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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 09 10 4to.

Ao Secundaria INVESTIGACIN CIENTFICA


4to. Ao Secundaria

II elementos que tienen todos los atributos esenciales similares, en tanto que la
BIMESTRE: poblacin heterognea est constituida por elementos, que si bien poseen un
atributo comn, tienen otras caractersticas especificas que permiten agruparlos
LA SOLUCIN DEL en subconjuntos diferentes.
Para apreciar las generalizaciones inferenciales se debe distinguir otros dos
tipos de poblacin: poblacin objetivo y poblacin muestral o accesible.
Planteado el problema cientfico y anticipada su respuesta (hiptesis) o los
lineamientos para la investigacin (si es que no se explicita hiptesis), es
La poblacin objetivo est constituida por todos los elementos (el nmero
necesario explicar, de manera prctica y concreta, cmo se llevar a cabo el
total de componentes), sin limites a travs del tiempo y del espacio, que
estudio, es decir, cmo se contrastar la hiptesis o se responder al problema.
constituyen el objetivo final de la generalizacin inferencial cientfica. Por
Esto implica plantear cmo se proceder para la recoleccin de datos ("resultados
ejemplo, el conjunto de todos los enfermos de cncer, el conjunto de toda la
empricos" o elementos de informacin obtenidos por la observacin) y anlisis de
especie Homo sapiens.
los mismos, a fin de obtener conclusiones correctas.
La poblacin muestral o accesible est constituida por una parte o
RECOLECCIN DE DATOS:
subconjunto de la poblacin objetivo, determinada y delimitada, especficamente
La recoleccin de datos presupone, necesariamente:
en el tiempo y en el espacio por el investigador y de cuyos componentes, en la
prctica, se obtiene la muestra para realizar la investigacin. Por ejemplo, el
a. Definir convenientemente el universo o poblacin.
conjunto de enfermos de cncer del Departamento de La Libertad, el conjunto de
b. Seleccionar la muestra como fuente de datos observables y opcionalmente, el
habitantes (Homo sapiens) del Per.
testigo como fuente de datos comparativos.
c. Elegir el o los diseos de investigacin aplicables al estudio propuesto.
Algunas veces, ambas poblaciones son idnticas y no existen dificultades
Satisfechas estas etapas, la recoleccin de datos sobre las variables
para generalizar a partir de la muestra; pero cuando difieren, no siempre pueden
involucradas en la investigacin implica las siguientes 3 acciones vinculadas
aplicarse las generalizaciones con igual fuerza o exactitud a una y otra poblacin.
entre si:
d. Seleccionar un instrumento de medicin de las variables, entre los disponibles
(el cual se adapta a los requerimientos del estudio en particular) o desarrollar
MUESTRA Y TESTIGO
uno nuevo segn la tcnica adecuada.
e. Aplicar ese instrumento de medicin, es decir, obtener las observaciones y Se considera que si al investigador le interesa obtener explicaciones y
mediciones de las variables que son inters en el estudio. predicciones de carcter general, o afirmaciones generalizables a todo un
f. Preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse correctamente conjunto elementos, es de suponer que el estudio debe hacerse a toda la
(a esta actividad se le llama codificacin de datos). poblacin. Sin embargo, no siempre es posible estudiar a la poblacin en su
totalidad, especialmente, cuando la poblacin es infinita (formada por una
UNIVERSO O POBLACIN: cantidad ilimitada de elementos); por ello, es necesario obtener una parte o
Universo o poblacin: es el conjunto de elementos (individuos , objetos, subconjunto de esa poblacin, es decir una muestra, para realizar el estudio.
situaciones, casos, etc.), del que se desea conocer algo en una investigacin y en
el cual el investigador est interesado en aplicar las generalizacin que habr de Muestra es una pequea porcin representativa y adecuada de la poblacin,
inferir de la observacin de la muestra. Tales elementos poseen una o mas obtenida por el investigador para hacer sus observaciones, esto es, para obtener
variables (caractersticas, propiedades o atributos) comunes, que deben ser los datos empricos que son punto de partida de las generalizaciones. Testigo es
precisadas en el tiempo y en el espacio. otra muestra obtenida de la misma poblacin para obtener igualmente datos
empricos en condiciones especficamente iguales y estmulos diferentes a la
Definir la poblacin es apreciar los atributos esenciales de sus elementos que muestra, con el objeto de compararlos entre s como un control.
sirvan para agruparlos como conjuntos en sentido sistemtico. El definir La investigacin a partir de una muestra tiene las siguientes ventajas:
correctamente a la poblacin es condicin indispensable para seleccionar la permite que el estudio se realice en menor tiempo; se incurre en menos gastos;
muestra y para asegurar que las generalizaciones inferenciales sean verdaderas. posibilita profundizar en las variables; permite tener mayor control de las variables
a estudiar.
Para seleccionar una muestra hay que distinguir si la poblacin es
homognea o heterognea; la poblacin homognea est constituida por

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SELECCIN DE LA MUESTRA: MUESTREO 2. Muestreo estratificado.- Aplicable a los universos heterogneos , consiste
en dividir la poblacin en estratos o subgrupos homogneos, a partir de los
La seleccin de la muestra es el procedimiento que nos permite determinar las cuales se escoge, en forma aleatoria, un nmero adecuado de elementos
denominadas unidades de estudio, que estn referidas a quienes vamos a que conformarn la nuestra total. De este modo se asegura que todos los
examinar o evaluar directamente o quienes van a ser las fuentes de datos ms componentes del universo, que tienen caractersticas diferentes, estn
relevantes. Es un medio para conocer las caractersticas de una poblacin; de all representados proporcionalmente en la muestra. La formacin de estratos
que los resultados obtenidos de esa muestra estudiada puedan ser generalizados debe estar relacionada con la o las variables en estudio, de modo que no
o extrapolados a la poblacin. genere excesiva cantidad de subconjuntos homogneos.

3. Muestreo por racimos o conglomerados.- Consiste en determinar la


De otro lado, el muestreo es un procedimiento tal que al escoger un grupo muestra por sectores (racimos) geogrficos, sociales, educativos
pequeo de una poblacin, podamos tener un grado de probabilidad de que es econmicos, etc., siempre y cuando los elementos de la poblacin tengan
pequeo grupo efectivamente posee las caractersticas de la poblacin en estudio. caractersticas comunes. Se usa en particular cuando no se dispone de una
lista detallada y enumerada de cada una de las unidades que forman la
Una muestra es representativa cuando sus componentes han sido poblacin y resulta complejo elaborarla. La diferencia con el estratificado es
escogidos sin tendencia y con la misma probabilidad, es decir cuando todos y que en stos, el investigador decide las agrupaciones, en tanto que en el
cada uno de los elementos del universo tienen la misma oportunidad de ser conglomerado los subconjutos se dan por causas naturales. Para el efecto,
escogidos. Para asegurar la representatividad de la muestra se usan algunas se debe primero identificar los conglomerados, luego se realiza un muestreo
tcnicas de muestreo probabilstico, ala azar o aleatorio. de conglomerados en el que extrae los subconjuntos a estudiar, a partir de
los cuales se selecciona las unidades que deben integrar la muestra. Por
Se debe tenerpresente que existen otros tipos de muestreo no probabilstico, ejemplo: en un estudio sobre parasitosis, los conglomerados sern los
entre los que no necesariamente sus elementos son representativos de la conjuntos habitacionales (casas) de la ciudad de Trujillo, luego separarnos
poblacin, ya que a veces stos se escogen en base a otros criterios. As hay dos en subconjuntos como casas de barrios marginales, del cercado de la ciudad
grandes tipos de muestreo, cada uno con las siguientes tcnicas: y de las urbanizaciones; seguidamente, elegimos al azar los barrios, reas
del cercado y urbanizaciones, a su ves, las casa que sern estudiadas.
A. Muestreo probabilstico
4. Muestreo sistemtico.- Es un muestreo que se utiliza cuando el tamao
Es aquel en el que cada elemento de la poblacin tiene la misma probabilidad de la poblacin es muy grande y dificulta determinar la muestra
de ser seleccionado y por tanto de integrar la muestra. Es el mtodo que representativa por no contar con suficientes pginas con nmeros
consiste en extraer una parte ( o muestra) de una poblacin, de tal forma que aleatorios. Es similar al aleatorio simple, pero vara en el proceso de
todas las muestras posibles de tamao fijo tengan la misma probabilidad de ser seleccin de la muestra. El procedimiento a seguirse es el siguiente:
seleccionadas. Se divide a su vez en: Conocer el tamao de la poblacin (por lo menos aproximadamente) y de la
muestra; dividir el tamao de la poblacin entre el de la muestra (N/n) para
obtener el intervalo; sortear el nmero (del 1 a nmero de intervalo), a
1. Muestreo aleatorio simple.- Es una de la tcnicas ms sencillas y partir del cual se iniciar a contar el intervalo, hasta completar el tamao de
aplicable generalmente a los universos homogneos; no significa seleccin la muestra. En este muestreo, el azar juega su funcin slo al elegirse el
por casualidad, sino seleccin cuidadosamente planeada. Asegura a cada primer miembro de la muestra; las elecciones posteriores se realizan en
componente del universo la equiprobabilidad de pertenecer a la muestra, forma sistemtica.
evitando la existencia de propensin o tendencia a seleccionar con
prejuicio. Una vez identificada y definida la poblacin, es necesario contar B. Muestreo no Probabilstico
con la lista de elemento entre los cuales se escoger la muestra. Para esto
Este tipo de muestreo tiene el inconveniente de que los resultados de la
ltimo, se puede utilizar los siguientes procedimientos prcticos: Sorteos
con papelitos o con monedas al aire; utilizacin de la tabla de nmeros muestra no pueden generalizarse par toda la poblacin pues slo son vlidos
para la muestra. En este tipo de muestreo no interviene en forma determinante
aleatorios, llamada tabla de Tippett; extraccin de los componentes de la
el azar esto es, no sigue el proceso aleatorio. Entre los tipos de muestreo no
muestra, escogindoles por intervalos fijos.
probabilstico y tenemos:

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1. Muestreo accidental.- Consiste en aprovechar o en utilizar para el validez y si es demasiado grande, representa un dispendio de tiempo y de
estudio, las personas u objetos fcilmente en un momento dado, segn lo recursos.
que interesa estudiar. El profesorado que distribuye cuestionarios a los
estudiantes en la clase o el investigador que detiene a una persona en una El tamao de la muestra depende de los siguientes factores:
esquina y le pide su opinin sobre algn punto utiliza una muestra
accidental, de conveniencia o de comodidad, como a veces tambin se a. De la variables del problema. Si la variables estn estrechamente
le llama. Otro tipo de muestreo accidental es la llamada recomendacin relacionadas requerirn muestras relativamente pequeas y si existen
que se utiliza cuando la poblacin en estudio comprende personas con diferencias muy marcadas, requerirn muestras ms grandes.
rasgos difciles de identificar por medio ordinarios, en cuyo caso el
b. De las caractersticas del universo. Poblaciones homogneas requerirn
investigador puede utilizar una tcnica de recomendacin para entrar en
muestras pequeas y poblaciones heterogneas muestras ms grandes.
contacto con los posibles sujetos. El problema con estas muestras es que los
sujetos asequibles tal vez no sean tpicos de la poblacin, en relacin a las c. De la exactitud de los resultados que se desea obtener. Resultados ms
variables crticas que se intenta medir. exactos requerirn muestras ms grandes.

2. Muestreo por cuotas.- Consiste en dividir la poblacin en subgrupos o


estratos con caractersticas comunes respecto a alguna variable como sexo, En las investigaciones experimentales, en las que las unidades de
edad, estado civil, ocupacin, educacin, etc. de cada subgrupo se toma investigacin son muy homogneas debido a los criterios de seleccin por parte
una determinada cantidad o cuota de sujetos de estudio y que poseen las del investigador, el tamao de la muestra es pequea, el mismo que est dado
caractersticas indicadas, hasta completar el nmero de la muestra. Por la por el diseo adecuado para el experimento. En este caso se debe tener en cuenta
utilizacin de datos o conocimiento que tiene sobre la composicin de la los tratamientos o factores y niveles, as como las repeticiones, en relacin a este
poblacin, el investigador puede asegurar que los diversos segmentos estn ltimo aspecto, se debe considerar cinco repeticiones como mnimo, pudiendo ser
representados en la muestra, en las proposiciones en que ocurren en la el mximo de acuerdo a las posibilidades de tiempo, dinero y esfuerzo del
poblacin. La seleccin de estratos se hace en base al criterio del investigador.
investigador y el reclutamiento de los elementos de cada cuota se hace de
Se puede calcular el tamao de las muestras mediante frmulas
manera muy semejante a como se procede en el muestreo accidental. Por
estadsticas, que esencialmente se apoyan en hallazgos de muestreo piloto o en
este hecho, el muestreo por cuota comparte muchas de las inadecuaciones
resultados previos obteniendo en estudios similares. As, para investigaciones
con el accidental; sin embargo, la primera representa una tcnica mejor que
descriptivas, el tamao de la muestra se calcular como sigue:
la segunda. Es a menudo utilizada en las encuestas de opinin pblica.
Cuando las mediciones Cuando las mediciones
3. Muestreo intencional o selectivo.- Es aquel en que el investigador
requieren promedios requieren promedios
conoce la poblacin y sus elementos que pueden utilizarse para escoger los
(Z. D)2 Z2 (p q)
casos que se incluirn en la muestra; por tanto, decide, segn sus objetivos,
los elementos que integran la muestra, considerando aquellas unidades n n
supuestamente tpicas de la poblacin que desea conocer y que pueden
T2 T2
proporcionar informacin esencial o clave. Por ejemplo, si se desea conocer Si n/N es mayor que el nivel de precisin , reajusta el tamao de la muestra
la crisis de los partidos polticos, la entrevista estructurada se aplicara a los segn la frmula:
lderes de las asociaciones polticas , a los politlogos y a los cientficos
sociales. El muestreo intencionado no se recomienda demasiado, pero
n
puede utilizarse con algunas ventajas en casos aislados. n0
n1
1
Una muestra es adecuada cuando est constituida por un nmero de N
componentes suficientes para garantizar la existencia de las mismas
caractersticas que su universo. En otras palabras, una muestra es adecuada Donde:
cuando tiene un tamao apropiado al del universo para que las
N = Tamao inicial de la muestra
generalizaciones sean vlidas. El tamao de la muestra debe ser planeado por
anticipado y es una decisin muy importante que debe tomar el investigador, N = Tamao de la poblacin
pues si la muestra es demasiado pequea, los resultados pueden carecer de
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n0 = Tamao reajustado o corregido de la muestra experimento a qu sujetos, poblaciones, contextos, variables y situaciones pueden
aplicarse. Existen diversos factores que pueden amenazar la validez externa.
Z = Unidades de desviacin estndar, determinadas en base al nivel
Para lograr una mayor validez externa es conveniente: tener grupos lo ms
de confianza elegido y al rea correspondiente bajo la curva
parecidos posibles a la mayora de los sujetos o elementos a quienes se desea
normal
generalizar, repartir el experimento varias veces con diferentes grupos hasta
D = Valor estimado de la desviacin estndar del universo donde sea posible y buscar que el contexto experimental sea lo ms similar
posible al contexto al que se pretende generalizar. Los contextos experimentales
p = Proporcin o tasa de prevalencia asumida son el laboratorio y el campo. Los experimentos de laboratorio generalmente
q = 1p logran un control ms riguroso que los experimentos de campo, pero estos ltimos
suelen tener mayor validez externa.
T = Tolerancia de error o nivel de precisin permitiendo en las
mediciones o en las proposiciones.
A. Diseos experimentales verdaderos.- Satisfacen plenamente los requisitos
de la investigacin experimental verdadera. No todos estos diseos utilizan
DISEOS DE INVESTIGACIN preprueba, pero la postprueba es necesaria para determinar los efectos de las
Existen numerosos diseos o modelos experimentales o estrategias para condiciones experimentales. Los ms comunes son:
investigar, que confieren diversos grado de validez y confiabilidad a los resultados.
Tambin existen diferentes clasificaciones sobre los diseos existentes e inclusive
varios diseos para cada tipo de investigacin. En esta seccin se abordarn a. Diseo clsico o con prepruebapostprueba y grupo control.- Es el
brevemente los diseos experimentales y no experimentales ms comnmente diseo tpico o por antonomasia de los estudios experimentales. Requiere
citados en la literatura, pero antes de ello se tocar el tema de la validez interna y dos grupos: uno acta como grupo experimental y otro como grupo control
externa de los experimentos por su ntima relacin con los diseos o testigo . El grupo experimental recibe la influencia de la variable
experimentales. independiente (estmulo) y el grupo testigo, no recibe tal estmulo, sino el
normal (estmulo nulo). La medicin o evaluacin se hace en ambos grupos,
antes y despus de aplicar el estmulo. Al final, se comparan los resultados
La validez interna. Se refiere a la confianza en los resultados de un previos y posteriores de cada grupo y luego entre grupos para valorar los
experimento. Tiene que ver con la calidad del experimentos y se logra cuando hay resultados.
control, es decir, cuando los grupos difieren entre s solamente en la exposicin a
la variable independiente, cuando las mediciones de la variable dependiente son Antes Despus
confiables y vlidas y cuando el anlisis es el adecuado, de acuerdo al tipo de Grupo testigo A1 A2
datos que se est manejando. Existen numerosas fuentes de invalidacin interna
que atentan contra la validez interna de un experimento.
Grupo experimental B1 Estmulo X B2
El control se alcanza mediante varios grupos de comparacin (como mnimo
un grupo experimental y un testigo) y la equivalencia de los grupos y condiciones
en todo, excepto en la manipulacin de la(s) variable(s) independiente(s). La b. Diseo con dos grupos despus o con postprueba nicamente y
equivalencia debe ser tanto inicial como durante el experimento. La equivalencia grupo control.- Es una variacin del diseo clsico en la que se hace slo
inicial se logra mediante la asignacin aleatoria de los sujetos a los grupos del dos observaciones, ambas despus del estmulo, desconocindose la
experimento. situacin de antes, tanto del grupo experimental como del testigo.
Despus

Grupo testigo A2
La validez interna es slo un aparte de la validez de un experimento; es
muy deseable que ste tambin tenga validez. La validez externa tiene que ver
Estmulo X B2
con qu tan generalizables son los resultados de un experimento a situaciones no Grupo experimental
experimentales y a otros sujetos y poblaciones. Es decir, lo que se encontr en el

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c. Diseo con estmulo creciente o con prepruebapostprueba y varios con dos niveles; a este modelo se le conoce como diseo factorial 2 x 2,
grupos.- Es otra variacin del diseo clsico, en la que se usan varios en donde el nmero de dgitos indica el nmero de VIs y el valor numrico
grupos idnticos que servirn de grupos experimentales y testigos, de cada dgito indica el nmero de niveles de la VI, en cuestin; un diseo
recprocamente. La variable estimulo es aplicada en magnitudes factorial 2 x 2 x3 indica que hay tres VIs, la primera y la segunda con dos
diferentes para cada grupo, uno de los cuales, el testigo por antonomasia, niveles, mientras que la tercera con tres niveles. Se presenta, a
no recibe estmulo alguno. Es un diseo frecuentemente utilizado en continuacin, el diagrama del diseo factorial 2 x 2, usando la designacin
estudios experimentales. Este diseo confiere mayor validez y confiabilidad de letras (A, B, ..., Z) para las VIs y nmeros (1, 2, ..., z) para los niveles,
al estudio, porque permite establecer las variaciones concomitantes cuyas combinaciones posibles aparecen en las celdas o grupos de estudio.
expresables, la mayor parte de veces, en frmulas matemticas.
Var. Ind. X
X1 X2
Antes Despus
Grupo testigo No hay estmulo Y1
A1 A2 X1Y1 X2Y1
Var. Ind. Y
Estmulo de intensidad X X1Y2 X2Y2
Grupo experimental B1 B2 Y2

El diagrama tambin puede presentarse segn el estilo de los diseos


Estmulo de intensidad 2X anteriores como sigue:
Grupo experimental C1 C2
Grupo experimental Estmulo X1Y1
B2
Grupo experimental D1 Estmulo de intensidad 3X
D2
Grupo experimental Estmulo X1Y2
C2
d. Diseos de series cronolgicas experimentales.- Son usados para
analizar efectos de la variable independiente en el mediano y largo plazo, a Grupo experimental Estmulo X2Y1
diferencia de los diseos anteriores que analizan efectos inmediatos o a D2
corto plazo. Las series cronolgicas experimentales pueden ser sin o con
preprueba(s), sin o con repeticin de estmulo, con varias postpruebas y con Grupo experimental Estmulo X2Y2
2 o ms grupos, siendo uno el control. En el siguiente diagrama se presenta E2
el diseo experimental de una serie cronolgica con preprueba, con 2
aplicaciones del estmulo, con 2 postprueba, con 2 aplicaciones del
estmulo, con 2 postpruebas despus de cada aplicacin y con 2 grupos. B. Diseos cuasiexperimentales.- Son similares a los diseos experimentales
verdaderos, excepto en que consideran grupos intactos, ya conformados antes
del experimento. Se utilizan cuando no es posible la asignacin aleatoria de los
G. testigo N. est. N. est. sujetos a los grupos de comparacin, no obstante que se prevn posibles
A1 A2 A3 A4 A5
problemas de validez interna y externa. Debido a estos problemas potenciales,
el investigador debe procurar que los grupos seleccionados sena lo ms
semejantes posibles.
G. exper. B1 Est. X B2 B3 Est. X B4 B5
Los mismos diseos experimentales constituyen diseos cuasiexpeimentales,
e. Diseo factorial.- Los diseos factoriales manipulan dos o ms variables diferencindose slo en la equivalencia inicial de los grupos. En lo dems, son
independientes (VIs) e incluyen dos o ms niveles de manipulacin de cada iguales; por tanto, resulta innecesario volver a describirlos.
VI. Han sido sumamente utilizados en la investigacin del comportamiento. C. Diseo preexperimentales.- No son adecuados para establecer relaciones
La construccin bsica de un diseo factorial consiste en que todos los entre la variable independiente y ala variable dependiente, porque son dbiles
niveles de cada VI son tomados en combinacin con todos lo niveles de las en cuanto a manipulacin de la variable independiente y control de las fuentes
otras VIs. El diseo factorial ms simple manipula dos variables, cada una
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de invalidacin interna y externa. Por tanto, de ellos no puede inferirse B2
Grupo o muestra experimental
conclusiones confiables. Los ms comunes son:
En las investigaciones transeccionales descriptivas se mide el nivel o
estado de una o ms variables y en los estudios transeccionales
a. Diseos con un grupo despus o con una sola medicin.- Consiste correlacinales/ causales se mide las relaciones entre 2 o ms variables;
en administrar un estmulo a un grupo y despus aplicar una medicin en entonces, el diagrama del diseo de una sola casilla puede variar como
una o ms variables para observar el nivel del grupo en tales variables. En sigue:
este diseo no hay manipulacin de variable independiente ni control.
X1 X1
Estmulo X B2
Grupo experimental
B2 X2 B2 X2
b. Diseo con muestras diferentes.- Se utilizan dos o ms grupos
diferentes bajo la influencia del mismo estmulo, en tiempos y hasta en
lugares diferentes. No hay grupo control. Sus conclusiones pueden no ser Xn Xn
legtimas; sin embargo, pueden ser de utilidad si se reconocen sus
limitaciones. Para estudios descriptivos Para estudios correla-
cionales/causales
Estmulo X
Primer grupo experimental B2
D. Diseos no experimentales longitudinales.- Se subdividen, a su ves, en:

Estmulo X
Segundo grupo experimental C2 a. Diseos longitudinales de tendencia.- Miden los cambios de toda la
poblacin o de una muestra representativa de ella en cada momento
considerado.
c. Diseo en sucesin, en lnea o de preprueba-postprueba con un
solo grupo.- Es un diseo usado en los estudios preexperimetales.
Se usa un solo grupo que sirve como grupo experimental y testigo de s P o M1 P o M2 P o Mn
mismo. Las conclusiones se establecen por comparacin entre la situacin t t tn
1 2
antes y despus de la aplicacin del estmulo. Este diseo ofrece una
ventaja sobre los 2 anteriores porque hay un seguimiento del grupo en
cuanto al nivel de la variable independiente antes del estmulo; sin b. Diseos longitudinales de evolucin de grupos o estudios de
embargo, no hay autntica manipulacin ni control. cohorte.- Miden cambios de subpoblaciones o grupos especficos en cada
momento considerado.
Antes Despus

Estmulo X SP o M1 SP o M2 SP o Mn
Grupo experimental B1 B2
t t t
1 2 n

C. Diseos no experimentales transeccionales.- Se refieren al siguiente c. Diseos longitudinales paneles.- Miden cambios en el mismo grupo
diseo: especfico en cada momento considerado.
a. Diseo de una sola casilla.- Se utiliza un solo grupo con el objeto de
observar y describir el comportamiento en estudio, tal como ocurre en el M1 M1 M1
momento de la investigacin. Es un diseo fundamentalmente apropiado t t t
para resolver problemas de identificacin. Sus resultados sirven para 1 2 n
formular, a partir de ellos, nuevos problemas de tipo explicativo. Tambin
puede abarcara varios subgrupos de estudio. INSTRUMENTOS Y TCNICAS DE MEDICIN:

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Todo instrumento de medicin debe reunir dos requisitos esenciales: validez y 4; Decanos y Director de Post-grado= 3; Jefes de Departamento = 2;
confiabilidad. La validez se refiere al grado en que un instrumento realmente mide Coordinadores de Seccin =1.
la variable que pretende medir. Por ejemplo, un instrumentos para medir la
inteligencia, debe medir a sta y no a la memoria. La confiabilidad se refiere al De intervalos: Considera intervalos iguales entre las categoras y
grado en que su aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto produce iguales aplicacin de operaciones aritmticas. Usada para variables cuantitativas.
resultados. Por ejemplo, si al medir la temperatura ambiental, un termmetro Se basa en las propiedades de identidad, ordinalidad y aditividad de los
indica 22C en este momento; 21C, un minuto ms tarde y 23C, dos minutos nmeros. Lo caracterstico de esta escala es que emplea cero arbitrario, es
ms tarde. Este termmetro no sera confiable porque su aplicacin repetida decir carece de cero real o absoluto; EJM: La temperatura, que tiene cero
produce resultados distintos. En la prctica, sin embargo, es casi imposible que arbitrario, que no implica ausencia de temperatura.
una medicin sea perfecta; generalmente , se tiene un grado de error y, de lo que
se trata, es de que este error sea el mnimo posible. Para elegir un instrumento de De razn o tasa: Se diferencia de la escala anterior en que tiene cero real
medicin es conveniente seguir los siguientes pasos: o absoluto (no arbitrario). EJM: El nmero de microorganismos; La
concentracin de un sustrato.
a. Listarlas variables que se pretendan medir u observar.
e. Indicar la forma de codificar los datos en cada tem y variable. Codificar los
datos significa asignarles un valor numrico que los represente. Es de decir, a
b. Revisar cmo han sido definidas conceptual y operacionalmente para las categoras de cada tem y variables se les asigna valores numricos que
comprender su significado y conocer cmo se han medido, respectivamente. tienen un significado. Por ejemplo, a las variables sexo y rendimiento
acadmico las podramos codificar as:

c. Elegir el instrumento o los instrumentos. Si se opta por instrumentos ya


desarrollados, slo deben seleccionarse aquellos que tengan evidencia clara y Variable Categora Codificacin
precisa de validez y confiabilidad. Si se opta por construir un instrumento (valor asignado)
propio, debe pensarse en cada variable y sus dimensiones y en indicadores
precisos e tems para cada dimensin. Sexo Masculino 1
Femenino 2

d. Indicar el nivel o escala de medicin de cada tem y, por tanto, el de las Rendimiento Acadmico Muy buena 5
variables. Se tienen los siguientes niveles: Buena 4
Regular 3
Mala 2
Nominal: Considera 2 o ms categoras por cada variable. Se basa en la
Muy mala 1
propiedad de identidad de los nmeros. Usada para variables cualitativas,
asignndose un nmero a cada categora como etiqueta, sin que ello La codificacin es importante para poder cuantitativamente analizar los datos
implique ordenacin o realizacin de operaciones aritmticas. Las (aplicar anlisis estadsticos). A veces se utilizan letras (A, B, C) o smbolos
categoras se pueden comparar y clasificar. EJM: variable sexo (tiene 2
( *,) en lugar de nmeros.
categoras; etiqueta aplicable, ejm: 1: masculino; 2: femenino); variable
filiacin religiosa (etiqueta: 1= catlica; 2= juda; 3 = protestante; 4=
f. Aplicar una prueba piloto del instrumento de medicin. Se aplica a personas
musulmn). Variables nominales: dicotmicas (2 categoras) y categricas
con caractersticas semejantes a las de la muestra o poblacin. En esta prueba
(3 o ms categoras).
se analiza si los instructivos se comprenden y los tems funcionan
adecuadamente. Los resultados se usan para calcular la validez y confiabilidad
Ordinal: Considera varias categoras, ordenadas de mayor a menor. Se
del instrumento. La prueba se realiza con una muestra de tamao inferior (10
basa en las propiedades de identidad y ordinalidad de los nmeros. Usada 20%) al de la muestra del estudio.
para variables cualitativas, asignndoles un nmero o etiqueta a cada
categora, que s indican jerarqua. Tampoco se pueden realizar operaciones g. Modificar, ajustar y mejorar el instrumento de medicin preliminar, en base a
aritmticas . EJM: Nivel de autoridad en la UNT: Rector = 5; Vicerrectores= las indicaciones de la prueba piloto y despus aplicarla.

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precisin a la edicin de inters. La observacin incluye desde los
Para las investigaciones del comportamiento se disponen de diversos tipos procedimientos informales, como la observacin casual, hasta lo ms
de instrumentos y tcnicas para medir las variables de inters y, en algunos sistematizados, como son los experimentos de laboratorio. Durante el proceso
casos, se pueden combinar dos o ms instrumentos. A continuacin se refieren de investigacin, la observacin se utiliza desde el planteamiento del problema
algunos de ellos: hasta la elaboracin del informe.

a. Escala para medir actitudes. Una actitud es una predisposicin aprendida para
responder en forma favorable o desfavorable respecto a un objeto o sus CODIFICACIN DE DATOS
smbolos. As, las personas tenemos actitudes hacia muy diversos objetos, por
ejemplos, hacia el aborto, la polica econmica, los partidos polticos, la ley, La codificacin de las respuestas consiste en asignar un nmero, smbolo o
etc. Las actitudes tienen diversas propiedades, entre las que sobresalen, su letra a las diferentes alternativas de cada respuesta, a fin de facilitar el proceso de
direccin (positiva o negativa) e intensidad (alta o baja), que forman parte de tabulacin. Para realizar los anlisis, por ejemplo, por computadora es necesario
la medicin. Entre las ms usadas se tienen las escalas de distancia social, de transformar las respuestas en smbolos o valores numricos. Si las categoras de
Likert, de Guttman y de diferencial semntico. cada tem o pregunta no fueron oportunamente codificadas, una vez que se tienen
las respuestas, stas debern codificarse necesariamente.
b. La encuesta. Una encuesta es una investigacin realizada sobre una muestra
de sujetos representativa de un colectivo ms amplio, que se lleva a cabo en el Concluida la codificacin de las repuestas, los resultados del instrumento
contexto de la vida cotidiana, utilizando procedimientos estandarizados de de medicin se transfieren a una matriz, la cual es el conjunto de datos simblicos
interrogacin con el fin de obtener mediciones cuantitativas de gran variedad o numricos producto de la aplicacin del instrumento. Esta matriz, que es la que
de caractersticas objetivas y subjetivas de la poblacin. Es una tcnica para se analizar posteriormente, tiene renglones y columnas; los renglones
obtener informacin sobre hechos, opiniones, actitudes, conductas, etc., de un representan casos o sujetos en la investigacin y las columnas, los lugares donde
grupo de personas o una muestra. se registran los valores (cdigos) de las repuestas a cada tem o pregunta sobre
La encuesta se realiza mediante el cuestionario y la entrevista. El cuestionario la(s) variable(s) en estudio.
es un instrumento consistente en una lista o conjunto de preguntas respecto a
una o ms variables a medir; las preguntas son formuladas por escrito, no
siendo indispensable la presencia del encuestador. La entrevista es un medio
de recopilacin de informacin mediante preguntas verbales, que debe
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responder el entrevistado. Su particularidad radica en que el investigador y el copyright 2003
entrevistado se encuentran personalmente; la gua de entrevista, en este caso,
la utiliza directamente el investigador al hacer las preguntas y redactar las
repuestas.

c. Anlisis de contenido. Es una tcnica para estudiar y analizar la comunicacin


de una manera objetiva, sistemtica y cuantitativa. El anlisis de contenido
puede ser aplicado a cualquier forma de comunicacin (programas televisivos,
radiales, artculos en prensa, libros poemas, discursos, cartas, reglamentos,
etc.). Puede ser utilizado para analizar la personalidad de las personas, conocer
sus actitudes, investigar sobre sus preocupaciones, etc. Se efecta mediante la
codificacin, que es el proceso a travs del cual las caractersticas relevantes
del contenido de un mensaje son transformadas a unidades que permiten su
descripcin y anlisis.

d. Observacin. Es la tcnica de investigacin por excelencia; es el principio y la


validacin de toda teora cientfica. La ciencia nace y culmina con la
observacin. Esta tcnica es la ms primitiva y la ms actual en el proceso de
conocimiento. La observacin se realiza por medio de los sentidos, pudiendo
ser auxiliada con instrumentos cientficos con los cuales puede darse mayor

S4IC32B El nuevo smbolo de una buena educacin... S4IC32B El nuevo smbolo de una buena educacin...