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Constru¸co˜es de Triˆangulos III

´
MODULO 1 - AULA 11

Constru¸
co˜es de Triˆ
angulos III

Objetivos
Aplicar conceitos de Geometria B´asica para constru¸co˜es de triˆangulos;
Construir triˆangulos is´osceles sob diversas condi¸co˜es;
Construir triˆangulos retˆangulos sob diversas condi¸co˜es.

Problema 1: Construir um triˆangulo equil´atero , conhecendo-se a sua altura.
Seja h a altura dada.
Resolu¸ca˜o:

1.1 Trace um segmento MB perpendicular a` uma reta r, qualquer, de
medida igual a` altura h, sendo M ∈ r;

1.2 Em um ponto D ∈ r construa um aˆngulo de 60o ;

1.3 Pelo ponto B trace uma reta paralela ao lado deste aˆngulo, intercep-
tando r em um ponto A;

1.4 Com centro em B e raio BA descreva um arco interceptando r em outro
ponto C;

1.5 O triˆangulo ABC ´e a solu¸ca˜o do problema.

altura

B

A C
r M

Fig. 190

b
Justificativa: Observe que, por paralelismo, B AM = 60o , e conseq¨
uente-
b
mente ABM = 30 . Assim AM ´e a metade de AB, pois sen30 = 2 . Por
o o 1

145 CEDERJ

Como ABM e CBM s˜ao triˆangulos retˆangulos de ca- teto comum e hipotenusas iguais temos que tais triˆangulos devem ser iguais.3 Sobre a mediatriz construa um segmento MC igual a altura dada. Sejam b a base e h a altura. CA = AB = BC. 2. Problema 2: Construir um triˆangulo is´osceles conhecendo-se a base e a altura relativa a essa base. Logo.1 Trace sobre uma reta r um segmento AB igual a` base. Base Fig. 2. coincide com a mediana e a bissetriz. BC = BA. O triˆangulo ABC ´e a solu¸ca˜o para o problema. 192 CEDERJ 146 .2 Trace a mediatriz do segmento AB. 191 Justificativa: Lembre que a altura. Constru¸co˜es de Triˆangulos III constru¸ca˜o. relativa a` base de um triˆangulo is´osceles. interceptando AB no ponto m´edio. MC = MA. C h b A M B Fig. Construir um triˆangulo is´osceles conhecendo-se a base e um aˆngulo a ela adjacente. e assim. Resolu¸ca˜o: 2. Exerc´ıcios: 1.

Sejam h a altura e α o aˆngulo dados.2 Construa sobre s um segmento MA = h. Resolu¸ca˜o: 3. Construir um triˆangulo is´osceles conhecendo-se a base e o aˆngulo oposto a ela (ver a Figura 194). Constru¸co˜es de Triˆangulos III ´ MODULO 1 . Exerc´ıcios: 2. Altura A E r B M C s Fig. 3. 3. 3.4 Trace por A um reta paralela ao lado do aˆngulo constru´ıdo. O triˆangulo ABC ´e o triˆangulo pedido. 193 Justificativa: A justificativa deste problema ´e an´aloga ao do problema 1.1 Trace sobre uma reta r e sobre qualquer ponto M ∈ r trace uma reta s perpendiculara a r. 3. Sugest˜ao: Utilize o arco capaz da base dada sob o aˆngulo dado e a mediatriz da base. intercep- tando r num ponto B. 147 CEDERJ .3 Sobre um ponto E ∈ r construa o aˆngulo α dado.4 Com centro em A e raio AB construa um arco de circunferˆencia que interceptar´a a reta r em outro ponto C.AULA 11 Problema 3: Construir um triˆangulo is´osceles conhecendo-se a altura e um dos aˆngulos da base.

Constru¸co˜es de Triˆangulos III Base ângulo oposto Fig. Construir um triˆangulo is´osceles. Construir um triˆangulo retˆangulo. conhecendo-se a lateral e o aˆngulo da base. 195 4. 196 5. conhecendo-se a base e um lado. 194 3. Base Lado Fig. Lateral ângulo da base Fig. 197 CEDERJ 148 . sendo dados os seus catetos AB e CD Cateto 1 Cateto 2 Fig. Construir um triˆangulo is´osceles.

obtemos um ponto D.AULA 11 Problema 4: Construir um triˆangulo retˆangulo sendo dados a hipotenusa e a soma dos catetos. B2 Hipotenusa Soma dos catetos B1 r D A C Fig. para o lado externo do triˆangulo. Fa¸camos somente a constru¸ca˜o utilizando o ponto B1 .3 Tra¸ca-se a mediatriz do segmento DB1 . e que o v´ertice A ´e eq¨ uidistante dos pontos B e D. • Observe que o aˆngulo da base do triˆangulo is´osceles DAB mede 45o. Supondo o problema resolvido. seja ABC o triˆangulo retˆangulo obtido com aˆngulo reto em A. B D 45o A C Fig. de tal forma que DAB ´e um triˆangulo retˆangulo is´osceles.2 Constr´oi-se um arco de circunferˆencia com centro em C e utilizando a hipotenusa como raio. O triˆangulo AB1 C ´e a solu¸ca˜o do problema. 4.1 Sobre uma reta r constr´oi-se um segmento DC igual a soma dos catetos e na extremidade D constr´oi-se um aˆngulo de 45o . • Rebatendo o cateto AB sobre a reta suporte do cateto AC. Constru¸co˜es de Triˆangulos III ´ MODULO 1 . 4. 4. interceptando o lado do aˆngulo de 45o nos pontos B1 e B2 . Efetuemos a seguintes constru¸co˜es. obtendo o ponto A sobre r. 198 Isso justifica a seguinte resolu¸ca˜o deste problema. e DC ´e a soma dos catetos. 199 149 CEDERJ .

Soma do cateto 1 com a hipotenusa Cateto 2 Fig. CEDERJ 150 . 201 Sugest˜ao: Supor o problema resolvido e rebater a hipotenusa sobre o cateto desconhecido. 202 Sugest˜ao: A mediana relativa a` hipotenusa ´e igual a metade dela. 200 Sugest˜ao: Siga a id´eia do problema 4 rebatendo o cateto no sentido contr´ario. Constru¸co˜es de Triˆangulos III Exerc´ıcios: 6. Construir um triˆangulo retˆangulo. Construir um triˆangulo retˆangulo conhecendo a mediana relativa a` hi- potenusa e um cateto. 7. 8. conhecendo um cateto e a soma da hipotenusa e outro cateto. Diferença Hipotenusa Fig. Em seguida tra¸car a mediatriz da hipotenusa desse triˆangulo auxiliar. Cateto Mediana Fig. obtendo assim um triˆangulo retˆangulo cujos catetos s˜ao o cateto dado e a soma dada. Construir um triˆangulo retˆangulo sendo dados a hipotenusa e a dife- ren¸ca entre os catetos.

ent˜ao BE = BG. Construindo a circunferˆencia circunscrita notamos que a hipotenusa do triˆangulo ´e um diˆametro. logo a medida da hipotenusa ´e o dobro do raio da circunferˆencia circunscrita. r o raio da circunferˆencia inscrita e R o raio da circunferˆencia circunscrita. • Como BE e BG s˜ao tangentes a mesma circunferˆencia nos pontos E e G. Por outro lado 151 CEDERJ . e da hipotenusa. C o centro da circunferˆencia inscrita. 204 Construindo a circunferˆencia inscrita temos: • Indiquemos por E. Mediana Fig. • Observe que o quadril´atero AF CE ´e um quadrado. pois EC = CF . 203 Problema 5: Construir um triˆangulo retˆangulo conhecendo os raios das cir- cunferˆencias inscrita e circunscrita a este triˆangulo. solu¸ca˜o do problema. Construir um triˆangulo retˆangulo conhecendo a mediana relativa a` hi- potenusa e um aˆngulo agudo (ver Figura 203).AULA 11 9. AB e AC. r R Fig. Da mesma forma CG = CF . BC. Constru¸co˜es de Triˆangulos III ´ MODULO 1 . AE = AF = r. Assim. AE = AF e os quatro aˆngulos internos s˜ao retos. respectivamente. Suponhamos o problema resolvido e seja ABC o triˆangulo retˆangulo. F e G os pontos de tangˆencia dos catetos. com aˆngulo reto em A.

AB + AC = AE + EB + CF + AF = 2R + 2r. Construir um triˆangulo retˆangulo conhecendo a soma dos dois catetos e o diˆametro da circunferˆencia inscrita. Altura Hipotenusa Fig. d Soma dos catetos Fig. 206 11. 205 Exerc´ıcios: 10. isto ´e. Constru¸co˜es de Triˆangulos III 2R = BC = BG + GC = BE + CF . podemos resolver este problema utilizando o problema 4 onde a hipotenusa ´e o diˆametro da circunferˆencia circunscrita e a soma dos catetos ´e o dobro da soma dos raios. Assim. Assim. Deixamos como exerc´ıcio. 207 CEDERJ 152 . a soma dos catetos ´e 2(R + r). A F E r C B G O R C Fig. Construir um triˆangulo retˆangulo conhecendo a hipotenusa e a altura que lhe corresponde.

o aˆngulo oposto e a altura h relativa ao lado L. 208 13. Construir um triˆangulo conhecendo a altura relativa a` hipotenusa e um cateto. Cateto Altura Fig.AULA 11 12. Construir um triˆangulo conhecendo um lado L. 210 153 CEDERJ . Altura Fig. Constru¸co˜es de Triˆangulos III ´ MODULO 1 . 209 14. Construir um triˆangulo retˆangulo conhecendo a altura relativa a` hipo- tenusa e um aˆngulo agudo. L h Fig.

. 212 17. Base h Fig.. CEDERJ 154 . Construir um triˆangulo conhecendo o per´ımetro e sabendo que os lados s˜ao proporcionais aos segmentos a. 211 16. • A construir triˆangulos is´osceles sendo dadas algumas condi¸co˜es. Construir um triˆangulo is´osceles conhecendo a base e a altura relativa a lateral. Constru¸co˜es de Triˆangulos III 15. 213 Resumo Nesta aula vocˆe aprendeu. b e c. Cateto Raio Fig. perímetro a b c Fig. Construir um triˆangulo retˆangulo conhecendo um cateto e o raio da circunferˆencia inscrita. • A construir triˆangulos retˆangulos sendo dadas algumas condi¸co˜es.