Cómo se va hacer? ¿Qué se va hacer? ¿Cómo Responde a las preguntas: ¿Qué se va ¿Cómo se va hacer? ¿Para qué se ¿Para qué se va hacer? se va hacer? ¿Para qué se hacer? ¿Cómo se va hacer? ¿Para qué va hacer? No está escrito con un verbo va hacer? se va hacer? Está escrito con un verbo en en infinitivo. Argumenta de manera clara y precisa el Argumenta de manera clara el Argumenta de manera poco problema principal del Anteproyecto de problema principal de su tema de clara el problema principal de Argumenta con dificultades. año. en su totalidad la temática principal de entender parcialmente la temática problemática de su estudio. principal de su estudio. No Objetivo Se expresa en términos de resultados resultados Responde a dos de las de las preguntas: ¿Qué se va Responde a las preguntas: General (con el fin de facilitar la evaluación). incorporando reflexiones o tesis. De acuerdo a los formatos factores antes nombrados.1 EVALUACIÓN SUMATIVA N°1 Valoración Criterios Excelente: 4 puntos Bueno: 3 puntos Regular: 2 punto Necesita mejorar: 1 puntos Describe el título del Anteproyecto de tesis. Responde a dos a la que se desea llegar. Descripción tesis.

problemas reales. justificando de manera clara y Anteproyecto de tesis. ¿Por qué se debe proyecto?. duración del Anteproyecto. actividades de su proyecto. innovaciones o investigaciones. problemas reales. dificulta el entendimiento de precisa las actividades hitos del de manera poco clara las las actividades hitos del proyecto. temporales. actividades hitos del proyecto. innovaciones o problemas reales. proyecto. Responde de manera poco No responde a la interrogante Responde de manera clara a la clara a la interrogante. justificando con deficientemente que el Anteproyecto con respuestas suficientes que el deficientemente que el respuestas validas que el proyecto dará proyecto dará soluciones a proyecto dará soluciones a proyecto dará soluciones a soluciones a problemas reales. medibles No cumple con dos de los No cumple con tres o más de No cumple con uno de los (permitan su seguimiento y evaluación). justificando estudio. presentando No presenta Carta Gantt con Anteproyecto las actividades que componen la algunas de las actividades que Carta Gantt. realistas o alcanzables. Son específicos o concretos. justificando realizar el proyecto?. proyecto. parámetros señalados: los parámetros señalados: Objetivos parámetros señalados: específicos. específicos. temporales. Alcances del Proyecto. incluye en el Proyecto. tiempo de duración del duración de su Anteproyecto. Proyecto Indica pero no describe cual es Indica y describe cual es el tipo de Indica y describe cual es el tipo de el la metodología investigativa metodología investigativa en la que está metodología investigativa en la que en la que está basada el Metodología basada el desarrollo de su Anteproyecto está basada el desarrollo de su No indica la metodología de desarrollo de su tesis. específico para alcanzarlos). Duración Del presentando Carta Gantt acorde a todas presentando Carta Gantt con Anteproyecto. medibles. medibles. justificando proyecto?. alcanzables. innovaciones o investigaciones. lo que de Estudio de tesis. Redacción Utiliza tiempo verbal en pasado o Utiliza tiempo verbal en No utiliza tiempo verbal en . objetivo. justificando del realizar el proyecto?. componen su proyecto. Está escrito con un verbo que indique infinitivo. Indica de manera clara y concreta el Indica de manera clara el tiempo de Indica de manera poco clara el No indica el tiempo de tiempo de duración del Anteproyecto. realis tas o temporales. alcanzables. acción terminado en infinitivo. específicos medibles. realistas o (cumplen con un período de tiempo alcanzables. Define de manera poco Define qué se incluye y qué no se Define qué se incluye y qué no se Límites y específica y clara los alcances No define alcances del incluye en el Proyecto. ¿Por qué se debe qué se debe realizar el la interrogante. ¿Por Responde de manera clara y precisa a ¿Por qué se debe realizar el Justificación interrogante. con una o dos las actividades de su metodología de estudio. realistas y temporales específicos. innovaciones o investigaciones. investigaciones.

No realiza redacción manera clara y detallada el contenido el contenido del estudio. señalados. Faltan por lo menos informe de acorde a lo Formato cumpliendo con la exigencia. Posee una excelente ortografía y Posee una buena ortografía y Posee una leve ortografía y Posee una mala ortografía y Ortografía y gramática en el contenido escrito. ( 6 faltas) Aplica un formato suficiente en el Aplica un formato insuficiente Aplica un excelente formato en el informe con deficiencias que no en el informe de acorde a lo No aplica formato en el informe de acorde a lo solicitado. estudio. (≤ 2 gramática en el contenido escrito. (tamaño por lo menos uno de los factores dos de los factores antes solicitado. poca claridad el contenido del del contenido del estudio. Redacta de Redacta con algunas deficiencias singular. pasado o tercera persona pasado o tercera persona tercera persona singular. Redacta con muy singular. fuente. están acorde a lo solicitado. (≤ 4 a 6 faltas) escrito. justificado. de letra. sangría . estudio. gramática en el contenido gramática en el contenido del Gramática faltas) (≤ 2 a 4 faltas) escrito. etc) antes nombrados. Figura 4-2: Evaluación Sumativa N°1 (Informe Anteproyecto) . Falta solicitado. Utiliza tiempo verbal en pasado y en en tercera persona singular.

se ve relajado y seguro de 1 sí mismo. 7 presentando Carta Gantt acorde a todas las actividades que componen la metodología de estudio. 2 Tiene una dicción adecuada y su modulación es pertinente a lo expuesto. VARIABLES E INDICADORES DE ESCALA DE APRECIACIÓN ESCALA DE CRITERIOS 1 2 3 4 VARIABLE DE CONOCIMIENTO INDICADORES: 1 Presenta el tema en forma clara y convincente. 4 Se apoya adecuadamente con el material presentado. 2 El material de apoyo es pertinente al tema expuesto. VARIABLE DE COMUNICACIÓN ORAL INDICADORES: 1 Su tono de voz es adecuado a la situación. VARIABLE DE COMUNICACIÓN NO VERBAL INDICADORES: Tiene buena postura. 2 Cumple con su presentación a tiempo. 2 Presenta de manera adecuada el Objetivos General de su Proyecto de tesis. VARIABLE DE MATERIAL DE APOYO INDICADORES: 1 El material de apoyo tiene buena presentación visual. VARIABLE DE VALORES Y ACTITUDES INDICADORES: 1 Utiliza adecuadamente el vocabulario. 2 Demuestra domino del tema. 3 El material de apoyo no tiene faltas de ortografía. Presenta de manera adecuada los Objetivos Específicos de su Proyecto de 3 trabajo de título 4 Expone y argumenta claramente la justificación del Proyecto de trabajo de título Presenta y explica de manera clara y concisa los límites y alcances de su 5 Proyecto. Presenta de manera clara y concreta el tiempo de duración del Proyecto. . 2 Establece contacto visual con todos los receptores durante la presentación. VARIABLE DE CONTENIDO INDICADORES: 1 Expone de manera clara y precisa la descripción del problema. 6 describiendo de manera clara las actividades hitos del proyecto. Explica claramente la metodología de estudio de su trabajo de título. 3 Su expresión facial es adecuada a lo que relata. realiza movimientos de manos.

2 EVALUACIÓN SUMATIVA N°2 La evaluación Sumativa N°2 corresponde a un avance del informe final de proyecto de Seminario de Título. presentando información 3 adecuada y pertinente. INCIPIENTE: El alumno cumple en forma básica e incipiente con las exigencias del indicador. CRITERIO PUNTOS DESTACADO: El alumno cumple con todas las exigencias del indicador y se destaca por la calidad de la 4 presentación en conformidad a lo solicitado. ACEPTABLE: El alumno cumple en forma aceptable con las exigencias del indicador. BÁSICO: El alumno no cumple con todas las exigencias del indicador y tiene dificultad para desempeñarse con 1 el mínimo establecido Figura 4-3: Evaluación Sumativa N°1 (Exposición Anteproyecto) 4. por lo tanto su instrumento de evaluación es el mismo de la Evaluación Sumativa N°3 (Ver Figura 4-4). . se reconocen 2 algunos elementos importantes.

realistas o alcanzables. Se expresa en términos de llegar. realistas o medibles. año. específicos. incorporando reflexiones o de su tema de tesis lo que Problema por lo que no se entiende estudios previos que ayuden a estudios previos que ayuden a dificulta el entendimiento de la problemática de la tesis . De acuerdo a factores antes nombrados. llegar. incorporando reflexiones o tesis. realistas o temporales. tesis. medibles No cumple con uno de los No cumple con dos de los No cumple con tres o más (permitan su seguimiento y parámetros señalados: parámetros señalados: de los parámetros Objetivos evaluación). infinitivo. Define los alcances del proyecto.3 EVALUACIÓN SUMATIVA N°3 Valoración Criterios Necesita mejorar: 1 Excelente: 4 puntos Bueno: 3 puntos Satisfactorio: 2 punto puntos Titulo de la tesis. factores señalados. en infinitivo. Describe el planteamiento Falta por lo menos uno de los Faltan dos de los factores Faltan tres o más de los Resumen del problema. su investigación. No Responde a las resultados (con el fin de facilitar la resultados Responde a dos de Responde a dos de las preguntas: ¿Qué se va Objetivo general evaluación). Se expresa en términos de a la que se desea llegar. alcanzables. está basada el desarrollo de su tesis. metodología propuesta factores antes nombrados. medibles. Son específicos o concretos. temporales. alcanzables. factores señalados. alcanzarlos). los formatos solicitados Presenta en forma objetiva. 4. señalados. de tiempo específico para temporales. Responde a las las preguntas: ¿Qué se va preguntas: ¿Qué se va hacer? ¿Cómo se va preguntas: ¿Qué se va hacer? ¿Cómo hacer? ¿Cómo se va hacer? hacer? ¿Cómo se va hacer? hacer? ¿Para qué se va se va hacer? ¿Para qué se va hacer? ¿Para qué se va hacer? ¿Para qué se va hacer? hacer? Está escrito con un verbo que indique Está escrito con un verbo en No está escrito con un verbo Posee más de un verbo acción terminado en infinitivo. Define de manera poco Define qué se incluye y qué no se No define alcances del Alcances Aunque se detectan errores en específica y clara los incluye en el proyecto proyecto algunos de ellos alcances del proyecto Indica y describe cual es el tipo de Indica y describe cual es el tipo Indica pero no describe cual Metodología de No indica la metodología Estudio metodología investigativa en la que de metodología investigativa en es el tipo de metodología de estudio. realistas y específicos. la que está basada el desarrollo investigativa en la que está . y principales resultados y conclusiones Argumenta de manera clara y precisa Argumenta de manera clara el Argumenta de manera poco el problema principal de su tema de problema principal de su tema de clara el problema principal Argumenta pobremente. señalados: específicos. específicos temporales (cumplen con un período alcanzables. investigación. por objetivo. nombre del Falta por lo menos uno de los Faltan dos de los factores Faltan tres o más de los Portada docente y del alumno. señalados. No indica que se quiere Indica que se quiere alcanzar o la Indica que se quiere alcanzar o la Indica que se quiere alcanzar o la situación situación futura a la que se desea situación futura a la que se desea alcanzar o la situación futura futura a la que se desea llegar. entender en su totalidad la temática entender la temática principal de la problemática de su principal de su investigación. breve y específica el contenido del trabajo realizado. medibles.

Marco legal . Tiene cuidado con la tercera persona. describe. Muy buena ortografía y gramática (≤ 3 Buena ortografía y gramática (≤ 3 Regular ortografía y gramática (≤ Mala ortografía y gramática Formalidad faltas) a 5 faltas) 5 a 10 faltas) ( 10 faltas) . entendimiento de las actividades hitos del proyecto Muy buena ortografía y gramática (≤ 3 Buena ortografía y gramática (≤ 3 Regular ortografía y Mala ortografía y gramática Formalidad faltas) a 5 faltas) gramática (≤ 5 a 10 faltas) ( 10 faltas) Valoración Criterios Bueno: 4 puntos Satisfactorio: 3 puntos Necesita Mejorar: 2 punto Insuficiente: 1 puntos Identifica y describe en detalle su unidad de análisis (el objeto concreto Identifica y describe su unidad de Identifica pero no describe su que se investiga. las variables. su unidad. justificando de basada el desarrollo de su las actividades hitos del proyecto. etc. empresas. la redacción del capítulo. tablas o gráficos que apoyen su investigación. de análisis. Por ejemplo. ayudan a la comprensión de su unidad. No indica cuál es su unidad Utiliza imágenes y/o diagramas poco clara. variables. secuenciada y clara el desarrollo de las ideas desde un nivel macro a un Presenta en forma ordenada el nivel específico. justificando de manera clara y precisa de su tesis. Utiliza tiempo verbal en pasado o No utiliza tiempo verbal en Utiliza tiempo verbal en pasado y Utiliza tiempo verbal en pasado o tercera persona. nivel macro al nivel micro desarrollo desde el nivel teórico internacionales No es capaz de relacionar y precisando solo el 50% los micro al nivel macro. Demuestra poco pasado o tercera persona. análisis de manera poco clara.Antecedentes a nivel nacional antecedentes del proyecto problema a investigar. No utiliza imágenes análisis organizaciones.Antecedentes históricos o precisando los factores señalados.Imágenes. faenas. con la redacción del capítulo. que ayudan a la comprensión de que ayudan a la comprensión de Utiliza imágenes y/o diagramas que su unidad. . Presenta de forma ordenada. Enumera pero no describe cuáles Enumera (identifica) y describe las Enumera y describe pobremente No indica cuales son las Variables son sus variables pero no las variables que estudiará en su tesis. Tiene cuidado cuidado con la redacción del Demuestra nulo cuidado con redacción del capítulo. . No se relaciona con el . capítulo. unidad de análisis de manera Unidad de plantas de procesamiento. contextualizando su desarrollo de las ideas desde el Presenta en forma ordenada el No presenta un orden investigación mediante: nivel macro al nivel micro desarrollo de las ideas desde el coherente y claro del Marco .Definiciones o conceptos claves sustentar de manera clara los factores señalados. Redacción tercera persona.). manera poco clara las tesis. lo que dificulta el actividades hitos del proyecto.

Tiene cuidado Demuestra nulo cuidado poco cuidado con la redacción la redacción del capítulo. con la redacción del del capítulo. capítulo. flujos de caja. debidamente identificados. su tesis a una empresa determinada principales de su tesis. Presenta una propuesta de mejora (aspectos o variables no Presenta una propuesta de desarrolladas) y/o una proyección del mejora o una proyección del Presenta una propuesta o una tema estudiado en la tesis. Valoración Criterios Bueno: 4 puntos Satisfactorio: 3 puntos Necesita Mejorar: 2 punto Insuficiente: 1 puntos Los resultados o fases del Los resultados o fases del Los resultados o fases del Los resultados o fases del proyecto proyecto (diseño o propuesta) proyecto (diseño o propuesta) proyecto (diseño o (diseño o propuesta) (idea principal (idea principal del proyecto) no (idea principal del proyecto) no propuesta) (idea principal del proyecto) son coherentes de son coherentes de acuerdo a los son coherentes de acuerdo a los del proyecto) no son acuerdo a los conceptos y/o Coherencia de los conceptos y/o parámetros de la conceptos y/o parámetros de la coherentes de acuerdo a parámetros de la disciplina a la que resultados disciplina a la que corresponde el disciplina a la que corresponde los conceptos y/o corresponde el proyecto de título. proyecto de título. tema estudiado en la tesis. capítulo de introducción.. Sin identificados. No parámetros de la disciplina Desarrollan en detalle cada una de detalle cada una de las variables desarrollan todas las variables a la que corresponde el las variables planteadas en el planteadas en el capítulo planteadas en el capítulo de proyecto de título y no hay capítulo Antecedentes Generales. Muy buena ortografía y gramática (≤ Buena ortografía y gramática (≤ 3 Regular ortografía y gramática (≤ Mala ortografía y gramática Formalidad 3 faltas) a 5 faltas) 5 a 10 faltas) ( 10 faltas) Figura 4-4: Evaluación Sumátiva N°3 . con la redacción del capítulo. desarrollo de las variables. No hay conclusiones. etc. Antecedentes Generales. específicos planteados en el capítulo específicos planteados en el de introducción. imágenes. imágenes. Desarrollan en el proyecto de título. Tablas y/o encuentran debidamente encuentran debidamente diagramas. cuadros del proyecto) los resultados presentan ordenados pero no se se presentan ordenados pero se comparativos. abordando los alcances más abordando los alcances más alcances o aportes principales relevantes y aportes principales de relevantes o los aportes de tu tesis. Se presentan las conclusiones Se presentan las conclusiones según no siguiendo el orden el orden cronológico de los objetivos Conclusiones cronológico de los objetivos Falta alguna conclusión. o tercera persona. proyección sin considerar los Recomendaciones No presenta sugerencias. Los resultados o fases del proyecto Los resultados o fases del Los resultados o fases del Los resultados o fases del (diseño o propuesta) (idea principal proyecto (diseño o proyecto (diseño o propuesta) proyecto (diseño o propuesta) del proyecto) se presentan propuesta) (idea principal Presentación de (idea principal del proyecto) se (idea principal del proyecto) no ordenados. identificación. desordenados. en tablas. Demuestra Redacción tercera persona. No utiliza tiempo verbal en Utiliza tiempo verbal en presente Utiliza tiempo verbal en presente y Utiliza tiempo verbal en presente presente o tercera persona. Tiene cuidado con o tercera persona. (específico) o a nivel país (general). Antecedentes Generales. etc. identificados.

etc. cuadros comparativos. Presenta una propuesta de mejora (aspectos o variables no desarrolladas) y/o 8 una proyección del tema estudiado. flujos de caja.4. antecedentes y/o variables. VARIABLE: COMUNICACIÓN NO VERBAL INDICADORES: 1 Sus gestos (manos) son pertinentes con el contenido de la exposición 2 Su expresión facial es adecuada a lo que relata VARIABLE: COMUNICACIÓN ORAL INDICADORES: 1 Su volumen es adecuado a la situación 2 Tiene una dicción adecuada y su modulación es pertinente a lo expuesto VARIABLE: MATERIAL DE APOYO INDICADORES: 1 El material de apoyo tiene buena presentación visual 2 El material de apoyo es pertinente al tema expuesto . secuenciada y clara el 4 desarrollo de las ideas. en tablas. Los resultados (diseño o propuesta) (idea principal del proyecto) se presentan 6 ordenados. Los resultados o fases del proyecto (diseño o propuesta) (idea principal del 5 proyecto) son coherentes de acuerdo a los conceptos y/o parámetros de la disciplina a la que corresponde el proyecto de título.4 EVALUACIÓN SUMATIVA N°4 VARIABLES E INDICADORES CRITERIOS 1 2 3 4 VARIABLE: CONOCIMIENTO INDICADORES: 1 Presenta el tema en forma clara y convincente 2 Demuestra domino del tema VARIABLE: CONTENIDO INDICADORES: Expone de manera clara y precisa el planteamiento del problema 1 Presenta de manera adecuada Objetivos General y Específicos 2 Se exponen claramente los alcances del proyecto 3 El marco teórico se presenta de forma ordenada. diagramas. imágenes. Se presentan las conclusiones de acuerdo a los objetivos específicos 7 planteados.

ACEPTABLE: El alumno cumple en forma aceptable con las exigencias del indicador. BÁSICO: El alumno no cumple con todas las exigencias del indicador y tiene dificultad para desempeñarse con 1 el mínimo establecido Figura 4-5: Evaluación Sumativa N°4 . 3 El material de apoyo no tiene faltas de ortografía 4 Se apoya adecuadamente con el material presentado VARIABLE: VALORES Y ACTITUDES INDICADORES: 2 Utiliza adecuadamente el vocabulario 3 Cumple con su presentación a tiempo CRITERIO PUNTOS DESTACADO: El alumno cumple con todas las exigencias del indicador y se destaca por la calidad de la 4 presentación en conformidad a lo solicitado. INCIPIENTE: El alumno cumple en forma básica e incipiente con las exigencias del indicador. presentando información 3 adecuada y pertinente. se reconocen 2 algunos elementos importantes.

identifica al documento. haga una división imaginaria de esta página como se muestra en la siguiente imagen (Figura 5-1): Figura 5-1: Formato Portada . 5. Para ubicar en la portada los elementos que la componen. FORMATO INFORME DE PROYECTO La Portada es la primera página del trabajo de titulación.

cronológico o numérico. por lo que su lectura permite orientarlo para que decida si el tema es de su interés. Títulos de cada parte o sección en que puede estar dividida la tesis. bibliografía. Método utilizado c. piense que será la primera aproximación del lector que quiera revisar el documento. concisa y específica. se recomienda nombrar expresamente las variables principales o dimensiones del trabajo realizado. breve y específica el contenido del trabajo realizado. inclúyalo a continuación de la versión en español. siguiendo el orden en que se desarrolla el contenido del trabajo. 2. Si se indica que debe incluir un “Abstract” o versión en inglés del resumen. Debe incluir: a. juicios de valor o críticas. glosarios.1 TÍTULO DE LA MEMORIA. Principales resultados y conclusiones. planos u otro material complementario. La Tabla de Contenido incluye los siguientes elementos: 1. Este listado debe ser confeccionado una vez finalizada la tesis para que la tabla de contenido refleje la paginación definitiva. Evite en su redacción interpretaciones. Al redactarlo. Páginas finales: anexos. El título debe estar construido en base a una descripción breve y sintética del contenido de la tesis o trabajo de titulación.3 TABLA DE CONTENIDOS Es un listado con la presentación organizada de la estructura de la tesis. Su extensión no debe superar una página. apéndices.2 RESUMEN Un buen resumen presenta en forma objetiva. 5. con sus respectivos capítulos y subcapítulos. . En forma clara. Planteamiento del problema b. 5. ya sea alfabético. 5. Cada uno de estos ítemes o conceptos están representados por encabezamientos o entradas que permiten hacer una búsqueda al interior de la obra en un orden establecido.

Índice de Cuadros y/o Tablas. se muestra un ejemplo de Tablas de Contenidos (Ver Figura 5-2) Figura 5-2: Ejemplo Tabla de Contenidos Si el trabajo incluye tablas. . debe hacer un índice de las mismas a continuación. ilustraciones u otras imágenes.Para la identificación de los capítulos use números arábigos y se recomienda no utilizar más de nueve niveles por capítulo. A continuación. igual al número delcapítulo donde aparecen. Las tablas se deben indicar con números arábigos. Este índice enlista todas las tablas y cuadros con el título y número respectivo.

que contiene los antecedentes preliminares de la investigación. Dureza de los materiales. en el que se expone el problema o la investigación realizada en forma global.5 TEXTO DE LA TESIS Esta parte es el cuerpo principal del trabajo. Figura 7–2. pueden ser: gráficos. Ejemplo: Figuras del Capítulo 7. fotografías. excluyendo las tablas. breve y precisa.1 La Introducción Es el primer capítulo del texto de la Tesis. constituye una relación organizada (en forma optativa) en partes y/o capítulos . 5. Dureza de cerámicas. 5. 3-2.Ejemplo: Tablas del Capítulo 3. Está compuesto por: una “Introducción”. No debe incluír resultados ni conclusiones.5. 3-1. diagramas. (Significa que es la segunda figura del capítulo VII) 5.4 ÍNDICE DE ILUSTRACIONES Corresponden a cualquier figura o forma visual. mapas. Considere en su redacción los siguientes aspectos: . clara. el “Desarrollo del Tema” y las “Conclusiones”. etc.

expresan metas concretas que son necesarias para alcanzar el objetivo general. evitando la ambigüedad. corresponde a las metas centrales de la investigación y plantean de una manera amplia hasta dónde va a llegar el trabajo. Algunos criterios para redactar correctamente los objetivos son: a) Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo que indique la acción que se ha de llevar a cabo. aplicaciones. . c) Ser factibles de alcanzar.). Razones para la realización de la investigación o breve descripción de la naturaleza del problema en estudio (su importancia.  Objetivos específicos. Los objetivos se clasifican en:  Objetivo(s) general(es). . etc. Metodología utilizada. b) Estar dirigidos a los elementos básicos del problema. Objetivos (Generales y Específicos) . . ser claros y precisos. En la Tabla 5-1 se presentan ejemplos de verbos que pueden usarse para redactar objetivo(s) general(es) y específicos. Alcances . actualidad. Los objetivos específicos deben seguir una secuencia lógica que indique los pasos o etapas que se han de cumplir para lograr el objetivo general.

También se pueden incluir elementos como: tablas. el que debe estar claramente definido. gráficos e ilustraciones. interlineado 1.2 Partes. Con respecto al formato considere las siguientes recomendaciones: . Texto Arial N°11. Al redactar el texto respete las normas ortográficas y gramaticales. Subcapítulos Contiene la exposición sistemática de la investigación y puede ir divida en partes y/o capítulos. . 5.5. Capítulos.5.3 Redacción La redacción de todo el texto debe estar de acuerdo a los conceptos y postulados que se utilizan en la disciplina a la que corresponde el tema de la tesis.5. No use lenguaje coloquial y observe con atención el uso de los tiempos verbales (3ª persona singular). Secciones. Tabla 5-1: Ejemplos de verbos para la formulación de objetivos Verbos para objetivos generales Verbos para objetivos específicos Analizar Evaluar Analizar Elaborar Categorizar Formular Calcular Enumerar Comparar Fundamentar Categorizar Especificar Crear Generar Clasificar Establecer Definir Identificar Comparar Evaluar Desarrollar Inferir Contrastar Examinar Describir Planear Deducir Identificar Diagnosticar Presentar Definir Interpretar Diseñar Producir Demostrar Operacionalizar Establecer Proponer Determinar Organizar Estudiar Reproducir Designar Relacionar Explicar Validar Describir Seleccionar Examinar Diseñar Separar 5.

Títulos en negrita y mayúsculas sin sangrías y alineado a la izquierda . Subtítulos en negrita y minúsculas con sangrías y alineado a la izquierda . Figuras títulos centrados en su parte inferior y referenciado . Figura 5-3: Ejemplos Títulos de Figura y Tablas . Tablas títulos centrados en parte superior y referenciado A continuación. se muestra un ejemplo de título de Figuras y Tablas. El primer número corresponde al capítulo en que se encuentra la Figura o Tabla y el segundo dígito corresponde al número de Figura o Tabla dentro del Capítulo. .

que explican en forma más amplia una materia. Hacer referencias externas e internas: al tratar un tema puede ponerse “cfr. . . . Introducir una cita de refuerzo que al ir en el cuerpo del texto principal dificultaría su comprensión. indicaciones. NO es un resumen de la tesis. Por ejemplo: “sobre este tema ver también el libro tal”. Suelen ser de gran utilidad pero no se debe abusar de ellas. Añadir otras indicaciones bibliográficas de refuerzo a un tema discutido en el texto. deben ser redactadas en forma clara. Corregir las afirmaciones que se han hecho en el texto. Indicar el origen de una cita. 5. evitando el uso de adjetivos que califiquen el . Estos aportes de terceros deben ser claramente referenciados en la citación bibliográfica y en la bibliografía. pero estar consciente de que alguien puede tener otro punto de vista o no estar de acuerdo. comentarios. 5. para corroborar o refutar una idea.5. ya que si se indica en el mismo texto. . Se puede estar seguro de lo que se afirma.” que significa “confróntese” y remite a otro libro o a otro capítulo de la misma tesis.5 Notas al pie de página Son un conjunto de observaciones que no forman parte del texto. pero que contribuyen a una mejor interpretación del mismo. Indicar la traducción de una cita. Ampliar las afirmaciones que se han hecho en el texto.5. consulte la “Guía para citar textos y referencias bibliográficas INACAP” en la carpeta “Material Apoyo”. se ubican fuera del texto y corresponden a las “notas explicativas”. . breve y sistemática. . Las funciones básicas de las notas son: .4 Citas Bibliográficas La tesis es un trabajo original en el cual se citan ideas o antecedentes de otros autores. teoría o hipótesis. Para mayor profundidad en este tema. se dificulta la lectura de la página. Son advertencias.6 Conclusiones En esta sección debe presentarse las conclusiones generales de trabajo y son el resultado del análisis cuidadoso del mismo.5. 5.

tales como la bibliografía consultada. por lo que se aconseja no abusar de éste recurso. etc. 5. conclusiones obtenidas y la aportación hecha al campo o disciplina.trabajo realizado. no incluida en los capítulos. Su paginación es correlativa al texto. Bibliografía Es un listado alfabéticamente ordenado de las fuentes bibliográficas (libros. conceptos. páginas web. etc.5. En su redacción considere los resultados obtenidos.) consultadas o citadas en el desarrollo de la tesis. que permite una comprensión de la obra realizada. Glosario (Optativo) Es una lista alfabéticamente ordenada de los términos utilizados en la tesis que requieren ser definidos para el buen entendimiento de la misma. Anexos o Apéndices (Optativo) Se refiere a aquella información complementaria utilizada en la elaboración de la tesis. la comprobación o refutación de las hipotésis de la investigación. anexos y apéndices. .7 Páginas Finales Esta parte de la tesis está compuesta por información que servirá de apoyo a lo expresado en el texto de la misma. abreviaturas. revistas. Pueden explicarse siglas.

Figura 5-4: Formato Empastes . letras doradas) para la presentación del trabajo escrito (Ver Figura 5-4). 5.8 Presentación Física de la Tesis Se deberán presentar 2 empastes (color azul marino.5.

Considerar las siguientes indicaciones: Papel y tamaño Debe presentarse en papel Bond.0 centímetros .Margen izquierdo y derecho: 3.). para facilitar el empaste. Paginación A cada página le corresponde un número. (Figura 5-5) .6) 75 gr/m2. Para las páginas preliminares se utilizan números romanos en minúscula (i.5 interlínea. excepto la portada. Formato Presentación A continuación se muestra el formato de ppt (sugerida) para defensa de Trabajo de Título. liso. etc.Margen superior e inferior: 2. debe usar números arábigos comenzando desde la Introducción o desde el primer capítulo del trabajo escrito. Para el cuerpo de la tesis y páginas finales. los que irán en el centro inferior de cada página.5 centímetros. Espacios El texto de la tesis en su introducción. capítulos y conclusiones. Se recomienda que la tesis no supere las 200 páginas. iv. debe ser de 1. para su descarga revisar carpeta “Material Apoyo”.9 x 21. v. ii. blanco. Márgenes Los márgenes para la tesis son: . tamaño carta (27.

Figura 5-5: Presentación Power Point .

MATERIAL DE APOYO En la carpeta “Material Apoyo” (Figura 6-1) podrá encontrar consultar ejemplos de Anteproyectos. 6. Informes de Trabajo de Título. Figura 6-1: Carpeta Material de Apoyo . Formatos de Portada y Ppt para exposiciones. Guía para citar textos y referencias bibliográficas.