SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE N
9227714-991877-T1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

PROGRAMA DE FORMACIN: DISEO DE CDIGO: 922714

ELEMENTOS MECNICOS PARA SU FABRICACIN CON VERSIN: 1
MQUINAS HERRAMIENTAS CNC
NOMBRE DEL PROYECTO: DISEO Y CDIGO:991877
CONSTRUCCIN DE COMPONENTES MEDIANTE
TECNOLOGIAS CAD/CAE/CAM/CNC
FASE DEL PROYECTO: ANLISIS
AMBIENTE DE MATERIALES DE
FORMACIN
ESCENARIO FORMACIN
(AULA, DEVOLUTI CONSUMIB
LABORATORIO,
TALLER, UNIDAD
VO LE
PRODUCTIVA) Y (HERRAMI (UNIDADE
ACTIVIDAD (ES) ACTIVIDAD (ES) DE ELEMENTOS Y ENTA - S
CONDICIONES DE
DEL PROYECTO: APRENDIZAJE: SEGURIDAD
EQUIPO) EMPLEADA
INDUSTRIAL, S
SALUD DURANTE
OCUPACIONAL Y
MEDIO AMBIENTE EL
PROGRAM
A)
1. METROLOGA E
INTERPRETACIN DE
PLANOS. BURILES
CONOCIENDO EL 2. NORMAS DE DE HSS,
MQUINA-
MUNDO DE LA SEGURIDAD MARCADO
HERRAMIE
PRODUCCIN INDUSTRIAL RES,
AULA, NTAS DE
(MECANIZADO 3. CARACTERSTICAS Y ACEROS
TALLER, CTMA Y
TORNO ACCESORIO DE LA AISI 1020,
HTAS DE
CONVENCIONAL) MQUINA 1045 Y
CORTE
4. AFILADO DE ACEITES
BURILES SOLUBLES
5. PRAMETROS DE
CORTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA:
197453 - SELECCIONAR LOS EQUIPOS DE 290201110 - DISEAR PRODUCTOS
PRODUCCIN DE ACUERDO CON EL DISEO METALMECANICOS CUMPLIENDO
ESPECIFICAIONES TCNICAS
DURACIN DE LA 30 HORAS trabajo TRABAJO AUTONOMO: 30 HORAS.
GUA guiado

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 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

2. INTRODUCCIN

El programa de diseo de elementos mecnicos para su fabricacin con mquinas

herramientas CNC, se dise con la finalidad de brindar al sector productivo de la
industria metalmecnica del pas la posibilidad de incorporar personal con altas
calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y
tecnolgico de su entorno, es por ello que debemos formar profesionales ntegros en
todos los campos y centrada en la construccin de autonoma y competencias a travs
de proyectos y otras tcnicas didcticas activas que estimulen el pensamiento para la
resolucin de problemas simulados y reales. Cuadros didcticos de sistemas de
mecanizado, criterios metalrgicos, investigacin estudio de casos.

En esta gua se tratara la temtica de torno convencional como mquina herramienta

que est orientada a la fabricacin de partes y elementos de mquinas, que a la
postre servirn para la correccin de fallas y averas mecnicas.

Debe tenerse en cuenta que se denomina torno a un conjunto de mquinas

herramienta que permiten mecanizar piezas de forma geomtrica. Estas mquinas-
herramientas operan haciendo girar la pieza a mecanizar, mientras una o varias
herramientas de corte son empujadas en un movimiento regulado de avance contra la
superficie de la pieza, cortando la viruta de acuerdo con las condiciones tecnolgicas
de mecanizado adecuadas.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIN INICIAL.

SITUACION PROBLEMTICA.

Para el manejo de las mquinas herramientas convencionales es indispensable el

conocimiento en el rea de metrologa dimensional, dibujo de elementos mecnico,
afilado de herramienta e interpretacin de las tablas de parmetros de corte con el
fin de operar de una forma integral mquinas herramientas

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Te invitamos a que observes el siguiente link https://www.youtube.com/watch?
v=a2q2lqzq-qo y socializa con tus compaeros de grupo, para luego resolver las
siguientes preguntas.

a) Cules son las condiciones indispensables para reconocer la seguridad en el

taller
b) Cules son los requisitos bsicos de seguridad industrial mostrados en el video
c) Enumere tres causas de accidentabilidad
d) Porqu son peligroso los derrame de aceites en el piso cuando se opera una
mquina herramienta

Monta las respuestas generadas en el link respectivo para el manejo de evidencias.

Tiempo: 3 horas

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIN E IDENTIFICACIN DE

CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE.)

Actividad 1 Verificar en el siguiente plano que las cotas y/o dimensiones estn
completas, en caso de que no, diligencie en forma matemtica las que faltan

Monta las respuestas generadas en el link respectivo para el manejo de evidencias

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 Tiempo: 1 hora

Actividad 2. Consulte que es una ruta de trabajo y disee el formato para este
proceso
Monta las respuestas generadas en el link respectivo para el manejo de evidencias
Tiempo: 1 hora

Actividad 3 Leer el documento de apoyo montado en la plataforma sobre afilado de

buriles y genere una ruta de trabajo para cada tipo de afilado utilizado en el torneado
con sus respectivos grficos.
Monta las respuestas generadas en el link respectivo para el manejo de evidencias
Tiempo: 4 hora
Actividad 4 Desarrolle una lista de chequeo acerca de las de las normas de
seguridad para la operacin de las mquinas
Monta las respuestas generadas en el link respectivo para el manejo de evidencias
Tiempo: 2 hora
3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIN DEL CONOCIMIENTO
(CONCEPTUALIZACIN Y TEORIZACIN).

Actividad 1 Leer la historia del Torno convencional en el siguiente link

http://www.escuelaing.edu.co/uploads/laboratorios/3474_torno.pdf
Reunirse en grupos de 3 aprendices y realizar un anlisis detallado sobre su evolucin
mostrando una lnea de tiempo.
Monta las respuestas generadas en el link respectivo para el manejo de evidencias
Tiempo: 2 hora
Actividad 2. En cada grupo seleccione una de los sistemas del torno y desarrolle sus
CARACTERISTICAS TECNICAS, PARTES Y ACCESORIOS. Haga una presentacin para
sustentar el tema.
Monta las respuestas generadas en el link respectivo para el manejo de evidencias
Tiempo: 6 hora
Actividad 3. Teniendo en cuento lo explicado por el tutor en el encuentro formativo
acerca de UTILIZACION E INTERPRETACION DE LAS TABLAS DE VELOCIDADES DE
CORTE, CALCULOS DE RPM Y AVANCES DE CORTE se te solicita resolver el taller
siguiente.
Monta las respuestas generadas en el link respectivo para el manejo de evidencias
Tiempo: 6 hora
Actividad 4. Se te pide desarrollar la pieza montada en la actividad de
contextualizacin y para ello debes ESTABLECER EL ORDEN OPERACIONAL, por lo
tanto se te pide que desarrolles el formato para dicho proceso.
Monta las respuestas generadas en el link respectivo para el manejo de evidencias
Tiempo: 5 hora
3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

De acuerdo a la gua de aprendizaje los equipos de trabajos debern socializar las

experiencias adquiridas durante las practicas; en las cuales se deber exponer
grupalmente, las dificultades, y experiencias durante las actividades de formacin
actividad propuesta
a) Mesa redonda
b) Informe final

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 NOTA! En el informe final se le solicita al aprendiz realizar tres
conclusiones que retro-alimenten las buenas practicas del ejercicio y que
den solucin a los percances y dificultades que se presentaron durante el ejercicio

3.5 ACTIVIDADES DE EVALUACIN.

EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE TCNICAS E

APRENDIZAJE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTO : ESTABLECE CUETIONARIO DE
SINTETIZAR LOS CONCEPTOS Y OPORTUNAMENTE PREGUNTAS (LISTA DE
PROCESOS DE MANUFACTURA PARMETROS Y CHEQUEO, SELECCIN
Y APLICARLOS A LA SOLUCION ESPECIFICACIONES MULTIBLES, FALSO Y
DE PROBLEMAS PLANTEADOS DEL PRODUCTO VERDADERO Y
EN EL SECTOR COMPLETACION DE
METALMECANICO GENERA LAS ORACIONES.)
GEOMETRAS Y
DIMENSIONES DE LA
EVIDENCIAS DE PIEZA BASADO EN LISTA DE CHEQUEO
DESEMPEO: LAS
UTILIZA EL UNIFORME ESPECIFICACIONES
CORRECTAMENTE ORGANIZA Y DEL PRODUCTO.
LIMPIA EL PUESTO DE TRABAJO
APLICA CORRECTAMENTE LA VERIFICACION
NORMAS DE SEGURIDAD ESTABLECE LOS DIMENCIONAL CON
PARMETROS DE RESPECTO AL PLANO.
EVIDENCIAS DE FABRICACIN QUE ORDEN OPERACIONAL CON
PRODUCTO: SATISFAGAN LAS RESPECTO A LA
UTILIZA EL CONCEPTO DE EXIGENCIAS DE CONCENTRICIDAD Y AJUSTE
MATERIALES DE ACUERDO A CALIDAD DEL RUGOSIDAD Y ACABADOS
LAS CARACTERISTICAS PRODUCTO Y SUPERFICIALES
TECNICAS DEL PROYECTO. UTILICEN LOS
ENTREGA EN TIEMPO REAL DE RECURSOS CON
ACUERDO AL CRONOGRAMA EFICIENCIA.
DE FORMACION.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

MATERIALES DE
ACTIVIDADE DURACI MATERIALES DE
FORMACIN TALENTO HUMA
S DEL N FORMACIN
DEVOLUTIVOS: (INSTRUCTORE
PROYECTO (HORAS) (CONSUMIBLES)
(EQUIPOS/HERRAMIENTA

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 S)

DESCRIPCI DESCRIPCI CANTIDA ESPECIALID

CANTIDAD CANT
N N D AD

CONOCIENDO BURILES DE
EL MUNDO DE HSS,
LA MQUINA- DIBUJO
MARCADOR
PRODUCCIN HERRAMIENTAS TECNICO,
(MECANIZADO
30 CONVENCIONA
10 ES 10 MQUINAS
TORNO LES DE CTMA ACEITES , HERRAMIENTA
CONVENCIONAL BROCAS Y
) MATERIALES
5. GLOSARIO DE TERMINOS

MESA DE TRAZADO Y CONTROL: MRMOL DE AJUSTE, MESA DE PRECISIN

TORNILLO DE BANCO: PRENSA DE BANCO.
MANGO: CABO.
REGLILLA GRADUADA: ESCALA.
CALIBRADOR: PIE DE REY, VERNIER.
PATA: BRAZO.
CURSOR: CORREDERA.
COMPAS DE CENTRAR: COMPAS MIXTOS.
MAZO: MACETA.
PERFIL EN ESCUADRA: ESCUADRA, CANTONERA.
CONTRAPESO: PESO QUE SIRVE PARA EQUILIBRAR OTRO.
TENSOR: TEMPLETE.
RANURAS. CANALES.
MATRICERIA. TROQUELARA.
REBABAS. VIRUTAS PEQUEAS.
CALIBRE FIJO: CALIBRADOR DE UNA SOLA MEDIDA.

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6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
 ROBERT NADREAU. EL TORNO Y LA FRESADORA.
Z. C ZOLAR. TECNOLOGA DEL TORNO.
A .L CASILLAS. MQUINAS. TRABAJO DE AJUSTE Y METALURGA PRCTICA.
NATIONAL MACHINE TOOL
HENRY FORD. TEORA DEL TALLER MECNICO. TEORA DEL TALLER MECNICO.
CEAC DE MECNICA.
MANUAL DE MAQUINAS HERRAMIENTAS. KIBBE NEELY HERLING,HENRY,
ALREDEDOR DE LAS MQUINAS HERRAMIENTAS.
WWW.INFOMECNICA.COM ;
WWW.ELPRISMA.COM

EQUIPO DE DESARROLLO CURRICULAR

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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