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Institución Educativa

Libertador Simón
Área: Ciencia Tecnología y
Bolívar Pativílca
Ambiente
-Perú

SESION DE APRENDIZAJE N° Q3
I. DATOS INFORMATIVOS: II. TÍTULO DE LA SESIÓN
1. I.E
2. Nivel
3. Área III. APRENDIZAJES ESPERADOS.
4. Grado y Sección
5. Unidad Libertador Simón Bolívar Secundaria de Menores
6. Duración Ciencia Tecnología y Ambiente 29 "A", "B", "C", "D"
7. Fecha "E", "F" I
8. Docente 2horas 03/04/17

Lic. Floresmilo Rivera Fritas. Un mundo Invisible.

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Explica el mundo físico, basado Comprende y aplica conocimientos • Justifica que la célula es la unidad básica y fundamental de todo ser vivo.
en conocimientos científicos. científicos y argumenta
científicamente.
Construye una posición critica Evalúa las implicancias del saber y • Evalúa el papel de las tecnologías desarrolladas en la mejora de ía
sobre la ciencia y la tecnología del quehacer científico y tecnológico. comprensión del funcionamiento de los organismos y de los efectos
en sociedad. beneficiosos y perjudiciales en la salud humana y el ambiente, teniendo
en consideración diferentes puntos de vista.

Inicio: 2S minutos

El docente inicia la sesión mostrando láminas de una diversidad de seres vivos o presenta un video denominado: "Los
seres vivos" https://www.youtubexom/watch?v=Es3m3RHy_Q0 {4.31 minutos) para recoger los saberes previos de los
estudiantes a través de las siguientes preguntas: ¿Qué es un organismo vivo? ¿Cómo saben que un organismo está vivo?
¿Qué características tiene un organismo vivo? ¿Todos los seres vivos somos iguales? ¿Por qué?
Los estudiantes responden las preguntas mediante la técnica de lluvia de ideas.
El docente presenta el título y el propósito de la sesión que consiste en que los estudiantes Justifiquen que la célula es la
unidad básica y fundamental de todo ser vivo.

Desarrollo: 60 minutos
El docente presenta un segundo video: "La célula de que estamos formados" https://www.youtube.com/watch?v=V
4vNVtSGsl (1.29 minutos) A partir del video, el docente plantea la siguiente pregunta: ¿De qué estamos formados los
seres vivos?
El docente solicita a los estudiantes plantearse otras preguntas relacionadas a los seres vivos. Se espera que pregunten:
¿Todos los seres vivos poseen la misma cantidad de células? ¿Cuál es la estructura básica de una célula? ¿Qué hay
dentro de las células? ¿Las células se reproducen? ¿Cómo funcionan las células? ¿Por qué son importantes las células
para el ser vivo?
Los estudiantes dialogan en sus equipos y responden a estas y otras interrogantes y las contrastan con información
científica de su libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 2° Grado de secundaria del Ministerio de Educación (página 11
al 15) para justificar sus respuestas.
El docente reparte las piezas de un rompecabezas y les indica que elaboren una infografía de una célula, luego los
estudiantes exhiben su infografía siguiendo el procedimiento de la técnica del museo.
El docente aclara y refuerza el concepto de célula a partir de la teoría celular (Revisar su libro de Ciencia, Tecnología y
Ambiente del Ministerio de Educación, (página 12)
A partir de estas actividades los estudiantes justifican porque la célula es la unidad básica y fundamental de todo ser
vivo y lo socializan mediante la técnica
de metaplan.___________________________________________________________________________ ■___________________________________________________________
Cierre: 5 minutos

El docente a partir de sus productos aclara,

¿De qué estamos formados?

refuerza y consolida el aprendizaje. El docente
invita a la meta cognición a través del
siguiente cuadro:
Ministerio de Educación. Manual para el docente de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 2 o grado de Educación
Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
Ministerio de Educación. Manual para el docente del Módulo de Ciencia, Tecnología y Ambiente-Investiguemos 2. 2012.
Lima. Ministerio de Educación. Manual y guia del kít de microscopía. 2007. Lima. Ministerio de Educación Kit de
microscopía. Ministerio de Educación Video: Los seres vivos
http5://www.voutube.com/watch?v-
Es3m3RHv QO (4.31 minutos) Video: La
células de que estamos formados (1.29
minutos)
https://www.voutube.com/watch?v=V
4vNVtS6si
http://es.slideshare.net/nikolaxl/libro-bioloeia-l -med¡o?qid=cd43ae30-0414-4e20-b243-ó91bó3766b5d&v=&b^&frym
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¡ Fernando Rubina Valverde
Subdirector I.E. Libertador Simón Bolívar

Página
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