Sobre la actividad de

innovacin educativa:
Lecturas de Novelas
Matemticas

Salvador Alcaide Adela.

Lpez Gonzlez M Dolores.
Madrid, junio 2009
 RESUMEN

Este trabajo presenta una de las actividades de

innovacin educativa que el grupo de investigacin
Matemtica Aplicada a la Ingeniera Civil (MAIC) de la
Universidad Politcnica de Madrid (UPM) ha estado
realizando durante el curso acadmico 2008-2009, con los
alumnos de la E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales
y Puertos.
Se trata de una experiencia piloto en la que se pretenda
el acercamiento de los alumnos a las matemticas a
travs de la lectura de novelas en las que las matemticas
estn presentes de una manera divertida y amena
 Introduccin
PROBLEMA: Rechazo considerable de un
porcentaje elevado de los estudiantes hacia las
matemticas

Durante los ltimos cursos, el grupo de investigacin MAIC ha

propuesto numerosas actividades con la finalidad de disminuir
dicho rechazo entre los alumnos de la E.T.S. de Ingenieros de
Caminos, Canales y Puertos de la UPM.
Proponerles actividades cotidianas donde pudieran encontrarse
con matemticas de una manera casual y que les motivase hacia
su estudio y profundizacin. De igual manera estas actividades
propician el acercamiento de los estudiantes y los profesores as
como el trabajo en equipo.
La propuesta: Lecturas de Novelas Matemticas

Mostrar a los estudiantes que leyendo novelas

dirigidas a un pblico general, puede hacerse uso de
conocimientos tcnicos para el mejor aprovechamiento
de ellas.
Que el manejo de ciertos conceptos matemticos
permite crear tramas y situaciones interesantes en
gran nmero de ambientes y pocas. Es posible
disfrutar de una lectura amena y de calidad y a la vez
pensar y reflexionar sobre problemas o cuestiones
matemticas.

Introduccin
 Lecturas de Novelas Matemticas

Los alumnos estn acostumbrados a una cultura

esencialmente visual: los videojuegos, la televisin, el
cine, los vdeos, los ordenadores viven en un mundo de
imgenes donde los libros brillan por su ausencia y se
asocian a la idea de obligacin, de deberes y de estudio.
El libro y la imagen representan un conflicto entre
docentes y estudiantes, y especialmente en disciplinas
como las matemticas, cuya transmisin pasa
inevitablemente por el texto escrito.
Cualquier actividad que pueda salvar esta distancia,
concretamente en las clases de matemticas de cualquier
carrera universitaria tiene especial inters
Introduccin
 Las Matemticas en la literatura

Motivacin

Existen numerosos trabajos que, desde ya hace muchos aos, ponen

de manifiesto la importancia de las matemticas, la belleza de las
mismas y su aplicabilidad y aparicin en la mayora de los campos:
msica, arte, filosofa, en la naturaleza, en la vida cotidiana,

En los ltimos aos, se est haciendo uso de temas y conceptos

matemticos en reas en apariencia tan alejadas de ella como son la
literatura o el cine.
La matemtica ha sido el centro de algunas producciones literarias
y filosficas famosas y, en la actualidad, existen autores que se han
adentrado, con ms o menos acierto en temas cientficos.

Este tipo de lecturas pueden servir de puente para acercar a los

estudiantes a los conceptos tcnicos de una manera indirecta y
amena.

Empiezan a surgir matemticos y profesionales de ciencias

cercanas a ella, que se han adentrado con profundidad y seriedad
en el campo de la narrativa y que conocen bien el mundo interno
peculiar de esta ciencia y su problemtica

Las Matemticas en la literatura

 La actividad
A finales del curso 2007-2008 los miembros del
grupo de investigacin MAIC ya dispusieron
realizar una actividad relacionada con la literatura
matemtica para el siguiente curso.
Se dedicaron a encontrar y leer, para su posterior
seleccin, novelas que contuviesen temas
matemticos interesantes para los alumnos de los
primeros cursos de las escuelas tcnicas.
Al comienzo del siguiente curso, se contaba con
una seleccin de 22 textos que podan resultar
amenos a la vez que enriquecedores para los
nuevos estudiantes.
 Los textos

La incgnita de Newton, El rescoldo, La medida de todas las

cosas, La hiptesis del continuo. Una historia de la transicin, Las
pirmides de Napolen, La clave secreta del universo una
maravillosa aventura por el cosmos, La frmula secreta del profesor,
Crmenes pitagricos, El ocho, El hombre que calculaba, Lee a
Julio Verne, Los jardines cifrados, El gran juego, El asesinato del
profesor de matemticas, La medicin del mundo, La conspiracin
de los espejos, El teorema del loro, En busca de Klingsor, El
cdigo Da Vinci, Los crmenes de Oxford, El to Petros y la
conjetura de Goldbach.

La actividad
 Organizacin y fases de la actividad

La actividad consiste en asignar cada lectura a un grupo de alumnos

que deben leerla para realizar posteriormente un pster explicativo de
la misma bajo diversos puntos de vista: literario, matemtico y crtico.

El desarrollo de la actividad se estableci en las siguientes fases:

organizacin, desarrollo y seguimiento, resultados obtenidos,
valoracin de los resultados y conclusiones extradas y lneas de
continuacin

La actividad
 a) Organizacin

Una vez elegidas las lecturas, se repartieron entre los profesores

colaboradores. Cada uno se hizo cargo de una de las novelas y sera
tutor del grupo de alumnos que se asociaran a ella. Su trabajo previo
consista en desmembrar el contenido matemtico existente en el texto
y estar preparado para guiar a los alumnos en su lectura y posterior
exposicin de contenidos

La actividad
 b) Desarrollo y seguimiento

Presentacin de la actividad a los alumnos del primer curso de la

escuela, en los primeros meses del curso. Eleccin de las novelas,
habiendo previamente comentado, de forma breve, el argumento y los
temas matemticos que en ellas aparecen.

Grupos de trabajo (no ms de tres alumnos por grupo) se les dejaba

el ejemplar de la novela seleccionada y se ponan en contacto con el
profesor tutor. Deban leerse el texto en un plazo de dos meses.

Reunin pasado ese periodo. Cada grupo presenta su trabajo de

forma oral para que todos los participantes conozcan el contenido de
las novelas. Adems se entrega una copia al profesor tutor para su
correccin.

La actividad
 b) Desarrollo y seguimiento

En la reunin y tras la exposicin de cada trabajo, los profesores

encargados comentan de forma ms tcnica y extensa la matemtica
que ha aparecido, haciendo especial hincapi en las que los alumnos
van a encontrarse a lo largo de sus estudios.

Una vez corregido el trabajo se adapta a la plantilla del pster a

confeccionar:

Los psters cuentan con:

Breve biografa del autor (unas 100 palabras)

Resumen del argumento de la obra (unas 150 palabras)
Matemticas en la novela: temas que se tratan, personajes cientficos
que aparecen, (unas 250 palabras)
Crtica y opinin: comentarios sobre la rigurosidad de los trminos
utilizados, el nivel de los conceptos tratados, el inters que despierta
en los lectores, (unas 200 palabras).
La actividad
 c) Resultados

Finalizada la actividad se cuenta con 21 paneles explicativos, desde

un punto de vista matemtico, de 21 novelas dirigidas al pblico
general que pueden ser expuestas en todos los centros que estn
interesados, tanto universitarios como de enseanza secundaria y
bachillerato.

Esta exposicin tiene la finalidad de dar a conocer y animar a los

asistentes a leer estas novelas e interesarse por los contenidos que en
ellas aparecen.

La actividad
 Valoracin de los resultados
La experiencia ha sido exitosa. Los alumnos nos han trasmitido su
satisfaccin por la realizacin de la actividad y adems pueden solicitar
otras novelas que haban sido ledas por compaeros y que, tras escuchar
la exposicin y ver los paneles, les han interesado.

En cuanto al profesorado, su satisfaccin gira en torno a diversas lneas:

Al comenzar la actividad todos nos sentimos sorprendidos por la falta de

aficin hacia la lectura de los estudiantes. Prcticamente ninguna de las
novelas presentadas eran conocidas por ellos. Adems se escuchaban
comentarios del tipo, pero, ese libro es muy gordo

Tras el trabajo, hemos notado un mayor inters por la lectura de nuestros

estudiantes. Por otro lado, la actividad nos ha permitido un acercamiento
mayor hacia los alumnos, algo muy necesario en nuestras universidades.
 Lneas de continuacin

Seguir ampliando la exposicin obtenida con el trabajo futuro de nuevos

alumnos. Seguimos buscando novelas interesantes con contenido
matemtico para ofertarlas a los alumnos de los nuevos cursos
acadmicos.

Se pretende adems realizar una segunda etapa donde las lecturas que
se ofrezcan sean de un nivel ms elevado, es decir, pasar de las novelas a
los textos de divulgacin cientfica.
 Conclusiones
Dar conocer una de las actividades de innovacin educativa que el grupo
de investigacin MAIC est realizando. Presentarla como un instrumento
adecuado e innovador en el sistema educativo. Actividad abierta que facilita
la conexin entre los alumnos, no slo universitarios y el acercamiento de
los estudiantes de secundaria al mundo universitario.

Con ella se desarrolla el pensamiento matemtico, el trabajo en equipo, la

creatividad, la expresin oral y el hablar en pblico y la relacin entre las
ciencias y las letras entre otras.

Adems de esta propuesta, el grupo de investigacin est realizando

otras actividades de motivacin y acercamiento a las matemticas, como
concursos de relatos con contenidos matemticos o de fotografa
matemtica, jornadas de cine matemtico y talleres de resolucin de
problemas.
Algunos ejemplos
 El to Petros y la conjetura de Goldbach
El to Petros y la conjetura de Goldbach

El autor APSTOLOS DOXIADIS. Nacido en Australia (1953), pero criado en Grecia, a los 15 aos ya haba Crtica
El autor Crtica
sido admitido en la Universidad de Columbia en Nueva York gradundose de Matemticas Aplicadas
en la cole Pratique des Hautes de Paris. Doxiadis ha ocupado su vida dirigiendo pelculas (El pasaje La obra es un claro
subterrneo; Terirem), traduciendo obras, y sobre todo escribiendo novelas y ensayos con claro ejemplo de las dificultades
enfoque matemtico (Whats in a name; Incompletitud; o El to Petros y la Conjetura de Golbach) que un matemtico debe
afrontar al plantar cara a
-Teoremas de la incompletitud de Godel. Se trata de dos teoremas de las matemticas. En el
Resumen Matemticas
Resumen Matemticas lgica matemtica demostrados por Kurt Gdel en 1930: libro queda demostrado
que para las matemticas
El libro trata de la relacin de un joven El primer teorema afirma: En cualquier formalizacin consistente de las uno nace, y no se hace. A
griego con su to, un hombre retirado que matemticas que sea lo bastante fuerte para definir el concepto de travs del libro, el lector se
en el pasado fue un gran matemtico y nmeros naturales, se puede construir una afirmacin que ni se puede puede acercar a las
cuya nica meta en la vida fue demostrar demostrar ni se puede refutar dentro de ese sistema. verdaderas matemticas,
la Conjetura de Goldbach. El to, Petros por las que han dado su
Papachristos, un prodigio de las -La conjetura de Goldbach. Es uno de los problemas abiertos ms vida grandes genios de la
matemticas, estudi en la universidad antiguos en matemticas. Su enunciado, conjeturado originalmente en humanidad y que han
de Berln bajo la tutela de Carathodory, una carta de Goldbach a Euler en 1742, es el siguiente: hecho evolucionar los
para despus viajar a Londres a trabajar conocimientos
Todo nmero par mayor que 2 puede escribirse como suma de dos
La Teora de Conjuntos junto a Hardy, matemticos del hombre.
nmeros primos.
Littlewood y Ramanujan. Con ellos
trabaja unos aos, pero ms tarde decide La conjetura ha sido investigada por muchos tericos de nmeros y ha
abordar la conjetura de Goldbach por su sido comprobada por ordenadores para todos los nmeros pares
cuenta. Durante aos, aislado del mundo menores que 210^16. La mayor parte de los matemticos cree que la
y toda relacin humana, trabaja en el conjetura es cierta.
problema sin obtener grandes resultados.
Despus de toda una vida sin conseguir Otras cuestiones matemticas aparecidas en la obra son: La criba de
nada, justifica su fracaso basndose en el Erasttenes, el Principia Mathemtica de Russel y Whitehead, la
teorema de la incompletitud de Kurt hiptesis de Riemann, el ltimo teorema de Fermat, los 23 problemas
Godel. de Hilbert y algo de nmeros amigos.

Ttulo del Las Matemticas a travs de la lectura: Novelas Autores del

Ttulo del Autores Carlos A. Molina, Juan Elizaga, David Padilla. Tutor: Javier
Proyect matemticas Proyectodel Rodrigo
o Proyect Proyecto
o
 El Hombre que Calculaba
El Hombre que Calculaba

El autor Julio Csar de Mello Souza, ms conocido como Malba Tahan, naci el 6 de mayo de 1895 en Ro de
El autor Crtica
Janeiro. Concluy sus estudios de profesorado de primaria y ms tarde hizo una diplomatura en Crtica
Ingeniera Civil en la Escuela Politcnica de Brasil. Fue conocido por sus libros que empleaban historias
rabes para ensear matemticas. Su libro ms famoso, El Hombre que Calculaba, fue publicado por El libro est basado en
primera vez en 1938. una serie de historias
independientes que le
Matemticas Esta obra puede ser considerada al mismo tiempo como una novela y suceden al
Resumen Matemticas como un libro de problemas matemticos. El propio autor reconoci que protagonista, Beremiz.
Resumen uno de sus objetivos al escribirlo fue el de contribuir a popularizar las Cada captulo cuenta
matemticas, presentndolas para ello integradas en los acontecimientos y una ancdota curiosa
atravesadas por muchos otros aspectos, como cuestiones morales y de sobre las matemticas
El libro consta de 34 captulos en 184
historia. y los nmeros que
pginas en las que se narra la historia de sorprende a quien lo
Beremiz Samir, un cuidador de ovejas. Por ejemplo, en uno de los problemas planteados durante el libro, el lee. Parece que no
Cierto da, conoce a un bagdal, el cul calculador efectu el producto de 284 por 347. Esta operacin es pueda ser verdad lo
le invita en su camino a Bagdad, considerada muy simple por otros calculadores famosos, como el que se cuenta o que los
aconsejndole que su habilidad para americano Arthur Griffith, que efectuaba en veinte segundos, la clculos son errneos,
calcular le podra dar mucho dinero. Y multiplicacin de dos nmeros de nueve cifras cada uno, o Zacaras Dase, pero no es as. La
as fue. Durante el trayecto iban que lo haca con factores de ms de treinta cifras. Tambin el ingls matemtica se ha
encontrando diferentes problemas Jadedish Buxton consigui efectuar una multiplicacin de 42 cifras en cada utilizado con rigor y
uno de los factores. todos los problemas
matemticos que el calculador resolva
contados estn
con gran precisin dejando boquiabiertos
Otro de los problemas interesantes es la demostracin explicados de una
a sus oyentes por la simpleza de los del teorema de Pitgoras mediante un sistema de forma sencilla.
resultados.Poco a poco, sus proezas le cuadrados sobre los lados de un tringulo rectngulo. En nuestra opinin, el
dieron fama en la sociedad, tanto que libro est lleno de
fue perseguido por el envidioso Tara Tir curiosidades y es
con la intencin de darle muerte. interesante leerlo,
En el libro estn presentes en todo momento la religin musulmana y la aunque al final es un
cultura rabe. La contribucin de los rabes al progreso de la Matemtica poco repetitivo.
ha sido notable debido a las traducciones y divulgacin de las obras de
Euclides, de Menelao, de Apolunio, etc., adems de las renovaciones
metodolgicas en el clculo numrico (sistema indo-arbigo).
Ttulo del Las Matemticas a travs de la lectura: Novelas Autores del
Ttulo del Autores del Blanca Snchez. Raquel Marn. Nieves Lej. Tutor: Francisca Cnovas
Proyecto matemticas Proyecto
Proyecto Proyecto

El autor
El autor William Dietrich naci en septiembre de 1951 en Washington. Es escritor, periodista y ganador en
1990 de un premio Pulitzer. Entre sus libros, hay una serie de tres que cuenta las aventuras de
Ethan Gage: El muro de Adriano, Atila. El azote de Dios y Las pirmides de Napolen.
Matemticas
Resumen Matemticas
Resumen
La novela est situada en el ao 1798. El
protagonista, Ethan Gage, gana en una
partida de cartas un misterioso medalln,
codiciado por todos, que empieza a
causarle problemas. Termina embarcado
en un viaje hacia Egipto con el ejrcito de
Napolen. All buscar el poder del
medalln, la llave de una puerta que an
no ha sido encontrada, tras la que se
encuentra el Libro de Thoth, que es el
libro de la sabidura. Encontrarlo se
convertir en una peligrosa y trepidante
aventura. Ethan se ve envuelto entre
pirmides y templos, batallas y revueltas,
todo esto aderezado con una
apasionante historia de amor. El misterio
se resolver tras una serie de
indagaciones matemticas y un paseo
por el interior de pirmides y templos.
Ttulo del Las Matemticas a travs de la lectura: Novelas
Ttulo
Proyectdel matemticas
o Proyect
o o
Las Pirmides de Napolen
Las Pirmides de Napolen
Crtica
Crtica
En lo relativo a la parte
literaria, el autor es capaz de
transmitir las sensaciones que
producen las situaciones:
tensin, miedo, pasin, etc.
Tambin se crea una
En su campaa de Egipto, Napolen se hizo acompaar de 167
cientficos y eruditos. Destacan, entre otros Monge, Fourier o Cont. atmsfera de intriga que te
Aunque hay pocas alusiones matemticas, las que hay se refieren al sumerge en el libro.
estudio de las pirmides y son ciertamente interesantes:
En cuanto a la matemtica
La secuencia de Fibonacci es una secuencia infinita de nmeros, utilizada, si bien no tiene
siendo los primeros elementos 1, 1, 2, 3, 5 cada nmero muchas complicaciones, est
corresponde a la suma de los dos anteriores. El lmite de los explicada de una forma
cocientes entre dos nmeros consecutivos de la sucesin es la sencilla y amena. Se presenta
proporcin urea =(1+5)/2 de una forma que crea inters
en el lector por resolver los
El Teorema de Pitgoras establece que en un tringulo rectngulo, el enigmas planteados.
cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los
Todas las relaciones de la
dos catetos.
Gran Pirmide que se
establecen con los distintos
conceptos matemticos
(nmero , proporcin area,
tringulo de Pascal) son
reales, aunque algunas
teoras de las aparecidas
fueron publicadas con
posterioridad a la poca en la
que transcurre la novela.
Autor del
Autor del Ester Snchez, Mara Sanz, Robsyl Padilla. Tutor: Ascensin
Proyect
Proyect Moratalla
o