Universidad Abierta Para Adultos

Materia:
Terapia de Aprendizaje

Tema:
Unidad III

Sustentado por:
Matrcula:

Marlene R. Ventura Almonte

11-0870

Presentado a:
Rosario Cceres Tejada M.A

Fecha: 06/04/2017
 Provincia Mara Trinidad Snchez, Nagua Rep. Dom.

Espacio para subir la tarea de la unidad 3

Lee el captulo 1 de; de las tercera parte, del libro de texto, sobre el tema:
Conceptualizacin de los trastornos de aprendizaje desde la perspectiva cognoscitiva
y realiza las siguientes actividades:

1. Describe los planteamientos tericos de los supuestos bsicos de la neuropsicologa

cognoscitiva del desarrollo, a partir de expresado por los autores del libro de texto,
bsico en las pginas, 274/280.

2. Haz un mapa mental que represente la justificacin conceptual de los siguientes

mtodos de estudio del enfoque neuropsicologa cognoscitiva del desarrollo:
 Sndrome vs sntomas Asociaciones y disociaciones

Sndrome Sntomas Asociaciones Disociaciones

Todo sndrome es Es la referencia La asociacin es un Para el

una entidad clnica subjetiva que da un procedimiento psicoanlisis, la
que asigna un enfermo de la usado como disociacin es un
significado percepcin que herramienta de mecanismo de
particular o general reconoce como memoria. Al asociar defensa que
a las anmala o causada una nueva idea (un consiste en
manifestaciones por un estado objeto, una imagen, escindir
semiolgicas que la patolgico o una un olor o cualquier elementos
componen. enfermedad, a cosa que una disruptivos para
diferencia de un persona desee el yo, del resto
signo, que es un recordar) con otra, de la psique.
dato "objetivo", resultar ms fcil
observable por recordar ambas.
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Asociaciones especialista. Asociaciones
La asociacin es un
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procedimiento
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usado como
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memoria. Al asociar
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objeto, una imagen, Estudio de casos y estudio de grupo
objeto, una imagen,
un olor o cualquier
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cosa que una
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persona desee
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recordar) con otra,
recordar) con otra,
resultar ms fcil
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recordar ambas. Estudio de caso Estudio de grupo recordar ambas.
Los estudios de Un grupo de
casos incluyen una estudio, o
variedad de grupos comunidad de
de presin como aprendizaje, es un
movimientos de conjunto de
paz, movimientos personas que
sociales, derechos trabajan
de las mujeres, colaborativamente
exiliados, tratados por una causa
internacionales y comn: adquirir y
grupos extremistas compartir
de derecha. conocimientos
acerca de un tema
concreto
a. Sndrome Vs. sntomas

Es un cuadro clnico o un conjunto sintomtico que presenta alguna enfermedad con

cierto significado y que por sus propias caractersticas posee cierta identidad; es decir,
un grupo significativo de sntomas y signos (datos semiolgicos), que concurren en
tiempo y forma, y con variadas causas o etiologa.

Todo sndrome es una entidad clnica que asigna un significado particular o general a las
manifestaciones semiolgicas que la componen.

Sntoma

En el mbito de las ciencias de la salud, un sntoma es la referencia subjetiva que da un

enfermo de la percepcin que reconoce como anmala o causada por un estado
patolgico o una enfermedad, a diferencia de un signo, que es un dato "objetivo",
observable por parte del especialista.

b. Asociaciones y disociaciones

Asociaciones

En psicologa y mercadotecnia se considera que dos conceptos o estmulos estn

asociados cuando la experiencia de uno lleva a los efectos de otro, debido al
emparejamiento o apareamiento repetido.

Esto suele llamarse tambin asociacin pavloviana, en honor a Ivn Pvlov, pionero en
los estudios acerca del condicionamiento clsico.

La asociacin es un procedimiento usado como herramienta de memoria. Al asociar una

nueva idea (un objeto, una imagen, un olor o cualquier cosa que una persona desee
recordar) con otra, resultar ms fcil recordar ambas.

Disociaciones

Para el psicoanlisis, la disociacin es un mecanismo de defensa que consiste en

escindir elementos disruptivos para el yo, del resto de la psique. Esto se traduce en que
el sujeto convive con fuertes incongruencias, sin lograr conciencia de esto. Si bien
puede aparecer en los pacientes con trastorno lmite de la personalidad, los mecanismos
disociativos tienden a ser mecanismos de estructuras altas de personalidad, ya que las
estructuras borderlines y ms bajas recurren a mecanismos ms bajos como la escisin,
y el splitting en el caso de la psicosis.

Freud consider la disociacin como un comportamiento de la psique aprendido

durante la infancia, se crea antes que las personas que permanecan en un estado pre-
Edpico, presentaban trastornos disociativos debido a la disruptiva entre el resentimiento
e impotencia de la imagen de autoridad y el sentimiento protector que estos mismos
dan.

c. Estudio de casos y estudio de grupo

El estudio de caso o anlisis de caso es un instrumento o mtodo de investigacin con

origen en la investigacin mdica y psicolgica y que ha sido utilizado en la sociologa
por autores como Herbert Spencer, Max Weber, Robert Merton e Immanuel Wallerstein.
Se sigue utilizando en reas de ciencias sociales como mtodo de evaluacin cualitativa.
El psiclogo educativo Robert E. Stake es pionero en su aplicacin a la evaluacin
educativa.

Los estudios de casos incluyen una variedad de grupos de presin como movimientos de
paz, movimientos sociales, derechos de las mujeres, exiliados, tratados internacionales y
grupos extremistas de derecha. Los asuntos que se abordan incluyen la relacin de los
espacios pblicos y privados en el contexto de la actividad poltica, la interrelacin entre
cambio social y cambio dentro de la familia, as como la relacin entre generaciones en
trminos de polticas y de procesos que ofrecen la motivacin para que un individuo
participe en movimientos sociales. Esta tcnica intenta contribuir al cambio de
paradigma en la investigacin de los movimientos sociales.

Estudio de grupo

Un grupo de estudio, o comunidad de aprendizaje, es un conjunto de personas que

trabajan colaborativamente por una causa comn: adquirir y compartir conocimientos
acerca de un tema concreto, o, lo que es lo mismo, alcanzar cierta meta educacional
dentro de la Wikiversidad o de cualquier otro proyecto de Wikimedia. Lo que se
pretende con la creacin de los mismos es aumentar la motivacin de los participantes
involucrados en un proyecto de aprendizaje determinado, as como construir una fuente
de informacin til y de libre disposicin para quien lo necesite. Por ltimo, y para que
los grupos de estudio puedan funcionar correctamente, deben cumplirse tres
condiciones: la colaboracin entre sus integrantes (cada miembro del grupo realiza sus
aportes, y estos pueden ser mejorados por otros usuarios), la descentralizacin del
mismo (los aportes son libres, y no necesitan pasar por ningn lder) y la correcta
distribucin del trabajo (no es bueno, ni para el miembro en concreto ni para el grupo,
que una sola persona cargue con la mayor parte del trabajo).