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5 Geografa

Quinto grado
Geografa

SEP ALUMNO GEOGRAFIA 5.indd 1 23/05/11 18:55


Geografa. Quinto grado fue desarrollado por la Direccin General de Materiales Educativos (dgme),
de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica.

Secretara de Educacin Pblica


Alonso Lujambio Irazbal

Subsecretara de Educacin Bsica


Jos Fernando Gonzlez Snchez

Direccin General de Materiales Educativos


Mara Edith Bernldez Reyes

Coordinacin tcnico-pedaggica
Mara Cristina Martnez Mercado, Ana Lilia Romero Vzquez,
Alexis Gonzlez Dulzaides

Autores
Mara Alejandra Acosta Garca, Sheridan Gonzlez Martnez,
Mara de Lourdes Romero Ocampo, Luis Reza Reyes, Araceli Salinas Montes

Revisin tcnico-pedaggica
Ana Flores Montaez, Edith Vzquez Zacaras,
Tania Vanesa Eunice Snchez Vzquez

Asesores
Lourdes Amaro Moreno, Leticia Mara de los ngeles Gonzlez
Arredondo, scar Palacios Ceballos
Agradecimientos
Coordinacin editorial La Secretara de Educacin Pblica agradece a los ms de 40
Direccin Editorial, dgme/sep 284 maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo
Alejandro Portilla de Buen
el pas, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, a
expertos acadmicos, a los Coordinadores Estatales de Asesora
Cuidado editorial
Erndira Daniela Verdugo Montero y Seguimiento para la Articulacin de la Educacin Bsica, a los
Coordinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para la Refor-
Produccin editorial ma de la Educacin Primaria, a monitores, asesores y docentes de
Martn Aguilar Gallegos escuelas normales, por colaborar en la revisin de las diferentes
versiones de los libros de texto llevada a cabo durante las Jornadas
Diseo y formacin
Nacionales y Estatales de Exploracin de los Materiales Educativos
Magali Gallegos Vzquez
y las Reuniones Regionales realizadas en 2008 y 2009. As como a
Investigacin iconogrfica la Direccin General de Desarrollo Curricular, a la Direccin General
Diana Mayn Prez de Educacin Indgena y a la Direccin General de Desarrollo de
Armando Alvarado la Gestin e Innovacin Educativa.
La sep extiende un especial agradecimiento a la Organizacin
de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la
Portada Cultura (oei), por su participacin en el desarrollo de esta edicin.
Diseo de coleccin: Carlos Palleiro Tambin se agradece el apoyo de las siguientes instituciones:
Ilustracin de portada: Julin Cicero Universidad Autnoma Metropolitana, Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, Centro de Educacin y Capacitacin para
el Desarrollo Sustentable de la Secretara del Medio Ambiente
Primera edicin, 2010
y Recursos Naturales, Secretara del Trabajo y Previsin Social,
Segunda edicin, 2011 (ciclo escolar 2011-2012)
Ministerio de Educacin de la Repblica de Cuba. Asimismo, la
Secretara de Educacin Pblica extiende su agradecimiento a
D.R. S
 ecretara de Educacin Pblica, 2011 todas aquellas personas e instituciones que de manera directa e
Argentina 28, Centro, indirecta contribuyeron a la realizacin del presente libro de texto.
06020, Mxico, D.F.

ISBN: 978-607-469-711-7 Geografa. Quinto grado


se imprimi por encargo de la Comisin Nacional de Libros de Texto
Impreso en Mxico
Gratuito, en los talleres de xxxxxxxxx en el mes de junio de 2011. El
Distribucin gratuita-Prohibida su venta tiraje fue de xxx ejemplares.

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PRESENTACIN
La Secretara de Educacin Pblica, en el marco de la Reforma
Integral de la Educacin Bsica, plantea un nuevo enfoque de
libros de texto que hace nfasis en el trabajo y las actividades de
los alumnos para el desarrollo de las competencias bsicas para
la vida. Este enfoque incorpora como apoyo Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin (t i c), materiales y equipamientos
audiovisuales e informticos que, junto con las bibliotecas de aula
y escolares, enriquecen el conocimiento en las escuelas mexicanas.
Este libro de texto integra estrategias innovadoras para el
trabajo en el aula, demandando competencias docentes que
aprovechen distintas fuentes de informacin, uso intensivo de
la tecnologa, y comprensin de las herramientas y los lenguajes
que nios y jvenes utilizan en la sociedad del conocimiento.
Al mismo tiempo se busca que los estudiantes adquieran habilidades
para aprender por su cuenta y que los padres de familia valoren y
acompaen el cambio hacia la escuela mexicana del futuro.
Su elaboracin es el resultado de una serie de acciones de co-
laboracin con mltiples actores, como la Alianza por la Calidad
de la Educacin, asociaciones de padres de familia, investigadores
del campo de la educacin, organismos evaluadores, maestros y
colaboradores de diversas disciplinas, as como expertos en diseo y
edicin. Todos ellos han enriquecido el contenido de este libro desde
distintas plataformas y a travs de su experiencia, la Secretara de
Educacin Pblica les extiende un sentido agradecimiento por el
compromiso demostrado con cada nio residente en el territorio
mexicano y con aquellos que se encuentran fuera de l.

Secretara de Educacin Pblica

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CONOCE TU LIBRO
Este libro te ofrece una amplia gama de conocimientos geogrficos
Comencemos. En esta seccin y la posibilidad de entender, de manera fcil, el lugar donde vives y
identificars qu tanto sabes sobre el mundo que te rodea. Esto lo logrars al reconocer los elementos
el contenido de la leccin y el naturales y sociales que conforman tu entorno, y al comprender
aprendizaje que adquirirs. cmo se distribuyen sobre la superficie terrestre. Asimismo, valorars
la importancia de tu participacin para conservar estos espacios
geogrficos en buenas condiciones.
El libro est integrado por cinco bloques, cada uno dividido en
cuatro lecciones. Cada leccin inicia con una postal, cuya funcin
Leccin 2
es introducirte al tema que estudiars.
LA TIERRA SE MUEVE Con el estudio de esta leccin
reconocers las consecuencias
de los movimientos de la Tierra. Bloque I

Comencemos El sol de medianoche Aprendamos ms


es un fenmeno que
se puede observar en latitu-
Un Dato Interesante

des prximas a los crculos Para localizar lugares en la superficie terrestre, se utilizan como
Los atardeceres a las diez de la noche en las regiones polares como polares, durante el cual, el Crculo polar referencia crculos imaginarios: unos rodean al planeta y se trazan
Noruega, se presentan gracias a la forma y movimientos de la Sol es visible las 24 horas del rtico
paralelos al ecuador, los otros pasan por los polos. As, se forma
Tierra. Cules son esos movimientos? Antalos en tu cuaderno. da en las fechas prximas una red que permite ubicar con exactitud un lugar en la superficie

enwich
Trpico de
A lo largo de esta leccin reconocers en diferentes sucesos de al solsticio de verano. Los Cncer terrestre.
la vida diaria, la influencia de estos movimientos. pases que pueden percibir

de Gre
Renete con un compaero y respondan: a qu hora empieza este fenmeno estn en el
a oscurecer en el lugar donde viven? En qu otro lugar del planeta La Tierra est inclinada
hemisferio norte, son Alaska,

iano
Orientan respecto
Ecuador
puede amanecer a las tres de la maana como en Noruega?Les Canad, Groenlandia, Norue- Cuando nuestro planeta gira alrededor del Sol, sigue un trayecto

Merid
gustara vivir en una regin polar? Expresen sus ideas en el grupo. ga, Suecia, Finlandia, Rusia y
Trpico de elptico al que se llama rbita de la Tierra.
el extremo norte de Islandia. Capricornio El eje terrestre se encuentra ligeramente inclinado respecto al
En el norte de Finlandia, el Sol plano de su rbita.
Crculo polar Antrtico
no se oculta durante 73 das y

al aprendizaje que
en Svalbard, Noruega, durante
120 das aproximadamente. Exploremos
En la imagen siguiente se observan dos Con qu crculos imaginarios coincide el n-
Actividad lneas: el plano de la rbita de la Tierra y el mero de grados que mediste en el caso anterior?

se desarrolla en cada
eje terrestre. Debido a esta inclinacin, los rayos del Sol
Coloca tu transportador sobre la lnea puntea- llegan perpendicularmente hasta los trpicos,
Observen las siguientes imgenes y la postal de Anoten su explicacin en el cuaderno e inter-
da y mide cuntos grados separan al ecuador como lo puedes observar en el esquema de la
Simn. Formen equipos y expresen sus ideas sobre cmbienla con las de otros equipos.
de la lnea que representa el plano de la rbita. pgina 14, ya sea al norte o al sur del ecuador
la causa de cada suceso.
Anota los grados en la casilla. de acuerdo con la estacin del ao, la cual

leccin.
tambin se determina por la traslacin terrestre.

El sptimo planeta,
Urano, tiene un eje
de rotacin inclinado a ms

Un dato interesante
90, es decir, gira prcticamen-
Eje terrestre
te acostado, rota en sentido Trpico de
contrario al eje de la Tierra, cncer

(de este a oeste) y su tiempo


de traslacin dura 84 aos Ecuador

terrestres. Durante el verano, Plano de Mo


Invierno en Central Park, Nueva Otoo en Central Park, Nueva York. Imagen satelital del norte del ocano uno de los polos apunta di- la rbita
vim
ien
to de
Noche
York. Atlntico, Europa y el oeste de frica. terrestre Da rotaci
rectamente al Sol y todo un n
hemisferio queda completa-
mente iluminado, mientras Trpico de
capricornio
17 que el polo opuesto queda
cubierto por una noche de Plano de
21 aos, lo pueden imaginar? iluminacin
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12

Leccin 2 AB-GEO-5-P-008-037.indd 12 16/05/11 01:45 PM

Apliquemos lo aprendido
Organizados en equipos, observen las imgenes y analicen la des-
cripcin que cada nio hace durante sus vacaciones de fin de ao.
Comenten y escriban en su cuaderno la estacin del ao que se
presenta en cada pas y por qu realizan diferentes actividades.

Diciembre en Australia
Durante las vacaciones de diciembre nos gusta ir a la
playa para refrescarnos, pues en el da hace mucho
calor. Si no podemos ir a la playa, aqu, en Sydney,
nos reunimos en parques y jardines. Acostumbramos
Aprendamos ms. Aqu desarrollars los
temas de la leccin con el propsito de que
comer mariscos, jamn dulce, ensaladas, carnes fras y
un postre de leche fro al que llamamos natilla.
Nos vestimos con camisetas de tirantes y pantalo-
nes cortos para estar ms frescos.

Apliquemos lo aprendido. En Diciembre en Dinamarca


Los nios daneses esperamos con gran expectacin las va-
caciones de fin de ao, y es que si tenemos suerte y nieva,
construyas nuevos conocimientos, enriquezcas
esta seccin pondrs en prctica lo los que has obtenido y desarrolles nuevas
podemos jugar con bolas de nieve y hacer muecos. A veces
es tan fro que los lagos se congelan, y podemos caminar y
patinar. Tambin nos gusta ir al bosque para escoger el pino
que adornar nuestra casa durante todas las fiestas de fin de
ao. Siempre hay pinos, pues por cada rbol que se corta,

que aprendiste. habilidades y actitudes.


se siembran ms. Nos abrigamos con chamarras, gorros y
guantes, pues en el bosque se siente mucho fro. Mientras
cenamos entre las 6 y las 7 de la noche, vamos decorando
con velas el rbol de navidad.

Diciembre en Venezuela
Las vacaciones de diciembre son bonitas, pues hace calorcito y ya no llueve tanto.
Las calles son todo un bullicio, pues salimos todos los nios a jugar. A principios de
diciembre y durante todo el mes se escuchan las gaitas y tambores que son comunes
en todo el pas. Empiezan a tocar a las ocho de la noche y terminan en la madrugada.
En diciembre tambin se organizan con los vecinos las llamadas patinatas, son re-
uniones que se hacen por las tardes en la calle; avenidas enteras se cierran para que
podamos patinar o andar en bicicleta, de ah el nombre. Ya en casa comemos hallacas,
son deliciosas! Se hacen con masa de maz, se rellenan de carne con aceitunas, pasas
y otras cosas, y se envuelven en hoja de pltano.

Qu sucedera con las estaciones del ao si la Tierra no se trasladara alrededor del Sol?
Comenten su respuesta en grupo.
21

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Mis logros
Lee el texto acerca del Kilimanjaro y observa las imgenes de la
vegetacin de aquella montaa en frica. Despus, contesta las

Al final de cada bloque evaluars tu aprendizaje mediante tres secciones:


preguntas, elige la respuesta correcta y encierra en crculo el inciso
correcto.
Un grupo de amigos est preparando una excursin para dentro
de un ao al monte Kilimanjaro, que se encuentra en la frontera
entre Kenia y Tanzania, frica. Si quieres ayudar, debes comenzar
a informarte sobre el tema. Esta noticia te puede ayudar, adems
tiene imgenes de la vegetacin y fauna del lugar.
pgina 1

Bloque I Evaluacin
EL PERIDICO
Washington (AP) - lunes 2 de noviembre de 2009, 07:17 pm
Lo que aprend
Lee el dilogo y responde las preguntas. Recuerda que puedes revisar tus lecciones.
Lo que aprend. Es una actividad Las famosas nieves del Kilimanjaro
podran desaparecer pronto*
que integra los contenidos de las
En una ciudad de Nuevo Len, Susana caminaba de regreso a su casa, cuando se
encontr con Fernando, su vecino, se detuvo y lo mir. l estaba haciendo unas
marcas en el piso. Aproximadamente 85% del hielo que for- 1
maba los glaciares de la cima del Kilimanjaro
S: Hola, Fer, qu haces? en 1912, haba desaparecido para el 2007,

lecciones de un bloque.
F: Estoy marcando el lmite de la sombra del rbol. reportaron investigadores con base en fotogra-
fas tomadas en 1912 e imgenes de satlite
S: Para qu? recientes. Y ms de una cuarta parte del hielo
presente en el 2000, ya no estaba en el 2007.
F: Para ver cmo, da a da, a la misma hora, la sombra va cambiando. Mira las Cambios similares estn ocurriendo en el
marcas de los 45 das anteriores, ve cmo se va moviendo poco a poco hacia El hecho de que tantos glaciares estn desapa-
el norte. monte Kenia y en las montaas Rwenzori, en
reciendo sugiere que hay una causa comn, el in-
frica, as como en glaciares en Sudamrica y
cremento de las temperaturas de la Tierra cercanas
Susana observ las marcas, localiz el norte y dijo: s, es verdad, pero me imagino en el Himalaya.
a la superficie y en toda la troposfera, lo explicara
que en otra poca del ao se mover hacia el sur, no?
3 (las observaciones) al menos parcialmente.

* http://mx.news.yahoo.com/s/ap/091103/
internacional/amn_cli_nieves_del_ kilimanjaro_1
Oeste
2

Sur Norte

Este Mis logros y Autoevaluacin. Son dos ejercicios 69

para valorar tu aprendizaje y reflexionar sobre


Responde:
AB-GEO-5-P-038-073.indd 69 16/05/11 01:47 PM

Qu movimientos de la Tierra influyen en el cambio de las marcas que hace Fer-


nando?

su utilidad en la vida cotidiana, as como para


En qu hemisferio se localiza Nuevo Len?

En Mxico, en qu estacin del ao, la salida y la puesta de Sol se desplazan hacia


el sur?

evaluar qu aspectos necesitas mejorar.


En el hemisferio opuesto al que se localiza Mxico, en qu estacin del ao, la
salida y puesta de Sol se desplazan hacia el norte?

34

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Conoce tu libro

Bloque V

Tu proyecto. Es una leccin al final del Como ves, de acuerdo con la situacin que plantea la historia, el
principal problema detectado es la contaminacin del ro Bicusin.

libro que contiene una actividad para Tu


Proyecto
Definan su proyecto
En grupo, identifiquen los problemas de contaminacin que hay en su
localidad, enlstenlos y elijan el que consideren ms grave y cercano

identificar y analizar problemticas a ustedes.


Anoten en un pliego de papel el ambiente o lugar contaminado
que eligieron. Dejen espacio en el papel para anotar las acciones que
debern realizar a lo largo de su proyecto.

en tu espacio local. Al realizar este El to de Melina y Andrea les contla historia del ro Bicusin,
cmo lo disfrutcuando era nio y la tristeza que siente ahora al
verlo contaminado. Al da siguiente, Melina y Andrea le platicaron

proyecto tendrs la oportunidad de


esa historia a la maestra y a su grupo. Entonces, la maestra propuso
al grupo que elaboraran un proyecto para salvar el ro. Les sugiri
que investigaran los principales problemas que lo afectan y cmo
podran ayudar a rescatarlo. Entre todos decidieron llamar a su
proyecto Rescatemos nuestro ro.

recuperar y aplicar lo aprendido a lo Tu Planeen su proyecto


Proyecto
largo del ao escolar.
Una vez que anotaron el lugar contaminado que van a trabajar, traten
de responder:
Qu podemos hacer para ayudar a rescatarlo o limpiarlo? Entre las
principales tareas que pueden realizar para ayudar a rescatarlo estn:

Ubicar en un mapa el lugar contaminado


Investigar el tipo de contaminacin que sufre, las causas de sta, sus consecuencias, las zonas donde
se presenta el problema ms gravemente, las personas responsables de su contaminacin, las autori-
dades y organizaciones que les pueden apoyar en su recuperacin.
Definir las fuentes de informacin y los lugares en donde estn esas fuentes.

Investigar el tipo de contaminacin


Organcense en equipos y asignen tareas.
El trabajo en equipo les ayuda a ser productivos. Intercambiar informacin y encontrar formas ms
efectivas de realizar las actividades, les ayudar a concluir el proyecto en menos tiempo.
Definan qu har cada equipo y cada miembro del equipo, en qu tiempo lo van a hacer y los pro-
ductos o trabajos que esperan obtener (mapas, tablas, grficos, carteles, folletos, maquetas, murales,
videos, lbumes fotogrficos y presentaciones en PowerPoint); de esta manera harn su planeacin
del proyecto.

176

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Anexo de mapas
15
0
15
75

60

45

30

15

15

30

45

Planisferio con la proyeccin de Robinson

30

30
Planisferio con la proyeccin cilndrica de Mercator
180

180

45

45
PACFICO

OCANO PACFICO
OCANO
165

165

60

60
150

150
135

135

75

75

E n las ltimas pginas, encontrars un


120

120
105

105

105 120 135 150 165 180

105 120 135 150 165 180

anexo con mapas, con los que realizars


90

90

OCANO
OCANO

NDICO
NDICO
75

75
60

60

algunas actividades.
75 90

75 90
45

45

60

60
45

45
30

30

15 30

15 30
GLACIAL RTICO
GLACIAL RTICO
15

15

OCANO
OCANO

Meridiano de Greenwich
15

15
0

Meridiano de Greenwich
30

30
15

15

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45
ATLNTICO

60

60
ATLNTICO
OCANO

OCANO
30

30

75

75
90

90
45

45

165 150 135 120 105

165 150 135 120 105


60

60
75

75

OCANO PACFICO
90

90
105

105

75
75

Trpico de Capricornio

Lmite internacional
Lmite internacional
120

120

Simbologa
Simbologa

Trpico de Cncer
Trpico de Capricornio
PACFICO
OCANO

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60
135

135
Trpico de Cncer

Ecuador
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45
150

150
Ecuador

30

30
165

165

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0
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15

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0

182 183

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Adems encontrars varias secciones que complementan tu estudio de la geografa como:

Bloque II
Un dato interesante. Es informacin
Aunque el lago Supe-
rior es el ms extenso
Los ros y lagos han permitido que se desarrollen grandes ci-
vilizaciones que no tienen contacto directo con el ocano. Por
ejemplo, las primeras grandes urbes de la antigedad: Babilonia,
importante o curiosa acerca del tema
del mundo, el lago Baikal es el Nippur, Ur y Assur, que crecieron gracias a las aguas de los ros

que se estudia.
Un dato interesante

que tiene la mayor cantidad Tigris y ufrates en la regin de Mesopotamia. Por supuesto, las
de agua, debido a su profun- grandes ciudades que se desarrollaron en las costas han tenido
didad: su base est a 1 637 m los beneficios de los ros que desembocan al mar, adems de
y contiene el equivalente a las ventajas de aprovechar los recursos marinos, entre ellos, la
20% del agua dulce de todo posibilidad de navegar por el mundo.
el planeta, con su agua se
podra inundar toda la tierra
firme con una capa de 20 cm,
y si sus afluentes dejaran de
aportar agua, el lago tardara
ms de 400 aos en vaciarse
completamente.

Leccin 4

La diversidad cultural del mundo


Lago Michigan, Estados Unidos. Ro Misisipi, Estados Unidos.
Desde sus orgenes, los grupos humanos se han desplazado hacia
distintos puntos del planeta. Con el tiempo, los pueblos se mezcla-
ron unos con otros, lo cual deriv en una gran variedad de rasgos
Actividad fsicos y culturales, como las religiones y las lenguas.
Las religiones son un componente cultural de las sociedades.
En parejas, observen el mapa de distribu- stas no estn ubicadas cerca de un ro, un lago La coexistencia de dos o ms religiones en un mismo territorio es
cin de la poblacin, en la pgina 62 de su o en la costa. Despus, comenten en grupo: a resultado, muchas veces, de las migraciones de grupos humanos B3-L4-49

Consulta en. Son sugerencias para buscar


Atlas de Geografa Universal. Cuenten el nmero qu se debe esa coincidencia entre ciudades que llevan consigo los rasgos culturales con los que ms se identi-
de ciudades que tienen ms de 5 millones de ms pobladas y cuerpos de agua? fican. Cada una de las religiones es tan valiosa y digna de respeto
habitantes, anoten en su cuaderno cules de como las otras, aunque tengan visiones del mundo muy distintas.
El lenguaje y la religin son un componente fundamental de la Consulta en...
ver anexo
Disponibilidad de agua dulce
La poca cantidad y la mala distribucin de agua dulce ocasionan pro- cultura, con el que se expresan las ideas, se consigna la historia y

informacin interesante y complementaria


180 150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180

se establece la comunicacin entre los individuos de una misma


OCANO GLACIAL RTICO

http://www.childrenslibrary.org/icdl/
Mar Lptev

blemas sociales y ambientales. Algunas enfermedades contagiosas se


Mar de Beaufort Mar de Siberia 75
75 Baha Mar de Barents
Mar de
Baffin Noruega

60 Baha de 60

comunidad y entre diferentes pueblos. Las migraciones tambin


Hudson Mar del Mar de
Labrador Mar de Bering

SearchWorld?ilang=Spanish, elige
Ojotsk
Golfo de

convierten en epidemias a causa de la mala calidad del agua o de la


Alaska

45 45

OCANO

influyen en la diversidad de lenguas dentro de un mismo territorio


Mar

una regin, y abrir los libros que se


ATLNTICO Mediterrneo

escasez de sta. Incluso, existen conflictos blicos por la posesin del


30 30
Golfo de
Mxico
Trpico de Cncer

Mar de
OCANO PACFICO

y en la modificacin de una misma lengua, por ejemplo, algunos


15 15

hacen y se leen en los pases de esa


Mar Caribe
Arabia

recurso.
Mar del Sur
de China
Ecuador
Meridiano de Greenwich

0 0

mexicanos que viven en Estados Unidos han combinado el espaol regin. Te recomendamos aquellos
OCANO

en distintas fuentes documentales, como


NDICO

Formen equipos y elijan un continente. Observen el mapa de usos


15 Mar 15
de Coral
Trpico de Capricornio

30 30

y el ingls en un dialecto que los caracteriza como cholos. que hablan de tradiciones orales
de agua en el mundo que est en el anexo pgina 187 y en su cua-
Mar de
OCANO PACFICO Tasmania

y cuentos que exponen la cultura


45 45

derno anoten qu uso destaca en su continente o regin continental.


150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180

Simbologa
Metros cbicos de agua por persona
Menos de 1.000 (Cuencas con escasez de agua)
De 1.000 a 17.000 (Cuencas con dificultades hdricas)
De 1.700 a 2.500
Ms de 2.500
Sin datos Escala 1:125 000 000 de su poblacin. Tambin puedes
consultar en la Biblioteca Escolar
0 1500 3000 4500 km

los libros:

Habilidades Digitales para Todos (hdt ),


Doherty, Gillian, The usborne book
52 of people of the world, Mxico, sep-
Scholastic, 2003.
Full, Montsserat, et al., El jefe Seattle,
AB-GEO-5-P-038-073.indd 52 16/05/11 01:49 PM
Mxico, sep-Vincens Vives, 2003.

Internet y la Biblioteca Escolar.


Morales, Ernesto y Francisco Del-
gado, Cuentos y leyendas de amor
para nios, Mxico, sep-cdcli, 1992.
Fittipaldi, Cica, La leyenda del gua-
ran/Subida al cielo, Mxico, sep-
Centro Editorial de Amrica
Latina, 1994.

El festejo del 15 de septiembre en


Estados Unidos.

Templo Budista en India.

99

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NDICE

I
Conoce tu libro
BLOQUE La Tierra
Donde hace calor y donde hace fro 11
La Tierra se mueve 17
Para qu me sirven los mapas? 23
Cmo localizo? 29
Evaluacin
Lo que aprend 34
Mis logros 36

II
Autoevaluacin 37
BLOQUE Componentes naturales de la Tierra
Entre valles, llanuras y montaas 41
El agua en el planeta de la vida 49
Los diferentes climas del mundo 55
Los tesoros naturales del planeta 63
Evaluacin
Lo que aprend 68
Mis logros 69

III
Autoevaluacin 71
BLOQUE Poblacin mundial
Pases ms y menos poblados 75
Ciudad y campo 83
La gente que viene y va 89
Las culturas que enriquecen el mundo 95
Evaluacin
Lo que aprend 102
Mis logros 103
Autoevaluacin 105

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ndice

BLOQUE IV Caractersticas socioeconmicas del mundo


Las actividades primarias 109
Cmo se transforman los recursos naturales? 119
Cmo llegan los servicios y los productos a m? 127
Cmo vivimos aqu y all? 137
Evaluacin
Lo que aprend 142
Mis logros 143

V
Autoevaluacin 145
BLOQUE Cuidemos el mundo
Pases y calidad de vida 149
Cmo reducimos los problemas ambientales? 157
Los riesgos de no prevenir 165
Proyecto: rescatemos nuestro ro 175
Evaluacin
Lo que aprend 179
Mis logros 180
Autoevaluacin 181
Anexo 182
Bibliografa 195

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AB-GEO-5-P-008-037.indd 8 27/05/11 12:27 PM
I

BLOQUE
La Tierra
Imagen satelital
de la Tierra.

AB-GEO-5-P-008-037.indd 9 27/05/11 12:27 PM


Bloque I

Quito, Ecuador
N
S

Querido Hugo: s
ta ciu d a d se ra una de las m
Es
o d e s d e la m itad del d e l m un d o , p ero su relieve
Te escrib clidas
Q u ito , E cu a dor. En esta s o, sobre los Ande
s, la
m u nd o , en m o n ta o
o numento que .
pos tal e s t e l m hace templada s
a la la titu d 0 , el p unto d esd e
u an d o re gre s e te platicar m
marc C
e tr a z a e l e cuador, la lnea s d e m i via je a Sudamrica.
donde s detalle
a q u e ro de a la Tierra
imaginari n un
m o s i fu e ra un cinturn. Co U n a b razo. Miguel
co e l
s en el norte d
solo paso est
tro, en el sur.
planeta y con o

10

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Leccin 1

DONDE HACE CALOR C on el estudio de esta leccin,


identificars la inclinacin
Y DONDE HACE FRO del eje terrestre y las zonas
trmicas en su superficie.
Comencemos
 omo menciona Miguel en la postal, el ecuador se traza a la mitad
C
del planeta y lo divide en dos partes iguales hacia el norte y sur.
Recuerdas qu otras lneas imaginarias atraviesan la Tierra?
Las lneas imaginarias nos sirven para localizar puntos y lmites
de zonas de diferente tipo. En esta leccin las utilizaremos para
reconocer la distribucin del calor en nuestro planeta.
Comenta con tus compaeros, cul es la forma de la Tierra?
Cules son los cuatro puntos cardinales? Desde qu punto car-
dinal est tomada la fotografa de la postal?

Actividad
Renete con un compaero y observen el si- lneas laterales el nombre de los puntos y crculos
guiente esquema de la Tierra. Anoten sobre las imaginarios que estn trazados.

En grupo, comenten: para qu nos sirven estos


puntos y crculos imaginarios?

11

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Bloque I

Aprendamos ms
Para localizar lugares en la superficie terrestre, se utilizan como
Crculo polar referencia crculos imaginarios: unos rodean al planeta y se trazan
rtico
paralelos al ecuador, los otros pasan por los polos. As, se forma
una red que permite ubicar con exactitud un lugar en la superficie
ich

Trpico de
eenw

Cncer terrestre.
de Gr

La Tierra est inclinada


iano

Ecuador
Cuando nuestro planeta gira alrededor del Sol, sigue un trayecto
Merid

Trpico de elptico al que se llama rbita de la Tierra.


Capricornio El eje terrestre se encuentra ligeramente inclinado respecto al
Crculo polar antrtico plano de su rbita.

Exploremos
En la imagen siguiente se observan dos Con qu crculos imaginarios coincide el n-
lneas: el plano de la rbita de la Tierra y el mero de grados que mediste en el caso anterior?
eje terrestre. Debido a esta inclinacin, los rayos del Sol
Coloca tu transportador sobre la lnea puntea- llegan perpendicularmente hasta los trpicos,
da y mide cuntos grados separan al ecuador como lo puedes observar en el esquema de la
de la lnea que representa el plano de la rbita. pgina 14, ya sea al norte o al sur del ecuador
Anota los grados en la casilla. de acuerdo con la estacin del ao, la cual
tambin se determina por la traslacin terrestre.

El sptimo planeta,
Urano, tiene un eje
de rotacin inclinado a ms
Un dato interesante

90, es decir, gira prcticamen- Eje terrestre


Trpico de 23 27
te acostado, rota en sentido Cncer
contrario al eje de la Tierra,
(de este a oeste) y su tiempo Ecuador
de traslacin dura 84 aos Noche
Plano de
terrestres. Durante el verano, la rbita
uno de los polos apunta di- terrestre
rectamente al Sol y todo un
hemisferio queda completa- Trpico de
Da
mente iluminado, mientras Capricornio
que el polo opuesto queda
cubierto por una noche de
21 aos, lo pueden imaginar?

12

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Leccin 1

Zonas trmicas
La forma esfrica de la Tierra y su inclinacin son las causas por las
que en el planeta existen distintas temperaturas. En el ecuador es
donde se recibe ms calor, pero a medida que los rayos se dirigen
hacia los polos, se proyectan de forma oblicua, ms inclinados,
propiciando que esas partes de la Tierra sean ms fras.
De esta manera, se crean cinco grandes zonas trmicas: una
tropical o clida, dos templadas y dos fras o polares.

Zonas trmicas terrestres

Las zonas templadas van de los trpicos (de Cncer y


de Capricornio) a los crculos polares (66 33, tanto
en el norte como en el sur del ecuador), son las ms
extensas del planeta. Su temperatura es templada; las
lluvias y las temperaturas varan entre cada estacin
del ao, las cuales se distinguen bien entre s.

La zona tropical o clida


se extiende del trpico de
Cncer a 23 27 norte,
hasta el de Capricornio, a
los 23 27 sur. Se caracte-
riza por altas temperaturas
y abundantes lluvias todo
el ao o gran parte del ao.

Las zonas fras y polares van desde los crculos polares


(rtico en el norte y antrtico en el sur) hasta los polos.
Ah se concentran las temperaturas ms bajas y slo
hay dos estaciones en todo el ao: verano e invierno.
Las zonas ms fras del planeta rodean los polos, en el
hemisferio norte estn formadas por el ocano Glaciar
rtico e islas cubiertas por hielo, en el hemisferio sur
estn representadas por la Antrtida, la gran isla que,
por s sola, forma un continente.

13

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Bloque I

Actividad

Observa las fotografas y escribe sobre la lnea en


qu zona trmica ubicaras estos lugares.

Investiga en tu Atlas de Geografa Universal qu


vegetacin crece en las zonas polares, dibuja ese
paisaje en el recuadro en blanco y anota el nombre
del pas en el que se pueda desarrollar.
En qu condiciones vive la gente en ese lugar?
Te gustara vivir ah? Por qu?

Las zonas trmicas tienen variaciones de tempe-


ratura a lo largo del ao, debido a la inclinacin
del eje terrestre y al movimiento de traslacin.
Plano de iluminacin Observa la siguiente imagen, nota que la
zona polar norte est ms expuesta a los
rayos solares que la zona polar sur.

Da
SOL
Mo

vim Perpendiculares
ien
to d
e rotac
Noche in
Oblicuos

Tangentes
Eje terrestre

14

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Leccin 1
2

Apliquemos lo aprendido Para conocer mapas e


imgenes de las zonas
trmicas, consulta la si-
guiente pgina en Internet

Consulta en...
Las zonas trmicas se extienden a modo de franjas, entre distintos http://thales.cica.es/rd/Re-
paralelos, y varan a partir del ecuador y hacia los polos. Se distri- cursos/rd99/ed99-0151-01/
buyen de igual manera hacia el norte y el sur, debido a la forma ed99-0151-01.html. Acude
esfrica de la Tierra. Gracias a ello se desarrollan selvas, desiertos, tambin a la coleccin Libros
bosques y hielos perpetuos. del Rincn de la Biblioteca
Escolar para consultar los
Renete con un compaero, consulten su Atlas de Geografa libros: Los mapas del mun-
Universal en la pgina 43, seleccionen una zona trmica y un do y Exploracin del espacio,
hemisferio (norte o sur). ambos de Robert Coupe, y
La Tierra, de Miguel ngel
Herrera y Julieta Fierro.
Entra en hdt , al recurso
Zona trmica:_____________ Hemisferio:_____________ Geografa: Actividades ex-
perimentales, da clic en:
Cundo calientan ms los
Continentes Climas rayos del Sol? y realiza la ac-
tividad que se indica. Podrs
entender cmo los rayos se
Amrica reciben de manera perpen-
dicular o inclinada sobre una
superficie como la
Europa de la Tierra.

frica

Asia

Oceana

Anoten, en la tabla anterior, una N o una S de acuerdo


con el hemisferio que eligieron y la zona trmica que
seleccionaron.
Localicen el paralelo marcado por la latitud 15, 50 o
70 N o S, segn corresponda a la zona trmica y hemis-
ferio seleccionado, sigan su recorrido y escriban los climas
que existen en distintos continentes. Pueden consultar los
paralelos en la pgina 30 de este libro.
En grupo, identifiquen, qu continentes no estn
comprendidos en alguna de las zonas trmicas?, a qu
se debe?

15

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Bloque I

Oslo, Noruega

Queridos padres:
a terminar mis
en Ya falta poco par
esd e Oslo, Noruega, sar a Quito.
Le s escr ib o d estudios y regre
no ch e d e vera no, despus de la
esta e.
s diez de la noch os y abrazos.
puesta de Sol a la er Los extrao. Bes
inado un atardec
Se haban imag en Simn
ues hay lugares
a estas horas? P l se
no rt e d e N oru ega donde el So
el
edianoche.
oculta casi a la m
al de Oslo,
Les envi la post rca
puesta de Sol ce
Noruega, con la
e.
de la medianoch

16

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Leccin 2

LA TIERRA SE MUEVE Con el estudio de esta leccin


reconocers las consecuencias
de los movimientos de la Tierra.

Comencemos El sol de medianoche


es un fenmeno que
se puede observar en latitu-

Un Dato Interesante
des prximas a los crculos
Los atardeceres a las diez de la noche en las regiones polares, polares, durante el cual, el
como Noruega, se presentan gracias a la forma y movimientos de Sol es visible las 24 horas del
la Tierra. Cules son esos movimientos? Antalos en tu cuaderno. da en las fechas prximas
A lo largo de esta leccin reconocers en diferentes sucesos de al solsticio de verano. Los
la vida diaria, la influencia de estos movimientos. pases que pueden percibir
Renete con un compaero y respondan: durante el verano, a este fenmeno estn en el
qu hora empieza a oscurecer en el lugar donde viven? En qu hemisferio norte, son Alaska,
otro lugar del planeta puede amanecer a las tres de la maana Canad, Groenlandia, Norue-
como en Noruega?Les gustara vivir en una regin polar? Expresen ga, Suecia, Finlandia, Rusia y
sus ideas en el grupo. el extremo norte de Islandia.
En el norte de Finlandia, el Sol
no se oculta durante 73 das y
en Svalbard, Noruega, durante
120 das aproximadamente.

Actividad
Observen las siguientes imgenes y la postal de Anoten su explicacin en el cuaderno e inter-
Simn. Formen equipos y expresen sus ideas sobre cmbienla con la de otros equipos.
la causa de cada suceso.

Invierno en Central Park, Nueva Otoo en Central Park, Nueva York. Imagen satelital del norte del ocano
York. Atlntico, Europa y el oeste de frica.

17

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Bloque I

Adems del movimiento


Aprendamos ms
de rotacin y traslacin,
la Tierra realiza otros dos Cada planeta y algunos cuerpos en el espacio siguen una trayec-
movimientos: nutacin y pre-
en

toria especfica, a sta se le llama rbita y tiene una forma elptica.


en...

cesin. Para saber en qu Si quieres saber ms sobre el Sistema Solar, consulta el Atlas de
Consulta

consiste cada uno, consulta Geografa Universal.


Consulta

el sitio electrnico www.as- Recuerda que la Tierra es el tercer planeta de los ocho que hay
tromia.com, para que obten- en el Sistema Solar y que realiza dos movimientos principales: el
gas informacin sobre estos de rotacin, sobre su propio eje, y el de traslacin, alrededor del
movimientos. Sol, sobre su rbita.
Entra en hdt al recurso Ac-
tividades experimentales,
da clic en: Por qu no hay
Movimiento de rotacin
sombra al medio da?, para La Tierra gira sobre su eje de oeste a este, cada 24 horas un mismo
que identifiques una conse- punto de la Tierra pasa nuevamente frente al Sol. Cuando el Sol
cuencia del movimiento de ilumina la mitad de la superficie terrestre, durante el movimiento
traslacin y la inclinacin del de rotacin, en esa parte es de da; mientras que en la otra es de
eje terrestre. noche, originando as la sucesin de los das y las noches.

Eje terrestre
23 27

Ecuador
Plano de
la rbita
terrestre

La inclinacin del eje terrestre origina que los das y las noches
no duren lo mismo en diferentes puntos del planeta. Por ejemplo,
en el ecuador, el da y la noche tienen casi la misma duracin
durante casi todo el ao; en cambio, conforme se avanza hacia
los polos, los das o las noches se alargan hasta que llegan a durar
24 horas dependiendo si es verano o invierno.

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Leccin 2

Actividad
Observa el esquema del movimiento de rotacin y con ayuda del
maestro comenta en grupo lo siguiente.

Menciona el nombre de un pas de Amrica en el que ya es


de noche y un pas donde todava es de da.
Por qu cuando en el Polo Norte es de noche, en el Polo Sur
es de da?

Movimiento de traslacin
El movimiento de traslacin es el que realiza la Tierra alrededor del
Sol, y tarda 365 das y 6 horas en ejecutarlo. Esas seis horas restan-
tes se acumulan durante cuatro aos para formar un da ms que
se agrega al mes de febrero, en un ao al que se le llama bisiesto.
La inclinacin del eje de la Tierra y el movimiento de traslacin
originan las cuatro estaciones del ao: primavera, verano, otoo
e invierno. Aunque en las regiones cercanas al ecuador no se ob-
servan las cuatro estaciones, ya que la temperatura casi no vara
durante todo el ao.
Cada estacin dura tres me-
ses. Has notado qu ocurre en
cada estacin? Cmo cambian
la temperatura y la vegetacin?
Se les llama equinoccios a los
dos momentos del ao en los que 21 de marzo

el Sol est justo frente al ecuador


e ilumina por igual el hemisferio
norte y el hemisferio sur, por lo
que la noche y el da tienen la 22 de diciembre

misma duracin. El equinoccio de


primavera, en el hemisferio norte,
marca su inicio alrededor del 21
de marzo. 21 de junio
Se les llama solsticios a los dos
momentos del ao en los que
existe una mayor diferencia entre 23 de septiembre
la duracin del da y la noche.
Ocurren el 21 de junio y el 22
de diciembre en los trpicos de
Cncer y Capricornio.

Observa en el esquema que durante el verano, en el hemisferio


norte, los rayos solares llegan perpendiculares hasta el Trpico
de Cncer, por eso en el hemisferio sur es invierno, esto ocurre
del 21 de junio al 22 de septiembre aproximadamente. Si en el
hemisferio norte es primavera, del 21 de marzo al 20 de junio, en
el hemisferio sur es otoo en esas mismas fechas.

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Bloque I

Actividad
Escribe en la siguiente tabla las estaciones que correspondan a los cuatro periodos.

21 de marzo 21 de junio 23 de septiembre 22 de diciembre


20 de junio 22 de septiembre 21 de diciembre 20 de marzo
Hemisferio norte Primavera

Hemisferio sur Invierno

Observa el esquema del movimiento de tras- Por qu desde el sur de Mxico hasta Brasil
lacin y contesta en tu cuaderno lo siguiente. slo hay dos estaciones: seca y lluviosa?

Mientras nosotros estamos en verano, qu Comenta tus respuestas con tus compaeros.
estacin tienen en Argentina?
Por qu en la zona templada se observa ms
el cambio entre una estacin y otra?

Exploremos
Lee la carta siguiente. Con ayuda de tu maestro, localiza Monterrey y
Buenos Aires en tu Atlas de Geografa Universal.
9.
de diciembre de 200 Identifica el ecuador y contesta: en qu hemis-
20
nos Aires, Argentina, a ferios se localizan estas ciudades?
Bue Por qu Eva dice que en ese momento se siente
mucho calor en Buenos Aires?
r
Hola, Arma
ndo:
ita r a M o n terrey, llega De acuerdo con la fecha de la carta, qu es-
a vis
Q u cr e e s ? S te voy d e Navidad. Te
ngo taciones del ao se presentan en Monterrey y en
spu s e
to Juan, qu
mbre, de Buenos Aires?
2 6 d e d ic ie is it a m i
el r te. V ,
ch a s c o s a s que conta le d o q u e a la pampa Pampa es una palabra quechua que significa llanura.
mu . He
ta n c ie r o e n la pampa a . U n d a bamos por
es es rader
o s p a s e s le llaman p m ucho tiemp
o sin
en otr !, p a sa
y qu incre
ble ampa
c a r r e te r a c a u n s e or de la p
la Cono
e v e a s u n solo rbol. b o le a s p ara tirar al
qu sa las
e s o r p r en di cmo u s ve amos te mu
estro
ym o n o
o y m a r carlo. Cuan d
e s ie nte m ucho calor.
gana d ires s
g r a fa s . En Buenos A e v a r a Monterr
ey?
las foto n d a s ll
comie
y e , q u ropa me re
O

Saludos.
Eva.

20

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Leccin 2

Apliquemos lo aprendido
Organizados en equipos, observen las imgenes y analicen la des-
cripcin que cada nio hace durante sus vacaciones de fin de ao.
Comenten y escriban en su cuaderno la estacin del ao que se
presenta en cada pas y por qu realizan diferentes actividades.

Diciembre en Australia
Durante las vacaciones de diciembre nos gusta ir a la
playa para refrescarnos, pues en el da hace mucho
calor. Si no podemos ir a la playa, aqu, en Sydney,
nos reunimos en parques y jardines. Acostumbramos
comer mariscos, jamn dulce, ensaladas, carnes fras y
un postre de leche fro al que llamamos natilla.
Nos vestimos con camisetas de tirantes y pantalo-
nes cortos para estar ms frescos.

Diciembre en Dinamarca
Los nios daneses esperamos con gran expectacin las va-
caciones de fin de ao, y es que si tenemos suerte y nieva,
podemos jugar con bolas de nieve y hacer muecos. A veces
es tan fro que los lagos se congelan, y podemos caminar y
patinar. Tambin nos gusta ir al bosque para escoger el pino
que adornar nuestra casa durante todas las fiestas de fin de
ao. Siempre hay pinos, pues por cada rbol que se corta,
se siembran ms. Nos abrigamos con chamarras, gorros y
guantes, pues en el bosque se siente mucho fro. Mientras
cenamos entre las 6 y las 7 de la noche, vamos decorando
con velas el rbol de navidad.

Diciembre en Venezuela
Las vacaciones de diciembre son bonitas, pues hace calorcito y ya no llueve tanto.
Las calles son todo un bullicio, pues salimos todos los nios a jugar. A principios de
diciembre y durante todo el mes se escuchan las gaitas y tambores que son comunes
en todo el pas. Empiezan a tocar a las ocho de la noche y terminan en la madrugada.
En diciembre tambin se organizan con los vecinos las llamadas patinatas, son
reuniones que se hacen por las tardes en la calle; avenidas enteras se cierran para que
podamos patinar o andar en bicicleta, de ah el nombre. Ya en casa comemos hallacas,
son deliciosas! Se hacen con masa de maz, se rellenan de carne con aceitunas, pasas
y otras cosas, y se envuelven en hoja de pltano.

Qu sucedera con las estaciones del ao si la Tierra no se trasladara alrededor del Sol?
Comenten su respuesta en grupo.
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Bloque I

Bangkok, Tailand
ia

Hola, mam.
ostrar fotos
A mi regreso te m
, del otro lado del e las maravillas
Estoy en Tailandia eo, impresionantes d
un globo terrqu
mundo (si ves en que he visitado.
del otro lado).
Mxico est justo
para poder
Compr un mapa e Penlope
er lo sin may or problema, aunqu
recorr
no los entend.
muchos smbolos

22

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Leccin 3

PARA QU ME SIRVEN C on el estudio de esta leccin


LOS MAPAS? reconocers la utilidad de
los mapas para estudiar y
representar la superficie
de la Tierra.
Comencemos
Los globos terrqueos y los mapas te permiten conocer distintas
caractersticas de muchos lugares, como Tailandia, a partir del uso
de sus elementos. Recuerda cules son los elementos de los mapas
y comntalos con un compaero.
Los mapas son herramientas tiles para diversas situaciones;
por ejemplo, Penlope utiliz uno para recorrer Bangkok; t, para
qu has utilizado mapas?

Actividad
Localiza en tu Atlas de Geografa Universal, en la por qu dice Penlope que Bangkok est del otro
pgina 57, la ciudad de Bangkok, Tailandia, e iden- lado del mundo. Si no tienes un globo terrqueo,
tifica en qu continente se localiza y los pases con utiliza algn planisferio del atlas y, con ayuda de
los que colinda; si tienes un globo terrqueo localiza tu maestro, localiza los dos pases. Comenta tus
Tailandia y Mxico. Comenta con tus compaeros respuestas.

El globo terrqueo es la representacin


de la Tierra ms precisa, ya que no hay una
deformacin de la superficie. El primer globo
terrqueo lo dise el cartgrafo y navegante
alemn, Martin Behaim, en el siglo xv.

23

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Bloque I

Aprendamos ms
Consulta en...
Para saber ms sobre
Los mapas son representaciones planas de la superficie terrestre,
las proyecciones, entra en hdt
y se utilizan elementos para expresar ciertos componentes del
al recurso Proyecciones plana y
espacio seleccionado: la simbologa, las coordenadas, la escala y
cilndrica.
la orientacin. Hay diferentes tipos de mapas, todos responden
a necesidades distintas, ya que slo representan aspectos espe-
cficos, por ejemplo, ros, montaas, divisin poltica, entre otros.

Exploremos Completa la siguiente tabla, anota el ttulo del mapa o mapas y la


pgina de tu Atlas de Geografa Universal en la que puedes obtener
informacin para resolver las siguientes situaciones.

Situaciones Mapa o mapas Pgina o pginas

Carlos visitar el Parque Nacional Iguaz, en la frontera de Argentina, Brasil


y Paraguay; quiere saber qu tipo de relieve tiene, su clima, qu regin o
regiones naturales hay y qu ros alimentan esas enormes cascadas.

El grupo de 5 B se gan un viaje para visitar Pars y su maestra les encarg


que investigaran en su atlas, el clima, los sitios de patrimonio natural y
cultural, y las actividades econmicas que se realizan en Francia.

Comenten: qu tipo de mapa utilizaron en cada situacin?


Para qu son tiles los mapas?
Anoten en su cuaderno una situacin en la que ustedes hayan
utilizado o utilizaran un mapa.
Existen diferentes tipos de mapas y cada uno tiene un uso
especfico.

Proyecciones cartogrficas: aplanando la Tierra


Para representar en papel o en otra superficie plana la forma de
la Tierra, es curva, se realizan clculos geomtricos con los crculos
imaginarios que envuelven al planeta: paralelos y meridianos.
Los cartgrafos, que son los responsables de elaborar diferentes
tipos de mapas, proyectan esos crculos en lneas sobre un plano,
deformando la representacin de la superficie terrestre.

24

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Leccin 3

Actividad
Organcense por equipo, consigan un globo te- de la Antrtida. Comparen su forma y su tamao,
rrqueo y observen los mapas que aparecen a primero entre los cinco pases y despus en cada
continuacin e identifiquen cmo se representan proyeccin.
los paralelos y meridianos en cada uno. Con el resultado de sus observaciones, elaboren
Con ayuda de su maestro, localicen en cada en su cuaderno una tabla como la siguiente, en
representacin los siguientes pases: Mxico, la que anoten las diferencias que encontraron de
Groenlandia, Australia, Rusia y Alaska; as como un mismo lugar, entre un mapa y otro.

Tipo de Mxico Groenlandia Australia Rusia Antrtida Alaska


proyeccin
Mercator
Robinson
Goode
Planisferio con la proyeccin cilndrica de Mercator
165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180

OCANO
75 75
GLACIAL RTICO

60 60

OCANO
ATLNTICO

45 45
OCANO
PACFICO
30 30
Trpico de Cncer

OCANO
15 15
PACFICO

0
Ecuador 0
OCANO
NDICO
15 15

Trpico de Capricornio
Meridiano de Greenwich

30 30

Simbologa

45 Lmite internacional 45

165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180

Planisferio con la proyeccin de Robinson Planisferio con la proyeccin interrumpida o de Goode

165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180 OCANO GLACIAL RTICO
75 75
75 OCANO 75
GLACIAL RTICO
60 60

60 60

45 45

45 45
OCANO
30 OCANO 30
ATLNTICO
Trpico de Cncer ATLNTICO
30 30
Trpico de Cncer
15
OCANO PACFICO 15
OCANO PACFICO
15 15
Meridiano de Greenwich

0
Ecuador 0
Ecuador
Meridiano de Greenwich

0 0
OCANO
OCANO
NDICO 15
NDICO 15
15 15
Trpico de Capricornio
Trpico de Capricornio
30 30
30 30

OCANO PACFICO
45
OCANO PACFICO 45
45 45

60 60
60 60 180 165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165

Crculo Antrtico
75 75
75 75

165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180
Simbologa Simbologa
Lmite internacional Lmite internacional

Los mapas tienen diferentes formas, representan Comenta con tus compaeros cul de las proyec-
porciones de tierra y dimensiones distintas, de ciones distorsiona ms la forma de los continentes.
acuerdo con la proyeccin cartogrfica con la que
se elaboran, y segn el uso y finalidad que tengan.

25

AB-GEO-5-P-008-037.indd 25 27/05/11 12:30 PM


Bloque I

La cartografa es importante para todos los pases del mundo, ya


que a travs de ella se pueden identificar, representar y relacio-
nar los componentes del espacio geogrfico. De acuerdo con la
informacin que se desea representar, existen diferentes tipos de
mapas, por ejemplo:

Mapa Informacin
Incluye informacin diversa como ubicacin
de lugares, vas de comunicacin y puntos de
Mapa turstico inters histrico, recreativo y cultural, entre otros.
til para las personas que visitan una regin o
Arno Peters dise un pas.
su proyeccin argu-
mentando que los europeos
Un dato interesante

utilizaban la de Mercator para Representa la red de carreteras de un pas o


Mapa de carreteras
hacer ms grande la aparien- regin.
cia de Europa en comparacin
con el resto del mundo. En
cambio, su proyeccin resalta Designa tanto a mapas antiguos como a mapas
el verdadero tamao de los Mapa histrico actuales y contienen informacin sobre lugares
continentes, en beneficio de con importancia histrica.
los pases que se encuentran
cerca del ecuador, y en el he- Muestra la divisin territorial mundial,
misferio sur, que tienen un Mapa de divisin poltica continental, de un pas o de una entidad
desarrollo menor. federativa.

Proyeccin de Peters
90
O C A N O G L A C I A R RT I C O
70
Estrecho de Bering

Baha
de Hudson Mar
del Norte Asia Mar de Mar de
Okhotsk Bering
50 E u r o p aM
M.

ar N
Amrica egr
Ca

Ma o Mar de
del rM
sp

Japn
edi
io

norte terr
ne
o
30
Trpico de Cncer Golfo de
M.

Mxico
OCENO
Ro

Mar OCENO Mar


Mar de PA C F I C O
frica
jo

Caribe
AT L N T I C O de Arbia Golfo de Filipinas
Amrica central Bengla
10

Ecuador
0
OCENO OCENO
PA C F I C O Amrica NDICO
del
10
sur

Trpico de Capricornio

Oceana
30
Meridiano de Greenwich

Mar de
Tasmania

50

2000 0 2000 4000 km

70
Antrtida
90
160 140 120 100 80 60 40 20 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180

26

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Leccin 3

Apliquemos lo aprendido
Organizados por equipo, observen el mapa de la pgina 67 de su
Atlas de Geografa Universal y elijan un lugar fuera de Mxico, ya
sea patrimonio cultural o natural de la humanidad, e imaginen
que son exploradores. Ustedes visitarn ese lugar; es necesario
que investiguen las principales rutas para llegar y las diferentes
ciudades por las que van a pasar.
Consulten diferentes mapas para conocer ms del pas en don-
de se localiza el lugar que eligieron, por ejemplo, divisin poltica,
relieve, clima, lenguas u otras caractersticas.
Seleccionen una de las proyecciones (Mercator, Robinson o
Interrumpida o de Goode), para que elaboren un mapa en donde
tracen el recorrido que van a realizar desde Mxico hasta el pas
en donde se localiza el lugar elegido.
Comenten y escriban en su cuaderno por qu fueron de utilidad
los mapas que consultaron y presenten su trabajo al grupo.

Gerardus Mercator (1512-1594),


cartgrafo flamenco que dise
la proyeccin cilndrica que lleva
su nombre. Algunos autores lo
consideran el padre de la cartografa
Mapa de Nueva Orleans, 1885. Ms que un mapa es un dibujo, no se moderna, ya que con base en
basa en una proyeccin, ni considera los elementos de un mapa. Lo sus teoras y propuestas se han
importante era mostrar los recursos naturales y econmicos de la regin desarrollado las nuevas proyecciones.
presentada, por ejemplo, el ro Mississippi y sus embarcaciones.

27

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Bloque I

Pars, Francia

Hola, Ivn.
st? Trata
Sabes dnde e
envo un gran un atlas y de
Querido nieto, te de localizarla en
b ra zo desde Fr ancia, donde est greso me lo muestras, sale?
a re
dad m s visi tada del mundo.
la ciu .
tarme algn da la familia.
Ojal puedas visi Saludos a toda

Tu abuelo

28

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Leccin 4

CMO LOCALIZO? Con el estudio de esta leccin


localizars lugares de inters y
ciudades capitales a partir de
las coordenadas geogrficas y
Comencemos la divisin poltica del mundo.

En la postal de la pgina anterior se ve una ciudad, cul ser?


Cmo se localiza esa ciudad en un mapa? Comntalo con tus
compaeros.

Actividad
Lean el texto, despus formen parejas y realicen las actividades.

Hola, Eva, ya viste la postal que te mand? Es de la ciudad de Pars, en donde naci mi abuelo.
Tambin llev una a la escuela y la maestra nos pidi de tarea que buscramos la localizacin
de la ciudad. Algunos de nosotros le dijimos que Pars est en Francia, pero quera que
investigramos su localizacin exacta.

Nunca imagin cuntos datos se necesitan para saber la localizacin de un lugar. Aprend que
la ciudad est en las coordenadas geogrficas 49 latitud norte y 3 longitud este. Adems, se
encuentra a 60 metros sobre el nivel del mar (msnm). Al principio no supe qu significaban todos
esos datos, pero los encontr en el Atlas de Geografa Universal. Ahora ya puedo localizar los
lugares que me interesan mediante sus coordenadas.

Saludos. Ivn

Comenten en grupo el significado de los datos mencionados y


para qu sirven. Qu relacin tienen los datos que investig Ivn
con los paralelos y los meridianos?

29

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Bloque I

Aprendamos ms
Para localizar un lugar en la superficie del planeta, tenemos
que ver en el mapa las coordenadas geogrficas. stas estn
dadas por la latitud y longitud.

Latitud y longitud
ver anexo Planisferio de paralelos con la proyeccin de Robinson
La latitud es la distancia entre el ecuador y el paralelo que pasa
75
165 150 135 120 105 90 75 60 45 30

OCANO
15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180

75
por un punto cualquiera de la Tierra. Se expresa en grados, des-
de el ecuador, con 0, hasta 90 en los polos. La localizacin de
GLACIAL RTICO

60 60

45
OCANO
ATLNTICO
45

30
un punto ser norte o sur, segn sea su posicin respecto del
ecuador. Observa el planisferio que est en el anexo, pgina
30

OCANO PACFICO
15 15

0
Ecuador

OCANO
0
184, para que localices, por latitud, en qu hemisferio est
Italia, en cul Sudfrica y en cul Brasil. En qu hemisferios
NDICO
15 15

Trpico de Capricornio

30 30

45
OCANO PACFICO 45
se encuentran de acuerdo con su latitud?
60 60

75 75

165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180
Simbologa
Frontera internacional

Una vez que se ha sealado la latitud, es necesario anotar


la longitud, que es la distancia que hay entre el meridiano de
Greenwich y el meridiano que pasa por un punto cualquiera
sobre la superficie terrestre. La longitud de un punto determi-
nado ser este u oeste, dependiendo de su posicin respecto
al meridiano 0. La longitud tambin se expresa en grados, de
0 a 180 (la longitud del meridiano de Greenwich es de 0). En
el mapa que est en la pgina 185 del anexo, identifica qu
meridianos cruzan Brasil, cules Italia y cules Sudfrica. En
qu hemisferios se encuentran de acuerdo con su longitud?
ver anexo Planisferio de meridianos con la proyeccin de Robinson

165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180

75 OCANO 75
GLACIAL RTICO

60 60

45 45
OCANO
ATLNTICO
30 30

OCANO PACFICO
15 15
Meridiano de Greenwich

0 0

OCANO
NDICO
15 15

30 30

45
OCANO PACFICO 45

60 60

75 75

165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180

30

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Leccin 4

Exploremos
Con la ayuda de tu maestro, localiza las siguien- ms cercanas y completa la tabla. Anota en los
tes ciudades capitales en los planisferios de tu recuadros en blanco una ciudad o lugar que elijas,
Atlas de Geografa Universal, pginas 54 a 59, con sus respectivas coordenadas.
de acuerdo con las coordenadas geogrficas
Localizacin de ciudades
Ciudades capitales Pas Latitud aproximada Longitud aproximada
Panam 10 norte 80 oeste
Praga 50 norte 15 este
El Cairo 30 norte 30 este
Bak 40 norte 50 este
Honiara 10 sur 160 este

Altitud
Adems de la latitud y la longitud, Ivn escribi que Pars se encuentra a 60 msnm; quiere decir
que la altitud de la ciudad de Pars es de 60 metros sobre el nivel del mar. La altitud es la distancia
vertical, medida en metros, de un lugar cualquiera sobre la superficie de la Tierra, tomando como
punto de referencia el nivel del mar.
Las mayores altitudes de Mxico estn en el Sistema Volcnico Transversal, el cual est formado por
numerosos volcanes ubicados desde el ocano Pacfico hasta el Golfo de Mxico, por lo que representan
un lmite natural entre el norte y el sur del pas (en el Atlas de Geografa Universal, pgina 81, puedes
ver su localizacin). El dibujo de abajo muestra algunos volcanes de este sistema.

Cul es el volcn de mayor altitud en Mxico?

6 000 5 675
5 500 5 454
5 286
5 000
Metros sobre el nivel del mar

4 680
4 500
4 000 3 820 3 845
3 500 3 170
3 000 3 128
2 500
2 000
1 500
Volcn de Colima Pico de Tacntaro Paricutn Nevado de Toluca Xitle Popocatpetl Iztacchuatl Pico de Orizaba
Investiga en tu Atlas de Geografa Universal, pgina 25, cul es la montaa ms alta de Amrica y cul
la del mundo. 

Comenten en grupo, cuntos metros de diferencia hay entre la cspide ms alta de Mxico, la
de Amrica y la del mundo?

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Bloque I

Divisin poltica mundial


Observa tu tabla de localizacin de ciudades capitales de la
pgina anterior. En ella localizaste algunas ciudades a partir de
sus coordenadas geogrficas. Si no conocieras sus coordenadas
geogrficas, de qu otra manera las localizaras? Es posible
localizar pases y ciudades capitales importantes si conocemos
la divisin poltica.
Polticamente, el ser humano ha dividido al mundo en cinco
continentes: Amrica, Europa, Asia, frica y Oceana, en los que se
pueden contar cerca de 200 pases que se caracterizan por tener
un territorio, cierto nmero de habitantes, recursos, un sistema
de gobierno especfico y una determinada organizacin poltica.

Actividad

En grupo, dibujen un mapa mural con paralelos los conozcan los dems. Busquen la informacin
y meridianos, entre todos, decidan el tamao en la televisin, el radio, el peridico o Internet.
que tendr. Formen cinco equipos, cada equipo Cada equipo localice en el mapa mural los
representar un continente. pases seleccionados, anoten su nombre, las co-
Seleccionen dos pases, convirtanse en re- ordenadas, su capital y comuniquen a los dems
porteros e investiguen para la siguiente sesin la noticia investigada.
algn hecho importante de esos pases para que

Entra en hdt al recur-


so Mundo en capas,
donde podrs iden-
Consulta en...

tificar cualquier pas. Al


seleccionar en el icono de
informacin el nombre del
pas que te interesa, el inte-
ractivo te ubicar en l y te
dar una ficha informativa.
Si sobrepones la capa de
coordenadas, identificars
tambin algunas de sus la-
titudes y longitudes.

Abraham Ortelius (1527-1598), gegrafo y cartgrafo flamenco que dise y


desarroll el primer atlas moderno, originalmente con 70 mapas. ste que se
muestra es un planisferio (El Orbe de la Tierra), trazado en 1570.

32

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Leccin 4

Apliquemos lo aprendido

Has ledo el libro La vuelta al mundo en 80 das, del escritor


francs Julio Verne? La historia transcurre en el siglo xi x y cuenta
las aventuras de un personaje, Phileas Fogg, quien viaja alrededor
del mundo explorando tierras lejanas y desconocidas. Si tuvieras
80 das para viajar alrededor del mundo, qu pases visitaras?
Por qu?

Julio Verne (1828-1905). Adems


de La vuelta al mundo en 80 das, escribi
20 mil leguas de viaje submarino y Viaje al
centro de la Tierra.

Planisferio

60

30 OCANO
ATLNTICO

0
OCANO OCANO
PACFICO PACFICO
OCANO
NDICO
30 Simbologa Escala 1:265 000 000

Lmite internacional
0 4500 km

150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180

Con ayuda de tu Atlas de Geografa Universal, traza en el mapa


de arriba la ruta para llegar a los pases que elegiste.
En tu cuaderno elabora una lista de los lugares elegidos, y
anota el pas y sus coordenadas geogrficas. Escribe un texto
breve en el que expliques si atravesaste hemisferios, si viajaste
hacia el norte, al sur, al este o al oeste y por qu elegiste esos
pases. Comprtelo con tus compaeros.

33

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Bloque I Evaluacin

Lo que aprend
Lee el dilogo y responde las preguntas. Recuerda que puedes revisar tus lecciones.

En una ciudad de Nuevo Len, Susana caminaba de regreso a su casa, cuando se


encontr con Fernando, su vecino, se detuvo y lo mir. l estaba haciendo unas
marcas en el piso.

S: Hola, Fer, qu haces?

F: Estoy marcando el lmite de la sombra del rbol.

S: Para qu?

F: Para ver cmo, da a da, a la misma hora, la sombra va cambiando. Mira las
marcas de los 45 das anteriores, ve cmo se va moviendo poco a poco hacia
el norte.

Susana observ las marcas, localiz el norte y dijo: s, es verdad, pero me imagino
que en otra poca del ao se mover hacia el sur, no?

Oeste

Sur Norte

Este

Responde:

Qu movimientos de la Tierra influyen en el cambio de las marcas que hace Fer-


nando?

En qu hemisferio se localiza Nuevo Len?

En Mxico, en qu estacin del ao, la salida y la puesta de Sol se desplazan hacia
el sur?

En el hemisferio opuesto al que se localiza Mxico, en qu estacin del ao, la
salida y puesta de Sol se desplazan hacia el norte? 

34

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F: As es, en el hemisferio norte, la salida y puesta del Sol se recorren hacia el
norte en verano, pero al sur del ecuador. Un amigo que vive en Sudfrica me
cont que all ocurre la situacin contraria.

S: Ah s!, y dnde est Sudfrica?, bueno, ya s que en frica, pero dnde
exactamente.

F: Ven, en este atlas se puede ver que est del otro lado del Atlntico, a ocho
horas de diferencia, en el hemisferio sur, al sur de Namibia y de la isla de
Madagascar, de hecho es el extremo sur de ese gran continente.

S: Oye, est casi a la misma latitud que Uruguay, yo cre que estaba mucho
ms al sur, o que Uruguay estaba ms al norte. Consideras que es un gran
continente?

F: Comparemos su tamao con el de Europa.

S: No, pues s, pero si consideramos a Groenlandia, que pertenece a Dinamarca,


entonces no es tan grande. Parece que esa sola isla ocupa casi la mitad de
frica.

F: S, eso parece en este mapa, pero veamos los datos. Groenlandia tiene una
superficie de 2 166 086 km2 y frica de 30 272 922 km2.

S: rale! Cunta diferencia.

Anota:

Los crculos imaginarios que le permitieron ver a Susana que Uruguay y


Sudfrica estn casi a la misma latitud.


Otros pases que se localizan a esa misma latitud.




Por qu en el mapa pareciera que Groenlandia es casi la mitad de frica y


los datos estadsticos nos dicen que es menos de una dcima parte?


Para qu sirve un mapa de divisin poltica y otro de coordenadas geogr-


ficas?


35

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Bloque I

Mis logros
La imagen representa a la Tierra en una poca del ao. Obsrvala cuidadosamente
y responde a las siguientes preguntas, marca con una palomita () la respuesta
correcta.

1. De acuerdo con la poca del ao representada en el esquema, cul es la


estacin que hay en el norte de frica:
( ) Primavera ( ) Verano ( ) Otoo ( ) Invierno
Da

Noche

2. Observa el eje terrestre e imagina el movimiento de rotacin. Qu caracters-


tica presentan los das y las noches en esta poca del ao?
( ) Las noches ms cortas las tiene el norte de Europa.
( ) Se puede ver el Sol hasta la media noche en el sur de Europa.
( ) Los das son ms cortos en el norte de Europa.
( ) Das y noches son iguales en ambos polos.

3. Observa los paralelos trazados e indica la expresin correcta.


( ) Los trpicos separan las zonas templadas de las fras.
( ) El trpico de Capricornio se localiza a los 2327 del hemisferio norte.
( ) El trpico de Cncer cruza pases como Egipto y Mxico.
( ) El crculo polar antrtico se localiza a una latitud de 90 sur.

4. Cmo se le llama a la distancia que hay entre el ecuador y el paralelo de un


lugar cualquiera sobre la superficie terrestre?
( ) Altitud ( ) Latitud ( ) Longitud ( ) Hemisferio

5. Los paralelos y los meridianos se miden en:


( ) Horas ( ) Metros ( ) Grados ( ) Kilmetros

6. Un grupo de empresarios de frica busca colocar una empacadora de pesca-


do, las condiciones para hacerlo son: que se localice en ese continente y tenga
costa en el mar Mediterrneo, cul de los siguientes pases sera una opcin?
( ) Grecia ( ) Nigeria ( ) Arabia Saudita ( ) Marruecos

36

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Autoevaluacin

Es tiempo de que evales lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca con
una palomita () el nivel que hayas alcanzado.

Lo hago Necesito ayuda


Aspectos a evaluar Lo hago bien con dificultad para hacerlo

Identifico en el globo terrqueo y en diferentes


esquemas, la relacin entre la forma de la Tierra y las
zonas trmicas (tropical, templada y fra).

Analizo en modelos y esquemas el movimiento de


rotacin para reconocer sus consecuencias.

Identifico en esquemas y modelos la relacin del


movimiento de traslacin y la inclinacin del eje
terrestre con las estaciones del ao.

Localizo lugares que me interesan y ciudades capitales


a partir de las coordenadas geogrficas y de la divisin
poltica del mundo.

Escribe una situacin en la que apliques lo que aprendiste, hiciste e investigaste en este bloque.




Lo hago Difcilmente
Aspectos a evaluar Siempre con dificultad lo hago

Utilizo los mapas para actividades cotidianas, por


ejemplo, para localizar lugares de mi inters.

Socializo con mis compaeros las


conclusiones de las actividades.

Me propongo mejorar en: 

37

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AB-GEO-5-P-038-073.indd 38 27/05/11 12:22 PM
II

BLOQUE
Componentes naturales
de la Tierra Imagen satelital
del ro
Amazonas.

AB-GEO-5-P-038-073.indd 39 27/05/11 12:22 PM


Npoles, Italia

Hola, Rosa.
trificadas, es como si se hubiera
na pe
e Italia, en la zo detenido el tiem
po.
Te escribo desd
aba la ciudad de te cuento ms
donde se localiz cmo Cuando regrese
presionante ver y te muestro otr
as fotografas.
Pompeya. Es im j
m ate ria les vo lcnicos que arro
los
d e agosto del ao alia,
el Vesu b io , e l 2 4 Saludos desde It
., se p ulta ron la antigua ciudad
79 d. C
onas quedaron
romana. Las pers Diana.

40

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Leccin 1

ENTRE VALLES, LLANURAS C on el estudio de esta leccin


describirs la distribucin del
Y MONTAAS relieve continental, de las zonas
ssmicas y volcnicas, y los
procesos erosivos.
Comencemos
Las llanuras, las montaas y los volcanes, como el Vesubio, forman
parte del relieve de un lugar y lo hacen caracterstico. Comenta
con un compaero otras formas de relieve que recuerden.
El lugar donde vives tambin tiene una forma de relieve
muy particular, que puede tener una superficie ms o menos
inclinada y estar a nivel del mar o a mayor altitud.
Comenta con tus compaeros: cmo es el relieve del lugar
donde viven? Es montaoso o est sobre una planicie? Exis-
ten volcanes que hayan hecho erupcin como el Vesubio? Si
es as, comenten sus nombres y la forma como consideran que
la erupcin modific el paisaje.

Actividad

Consulta la pgina 24 de tu Atlas de Geografa Observa las siguientes imgenes; primero, iden-
Universal y escribe en tu cuaderno las caracters- tifica en ellas el tipo de relieve de acuerdo con las
ticas de los principales tipos de relieve: montaas, caractersticas que anotaste, despus, escribe en
mesetas, llanuras y depresiones. la lnea el nombre del relieve.

Elige el tipo de relieve en donde te gustara vivir y describe en tu cuaderno cmo sera ese lugar,
ilstralo con un dibujo.

41

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Bloque II

Aprendamos ms
El suelo que pisamos

El relieve y la localizacin de una zona o regin influyen en el clima,


la vegetacin, la fauna y, por lo tanto, en el tipo de regin natural.
El relieve puede ser continental u ocenico. El primero se conforma
por montaas, mesetas, llanuras y depresiones.
Procesos internos: ocurren al interior de la Tierra debido al movi-
miento de las placas tectnicas que originan volcanes y ocasionan
sismos o temblores.
Procesos externos que lo modelan: la erosin, es decir, el desgaste
del relieve por el agua y el viento, principalmente.

Trinchera
Cordillera volcnica

Cordillera mediocenica

El movimiento de las placas tectnicas ocasiona


fracturas en la corteza terrestre y salida de magma.
Fuente: www.guerreroseguro.gob.mx

Una corteza quebradiza


Los continentes y los ocanos son parte de la superficie terrestre
que est formada por placas tectnicas: enormes bloques rgidos
de la corteza terrestre. Flotan sobre el material fundido del manto
y sus movimientos son los causantes de los sismos o temblores, y
de la formacin de montaas y volcanes.

42

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Leccin 1

Exploremos
Observa el mapa de placas tectnicas de la Qu ocano se asienta sobre la placa
pgina 21 del Atlas de Geografa Universal, e tectnica que lleva su nombre?
identifica sobre cules se ubica Mxico. Anota Elige dos placas tectnicas e identifica los
las respuestas de las siguientes preguntas en continentes que hay sobre stas.
tu cuaderno. Qu ocanos se localizan en las placas
que elegiste?

Movimientos de las placas tectnicas

Las placas tectnicas tienen tres movimientos:


De contacto. Ocurre cuando se presionan las placas tect-
nicas, lo que ocasiona zonas volcnicas y cordilleras, por
ejemplo, el Cinturn de Fuego del Pacfico y la cordillera
del Himalaya. Localiza las placas en la pgina 21 de tu
Atlas de Geografa Universal.

De separacin. Ocurre cuando las placas tectnicas se


desplazan y separan provocando la salida de magma
(roca fundida) en los fondos ocenicos, renovndolos.
Placa tectnica
Tambin, originan cadenas montaosas llamadas movimiento de contacto.
dorsales ocenicas.

De deslizamiento. Ocurre cuando las placas tectnicas se


deslizan de manera lateral en direcciones contrarias,
como la falla de San Andrs, localizada entre Estados
Unidos y Mxico. Observa su imagen en la pgina 20
del Atlas de Geografa Universal.

Placa tectnica movimiento


de separacin.

Placa
Placatectnica,
tectnica, movimiento de deslizamiento.
movimiento de deslizamiento
43

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Bloque II
Los sismos o temblores

Consulta en... La superficie de la Tierra est formada por placas tectnicas que,
Para que tengan mayor in- cuando se mueven, modifican el relieve: originan montaas o fa-
formacin sobre el origen de los vorecen la salida de material volcnico y, en ocasiones, provocan
sismos, entren en hdt al recurso sismos o temblores. Los sismos son los movimientos vibratorios
Sismos: funcionamiento y origen. originados por la energa que se libera al chocar las placas tect-
Tambin podrn observar algunos nicas. El lugar donde se produce un sismo se llama foco o hipo-
videos. Comenten en grupo lo que centro y el punto arriba del foco, donde se manifiesta con mayor
les result ms interesante. intensidad, es el epicentro. En el Cinturn de Fuego del Pacfico,
ubicado al oeste de Amrica y al este de Asia, se concentra una
gran actividad ssmica. Localzalo en el mapa de la pgina 23 del
Atlas de Geografa Universal. Observa que nuestro pas se ubica
en esta zona ssmica.

Epicentro

Foco

Actividad
Realiza el siguiente experimento. 4. Luego, construye los edificios y colcalos
ms lejos de la tabla, golpea primero des-
Materiales pacio y despus fuerte.
Una mesa.
Un martillo. Qu sucedi con los edificios en cada caso?
Una tabla de diez centmetros por lado, Cmo influyeron las distancias entre la
aproximadamente. tabla y los edificios?
30 terrones de azcar (los puedes sustituir por Cundo se cayeron ms edificios, cundo
cubos para jugar o cajas pequeas de cartn). estaban ms cerca o lejos del golpe?

Procedimiento 5. Anoten en su cuaderno las conclusiones


1. Coloca la tabla sobre la mesa. A unos cinco e ilustren lo sucedido.
centmetros a un lado de la tabla, levanta
varios edificios con los terrones de azcar Los daos ocasionados por un sismo dependen
o cajas pequeas. de la intensidad y de la distancia del epicentro,
2. Con el martillo, golpea cuidadosamente la intensidad del sismo es mayor en los lugares
la tabla y observa lo que le pasa a las ms cercanos a ste.
construcciones.
3. Vuelve a construir los edificios a la misma
distancia y golpea la tabla, esta vez ms
fuerte.

44

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Leccin 1
Los volcanes

Las fracturas de la corteza terrestre, causadas por


la presin entre las placas tectnicas, originan vol-
canes. La erupcin de los volcanes expulsa hacia
la superficie el magma y los gases acumulados en
el interior de la Tierra. Los materiales arrojados se
depositan alrededor del volcn y forman el cono
o edificio volcnico. Tambin se forman volcanes
en los ocanos y en algunas islas, por ejemplo, en
Hawai y el archipilago Benito Jurez (antes Revi-
llagigedo), en el ocano Pacfico.
La actividad volcnica tiene efectos destructores,
sin embargo, tambin benficos, ya que los suelos
de origen volcnico, formados por cenizas, son
frtiles y aptos para la agricultura. En ciertas reas
volcnicas existen depsitos de aguas termales,
que resultan apropiadas para establecer centros
tursticos o generar energa geotrmica.
Los sismos y la actividad volcnica son procesos
que forman y modelan el relieve, lo que representa
un riesgo para la poblacin, por lo que debe estar
preparada para prevenir los desastres y mitigar los
efectos de esos fenmenos naturales.
El volcn Santa Helena, en el oeste de Estados Unidos,
hizo erupcin repentinamente en 1980 y caus la
muerte de cerca de 60 personas.

Actividad
Calca en plstico, mica o papel transparente, Qu relacin encuentras entre las zonas
el mapa de la pgina 23 del Atlas de Geogra- ssmicas y volcnicas respecto de las placas
fa Universal. Coloca el mapa que calcaste tectnicas?
sobre el de placas tectnicas, en la pgina Qu pasa cuando se mueven dos placas
21 del mismo atlas. Observa las reas ss- como la de Nazca y la Sudamericana?
micas y volcnicas del mapa que calcaste,
y los lmites de las placas tectnicas. En tu
cuaderno elabora un esquema que incorpore
los siguientes aspectos:
Consulta en...
La pgina 22 de tu Atlas de
La Tierra se desgasta Geografa Universal, ah encontrars
elcorte de un volcn en actividad;
Durante miles de aos, las formas del relieve se han desgastado o consulta en hdt el recurso Vol-
debido a la erosin. La erosin es el modelado del relieve que, con canes: anatoma y funcionamiento,
para que conozcas las caractersti-
el tiempo, transforma las montaas ms altas en llanuras.
cas de los volcanes.

45

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Bloque II

Los principales agentes de la erosin son el agua y el viento; el


primero es el ms erosivo. La lluvia, el granizo, la nieve y el viento
modelan la superficie continental. El agua corre sobre las rocas,
las disuelve, las rompe cuando se congela y las arrastra cuando
se forma un ro. Las olas tambin desgastan las costas formando
bahas y acantilados. El viento arrastra, principalmente en zonas
secas y desrticas, granos de arena que a lo largo de miles de aos
desgastan la superficie terrestre o forman montculos de arena
llamados dunas.

Actividad
El relieve cambia debido a factores internos, como Observa las siguientes imgenes y anota en las
el vulcanismo, la sismicidad, y a agentes externos, lneas el tipo de erosin que predomina: erosin
como la erosin provocada por el agua y el viento. por un ro, erosin por oleaje o erosin por el
viento.

Despus, escribe un texto en tu cuaderno acerca


de cmo cambia el relieve debido a la erosin
provocada por el agua y el viento, e ilstralo.

46

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Un cuarto de taza de agua. Procedimiento
5. Dentro del vaso o tub
Un cuarto de taza de vinagre. 1. Con la cartulina elabora bicarbonato
un cono y, antesde sodio
de pe
Una pizca de pintura vegetal oroja. recbrelo con plastilina Leccin
del detergente.
para obtener1 una Muv
ma
Una pizca de detergente 2. Crtale
disuelto en unos 6. Agrega
centmetros
una cucharadita dedeagua.
lapoco
puntaa(este orifi
poco e
Apliquemos lo aprendido
Una cartulina para hacer el modelo tu volcn); calcula7.queAhora,
del volcn. en ese experimenta
corte quepa vert p
papel de bao.
Un cartn duro o un plato para pegar el modelo del volcn.
Organizados en equipo,Tijeras, cinta
realicen adhesiva,
el siguiente 3. Haz(opcional).
plastilina
experimento. coincidir la boca del vaso o el tubo con el
4. Con plastilina o cinta adhesiva fija el modelo d
Materiales
Un vaso de Procedimiento
plstico o un tubo de papel de bao; si escogesplato.
el tubo, pgale
1. Con la cartulina elabora 5. cono
a la base un plstico con cinta adhesiva
un para del vaso o tubo de papel vierte cuatro
Dentro
y, antes de pegar los lados, coloralo
sellarlo.
Cuatro cucharadaso recbrelo con plastilina para
de bicarbonato. bicarbonato
obtener una demaqueta
sodio, el del
agua, la pizca de pintu
volcn.
Media taza 2.de vinagre.
Crtale unos centmetros de la delpunta
detergente. Muvelo
(este orificio serhasta que de
el crter se disuelva
Una pizca de pintura vegetal roja.
tu volcn);
Una cartulina para calcula
hacer el modelo delque en6.eseAgrega
volcn.
poco averticalmente
corte quepa poco el vinagre y listo!
el tubo
1 de
Un cartn duropapel
o un plato
de para
bao. pegar el modelo7.del volcn.
Ahora, experimenta poniendo menos o nada d
Tijeras, cinta adhesiva, plastilina (opcional).
3. Haz coincidir la boca del vaso o el tubo con el crter del volcn.
Procedimiento
Contesta en tu cuaderno
4. Con plastilina o cinta adhesiva fija el modelo de volcn al cartn o al
1. Colorea o cubre con plastilina la cartulina, elabora un cono
plato. Qu reaccin hubo c
y pega sus lados para obtener una maqueta del volcn.
2. Crtale 5.
unos Dentro
centmetros deldevaso o tubo
la punta (estede papel
orificio servierte
el Con menos
cuatro cucharaditas de o sin agu
crter de tu volcn); calcula que en ese corte quepa verti-
bicarbonato de sodio, el agua, la pizca de pintura vegetal
calmente el tubo de papel de bao o el vaso.
Qu relacin
y la solucinencuen
deldel
3. Coincide la boca detergente.
vaso o el tuboMuvelo hasta
con el crter que se disuelva el bicarbonato.
del volcn. que pasa cuando un
4. Con plastilina o cinta adhesiva, fija el modelo
6. Agrega poco a poco el vinagre y listo! de volcn al 2
cartn o al plato. Cmo te imaginas q
7. vaso
5. Dentro del Ahora,
o tuboexperimenta
de papel, vierteponiendo menos o nada de agua.
cuatro cucharadi-
Realiza un dibujo de
tas de bicarbonato de sodio y la pizca de pintura vegetal.en tu cuaderno las siguientes pregunta
Contesta
Muvelo hasta que se disuelva el bicarbonato. Qu reaccin hubo cuando agregaste el vina
6. Agrega, poco a poco, el vinagre y listo!
Con menos o sin agua, hubo una reaccin dis
Describe en tu cuaderno lo que sucedi cuando se disolvieron Qu relacin encuentras entre el resultado de
el bicarbonato y el vinagre.
Anota qu relacin encuentras entre el resultado de tu experi-
que pasa cuando un volcn hace erupcin?
mento y lo que sucede cuando un volcn hace erupcin. Cmo te imaginas que afecta una erupcin v
En grupo, comenten: cmo se imaginan que afecta 47
ART-BAS-FAS-EXP-GEO-5-B2-P-034-047 una erup- un dibujo de tu experimento.
Realiza
cin volcnica a la poblacin? 3

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas.


Qu reaccin hubo cuando agregaste el vinagre?
Con menos o sin agua, hubo una reaccin distinta?
Qu relacin encuentras entre el resultado de tu experimento y lo
ART-BAS-FAS-EXP-GEO-5-B2-P-034-047 47

que pasa cuando un volcn hace erupcin?


Cmo te imaginas que afecta una erupcin volcnica a la poblacin?
Realiza un dibujo de tu experimento.
47

AB-GEO-5-P-038-073.indd 47 47
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Mar Aral, Asia

dra:
Hola, querida San
os que
ca si 7 0%, ya que los r
to del mar Aral, izado
Te mando una fo d es em b o ca n en l se han util
toria.
la atencin su his o, lo que provoc
que su
porque me llam en par a rie g
que se convir ti se triplicara, da
ando la
Es un antiguo mar sa lin id ad
o al d es p laza rs e los continentes a an im al y ve getal de la zona, y
lag vid r
ce rrar su s a g u as en medio de an do a los p escadores a cambia
y en oblig
h oy es A si a. Actualmente est ajo. Es u na lstima, no crees?,
lo que de tra b
d os peq u eo s lagos, esto se estn tomand
o medidas
dividido en e p er o ya
im pre sio n an te porque segn m b ie ntales para recu
perarlo.
es uno am
s habitantes, era
contaron alguno del
os ms grandes o verte muy pron
to, tu
de los cuatro lag y E sp er
volumen disminu hermana Yuriria.
mundo, pero su

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Leccin 2

EL AGUA EN EL PLANETA C on el estudio de esta leccin


conocers la distribucin y
DE LA VIDA disponibilidad de agua en
el planeta, y reconocers su
importancia para la vida en general.
Comencemos
El clima, el relieve y las obras que realiza la sociedad, como las pre-
sas, el desvo de ros para carreteras o riego, modifican la cantidad
de agua disponible para la poblacin.
En esta leccin aprenders cmo se distribuye el agua en todo
el planeta y la importancia que tiene para la vida.
De acuerdo con la imagen y el texto de la postal, comenta con
un compaero por qu este lago es importante para la vida natural
y para la poblacin de la regin donde se localiza.

Actividad
Observa las imagenes de satlite y comenta con
un compaero: por qu se le llama a la Tierra el
planeta azul? Qu actividades se modificaran
si no hubiera ocanos?
En grupo, frmense uno tras otro para simular
el cauce de un ro. Denle la forma que ustedes
deseen. Tmense de los hombros y muvanse
imitando el movimiento del agua, caminen y
cuando cada uno pase frente al pizarrn, ano-
ten un uso que le dan al agua. Cuando hayan
pasado todos, observen el pizarrn y comenten
acerca de cmo podramos sobrevivir sin agua.

Imagen satelital del ro Mississippi.


49

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Bloque II

Distribucin del agua en el mundo


Aprendamos ms
Toda el agua

Ocano 97% Como viste en la imagen anterior, dos terceras partes de nuestro
planeta estn cubiertas de agua: los ocanos; adems hay agua
al interior de los continentes en ros, lagos, lagunas y aguas sub-
terrneas que llenan los depsitos o mantos acuferos.
Agua dulce 3% Agua dulce
En la Tierra hay cuatro grandes ocanos: Pacfico, Atlntico,
ndico y rtico. stos representan aproximadamente 97% del
Casquetes de hielo
y glaciares 79 %
agua que hay en el planeta y proveen a la poblacin con una
Agua gran diversidad de recursos naturales; sin embargo, por su alto
subterrnea 20%
contenido de sal, las personas, animales y la mayor parte de las
plantas terrestres no podemos consumirla.
Agua dulce de superficie
fcilmente accesible 1% Recursos hdricos
Agua dulce de superficie
fcilmente accesible Lagos 52%
Humedad del Las aguas continentales representan cerca de 3% del total de agua
suelo 38%
del planeta. Se les llama aguas dulces porque casi no contienen
Ros 1% sales y, por lo tanto, son vitales para los seres humanos, las usamos
Agua accesible en
las plantas 1% Vapor de agua para desempear actividades cotidianas y econmicas, por ejem-
atmosfrico 8% plo, la agricultura, la ganadera y el procesamiento de alimentos.
Los ros son corrientes de agua que fluyen sobre la superficie
Slo 3% de toda el agua del
Fuente: Lean y Hinrichsen 1994(107)

mundo es agua dulce y ms de terrestre; nacen en las partes altas de las montaas y escurren hacia
tres cuartas partes de sta es las partes bajas. Muchos ros, como el Amazonas, Bravo y Mississi-
inaccesible, pues est en forma ppi, depositan sus aguas en los ocanos; otros, llegan a las partes
de hielo y glaciares situados en
zonas polares. Slo 1% es agua
bajas sin salida al mar y forman lagos. La poblacin aprovecha el
dulce superficial, disponible para agua de los ros para regar los campos de cultivo, generar energa
los seres vivos. elctrica, navegar y pescar con fines industriales o domsticos.
A diferencia de los lagos, las lagunas son cuerpos de agua que
se alimentan de los ros y del mar, por esa razn tienen agua sa-
La presa Netzahualcyotl o
Malpaso, en Chiapas, se construy lobre, es decir, dulce y salada. Al igual que los lagos, las lagunas
sobre el cauce del ro Grijalva. Sus tambin son aptas para la pesca.
aguas se usan principalmente La superficie por donde corren los ros absorbe y filtra agua hasta
para generar energa elctrica.
acumularse en depsitos en el interior
de la tierra. Esos depsitos forman los
mantos acuferos que constituyen la
fuente de abastecimiento de agua
ms importante para la poblacin, en
especial en zonas ridas.

50

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Leccin 2

Exploremos
En parejas, observen las tablas donde se mues- Tambin debern anotar las principales ciu-
tran los ros ms largos, y los lagos y mares ms dades que se localizan cerca de ellos. Consulten
grandes del mundo. Anoten el continente al que su Atlas de Geografa Universal, de las pginas
pertenecen los pases que atraviesan desde su 34 a la 39 y la 62.
nacimiento y el ocano al que desembocan.

Ocano al que
Ros Continente Pases Ciudades
desemboca
Amazonas (6 800 km)
Nilo (6 450 km)
Yangzi (6 380 km)
Mississippi - Missouri - Jefferson (6 270 km)
Madeira - Mamor (5 908 km)
Amarillo o Huang He (5 464 km)
Ob (5 400 km)
Amur (4 410 km)
Congo (4 380 km o 4 670 km)
Lena (4 260 km)

Ros que
Lagos Continente Pases Ciudades
desembocan
Superior (84 131 km2)
Hurn (59 500 km)
Michigan (58 016 km)
Victoria (69 482 km)
Tanganyika (32 893 km)
Baikal (31 500 km)
Del Oso (31 153 km)
Nyasa (29 504 km)
Maracaibo (13 820 km)

En grupo, comenten: a qu ocano llegan ms ros?

51

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Bloque II

Los ros y lagos han permitido que se desarrollen grandes ci-


Aunque el lago Supe- vilizaciones que no tienen contacto directo con el ocano. Por
rior es el ms extenso ejemplo, las primeras grandes urbes de la antigedad: Babilonia,
del mundo, el lago Baikal es el Nippur, Ur y Assur, que crecieron gracias a las aguas de los ros
Un dato interesante

que tiene la mayor cantidad Tigris y ufrates en la regin de Mesopotamia. Por supuesto, las
de agua, debido a su profun- grandes ciudades que se desarrollaron en las costas han tenido
didad: su base est a 1 637 m los beneficios de los ros que desembocan al mar, adems de
y contiene el equivalente a las ventajas de aprovechar los recursos marinos, entre ellos, la
20% del agua dulce de todo posibilidad de navegar por el mundo.
el planeta, con su agua se
podra inundar toda la tierra
firme con una capa de 20 cm,
y si sus afluentes dejarn de
aportar agua, el lago tardara
ms de 400 aos en vaciarse
completamente.

Lago Michigan, Estados Unidos. Ro Mississippi, Estados Unidos.

Actividad
En parejas, observen el mapa de distribu- stas no estn ubicadas cerca de un ro, un lago
cin de la poblacin, en la pgina 62 de su o en la costa. Despus, comenten en grupo: a
Atlas de Geografa Universal. Cuenten el nmero qu se debe esa coincidencia entre ciudades
de ciudades que tienen ms de 5 millones de ms pobladas y cuerpos de agua?
habitantes, anoten en su cuaderno cules de

ver anexo La poca cantidad y la mala distribucin de agua dulce ocasionan


Disponibilidad de agua dulce
180 150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180
OCANO GLACIAL RTICO
Mar Lptev

problemas sociales y ambientales. Algunas enfermedades conta-


Mar de Beaufort Mar de Siberia 75
75 Baha Mar de Barents
Mar de
Baffin Noruega

60 Baha de 60
Hudson Mar del Mar de
Labrador Mar de Bering
Ojotsk
Golfo de

giosas se convierten en epidemias a causa de la mala calidad del


Alaska

45 45

OCANO Mar
ATLNTICO Mediterrneo

agua o de la escasez de sta. Incluso, existen conflictos blicos


30 30
Golfo de
Mxico
Trpico de Cncer

Mar de
OCANO PACFICO
15 Mar Caribe 15
Arabia

por la posesin del recurso.


Mar del Sur
de China
Ecuador
Meridiano de Greenwich

0 0

OCANO
NDICO

Formen equipos y elijan un continente. Observen el mapa de


15 Mar 15
de Coral
Trpico de Capricornio

30 30

usos de agua en el mundo que est en el anexo pgina 186 y en


Mar de
OCANO PACFICO Tasmania

45 45

su cuaderno anoten qu uso destaca en su continente o regin


150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180

Simbologa
Metros cbicos de agua por persona De 1.700 a 2.500
Menos de 1.000 (Cuencas con escasez de agua) Ms de 2.500

continental.
De 1.000 a 17.000 (Cuencas con dificultades hdricas) Sin datos Escala 1:125 000 000

0 1500 3000 4500 km

52

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Leccin 2

Apliquemos lo aprendido
Con menos de 1% del agua de todo el planeta, Para saber cmo se distribuye ese 1%, renete
debemos cubrir las necesidades que tenemos ms con un compaero y observen el mapa del anexo,
de 6 500 millones de personas, contando el con- pgina 186 y lean las tres noticias siguientes.
sumo para las actividades agrcolas e industriales.

pgina 1

EL PERIDICO
Mxico, 2011

Las enfermedades por falta de agua simple potable


ocasionan la muerte de 5 000 nios al da*
Las enfermedades derivadas de la falta de agua infraestructuras que limpien el agua producen
simple potable provocan cada ao la muerte el 88% de las muertes por diarreas.
de dos millones de nios menores de cinco
aos, segn el Fondo de Naciones Unidas
para la Infancia (Unicef ), que denuncia que *http://www.consumer.es/web/es/solidaridad/
la carencia de este recurso y la ausencia de 2008/07/18/178599.php

La onu advierte que la falta de agua Falta de agua


crear graves problemas ambientales ocasionar
en los prximos 15 aos* problemas polticos
Segn el informe, elaborado y de los daos en las zonas Como consecuencia de la es-
por 1500 expertos, la agricultu- pesqueras, con la consiguiente casez de agua, que se expresar
ra es la cuestin ms preocupan- expansin de la malnutricin como desertificacin, habr menos
te en lo que se refiere a la falta y las enfermedades. produccin de alimentos, aumen-
de agua dulce, ya que de aqu al to de enfermedades infecciosas y
* http://www.lukor.com/not-soc/
2020 se prev un incremento de cuestiones/portada/06032135.htm destruccin de ecosistemas, por lo
la prdida de tierras cultivables, que comenzarn a surgir conflictos
de la inseguridad alimentaria
sociales y polticos a distinto nivel.

Dibujen un smbolo para cada problema y En grupo, sobre un planisferio grande pasen a
expliquen lo que se menciona en las tres notas. dibujar o a pegar los smbolos de los problemas
Con ayuda de su mapa de la pgina 186, loca- que eligieron, en los pases que los enfrentan.
licen las regiones, considerando las cuencas con Ustedes qu hacen para cuidar el agua?
dificultades hdricas y escasez de agua, que ten-
drn alguno de los problemas que se mencionan.

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Vancouver, Cana
d

Querida Nallely:

Como lo promet, te envo una postal bosques de hojas doradas y


ms, ahora desde Vancouver, Canad. rojas por el otoo, pareca que
Es una bella ciudad rodeada de estbamos en pleno verano.
bosques. Su clima es fro y lluvioso Pero no nos impor t, despus del
todo el ao, sin embargo, al llegar se calor en Mrida fue agradable caminar
senta un agradable calor. Dejamos entre maples y pinos, con ropa ligera.
los sacos, pues el repor te del tiempo
sealaba que la temperatura llegara Hasta mi prximo vuelo, tu ta que te
a los 28 grados, una temperatura quiere, Tania
extraa para el mes de septiembre en
el que hace viento, fro y se cubren los

54

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Leccin 3

LOS DIFERENTES CLIMAS C on el estudio de esta leccin


DEL MUNDO distinguirs cmo se encuentran
distribuidos los climas en la Tierra,
qu factores los modifican y su
Comencemos importancia para la vegetacin, la
El estado del tiempo influye en tu vida todos los das: para que fauna y las actividades humanas.
decidas si debes usar ropa ligera o suter, o si debes salir con pa-
raguas. Actualmente, es tan cambiante que es necesario conocer
el pronstico del tiempo a travs de la radio o la televisin que
lo reportan diariamente, y planear as tus actividades y la ropa
adecuada, como hizo Tania.
En grupo, comenten: cmo esperaba Tania que estuviera el
estado del tiempo de Vancouver si su clima es fro con lluvias todo
el ao? Por qu consideran que no coincide el estado del tiempo
de un da con el clima de un mismo lugar?

Actividad
Formen equipos y comenten qu caractersticas Identifiquen en el libro de tercer grado de su
tiene el tiempo atmosfrico el da de hoy: est entidad, el clima de la regin en la que viven.
fro, soleado, nublado o lluvioso? Tuvieron que Comenten y anoten en su cuaderno las diferen-
usar ropa diferente a la de todos los das? cias que hay entre el estado del tiempo del da
de hoy y el clima de la regin.

Existen herramientas,
como los satlites me-
teorolgicos, que facilitan el
Un dato interesante

pronstico del tiempo. Se en-


cuentran orbitando a la Tierra
a bordo del satlite Aqua, de la
nasa, con el que se puede ver
el estado del tiempo desde
arriba. Registra temperatu-
ra, nubosidad y cantidad de
gases de efecto invernadero
aun durante un da nublado.
La informacin es utilizada
para hacer pronsticos ms
detallados y hacer el segui-
miento de eventos del clima,
por ejemplo, los huracanes. Es
esencial para los cientficos
Imagenh satelital de la Conagua que auxilia a los que tratan de comprender
meteorlogos con el pronstico del tiempo.
nuestro clima y su condicin
cambiante.

55

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Bloque II

Aprendamos ms

El estado del tiempo es el resultado de las condiciones de la atms-


fera en un momento determinado: la temperatura, la humedad y
la precipitacin. Sin embargo, a pesar de los cambios atmosfricos,
hay ciertas regularidades ambientales que nos permiten determinar
las caractersticas climticas de cada regin.

Actividad

Los siguientes paisajes corresponden a tres lugares de 31 Celsius. Estaras de acuerdo que tienen
que presentan diferencias y semejanzas. Conside- el mismo clima? Por qu? Qu elementos del
ren que las tres fotografas fueron tomadas 20 de paisaje te permiten reconocer el clima?
agosto y que el estado del tiempo indicaba en los Anota en tu cuaderno lo que opinas de acuerdo
tres lugares: nuboso con temperatura mxima con tus observaciones y comntalas con tu grupo.

Para conocer el clima de una regin, es necesario


registrar con aparatos como el termmetro y el
pluvimetro, los elementos del tiempo atmosf-
rico, como la temperatura, la velocidad del viento
y la cantidad de lluvia. A diferencia del estado del
tiempo, el clima es el resultado del promedio de
esos elementos durante un periodo de tiempo
muy largo, mnimo 10 aos.
La clasificacin de climas ms utilizada, toma
en cuenta principalmente dos de sus elementos:
la temperatura y la precipitacin, formando cinco
grandes grupos climticos: tropical, seco, templa-
do, fro y polar. Compara el mapa de la pgina
58 con el esquema de la pgina 13, comprueba
Parque Nacional Bosque de Indiana,
Cahuitas, al este de Estdos Unidos. que coinciden en general con las zonas trmicas
Costa Rica. de la Tierra.
El clima es determinante en las caractersti-
cas de la vegetacin y la fauna de cada grupo
climtico. A continuacin identifica la fauna y la
vegetacin caractersticas de los climas.

Janos, Parque Nacional, norte de


Chihuahua, Mxico.

56

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Leccin 3

Alce, Alaska. Osos polares, Canad.

57

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Bloque II
Clasificacin de los 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130
Grupos climticos
140 150 160 170 180
90

climas 80 80

70 70

Los climas tropicales, templa- 60 60

dos y fros son hmedos, por 50 50

lo que se combinan con las 40 40

caractersticas de los diferen- 30

2327
20
30

tes tipos de lluvia (frecuencia


20

10 10

y pocas en las que ocurren): 0

10
0

10

todo el ao, en verano o en 20


2327
20

invierno. 30

40
30

40

50 50
Simbologa

60 Tropical 60
Seco
Templado

Proyeccin cartogrfica de Miller. 70 Fro


Polar Escala 1:172 000 000

0 1500 3000 4500 km


70

80 80
160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180

Climas polares. Se localizan en las latitudes altas, despus de los crculos polares. La temperatura media del mes
ms clido es menor a 10 C y poseen precipitaciones menores a 300 mm anuales.
Polar de tundra. Cercano a los crculos polares, con fro intenso y constante, ningn mes supera los
10 C. Precipitaciones escasas en forma de nieve, que disminuyen conforme se acerca a los polos.
Polar de hielos perpetuos. Fro intenso y constante con temperaturas de 0 o menos. Precipitaciones
escasas en forma de nieve. En este clima ya no hay vegetacin.
Polar de alta montaa. Se dan en las altas montaas, donde la altitud influye despus de los 3 000 m.
Se localiza alrededor del mundo en zonas de grandes cordilleras.

Climas tropicales. Se loca-


lizan en la zona clida o Climas templados. Se distribuyen entre 30 y 45 de latitud norte y
tropical, desde los 0 has- sur. Son favorables para la gente por sus temperaturas medias,
ta los trpicos de Cncer superiores a los 10 C durante todo el ao. Presentan una sucesin
y Capricornio. Presentan de las cuatro estaciones bien diferenciadas por las temperaturas y
temperaturas elevadas y las precipitaciones.
abundantes precipitacio- Templado lluvioso. Carece de estacin seca y sus temperaturas no
nes durante todo el ao presentan cambios bruscos por la influencia del mar.
o en verano y parte de Mediterrneo. Presenta veranos secos e inviernos lluviosos.
otoo.

Climas fros. Se localizan, de


los 50 de latitud a los cr- Climas secos. Se localizan de los 25 a los 50 de latitud. En ellos, la eva-
culos polares, con invier- poracin es mayor a la precipitacin.
nos rigurosos, donde la Seco desrtico. Predomina la aridez, casi nunca llueve y las tem-
temperatura media del
peraturas son variables todo el ao. Clima extremoso de noches
mes ms fro es inferior a
muy fras y en el da hasta 50 C.
-3 C y la del mes ms c-
lido, mayor a 10 C. Nieva Seco estepario. De veranos largos y clidos e inviernos cortos. Nieva
uno o ms meses del ao. un poco.

58

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Leccin 3

Actividad
Formen equipos y recorten los recuadros de la termine de colocar sus recuadros en los lugares
tabla que est en la pgina 197. correctos. Para ello consulten su esquema de
Los paisajes tienen sus recuadros en desorden, zonas trmicas y el mapa de climas de la pgina
por lo que debern colocarlos en los lugares que les 43 de su Atlas de Geografa Universal, anoten
corresponden. el continente al que pertenece cada imagen y
El equipo ms destacado, ser el primero que su latitud aproximada.

Factores que modifican el clima

En la distribucin de las regiones climticas de la Tierra intervienen


diversos factores que ocasionan la variacin de los climas, entre ellos
estn la latitud, la altitud y la cercana al mar.

Las corrientes marinas, que son


como ros que corren en el mar
con temperaturas ms altas o El clima cambia tambin
ms bajas, tambin modifican de un lugar a otro a cau-
el clima, por ejemplo, la Co- sa del relieve y la altitud,
rriente del Golfo. Esta corrien- por eso en las montaas
te clida se desplaza desde y en las mesetas el clima
el Golfo de Mxico hacia las es ms fro que en las lla-
islas Britnicas y Dinamarca, nuras y valles; es posible
lo que permite un agradable observar nieve en la cima
clima templado en pases que, de las altas montaas
por su latitud, debieran tener y en regiones de clima
clima fro. tropical.

Los lugares prximos a las


costas o a los lagos tam-
bin modifican el clima, ya
que proporcionan mayor
humedad; en lugares secos
y desrticos, se pueden en-
contrar plantas propias de
otros climas, por ejemplo,
en la regin de clima seco
de Coahuila, donde se en-
cuentra Cuatro Cinegas.

59

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Bloque II

Actividad
Organizados en equipos, localicen en la pgi- entre ustedes el factor del clima que influye ms
na 43 de su Atlas de Geografa Universal, los en cada uno de los lugares y completen los pri-
tres lugares que se mencionan en el esquema meros cuadros en blanco del esquema.
siguiente. Anoten los climas de cada uno en el Comparen sus esquemas y discutan sus di-
recuadro correspondiente. ferencias.
Comparen su latitud, su cercana a lagos o
mares y el tipo de relieve que tienen. Comenten
Factores del clima

Cordillera de
los Andes
Guayanas
Pennsula de Corea

Clima: Clima: Clima:

Apliquemos lo aprendido
Viaje a Manaos, Brasil, y a Toronto, Canad

Formen cuatro o cinco equipos y dividan cada uno en dos. Una


parte sern los viajantes y la otra, los meteorlogos.
Viajantes: decidirn cul de los dos lugares quieren visitar y se
encargarn de obtener informacin del mismo (vegetacin, fauna
y actividades econmicas de la poblacin) para la siguiente sesin.
Formularn preguntas a los meteorlogos sobre lo que quieren
saber con relacin al clima y al pronstico del tiempo de los das
que estarn en el lugar elegido. Comparen la informacin obtenida
con las caractersticas del lugar donde ustedes viven.
Meteorlogos: investigarn sobre el clima del lugar que van a
visitar sus compaeros en las grficas que estn a continuacin.
Tambin sobre el estado del tiempo del da que llegan y el pronstico
del tiempo de los tres das siguientes. Discutan sobre las fuentes
que tienen que consultar (peridico, radio, pgina del estado del
tiempo en Internet) para poder responder a las preguntas de sus
compaeros de equipo.

60

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Leccin 3

Anlisis de grficas para la obtencin del clima de Manaos


y Toronto.

Para llevar sus registros sobre el estado del tiempo e identificar


el clima de diferentes lugares, los meteorlogos elaboran tablas
estadsticas y grficas.
Las siguientes tablas corresponden a las estaciones meteorol-
gicas de Manaos y Toronto.

Analicen las grficas de los lugares mencionados para que


identifiquen el tipo de clima que presentan.
Comparen sus resultados con la informacin del mapa de
climas de su atlas.
Al terminar, proporcionen la informacin a los viajantes y
participen con ellos en el reporte final de su trabajo.

Cada equipo presente su trabajo a los compaeros y comenten


en grupo lo siguiente: cul de los dos lugares consideran ms
adecuado para vivir y por qu? Qu ventajas encuentran al vivir en
el lugar donde estn si lo comparan con los dos lugares visitados?
Manaos, Brasil Manaos, Brasil
28
25

20
27
15
10
26
5
0
25
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
julio
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre

enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
julio
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre

Das de lluvias por mes Temperatura media anual

Toronto, Canad
30

Toronto, Canad
20
12
10 10
8
6
4 0

2
0 -10
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
julio
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
julio
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre

Das de lluvias por mes Temperatura media anual

61

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Parque Corcovad
o, Costa Rica

de 2010.
a Rica, noviembre
San Jos de Cost
de
o es t s? rp in te ro s, q u e son slo algunos
m pjaros ca
Hola, Clarita, c ta h er m o sa ta re gi n. La poblacin de
des d e es los animales de es
Amiga, te escribo le q u e es el pas s re cu rs os naturales y est
sta Ric a, a su
nacin que es Co Costa Rica cuid o.
u n do. E st oy en el Par q ue
da en q ue se fomente el ecoturism
ms verde del m lu g ar maravilloso e
interesa
d o m u y bien, a mi regreso
te
do, es u n La esto y p as an
Nacional Corcova fa s d e las dems regiones
foto g ra
impresionante. enseo las s.
nam o s g allo p in to (a rr oz y
le s, lo s p aisa je s son her-mo-so
Hoy desay u natu ra
trad icio n al en el Caribe y
frijoles) un platillo
costa
rica, y d es p us recorrimos la aludos,
Centro am
ay as , ca n g re jos, pelcanos, S
am
donde vimos guac in os (m o n os) y Alejandra
o, ca p u ch
un oso hormiguer

62

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Leccin 4

LOS TESOROS NATURALES C on el estudio de esta leccin


DEL PLANETA reconocers la distribucin de las
regiones y los recursos naturales de
la Tierra.
Comencemos
Ahora vas a emprender un viaje por la naturaleza de nuestro pla-
neta. En esta leccin conocers las regiones naturales del mundo
y algunos de los recursos que ms aprovechamos de ellas.
Localiza el pas que visit Alejandra en la pgina 54 de tu Atlas
de Geografa Universal, despus localzalo en la pgina 47. Renete
con un compaero y respondan Qu regiones naturales hay en
ese pas? Cules coinciden con las de Mxico?
En grupo, dibujen en el pizarrn los recursos naturales que po-
demos aprovechar en estas regiones.

Actividad
Observa las siguientes imgenes y contesta. Qu plantas y animales observas en cada
una de las imgenes?
En qu lugar consideras que se siente ms
calor?, en cul piensas que se siente fro?
Cul consideras ms apta para que habite
el ser humano? Por qu?

Comenta tus respuestas con tus compaeros.

63

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Bloque II

Aprendamos ms
Un dato interesante
Un cuarto de la tierra firme
del planeta se encuentra en cli- Las regiones naturales estn asociadas a las condiciones climticas
mas secos. Es tan escasa la lluvia de un lugar. Cada regin agrupa especies animales y vegetales
en algunos lugares, que los suelos propias de un clima determinado, a esos grupos asociados de
son ridos. fauna y vegetacin que habitan un ambiente con condiciones
determinadas se les llama regin natural. En los lugares de climas
tropicales y hmedos hay un mayor nmero de especies animales
y vegetales porque las condiciones de temperatura y humedad
permanecen estables durante el ao, en contraste con aquellos
donde predominan los climas fros, templados o secos.

Actividad Planisferio

ver anexo
180 150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180

OCANO GLACIAL RTICO


Mar de Beaufort Mar Laptev
Mar de Siberia 75
75 Baha
Mar de Mar de Barents

Lee el texto de las regiones naturales, localzalas y


Baffin
Noruega

60 Baha de 60
Hudson Mar del Mar de
Labrador Mar de Bering
Golfo de Okhotsk

colorealas en el planisferio que est en el anexo,


Alaska

45 45

OCANO

pgina 187. Tambin puedes ayudarte con tu


Mar
ATLNTICO Mediterrneo
30 30
Golfo de
Trpico de Cncer Mxico

Atlas de Geografa Universal, en las pginas 47


OCANO PACFICO
15 Mar Caribe Mar de 15
Arabia

Mar del Sur

a la 52, para identificar su distribucin. Despus,


de China

0 E c u a d o r 0

OCANO

Meridiano de Greenwich
NDICO

elabora su simbologa.
15 Mar 15
de Coral

Trpico de Capricornio

Una vez que hayas hecho tu mapa, elabora


30 30

Mar de
OCANO PACFICO Tasmania

dibujos sobre los recursos naturales que se ob-


45 60

150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180

tienen de cada regin natural y pgalos sobre


el mapa, donde corresponde. Peguen los mapas
en el saln y expongan su trabajo.

La madera es un recurso que se extrae Regiones naturales


de los bosques tropicales.

Regiones tropicales. Las regiones selvticas y de bosque tropical son


las zonas ms hmedas del planeta y se localizan en la franja de
climas tropicales. Tambin ah corren los ros ms caudalosos
del planeta, como el Amazonas y el Congo.
En esta regin, los rboles son densos y altos, lo que no permite
que la luz llegue al suelo, por lo que no hay pastos y hay varias
especies de hongos. Su vegetacin es de rboles como palo de
rosa, caoba, cedro y plantas trepadoras.
La fauna de estas regiones se compone de animales como
mono, ardilla voladora, mandril, serpientes anaconda, insectos,
jaguar, tapir, pecar, papagayo y quetzal, que se encuentran
principalmente en la selvas de Amrica. Estas regiones han sido
alteradas por el ser humano al introducir plantaciones tropicales,
como pltano, caf, caucho, entre otras, as como al extraer
maderas preciosas como la caoba, el cedro y el palo de rosa.

64

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Leccin 4

La sabana con clima tropical se ubica, principalmente,


rodeando las reas de selva, la ms conocida es la africana,
que ha sido sometida a un intenso saqueo y modificada por la
agricultura, la ganadera y el crecimiento de los asentamientos
humanos. La vegetacin de esta regin vara, aunque predo-
minan rboles aislados y pequeos bosques. Su fauna est
integrada por jirafas, cebras, antlopes, elefantes, hipoptamos,
rinocerontes y bfalos.
Regiones secas. El desierto se localiza en los climas secos y debido
a su extrema aridez no es del todo apto para el ser humano.
En esta regin se encuentran plantas cactceas, que poseen
hojas en forma de espinas que les permiten retener humedad,
adems de profundas races para buscar el agua subterrnea;
tambin se encuentran matorrales espinosos. En cuanto a la
fauna encontramos animales como serpientes, escorpiones,
roedores e insectos.
La jojoba es una planta que nace en
Las estepas se encuentran rodeando los desiertos, en stas las regiones desrticas y se utiliza en la
tambin predomina el clima seco. El matorral arbustivo favorece medicina alternativa.
la ganadera por la existencia de pastos naturales, incluso en
algunas reas del centro de Asia como Kazajstn y Uzbekistn.
Su fauna est formada por camellos, caballos salvajes, perros
de la pradera, roedores, marmotas, ratas de campo, perdices y
el avestruces.
Regiones templadas. Vegetacin mediterrnea de clima templado.
Este tipo de regin se localiza alrededor del mar Mediterrneo,
en algunas partes de Amrica del norte y del Sur, Sudfrica y
Australia. La vegetacin es pino, encino, laurel y alcornoque. La
fauna de la regin est formada por osos, castores, lobos y ciervos.
La pradera tambin tiene clima templado con lluvias en verano,
disponibilidad de ros y suelos frtiles para la agricultura; ah se
han establecido grandes centros de poblacin que han alterado
el paisaje de esa regin. La vegetacin se caracteriza por hierbas
y pastos. De las praderas de Amrica del Sur son originarios los
Los plantos de cebada crecen en las
roedores y otros animales pequeos, como los armadillos, coma- regiones templadas.
drejas, lagartijas y zorros. Entre las aves se encuentran andes,
perdices americanas, lechuzas y patos, las
que viven en los rboles son cardenales
y calandrias, entre otros. De esta regin
tambin son el puma y el venado de las
pampas. Otros animales son el tejn
americano y el coyote. En las praderas
asiticas se encuentra el antlope.
El bosque templado presenta lluvias
abundantes. Su vegetacin se forma,
principalmente por encino, pino, oyamel,
y ocote. Entre la fauna que lo caracteriza
estn el oso pardo, lobo, zorro, ciervo,
aves canoras, castor y nutria.

65

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Bloque II

Consulta en... Regiones fras. Los bosques de conferas o taiga pertenecen a los
climas fros, constituyen algunas de las reservas forestales ms
Si tienes Internet, entra
a http:// www.youtube.com/
grandes del planeta. Se ubican al norte de Amrica, Europa y
watch?v =AC5QXrWIbKI observa Rusia. De los bosques de estas regiones se obtiene la celulosa,
el video sobre regiones naturales y que es la materia prima para fabricar el papel. No estn presentes
comenta su contenido en el saln en el hemisferio Sur porque all prevalecen las aguas ocenicas,
con tus compaeros. pero aparecen en el hemisferio norte, en las cordilleras y en las
zonas boscosas que se caracterizan por cubrirse de nieve uno o
ms meses del ao. La vida es dura para los animales en invier-
Las extensas hectreas de bosques no, por lo que las aves emigran a lugares ms clidos, mientras
de conferas son explotadas para
conseguir maderas. que otros animales hibernan. Los animales de esta regin son
el oso pardo, lobo, zorro, visn, comadreja, reno, ciervo y alce.
Regiones polares. La tundra pertenece a los climas polares, se
observa ms all de los 70 de latitud y prcticamente existe
slo en el hemisferio norte. Es la regin menos favorable para
los asentamientos humanos porque el suelo permanece conge-
lado durante seis meses y durante el resto del ao slo crecen
lquenes, musgos y hierbas. Su fauna es alce, ganso, morsa,
oso polar y buey almizclero. En esta regin hay nicamente
dos estaciones, una de invierno, que se prolonga por casi seis
meses y prevalece la oscuridad, y otra de verano, en la que se
mantienen las condiciones del da.
La regin de alta montaa tiene tambin clima polar, con-
forme aumenta la altitud, disminuye la temperatura y aparecen
zonas de nieve permanente. Los hielos perpetuos, por su parte,
corresponden a los climas polares, la vegetacin es prctica-
mente inexistente, pero est formada por lquenes, musgos
y pequeos arbustos; la fauna sobrevive entre los hielos y las
Los ros se alimentan del agua que cae aguas del ocano. Los animales que coexisten en esta regin
de las montaas debido al deshielo. son focas y pinginos, principalmente.

66

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Leccin 4

Apliquemos lo aprendido
Vegetacin
Con lo que aprendiste en esta leccin, completa el siguiente mapa rboles densos y altos, especies como palo
mental. Anota el nombre de la regin natural correspondiente e de rosa, caoba cedro y plantas trepadoras
ilstrala.
Pases (selecciona tres por continente)
Fauna
Mono capuchino, ardilla voladora, mandril,
En Amrica:
serpientes, anaconda, insectos, jaguar, tapir,
En Asia:
pecar, papagayo y quetzal.
En frica:

Cmo ha alterado el ser humano estas


Clima
regiones?
Tropical, presenta temperaturas elevadas y
abundantes lluvias todo el ao o en verano
Al extraer maderas preciosas como la
caoba, el cedro y el palo de rosa.
Al introducir plantaciones como pltano, caf, caucho, entre otras.

Regin natural: 

Observa las siguientes imgenes y elabora


en tu cuaderno un mapa mental sobre el
bosque templado. No se te olvide incluir las
actividades que se realizan en esta regin.

Bosque templado, Inglaterra.

Bosque templado, Nueva Zelanda. Ciervos en bosque templado.


67

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Bloque II Evaluacin

Lo que aprend
Lee las historias de Isabel y Susana, despus realiza las actividades
que se piden.

Isabel es una nia de 10 aos que vive en Guambia, Susana es una nia de 4 aos que vive en Kuopio,
Colombia, es guambiana. Los martes, ella y su familia Finlandia, al norte de Europa; si observas de oeste a
van al mercado que est en Silvia. Parten cargados de este un mapa de este continente, localizars Noruega,
verduras y frutas, bien abrigados con sus ponchos de Suecia, Finlandia y Rusia, ms al norte slo hay un
colores, que tejen ellos mismos. ocano de hielo. Finlandia es un pas fro, los inviernos
Florentino, su pap, cultiva la tierra. La zona donde son largos, nieva de octubre a abril y las noches son
viven es montaosa, llueve mucho y las hortalizas son extensas. Kuopio se encuentra en una regin de lagos
una maravilla. Los indios guambianos tejen mucho; su en el centro del pas; en verano el paisaje es maravi-
mam, su hermana y ella hacen ponchos, bufandas y lloso, verde y azul, con torrentes, abetos y playas de
polleras (faldas gruesas que llevan los hombres y mu- arena. Susana tiene una cabaa en el bosque, entre
jeres). La ropa abrigadora es muy importante porque pinos y nieve.
estn a 2 600 metros de altitud sobre el nivel del mar.

Completa la tabla con las caractersticas del lugar donde vive


cada nia, despus, contesta las preguntas.

Relieve Clima Vegetacin Regin natural

Isabel

Susana

Isabel vive en Colombia, cerca del ecuador, por qu se siente


tanto fro en su comunidad?


Cules son los cuerpos de agua que hay en cada lugar?




 En cul de las dos regiones hay condiciones naturales menos


extremas?



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Mis logros
Lee el texto acerca del Kilimanjaro y observa las imgenes de la
vegetacin de aquella montaa en frica. Despus, contesta las
preguntas, elige la respuesta correcta y encierra en crculo el inciso
correcto.
Un grupo de amigos est preparando una excursin para dentro
de un ao al monte Kilimanjaro, que se encuentra en la frontera
entre Kenia y Tanzania, frica. Si quieres ayudar, debes comenzar
a informarte sobre el tema. Esta noticia te puede ayudar, adems
tiene imgenes de la vegetacin y fauna del lugar.
pgina 1

EL PERIDICO
Washington (AP) - Lunes 2 de noviembre de 2009, 07:17 pm

Las famosas nieves del Kilimanjaro


podran desaparecer pronto*
Aproximadamente 85% del hielo que for- 1
maba los glaciares de la cima del Kilimanjaro
en 1912, haba desaparecido para el 2007,
reportaron investigadores con base en fotogra-
fas tomadas en 1912 e imgenes de satlite
recientes. Y ms de una cuarta parte del hielo
presente en el 2000, ya no estaba en el 2007.
Cambios similares estn ocurriendo en el
El hecho de que tantos glaciares estn desapa-
monte Kenia y en las montaas Rwenzori, en
reciendo sugiere que hay una causa comn, el in-
frica, as como en glaciares en Sudamrica y
cremento de las temperaturas de la Tierra cercanas
en el Himalaya.
a la superficie y en toda la troposfera, lo explicara
3 (las observaciones) al menos parcialmente.

* http://mx.news.yahoo.com/s/ap/091103/
internacional/amn_cli_nieves_del_ kilimanjaro_1

69

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Bloque II

1. El tipo de clima que encontrar el grupo de amigos en esas latitudes, es:


a. Templado con lluvias todo el ao.
b. Fro con lluvias en invierno.
c. Tropical con lluvias en verano.
d. Seco desrtico.

2. Otros exploradores que ascendieron al monte Kilimanjaro tomaron fotos


desde la base hasta la punta, el orden de las fotos de la vegetacin sera:
a. 3, 2, 1
b. 1, 3, 2
c. 2, 1, 3
d. 1, 2, 3

3. De acuerdo con las fotos anteriores del Kilimanjaro, diras que lo que ms
influye en el tipo y distribucin de la vegetacin sobre l es:
a. La longitud.
b. El clima.
c. La latitud.
d. La altitud.

4. Al chocar las placas tectnicas, se producen:


a. Sismos, zonas volcnicas y cordilleras.
b. Agrietamientos de las rocas por los cambios de temperatura.
c. Formaciones de nuevo fondo ocenico.
d. Montaas en las dorsales ocenicas.

5. Muchas de las ciudades ms pobladas del mundo coinciden con:


a. Latitudes bajas, cercanas al Ecuador.
b. Grandes planicies.
c. La distribucin de ros, lagos o costas.
d. Las zonas de recursos mineros.

6. Los climas que siguen una distribucin latitudinal, se ven modificados por:
a. La humedad del aire.
b. La cantidad de calor o fro acumulados durante 10 aos.
c. La cantidad de lluvia que cae en distintos meses del ao.
d. Los vientos, el relieve y la distancia de cuerpos de agua.

70

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Autoevaluacin

Es tiempo de que evales lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca con
una palomita () el nivel que hayas alcanzado.

Lo hago Necesito ayuda


Aspectos a evaluar Lo hago bien con dificultad para hacerlo

Describo la distribucin de las formas del relieve


mediante mapas y otros modelos.

Identifico en diferentes tipos de esquemas y mapas la


distribucin del agua en la Tierra.

Reconozco la diversidad de climas a partir de la


variacin de sus elementos y lo registro en tablas.

Establezco relaciones entre elementos naturales:


el clima, el relieve y la vegetacin, mediante la
sobreposicin de mapas.

Escribe una situacin en la que apliques lo que aprendiste, hiciste e investigaste en este bloque.




Difcilmente
Aspectos a evaluar Siempre Lo hago a veces lo hago

Reflexiono acerca de la importancia de los fenmenos


ssmicos y volcnicos que nos afectan.
Valoro la importancia del agua y su disponibilidad para la
vida en la Tierra.
Reconozco la importancia de los recursos naturales para
las actividades humanas.

Me propongo mejorar en: 

71

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AB-GEO-5-P-074-107.indd 72 27/05/11 12:16 PM
III

BLOQUE
Poblacin
mundial Tokio es una
de las ciudades
ms pobladas
de Asa.

AB-GEO-5-P-074-107.indd 73 27/05/11 12:16 PM


Bloque III

Tokio, Japn

e
sante el bullicio d
Aunque es intere
a, te envo esta postal ades como Tokio,
ya
Mi quer ida Joan
te las grandes ciud
kio. Probablemen de nuestra pacfi
ca
de la ciudad de To , extrao la calma do
cantidad de gente Australia. Te man
te impresione la r ciudad de Per th,
m al caminar po zo para ti y tu
co mo m e p as a un beso y un abra
ra imposible mos pronto.
sus calles. Aqu se madre. Nos vere
con la bicicleta y
que pudieras salir mo a.
das y jardines co siempre, tu abuel
recorrer las vere Las quiere como
erlo en casa.
acostumbras hac Magos

74

AB-GEO-5-P-074-107.indd 74 27/05/11 12:16 PM


Leccin 1

PASES MS Y C on el estudio de esta leccin


describirs cmo se encuentra
MENOS POBLADOS distribuida la poblacin mundial.

Comencemos
Como leste en la tarjeta postal, la poblacin est distribuida de
manera desigual en el mundo. Observa la imagen de la postal que
recibi Joana e identifica en las imgenes siguientes, la ciudad en
donde vive. Qu diferencias encontraste entre los dos lugares?

El desierto de Meca, Arabia Saudita. Calcuta, India. Puerto de Perth, Australia.

Las motocicletas son el transporte pblico Escuela rarmuri en Chihuahua, Mxico. Arquitectura de la ciudad de
ms solicitado en el pueblo de Siam Reap, Djenn, ubicada en el delta
en Camboya. interior de ro Nger, en frica.

Actividad
Con ayuda de los mapas del Atlas de Geografa Cules consideras que sean las causas que
Universal, pginas 54, 57 y 58, localiza los pa- influyen en la distribucin de la poblacin en los
ses que se mencionan al pie de las fotografas. pases que localizaste?
Observa la distribucin de su poblacin en la
pgina 62 del atlas y comntalo con tus com-
paeros de grupo.

75

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Bloque III

Consulta en... Aprendamos ms


Entra en hdt al recurso
Poblacin, para que conozcas
ms sobre las tendencias de cre- En el siglo pasado, el desarrollo tecnolgico de la poblacin mundial
cimiento de la poblacin. transform la forma de vida. Disminuy el inters por las activi-
dades agropecuarias al aumentar la importancia de los sectores
industriales y de servicios. Esta transformacin se reflej, entre
otras cosas, en el crecimiento de la poblacin que se quintuplic
en cien aos y vari su distribucin.

La distribucin de la poblacin en el mundo

As como observaste diferencias en las caractersticas naturales de


las regiones continentales, tambin existen importantes diferen-
cias entre los continentes en cuanto a su densidad de poblacin,
por ejemplo, hay continentes con un mayor nmero de pases
sobrepoblados que pases con escasa poblacin.
Actualmente, la poblacin absoluta o total del mundo, se calcu-
la en 6 828 millones de habitantes, los cuales estn distribuidos
irregularmente y su crecimiento no sigue el mismo ritmo en las
diversas regiones continentales.

Actividad
Distribucin de la poblacin
70
Formen equipos. Analicen la grfica, obtengan
sus conclusiones y contesten las preguntas: 60.3
60
Si la extensin del continente asitico representa
una tercera parte de la extensin total de los 50
continentes, cul debera ser el porcentaje de %
su poblacin para estar en equilibrio?
40
 32.7 31
30
Se puede afirmar que Amrica es un continente 22.3
poco poblado? Por qu? 20
 14.9
13.6 10.6
10 7.7 6.3
Cul es el continente ms sobrepoblado? Por
0.6
qu? 0
 frica Asia Amrica Europa Oceana

Poblacin absoluta

Extensin

76

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Leccin 1

La distribucin irregular de poblacin que observaste en los conti-


nentes, tambin ocurre entre pases, por ejemplo, Australia tiene
apenas 21 millones de personas, en un pas de siete y medio millones
de km2; en contraste, Indonesia, con menos de dos millones de km2,
sostiene una poblacin de 232 millones de personas. De acuerdo
con los datos registrados por el fondo de poblacin de la onu, en
2010 China es el pas ms poblado del mundo con 1 354 146 000
habitantes, le sigue India con 1 214 464 000 habitantes, lo cual
significa que si se sumara la poblacin de ambos pases (slo dos
de casi doscientos) se reunira una tercera parte del total mundial.
Estacin del metro,
Hong Kong, China
en horas de gran
afluencia.

Estacin del metro,


Vancouver, Canad
en horas de gran
afluencia.

77

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Bloque III

Actividad
Observa la grfica de los pases ms poblados los pases y coloralos.
del mundo. Al terminar, ponle un nombre a tu mapa y
Con base en la informacin de la grfica, asigna compralo con el de algn compaero para
un color distinto a cada uno de los pases ms verificar que hayan localizado y coloreado los
poblados del mundo. En el mapa de abajo, localiza mismos pases.
Japn126 995 000
Nigeria 158 259 000
Mxico 110 645 000
Rusia 140 367 000
Bangladesh 164 425 000
China 1 354 146 000
Pakistn 184 753 000

Brasil 195 423 000

Indonesia 232 517 000

Estados Unidos 317 641 000 Fuente: Fondo de Poblacin de las


Naciones Unidas (fnuap) El estado de
la poblacin mundial, 2010.
India 1 214 464 000

60

1
30

oga
0

30

ernacional

150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180

Renete con un compaero y contesten en sus Relacionen la informacin de la grfica con el


cuadernos las siguientes preguntas. mapa e indiquen si los pases ms poblados
En qu continente se localizan los dos pases son los que cuentan con una mayor extensin.
ms poblados del mundo? Qu factores influyen para que la poblacin
En Amrica, cules son los pases ms poblados? viva o no, en determinadas regiones?
Qu lugar ocupa Mxico entre los pases ms
poblados del mundo?

78

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Leccin 1

Entre los factores naturales que influyen en la decisin de vivir


en cierto lugar, destacan el clima y la distribucin de los recursos
naturales. En los climas templados, por ejemplo, se desarrollan las
concentraciones de la poblacin; en contraste, en las regiones ridas,
polares o con un relieve abrupto, no hay condiciones adecuadas
para la vida, ni para el desarrollo de las actividades econmicas y
comerciales, de tal suerte permanecen casi deshabitadas. Por otra
parte, la oferta de empleos y servicios, variados y avanzados, es
un factor social que atrae a la poblalcin.
Concentracin y dispersin de la poblacin en un
territorio
Con la actividad anterior, identificaste cules pases tienen ms
habitantes y cules menos, de acuerdo con el total de su poblacin.
Sin embargo, para saber si un continente o un pas se encuentra
sobrepoblado o no, necesitas conocer su densidad de poblacin
o poblacin relativa; sta se determina calculando cuntos habi-
tantes hay por kilmetro cuadrado en un territorio.
Para ello hay que dividir el nmero de habitantes entre el rea
o superficie de su territorio, ya sea una entidad, pas, regin o
continente.
As, resulta que Asia tiene 118 habitantes por kilmetro cuadrado
(hab/km); Europa, 33 hab/km y frica, 28 hab/km.

1 Km

1 Km
Asia Europa frica

La distribucin de la poblacin en el planeta es desigual: hay lugares muy


poblados y otros casi deshabitados.

79

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Bloque III
En esta fotografa, tomada desde
el cerro de Santa Luca, en la ciudad Los problemas de la concentracin
de Santiago, en Chile, se observa la de poblacin
nube de contaminacin en el aire de
esa ciudad.
Algunas ciudades densamente pobladas tienen
dificultades para proporcionar a todos sus habitan-
tes los servicios que requieren, como transporte,
drenaje, electricidad y agua potable, lo cual se
debe, entre otras razones, a que han crecido con
gran rapidez porque reciben constantemente
a personas que llegan del campo en busca de
mejores oportunidades de trabajo. Cancn, en
Mxico; Calcuta, en India, y So Paulo, en Brasil,
son ejemplos de ciudades receptoras de poblacin.

So Paulo es una de las ciudades ms pobladas de Brasil y


sufre de problemas graves de contaminacin.

80

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Leccin 1

Apliquemos lo aprendido
En parejas completen la tabla siguiente, calculen poblados del planeta. Slo tienen que dividir:
la densidad de poblacin de los pases ms

La poblacin absoluta
= Densidad de la poblacin
La superficie de su territorio

Poblacin absoluta (calculada a 2010) *


Densidad de poblacin
Pases Poblacin absoluta (2005) Superficie (km2) (poblacin relativa)
China 1 354 146 000 9596960
India 1 214 464 000 3287590
Estados
317 641 000 9629091
Unidos

Indonesia 232 517 000 1919440


Brasil 195 423 000 8511965
Pakistn 184 753 000 796100
Bangladesh 164 425 000 144000
Nigeria 158 259 000 923770
Rusia 140 367 000 17075200
Japn 126 995 000 377800
Mxico 110 645 000 1972550
Espaa 75 705 000 506030
Turqua 45 317 000 779452
Canad 33 890 000 9984670
Australia 21 512 000 7692030
* Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas (fnuap), El estado de la poblacin mundial 2010.

Ahora, con la asesora de tu maestro, formen un Si bien Canad tiene una extensin semejan-
grupo de discusin para que argumenten acerca te a la de China, su densidad de poblacin
de si estn o no de acuerdo con las siguientes es pequea comparada con la de ese pas.
afirmaciones: Espaa y Turqua guardan una relacin muy
parecida entre su poblacin y extensin, por
Si Estados Unidos tiene una superficie similar eso tienen la misma densidad de poblacin.
a la de Canad, la densidad de poblacin de Australia y Canad son pases con baja den-
ambos debe ser semejante. sidad de poblacin y las causas principales
Mxico es un pas sobrepoblado, ya que son el clima y su extensin territorial.
tiene 53 hab/km.

81

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Bloque III

So Paulo, Brasil

Queridos tos:
n vivir en
entie nd o por qu eligiero
m and o es ta postal de la ciudad a, una ciudad chica con mucha
Le s a Co lim
o Pau lo, B ra si l, en donde algun o s gente y que tambi
n est
de S n m en
impresion la gra
vez vivieron. Me p ued en cerca del mar.
n as qu e
cantidad de perso
etros cuadrados, en
vivir en p oco s m
ificios m uy Un abrazo. Katia
s y en ed
pisos sobre piso
os, a p es ar de esto tambin he
pegad
eas verdes. Ahora
conocido varias r

82

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Leccin 2

CIUDAD Y CAMPO C on el estudio de esta leccin


identificars cmo la distribucin
de la poblacin sobre un territorio
crea concentraciones urbanas y
Comencemos espacios rurales con caractersticas
Ya sabes cmo se distribuye la poblacin en los continentes, ahora distintas.
podrs comprobar cmo esa distribucin puede crear espacios muy
distintos al interior de cada pas, como los que se mencionan en
la postal. El lugar donde vives, en qu se parece o se diferencia
de So Paulo? Por qu consideras que hay tantos edificios en
esa ciudad?

Actividad
Lee el siguiente fragmento del cuento No la
rueda sola, de Roberto Savino Asprino.*

L a tarde caa hermosa, encendiendo de


dorado los rincones ms austeros de la casa.
de ayer. Ahora su mirada cansada, su olor a
encierro de aire acondicionado, la sonrisa
que sostuvo slo por pocos segundos, me
Ta Carlota se haba acercado al balcn y su dieron la sensacin de que no la vea desde
piel almendra pareca absorber la luz. Poco a haca muchos aos. La mir y record mis
poco las calles se vaciaban y por momentos palabras al pedirle que me diera permiso
se presenta un silencio inmenso, que pronto de quedarme, que me gustaba estar all,
sera derrocado por el zumbido de las legiones que me encantaban la leche tibia servida
de mosquitos. en los vasos de grueso vidrio verde, las ga-
Me asom con cuidado al balcn. Mi madre lletas de vainilla y chocolate, bajar al patio
caminaba rpido, aferrada a su cartera, y des- a jugar futbol con Pedro y Marcelo, los del
de el piso siete se le vea an lejos y pequea, piso cinco. Le dije todo eso pateando con
aunque estaba a menos de dos cuadras de desgano el suelo, usando todas las artima-
la entrada de piedras grises del edificio. Tres as que los hijos desfilan ante sus padres
minutos luego de perderse bajo un techo de cuando se trata de conseguir y convencer.
acacias sonaba su voz en el pasillo. Aunque aquello no era mentira, tampoco
No haba visto a mam desde la maana era la verdad verdadera.

letralia.com/132/letras01.htm
* Letralia, fuente de letras: http://www.

Dibuja en tu cuaderno el paisaje que se describe vives. Anota si consideras que el cuento habla
en el fragmento del cuento o escribe un relato de un espacio urbano o rural y subraya sobre el
similar al anterior que describa el lugar donde texto las frases que te ayudarn a decidir por qu.

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Bloque III

Aprendamos ms

Dentro del territorio nacional, la poblacin se distribuye de manera


desigual o heterognea, lo mismo ocurre a escala continental y
mundial. Hay ciudades superpobladas, como Tokio y la Ciudad de
Mxico, y lugares donde casi no hay gente, por ejemplo, el Sahara,
al norte de frica, o la regin de Siberia, en Rusia.

Lo urbano y lo rural
En sus orgenes, la mayora de los pueblos procuraron asentarse
en regiones propicias para la agricultura, como los deltas de los
ros y cerca de las costas, donde predominan los suelos frtiles.
Con el paso del tiempo, gracias a la sobreproduccin agrcola, se
desarrollaron otras actividades econmicas, como el comercio y
la industria, que paulatinamente llevaron a la poblacin a concen-
trarse en reas ms reducidas.
Donde se concentra mayor poblacin es en las ciudades, tambin
llamadas urbes. Estos son espacios donde se ubica la mayora de
los servicios, tales como hospitales, escuelas, empleos o centros
La ciudad de Bagdad, en Iraq, fundada de entretenimiento.
en las riberas del ro Tigris, se convirti
en capital independiente de ese
Cada pas toma caractersticas especficas para definir una
pas en 1921. Actualmente tiene una ciudad, pero todos consideran el nmero de habitantes. En Mxi-
poblacin que supera los 6 millones co, un poblado que concentra a ms de 2 500 personas puede
de habitantes y es un importante
centro cultural de la comunidad rabe
considerarse una localidad urbana, lo mismo ocurre en Estados
de toda esa regin. Unidos, pero en pases como Espaa o Grecia, el mnimo de per-
sonas debe ser de 10 000, en
cambio hay pases, como
Dinamarca, en los que una
localidad urbana concentra
apenas 250 personas.
Los espacios rurales, en
cambio, concentran a mu-
cha menos poblacin, ya
que las actividades como la
agricultura o la ganadera,
que se desarrollan en el cam-
po, requieren ms superficie,
donde el aprovechamiento
de los elementos naturales
es directo.

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Leccin 2

Exploremos
Lee la siguiente nota que emiti la Organizacin de Naciones
Unidas acerca de la poblacin mundial.

pgina 10

EL PERIDICO
Mxico, 2011

23 de mayo, el da en que la poblacin


mundial se volvi ms urbana que rural *
Los clculos han sido realizados a partir de el ao 2005 hasta el 2010. Ese da, segn las
estimaciones de las Naciones Unidas, que pre- previsiones tericas, la poblacin urbana global
dicen que 51.3% de la poblacin mundial ser super a la poblacin rural por ms de 25 mil
urbana para el ao 2010. Los investigadores personas.
identificaron el 23 de mayo de 2007 como el da
* http://www.solociencia.com/antropolo-
de la transicin, basndose en los incrementos gia/07062806.htm
diarios de la poblacin urbana y rural desde

Ahora compara la informacin del reporte con el mapa que


est en el anexo, pgina 188.
ver anexo Poblacin urbana mundial
180 150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180
OCANO GLACIAL RTICO
Mar de Beaufort Mar Lptev Mar de Siberia
75 Baha 75
Mar de Mar de Barents
Baffin Noruega

60 Baha de 60
Hudson Mar del Mar de
Labrador Mar de Bering
Ojotsk
Golfo de
Alaska

45 45

OCANO Mar
ATLNTICO Mediterrneo
30 30
Golfo de
Mxico
Trpico de Cncer

Mar de
OCANO PACFICO
15 Mar Caribe 15
Arabia

Mar del Sur


de China
Ecuador
Meridiano de Greenwich

0 0

OCANO
NDICO
15 Mar 15
de Coral
Trpico de Capricornio

30 30

Mar de
OCANO PACFICO Tasmania

45 60

150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180

Simbologa
Poblacin urbana por pas
Del 65 al 100 %
Del 35 al 65%
Del 0 al 35%
(0% sin informacin)

Renete con un compaero, comenten y anoten en el cuaderno


los pases que tienen mayor poblacin rural. Pueden consultar
los mapas de divisin poltica en su Atlas de Geografa Universal.
En grupo, comenten: cul es el continente ms urbanizado?
A qu se debe que el mundo se urbanice cada vez ms?

85

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Bloque III
Diferencias y relaciones campociudad

El nmero de habitantes no es lo nico que distingue un espacio


rural de uno urbano, tambin las actividades que realizan las per-
sonas, la cantidad y calidad de los servicios, la distribucin de las
construcciones y la forma de vida influyen en esta diferenciacin.

Actividad
Organicen al grupo en dos equipos para realizar un con opiniones simples. Para recordar la dinmica
debate. El primer equipo defender la idea de que y organizacin del debate, consulten su libro de
las ciudades son ms importantes que el campo Espaol, en el bloque III.
y el segundo, la idea opuesta. Recuerden que no Lean las siguientes notas para que puedan
se trata de desacreditar las ideas del otro equipo, defender su postura.
sino de defender su postura con argumentos, no
Mxico, 2011 pgina 12

Las ciudades. Puntos Las comunidades rurales.


de desarrollo Fuente de recursos
Las ciudades representan un papel Mientras las ciudades existan, necesi-
importante, no slo como proveedoras tarn de los recursos rurales, incluyendo
de empleo, vivienda y servicios, sino a la gente de dichos espacios y a las
tambin como centros de desarro- comunidades que ayudan a satisfacer las
llo cultural, educativo y tecnolgico, necesidades de las urbes. Aire limpio,
como puertas de entrada hacia el resto agua, alimentos, fibras, maderas y mi-
del mundo, centros industriales para el nerales, todos ellos, tienen sus orgenes
procesamiento de productos agrcolas en las zonas rurales. Las ciudades no
y de manufacturas, lugares en donde pueden sostenerse por s solas, pero las
se generan ingresos. Hay un estrecho zonas rurales s. Las ciudades dependen
vnculo positivo entre los niveles de de los recursos rurales.
desarrollo humano y los niveles de
urbanizacin de un pas.

Luego, entre todo el grupo, piensen y anoten Anoten en el pizarrn ambas listas y subrayen
todos los productos que consumen diariamente, aquellos objetos de los que podran prescindir.
cuyos materiales bsicos provienen del cam- Comenten: de qu manera se complementan
po. Tambin los servicios y productos que son el campo y la ciudad?
creados o terminados en las ciudades como las
computadoras, los telfonos, los automviles, la
ropa, etctera.

86

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Leccin 2

Apliquemos lo aprendido Segn el ltimo repor-


te de una consultora
internacional de recursos hu-

Un dato interesante
Las ciudades y los espacios rurales son muy distintos, incluso entre manos, 19 de las 25 peores
pases; por ejemplo, no tienen las mismas caractersticas una ciudad ciudades por su calidad de
de Europa y una en Asia o frica. Algunas de las condiciones que vida, se encuentran en frica,
hacen los contrastes entre estos espacios son: el ambiente poltico, aunque la peor, Bagdad, en
social y econmico, las condiciones de salud de la poblacin, de Iraq, se ubica en Asia. En Am-
rica la de menor calificacin
servicios y transporte pblico, el consumo de bienes, la escolaridad
fue Bogot, Colombia y en
y la educacin, la vivienda, el ambiente socio-cultural y las condi-
Europa, Mosc, Rusia.
ciones del ambiente natural. Cuanto mejor estn estos aspectos, Fuente:
mejores condiciones de vida tendrn los habitantes de un lugar. http://www.mercer.
Por equipos, elijan un continente. Revisen el mapa Distribucin com/referencecontent.
de la poblacin, en la pgina 62 de su Atlas de Geografa Universal htm?idContent=1173105]
y hagan una lista de las principales ciudades del continente que
seleccionaron (las que rebasen el milln de habitantes). Delante
de cada ciudad anoten el pas al que pertenece y destaquen
aquellos pases que tengan ms de una ciudad con alta densidad
En los pases desarrollados, la
demogrfica. tecnologa auxilia el trabajo en el
Busquen imgenes y reportes, en noticiarios, de las ciudades de campo.
uno de los pases ms urbanizados de su continente. Pueden buscar
en revistas, peridicos y enciclopedias, o consultar la pgina oficial
de la onu, en la divisin de poblacin (http://www.unep.org) o en
la revista El estado de la poblacin mundial, que edita el Fondo
de Poblacin de las Naciones Unidas (Fnuap).
En grupo, comparen las imgenes y reportes de sus ciudades en
cuanto a las condiciones de vida de la poblacin y del cuidado del
ambiente. Decidan cules de las ciudades que ustedes encontraron
presentan los mayores contrastes y en qu aspectos.
Es de esperar que las condiciones de los campesinos tambin
sean muy diferentes entre pases no desarrollados y los que s lo son.
Observa las siguientes imgenes y destaca las principales dife-
rencias, luego anota en qu pas del mundo ubicaras una y otra
imagen.
Finalmente, comenten cmo influyen esas desigualdades en la
movilidad de la poblacin mundial.

En los pases en vas de desarrollo,


el trabajo en el campo lo realiza un
grupo amplio de personas.

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Bloque III

Chicago, Ilinois

.
Hola, to Alejandro

uy moderna y hay
Esta ciudad es m era
uch a gen te, de hecho, es la terc
m
Estados Unidos,
ms poblada de os.
par te somos latin
casi una tercera
po trabajo en un
Desde hace tiem
mida italiana.
restaurante de co
milia.
Saldame a la fa

Pepe

88

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Leccin 3

LA GENTE QUE VIENE Y VA C on el estudio de esta leccin


reconocers las causas y efectos de
la migracin de la poblacin en el
mundo.

Comencemos
As como Pepe, una gran cantidad de latinoamericanos deciden
trasladarse a Estados Unidos para trabajar. Conoces a alguien que
haya migrado? Por qu lo hizo? Comntalo con tus compaeros.

En la primera leccin de este bloque estudiaste cmo se distribuye


la poblacin en los pases. Un factor que influye es la migracin, es
decir, el desplazamiento que realizan las personas cuando se van
a vivir a otro lugar, ya sea por un tiempo o para siempre.

Actividad
Formen equipos. Observen la imagen anterior, e Por qu razn consideras que los personajes
inventen una historia sobre alguna de las posibles emigraron de Espaa a Mxico?
situaciones. Escrbanla y lanla al resto del grupo. En Mxico, hacia dnde emigran las perso-
Despus, contesten lo siguiente en su cuaderno. nas?, por qu?
Hubo sucesos semejantes en las historias que
escribieron los participantes en otros equipos?,
cules?

89

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Bloque III

Aprendamos ms

Consulta en... Al desplazamiento temporal o permanente de las personas, de


Para que conozcas ms un pas a otro, de una ciudad a otra o de un pueblo a otro, se le
sobre el desplazamiento que rea- llama migracin.
lizan las personas. Entra en hdt La poblacin abandona su lugar de origen por razones econ-
y observa el video del recurso micas, familiares, sociales o polticas.
Movimientos migratorios.

No somos de aqu ni de all


En la actualidad, la migracin obedece principalmente a la necesi-
dad de conseguir una mejor calidad de vida y un mayor bienestar.
La migracin implica dos procesos:
Existen dos tipos de flujos
migratorios. La inmigracin que es la
La emigracin que es la
accin de llegar al lugar de
accin de salir del lugar de origen
La migracin externa, que es el destino
movimiento de personas entre distintos Cuando una persona sale de
pases Cuando llega al lugar de
su lugar de origen se le llama
destino, es inmigrante
emigrante
Refugiados cruzan la frontera en Somalia.

Muchos mexicanos trabajan en los


campos de Estados Unidos.

la migracin interna, es decir, el


desplazamiento dentro de un mismo pas

Inmigrantes centroamericanos.

Algunos campesinos viajan a las


ciudades con el fin de encontrar
mejores ofertas de trabajo.

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Leccin 3

Actividad
Lee la siguiente nota:

La generacin perdida 15-07-2009


Pavol Stracansky

En Europa oriental crece una generacin perdida de Los gobiernos pueden ayudar mejorando la situacin
nias y nios vulnerables al crimen y a la explotacin, del mercado laboral y creando nuevas oportunidades.
abandonados por sus padres, ya que debieron emigrar Pero primero que nada debe implementarse un sistema
al exterior en busca de empleo. Grupos que trabajan por obligando a los padres emigrantes a que nombren a un
la infancia sealaron que el mayor nmero de menores encargado legal de sus hijos antes de irse, agreg.
en estas condiciones se encuentra en los pases ms po-
bres de Europa oriental: Ucrania, Bulgaria, Moldavia y
Rumania.

En parejas, subrayen con un color, las principales causas de la


emigracin y con otro las consecuencias que se presentan tanto
en los pases que abandonan como en aquellos a donde llegan
los migrantes.

Pases expulsores y receptores de migrantes

Los pases se pueden clasificar de acuerdo con su condicin migra-


toria en expulsores y receptores. Las principales regiones expulsoras
del mundo son el Sureste de Asia, frica, Europa Oriental y Amrica
Latina. Las regiones receptoras de migrantes son Europa occidental,
principalmente Francia, Reino Unido, Italia, Espaa, Alemania y, En 2010, en varias ciudades de Estados
en el continente americano, Estados Unidos. Unidos, ocurrieron manifestaciones a
favor de una reforma migratoria y por
De las corrientes migratorias que arriban a Europa las ms nu- el rechazo de la llamada Ley Arizona,
merosas provienen del norte de frica y de Turqua. Por su parte, que criminaliza a los inmigrantes
Estados Unidos atrae poblacin prcticamente de todo el mundo, indocumentados.
pero los principales flujos migratorios parten de
Amrica Latina y Asia. Se calcula que ese pas
ha recibido cerca de 20 millones de inmigrantes
entre 1960 y 2000; de stos, el principal flujo
migratorio proviene de Mxico (ms de ocho
millones), seguido por Repblica Dominicana, Ja-
maica, Hait, El Salvador, Colombia, Per, Guyana,
Ecuador y Guatemala. La mayor parte de estos
desplazamientos son ilegales y crecen ao tras ao.
Los flujos de emigrantes asiticos son originarios
principalmente de China e India, y ltimamente
de otros pases asiticos, como Filipinas, Vietnam
y Corea del Sur.

91

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Bloque III

Existen algunas regiones receptoras menores: Brasil y Argentina, por


ejemplo, que captan migrantes de pases vecinos: Paraguay, Per y Bolivia.
Del mismo modo, Japn, Australia, Hong Kong, Singapur, Repblica de
Corea y Taiwn, reciben a trabajadores procedentes de Tailandia, Malasia,
Sri Lanka, India y China. La Repblica de Sudfrica, por su parte, es un
pas receptor de habitantes de Mozambique y Lesoto, porque est ms
cerca de ellos y sus condiciones de vida son las mejores de la regin.
Las naciones ms desarrolladas del golfo Prsico (Arabia Saudita,
Kuwait y los Emiratos rabes Unidos) reciben flujos migratorios de
pases menos desarrollados, como Egipto, India, Pakistn, Jordania,
Yemen y Turqua, as como del sur y sureste asiticos. En este caso, un
elemento significativo de la migracin es de carcter cultural, ya que
esos pueblos se caracterizan por practicar la religin islmica y tener
una lengua comn.

Apliquemos lo aprendido
Organizados en equipos, analicen el mapa que
est en el anexo, pgina189, en l se indican los
pases receptores de migrantes. Despus, com-
pleten la siguiente tabla.
ver anexo 180 150 120 90 60 30
OCANO GLACIAL RTICO
0 30 60 90 120 150 180
Migrantes por pas

Pases entre 5 y 19% Pases con 20% o ms


Mar Lptev

de inmigrantes de inmigrantes
Mar de Beaufort Mar de Siberia 75
75 Baha Mar de Barents
Mar de
Baffin Noruega

60 Baha de 60
Hudson Mar del Mar de
Labrador Mar de Bering
Golfo de Ojotsk
Alaska

45 45

OCANO Mar
ATLNTICO Mediterrneo
30 30
Golfo de
Mxico
Trpico de Cncer

Mar de
OCANO PACFICO
15 Mar Caribe 15
Arabia

Mar del Sur


de China
Ecuador
Meridiano de Greenwich

0 0

OCANO
NDICO
15 Mar 15
de Coral
Trpico de Capricornio

30 30

Mar de
OCANO PACFICO Tasmania

45 60

150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180

Simbologa
Porcentaje de inmigrantes respecto
a la poblacin de cada pas, ao 2000
Del 0 al 0.9% Del 10 al 19.9%
Escala 1:125 000 000
Del 1 al 4.9% 20% o ms
Del 5 al 9.9%
0 1500 3000 4500 km

En Estados Unidos hay una gran Organcense en parejas para elaborar un mapa
concentracin de poblacin y comercios
chinos. de flujos migratorios. Primero consigan un mapa
planisferio, localicen Estados Unidos y pntenlo de
color naranja; despus, coloreen con verde los pases
expulsores de emigrantes hacia Estados Unidos.
Identificalos en el texto de la pgina anterior. Di-
bujen flechas desde los pases expulsores hasta el
receptor. Asignen un ttulo a su mapa y contesten
en su cuaderno: de qu continente parten ms
migrantes rumbo a Estados Unidos?

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Leccin 3

Observa la grfica en la que aparecen los principales pases


expulsores de migrantes y realiza las siguientes actividades:
Encierra el principal pas expulsor de migrantes y responde, cul
es la situacin de Mxico: es receptor o expulsor?
Localiza en el planisferio de la pgina 189 los pases que apa-
recen en la grfica.
En grupo, identifiquen con un color el principal pas expulsor
de migrantes y el continente donde existe un mayor nmero de
pases expulsores. Despus, comenten, cmo influy la migracin
en la distribucin de la poblacin mundial?

Principales pases expulsores de


migrantes entre 1995 y 2000

China 380.6

Repblica Democrtica del Congo 340

Mxico 310

India 280

Kazakstn 200

Filipinas 190

Indonesia 180

Ucrania 100

Irn 91.2

Burundi 80

0 50 100 150 200 250 300 350 400


Miles de personas

Fuente: Informacin obtenida en el Reporte Internacional de Migracin 2002,

* Informacin obtenida en el Reporte Internacional de Migracin 2002, onu, Nueva York, 2002.

93

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Bloque III

Buenos Aires, A
rgentina

Hola, Rafael.
greso, espero
pero mientras re
ostal porque os recuerdos
Te mando esta p las que te traiga buen
gustaron mucho
recuerdo que te os esta postal.
a tienda de Buen mucho conocer
ar tesanas de un Estoy disfrutando
st e cuando estuviste y culturas en
Air es que visita
s, nuevas personas
e en nuestro pa ntinente.
por ac. Igual qu nuestro mismo co
difunden las
aqu conservan y as.
s grupos indgen y pronto. Ana
ar tesanas de su Espero verte mu
o r supu es to, te llevar algunas;
P

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Leccin 4

LAS CULTURAS QUE C on el estudio de esta leccin


reconocers la importancia de la
ENRIQUECEN EL MUNDO cultura y de la diversidad cultural
que existen en el mundo.

Comencemos

Al igual que Ana, cada vez que mires con atencin a tu alrededor,
vers expresiones culturales de las personas que hay en el lugar
donde vives o de otros lugares de Mxico, como lo describi Ana
de Argentina. En grupo, comenten qu artesanas les parece que
representan mejor a Mxico. Dibuja en tu cuaderno las que para
ti son las ms tpicas y compralas con las de la postal.

Actividad
Haz un dibujo, en el recuadro siguiente, de las cada una escribe el continente donde consideras
artesanas que consideras que representan mejor que pueden vivir.
a Mxico. Compralas con las de la postal. Comenta con tu grupo: cules piensan que
Observa las fotografas de la siguiente pgina, son las causas de las diferencias entre las culturas
fjate en la vestimenta, en los rasgos fsicos de las del mundo?
personas y en lo que estn haciendo. Debajo de

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Bloque III

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Leccin 4

Aprendamos ms

El idioma que hablamos, la religin que practi-


camos, las expresiones artsticas, la manera de
vestir y de celebrar las fiestas, entre muchos otros
elementos, conforman la cultura.
Las costumbres son parte de la cultura y se
transmiten de una generacin a otra. Los padres, a
travs del ejemplo, ensean a sus hijos la manera
de vestir y de preparar los alimentos, as como
algunas expresiones verbales y ciertos juegos que,
con frecuencia, son propios de una regin o pas.
Las costumbres tienen una relacin directa con
los recursos disponibles en las regiones donde se
desarrollan; por ejemplo, en las regiones calurosas, donde crecen
las palmas, es comn que los techos de las casas estn construidos
Cabaa de un trabajador en los
cafetales etopes.
con las ramas de estos rboles.
Por otro lado, las fiestas y las creencias forman parte de las
tradiciones, pasan de generacin en generacin, por ejemplo, el
festejo del Da de Muertos en Mxico, que data de la poca pre- De acuerdo con una
hispnica. Muchas festividades tienen su origen en las prcticas publicacin del Insti-
tuto Lingstico de Verano
religiosas y en las actividades econmicas de la regin, como la
Un dato interesante sobre las lenguas del mun-
ganadera, agricultura y las labores artesanales.
do, los cinco pases que pre-
sentan la mayor variedad de
lenguas an habladas son
Papa Nueva Guinea (830),
Indonesia (719), Nigeria (514),
India (438) y en quinto lugar
estn China y Mxico (292 y
291, respectivamente). Te
puedes imaginar cunta ri-
queza cultural hay en nuestro
pas? Y t, cuntas lenguas de
las que se hablan en Mxico
conoces?
Fuente: M. Paul Lewis, editor.
Part of the Ethnologue, 16 edi-
cin, SIL International, 2009
En: http://www.ethnologue.
com/ethno_docs/distribution.
B3-L4-45 asp?by=country

Altar de Da de Muertos, en la Ciudad


de Mxico. Las ofrendas de frutas y
dulces son tpicas del centro del pas.

97

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Bloque III

Actividad
Lee las cpsulas que hablan de rituales tradi- culturales en distintas partes del mundo.
cionales que realizan algunos grupos tnicos y

sa lt o d e lo s va n uatu*
E l que, a los el
na, tienen un rito en
Los vanuatu, en Ocea la tribu tienen que demostrar su
de
ocho aos, los nios desde una torre de madera de
idad salta nd o ada a los
masculin ur a. Con una cuerda at udos.
en os 30 m de alt
por lo m ente desn
precipicio completam
tobillos, se lanzan al r a los dioses y a las chicas. Sin
ivo es im pres io na temente
El objet di oses queden suficien suelo.
o, para qu e lo s
embarg tocar el
beza del saltador debe
impresionados, la ca
El salto de las vacas de los hamar*
Entre las edades de 12 y 15 aos, los chicos de
la tribu etope de los hamar tienen que pasar
un rito de masculinidad en el cual deben saltar
sobre una serie de vacas puestas lado a lado, por
cuatro veces consecutivas, sin caerse. Si cometen
el menor error, ser imposible que consigan el
respeto de los dems, una esposa o un lugar
entre los pastores de la tribu.

La gran fiesta de la nueva vida*


En la regin andina de Amrica del Sur, cada 21 de diciembre, los
grupos indgenas celebran el ritual del Kapak Raymi, festividad
dedicada a la continuacin de la vida que coincide con el solsticio
de invierno. Segn la tradicin oral, los mayores engalanaban a las
nuevas generaciones con obsequios; se trataba del traspaso del
poder hacia los nuevos lderes de las comunidades. Dan a los recin
nacidos prendas de vestir, los valores ms preciados, los tiles y las
herramientas ms esenciales para que ellos sean los continuadores
de su compromiso natural adquirido en la vida. Este acto de ofrenda
involucra la participacin de todos los integrantes de la comunidad.

* http://www.taringa.net/posts/imagenes/2271347/Los-5-rituales-mas-crueles-del-mundo!.html http://www.cronica.com.ec/index.
php?option=com_content&view=article&id=8187:en-saraguro-vivencia-cultural-en-el-kapak-raymi&catid=34:locales&Itemid=56
http://hunnapuh.blogcindario.com/2006/12/01233-kapak-raymi-la-navidad-de-los-indigenas-americanos.html (Consultadas el 4
de febrero de 2010)

Localiza en tu atlas o en un planisferio los pases En grupo, muestren los dibujos de los rituales
donde habitan estas tribus. de su comunidad y expongan su significado.
Junto con un compaero, comenten si en su Despus, comenten: piensan que hay rituales
comunidad existen rituales que hayan pasado en todo el mundo?, por qu? Qu importan-
de generacin en generacin, antenlos en su cia tienen esos rituales para la identidad de las
cuaderno e incluyan su significado, ilstrenlos personas que los integran?
con recortes o dibujos.

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Leccin 4

La diversidad cultural del mundo


Desde sus orgenes, los grupos humanos se han desplazado hacia
distintos puntos del planeta. Con el tiempo, los pueblos se mezcla-
ron unos con otros, lo cual deriv en una gran variedad de rasgos
fsicos y culturales, como las religiones y las lenguas.
Las religiones son un componente cultural de las sociedades.
La coexistencia de dos o ms religiones en un mismo territorio es
resultado, muchas veces, de las migraciones de grupos humanos B3-L4-49
que llevan consigo los rasgos culturales con los que ms se identi-
fican. Cada una de las religiones es tan valiosa y digna de respeto
como las otras, aunque tengan visiones del mundo muy distintas.
El lenguaje y la religin son un componente fundamental de la Consulta en...
cultura, con el que se expresan las ideas, se consigna la historia y
se establece la comunicacin entre los individuos de una misma http://www.childrenslibrary.org/icdl/
comunidad y entre diferentes pueblos. Las migraciones tambin SearchWorld?ilang=Spanish, elige
influyen en la diversidad de lenguas dentro de un mismo territorio una regin, y abrir los libros que se
y en la modificacin de una misma lengua, por ejemplo, algunos hacen y se leen en los pases de esa
mexicanos que viven en Estados Unidos han combinado el espaol regin. Te recomendamos aquellos
y el ingls en un dialecto que los caracteriza como cholos. que hablan de tradiciones orales
y cuentos que exponen la cultura
de su poblacin. Tambin puedes
consultar en la Biblioteca Escolar
los libros:
Doherty, Gillian, The Usborne book
of people of the world, Mxico, sep-
Scholastic, 2003.
Full, Montserrat, et al., El jefe Seattle,
Mxico, sep-Vicens Vives, 2003.
Morales, Ernesto y Francisco Del-
gado, Cuentos y leyendas de amor
para nios, Mxico, sep-cdcli, 1992.
Fittipaldi, Cica, La leyenda del gua-
ran. Subida al cielo, Mxico, sep-
Centro Editorial de Amrica
Latina, 1994.

El festejo del 15 de septiembre en


Estados Unidos.

Templo Budista en India.

99

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Bloque III

Exploremos
1. En parejas, observen la grfica y tabla 2. Identifiquen cules son las lenguas y
de religiones y lenguas en el Atlas de religiones ms y menos practicadas.
Geografa Universal, pginas 63 y 64. 3. Ordnenlas de mayor a menor en las
tablas (primera y segunda columnas).

Religin Porcentaje de practicantes Distribucin (por pases o regiones)

Lengua Nmero de hablantes Distribucin (por pases o regiones)

4. Revisen los mapas de la distribucin de las Recuerden que las lenguas y religiones repre-
religiones y lenguas en el mundo (pginas sentadas en su atlas son slo las principales y que
63 y 65 del atlas) para completar la tercera existen muchsimas variedades dentro de esos
columna de las tablas. grupos religiosos o lingsticos, incluso dentro
5. En su cuaderno, anoten las lenguas y de un mismo pas.
religiones que coincidan en su distribucin
territorial. Expliquen a qu consideran que
se debe esa coincidencia.
6. En grupo, comenten: coincide la religin
ms practicada con la ms extendida?,
por qu? La lengua ms hablada es la
ms extendida en el mundo?, por qu?

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Leccin 4

Apliquemos lo aprendido
La diversidad cultural es un factor determinante en la composicin
de los pueblos y en sus relaciones. La riqueza de la cultura radica
en su adaptacin constante a la diversidad de recursos naturales
y a los cambios ocurridos en los grupos sociales que le dan vida.
Con frecuencia, en un pas, una ciudad o una regin, coexisten
dos o ms culturas y cada una aporta su riqueza al medio en que
se desarrolla; por esa razn, es importante respetar y valorar las
diferencias culturales de las personas.

1. Organizados en equipo, seleccionarn un pas por continente;


recuerden los que incluyeron en sus tablas y los que se
mencionan en la cpsula Un dato interesante. Procuren
que sean distintos de los que eligieron los otros equipos.
2. En el Atlas de Geografa Universal, investiguen la lengua y
religin principales del pas seleccionado. Comida tradicional de Corea: carne
3. Acudan a la biblioteca de su escuela e investiguen los trtara con huevo.
grupos tnicos, fiestas principales, platillos tpicos, msica,
vestimenta tradicional y actividades econmicas de los
pases que seleccionaron. Revisen las sugerencias de la
cpsula Consulta en... Ilustren cada aspecto.
4. Con la informacin, realicen una exposicin de su trabajo. Si
es posible, preparen algunos platillos tpicos con la ayuda de
un adulto o lleven msica tradicional. Recuerden que en su
clase de Educacin Artstica les han enseado a reconocer
diversos estilos musicales, a preparar una escenografa y a
identificar los diseos corporales de algunas danzas. Usen
esos conocimientos para enriquecer su exposicin.
5. Con ayuda del maestro, organicen un debate sobre la
importancia de respetar y conservar las tradiciones y las
costumbres de las diferentes culturas del mundo. Expresen
qu significado e importancia tienen para ustedes ciertas
costumbres o tradiciones de su familia o comunidad y hablen
sobre la importancia de expresiones culturales propias de
los jvenes actuales.
6. Al final, comenten qu pueden hacer para conservar la Msicos callejeros
diversidad cultural del lugar donde viven. en Sudfrica.

Danza regional en Phnom Penh,


Camboya.

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Bloque III Evaluacin

Lo que aprend
Lee el texto y resuelve en tu cuaderno las cuestiones Un grupo de quinto grado realiza su ceremonia
que se presentan. Recuerda que puedes revisar sobre el tema la poblacin de Ghana, para ello
tus lecciones. encontr la siguiente informacin:
Ghana, al sur del Sahara*
Poblacin (2006) 23 millones Emigrantes (2005) 4.1%
Extensin 232 320 km2 Inmigrantes (2005) 7.6%
Poblacin urbana 48.5% Crecimiento poblacional por cada 100 hab. 2.2

* Banco Mundial, 2008.

La Familia
Cuando hablamos de familia, entendemos padre, madre e Pero si se muri el mes pasado.
hijos; eso es lo que nos viene a la mente, no as al africano. No, la otra.
Prcticamente en toda frica existe lo que se conoce como Es una concepcin de familia completamente distinta.
familia extendida. La familia son los padres, los hijos, los En Ghana hay ms de 45 tribus y ms de 45 lenguas. Si
hermanos e hijos de los hermanos, y los hijos del padre y de la vas al norte tienen un matiz ms discriminatorio con
madre. En la tribu donde yo vivo, en la lengua que hablamos, las mujeres; en la zona donde yo vivo no, porque es
no existe la palabra to porque un to es un padre; no existe una tribu de carcter matrilineal. Esto significa que es
la palabra primo porque un primo es un hermano, y lo es en la mujer la que da la herencia y es la mujer la que da
toda la regla. Un nio puede vivir con su madre natural pero al hijo la pertenencia al clan. Para nosotros es vital la
tambin con la hermana de su madre, que tambin es su pertenencia al clan; mucho ms importante que lo que
madre. Entonces, los nios no se quedan hurfanos. Cuando pueda ser para otros el apellido que desparece con la
muere la madre o el padre o ambos, siempre hay una madre madre y se perpetua con el padre. En nuestro caso, el
o un padre. Yo recuerdo: cuando llegu de nuevo a Ghana, clan tiene mucha ms importancia porque tiene muchas
muri la madre de un compaero maestro de mi comunidad connotaciones sociales, en fin, muchas historias, y eso
y fuimos al entierro al pueblo. A los dos meses vino y dijo: lo da la madre, no el padre. Entonces, la gente quiere
Oye, que se ha muerto mi madre. tener nias, no nios.

Imagina que formas parte de este grupo de quinto coinciden con las de la mayor parte de los
grado. Con la informacin obtenida, resuelve las pases de frica al sur del Sahara. Qu es
siguientes situaciones que se te presentan para importante desarrollar acerca de la poblacin
preparar la ceremonia escolar. migrante?
Tomando en cuenta lo que analizaste sobre
Qu datos requieres para mostrar si Ghana rasgos culturales de las poblaciones, en qu
es un pas sobrepoblado? Cmo realizaras material encuentras la informacin sobre la
la presentacin? religin y el idioma que ms se habla en los
Qu tipo de poblacin predomina en Gha- pases africanos y particularmente en Ghana?
na? De acuerdo con lo que aprendiste en la Qu rasgos culturales seleccionaras del
leccin sobre espacios urbanos y rurales, qu material investigado para tu presentacin?
informacin estimas importante mostrar en Qu otros elementos caractersticos de su
la ceremonia? cultura que no estn en el texto anterior te
Las caractersticas sobre migracin de Ghana interesara mostrar?

102

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Mis logros
Lee el texto y contesta las preguntas. Elige la respuesta que con-
sideres correcta y encierra en crculo el inciso que corresponde.

Japn ha visto descender su poblacin en 2005 por primera vez en


su historia. Se trata de la segunda potencia econmica, que con
127 millones de habitantes es la dcima en poblacin.
Las estadsticas japonesas muestran que su pas tendr menos
de 100 millones de habitantes en 2050 y menos de 50 millones
en 2100. Esto se debe al cambio de hbitos en una poblacin bien
alimentada y cuidada sanitariamente con la mayor esperanza de
vida en el mundo: los hombres 77 aos y las mujeres 84. Al descenso
en los nacimientos se une un mayor envejecimiento de la poblacin,
con los consiguientes riesgos para cubrir puestos de trabajo, cotiza-
ciones a la seguridad social y garanta de las pensiones.
Japn tiene una de una de las tasas ms bajas de inmigrantes del
mundo, 1.5% de la poblacin. Viven su aislamiento hacia dentro con
un rechazo cultural a casarse con los pocos inmigrantes admitidos.
Esta serie de factores hacen de Japn un caso extremo, y al mismo
tiempo un precursor para otros pases como Alemania, tercera potencia
econmica, e Italia que van por el mismo camino.
La cantidad de nios que nacen en
frica cada ao es mucho mayor que
la de cualquier otro continente.

Las familias japonesas tienen, usualmente,


menos de cinco integrantes.

103

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Bloque III

1. De acuerdo con el texto, qu consecuencias trae la disminucin de la poblacin


en Japn?
a. E nvejecimiento de la poblacin, riesgos para cubrir puestos de trabajo,
seguridad social y pensiones.
b. Que una poblacin bien cuidada y alimentada como la japonesa tenga
problemas de salud.
c. Problemas para dotar de servicios urbanos suficientes a la poblacin en
general.
d. Un aumento en el nmero de migrantes en ese pas que no se podrn
casar con japoneses.

2. A qu se debe que Japn tenga una de las tasas ms bajas de inmigrantes


en el mundo?
a. A que cuentan con la mano de obra necesaria para cubrir sus sectores
econmicos.
b. Debido al alto nivel de industrializacin y tecnologa que han desarrollado.
c. A que viven aislados y no suelen casarse con los pocos inmigrantes que
admiten.
d. A la competitividad que existe entre ellos mismos por ocupar los puestos
de trabajo.

3. Para saber si un continente o pas se encuentra sobrepoblado es necesario


conocer:
a. La poblacin absoluta.
b. Las condiciones en que vive la poblacin.
c. La densidad de poblacin.
d. Dnde se concentra la poblacin.

4. Es una caracterstica que consideran todos los pases para definir una ciudad.
a. L a extensin territorial.
b. El nmero de servicios con que cuenta.
c. La comparacin con el campo.
d. El nmero de habitantes.

5. El desplazamiento de ciudadanos latinoamericanos a Estados Unidos por


cuestiones econmicas es un ejemplo de:
a. Migracin externa.
b. Migracin interna.
c. Desplazamiento necesario.
d. Traslado necesario.

6. Son los idiomas que ms hablantes tienen en el mundo.


a. F rancs, italiano y alemn.
b. Chino mandarn, ingls y espaol.
c. Ruso, portugus y rabe.
d. Japons, hindi y dans.

104

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Autoevaluacin

Es tiempo de que evales lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca con
una palomita () el nivel que hayas alcanzado.

Lo hago con Necesito ayuda


Aspectos a evaluar Lo hago bien dificultad para hacerlo
Localizo pases y ciudades ms poblados y ms
densamente poblados en mapas mundiales y
continentales.
Distingo las caractersticas de un espacio rural en
comparacin con las de uno urbano.
Represento en mapas pases receptores y expulsores
de migrantes.
Analizo las causas que provocan la emigracin a
partir de informacin escrita y grfica.

Identifico en mapas mundiales la distribucin de las


principales lenguas y religiones en el mundo.

Escribe una situacin en la que apliques lo que aprendiste, hiciste e investigaste en este bloque.



Difcilmente
Aspectos a evaluar Siempre Lo hago a veces lo hago

Reflexiono sobre las consecuencias de la desigual


distribucin de la poblacin.
Reflexiono sobre los contrastes en las condiciones de
vida del campo y la ciudad en pases desarrollados y
pases pobres.
Reflexiono sobre las consecuencias positivas y
negativas de la emigracin y la inmigracin de
poblacin.
Valoro la diversidad cultural del mundo.

Me propongo mejorar en: 

105

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AB-GEO-5-P-108-149.indd 106 27/05/11 12:12 PM
IV

Caractersticas
BLOQUE
socioeconmicas
del mundo
La calidad de la
educacin es un
aspecto importante
para definir las
condiciones
sociales, culturales y
econmicas de un pas.

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Desierto de Aric
a, Chile

o:
Querido herman ir
re n n ue stro s planes de convert
log
n vo la p o sta l d el desierto m po s d e ce reales y ganado,
Te e en ca s y que
e n C h ile , p a ra que s que heredamo
de Arica , la s tierr a
que platicamos
en uctivas.
compruebes lo ha st a a h ora parecen improd
ua
n tia g o , q ue co n un poco de ag
S a n
u ed e co nve rtir el desierto en u e un fuerte abrazo
.
se p R e ci b
que algn da se
huerto. Espero
Adolfo

108

AB-GEO-5-P-108-149.indd 108 27/05/11 12:12 PM


Leccin 1

LAS ACTIVIDADES C on el estudio de esta leccin


reconocers las caractersticas y
PRIMARIAS la importancia de las actividades
primarias en el mundo.

Comencemos

Los campos de cereales y el ganado que menciona Adolfo en la


postal, nos permiten satisfacer muchas de las necesidades humanas
bsicas, como la alimentacin y el vestido. Para lograrlo, extraemos
de la naturaleza elementos o materias primas vegetales, animales
y minerales. Las actividades que se dedican a la extraccin de estos
recursos se conocen como actividades primarias.
Qu recursos naturales se aprovechan en las actividades que
menciona Adolfo en la tarjeta postal?

Pesca. Agricultura. Minera.

Actividad
En la siguiente tabla encontrars un listado de un texto retomando las palabras con las que
trminos. Escribe despus de cada uno, tres pa- relacionaron cada trmino. Comenten su texto
labras que consideres que se relacionen con l. con el grupo.
Intgrate a un equipo, comparte tu trabajo y
argumenta tus anotaciones. Despues, escriban

Trmino Palabras relacionadas con l


Pesca
Agricultura intensiva
Actividad forestal
Plantaciones comerciales
Agricultura de temporal
Actividades pecuarias
Metales

109

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Bloque IV

Aprendamos ms
En el sector primario se agrupan la agricultura, la ganadera, la
explotacin forestal, la pesca y la minera, as como todas las activi-
dades donde se aprovechan los recursos naturales sin modificarlos,
es decir, tal como se extraen de la naturaleza.

Actividades agropecuarias y factores naturales

Plantos de caf en Kenya. Las actividades agropecuarias requieren de condiciones naturales


apropiadas para desarrollarse, por ello su localizacin depende de
las condiciones naturales de los espacios donde se practican. Los
diversos cultivos y las diferentes cras de ganado se ven influidas por
factores como el suelo, la altitud, el tipo de relieve y la hidrografa;
pero principalmente por el clima. Todo vegetal y animal requiere
de un medio adecuado para reproducirse; adems, un medio
propicio para uno puede no serlo para otro, lo cual ha originado
la diversidad de regiones agrcolas y pecuarias.

Reflexionen en grupo: Lean nuevamente la postal, podra realizar


sus planes Adolfo de cultivar trigo en el desierto? Con el desarrollo
tecnolgico alcanzado, es posible que se pueda cultivar el arroz
Hay tipos de ganado, como el caprino, y el trigo en una misma regin natural?
que se adaptan a regiones ridas.

El trigo requiere de insolacin constante cuando espiga, por ello los climas secos,
como el estepario, son los ms adecuados para cultivarlo. En contraste, el arroz
necesita un clima tropical con lluvias abundantes en el verano, como el del norte
de Vietnam.

Hay tipos de ganado que se adaptan


a regiones de clima templado y
fro, como el vacuno, en Zaandam,
Holanda.

110

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Leccin 1
Agricultura

De acuerdo con su tipo de abastecimiento de Segn su finalidad, la agricultura puede ser:


agua, la agricultura puede ser:

De temporal o extensiva De subsistencia


Depende de la temporada Cubre las necesidades del
de lluvias, de manera que agricultor y su familia.
slo es posible cosechar una
vez al ao. Comercial
Utiliza maquinaria, semillas
mejoradas, fertilizantes y
De riego o intensiva complejos sistemas de riego;
El agua llega a los cultivos los productos de la cosecha
por canales u otros sistemas estn destinados a la venta.
de riego artificial, con lo que Estados Unidos y Europa
es posible obtener al menos practican principalmente
dos cosechas al ao. este tipo de agricultura.

Exploremos
Consulta en la pgina 69 del Atlas de Geografa Qu pas es el principal productor de
Universal las grficas referentes a los principales estos cereales en el mundo y en qu
pases productores de cereales. continente se localiza?
Dibuja un planisferio en una cartulina y asigna Qu continente destaca en la produc-
smbolos al arroz, al maz y al trigo, pueden ser los cin de arroz?
que aparecen en la grfica o unos que inventes. Dnde se cultiva una mayor cantidad
Localiza los pases de cada grfica en tu mapa de maz?
y dibuja sobre cada uno el smbolo que le co- Qu continente es el principal produc-
rresponde. tor de trigo?
Escribe un ttulo al mapa y en un extremo Mxico destaca en la produccin de
registra la simbologa que utilizaste. algn cereal?, de cul?
Presenta y explica tu trabajo ante el grupo.
En grupo y con la orientacin del maestro, res-
pondan las siguientes preguntas en su cuaderno:

111

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Bloque IV

Actividad
Organizados en equipos, observen el mapa de En qu pases hay agricultura intensiva?
la pgina 70 del Atlas de Geografa Universal Qu tipos de agricultura se practican en
y el de los principales productores de cereales Mxico?
que ustedes hicieron, y contesten lo siguiente: Con el mismo mapa, completen la tabla y
Qu tipo de agricultura se practica en los anoten algunos pases que corresponden a cada
pases productores de cereal? columna. Comenten sus resultados con los dems
En qu pases se localizan las plantaciones equipos.
comerciales principalmente?

Pases con agricultura Pases con agricultura Pases con plantacin comercial
intensiva o de riego extensiva o de temporal

Hay pases que han alcanzado niveles de desa- ya que han aprovechado los recursos naturales
rrollo que les permiten cultivar no slo para su y tecnolgicos de manera ms productiva.
subsistencia, sino tambin para comercializar,
Ganadera y pesca
La ganadera puede ser:

Intensiva Extensiva De autoconsumo


A los animales se les proporcionan Se realiza en terrenos cuyas La practican las familias para
alimentos procesados y se les cra grandes dimensiones permiten que satisfacer sus propias necesidades de
en establos acondicionados con la los animales encuentren pastos leche, carne y huevos.
tecnologa necesaria para aumentar la suficientes.
produccin.
En cuanto a la pesca, el mar proporciona alrededor de 90% de
la pesca mundial, mientras el porcentaje restante corresponde
al agua dulce. Cada uno de los pases que cuentan con fronteras
martimas dispone de una zona exclusiva de 200 millas nuticas
(1 852 metros), desde la costa hacia mar adentro, para navegar
y pescar. Fuera de ese lmite, la pesca se considera libre, pues se
hace en aguas internacionales.

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Leccin 1

Actividad
Consulta las grficas de las pginas 70 y 71 del Atlas de Geografa
Universal.
Asigna smbolos a la produccin de carne y a la produccin pes-
quera. Despus, localiza los pases de cada grfica en el planisferio,
con la simbologa correspondiente. Escribe un ttulo a ste y en un
extremo registra la simbologa que utilizaste.

75

60

45

30

15

0
Simbologa
15

30 Escala 1:265 000 000

45 0 4500 km

150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180

Observa el mapa de la pgina 71 de tu Atlas de Geografa Uni-


versal y en tu cuaderno escribe los pases con ganadera intensiva,
los pases con ganadera extensiva, las zonas con alta produccin
pesquera y las de baja produccin pesquera.
Consulta tu mapa y lo que escribiste en tu cuaderno. Elabora una
conclusin acerca de la ganadera y la pesca, para ello considera
lo siguiente:
Ganadera que predomina en los principales pases pro-
ductores de carne.
Tipos de ganadera y pesca que hay en Amrica, Europa,
Asia, frica y Oceania.
Principales zonas pesqueras.
Ahora, presenta en la clase tu trabajo con el resto de tus com-
paeros, anoten una conclusin general en el pizarrn sobre la
situacin de la ganadera y pesca mundial.

113

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Bloque IV
Produccin maderera

Los rboles proporcionan recursos maderables y no madera-


bles. Los primeros pueden ser utilizados para la carpintera y la
construccin, y los segundos no. Los recursos maderables son la
madera y la celulosa; los no maderables, las races, tallos, resinas,
fibras, ceras y gomas, sirven como alimento o materia prima para
fabricar diferentes artculos, por ejemplo el chicle y el cacao son
productos no maderables.

Actividad
Observa las dos imgenes y reflexiona sobre las siguientes afir-
maciones:
Los bosques de donde se obtiene la mayor produccin maderera
son los bosques de conferas de las regiones de clima fro, como
los de Canad y Rusia.
En las selvas y bosques tropicales, llamados de maderas finas, la
explotacin forestal es limitada por la gran diversidad de especies.

La industria del papel consume el mayor porcentaje de la pro-


duccin de maderas blandas, como la de las conferas.

Anota en tu cuaderno las causas por las que los principales


productores y exportadores de madera se localizan en el norte de
los continentes americano y asitico.

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Leccin 1

Extraccin de minerales e hidrocarburos


Los minerales estn presentes en las actividades cotidianas de
la sociedad, como en la construccin, en los fertilizantes para el
campo, en los transportes y en las comunicaciones.
Su bsqueda y descubrimiento, muchas veces, provocaron mi-
graciones en masa, por ejemplo, la bsqueda de oro y plata que
condujo a los espaoles al descubrimiento de nuevas tierras en
Amrica, o el hallazgo de diamantes en frica del sur, que provoc la
migracin a esa regin; de hecho, la explotacin de los minerales en
esa parte del mundo contina en manos de empresas extranjeras.
Toda la evolucin del ser humano est asociada al uso de los
recursos minerales, por ejemplo, el cobre, primer metal que se
trabaj y pas desde la edad del cobre a la era de la electricidad,
slo recientemente ha sido parcialmente sustituido por la fibra
ptica y el aluminio.
El consumo de petrleo, gas, carbn, hierro, cobre y aluminio
durante el siglo xx represent aproximadamente dos tercios del
consumo mineral mundial.

Oro.

Plata.

Cobre.

115

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Bloque IV

Actividad
Gran parte de lo que se fabrica o construye, ms se extraen. Para ello consulten su Atlas de
as como la energa que utilizamos, proviene de Geografa Universal, en la pgina 72, y revisen la
los materiales que se extraen del subsuelo. La so- grfica de la produccin mundial de minerales.
ciedad actual depende de los recursos minerales En una tabla como la siguiente anoten cada
y de los hidrocarburos, y a medida que crece la uno de los minerales e hidrocarburos, los pases
poblacin, crece su demanda. de mayor produccin y para qu se utilizan.
Organcense en equipos e investiguen cules
son algunos de estos recursos y los pases en donde

Recurso minero Principales pases productores Cmo se utiliza

Comenten con sus compaeros qu minerales Con el apoyo de su maestro, reflexionen y dis-
produce Mxico y en qu porcentajes. cutan si estn o no de acuerdo con la siguiente
afirmacin y por qu.

La distribucin geogrfica de la produccin de los principales


recursos mineros muestra que la actividad minera se concentr
principalmente en los pases desarrollados.
Recuerda consumir de manera responsable los productos deri-
vados de los minerales y los hidrocarburos.

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Leccin 1

Apliquemos lo aprendido

Con el estudio de esta leccin y de las anteriores, aprendiste que Consulta en...
la extraccin de recursos permite la obtencin de alimentos y Si tienes acceso a Internet,
materias primas. consulta en la pgina electrnica:
Consulta en un diccionario enciclopdico el concepto de materia http://www.cuentame.org.mx/
prima. economia/defaut.aspx?tema=E
En equipo, elaboren un mapa mental sobre las materias primas. lo referente a la minera.
Para hacerlo, tomen como base las siguientes instrucciones:
Seleccionen tres materias primas que consideren impor-
tantes para la fabricacin de nuevos productos, de una
de las siguientes actividades: agrcola, pecuaria, forestal,
pesquera y mineral.
Colquenlas alrededor de la actividad seleccionada en el
orden que quieran.
Continen con los productos que se obtendran con esas
materias primas.
Agreguen dibujos o texto que indiquen su utilidad.
Tracen las lneas que unan las palabras o dibujos.
El siguiente esquema es slo una sugerencia, tracen su mapa
mental como lo decida el equipo.
Muestren su trabajo al grupo y comenten por qu seleccionaron Utilidad
esos productos.
Retoma el texto que elaboraste al inicio de la leccin, modifica
lo que consideres que debes cambiar y agrega lo que le hace falta.
Producto
Materia
prima

Actividad

Las actividades econmicas de una regin dependen de las


condiciones naturales, por lo que es importante que cada comu-
nidad aproveche de manera sustentable los recursos disponibles
para lograr su desarrollo, es decir, que sea productiva.

117

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Frankfurt, Alema
nia

Hola, Jimena.
Vamos a
m sica y la de los libros.
n
lud o s d esde Alemania. Estoy e se a r p o r el ro Meno y a visitar
Sa pa
dad uimos en
Fra nkfu rt, una ciu
a lgu nos museos. Seg
strial donde se
moderna e indu tric es. Cada contacto.
s au to mo
producen parte
bo la exposicin
ao se lleva a ca vil, donde Federico
al d e l a u tom
internacion
an la feria de la
adems se realiz

118

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Leccin 2

CMO SE TRANSFORMAN C on el estudio de esta leccin


describirs las caractersticas e
LOS RECURSOS NATURALES? importancia de las actividades
secundarias en el mundo.

Comencemos

La industria requiere de una gran cantidad de recursos naturales,


materias primas y otros productos que se generan en las actividades
primarias. Para generar nuevos productos llamados manufactu-
rados, la industria transforma las materias primas y las combina.
Por ejemplo, en la industria automotriz, para la elaboracin de las
primeras llantas de los autos se utiliz el caucho natural que se
obtiene de la savia de los rboles, luego se fue combinando con
derivados del petrleo que actualmente son la principal materia
prima de esta industria.
Qu otras materias primas consideras que requiera la industria
automotriz?
Comenten en grupo: qu otras industrias consideran que son
bsicas para su vida diaria?

Actividad

Observa las imgenes y anota en tu cuaderno el Intgrate a un equipo, seleccionen un producto


proceso de produccin de un mueble de madera. e investiguen cmo se fabrica.
En tu texto, indica en qu parte del proceso se Ilustren la secuencia de ese proceso de pro-
utilizan los recursos que provienen directamente duccin y expongan su trabajo ante el grupo.
de la naturaleza y en qu momento se transfor-
man en productos.

119

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Bloque IV

Aprendamos ms

En el mundo se comer- Muchos de los productos que consumes y utilizas como los alimentos
cializan 10 mil millones enlatados, el calzado, los aparatos elctricos o tus libros, no podras
de zapatos al ao. China es el tenerlos sin las actividades secundarias o industriales. La industria
Un dato interesante

principal productor con 6 mil es importante para el desarrollo econmico de los pases, adems
millones, le siguen India con de que mejora sus condiciones de vida.
ms de 800 millones y Brasil La industria consiste en la transformacin de la materia prima
con 650 millones; Mxico
en productos elaborados o manufacturados.
destaca en la industria del
Para transformar las materias primas que proporcionan las acti-
calzado por ser el sptimo
productor, con 240 millones.
vidades primarias, la industria se ha diversificado en varias ramas
de produccin que se pueden agrupar en dos:

Industria ligera
Genera bienes de consumo directo, es decir, elabora
productos de primera necesidad para la poblacin,
como alimentos, ropa, calzado, etctera. Consume
menos materias primas y energa que la industria
pesada. Incluye las industrias textil, alimentaria,
automotriz, de calzado y editorial, entre otras.

Industria pesada
Transforma las materias primas en productos de
mayor valor, por ejemplo, el hierro se trasforma
en barras de acero y el cobre en lminas o
cables. Demanda grandes cantidades de recursos
energticos y agua. Sus fbricas se localizan
generalmente cerca de la extraccin de la materia
prima o de puertos y estaciones de ferrocarril.

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Leccin 2

A su vez, la industria pesada se divide de la siguiente manera:

Industria pesada

Industria bsica
Comprende la siderrgica, que transforma el hierro Industria de transformacin
en acero; la metalrgica, que transforma, por Transforma los productos semielaborados por la
ejemplo, la bauxita en aluminio; la qumica y la industria bsica para fabricar maquinaria pesada,
petroqumica, que transforman los combustibles unidades de transporte y herramientas.
fsiles en productos como la gasolina o los cidos, y
la cementera, que utiliza las rocas como el yeso o la
caliza para elaborar materiales de construccin.

Exploremos
Observa el mapa de la pgina 73 de tu Atlas de Dnde se concentra la industria pesada
Geografa Universal y en tu cuaderno escribe en el continente americano?
el nombre de algunos pases de acuerdo con Qu tipos de industria se localizan en
el tipo de industria que tienen, pesada o ligera. nuestro pas?
Con la informacin del mapa y de los pa-
ses que anotaste, contesta en tu cuaderno las En el mundo existen cuatro regiones indus-
preguntas: triales que coinciden con los pases con mayor
desarrollo.
Cul continente concentra ms indus-
tria pesada?
Cmo es la distribucin de la industria
ligera en el mundo?

121

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Bloque IV

Regiones industriales

Japn, que dispone de mano de obra numerosa y


La regin de los Grandes Lagos y costa oriental de
calificada, alto nivel tecnolgico y competitividad
Estados Unidos.
comercial.

Dispone de mano de obra abundante y calificada, alto


nivel tecnolgico y buena competitividad comercial,
Se concentran varios factores que favorecen su grado esto permite su alto grado de industrializacin. A pesar
de industrializacin: abundantes materias primas, de que Japn no dispone de recursos naturales, cuenta
recursos econmicos y financieros, y disposicin de con recursos econmicos suficientes para comprar
innovaciones tecnolgicas. materias primas a otros pases: Australia, Estados
Unidos y los pases de Medio Oriente, que lo proveen
de petrleo.

Un dato interesante
Las maquiladoras ofrecen
fuentes de empleo a 1 115 230
personas, es decir, 3% de la po-
blacin econmicamente activa
(PEA) del pas.

122

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Leccin 2

Regiones industriales

Las reas industriales de Europa occidental que


destacan son las regiones alemanas, ubicadas entre los
Los nuevos pases industrializados: Repblica de Corea,
ros Weser y Elba, el centro-sur del Reino Unido y las
Singapur y China (Taiwn y Hong Kong)
regiones de Pars-LeHavre, tambin Madrid, Barcelona,
Berln y Burdeos.

Es la ms reciente, se caracteriza por la creacin de


Inici la Revolucin Industrial en el siglo xviii y se
nuevas tecnologas que han penetrado en el mercado
difundi rpidamente, actualmente no ha dejado
mundial, y por lo estmulos financieros otorgados por
de crear innovaciones tecnolgicas, esto le permite
sus gobiernos, les ha permitido la concentracin de la
mantenerse en la competencia mundial.
industria maquiladora.

Contesten en el grupo: Consulta en...


Por qu unos pases se industrializan y otros no? Si quieres saber ms so-
Por qu consideran que hay nuevos pases industrializados? bre la industria en nuestro pas y
Por qu Mxico, Latinoamrica y frica no estn incluidos en tienes Internet, consulta la pgina
las regiones comerciales? http://cuentame.inegi.gob.mx/
Comenten sus respuestas. economia/secundario/manufac-
turera/default.aspx?tema=E

123

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Bloque IV

La industria manufacturera
Es una actividad econmica del sector secundario que transforma
una amplia gama de materias primas en artculos que se destinan
al consumo de la poblacin. La integran desde empresas muy
pequeas, como tortilleras, panaderas y molinos, hasta grandes
empresas, como armadoras de automviles, embotelladoras de
Industria qumica,
derivados del refrescos, empacadoras de alimentos, laboratorios farmacuticos
petrleo, productos y fbricas de juguetes. Las industrias manufactureras se clasifican
de caucho y plstico. de acuerdo con los productos que fabrican:
Industria de productos Industrias
metlicos, maquinaria, manufactureras
refacciones y equipo de artculos de
(industrias pesada y precisin, bsculas,
siderrgica). relojes, equipo
instrumental
mdico y aparatos
fotogrficos.

Industria de textiles
e industria del
cuero.

Industria de productos
derivados del papel.

Industria maderera.

Industria de productos
alimenticios, bebidas y
tabaco.

124

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Leccin 2

Apliquemos lo aprendido
Describe qu productos utilizas en tu casa y a qu Incluye las actividades econmicas secundarias
industrias manufactureras pertenecen. e ilstralo con dibujos, recortes de revistas y el
Intgrate a un equipo y elaboren un mapa de mapa que elaboraron.
la industria manufacturera. Intgrate a uno de los dos equipos que discutir
Sigue las instrucciones: las ventajas o desventajas de las maquiladoras.
Utiliza un planisferio tamao doble carta. Investiguen acerca de las maquiladoras: qu
Toma en cuenta los datos de las grficas son? Por qu se han establecido en regiones de
de la pgina 74 de tu Atlas de Geografa mano de obra barata? Qu tipo de productos
Universal y elabora una simbologa para elaboran?
representar cada uno de los productos, por Formen dos equipos, y con el apoyo de su
ejemplo, barras de acero, un automvil, un maestro, debatan acerca de la problemtica de
costal de cemento, etctera. las maquiladoras. Uno de los equipos dar sus
Coloca cada smbolo en los pases que co- argumentos a favor y el otro en contra.
rresponde. Anota un ttulo a tu mapa y no El resto del grupo anotar en sus cuadernos sus
olvides dibujar la rosa de los vientos. comentarios, los cuales podrn decir al terminar
Pega tu mapa en el saln. el debate para apoyar una u otra posicin.
De acuerdo con la informacin de las grficas Cada uno anote sus conclusiones en su cua-
que consultaron en el Atlas de Geografa Universal derno.
disea con tu grupo un peridico mural sobre el
sector secundario.

Ventajas Desventajas
Los pases occidentales, para competir con los bajos precios de los Compaas extranjeras principalmente asiticas y norteamericanas
asiticos, establecen en regiones de mano de obra a bajo costo, que por establecerse en un pas, no tienen que pagar impuestos,
empresas de los sectores de confeccin, textil, calzado, juguetera por lo tanto no reciben dinero para mejorar.
y partes electrnicas.

Se crean numerosas fuentes de empleo. Las utilidades se van al pas de origen y como no se pagan
impuestos no contribuyen al mejoramiento del lugar en donde se
establecen.

Elaboracin de productos baratos para la exportacin. Pueden cerrar en cualquier momento. Cuando ya no consideran
que las empresas son competitivas cierran y dejan sin trabajo a los
empleados.

Un porcentaje pequeo de la produccin se puede vender en el Los trabajadores ignoran todo el proceso de produccin que les
pas donde se instalan a precios bajos. Por esto, las compaas permite adquirir experiencia en la manufactura de los productos,
extranjeras s pagan impuestos para su venta. ya que slo participan en una pequea parte.

125

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Ro Chao Phraya
, Tailandia

Hola, Nina.
ya, desemboca
s llama Chao Phra
con unos amigo ilandia, donde,
Ayer me escap a en el golfo de Ta
tambin vinieron n, hay playas
de la oficina que er segn me cuenta nsar
s fuimos a recorr ueda ir a desca
trabajar ac. No os bonitas. Ojal p
antigu a de Bangkok y n
la pa rte un poco.
n este curioso
encontramos co ar rimos.
agua. Es un lug a los tos y los p
mercado sobre s. Sa ld am e
olores y sabore brazo, chao bella
.
lleno de colores, ch as, U n a
bre las lan
En las orillas, so todo tipo Vale
ria
m ida , ropa y
encuentras co se
ste ro que ves
de artesanas. E

126

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Leccin 3

CMO LLEGAN LOS C on el estudio de esta leccin


explicars las caractersticas y la
SERVICIOS Y LOS importancia de las actividades que
PRODUCTOS A M? brindan servicios en el mundo.

Comencemos

El comercio y el turismo son actividades importantes, tanto para


la economa mexicana como para la mundial. Sin ellas, muchas
personas no podramos contar con los bienes y servicios que se
producen, gracias a las actividades primarias y secundarias que
requerimos para desarrollar nuestra vida diaria: alimentos, ropa,
vivienda, transportes para ir a la escuela o de vacaciones.
Localiza en tu Atlas de Geografa Universal la ciudad de Bangkok,
en Asia, que se menciona en la postal y comenta con tus compa-
eros qu ventajas tendra para los vendedores y compradores Autobuses de dos pisos en Pars.
que el mercado se encuentre sobre el agua?, por qu consideran
que este tipo de mercado es atractivo para el turismo?

Tren subterrneo en Tokio. Canal de Panam.

Actividad
Busca tres productos u objetos en tu casa o en hacerlos llegar hasta nuestro pas y dentro del
la escuela que hayan sido importados y anota territorio mexicano anoten los medios por lo
su pas de origen. cuales creen que les lleg el producto.
Renete con un compaero y en un planisferio En grupo comenten: qu importancia tie-
localicen los pases de origen de sus productos. nen el transporte y las comunicaciones para el
Distnganlos dibujando un smbolo para cada uno. comercio mundial?
Con flechas, unan esos pases con Mxico.
Sobre las lneas, dibujen o anoten el tipo de
transporte que consideren que se utiliz para

127

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Bloque IV

Aprendamos ms

Las actividades del sector terciario de la economa no generan


productos materiales tangibles, su funcin es vender, distribuir y
dar mantenimiento a lo que produce el sector primario y a lo que
fabrica el sector secundario. En el sector terciario se desarrollan el
comercio, las comunicaciones, los transportes, el turismo y todos
los servicios bancarios encargados del manejo de dineo.
Mercado en
Guadalajara,
Mxico.

Ibiza, Espaa,
importante
centro turstico
europeo.

128

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Leccin 3

El comercio es la actividad mediante la cual se intercambian,


venden o compran productos. A quien vende un producto se le
denomina comerciante; a quien lo compra, consumidor.
Los servicios agrupan las actividades dedicadas a la promocin,
distribucin y mantenimiento de productos, as como al esparci-
miento de la poblacin, como el turismo o el espectculo de un circo.
Los medios de transporte, como barcos, trenes, aviones o au-
tobuses, ofrecen un servicio que facilita el traslado de personas
y mercancas de un lugar a otro. Resultan indispensables para el
comercio porque forman un sistema de rutas (redes) hecho para
distribuir las mercancas, llevndolas desde los centros de produccin
hasta los de consumo. Tambin son tiles para la industria y los
servicios, al trasladar a las personas de sus hogares a sus centros
de trabajo o estudio. Los viajes en avin son ms rpidos que
por carretera o en barco.
Crucero en Hamburgo, Alemania.

En Amrica del Norte, el transporte


terrestre es el ms importante.

Ferrocarril de carga. Suiza.

129

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Bloque IV

Actividad
Lee la siguiente nota:

Mxico, 2011 pgina 12

Alrededor de 80 por ciento de las importaciones El sorgo es un cultivo estratgico para el pas,
agrcolas totales de Mxico son de granos bsicos ya que es el alimento fundamental para el sector
y oleaginosas (maz, sorgo, trigo, frijol, cebada, pecuario, que demandar este ao ms de 8 millo-
arroz, crtamo, soya y ajonjol). nes de toneladas. En otro frente, el pas produce
El cultivo de frijol representa la segunda acti- menos de la mitad del requerimiento interno de
vidad agrcola ms importante despus del maz. trigo, generando una dependencia importante
Las importaciones de este grano crecieron 67 por del exterior, principalmente de Estados Unidos
ciento en 2006, mientras que las exportaciones y Canad.
cayeron 45.3 por ciento.

Completa en tu cuaderno la nota siguiente:

Mxico, 2011 pgina 14

El jefe del Departamento del Centro Universi- puede dejar de consumir verduras y frutas como
aguacate, mango, rbano, entre otros, y no hay
tario de Ciencias Sociales y Humanidades de la
problema, pero si a nosotros nos quitaran el
aUniversidad de Guadalajara, Roberto Hernndez,
comercio del maz.
destac la importancia de los granos, al decir
que en una crisis mundial, cualquier mercado

Comenta con tu grupo: qu ocurrira con las


familias de tu localidad si maana cerraran las
carreteras que unen a Estados Unidos con Mxico,
as como los puertos de nuestro pas?

Semillas en el mercado
de Chichicastenango,
Guatemala.

130

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Leccin 3

Intercambio comercial necesario


Si un pas produjera todo lo que necesita, el comercio no sera
necesario; pero hay pocos pases que cuentan con los recursos
naturales, el desarrollo industrial y los servicios suficientes para
cubrir todas las necesidades de su poblacin. Por ejemplo, Japn,
un pas desarrollado, tiene un territorio predominantemente mon-
taoso, poco favorable para la agricultura y la ganadera, pero al
estar rodeado de mar, su poblacin ha aprendido a alimentarse
de pescado principalmente. Sin embargo, las personas tambin
desean comer carne y huevo. Para cubrir estas necesidades, Japn
importa productos agrcolas y ganaderos desde pases como China
y Estados Unidos, y se ha convertido en el importador de carne Familia oriental comiendo pescado.
nmero uno del mundo.
Japn no slo compra, al mismo tiempo vende productos
manufacturados (maquinaria de transporte elctrica, qumica y
metales), que tienen un valor comercial mayor que los productos
que compra.
Los pases venden lo que tienen ms o lo que han aprendido
a producir y compran aquello que no tienen o que no producen.
Eso define los principales productos del comercio internacional.

Exploremos
Renete con un compaero y observen las siguientes tablas.
Robot industrial en una fbrica de Oriente.

Productos ms exportados a nivel mundial (en 2005)


Total: 105 751.5 millones de dlares *
Productos del sector Millones de dlares Productos del sector Millones de dlares
primario secundario (manufactura)
Agricultura 20.1 Maquinaria y equipo de 9.5
transporte
Productos alimenticios (trigo, 16.1 Productos qumicos 4.6
vinos, carne, leche y crema)
Materias primas (lana) 3.9 Hierro y acero 0.5
Textiles 0.3
Minera 48.4 Prendas de vestir 0.2
Hierro, aluminio y cobre 16.7
Metales no ferrosos 6.1 Oro 4.2
Combustibles
(carbn, petrleo y gas 25.6
natural)
TOTAL 68.5 TOTAL 20.5

131

AB-GEO-5-P-108-149.indd 131 27/05/11 12:14 PM


Bloque IV

Productos ms importados a nivel mundial (en 2005)


Total: 118,921.9 millones de dlares *
Productos del sector primario Millones de dlares Productos del sector Millones de dlares
de dlares secundario (manufactura)
Agricultura 5.5 Maquinaria y equipo de 44.3
transporte
Productos alimenticios (trigo, 4.6 Hierro y acero 2.2
vinos, carne, leche y crema)
Productos qumicos 11.4
Minera 12.1 Productos para automviles 12.8
Hierro, aluminio y cobre 0.3 Textiles 1.5
Metales no ferrosos 0.7 Prendas de vestir 2.6
Combustibles (carbn, petrleo 11.1 Oro 1.8
y gas natural)
TOTAL 17.5 TOTAL 79.9

* Divisin de Estadstica de las Naciones Unidas, base de datos Comtrade (CUCI Rev.3). Obtenida del documento de la Organiza-
cin Mundial de Comercio (WTO), en: http://www.wto.org/spanish/tratop_s/tpr_s/s178-05_s.doc

Subrayen en la tabla los productos especficos Elaboren un smbolo para cada producto y
ms exportados. Esos productos son importados destaquen con un color los pases productores
en la misma proporcin? y utilicen otro para los consumidores.
Sigan las instrucciones: Escriban un ttulo en su mapa y en grupo co-
Revisen en la pgina 75 de su Atlas de Geo- menten: por qu piensan que los productos ms
grafa Universal las grficas de los principales exportados no coinciden con los ms importados?
pases que producen y consumen energa. Qu relacin tiene el comercio internacional
Localicen en el planisferio los pases que pro- con la produccin y consumo de combustibles?
ducen y consumen combustibles: gas natural,
carbn y petrleo.

75

60

45

30

15

0
Simbologa

15 Gas natural
Carbn
30 Petrleo Escala 1:265 000 000
Exportadores
45 Importadores 0 4500 km

150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180

132

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Leccin 3

Turismo
Puerto espacial co-
Otro de los servicios que proporcionan bienestar a la poblacin es mercial en el desierto
el turismo. Esta actividad implica viajar para salir de los lugares de Nuevo Mxico.

Un dato interesante
habituales hacia otros que sean atractivos por diversas razones. Actualmente est en cons-
Los sitios atractivos son muy diversos, pueden ser culturales, truccin el puerto espacial de
como zonas arqueolgicas o museos; lugares naturales, como Nuevo Mxico que ofrecer
cataratas o volcanes, y tambin de actividad deportiva, como el modernas instalaciones para
ciclismo, el alpinismo o la pesca. los astronautas novatos que
quieran realizar sus sueos. La
El turismo es una de las actividades econmicas del sector ter-
construccin est en marcha
ciario que puede traer beneficios a las naciones donde se realiza,
y la autoridad de Puerto Espa-
por ejemplo, en el caso de Mxico, llegan cerca de 21 millones de cial de Nuevo Mxico (NMSA),
turistas al ao; despus del petrleo y las remesas, el turismo es en el ao de 2010, inaugur
la tercera fuente de ingresos para nuestro pas. la pista de cerca de dos millas
de largo, lo que representa un
progreso significativo hacia
el lanzamiento de las naves
espaciales comerciales.

Fuente: http://www.hq.nasa.gov/
office/hqlibrary/pathfinders/space-
tourism.htm

Zona arqueolgica de Erectein, Grecia.


Toma area de las cataratas del Nigara. El turismo de actividad deportiva es
una fuente de ingresos importante en
pases montaosos como Mxico.

133

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Bloque IV

Actividad
Revisa la grfica de pases ms visitados en el Formen equipos y seleccionen un pas. Pos-
mundo, en la pgina 77 de tu Atlas de Geografa teriormente, observen la siguiente tabla de las
Universal. ciudades ms visitadas e identifiquen las que
corresponden al pas que seleccionaron.

Turistas
Turistas que que
Clasificacin Ciudad Pas reciben (en Clasificacin Ciudad Pas reciben (en
miles) miles)

1 Londres Reino Unido 15640 14 Toronto Canad 4160

2 Bangkok Tailandia 10350 15 Kuala Lumpur Malasia 4125

3 Pars Francia 9700 16 Estambul Turqua 3994


4 Singapur Singapur 9502 17 Madrid Espaa 3921

5 Hong Kong China 8139 18 Amsterdam Pases Bajos 3901

6 Nueva York eua 6219 19 La Meca Arabia Saudita 3800

E. rabes Repblica
7 Dubai 6120 20 Praga 3702
Unidos Checa
Federacin
8 Roma Italia 6033 21 Mosc 3695
Rusa

9 Sel Corea Sur 4920 22 Pekn China 3593

10 Barcelona Espaa 4695 23 Viena Austria 3339

11 Dubln Irlanda 4469 24 Taipei Taiwn 3280


San Federacin
12 Bahrain Bahrein 4418 25 3200
Petersburgo Rusa

13 Shanghai China 4315 26 Cancn Mxico 3074

Fuente: http://www.euromonitor.com/Top_150_City_Destinations_London_Leads_the_Way

Busquen imgenes o realicen un dibujo de esos Cada equipo pegar en el saln las imgenes
lugares atractivos para el turismo. que trajeron. Expongan, durante cinco minutos,
cules son los atractivos de la ciudad que inves-
tigaron.

134

AB-GEO-5-P-108-149.indd 134 27/05/11 12:14 PM


Leccin 3

Apliquemos lo aprendido

Cuando un pas genera suficiente produccin y buscaron en el comercio exterior aquello que
en los sectores primario y secundario, exige el requeran, por lo que se fue dando mayor peso
desarrollo del sector terciario, que permite ha- al sector terciario de la economa.
cer llegar esa produccin a la poblacin que lo Observa el mapa que est en el anexo, pgina
requiere. Sin embargo, esto no siempre ocurre 190, sobre la cantidad de personas que emplea
de esa forma, pues hay pases como el nuestro, el sector terciario en el mundo.
que no desarrollaron su industria lo suficiente
para cubrir las necesidades de su propia sociedad

* http://geografo.info/
ver anexo 180 150 120 90 60 30 0 30
Poblacin mundial empleada en el sector servicios*
60 90 120 150 180 (Datos de 2005).
OCANO GLACIAL RTICO
Mar de Beaufort Mar Lptev Mar de Siberia
75 Baha 75
Mar de Mar de Barents
Baffin Noruega

60 Baha de 60
Hudson Mar del Mar de
Labrador Mar de Bering
Ojotsk
Golfo de
Alaska

45 45

OCANO Mar
ATLNTICO Mediterrneo
30 30
Golfo de
Mxico
Trpico de Cncer

Mar de
OCANO PACFICO
15 Mar Caribe 15
Arabia

Mar del Sur


de China
Ecuador
Meridiano de Greenwich

0 0

OCANO
NDICO
15 Mar 15
de Coral
Trpico de Capricornio

30 30

Mar de
OCANO PACFICO Tasmania

45 45

150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180

Simbologa
Porcentaje por pas
Nivel alto
Nivel medio
Escala 1:125 000 000
Nivel bajo
0 1500 3000 4500 km

Elabora en tu cuaderno una tabla como la siguiente:

Porcentaje de personas empleadas en el sector servicios


Pases con alto porcentaje Pases con porcentaje medio Pases con bajo porcentaje

En grupo, comenten: qu relacin encuentran En los pases ms desarrollados, conforme ha


entre el grado de desarrollo de ciertos pases y avanzado el desarrollo tecnolgico y cientfico
su porcentaje de empleos en el sector terciario? aplicado a la agricultura y a la industria, se ha
Formen tres equipos, uno por cada sector de liberado mano de obra y capital que se emplea
la economa. Cada uno deber explicar qu con- principalmente en el sector de servicios, lo que
sisten las actividades de su sector y despus dar ha generado ingresos con un peso importante
argumentos sobre cul debe desarrollarse ms en la economa.
en un pas y por qu.

135

AB-GEO-5-P-108-149.indd 135 27/05/11 12:14 PM


Sydney, Australi
a

Hola, Celia.
d
sta lejana ciuda isfrutaremos de
Saludos desde e tiene aqu. Maana d s,
de Sydney, en A
ustralia, la cual s hermosas playa
da Manly una de la os
res niveles de vi os suerte, verem
uno de los mejo do nd e, si te nem
o
el mund o. Es muy moderna. s b allena s. Lle gando te ense
en a la
ueden ver el
En la postal se p ms fotos.
de pera, dos
puente y la Casa muy
emblemticas y
construcciones Saludos!
famosas de Melina

136

AB-GEO-5-P-108-149.indd 136 27/05/11 12:14 PM


Leccin 4

CMO VIVIMOS AQU C on el estudio de esta leccin


comparars las condiciones
Y ALL? socioeconmicas de los pases
representativos del mundo.
Comencemos

Hay pases como Australia que tienen condiciones de vida ptimas


para la mayora de sus habitantes, es decir, que proporcionan lo
necesario para que su poblacin tenga un buen nivel de vida; otros
tienen un nivel medio, como Brasil, y muchos otros un nivel bajo.
En esta leccin comparars las condiciones socioeconmicas
de algunos pases del mundo.
Renete con un compaero y comenten: qu caractersticas
sociales y econmicas en su comunidad requieren mejores con-
diciones?
En grupo, identifiquen y anoten en el pizarrn aquellos elemen-
tos del lugar donde viven, que demuestren buenas condiciones
socioeconmicas de la poblacin.
Foto area de una zona residencial,
Hospital en frica. Morelos, Mxico.

Transporte pblico en El Cairo, Egipto.

Actividad
Contesta en tu cuaderno las preguntas y despus Observa las imgenes y comenta con tus
comenta tus respuestas con tus compaeros. compaeros qu servicios son importantes para
que la poblacin disfrute de bienestar social, es
Qu necesitas para vivir bien? decir, para que disponga de condiciones satis-
Cmo son las condiciones de vida de factorias de vida en cuanto a educacin, salud,
las personas del lugar donde vives? alimentacin, seguridad social y vivienda.

137

AB-GEO-5-P-108-149.indd 137 27/05/11 12:14 PM


Bloque IV

Aprendamos ms

A pesar de que en el mundo se han logrado grandes avances tec-


nolgicos en las comunicaciones, y cada vez resulta ms sencillo
el intercambio comercial entre pases, las desigualdades socioeco-
nmicas de la poblacin se han incrementado.
Para tener un panorama de la desigualdad, se consideran aspectos
que ayudan a tener mejores condiciones de vida. La Organizacin
de la Naciones Unidas (onu), desde 1990, considera tres aspectos
para medir los progresos generales de un pas: la esperanza de
vida, el nivel educativo y el nivel de vida tomando en cuenta el
producto interno bruto (pi b) por persona.
La esperanza de vida al nacer es una proyeccin del nmero de
aos que esperan vivir los habitantes de una poblacin.
El nivel educativo de la poblacin sirve para determinar la capa-
cidad de un pas para proporcionar servicios educativos a quienes
La enseanza en una escuela del estn en edad de demandar ese servicio. Conforme se incremente
pueblo en el Kurdistn iraqu, 2004. el acceso a los servicios educativos y a la capacitacin tcnica y
profesional, mejorar el nivel de vida de las personas. ste se cuan-
tifica en funcin de los recursos que se requieren para proveer las
Hospital geritrico. condiciones econmicas y sociales necesarias para la vida humana.

Universidad en Europa.
Un dato interesante
El producto interno bruto
por persona es la cantidad de
dinero promedio que le corres-
pondera a cada individuo de un Estos indicadores renen las caractersticas socioeconmicas ms
pas durante un ao, tomando en importantes que deben considerarse al comparar las diferencias
cuenta todo lo que se produce en en el nivel de desarrollo integral de los pases.
ese pas. Para obtenerlo, se suma
lo generado en todas las activida-
des productivas y se divide entre
el nmero de habitantes del pas.

138

AB-GEO-5-P-108-149.indd 138 27/05/11 12:14 PM


Leccin 4

Actividad

Organizados en equipo observen los datos de la Con los datos anteriores, elaboren su mapa
tabla y elaboren un mapa temtico sobre el nivel de nivel socioeconmico alto o bajo.
socioeconmico de los pases que aparecen en Escriban el ttulo y registren en un ngulo del
ella. Para ello realicen lo siguiente: mapa la simbologa que utilizaron. Peguen
su mapa en el saln.
Dibujen un planisferio en una cartulina. Comparen su mapa con el de otros equipos
Asignen un color a cada nivel, alto y bajo. y fundamenten sus diferencias.
Coloreen en la tabla los pases en cada in-
dicador que consideren tienen un alto o un
bajo nivel.

Pas Producto interno bruto Esperanza de vida al Porcentaje de personas


(PIB) por persona nacer (en aos) alfabetizadas (15 aos o
ms)
Noruega 41 420 79.8 99.0
Suiza 35 633 81.3 99.0
Estados Unidos 41 890 77.9 99.0
Alemania 29 461 79.1 99.0
Repblica de Corea 22 029 77.9 99.0
Qatar 27 664 75.0 89.0
Argentina 14 280 74.8 97.2
Emiratos rabes Unidos 25 514 78.3 88.7
Costa Rica 10 180 78.5 94.9
Mxico 10 751 75.6 91.6
Federacin Rusa 10 845 65.0 99.4
Brasil 8 402 71.7 88.6
Turqua 8 407 71.4 87.4
Egipto 4 337 70.7 71.4
Sudfrica 11 110 50.8 82.4
India 3 452 63.7 61.0
Hait 1 663 59.5 54.8
Repblica Unida de Tanzania 744 51.0 69.4
Zambia 1 023 40.5 68.0
Rwanda 1 206 45.2 64.9
Burkina Faso 1 213 51.4 23.6
Nger 781 55.8 28.7

En grupo, identifiquen dos pases de cada indi- En el tercer indicador, identifiquen el por-
cador: pi b, esperanza de vida y porcentaje de centaje ms alto y ms bajo entre los dos
personas alfabetizadas pases seleccionados.
De los dos pases seleccionados, cul conside-
En el primer indicador, obtengan la diferencia ran que tiene un mejor nivel socioeconmico
del pi bentre los dos pases seleccionados. y por qu.
En el segundo indicador, identifiquen los dos
pases con esperanza de vida al nacer ms Reflexiona: por qu casi no hay ancianos en
alta y ms baja. frica?

139

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Bloque IV

La onu evala peridicamente a los pases que la integran, los


resultados muestran que los ubicados en Amrica del Norte y Eu-
ropa Occidental, as como Japn y Australia, que tienen un mayor
crecimiento econmico, destacan por su alto nivel. Mxico ocupa
el lugar nmero 53 porque sus indicadores educativos son bajos.
Ningn pas africano ni la mayora de los del continente asitico
alcanzan un nivel alto. Los pases de estas regiones menos desa-
rrolladas, junto con los de Amrica Latina y los que integraban
la Unin Sovitica, tienen niveles medio o bajo; en algunos, los
salarios son altos, pero las condiciones de vida de la poblacin an
son deficientes, sobre todo en el campo y en las zonas marginadas
de las ciudades; tal es el caso de China e India, los dos pases ms
poblados del mundo.
Un amplio porcentaje de los pases que ocupan un nivel bajo
Zona marginal en Pekn, China.
se localiza entre la regin subsahariana de frica y el lmite sur de
este continente. En Sierra Leona, Nger, Burkina Faso, Mali, Chad
y la Repblica Centroafricana es notorio el atraso en los servicios
sociales que ofrecen a la poblacin y las condiciones de vida pre-
carias. El ndice de esperanza de vida de sus habitantes se calcula
entre los 40 y 50 aos.
Entre los pases an existen enormes diferencias en relacin
con las condiciones de vida que tiene su poblacin. Es necesario
emprender tareas en materia poltica, econmica y social que
impulsen el desarrollo de los menos favorecidos.
Maharashtra, India.

140

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Leccin 4

Apliquemos lo aprendido

Jueguen a comparar pases, para ello deben organizarse en grupo


con ayuda de su maestro. Sigan las siguientes indicaciones:
Escriban en 22 tarjetas los nombres de los pases que aparecen
en la tabla de la pgina 143. Asignen una tarjeta de pases a 22
compaeros, sin que la vean los dems. Se colocarn alineados
en medio del saln, para que se puedan desplazar hacia adelante
o hacia atrs.
El maestro leer en voz alta alguna caracterstica (pi b, esperanza
de vida o porcentaje de alfabetizados).

Nivel PIB por persona Esperanza de vida al Porcentaje de personas


nacer alfabetizadas de 15 aos y
mayores

Alto Mayor de 9500 dlares Mayor a 75 aos Mayor de 90%

Bajo Hasta 700 dlares Hasta 62 aos Hasta 70%

Cada vez que mencione alguna de las caractersticas de la tabla


anterior, decidan si dan un paso adelante, un paso atrs o perma-
necen en su lugar. Darn un paso al frente cuando la caracterstica
que se menciona corresponda a un mayor nivel socioeconmico.
Darn un paso atrs cuando la caracterstica corresponda a un
nivel socioeconmico menor.
Al final, observen en qu lugar quedaron, despus, cada uno
mencione el pas que le toc y expliquen por qu se desplazaron
de esa manera.
Comenten en grupo si estn de acuerdo con la forma en que
se desplazaron sus compaeros y por qu.
Anoten en su cuaderno sus conclusiones.

141

AB-GEO-5-P-108-149.indd 141 27/05/11 12:15 PM


Bloque IV Evaluacin

Lo que aprend
Lee la nota informativa y realiza las actividades.
pgina 10
Mxico, 2011

Jens-Peter Poulsen, vicepresidente grficos. Pero en todo caso, el


insumo ms caro para Lego no
reducidos, conservando en el pas
de origen aquellos aspectos que
de la compaa danesa Lego, sonre
es el plstico, sino los recursos generan mayor valor aadido (di-
y entrega su tarjeta de presentacin:
humanos que hicieron posible seo, tecnologa, investigacin,
un pequeo mueco de Lego que
ese desarrollo. comercializacin y publicidad).
lleva impreso el nombre y el logo de
La fabricacin de piezas Lego
la juguetera sobre su camisa blanca.
es realizada en varias ubicaciones
En su entrevista, coment que alrededor del mundo. Desde 2003,
la compaa naci en 1932 como las piezas son moldeadas en una
una actividad alternativa del car- de dos plantas en Dinamarca y
pintero Ole Kira Christiansen, Suiza, la decoracin de ladrillos
quien comenz elaborando patos y empaquetado puede ser hecho
de madera y quince aos despus en plantas en Dinamarca, Suiza,
descubri que el plstico obteni- Estados Unidos, Corea del Sur y
do del petrleo poda funcionar Repblica Checa. Actualmente,
mucho mejor para desarrollar las principales fbricas de Lego
juguetes. En 1949 desarroll el son las de Dinamarca, Hungra,
prototipo de lo que sera su gran Repblica Checa y Mxico, donde
invento: el bloque o ladrillo, se hacen las muy conocidas piezas.
trmino utilizado por la compaa En China se hacen piezas robticas
Lego. Enseguida agreg que el y electrnicas que forman parte
principal insumo utilizado en el de esta gran coleccin.
proceso productivo es el plstico. La produccin se ha desplazado
Finalmente, en el empaquetado hacia pases menos desarrolla-
se usa papel, cartn e insumos dos, con costos de produccin

Dibuja en tu cuaderno los tres grupos de pro- se presentara en la empresa si las actividades y
ductos o servicios que se mencionan en la nota y productos de ese sector se dejaran de realizar o
que corresponden a los tres sectores econmicos. producir. Escribe lo que piensas que ocurrir con
Al lado de cada grupo, anota el tipo de activida- la produccin, los empleados y el ambiente de
des econmicas que se realizan para obtenerlos. las zonas donde se extrae, produce y distribuye
Imagina que ocurri un desastre y las ac- la produccin de Lego.
tividades de un sector econmico que de- 
sarrolla la empresa Lego tuvieron que sus- 
penderse. Selecciona el sector que dej 
de funcionar. Luego, describe la situacin que

142

AB-GEO-5-P-108-149.indd 142 27/05/11 12:15 PM


Mis logros
Lee el texto, observa la grfica y responde las preguntas. Selecciona la
respuesta correcta encerrando en un crculo la letra correspondiente.
Las extensas llanuras de Ucrania se han ganado el apodo de
granero de Europa gracias al suelo oscuro y rico de los campos
de trigo y otros productos alimenticios. Ucrania produce 25% de
toda la produccin agrcola de los pases que formaron parte de
la Unin Sovitica y comercia con la Unin Europea. Hoy en da,
Ucrania exporta cantidades importantes de granos, hortalizas, carne
y leche. Adems, el procesamiento de alimentos, especialmente
la elaboracin de azcar de remolacha, es uno de los sectores de
su industria. Casi uno de cada cuatro trabajadores en Ucrania se
emplea en la agricultura o la silvicultura.
Produccin de trigo

20

15
Produccin %

10

5
Canad

Argentina
Australia

Paquistn

Ucrania
China

Turqua
Rusia
India

Irn
EUA

1. Es una caracterstica econmica que identifica la regin de


las llanuras de Ucrania.

a. La cuarta parte de la poblacin se dedica a las actividades


primarias.
b. La industria es principalmente agroindustrial.
c. El sector econmico que emplea mayor nmero de
personas es el agropecuario.
d. Es el pas europeo que ms produce trigo.

143

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Bloque IV

2. A cul de las siguientes regiones del mundo exportar trigo Ucrania?


a. La regin norte de Amrica.
b. La regin del Sureste Asitico.
c. Europa Occidental.
d. Amrica del Sur.

3. Por sus caractersticas naturales y su produccin agrcola y ganadera, Ucrania


desarrolla una
a. agricultura comercial y una ganadera extensiva.
b. agricultura de temporal y una ganadera extensiva.
c. agricultura intensiva y una ganadera intensiva.
d. agricultura de subsistencia y una ganadera de autoconsumo.

4. Son caractersticas que identifican a la regin industrial del sureste asitico.


a. Desarrollo de la agroindustria, empacadoras de alimento y embotelladoras
de refresco.
b. Creacin de nuevas tecnologas y produccin de productos electrnicos.
c. Concentracin de la industria pesada, principalmente maquinaria agrcola.
d. Produccin nicamente para compaas trasnacionales.

5. Los pases ms industrializados se caracterizan por:


a. no importar recursos naturales para aprovechar los propios.
b. ser pases productores e importadores de gas natural, carbn y petrleo.
c. establecer sus industrias en los pases que cuentan con ms recursos
naturales.
d. las tres caractersticas anteriores.

6. Cul de los siguientes indicadores destaca ms la desigualdad socioecon-


mica de los pases?
a. Esperanza de vida.
b. Porcentaje de analfabetismo.
c. Ingreso promedio por persona.
d. Tipo de vivienda.

Llanuras ucranianas.
Ro Danibio, Ucrania.

144

AB-GEO-5-P-108-149.indd 144 27/05/11 12:15 PM


Autoevaluacin

Es tiempo de que evales lo que has aprendido en este bloque. Lee cada enunciado y marca con
una palomita () el nivel que hayas alcanzado.

Lo hago Necesito ayuda


Aspectos a evaluar Lo hago bien con dificultad para hacerlo
Identifico la relacin entre los recursos naturales y el
desarrollo de las actividades primarias.

Analizo en grficas y tablas las caractersticas e


importancia de las actividades econmicas primarias.

Identifico los pases con mayor desarrollo industrial y


represento en mapas sus principales productos.

Analizo en imgenes y tablas las caractersticas de las


actividades terciarias como comercio, transportes y
turismo.
Distingo en tablas y grficas las diferencias
socioeconmicas de pases representativos
del mundo.

Escribe una situacin en la que apliques lo que aprendiste, hiciste e investigaste en este bloque.



Difcilmente
Aspectos a evaluar Siempre Lo hago a veces lo hago
Valoro la importancia que tienen las actividades
humanas primarias, secundarias y terciarias para
cubrir las necesidades bsicas de la poblacin del
planeta.
Reflexiono sobre las desigualdades en las condiciones
socioeconmicas de pases representativos
incluyendo Mxico.
Elaboro con mis compaeros las conclusiones de las
actividades.

Me propongo mejorar en: 

145

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AB-GEO-5-P-150-187.indd 146 27/05/11 12:05 PM
V

BLOQUE
Cuidemos El derrame del

el mundo buque petrolero.


Exxon Valdez, en
1989, afect a la
fauna y vegetacin
de las costas de
Alaska.

AB-GEO-5-P-150-187.indd 147 27/05/11 12:05 PM


Playa Manuel An
tonio, Costa Rica

Juancho:
co m o nunca y lo mejor
es cr ibo m ie n tras estoy viend o,
q u e h an a pre ndido a respetar a
Te es
e la hab ita ci n del hotel, a un lan ta s y a los an imales. Regreso
des d las p
mpindose el diseo del
diver tid o chan g o co lu
co n n uevas ideas para
bol. Ha sido una pidi el
de uno a otro r p ar qu e ec olgico que nos
ir
agradable conviv
experiencia muy idea muy director.
le za . Fu e una
con la natura
r pasar aqu, en
buena de mi muje
ntonio, nuestras a la familia. Ral
la playa Manuel A tido S alu d os par
ios se han diver
vacaciones, los n

148

AB-GEO-5-P-150-187.indd 148 27/05/11 12:05 PM


Leccin 1

PASES Y CALIDAD C on el estudio de esta leccin


identificars la relacin entre las
DE VIDA condiciones naturales, sociales,
econmicas y polticas que
inciden en la calidad de vida de la
poblacin.
Comencemos
El nivel socioeconmico no es slo el que proporciona una
buena calidad de vida, como vers en esta leccin.
Comenten en grupo por qu fue importante para Ral pa-
sar sus vacaciones en Costa Rica. Cules son las condiciones
que permiten a la gente de un pas gozar de una existencia
placentera?

Actividad
Formen tros. Observen y comparen la postal del imgenes les sirvieron para decidir cules de
inicio de la leccin y las fotografas siguientes. ellas representaban familias con una adecuada
Decidan cules de ellas reflejan que la poblacin calidad de vida.
tiene una buena calidad de vida. Anoten en su cuaderno lo que consideran que
Comenten al grupo qu elementos de las significa la expresin calidad de vida.

Comunidad rural en India. Comunidad rural en Nger.

[Entra imagen B5-L1-04]

Tienda rural en Francia. Familia campesina en Holanda.

149

AB-GEO-5-P-150-187.indd 149 27/05/11 12:05 PM


Bloque V

Aprendamos ms
Condiciones naturales, socioeconmicas y calidad
de vida
La calidad de vida se relaciona con el medio natural y con las con-
diciones sociales, econmicas y polticas de cada pas. Todos los
aspectos que influyen en el desarrollo familiar y social en general,
determinan si la poblacin goza de una buena o mala calidad de
vida. Segn la Organizacin Mundial de la Salud (oms), la calidad
de vida tiene que ver con la salud fsica de la persona, su estado
psicolgico, su nivel de independencia (poltica y econmica), sus
relaciones sociales y su relacin con su ambiente.

Actividad
Organizado el grupo en dos equipos, lean acerca Al terminar, comparen la informacin de ambos
de la situacin de Suiza o de Qatar y observen las pases y discutan en grupo si las condiciones que
imgenes que acompaan los textos. presenta cada pas permiten tener una buena
Luego, formen equipos de cinco personas que calidad de vida. Comenten en qu tipo de con-
hayan ledo sobre el mismo pas para elaborar en diciones basan su opinin de que un pas tiene
el cuaderno un esquema que muestre las condi- o no buena calidad de vida.
ciones naturales, sociales, econmicas, polticas
y culturales del pas que seleccionaron.

Suiza
Nombre oficial: Confederacin Suiza Es un pas altamente urbanizado, tres cuartas partes de sus
habitantes residen en las ciudades y una cuarta parte en la montaa.
La mitad de la poblacin urbana del pas (2 718 000 personas)
Pas de clima templado, rodeado de altas montaas, con nieve
vive en las conurbaciones de las cinco mayores ciudades del pas:
persistente de diciembre a marzo, carente de acceso al mar y de
Zrich, Ginebra, Basilea, Berna y Lausana.
recursos naturales modestos. Sin embargo, Suiza ha construido
Por su localizacin, la industria pesada tiene poco desarrollo,
una democracia ejemplar y es el segundo pas con el ms alto
pero de importancia mundial es su industria qumica, farmacutica
ndice por sus esfuerzos para la proteccin del ambiente. Es una
y de instrumentos de precisin. Adems de corporaciones
repblica federal de 26 estados, llamados cantones. Berna es la sede
multinacionales con fbricas en gran parte del mundo.
de las autoridades federales, mientras que los centros financieros
Es uno de los pases ms ricos del mundo segn su pib por
del pas se encuentran en las ciudades de Zrich, Basilea y Ginebra.
persona, que asciende a 49 351 dlares estadounidenses. Sus
El poder ejecutivo lo representa el Consejo Federal formado
ciudades Zrich y Ginebra estn consideradas entre las ciudades
por siete ministros, nombrados por la Asamblea Federal (poder
con mejor calidad de vida en el mundo.
legislativo) que es elegida por voto popular. Cada ao, uno de los
miembros del Consejo Federal ocupa el cargo de Presidente del
Pas. Para la formacin de leyes, es frecuente recurrir a la consulta
directa al ciudadano sobre los problemas importantes de los
cantones o de la Confederacin.
La educacin primaria es de cuatro a seis aos segn cada
cantn y los alumnos tienen la obligacin de estudiar uno de los
tres idiomas oficiales, aparte del suyo, por lo que son bilinges.
Al terminar la primaria, son separados por grupos de acuerdo a
sus habilidades intelectuales.

150

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Leccin 1

Qatar
Nombre oficial: Estado de Qatar
Se ubica en la pennsula de Qatar, hacia el este de Arabia, el
territorio es pedregoso, llano y slo con pequeas colinas
al oeste. Su clima seco desrtico, con vegetacin casi
inexistente, obliga a sus habitantes a permanecer en las
casas, ya que la temperatura alcanza los 50C durante el
verano. El invierno es ms fresco pero breve. Al sur del pas
se encuentran los principales yacimientos de petrleo y
en el Golfo Prsico los de gas, cuya extraccin provoca
contaminacin en el mar. Son pocos sus esfuerzos para la
conservacin del ambiente, por lo que ocupa el lugar 122
entre los pases del mundo, en este aspecto.
Los trabajadores asiticos que construyen los rascacielos
Es un emirato (monarqua hereditaria) con un Consejo de viven en el rea industrial, en campamentos, a los que
ministros designado por el emir y una Asamblea Consultiva son trasladados en antiguos autobuses escolares desde
que participa en la proposicin de leyes; sin embargo, una el trabajo.
tercera parte de los miembros es nombrada por el Emir y
slo dos terceras partes por votacin.
Existe un complejo educativo llamado ciudad de la
educacin que tiene desde escuelas de educacin bsica
hasta universidades y centros de investigacin. Su meta
es lograr los ndices ms altos educativos mundiales, pero
continuando con sus tradiciones y cultura musulmana.
En todas las instituciones asisten por separado hombres y
mujeres, an en las escuelas para extranjeros. Los extranjeros,
que representan el 80% de la poblacin, pueden becarse,
pero tienen que trabajar en el pas por 5 aos.
En Doha, la capital, vive 90% de la poblacin; ah surgen
barrios con grandes edificios y todas las comodidades,
donde vive la poblacin qatar y extranjeros occidentales. Uno de los pasatiempos principales de los qataries es
Los trabajadores asiticos, que representan gran parte visitar los grandes centros comerciales e ir de compras.
de la poblacin, viven en el rea industrial de Doha, en
edificios llamados campamentos, a donde son trasladados
diariamente desde el trabajo.
Su economa se basa, casi en su totalidad, en la industria
del petrleo y sus derivados (97% de su pib). Como otros
pases rabes del golfo Prsico, Qatar tiene leyes para los
empleadores semejantes a la esclavitud moderna. Significa
que los trabajadores pakistanes o indios slo pueden entrar
al pas si tienen un empleador y no pueden irse del pas
sin su permiso. Muchos huyen al recibir salarios mucho
menores, o al tener que soportar malas condiciones de
trabajo. Sus recursos petroleros son los que contribuyen
principalmente a que el pas tenga un PIB por persona de Durante el da, los restaurantes permanecen vacos
debido a las altas temperaturas de la ciudad de Doha.
los ms altos del mundo, 52 240 dlares.

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Bloque V

Los pases y su calidad de vida


Hablar de calidad de vida, como acabas de analizar, tiene que ver
con el grado de satisfaccin de las necesidades de las personas o
los grupos sociales. No todos los pases tienen la misma calidad
de vida, ya que esto depende de sus condiciones econmicas,
sociales, polticas, de salud y ambientales. Para saber si un grupo,
una regin o un pas cuenta con las condiciones adecuadas que
permitan una buena calidad de vida, se requiere del uso de indi-
cadores, los cuales son medidas cuantitativas que permiten que
se hagan comparaciones. A continuacin, anota en el esquema
siguiente las palabras: ambiental, econmico, social, de salud,
poltico y cultural, en donde est cada aspecto representado.

152

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Leccin 1
El medio natural y la calidad de vida

Cuando hay problemas ambientales, se generan problemas de


salud humana que disminuyen la calidad de vida. Con el desarrollo
industrial y el aumento de la poblacin, se han generado cambios
en el medio natural de todas las naciones, incluyendo las ms ri- Un deficiente suministro de apoyo
cas; estos cambios repercuten negativamente en el equilibrio del y saneamiento originar parsitos,
enfermedades intestinales y gstricas.
ambiente y del ser humano.
Una de las formas de conocer si la
relacin de la poblacin con la natu-
raleza ha permitido la conservacin
de un ambiente adecuado para la
calidad de vida es evaluando el nivel
de desempeo ambiental de cada
pas, es decir, la efectividad de cada
pas en su esfuerzo para proteger el
ambiente. Para medir su efectividad
se determinaron diez categoras que
puedes ver en la siguiente grfica.
Comenten en grupo por qu es
importante evaluar cada una de esas
categoras.

Ver anexo Desempeo ambiental

60

30 O C AN O
A TL N TI C O

0
O C AN O O C AN O
P A C FI C O PA C F I C O
O C AN O
N DI C O
30 Escala 1:265 000 000

0 4500 km

150 120 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180

Simbologa
Lmite internacional
Muy alto 100 - 85 % Bajo 55- 40%
Alto de 85 - 70% Muy bajo 40 - 25%
Medio 70 - 55% Sin dato

153

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Bloque V

Categoras para medir el nivel de desempeo


Categoras para medir el nivel de desempeo
ambiental de cada nacin.
ambiental de cada nacin.

Cambio climatico
Cambio climatico
Agricultura
12.5 Agricultura
Recursos pesqueros
12.5
25 Recursos pesqueros
Recursos forestales
12.5
25 Recursos forestales
12.5 Biodiversidad

4.16 Biodiversidad
Agua efectos en el ecosistema

4.16 4.16 Contaminacin


Agua efectos atmosfrica. Efectos
en el ecosistema
25 en los ecosistemas
6
4.1

4.16
6

Contaminacin atmosfrica.
en lasEfectos
4.1

Efectos del ambiente enfermedades


4.16
4.16

25 en los ecosistemas
6
4.1

Agua potable y saneamiento


6
4.1

Efectos del ambiente en las enfermedades


4.16
4.16

Contaminacin atmosfrica. Efectos en el ser humano


Agua potable y saneamiento

Exploremos
Contaminacin atmosfrica. Efectos en el ser humano

Renete con otro compaero y con ayuda de tu Atlas de Geografa


Universal, localiza los pases que analizaste en la leccin anterior
segn su pi bper cpita bajo o alto y localzalos en el mapa de
desempeo ambiental que est en el anexo, pgina 191.
Anota cada uno en la siguiente tabla de acuerdo con el nivel
de desempeo ambiental que le corresponde.
Compara los pases de nivel alto y muy alto con los de mayor
pi b per cpita. Corresponden los pases con mayor nivel de
desempeo ambiental con los de mayores ingresos?
Obtengan sus conclusiones.

Nivel de desempeo ambiental


Muy alto Alto Medio Bajo Muy bajo
Segn la Organizacin 100 85% De 85 70% 70 55% 55 40% 40 25%
Mundial de la Salud
(oms), La salud ambiental
Un dato interesante

est relacionada con todos


los factores fsicos, qumicos
y biolgicos externos de una
persona. Es decir, que englo-
ba factores ambientales que
podran incidir en la salud y
se basa en la prevencin de
las enfermedades y en la crea-
cin de ambientes propicios
para la salud http://www. A lo largo de la leccin, estudiaste que la calidad de vida de
who.int/topics/environmen- las poblaciones no slo est relacionada con el nivel econmico,
tal_health/es/ ya que influyen tambin las condiciones ambientales, polticas,
sociales y de salud de cada pas.

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Leccin 1
Apliquemos lo aprendido

Consulta en...
Seleccionen en equipo un pas de cada continente, de los que se La pgina de Internet,
encuentran en la tabla que llenaron. http://hdrstats.undp.org/es/in-
Elaboren grficas de barras con los datos de alfabetizacin que dicators/. Los indicadores que
se mencionan en la tabla de la pgina 139 y el nivel de desempeo se consideran para calidad de
ambiental de los pases que eligieron, como la grfica siguiente de vida, ndice de desarrollo humano,
Suiza: migracin, gnero, entre otros.
El informe es de 2009 e incluye
datos hasta 2007.

100

80

60
% Alfabetizacin

40 Nivel de desempeo ambiental

20

0
Suiza

Completen las columnas comparativas consultando los datos


correspondientes.
Comparen los indicadores entre pases e identifiquen sus dife-
rencias. Despus, comenten cul de los pases seleccionados tiene
mejor calidad de vida.
Anoten sus conclusiones e intercambien sus trabajos con
otros equipos.
Durante las sesiones de esta leccin analizaste varios
aspectos que influyen en la calidad de vida de la poblacin,
entre ellos los factores ambientales; en la siguiente leccin
reconocers las acciones que se realizan para reducir los pro-
blemas ambientales.

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Haina, Repblica
Dominicana

txicos de la zona
Querida Edith con los desechos
depositados
indu strial, ya que son
Haina, la ciudad o basurero
Ahora estamos en en un gran e improvisad
e. Es el puer to de te se ha
de donde es Jaim a ci elo ab ierto. ltimamen a
a do, con una dens
m s im po rt an te de la Repblic te nido ince nd ia
altura man que
inican a, bu en o eso dice l. Se m ar ed a qu e cu bre a la ciudad y
Dom hu e se
en tra al oe ste de Santo Domingo ec ta a su s ha bitantes, por lo qu
encu af de
ex pe rim en ta do un extraordinario n diag no sticad o miles de casos
y ha n. ha
ie nto in du st ria l y de su poblaci um on a, asma y tuberc
ulosis.
crec im n un ne
malo es que tiene
Dice Jaime que lo una
contaminacin, es
grav e pr ob lem a de
am inad as Saludos a todos.
es ms co nt
de las diez ciudad qu e se tiene Daniela
r el de scuido
del mundo po

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Leccin 2

CMO REDUCIMOS LOS E n esta leccin explicars algunas


acciones para reducir los problemas
PROBLEMAS AMBIENTALES? ambientales.

Comencemos

El ser humano, con el uso inadecuado de los recursos naturales, ha


alterado y provocado cambios en el planeta como lo que ocurre en
Haina. En el lugar donde vives, qu problema de contaminacin
ambiental existe?, qu acciones han realizado para solucionarlo?
Comntenlo en grupo.

Actividad
Pregunta a las personas mayores qu cambios Comenta las respuestas en el saln de clases
en el estado del tiempo y el clima han observado y elabora con tu grupo un texto en el que las
en los ltimos aos. Puedes utilizar las siguientes integres. Despus, comenten cmo afectan las
preguntas: actividades humanas al ambiente.
Cmo era el verano cuando era nio o joven?
Se sentira ms o menos calor? Duraban ms o
menos los calores que en la actualidad? Cmo
era la poca de lluvias: ms o menos intensa? En
invierno, cmo eran las temperaturas? Cmo
consideran que son ahora?

Provincia de Girona, Catalua, Espaa.

Los Pirineos, Francia.

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Bloque V

Aprendamos ms

Algunos problemas ambientales en el mundo


Deforestacin
La deforestacin es la prdida de la cubierta vegetal de las selvas
y los bosques para transformarla en terrenos agrcolas, ganaderos
o urbanos. En el mundo y en Mxico, las principales causas de la
deforestacin son la necesidad de tierras de cultivo y la cra de ga-
nado, los desmontes ilegales, la extraccin de madera, la expansin
de vas de comunicacin y los incendios forestales.
Las regiones en el mundo que ms deforestacin tuvieron entre
2000 y 2005 fueron Amrica Central y Sudamrica, con 4.5 millones
de hectreas, frica con un poco ms de 4 millones de hectreas
y Asia con casi 3.5 millones.
Tala de rboles en Costa Rica.
Contaminacin del agua
El agua es importante para la vida de los seres vivos, pero es un
recurso limitado. Es necesario que ayudemos a conservarla y usarla
adecuadamente.
La mayor parte del agua que hay en el planeta es salada y no
se puede usar en actividades humanas. Casi toda el agua dulce
se encuentra congelada en los polos y slo una mnima parte est
disponible para nuestro consumo.
El agua de los ros, lagos, mantos acuferos y mares se contami-
na principalmente por las actividades humanas. A tal grado que
la contaminacin ha llegado a algunos mares del mundo donde
desde hace algunos aos han aparecido las llamadas zonas muer-
tas, prcticamente sin oxgeno ni vida animal y vegetal, debido al
crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxgeno
Ro contaminado, Kabul, Afganistan. del agua. Las zonas muertas ms importantes se localizan en los
mares Adritico, Bltico y Negro, en Europa.

Contaminacin del aire


La contaminacin es un problema de las grandes ciudades y en las
zonas con actividades industriales, debido a que se liberan grandes
cantidades de contaminantes en la atmsfera.
Desde la Revolucin Industrial, el problema de la contaminacin
del aire se ha convertido en una constante en muchas ciudades
industriales del mundo, lo que ha causado problemas de salud a la
poblacin, como en Londres, Tokio, Sao Paulo y la Ciudad de Mxico,
durante las ltimas dcadas del siglo anterior. Los contaminantes
afectan ms la salud de nios, adultos mayores y personas con
enfermedades respiratorias.
Ciudad contaminada, So Paulo, Brasil.

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Leccin 2

Tambin fenmenos naturales como las erupciones volcnicas


contribuyen a la contaminacin del aire, ya que producen emi-
siones de gases, vapores y polvos.

La basura
La basura son los residuos slidos que generamos en nuestras
casas, como resultado de nuestras actividades y de los productos
que consumimos. Entre ellos estn los desechos orgnicos que
resultan de los alimentos, as como el papel, cartn, vidrio, tela
y plstico. En 2006, las zonas metropolitanas, es decir, las que
tienen ms de un milln de habitantes, produjeron 45% del total
de basura en Mxico. Tiradero de basura, Brasil.
Actividad
Organcense en equipos para elaborar un mapa en deforestacin. Localicen los pases que aparecen
el que sealen los pases con reas deforestadas. en la grfica y resltenlos con el smbolo de la
Utilicen los datos de la siguiente grfica. deforestacin. No olviden anotar el ttulo al mapa.
Consigan un planisferio o dibjenlo en una
cartulina y diseen un smbolo para representar la
Pases con la mayor tasa de deforestacin en el mundo, 2000-2005
Brasil
Indonesia
Sudn
Myanmar
Zambia
Tanzania
Nigeria
Congo
Zimbabwe
Venezuela
Bolivia
Mxico
Camern
Camboya
Ecuador rea deforestada
Australia (millones de
Paraguay hectreas/ao)
Filipinas
Honduras
Argentina
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500
Para responder correctamente las siguientes Qu regiones naturales se ven afectadas por
preguntas, utilicen la grfica, el mapa que ela- la deforestacin?
boraron y los mapas de regiones naturales de las Por qu Brasil e Indonesia tienen las mayores
pginas 47 a 52, del Atlas de Geografa Universal. reas devastadas por la deforestacin?
Qu lugar ocupa Mxico entre las naciones Comenten sus respuestas en grupo.
que enfrentan el problema de la deforestacin?

159

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Bloque V
Cambio climtico

En 1988 se cre el Panel Intergubernamental del Cambio Climtico


(i pcc) perteneciente a la onu, grupo que se ha dedicado a estudiar
el cambio climtico y que plantea que existen evidencias de que
el calentamiento que el planeta ha tenido en los ltimos 50 aos
se debe a las actividades humanas.
La funcin de esta institucin es analizar la informacin cientfica,
tcnica y socioeconmica sobre el cambio climtico, para enten-
derlo y prevenir riesgos, as como para conocer sus repercusiones,
ver la posibilidad de adaptarse a l y atenuar sus consecuencias.
Cmo se calienta la atmsfera?
Para entender cmo sucede el cambio climtico, es necesario
comprender el efecto invernadero y la distancia que hay entre la
Tierra y el Sol.
Si has visitado un invernadero, te habrs dado cuenta de que la
temperatura es ms alta adentro que en el exterior, eso se debe a
que los vidrios de su estructura permiten pasar los rayos solares,
pero no permiten que se escape esta energa fcilmente. En la Tierra
el efecto de los vidrios lo realiza la atmsfera, que deja pasar la
energa solar y la absorbe cuando la superficie terrestre la refleja,
mientras otro tanto se devuelve al espacio.

3. Una parte de ese calor


se absorbe y otra se
vuelve a emitir.
Gases de efecto invernadero

Radiacin solar

1. Parte de la radiacin solar


atraviesa la atmsfera y
otra se refleja al espacio.
4. Los gases
de efecto
invernadero
como el dixido
de carbono,
el metano, el
ozono e incluso
el vapor de agua,
2. La energa que llega a la absorben parte
superficie de la Tierra es del calor emitido
convertida en calor. e incrementan la
temperatura de la
atmsfera.

160

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Leccin 2

Observa la siguiente grfica:


0.8 390

(partes por milln)


Temperatura
Qu sucede con la temperatura si aumenta la concen- 0.6 Concentracin de C02 370

Cambio en la temperatura (C)


tracin de dixido de carbono?
Comenta tu respuesta con tus compaeros. 0.4 350
Los ecosistemas, por ejemplo, los bosques y selvas, 0.2 330
participan en el flujo de carbono, ya sea liberndolo o
0 310
capturndolo.

Concentracin CO2
La captura de dixido de carbono se da cuando la -0.2 290
vegetacin absorbe este gas durante la fotosntesis.
-0.4 270
Pero cuando la vegetacin es removida o quemada para
destinar el terreno a la agricultura o la ganadera, gran -0.6 250
parte del carbono que tena almacenado se convierte 1010 1260 1510 1760 1906 2005
Ao (d.C.)
en dixido de carbono y es liberado. Este proceso de
deforestacin ha aumentado a nivel mundial, por lo que
los ecosistemas tambin son una fuente importante de este gas.
A nivel mundial, la emisin de dixido de carbono se ha incre-
mentado por el consumo de combustible fsiles, como el petrleo
y el carbono, que se emplean en la industria y el transporte.

Actividad
Observa el mapa de Emision mundial de dixido de carbono,
1900-1999, que est en el anexo, pgina 192.
Con la informacin del mapa completa la tabla, despus analiza
la informacin.

Pases industrializados Pases en desarrollo


Pases y continentes Porcentaje Pases y continentes Porcentaje

Total Total

Qu regin del planeta tiene un porcentaje mayor de emisin


de dixido de carbono?
Qu pas tiene el mayor porcentaje?
Cul consideras que es el porcentaje de Mxico?
Comenta tus respuestas en grupo.

161

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Bloque V

mtico
Consecuencias del cambio cli
Consecuencias del cambio climtico
Consecuencias del cambio climtico

rca de
e s a p a r ecido ce os Las especies animales y veg
d