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1.

ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO
1.1. INSTITUTO DE EDUC. SUPERIOR TECNOLÓGICO : Oxapampa.
1.2. CARRERA PROFESIONAL : Mecánica Automotriz
1.3. UNIDAD DIDÁCTICA : Sociedad y Economía
1.4. PROFESOR : Q.F. Roger CHALCO DENEGRI
CAPACIDADES TERMINALES CONTENIDOS BÁSICOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

I SEMESTRE

1. Definir, analizar y valorar los  La Nación, Elementos, Proceso Histórico de la Formación de  Reconoce los elementos constitutivos de la
aspectos básicos del Estado en su la Nación Peruana. nación y explica el proceso histórico de la
relación con los Derechos Humanos  Estado. Elementos del Estado, Estructura, Organismos formación de la nación peruana.
y la participación ciudadana, que le Autónomos, Funciones.  Describe y diferencia las funciones de los
permita afianzar su rol cívico y  Sociedad Inclusiva: Declaración Universal de los DD.HH, poderes del Estado y sus organismos autónomos
contribuir al desarrollo local, regional Derechos de la persona, Derechos del Niño, de la mujer, como componentes del poder político para el
y nacional. Adulto Mayor, mecanismos de protección de los DD.HH. logro del fin esencial del Estado.
 Participación y Seguridad Ciudadana. Mecanismos  Analiza críticamente la situación de los derechos
de Participación ciudadana. fundamentales de la persona consagrados en la
Constitución Política del Perú (1993)
 Describe, explica y aplica los mecanismos de
participación y seguridad ciudadana y
2. Definir y analizar los fundamentos y  La economía, concepto, importancia, objetivos. presupuesto participativo.
principios básicos de la economía y  Necesidades humanas, Proceso Productivo y Productividad.
los efectos de la globalización y la Producción, Distribución y Consumo de Bienes y servicios.  Identifica los diferentes tipos de mercados
sociedad del conocimiento, Competitividad – Productividad y estandarización. relacionándolos con las actividades económicas
identificando los procesos  Mercado, tipos de mercado: competencia perfecta e de su localidad y región.
productivos a nivel nacional y imperfecta.  Diferencia los distintos procesos productivos a
regional, presentando alternativas  Globalización: Características, ventajas y desventajas. nivel nacional y regional, destacando su impacto
de solución. Revolución tecnológica, TIC, y. Neoliberalismo. Mercado socioeconómico y ecológico.
Mundial Globalizado.  Analiza e identifica las ventajas y desventajas de
la globalización en el desarrollo nacional.

3. Determinar y analizar los aspectos  Principales necesidades básicas de la población:
básicos de la realidad nacional, Alimentación. Vivienda, Educación. Salud.  Identifica y analiza las principales necesidades
evaluando su impacto en el  Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación, de su comunidad y país, presentando
desarrollo humano, adoptando una Salud, Educación, vivienda, etc. alternativas de solución.
actitud crítica.  Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano.  Analiza los índices de crecimiento económico a
 Relación entre el incremento de los ingresos de la nivel de su comunidad y país, determinando sus
población y el crecimiento de la Economía. causas y elaborando alternativas de solución.

 Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación. político para el logro del fin esencial del Estado. etc.HH. 20 sociedad del conocimiento. Niño.  Analiza críticamente la situación de los Mecanismos de Participación ciudadana. explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana y 2. Consumo de Bienes y servicios. que  Sociedad Inclusiva: Declaración Universal de los poderes del Estado y sus organismos le permita afianzar su rol DD. tipos de mercado: competencia perfecta destacando su impacto socioeconómico y regional. nación y explica el proceso histórico de la en su relación con los  Estado. regional y nacional.  Describe y diferencia las funciones de los participación ciudadana. determinando sus causas y elaborando 12 actitud crítica. ventajas y  Analiza e identifica las ventajas y desventajas. productivos a nivel nacional y regional. desarrollo nacional. Derechos Humanos y la Organismos Autónomos. Derechos de la persona. 2. Revolución tecnológica. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS BÁSICOS CAPACIDADES TERMINALES UNIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS DIDÁCTICAS 1. y. Vivienda. Elementos del Estado. Producción. económico a nivel de su comunidad y país. Distribución y relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y región. presentando e imperfecta. Funciones. de la mujer. formación de la nación peruana. Proceso Productivo y Productividad. fundamentos y principios  La economía. Competitividad –  Diferencia los distintos procesos identificando los procesos Productividad y estandarización. ecológico. Elementos. 3. Adulto Mayor.  Identifica los diferentes tipos básicos de la economía y los efectos de la globalización y la  Necesidades humanas. Definir. alternativas de solución. 22  Participación y Seguridad Ciudadana. mecanismos de protección de los DD. Definir y analizar los presupuesto participativo. humano. alternativas de solución .  Globalización: Características. Salud. Derechos del autónomos como componentes del poder cívico y contribuir al desarrollo local. Educación. objetivos. adoptando una Alimentación. Salud. Educación. analizar y valorar los  La Nación. TIC. su impacto en el desarrollo  Principales necesidades básicas de la población: presentando alternativas de solución. vivienda. importancia. evaluando necesidades de su comunidad y país. Estructura. concepto. desventajas de la globalización en el Neoliberalismo. Determinar y analizar los  Identifica y analiza las principales aspectos básicos de la realidad nacional. productivos a nivel nacional y  Mercado. Proceso Histórico de la  Reconoce los elementos constitutivos de la aspectos básicos del Estado Formación de la Nación Peruana.HH. derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993)  Describe. Mercado Mundial Globalizado.

y aplica los  Analiza y explica importancia de la que se les ha Seguridad Ciudadana.1. UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01 : 3. analizan el Declaración Universal rol que cumple en la sociedad de los derechos fundamentales clara. sociedad.Elementos. (1993) fomentar una 6 persona. temas de interés a través de mapas local y regional. exponen a través de referentes a mapas mentales. Seguridad 4 de decisiones en sus investigaciones. Derechos Humanos . acierto todo 6 sobre la estructura y elementos del estado Peruano. eligen a un Adulto Mayor.Estructura. Constitución Política del Perú. Analizar la Analiza los temas  Participación y Participa activamente y Participando  Describe. Ciudadana. Analizar los aspectos Forman grupos de  Sociedad Inclusiva: Valora la importancia y el Fomentemos una  Analiza críticamente la situación  Explica en forma básicos del Estado trabajo. importancia de derechos de la mapas mentales y del Niño. del poder político para el logro y explica con nacional. temas tratados. explica el proceso histórico de la los conceptos Nación a través del conclusiones los Peruana. Nación. nuestra seguridad ciudadana y importancia de la ciudadana en la toma contrastándolas con Participación ciudadana. de la persona consagrados en la y puntual la sociedad y los propuesto. coherente en su relación con la material de estudio de los DD. del fin esencial del Estado. regional y exponen a través de Autónomos. Estado y sus organismos mentales en estructura orgánica a conclusiones los Organismos autónomos como componentes forma coherente nivel loca. mapas mentales Funciones.3. Derechos de los derechos Humanos. y sus funciones. HORAS CONTENIDOS ELEMENTOS DE LA INDICADORES CAPACIDAD ACTIVIDADES CRITERIOS DE EVALUACION DE TERMINAL DE EVALUACIÒN PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES APRENDIZAJE Definir los aspectos Analiza el material  La Nación. presupuesto participativo. Participa activamente y Los organismos  Describe y diferencia las  Elabora rol que cumple el de estudio . de la mujer. que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local. Participa activamente y Conociendo  Reconoce los elementosExpone con básicos que de estudio Proceso Histórico de la demuestra interés por los nuestra nación. regional y nacional.1. en el para su exposición protección de los marco de los DD. CAPACIDAD TERMINAL: Definir. sociedad integrante del grupo mecanismos de inclusiva. Analizar y valorar el Analiza el material  El Estado Peruano. elaboran de la persona. Derechos sociedad la Declaración inclusiva.HH. demuestra interés por los activamente en mecanismos de participación y correctamente la participación proporcionado Mecanismos de temas tratados. básicos 6 proceso histórico. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS 3. conceptuales y mapas mentales . constitutivos de la nación y criterio y claridad caracterizan a la proporcionado y sus Formación de la Nación temas tratados. demuestra interés por los gubernamentales funciones de los poderes del esquemas estado a nivel de su proporcionado y sus .1.HH. formación de la nación peruana. analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los Derechos Humanos y la participación ciudadana. Elementos.

productivo. Participa activamente Las necesidades Diferencia los distintos Analiza y explica las necesidades analizan el material de Proceso Productivo y y se responsabiliza de básicas del hombre y su procesos productivos a correctamente a humanas y estudio propuesto. desarrollo nacional. asigna. globalizado. importancia.2. identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional. relacionándolos con las conceptos básicos básicos de la exponen a través de actividades económicas de y la importancia de 6 economía. tipos de mercados correctamente y principios sus conclusiones los objetivos.  Necesidades humanas. tipos de Trabaja demostrando Conociendo los tipos de  Identifica los diferentes Analiza y explica los tipos de les ha proporcionado mercado: competencia solidaridad con sus mercado. Definir y analizar Forman grupos de trabajo. ELEMENTOS CONTENIDOS HORAS DE LA ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE INDICADORES DE CAPACIDAD APRENDIZAJE EVALUACION EVALUACIÒN TERMINAL PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES Definir y analizar Analizan el material de  La economía. Productividad. actividades económicas de mercado 6 competencia de mapas conceptuales y su localidad y región. la Economía. ventajas y desventajas correctamente las globalización y contrastándolas con sus ventajas y desventajas. los temas que se le relación con la nivel nacional y regional. por los temas tratados. través de mapas relacionarlos elaboran mapas mentales Producción. ecológico. presentando alternativas de solución. Neoliberalismo. humanas y su productivos. Participa activamente Conociendo los  Identifica los diferentes Analiza y explica los fundamentos estudio proporcionado y concepto. imperfecta. Mercado Mundial mercado mundial Globalizado. a través tiempos definidos. y demuestra interés procesos económicos. y demuestra interés de la globalización. globalización y el Tecnológica mapas mentales. tipos de mercados correctamente la mercados y su contrastándolas con sus perfecta e imperfecta. 3. desventajas de la 2 la Revolución de mapas conceptuales y TIC. Definir y analizar Analizan los temas que se  Globalización: Participa activamente Estudiemos el fenómeno  Analiza e identifica las Analiza y explica el fenómeno de les ha proporcionado Características. de la globalización en el ventajas y su relación con investigaciones. . Definir y analizar Analizan los temas que se  Mercado. CAPACIDAD TERMINAL Nº 2: Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento. identificando cada perfecta e mapas mentales uno de sus tipos. colegas de grupo en relacionándolos con las importancia del relación con la investigaciones. y.1. destacando su impacto mentales las con los y eligen a un integrante Distribución y Consumo socioeconómico y necesidades 6 procesos del grupo para su de Bienes y servicios. exposición Competitividad – relación con el Productividad y proceso estandarización. a través Revolución tecnológica. producción. por los temas tratados. mapas mentales su localidad y región.

comunidad y país. . necesidades básicas 4 básicas de la través de mapas Educación. determinando sus alimentación. conceptuales y alternativas de mentales. población. a través población y el económico. Analiza y analizar las se les ha proporcionado necesidades básicas de vista de sus colegas. desarrollo para su exposición. establece entre los 4 ingresos de la de mapas conceptuales y crecimiento de la determinando sus ingresos de la población y el mapas mentales Economía. CAPACIDAD TERMINAL Nº 3: Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional. vivienda. conclusiones temáticas. evaluando su impacto en el desarrollo humano. comunidad y país.3. economía. necesidades de su las principales necesidades investigaciones. a nivel de su relación que se incremento de investigaciones. considerando la evaluando su mapas mentales y eligen etc. ELEMENTOS CONTENIDOS HORAS DE LA ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE INDICADORES DE CAPACIDAD APRENDIZAJE EVALUACION EVALUACIÒN TERMINAL PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES Determinar y Analizan los temas que  Principales Respeta los puntos de Identificando nuestras  Identifica y analiza las Identifica. Determinar y Forman grupos de  Estándares de calidad Demuestra autonomía al Conociendo los  Analiza los índices de Analiza y explica analizar los trabajo. Vivienda. solución. analizan el de vida considerando: elaborar sus estándares de calidad crecimiento económico correctamente los estándares de material de estudio Alimentación. comunidad y país.1. Salud. solución. propuesto. solución. alternativas de humano. Salud. elaboran Educación. Determinar y Analizan los temas que  Relación entre el Valora el rol que Los ingresos y el  Analiza los índices de Analiza y explica analizar la se les ha proporcionado incremento de los desempaña la sociedad crecimiento de la crecimiento económico correctamente la relación entre el contrastándolas con sus ingresos de la en el proceso población. causas y elaborando población y el crecimiento de alternativas de crecimiento de la la Economía. presentando de su población. salud. a Alimentación. a nivel de su estándares de vida calidad de vida. adoptando una actitud crítica. de vida. y vivienda.2. 4 impacto en el a un integrante del grupo causas y elaborando educación. principales principales explica correctamente principales contrastándolas con sus la población: necesidades.

INFORMACIÓN GENERAL: 1. globalización y la sociedad del  Diferencia los distintos procesos productivos a nivel conocimiento. adoptando  económico a nivel de su comunidad y país. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “OXAPAMPA” R. nacional y regional. determinando sus causas y elaborando alternativas de solución . explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana y presupuesto participativo. Analizar el proceso económico nacional y mundial. Definir y analizar los fundamentos  Identifica los diferentes tipos de mercados y principios básicos de la relacionándolos con las actividades económicas de economía y los efectos de la su localidad y región. distribución y consumo de bienes y servicios. regional y esencial del Estado.5 SEMESTRE ACADÉMICO : III 1.8 HORARIO : Diurno 1. nacional. destacando su impacto procesos productivos a nivel socioeconómico y ecológico. globalización en el desarrollo nacional. 3. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Capacidad Terminal Criterios de Evaluación 1. 1. Determinar y analizar los aspectos  Identifica y analiza las principales necesidades de básicos de la realidad nacional. mundial. en relación con factores de producción (trabajo. 1. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL Capacidades para analizar las consecuencias del proceso de globalización y la sociedad del conocimiento en los procesos internos del Perú. capital y materias primas).4 CRÉDITOS :2 1. que le permita afianzar del Estado y sus organismos autónomos como su rol cívico y contribuir al componentes del poder político para el logro del fin desarrollo local. presentando alternativas de evaluando su impacto en el solución.1 CARRERA PROFESIONAL: Mecánica Automotriz 1. Humanos y la participación  Describe y diferencia las funciones de los poderes ciudadana.M. características del proceso de inserción en el contexto económico. una actitud crítica. desarrollo humano. su comunidad y país. Definir. analizar y valorar los  Reconoce los elementos constitutivos de la nación aspectos básicos del Estado en y explica el proceso histórico de la formación de la su relación con los Derechos nación peruana. 2. Nº 119-84-ED SÍLABO 2011 – I I. Roger CHALCO DENEGRI II. presentando  Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la alternativas de solución.9 DOCENTE : Q.F. asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales. identificando los nacional y regional.3 UNIDAD DIDÁCTICA : Sociedad y Economía en la Globalización.2 MÓDULO : Sociedad y Economía. III.  Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993)  Describe.

forman grupos. 15avaSem/(04-07-11) Definir y analizar el Estudiemos el Globalización: Preparan los fenómeno de fenómeno de la Características. resumen a nivel loca. Producción. Adulto proporcionado y derechos de la Mayor. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS Semanas/ Elementos de Actividad de Contenidos Básicos Tareas Previas Fecha Capacidad Aprendizaje 1ra Sem. forman grupos. investigación. TIC. forman grupos. Organismos investigación. investigación./(06-06-11) Definir y analizar las Las necesidades Necesidades humanas. el ciudadana en la resumen toma de decisiones proporcionado y en temas de interés forman grupos. Preparan los 12avaSem.Elementos. 16avaSem/ (11-07-11) Determinar y Identificando Principales necesidades Preparan los analizar las nuestras básicas de la población: materiales de principales principales Alimentación. Educación. / (28-03-11) Definir los Conociendo La Nación. Preparan los 4ta Sem. Derechos de la investigación. resumen Revolución Neoliberalismo.IV. el necesidades necesidades. Preparan los 10maSem. el relación con la persona. / (16-05-11) Definir y analizar los Conociendo los La economía. protección de los DD. Analizar la Participando Participación y Seguridad Preparan los 8va Sem. Vivienda. materiales de principios básicos económicos. Productividad y estandarización. Mecanismos de materiales de participación nuestra sociedad. / (16-05-11) importancia de la activamente en Ciudadana. concepto. Preparan los 2da. Revolución investigación. Bienes y servicios. Mercado proporcionado y Tecnológica Mundial Globalizado. investigación. el competencia resumen perfecta e proporcionado y imperfecta. mecanismos de forman grupos. 7ma Sem / (09-05-11) . 3ra Sem / (11-04-11) Analizar y valorar el Los organismos El Estado Peruano. desventajas.Sem / (04-04-11) aspectos básicos nuestra nación. Competitividad – forman grupos. Funciones. / (18-04-11) rol que cumple el gubernamentales . ventajas y materiales de globalización y su globalización.HH. Declaración Universal de materiales de del Estado en su los DD. resumen proporcionado y forman grupos. . y. local y regional./(30-05-11) fundamentos y procesos importancia. el de la economía. resumen básicas de la proporcionado y población. 5ta Sem / (25-04-11) Analizar los Fomentemos una Sociedad Inclusiva: Preparan los 6ta Sem / (02-05-11) aspectos básicos sociedad inclusiva. el la Nación a través Peruana. Participación ciudadana. objetivos. investigación. Derechos del resumen sociedad y los Niño. 11avaSem. el relacionarlos con relación con la Distribución y Consumo de resumen los procesos producción. el relación con la tecnológica. 9va Sem. proporcionado y productivos.HH. de la mujer. proporcionado y regional y nacional. forman grupos. investigación. tipos de mercado: Preparan los 14av Sem/ (27-06-11) tipos de mercados y tipos de mercado. 13ava Se /(20-06-11) Definir y analizar los Conociendo los Mercado./(13-06-11) necesidades básicas del Proceso Productivo y materiales de humanas y hombre y su Productividad. .Estructura. materiales de estado a nivel de su y sus funciones. el estructura orgánica Autónomos. competencia perfecta e materiales de su relación con la imperfecta. persona. forman grupos. Elementos. resumen del proceso proporcionado y histórico. Salud. Proceso Histórico de la materiales de que caracterizan a Formación de la Nación investigación.

VI. investigación. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA  EKELUND ROBERT Y HEBER ROBERT Historia de la Teoría Económica y su Método Edición 1999. 18avaSem/(25-07-11) Determinar y Los ingresos y el Relación entre el Preparan los analizar la relación crecimiento de la incremento de los ingresos materiales de entre el incremento población. RUDIGER Economía BLANCHAR OLIVIER Y PEREZ ENRRI. DANIEL Macroeconomía Teoría y Política Económica en América Latina. 5. Alimentación. Economía. el calidad de vida.F. la fracción 0. V. Al término de la Unidad Didáctica los alumnos que obtengan notas desaprobatorias entre 10 y 12 tienen derecho a un proceso de recuperación.5 se considera a favor del alumno. Analítico – Sintético. proporcionado y crecimiento de la forman grupos. interpretación. desarrollo humano. conclusión. Roger CHALCO DENEGRI DOCENTE DE IESTPO . FISHER STANLY Y DORNBUH. 5. METODOLOGÍA 5.17avaSem/ (18-07-11) Determinar y Conociendo los Estándares de calidad de Preparan los analizar los estándares de vida considerando: materiales de estándares de calidad de vida.1. Asignación de tareas. DOMINIO SALVATORE Microeconomía 3ra Edición. vivienda. etc. el de ingresos de la crecimiento de la resumen población y el Economía. Salud.1 Teoría: Inductivo – Deductivo. EVALUACIÓN El calificativo mínimo es de 13.1) Método: 5. el alumno será desaprobado automáticamente. ________________________ Q. El 30 por ciento de inasistencia injustificada.1. 5. Educación. de la población y el investigación.2 Práctica: Ejercicios dirigidos y evaluados. VII.2) Procedimiento: Observación. resumen evaluando su proporcionado y impacto en el forman grupos.3) Modo : Individual y grupal. Edición 2001.

regional y esencial del Estado. 1.3 UNIDAD DIDÁCTICA : Sociedad y Economía en la Globalización. Roger CHALCO DENEGRI II. 6. nacional y regional. INFORMACIÓN GENERAL: 1.4 CRÉDITOS :2 1. 5. identificando los nacional y regional. que le permita afianzar del Estado y sus organismos autónomos como su rol cívico y contribuir al componentes del poder político para el logro del fin desarrollo local. Humanos y la participación  Describe y diferencia las funciones de los poderes ciudadana. destacando su impacto procesos productivos a nivel socioeconómico y ecológico. determinando sus causas y elaborando alternativas de solución .M.F. adoptando  económico a nivel de su comunidad y país. nacional. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “OXAPAMPA” R. Nº 119-84-ED SÍLABO 2011 – I I.1 CARRERA PROFESIONAL: Secretariado Ejecutivo 1. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL Capacidades para analizar las consecuencias del proceso de globalización y la sociedad del conocimiento en los procesos internos del Perú. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Capacidad Terminal Criterios de Evaluación 4. 1. Analizar el proceso económico nacional y mundial. presentando alternativas de evaluando su impacto en el solución.2 MÓDULO : Sociedad y Economía.8 HORARIO : Diurno 1. desarrollo humano. globalización y la sociedad del  Diferencia los distintos procesos productivos a nivel conocimiento.5 SEMESTRE ACADÉMICO : III 1. asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales. distribución y consumo de bienes y servicios. Definir y analizar los fundamentos  Identifica los diferentes tipos de mercados y principios básicos de la relacionándolos con las actividades económicas de economía y los efectos de la su localidad y región. capital y materias primas). su comunidad y país.  Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993)  Describe. III. en relación con factores de producción (trabajo. explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana y presupuesto participativo.9 DOCENTE : Q. presentando  Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la alternativas de solución. analizar y valorar los  Reconoce los elementos constitutivos de la nación aspectos básicos del Estado en y explica el proceso histórico de la formación de la su relación con los Derechos nación peruana. globalización en el desarrollo nacional. mundial. Definir. una actitud crítica. características del proceso de inserción en el contexto económico. Determinar y analizar los aspectos  Identifica y analiza las principales necesidades de básicos de la realidad nacional.

materiales de principios básicos económicos.Sem / (04-04-11) aspectos básicos nuestra nación. 15avaSem/(04-07-11) Definir y analizar el Estudiemos el Globalización: Preparan los fenómeno de fenómeno de la Características. resumen básicas de la proporcionado y población. / (28-03-11) Definir los Conociendo La Nación. el estructura orgánica Autónomos. / (16-05-11) Definir y analizar los Conociendo los La economía. Bienes y servicios. 9va Sem. 13ava Se /(20-06-11) Definir y analizar los Conociendo los Mercado. .HH. forman grupos. 11avaSem. el relación con la persona. mecanismos de forman grupos. forman grupos. Derechos de la investigación. Participación ciudadana. resumen Revolución Neoliberalismo. Adulto proporcionado y derechos de la Mayor.IV. Preparan los 4ta Sem. Vivienda. el relacionarlos con relación con la Distribución y Consumo de resumen los procesos producción. investigación. el necesidades necesidades. de la mujer. el competencia resumen perfecta e proporcionado y imperfecta. Organismos investigación. Revolución investigación. proporcionado y regional y nacional. local y regional./(13-06-11) necesidades básicas del Proceso Productivo y materiales de humanas y hombre y su Productividad. el relación con la tecnológica. materiales de estado a nivel de su y sus funciones. Mecanismos de materiales de participación nuestra sociedad. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS Semanas/ Elementos de Actividad de Contenidos Básicos Tareas Previas Fecha Capacidad Aprendizaje 1ra Sem. Proceso Histórico de la materiales de que caracterizan a Formación de la Nación investigación.HH. resumen del proceso proporcionado y histórico. objetivos. Salud. Productividad y estandarización. / (18-04-11) rol que cumple el gubernamentales . forman grupos. y. Derechos del resumen sociedad y los Niño. competencia perfecta e materiales de su relación con la imperfecta. persona. . TIC. investigación. tipos de mercado: Preparan los 14av Sem/ (27-06-11) tipos de mercados y tipos de mercado. concepto. Mercado proporcionado y Tecnológica Mundial Globalizado. 5ta Sem / (25-04-11) Analizar los Fomentemos una Sociedad Inclusiva: Preparan los 6ta Sem / (02-05-11) aspectos básicos sociedad inclusiva. Preparan los 2da. resumen a nivel loca. investigación. forman grupos. Funciones. Competitividad – forman grupos. investigación. resumen proporcionado y forman grupos./(30-05-11) fundamentos y procesos importancia./(06-06-11) Definir y analizar las Las necesidades Necesidades humanas. Elementos. 3ra Sem / (11-04-11) Analizar y valorar el Los organismos El Estado Peruano.Estructura. investigación. el ciudadana en la resumen toma de decisiones proporcionado y en temas de interés forman grupos. proporcionado y productivos. / (16-05-11) importancia de la activamente en Ciudadana. protección de los DD. desventajas.Elementos. 16avaSem/ (11-07-11) Determinar y Identificando Principales necesidades Preparan los analizar las nuestras básicas de la población: materiales de principales principales Alimentación. 7ma Sem / (09-05-11) . Preparan los 10maSem. forman grupos. Declaración Universal de materiales de del Estado en su los DD. Educación. Producción. ventajas y materiales de globalización y su globalización. el de la economía. Preparan los 12avaSem. el la Nación a través Peruana. Analizar la Participando Participación y Seguridad Preparan los 8va Sem.

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA  EKELUND ROBERT Y HEBER ROBERT Historia de la Teoría Económica y su Método Edición 1999. DANIEL Macroeconomía Teoría y Política Económica en América Latina.1) Método: 5. Asignación de tareas. de la población y el investigación. la fracción 0. Economía. Alimentación. Edición 2001. Educación. el calidad de vida. 18avaSem/(25-07-11) Determinar y Los ingresos y el Relación entre el Preparan los analizar la relación crecimiento de la incremento de los ingresos materiales de entre el incremento población. V.F. Analítico – Sintético. ________________________ Q. desarrollo humano. EVALUACIÓN El calificativo mínimo es de 13. El 30 por ciento de inasistencia injustificada. investigación.5 se considera a favor del alumno. DOMINIO SALVATORE Microeconomía 3ra Edición. Al término de la Unidad Didáctica los alumnos que obtengan notas desaprobatorias entre 10 y 12 tienen derecho a un proceso de recuperación.17avaSem/ (18-07-11) Determinar y Conociendo los Estándares de calidad de Preparan los analizar los estándares de vida considerando: materiales de estándares de calidad de vida. VII. el de ingresos de la crecimiento de la resumen población y el Economía. etc.2) Procedimiento: Observación. conclusión. resumen evaluando su proporcionado y impacto en el forman grupos. RUDIGER Economía BLANCHAR OLIVIER Y PEREZ ENRRI. Roger CHALCO DENEGRI DOCENTE DE IESTPO .1 Teoría: Inductivo – Deductivo. el alumno será desaprobado automáticamente.1. Salud.2 Práctica: Ejercicios dirigidos y evaluados. FISHER STANLY Y DORNBUH.1. vivienda. interpretación. 5. proporcionado y crecimiento de la forman grupos. VI. 5. METODOLOGÍA 5. 5.3) Modo : Individual y grupal.