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Objetivo: Conseguir que el alumno conozca las formas básicas de cómo escribir

prosa y poesía; así como que logre tener un mayor conocimiento sobre autores,
estilos literarios y maneras de tratar un tema.

Primer Clase: Aprender el uso de la coma, el punto y coma y la voz activa de
los verbos para una redacción de mejor calidad; de la misma manera, se verá
como estructurar un dialogo narrativo y las múltiples formas que hay para
hacerlo.

Tratar de leer cualquier texto pequeño, como podría ser un relato de Borges, o
algún cuento de Julio Cortázar, siempre notando el uso de la puntuación y la
estructura que se le va dando al texto.

Segunda Clase: Ver el uso correcto del punto, los dos puntos y los tres
puntos. Saber estructurar un párrafo por ideas e ir uniendo una idea continua
en el texto (cohesión y coherencia), para darle sentido y forma a los textos por
crear. Ver formas de mantener una idea (delimitación) sin alargar el texto más
de lo necesario.

Se observará dos formas distintas con las que Mario Benedetti toca sus relatos,
así mismo, se tendrá un acercamiento a la división del texto por capítulos a
través de uno de sus relatos.

Tercera Clase: Notar error básicos en la redacción y el alargamiento del texto,
como es el caso de usar palabras u oraciones innecesarias, o abuso de
descripciones que podrían ser omitidas para darle más fluidez al texto. De la
misma manera, darse cuenta cuál es la diferencia entre relato, cuento y
novela.

Tener un acercamiento sobre los relatos de Rubén Darío, así como un pequeño
cuento de Octavio Paz, para notar la diferencia entre uno y otro.

Cuarta Clase: Conocer la forma en que se va creando un poema, desde la
métrica y el ritmo, hasta el uso de palabras que le den rapidez a la lectura en
voz alta. Se leerá varios autores, buscando así diferenciar varios estilos y
formas del poema para conocer más a fondo la libertad que la poesía brinda al
escritor en el momento de contar algo más allá de lo narrativo.

Leer a Lorca y a Baudelaire para notar las diferencias en la métrica, así como
en la forma y el tratamiento de los temas.

Quinta Clase: Conocer más a fondo la diferencia entre el verso libre y los
versos con métrica exacta. Conocer la poesía en prosa que no es igual a un
relato o un cuento, sino una de las formas del poema para contar e indagar
sobre un tema sin ser completamente literal.

y las diferencias de este. Leer la Hojarasca de Gabriel García Marquéz y pequeños ensayos de Eduardo Chirinos como de Alejandra Pizarnik . tratando siempre de respetar las maneras en que se nos presenta y delimitando los temas.Tener un acercamiento a la obra de Gabriela Mistral y Alfonsina Storni. desde uno con métrica exacto. hasta el verso libre. con palabras selectas y ya recogidas con el tiempo. la creación de varios tipos de poema. Séptima Clase: Conocer el como se constituye una novela y un ensayo. Ver los cambios notables entre un poema de Sylvia Plath a una de sus cartas o cuentos/relato. así como tener una cercanía a su creación. Leer uno de los poemas en prosa de Alejandra Pizarnik y Olga Orozco. al igual que se hace con la prosa. de la misma forma con Octavio Paz. así como la diferencia entre un relato de Rubén Darío y un poema suyo. Sexta Clase: Practicar. así como la poesía de Borges y Eduardo Chirinos.