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Caso 1

A Lupe le gusta ayudar en la tienda de su familia, pero su


mama le exige terminar sus tareas antes de hacerlo.
a. Qu derecho de Lupe respeta su mama?

lgualdad

b. Qu crees que pasaria si Lupe deja de estudiar


para
trabajar en la tienda?

Caso 2
n ezus no le gusta ir al mdico, pero como hay epidemias
de influenza, sus padres lo han llevado para que lo
vacunen.
padres?
Qu derechos de Jess respetan sus

Juego Alimentacin Salud


Cuaderno
Qu riesgo corre Jess si no se vacuna?
Lpiz
Transcriben el resumen en su cuaderno de personal social
FINAL y pegan la ficha de aplicacin resueltas anteriormente' Dialogo 10 min.

Reflexiona sobre los aprendizaje logrados con ayuda de las


preguntas:
Qu aprend hoy?
Cmo me senti?
Cmo lo aprend?
Oe qu manera aplico lo aprendido en mivida diaria?

Con ayuda de pap y mam desarrollah otras actividades


utilizando el libro del MED:
En qu fecha se aprob la convencin sobre los derechos
delnio?
Quines tienen la obligacin de hacer cumPlir tus
derechos?
Por qu crees que es importante que conozcas tus
derechos?

Doris Carhuachin Luis


AnaMarla$li4.
SI-IB DIRECTORA(E)
Profesora

DIRDCTOR(E
Sesin de Aprendizaia

Ttulo Protejamos nuestros derechos

rea PersonalSocial

Tiempo 90 MINUTO5

Fecha 22,a|24 de noviembre

Docente Milagros Garca Calero

Grado 1eE

rea Organizadores Capacidad Conocimiento lndicadores


Personal Construccin de la Respeta sus Derecho a la Reconoce
Social. identidad y de la derechos y salud y a la explica y
Convivencia cumple sus educacin defiende los
Democrtica responsabilidades derechos que le
como nio en el corresponden
hogar, escuela y por ser nio o
comunidad. nia.

Momentos Estrategias Recursos Tiempo


.: Papelote,lminas 20 minutos
tNtclo ,
,:.,,,

1'r.
Plumones,papel
F, Pqn
;d'+-i'1l '1
bond, cinta de
tF't-.' lF, Los nios embalaje
Pancartas,
observan una lmina Goma, tijera
De las diferentes acciones
que realizan. Dialogan:
Los nuos deben recrearse.

Leen el papelote preparado Papelote 60 minutos


por la profesora acerca de la Cinta de embalaje
PROCESO importancia de los derechos. plumones
Luego escriben los
i%':,, "fMprincipares
derechos,observando en la
lmina.
Dialogan sobre la actividad Lminas. 10 minutos
realizada metacognicin
Qu aprendimos hoy?
Cmo nos sentimos?
LOS nios y nias
FINAT presentaran sus
pancartas,donde cada uno de
ellos leer segn la imagen
presentada.
Posteriormente se le colocar
en su pecho un solapero
alusivo a los derechos.
Asimismo la maestra
estimular al nio con un
globo referente al

tema.-[s.Cqt's" '.
EVALUACION:
Durante la sesin de , los nlos y nlas aportan dando sus ideas. Luego con ayuda de sus
padres desarrollaran en casa otra fcha de aplicacin.
Bibliografa; DCN Unidad de aprendizaje
sonai#qp-\
Libro del MED de Perr
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NU )l
DIRECTOR

CALERO