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Adolfo Rodrguez Gallardo / Acceso abierto y bibliotecas acadmicas

Parque Biblioteca Toms Carrasquilla - La Quintana

R R evisiones y

Rev. Interam. Bibliot. Medelln (Colombia) Vol. 30 No. 1 enero-junio de 2007. ISSN 0120-0976
eflexiones

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Dimensiones cognitivas de la bibliografa *

*
F elipe Meneses Tello
Tello

Resumen
Se reflexiona en torno de siete esferas de la bibliografa: la tcnico-metodolgica, la histrica, la
cientfica, la documental, la cuantitativa, la docente y la informativa. Cada una de ellas se construye
bajo la perspectiva de diferentes puntos de vistas avalados por especialistas en la materia. As, a lo
largo del texto se analiza una serie de trminos palabras con el fin de aclarar el panorama conceptual
que se ha creado alrededor del campo de la bibliografa. Se pretende continuar con el debate acerca
de las lneas divisorias de la bibliografa respecto a su significado y alcance cognitivo.

PALABRAS CLAVE: Bibliografa / Bibliologa / Repertorios Bibliogrficos / Bibliometra /


Documentacin / Webibliografa

MENESES TELLO, Felipe. Dimensiones cognitivas de la bibliografa. En: Revista


Interamericana de Bibliotecologa, Vol. 30, No. 1 (ene.-jun. 2007); p. 107-134.

Artculo recibido: 19 de noviembre de 2006. Aprobado: 18 de Abril de 2007

Abstract:
This article is an essay dealing with seven spheres of bibliography: technical-methodological, historical,
scientific, documentary, qualitative, educational, and informative. Each of these is based upon different
points of view endorsed by subject specialists. Thus, throughout the text a series of terms is analyzed
with the intent of clarifying a conceptual panorama that has been created in the field of bibliography.
By this means the debate on the dividing lines of bibliography with respect to its meaning and its
cognitive scope can be continued.

Key words: Bibliography / Bibliology / Bibliographic indices / Bibliometrics / Documentation


/ Webliography

MENESES TELLO, Felipe. Cognitive dimensions of bibliography. In: Revista Interamericana


de Bibliotecologa, Vol. 30, No. 1 (jan.-jun. 2007); p. 107-134.

* Artculo de reflexin derivado de la actividad docente e investigativa del autor.


** Candidato al ttulo de Doctor en Bibliotecologa y Estudios de la Informacin, Facultad de Filosofa y Letras de la UNAM.
Profesor, Facultad de Filosofa y Letras de la UNAM. Mxico, D. F. Mxico. fmeneses@correo.unam.mx

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Felipe Meneses Tello / Dimensiones cognitivas de la bibliografa

Intr oduccin
Introduccin
La bibliografa como problema concreto de anlisis y estudio de la bibliotecologa
es posible interpretarla desde siete diferentes esferas cognitivas: la tcnico-
metodolgica, la histrica, la cientfica, la documental, la cuantitativa, la docente y
la informativa. En este sentido, hoy en da la bibliografa en el marco epistemolgico
del profesional de la informacin es considerada como una vertiente de estudio de
la bibliotecologa. Sin embargo, cabe reconocer que la primera ayud a preparar el
camino para el origen de la segunda. Por este motivo, la tarea sistemtica de
acopio o compilacin de escritos es la progenitora legtima de la profesin y disciplina
que hoy ejercemos. De manera explcita, la bibliografa es la madre de la
bibliotecologa, no obstante que desde el siglo XX la primera comenz a ser
configurada como una disciplina subsidiaria de la segunda.

Un ejemplo del papel auxiliar o accesorio de la bibliografa en la esfera de la


bibliotecologa, lo encontramos en el Diccionario del archivero bibliotecario de
Garca,1 quien al definir a la bibliotecologa como la disciplina que se ocupa del
conjunto de conocimientos relativos al libro y a la biblioteca, infiere que esta
disciplina comprende a otras cinco disciplinas subsidiarias: la bibliologa, la bibliotecnia,
la bibliografa, la biblioteconoma y la bibliotecografa. En torno de esta concepcin
divisoria, basada en el clsico diccionario de Buonocore,2 se ha desatado desde
hace tiempo un intenso debate en artculos, libros y tesis, el cual a veces en lugar
de aclarar el panorama terico ha profundizado una gran discordancia conceptual,
lo que ha evitado llegar a consensos para sistematizar con la suficiente claridad la
extensin conceptual de cada una de estas expresiones.

As, dado que el debate sigue abierto en torno a las lneas divisorias de la
bibliografa respecto a su significado y alcance cognitivo, el presente artculo pretende
trazar un panorama que nos ayude a comprender los lmites complejos de esta
parte epistemolgica de la bibliotecologa. De tal manera que la justificacin que
Simn a comienzos de la dcada de los setenta en el siglo pasado escribi: varios
siglos de interferencia y confusiones justifica que todava no se haya impuesto una
clara visin de las actuales fronteras de la bibliografa, sigue siendo un argumento
vlido para continuar dilucidando esta problemtica. 3

1. GARCA EJARQUE, Luis. Diccionario del archivero bibliotecario. Gijn, Espaa: Ediciones Trea, 2000, p. 53
2. BUONOCORE, Domingo. Diccionario de bibliotecologa. 2 ed. Buenos Aires: Marymar, 1976, p. 89-90
3. SIMN DAZ, Jos. La bibliografa: conceptos y aplicaciones. Barcelona: Planeta, 1971, p. 22

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La dimensin tcnico-metodolgica
No hay duda que el primer plano que comenz a cultivarse en el campo de la
bibliografa fue el de carcter tcnico, pues sin la prctica de esta vertiente no
hubiese sido posible producir la vasta bibliografa que comenz a ser generada a
partir del siglo XVI (bibliotheca, catalogus, repertorium, inventarium, index,
bibliographia), labor acuciosa que permiti con el paso de los siglos el
perfeccionamiento de la tcnica y el mtodo para generar alrededor del mundo
varios tipos de bibliografas.
Esta lnea comprende el mtodo y la tcnica de compilar y elaborar registros
bibliogrficos con todos los elementos descriptivos y analticos que integra el conjunto
de obras publicadas o inditas, manuscritas o impresas que conforman los repertorios
bibliogrficos. En esta tesitura, nos referimos a la bibliografa descriptiva, la
cual se encarga de incluir los datos bibliogrficos de la publicacin (autor, ttulo, pie
de imprenta, nmero de pginas, formato, tipografa, ilustraciones, encuadernacin,
etctera); y a la bibliografa analtica, crtica, anotada o comentada, la cual
adems de transcribir hace alusin al contenido del escrito, es decir, consiste en la
elaboracin del resumen, anlisis o comentario de las obras compiladas. A la
bibliografa descriptiva se le conoce tambin como bibliografa descriptiva
externa y a la bibliografa analtica como bibliografa descriptiva interna. Es
por ello que para Escamilla,4 el proceso de descripcin de una determinada obra es
externo e interno; el primero se aplica al documento como objeto fsico, es decir, a
la descripcin de los elementos que estudia la bibliografa material,5 el segundo
se interesa por el contenido, esto es, el proceso de descripcin interna de un libro u
otro tipo de documento que consiste en la elaboracin de un resumen sobre el
contenido del mismo.

Desde esta perspectiva, observamos que la dimensin tcnico-metodolgica


engloba la prctica de la bibliografa descriptiva y analtica. Y tanto una como la
otra exigen labor de investigacin, transcripcin, descripcin y clasificacin de
documentos. Procesos que incluyen la definicin clsica del concepto de Malcls:
[] la bibliografa investiga, transcribe, describe y clasifica los documentos
impresos con el fin de constituir los instrumentos de trabajo intelectual llamados
repertorios bibliogrficos. 6 Una nocin casi idntica es la de Sabor, quien afirma
que la bibliografa es una disciplina que se ocupa del registro, descripcin y

4. ESCAMILLA GONZLEZ, Gloria. Manual de metodologa y tcnica bibliogrficas. Mxico: Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, 1988, p.13
5. GASKELL, Philip. Nueva introduccin a la bibliografa material. Gijn, Espaa: Ediciones Trea, 1999, 540 p.
6. MALCLS, Louise-Nelle. La bibliographie. Paris: Presses Universitaires de France, 1962, p. 13

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clasificacin de los libros con fines determinados, distintos a los biblioteconmicos7


y casi semejante y no idntica, en virtud de que omite o pasa inadvertido el trmino
de investigacin, acto esencial para realizar la serie de actividades sistemticas
de bsqueda y localizacin en relacin con las fuentes de informacin a las que
acude el bibligrafo para realizar su esmerada labor de compilacin. Esta dimensin,
por antonomasia prctica, es la que permite la produccin de una gran variedad de
bibliografas.
Consideremos las categoras que nos ofrece Delgado8 para tener una idea cla-
ra de la gran variedad de bibliografas que existen, en cuanto a: contenido: genera-
les o especializadas; ritmo de aparicin: retrospectivas o en curso; cantidad de
material: exhaustivas o selectivas; cobertura geogrfica: internacionales,
supranacionales, nacionales, regionales, provinciales, comarcales o locales; mbito
cronolgico: universales, delimitadas; mbito lingstico: plurilinges o monolinges;
tipo de material: heterogneas, hbridas o mixtas, especiales; tipo de descripcin:
descriptivas, anotadas o crticas; ordenacin: alfabticas, sistemticas o
cronolgicas; presentacin: enumerativas y narrativas; publicacin o difusin: au-
tnomas o independientes u ocultas. A esta tipologa de bibliografas con informa-
cin secundaria, cabe agregar el criterio que Torres9 distingue en atencin a quie-
nes estn destinadas estas obras de compilacin: escolares, cientficas, biblioflicas
y comerciales. En torno de esta gama de obras, mencin especial merecen las
bibliografas de bibliografas, publicaciones terciarias de informacin. Ejemplos de
estas ltimas son la Bibliografa de bibliografas colombianas de Giraldo10 y la
Bibliografia das bibliografias portuguesas de Anselmo,11 entre otras publica-
ciones de este gnero que cita Gropp. 12 En suma, todas esas obras de referencia
o consulta son de apreciable valor para los diversos usuarios que requieren de
informacin secundaria y terciaria.
En el marco de esta dimensin se incrusta lo que Robinson define como bi-
bliografa sistemtica, es decir, la preparacin de listas de libros, en una palabra,
la compilacin de bibliografas.13 Esta labor tcnico-metodolgica es, a juicio de
Balsamo, una dimensin puramente instrumental, motivo por el que, agrega
este autor italiano, las definiciones que ofrecen los diccionarios y manuales no

7. SABOR, Josefa E. Manual de fuentes de informacin. 3 ed. corr. y aum. Buenos Aires: Marymar, 1978, p. 130-131
8. DELGADO CASADO, Juan. Introduccin a la bibliografa. Madrid: Arco Libros, 2005, p. 24-25
9. TORRES RAMREZ, Isabel. Los repertorios bibliogrficos o bibliografas. Concepto, funcin informativa, tipologa e
historia. En: Fuentes de informacin: estudios terico-prcticos. Madrid: Editorial Sntesis, 1999, p. 151
10. GIRALDO JARAMILLO, Gabriel. Bibliografa de bibliografas colombianas. 2 ed. corr. y puesta al da por Rubn Prez
Ortiz. Bogot: Instituto Caro y Cuervo, 1960, 204 p. Serie Bibliogrfica; 1.
11. ANSELMO, Antnio Joaquim. Bibliografia das bibliografias portuguesas. Lisboa: Biblioteca Nacional, 1923. 158 p.
Biblioteca do bibliotecrio e do arquivista; 3.
12. GROPP, Arthur E. Bibliografa de bibliografas. Anuario de Biblioteconoma y Archivonoma. 1964, vol. IV, p.9-15
13. ROBINSON, A. M. Lewin. Introduccin a la bibliografa: gua prctica para trabajos de descripcin y compilacin.
4 ed. Madrid, Espaa: Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 1992.

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suelen ir ms all de una descripcin fctica.14 Desde esta arista, a la bibliogra-


fa slo se le puede apreciar desde un punto de vista meramente tcnico. Pero
respecto a su uso acadmico-cientfico, se le percibe como importante obra inte-
lectual de consulta para proveer de informacin secundaria a estudiantes y pro-
fesores, a estudiosos y cientficos con el objetivo de ayudarles a formular sus
respectivos aparatos bibliogrficos sobre determinados autores, ttulos y temas.
En este sentido, esta va de quehacer bibliogrfico tiene la funcin de apoyar y
promover la cultura nacional y universal mediante un amplio abanico de publica-
ciones. As, las obras de consulta en general, y las bibliografas en particular,
acorde con Perales, Representan en las investigaciones modernas la gua ms
segura y eficaz para llevar a feliz trmino una investigacin, y constituyen un
acervo valioso para el escritor, el crtico, el maestro, el investigador, el poeta, el
periodista y el estudiante.15
Asimismo, en virtud de la creacin del documento electrnico y del auge de la
Internet, la magnitud del campo de la bibliografa se ampla y moderniza de manera
importante a partir de la dcada del noventa. De tal suerte que hoy en da existen
guas para citar formatos electrnicos en lo que Montaner nombra como biblio-
grafa citada o lista de referencias bibliogrficas en los trabajos de investiga-
cin.16 Ejemplo de esta tcnica son las guas de Estivill y Urbano17 y Aguiar18, la
que puede ser utilizada para el desarrollo de repertorios que contengan registros
bibliogrficos electrnicos. En esta perspectiva, la compilacin de enlaces que
permiten llevar directamente a docenas, cientos o miles de pginas de Internet se
denomina web bibliografa o web bibliography, o sea, toda aquella bibliografa
basada en fuentes de informacin que se localizan en World Wide Web. De este
modo, encontramos la categora web bibliography of web bibliographies. La
literatura que registra el Library Information Science Abstracts respecto a esta
nueva lnea de compilacin, la cual es posible denominarla como bibliografa elec-
trnica, la podemos dividir grosso modo en: 1] los documentos referentes a los
que estn construyendo las bases tericas de la web bibliografa, y 2] las web
bibliografas propiamente dichas. Entre los primeros destacan los artculos de Harris19

14. BALSAMO, Luigi. La bibliografa: historia de una tradicin. Gijn, Espaa: Ediciones Trea, 1998, p. 11
15. PERALES OJEDA, Alicia. Las obras de consulta: (resea histrico crtica). Mxico: Universidad Nacional Autnoma
de Mxico, 1962, p. 5
16. MONTANER FRUTOS, Alberto. Prontuario de bibliografa: pautas para la realizacin de descripciones, citas y reper-
torios. Gijn, Espaa: Ediciones Trea, 1999, p. 169
17. ESTIVILL, Assumpci; URBANO, Cristbal. Cmo citar recursos electrnicos. [en lnea]. 30 mayo 1997. Disponible
en Internet: http://www.ub.es/biblio/citae-e.htm [Consulta: 16 de julio de 2003]
18. AGUIAR COLHO DE MOURA, Gevilacio. Citaes e referncias a documentos eletrnicos. [en lnea]. 2002. Dispo-
nible en Internet: http://www.quatrocantos.com/tec_web/refere/8donline.htm. [Consulta: 16 de julio de 2003]
19. ALIMOHAMMADI, Dariush. Webliometrics: a new horizon in information research. Library Review, 2006, vol. 55, no. 6,
p. 344-348. Are webliographies still in use? Electronic Library, 2004, vol. 22, no. 2, p. 154-157

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y Alimohammadi;20 respecto al segundo grupo cabe citar a Davidson,21 Fink,22


Alimohammadi,23 Ho24 y Asis.25

La dimensin fctica de la bibliografa que exige tcnica y mtodo podemos


considerarla como ciencia o tcnica? No hay una respuesta definitiva ni un con-
senso pleno al respecto, puesto que viene siendo considerada desde ambos pris-
mas. Torres, por ejemplo, asienta que la bibliografa es posible contemplarla Como
ciencia instrumental que aporta apoyo terico y metodologa cientfica a la activi-
dad que se encamina hacia la elaboracin de repertorios bibliogrficos.26 Es ver-
dad, todo trabajo encaminado a emprender una bibliografa requiere apoyarse en
una rigurosa metodologa, as como en la tcnica y teora de la compilacin, del
registro bibliogrfico y resumen, pero esto no infiere que al hacer una fuente de
informacin secundaria de esta naturaleza estemos haciendo, como menciona To-
rres, ciencia bibliogrfica instrumental, pues una obra de consulta como lo es una
bibliografa no es de ningn modo una obra teortica, por lo tanto tampoco se
evidencia en estricto sentido como una fuente de informacin primaria. Recorde-
mos que toda ciencia para que sea considerada como tal necesita aportar conoci-
miento sistemtico, original y de frontera en forma de monografa o artculo cien-
tfico. En este orden de reflexin, parece que podemos estar de acuerdo en que
una bibliografa o un conjunto de stas no renen las caractersticas de esas fuen-
tes de informacin de primera mano.

Por todo lo anterior, esta dimensin, la tcnico-metdica, sugiere a todas luces


que la bibliografa es primordialmente una tcnica, basada en mtodos rigurosos.
Los autores franceses (Malcls y Estivals), los anglosajones (Robinson, Harmon,
Chakraborti), italianos (Serrai, Pensato, Balsamo) y estudiosos de otras latitudes
(Mxico, Espaa, etctera) coinciden en este sentido.

20. HARRIS, S. R. Webliography: the process of building Internet subject access. Acquisitions Librarian, 1997, no. 17/18,
p. 29-43
21. DAVIDSON, L Human genetics databases on the Internet: a Webliography. Medical Reference Services Quarterly, Summer
1997, vol. 16, no. 2, p. 49-54
22. FINK, Kenneth. Criminology Web sites: an annotated Webliography. Searcher, Sep. 2003, vol. 11, no. 8, p. 10-12, 14-
20
23. ALIMOHAMMADI, Dariush. Annotated webliography of webliographies: a proposal. Electronic Library, 2005, vol. 23,
no. 2, p. 168-172
24. HO, Adrian K; BAILEY, Charles W. Open access webliography. Reference Services Review, 2005, vol. 33, no. 3, p. 346-
364
25. ASIS, Susan. Types of young participation programs in public libraries: an annotated Webliography. Young Adult Library
Services: The Journal of the Young Adult Library Services Association, Summer 2006, vol. 4, no. 4, p. 26-30
26. TORRES RAMREZ, Isabel de. Qu es la bibliografa: introduccin para estudiantes de biblioteconoma y documen-
tacin. Granada, Espaa: Universidad de Granada, 1996, p. 136

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La dimensin histrica
Otra dimensin de particular importancia que ha sido percibida pero escasa-
mente cultivada, es la de naturaleza histrica. As, desde este ngulo existe una
gran cantidad de materia prima intelectual que comprende lo que podemos deno-
minar el recurso bibliogrfico esencial para generar estudios referentes a lo que es
factible denominar apropiadamente como historia de la bibliografa. Pensato27,
en este plano de la bibliografa, critica la imprecisin que Perroni-Grande28 deno-
mina como bibliografa histrica o histrico-bibliogrfica. A nuestro juicio, la pri-
mera expresin es ambigua porque bibliografa histrica puede significar tambin
toda obra bibliogrfica especializada repertorial sobre temas de carcter histrico
(por ejemplo, Bibliografa de la sociedad esclavista en Cuba, Bibliografa sobre la
gesta cubana del 26 de julio, Bibliografa de las luchas sindicales en Amrica Lati-
na), es decir, obras que no necesariamente incluyen el trmino historia, pero dada
la naturaleza del ttulo indica que se trata, en efecto, de una bibliografa histrico-
descriptiva o bibliografa histrico-descriptiva-analtica.
Por lo anterior, es ms propio referirnos para reconocer esta dimensin como
histrico-bibliogrfica, la cual, segn el mismo autor que critica Pensato, est
llamada a indagar sobre la industria y los anales tipogrficos, las relaciones entre
autores, tipgrafos, editores, fbricas de papel, ilustradores de libros, las oficinas
de los encuadernadores, las tiendas de los libreros, el mecenazgo, las muestras
bibliogrficas, la actividad de los biblifilos, biblimanos, bibliotecarios, las vicisitu-
des histricas de la bibliografa, punto de vista cuestionable tambin porque la
mayora de estas categoras son objeto de conocimiento ms de la bibliologa, en-
tendida sta como la disciplina que estudia el libro en sus aspectos histrico y
tcnico, que de lo que intentamos entender bajo el trmino de historia de la biblio-
grafa. 29 Si hemos de aceptar la visin de Perroni-Grande, entonces debemos
aceptar el trmino hbrido, abstracto y poco convincente de bibliografa bibliolgica
que en la dcada de los cincuenta del siglo pasado seal el autor italiano Ferrari.
Pero continuar aceptando esta percepcin es seguir desfigurando la bibliografa y
confundindola con la bibliologa, an cuando en el Glosario ALA se afirme que
esta ltima es bibliografa en su sentido ms amplio.30 Concordar con esta acep-
cin significa anclarse en la deformacin que comenz a suscitarse a partir de los
siglos XVII y XVIII con el trabajo de algunos libreros (L. Burlard) y bibliotecarios
franceses (C. F. Achard).31

27. PENSATO, Rino. Curso de bibliografa. Gijn, Espaa: Ediciones Trea, 1994, p. 28
28. PERRONI-GRANDE, Ludovico. Concepto di bibliografa. Appunti con apndice bibliogrfica. Regio Calabria: Tip.
Morillo, 1935. Citado por Pensato. Op. Ibd. en n. 27, p. 28
29. GARCA EJARQUE, Luis. Op. Ibd. en n. 1, p. 46-47
30. YOUNG, Heartill (Ed.). Glosario ALA de bibliotecologa y ciencias de la informacin. Madrid: Ediciones Das de
Santos, 1988, p.33
31. MALCLES, Louise-Nelle. Op. Ibd. en n.6, p. 84

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La historia de la bibliografa es una forma de cultivar la dimensin cientfico-


histrica de esta materia, adems de elaborar fuentes de consulta de inestimable
valor para los historiadores en general y para los historiadores de la bibliografa en
particular. Un gnero en esta contextura es la biobibliografa (bio-bibliography), o
sea, aquella cuando el anlisis o la narracin biogrfica, ms o menos detallada de
bibligrafos y otros personajes o autores, se agrega comnmente a la lista de sus
publicaciones; cubre entonces, de manera sucinta, la obra sobre la vida y las publi-
caciones de esa persona. El primer caso, es decir las biobibliografas de bibligra-
fos, se puede ilustrar con la Biobibliografa general de don Jos Mara Vigil de
Agraz32, y el Ensayo biobibliogrfico en torno de Mario Coln que public Alans,33
pues tanto Coln como Vigil son considerados importantes personajes en el contex-
to de la bibliografa mexicana; el segundo asunto se ejemplifica con la
Biobibliografa de los escritores de Jalisco, cuya autora se debe tambin a
Agraz.34 En este cuadrante, en que se combina la biografa con la bibliografa y se
conjugan las dos variantes sealadas, destaca la obra del bibligrafo espaol Milla-
res,35 intitulada Cuatro estudios biobibliogrficos mexicanos. Publicaciones que
se ajustan en las categoras documentales de las fuentes de informacin biogrfica
que analiza Vega.36
Cabe llamar la atencin de no confundir la biobibliografa con lo que se denomi-
na como bibliografa biogrfica, pues sta es una bibliografa de biografas,
como la que publicara Iguniz bajo el ttulo Bibliografa biogrfica mexicana,
obra en la que su autor procurara incluir todas aquellas producciones de carcter
biogrfico, como biografas propiamente dichas [] y todo aquello que tiene que
ver con la vida pblica y privada de alguna persona, cualquiera que sea su carc-
ter, condicin o categora.37 De tal modo que la lnea de investigacin histrica se
presenta en forma de discurso, de visin interpretativa y no solamente por medio
de una relacin de libros o un repertorio sistemtico descriptivo de registros biblio-
grficos. La dimensin que nos ocupa proyecta esencialmente la vinculacin entre
bibliografa e historia. Ejemplos de este nexo son el libro de Perales38 intitulado

32. AGRAZ GARCA DE ALBA, Gabriel. Biobibliografa general de don Jos Mara Vigil. Mxico: UNAM, Instituto de
Investigaciones Bibliogrficas, 1981, 286 p.
33. ALANS BOYSO, Jos Luis. Mario Coln: ensayo biobibliogrfico. Mxico: Estado de Mxico, H. Ayuntamiento de
Atlacomulco, 1984, 232 p.
34. AGRAZ GARCA DE ALBA, Gabriel. Biobibliografa de los escritores de Jalisco. Mxico: UNAM, Instituto de Inves-
tigaciones Bibliogrficas. 1980, 2 v.
35. MILLARES CARLO, Agustn. Cuatro estudios biobibliogrficos mexicanos: Francisco Cervantes de Salazar, fray
Agustn Dvila Padilla, Juan Jos de Eguiara y Eguren, Jos Mariano Beristin de Souza. Mxico: Fondo de Cultura
Econmica, 1986, 462 p.
36. VEGA, Martn A. Las fuentes de informacin biogrfica. Revista Espaola de Documentacin Cientfica. 1994, vol. 17,
no. 2, p. 174-195
37. IGUNIZ, Juan Bautista. Bibliografa biogrfica mexicana. Mxico: UNAM, Instituto de Investigaciones Histricas,
1969, p. 9
38. PERALES OJEDA, Alicia. La cultura bibliogrfica en Mxico. Mxico: Universidad Nacional Autnoma de Mxico,
2002, 261 p.

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La cultura bibliogrfica en Mxico; y su artculo Apuntes de bibliografa mexi-


cana39, publicado en el primer Anuario de Biblioteconoma y Archivonoma.
Otra muestra explcita es la Historia de la bibliografa en Espaa, de Fernndez.40
En este sentido, crear ese tipo de conocimiento histrico es un acercamiento o una
vertiente de la dimensin que a continuacin se explica.

La dimensin cientfica
A menudo preguntamos y nos cuestionamos qu es la bibliografa, una tcnica
o una ciencia? Simn41 es ms especfico al cuestionar la bibliografa es una
ciencia, tcnica, arte o ciencia auxiliar? La respuesta en torno del carcter tcnico
la encontramos en la dimensin tcnico-metodolgica a que hemos hecho alusin
anteriormente. Queda por responder, entonces, si es o no una ciencia, o si, mejor
dicho, es factible realizar investigacin cientfica en el campo de la bibliografa. De
acuerdo con lo expresado hasta aqu, podemos augurar que la bibliografa puede,
ms que una ciencia, ser tanto un instrumento intelectual de apoyo a la ciencia
como un objeto de estudio cientfico. As que la bibliografa, ora tcnica, ora objeto
de investigacin cientfica, ha requerido de mtodos, tcnicas e informacin para
construir sus respectivos productos intelectuales. La identidad y los lmites de la
dimensin cientfica de la bibliografa a veces ha sido confundida al no haber traza-
do las fronteras cognitivas que existen con respecto a la dimensin tcnico-
metodolgica. Torres nos ofrece un ejemplo claro de esta oscuridad confinante al
apuntar que hay un acuerdo casi unnime de que la bibliografa es la ciencia
instrumental que, citando esta autora a Manfr, estudia y compila los repertorios
bibliogrficos, con fines y mtodos cientficos, indagando sobre su teora, su meto-
dologa y su historia.42 Observemos en esta definicin cmo interfiere una di-
mensin con otra, a tal grado que se mezcla lo meramente tcnico-metodolgico
con lo histrico y teortico, y pasa inadvertido lo que es propio de una y otra
extensin cognitiva.
Pero cul es entonces el ncleo duro que evidencia a la bibliografa como
ciencia? En qu sentido podemos determinar sus preceptos cientficamente? La
bibliografa se distingue como fenmeno de ciencia y alcanza a pisar terreno cien-
tfico autnomo firme, cuando los bibligrafos, biblioteclogos o documentalistas
se preocupan por crear un cuerpo terico, consecuentemente cientfico, en torno

39. PERALES OJEDA, Alicia. Apuntes de bibliografa mexicana (siglos XVI-XIX). Anuario de Biblioteconoma y
Archivonoma, 1961, p 99-125
40. FERNNDEZ SNCHEZ, Jos. Historia de la bibliografa en Espaa. Madrid: Compaa Literaria, 1994. 299 p.
41. SIMN DAZ, Jos. Op. cit. p. 19
42. TORRES RAMREZ, Isabel del. Op. cit. p.132-133

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al concepto y peculiaridades que guarda y cubre la bibliografa como fenmeno de


compilacin y registro de informacin impresa y electrnica en diversos formatos,
en los distintos ejes de tiempo y espacio. En este sentido, como afirma Torres, La
bibliografa no se limita a la elaboracin de repertorios, ni siquiera al estudio de la
teora y la metodologa de la compilacin de bibliografas, sino que tambin apunta
al anlisis riguroso y a la reflexin profunda para generar un cuerpo cientfico que
ayude a esclarecer los diversos matices que han aportado numerosos autores a la
bibliografa como genuina disciplina.43 Es decir son las obras que logran alcanzar la
ms alta cima de la teora bibliogrfica. Obras como la de Krummel,44 intitulada
Bibliografas: sus objetivos y mtodos, caen en esta categora de esfuerzo cien-
tfico. Sin embargo, hacer este tipo de anlisis tericos evidencia a la bibliografa
como ciencia o simplemente como un objeto factible de introducirlo al proceso
complejo de la investigacin cientfica? La duda persiste.

En este plano dubitativo, las ideas referentes a que la bibliografa es la ciencia


del libro, la ciencia de las bibliotecas y la ciencia de los repertorios, en torno
de las que discutira hace tiempo Simn45 e intentara ms tarde esclarecer Lpez,46
continan suscitando incertidumbres y preguntas para precisar la esencia de la
nocin en cuestin. Cuando la bibliografa se considera como ciencia del libro
cabe advertir que comnmente se la confunde con la nocin de bibliologa, o sea,
es la acepcin y visin tergiversada de la bibliologa como bibliografa. Millares en
torno de este problema fue explcito al precisar: Durante el siglo XVIII, en efecto,
y particularmente en Francia, se la confundi con la bibliologa, es decir, con la
ciencia del libro; y as, los primero tratados acerca de sta, si bien ostentan el ttulo
de bibliografas, tratan simultneamente de biblioteconoma, bibliofilia, bibliotecnia,
paleografa, historia de las bibliotecas y critica literaria.47 Y esta fue la causa por
la cual se dificult dilucidar su campo de accin cognitivo. As, hoy en da est
claro que la bibliologa es la ciencia del libro, mientras que la bibliografa es la
disciplina encargada de elaborar, estudiar y analizar toda la gama de listas de libros
y repertorios bibliogrficos. Pero pese a esta distincin, an persiste, en el contex-
to anglosajn, la idea de que la bibliografa es la ciencia del libro. Motivo por el cual
la divergencia entre si es o no la bibliografa de esta naturaleza, no ha perdido
actualidad.

43. Ibib p. 103


44. KRUMMEL, D. W. Bibliografas: sus objetivos y mtodos. Madrid: Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 1993, 220 p.
45. SIMN DAZ, Jos. Op. cit. p. 15-17
46. LPEZ YEPES, Jos. Introduccin al concepto de bibliografa. En: Fundamentos de informacin y documentacin.
Madrid: Eudema, 1983, p. 87-100
47. MILLARES CARLO, Agustn. Prontuario de bibliografa general. Caracas: Universidad Catlica Andrs Bello, Insti-
tuto de Investigaciones Histricas, 1973, p. 9

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La bibliografa como la ciencia de las bibliotecas se relaciona con el proble-


ma que analiza Aboyade48 en su artculo intitulado: El bibliotecario como bi-
bligrafo. Empero, al profesional de la biblioteca slo puede considerrsele como
tal, a nuestro juicio, si l hace bibliografas con la calidad que exigen la naturaleza
y variedad de esas obras de consulta, pues elaborar catlogos, entre otras tareas
y actividades bibliogrficas, para centros bibliotecarios no proyectan a ese pro-
fesional como bibligrafo en el estricto significado de la palabra. Este punto de
vista es factible ilustrarlo con la crtica que hiciera Fernndez49 en relacin con
la Bibliografa de la historia de Mxico del bibliotecnomo Roberto Ramos, a
tal punto de calificar Fernndez esa obra y su autor como pseudobibliografa y
respectivamente speudobibligrafo.50 Esta descalificacin se debi a que el au-
tor se apeg a las normas de catalogacin de la American Library Association y
cometi, sin reconocer, una evidente profusin de errores en el cuerpo de la
publicacin. Crtica que concuerda con Bowers al escribir: Para evitar sumarse
al gran nmero de pseudobibliografas del pasado, las bibliografas deberan ha-
cer honor a su nombre, o no escribirse.51 Sin embargo, hay autores que aceptan
en cierto sentido el significado de la bibliografa como ciencia de la biblioteca,
entre ellos los de la escuela italiana. Serrai, por ejemplo, alude a la expresin
bibliografa catalogrfica; mientras que Balsamo52 plantea el trmino biblio-
grafa bibliotecaria, trmino que se usaba en el siglo XIX. Percepciones que
se vinculan con el esquema de Van Hoesen, en el que incluye el componente
bibliothecal como parte de la bibliografa, es decir, todo aquello que tiene que
ver con las actividades que se desarrollan en las bibliotecas. Si se acepta esta
visin entonces habra que pensar que la bibliografa tiene otra dimensin cognitiva:
la dimensin bibliotecaria que Pensato menciona.53
Pese a este desconcierto, se contempla que ambas posturas presentan dosis de
razn, por lo que a pesar del desacuerdo se vislumbran argumentos vlidos que
enriquecen la discusin. Lo cierto es que la bibliografa, como herramienta de la
investigacin bibliogrfica, y la biblioteca, como sistema de acervos y servicios
bibliotecarios, son fenmenos intelectuales a disposicin de los lectores y usuarios
que intentan satisfacer necesidades sociales de informacin. La diferencia estriba
en que la bibliografa ofrece la posibilidad de consultar referencias bibliogrficas;

48. ABOYADE, Bimbe. El bibliotecario como bibligrafo. Boletn de la UNESCO para las Bibliotecas, Nov.-Dic 1971, vol.
25, no. 6, p. 363-366
49. FERNNDEZ DE CRDOBA, Joaqun. Bibliografas y catlogos. Historia Mexicana, 1957-1958, vol. 7, no. 3, p. 460-
465
50. BOWERS, Fredson. Principios de descripcin bibliogrfica. Madrid: Arco Libros, 2001, p. 48
51. FERNNDEZ DE CRDOBA, Joaqun. Pseudobibliografas y pseudobibligrafos. Historia Mexicana, Abr - Jun 1959,
vol. 8, no.4, p. 135-144
52. BALSAMO, Luigi. Op. cit. p. 148
53. PENSATO, Rino. Op. cit. p. 46

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la biblioteca dispone registros catalogrficos. As, la relacin bibliografas y cat-


logos de bibliotecas que analiza Penka y Landis54 nos permite distinguir los usos,
las caractersticas, separaciones y confluencias de esos dos instrumentos de recu-
peracin de informacin. Vinculacin que sin duda se percibe en el universo de la
bibliografa. El escrito de Currier55, el cual versa sobre el estado y las tendencias
de la bibliografa en el campo de la antropologa, implcitamente evidencia los nexos
que se producen entre bibligrafos y bibliotecarios, y entre bibliografas y cat-
logos en el complejo mundo del control bibliogrfico de esa disciplina. Sin embar-
go, concordar con la idea de que la bibliografa es la ciencia de las bibliotecas, sera
subordinar la bibliotecologa a la bibliografa cuando, acorde con la evolucin de
ambas, esta ltima es hoy en da, a nuestro juicio, una disciplina subsidiaria de la
primera.
Falta por aclarar si la bibliografa es la ciencia de los repertorios. Para Pera-
les56 el repertorio bibliogrfico debe reunir tres aspectos, a saber: 1] la descrip-
cin de los elementos que identifiquen las publicaciones (autor, ttulo, etctera),
2] un sumario sobre el contenido de las mismas y 3] una justipreciacin o una
interpretacin estimativa de cada obra. Esta percepcin infiere que el repertorio
tiene que cumplir con ser descriptivo, analtico y valorativo. Por ende, resulta
pertinente preguntar a la bibliografa descriptiva no se le puede llamar reperto-
rio bibliogrfico? Si por tal repertorio entendemos como el conjunto de obras
compiladas, la respuesta es s; pero si nos ajustamos al punto de vista de Perales,
sera no. Pero la duda de peso consiste en saber si a la actividad de elaborar una
lista ordenada de referencias bibliogrficas se le puede considerar como ciencia
o simplemente como la actividad de los repertorios. La idea de que es ciencia
porque se configura como un instrumento intelectual para desarrollar trabajo
cientfico no convence, a pesar de que esta labor se base en un mtodo riguroso
de investigacin bibliogrfica. Es decir, si por ciencia se acepta el conjunto de
conocimientos que se obtienen a travs de la observacin y el razonamiento,
sistemticamente esquematizados y de los que se deducen postulados, principios
y leyes generales, el hacer un repertorio bibliogrfico no cumple con estas ex-
pectativas porque, como escribi Simn, all falta el horizonte, la originalidad y
cuantas condiciones rene un quehacer cientfico.57
Observamos entonces que la dimensin cientfica de la bibliografa comprende:
1] el debate, interminable an, acerca de si la actividad intelectual de elaborar

54. PENKA, Carol B.; LANDIS Martha. Bibliographies and library catalogs. En: Reference and information services: an
introduction. Ed. Richard E. Bopp. Englewood: Libraries Unlimited, 1995, p. 491-499
55. CURRIER, Margaret. Problems in anthropological bibliography. Annual Review of Anthropology, 1976, vol. 5, p. 15-34
56. PERALES OJEDA, Alicia. Las bibliografas. En: Las obras de consulta: (resea histrico crtica). Mxico: Univer-
sidad Nacional Autnoma de Mxico, 1962, p. 178-179
57. SIMN DAZ, Jos. Op. cit. p. 19

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obras bibliogrficas es o no una ciencia, y 2] la comprensin de cmo es posible


aproximarse al quehacer cientfico en el territorio de la bibliografa. La evidente
distincin de estos dos planos es el modo de presentacin del producto final. A
nuestro juicio, el primero se disea como una obra de consulta, de informacin
secundaria o terciaria; el segundo figura como una obra de informacin primaria.
Es decir, la bibliografa se conforma con un nmero determinado de referencias
bibliogrficas; la obra monogrfica, versada sobre temas tericos o histricos de la
bibliografa, con un discurso ajustado al mtodo cientfico. Con la intencin de
matizar este problema dual, imaginemos el ttulo Bibliografa sobre la teora de
la bibliografa. La diferencia estriba en que mientras la compilacin sujeta a
normas, nos orienta dnde encontrar la informacin pertinente para el desarrollo
del discurso cientfico, el conocimiento de su existencia, fruto de la consulta y
anlisis de esa bibliografa, nos ofrece la herramienta bibliogrfica pertinente para
obtener la informacin con miras a convertirla en conocimiento. En este sentido,
se piensa que es necesario trazar una lnea divisoria para apreciar entre quienes
valoran que la bibliografa, como actividad compiladora de libros y otros tipos de
impresos, es una ciencia; y quienes afirman que la bibliografa, analizada a travs
de sus productos que evidencia ardua labor de compilacin, es tan slo un objeto
factible de investigacin cientfica.

Escamilla intuy esta proposicin dual al escribir: [] conviene distinguir


dos clases de actividad bibliogrfica; una, sometida nicamente a la aplicacin
de una tcnica y que no es una ciencia; la otra, razonada y erudita que, si no es
una ciencia en s misma, s es una prueba de una profunda cultura cientfica.58
Pero Escamilla sobre la segunda distincin no se refiere a las obras que versan
sobre teora de la bibliografa, sino a ciertas bibliografas descriptivas de los
siglos XV y XVI que a su juicio tiene un carcter cientfico que no puede
ponerse en duda. Desde esta arista, hay diferencia tanto de forma como de
contenido en torno del planteamiento que se expone en esta esfera cognitiva. As
que el reconocimiento de la dimensin cientfica del fenmeno que nos ocupa no
tiene la pretensin de afirmar categricamente si la bibliografa es o no ciencia,
sino destacar solamente el conflicto de cuestiones dudosas que existe en el te-
rreno circundante de la relacin entre bibliografa y ciencia. En todo caso, la
bibliografa, en este espacio de conocimiento, se concibe como instrumento inte-
lectual de apoyo a la ciencia, y como objeto susceptible de anlisis terico-cien-
tfico.

58. ESCAMILLA G., Gloria. La tcnica bibliogrfica. Anuario de Bibliotecologa y Archivologa, 1970, poca 2, vol. 2,
p. 37-54

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La dimensin documental
Se sabe que los antecedentes de la documentacin se hallan en el contexto
de la bibliografa, pues se coincide en atribuir a Paul Otlet y Henry Lafontaine el
origen de esa disciplina. Algunos acontecimientos en torno de aquellos dos estudio-
sos evidencian una estrecha vinculacin entre la bibliografa y la documentacin, a
saber: 1] la fundacin, en las postrimeras del siglo XIX (1893), del Instituto Inter-
nacional de Bibliografa Sociolgica, cuya principal actividad fue publicar los re-
pertorios bibliogrficos con resmenes de derecho y ciencias sociales; 2] la crea-
cin, en el marco de la Conferencia Bibliogrfica International, del Instituto Nacio-
nal de Bibliografa, determinando en sus estatutos la publicacin del Repertorio
Bibliogrfico Universal, as como realizar el estudio de todos los asuntos inhe-
rentes al quehacer bibliogrfico; 3] en el siglo XX (1931), el renombramiento del
Instituto como Instituto Internacional de Documentacin, con sede en La Haya,
Holanda; y 4] la publicacin del libro Tratado de documentacin (Trait de
documentation. Bruxelles: Mundeanum, 1934) de Otlet,59 en el cual el autor desa-
rrolla, segn escribiera en la presentacin, Una exposicin general de nociones
relativas al libro y al documento y en la que continuara usando la palabra Biblio-
grafa para denominar a ese Instituto Internacional. As, la relacin bibliografa y
documentacin muestra el nexo que existe entre libro y documento, en la que
Otlet considerara a la bibliografa como una de las partes de la documentacin.
La percepcin otleliana distingue instituciones (bibliotecas, archivos, museos) y
obras de consulta (bibliografas, enciclopedias) como colecciones de documentos,
por lo que pasa inadvertida, en la parte de sus fundamentos, la distincin que hay
entre una institucin documental y una pieza documental, es decir, entre institucio-
nes bibliotecarias y obras bibliogrficas, entre sistemas de informacin documental
e instrumentos bibliogrficos. Confusiones de esta naturaleza es lo que provoca
an hoy en da tanto divergencias conceptuales como difusos radios de accin. No
obstante, a Otlet se le reconoce, en consonancia con Perales,60 como el promotor
de la gran bibliografa mundial, como una preeminencia en la historia de la biblio-
grafa universal; adems de que su Tratado marca, segn Pinto,61 el origen de
toda la bibliografa sobre el tema de la documentacin.
De acuerdo con lo anterior, la documentacin nace bajo esquemas institucionales
de la bibliografa para tratar asuntos relacionados con la bibliografa universal en
general y con la bibliografa cientfica en particular, as como el problema que

59. OTLET, Paul. El tratado de documentacin el libro sobre el libro: teora y prctica. Murcia: Universidad de Murcia,
1996. p. 3-7
60. PERALES OJEDA, Alicia. La documentacin. Anuario de Biblioteconoma y Archivonoma. Ao II, 1962. Mxico:
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 1963, p. 9-34
61. PINTO MOLINA, Mara. Anlisis documental: fundamentos y procedimientos. Salamanca: Eudema, 1993, p. 25

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entraa desde entonces la organizacin de la informacin al servicio de la investi-


gacin cientfica. Por esto, como escribe Ruiz, se advierte que la documentacin
inicia sus pasos de la mano de la bibliografa.62 Y la primera est, segn aprecia-
mos, atada fuertemente a la segunda en las diferentes coordenadas tericas. As,
por ejemplo, se observa que en cuanto al vocabulario, desde el Tratado de Otlet, la
documentacin ha requerido de gran cantidad de trminos del campo de la biblio-
grafa (de la bibliologa y bibliotecologa tambin) para poder construir sus bases y
reforzar varias de sus columnas cognitivas. Este fenmeno contina suscitndose,
por ejemplo, en el terreno de la literatura que versa sobre la teora del anlisis
documental, proceso esencial de la documentacin. Tomemos como muestra lo
que apunta Claus63: El resultado de la descripcin bibliogrfica es el asiento
bibliogrfico, tambin llamado noticia o referencia bibliogrfica. El ttulo del libro
de Claus es elocuente en el sentido de esta crtica: Manual de anlisis docu-
mental: descripcin bibliogrfica. Si la obra aborda un tema especial de la do-
cumentacin (el anlisis documental), entonces por qu no utiliz la autora el
trmino descripcin documental? Desde esta ptica, la documentacin, desde sus
orgenes, se lanz al asalto del vocabulario de la bibliologa, bibliografa y
bibliotecologa. Otlet evidencia esta apropiacin lxica en todo su Tratado. Por
ende, se valora que sin la terminologa de la bibliografa, entre otras disciplinas
afines, la documentacin estara si no hurfana, s endeble de conceptos y en
consecuencia, con insuficiencia de trminos para poder formular parte de su dis-
curso cientfico.
Cabe mencionar que la formulacin documental de Otlet respecto al binomio
libro-documento, en el sentido de que libro es el trmino para expresar todo tipo de
colecciones documentales (libros manuscritos o impresos, revistas, peridicos, re-
producciones grficas, dibujos, grabados, cartas, fotografas, etctera), se asemeja
al significado que presenta Setin con respecto a la amplia gama de documentos
susceptibles de ser incluidos en compilaciones bibliogrficas, pues stas son a jui-
cio de este autor conjuntos organizados de registros que contienen la descripcin
de forma, o forma y contenido de cualquier tipo de documento, sean manuscritos,
impresos, audiovisuales o electrnicos, concebidos o no para su difusin, los que
se registran por cdigos de clasificacin, encabezamientos de materia, palabras
clave, descriptores, anotaciones o resmenes[...].64 En este orden terminolgico
de la extensin cognitiva que nos ocupa, encontramos las obras de referencia

62. RUIZ PREZ, Rafael. El anlisis documental: bases terminolgicas, conceptualizacin y estructura operativa. Grana-
da: Universidad de Granada, 1992, p. 18
63. CLAUS GARCA, Adelina. Manual de anlisis documental: descripcin bibliogrfica. Pamplona: Ediciones Univer-
sidad de Navarra, 1996, p. 33
64. SETIN QUESADA, Emilio. El objeto de estudio de las disciplinas bibliolgico informativas y un enfoque en la Biblio-
teca Nacional Jos Mart de Cuba. Investigacin Bibliotecolgica, Jul- Dic. 1986, vol. 10, no. 21, p. 7-13

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conocidas como index, review o abstracts -impresos y en lnea- que la comuni-


dad cientfica tiene a su alcance para el ejercicio expedito de recuperacin de
informacin relevante y pertinente en el mbito de la actividad bibliogrfica que se
lleva a cabo en el seno de las bibliotecas especializadas y/o centros de documenta-
cin. Pero, en atencin a la percepcin de Setin, l sostiene que: La disciplina
que tiene por objeto de estudio a la actividad bibliogrfica es la Bibliografologa,
trmino que Setin y Gorbea toman del terico ruso Korshunov65 para afirmar que
es la disciplina [...] que estudia a la actividad bibliogrfica, esto es, a los procesos
de creacin, difusin y uso de las compilaciones bibliogrficas. Todo parece indi-
car que la nocin de bibliografologa no ha llamado la atencin de los hacedores
occidentales de lxicos especializados en el campo de la bibliotecologa y ciencias
de la informacin, como tampoco ha tenido mejor suerte entre los tericos occi-
dentales de la bibliografa para considerarla como sinnimo, menos an como po-
sible lazo conceptual entre la unidad bibliografa y documentacin, por lo que val-
dra la pena tener presente esta laguna conceptual para sugerir un debate analtico
entre los estudiosos de la temtica; as como para que esa palabra se incluya en
futuras ediciones, corregidas y aumentadas, de algunos diccionarios de la especia-
lidad.
Es posible entrever que el incremento de la produccin de las publicaciones
peridicas cientficas en general, y del artculo cientfico en particular, fue creando
la necesidad de buscar nuevas tcnicas de compilacin, bsqueda, recuperacin y
difusin de material bibliogrfico-documental. En este sentido, el trabajo de la bi-
bliografa tradicional, anclada fundamentalmente en el universo del libro, vino a ser
complementada, pero no sustituida, por la documentacin. Dicho de otro modo,
como Balsamo infiere: Sobre todo para los documentalistas, el libro ha dejado de
ser el principal punto de referencia; su inters se centra, esencialmente en los
nuevos soportes del registro grfico desde el escrito dactilogrfico al diagrama,
desde la fotografa al microfilm-, que ofrecen tipos diversos de documentacin y
de textos, en relacin directa con la creciente demanda que provocan nuevas
prcticas tcnico-cientficas [...], por lo que, como asienta este mismo autor, a
veces la documentacin se ha presentado en discordia con [la bibliografa], incluso
desde posiciones conceptuales un tanto ingenuas, por su pretensin de novedad
metodolgica.66 Sin embargo, este estudioso reconoce que tales materiales im-
ponen modalidades de tratamiento, con un propsito de informacin y recupera-
cin, diferentes de aquellos tradicionales, caractersticas de la bibliografa y de la
biblioteconoma. Por ende, si la documentacin fomenta nuevas prcticas tcni-

65. KORSHUNOV, O. P. Bibliografiya: obschii kurs. [Ciencia de la bibliografa: curso general]. Moskva: Kniga, 1981. Citado
por Setin Quesada; Gorbea Portal, Salvador. De la bibliotecologa al sistema de conocimientos cientficos bibliolgico-
informativo. Investigacin Bibliotecolgica, Ene- Jun. 1994, Vol. 8, no. 16, p. 21-25
66. BALSAMO, Luigi. Op. cit. p. 182.

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co-cientficas y varias modalidades de proceso documental y recuperacin de in-


formacin respecto a las nuevas categoras de publicaciones, creadas a raz de las
tecnologas electrnicas, entonces la documentacin s ha aportado novedad
metodolgica. El corpus terico que sobre esta ltima disciplina se ha desarrollado
revela, en efecto, una amplia gama de nuevas tendencias en materia de tcnicas y
mtodos. Con respecto a esto, sea suficiente comparar una bibliografa propia-
mente dicha con un index, abstract o resumen para observar la gama de diferen-
cias y similitudes entre el trabajo de un bibligrafo y un documentalista. Lo que
sugiere una duda en relacin con si hay o no diferencia entre una biblioteca cient-
fica y un centro de documentacin. Si as fuera, se intuye que una coleccin de
bibliografas est destinada principalmente a la biblioteca; en tanto que un acervo
de resmenes se dispone para conformar parte de los fondos del centro de docu-
mentacin. Pero en la prctica no se distingue tajantemente esta frmula divisoria.
As, se piensa que la diferencia entre la bibliografa y la documentacin est
determinada a primera vista por los usuarios de una y otra. Es decir, a juicio de
Balsamo, los de esta ltima resultan ser grupos de tcnicos y especialistas de cada
disciplina, a diferencia del pblico genrico, o tambin especialista pero, sobre todo,
del campo de las ciencias humanas, el cual reciba un servicio an satisfactorio de la
biblioteca y de la bibliografa tradicionales.67 Punto de vista discutible en cuanto al
tipo de usuarios de la informacin cientfica respecto de las ciencias exactas y cien-
cias humansticas, pues en ambas reas del saber existe una gran cantidad de publi-
caciones seriadas y numerosas fuentes de informacin secundaria llamada ndices y/
o resmenes manuales y electrnicos- que registran peridicamente infinidad de
literatura cientfica, con sus respectivos elementos, tales como: referencias, resme-
nes, descriptores, clasificaciones y otros. Se trata de publicaciones secundarias que
indizan y resumen, en un orden sistemtico, la informacin contenida en gran canti-
dad de revistas que se publican alrededor del mundo, que describen miles de referen-
cias bibliogrficas en torno de una disciplina cientfica, y que constituyen importantes
herramientas bibliogrficas electrnicas en lnea para hacer efectiva la recuperacin
de informacin. En el rea de la ciencias exactas cabe mencionar, por ejemplo, los
ttulos: Biological Abstracts, Chemical Abstracts, Engineering Index, International
Civil Engineering Abstracts, Mathematical Reviews, Index Medicus, Index
veterinarius, Astronomy and Astrophysics Abstracts, Oceanographic Literature
Reviews, Fuel & Energy Abstracts, Marine Literature Reviews, Mineralogical
Abstracts, Metals Abstracts Index. Mientras que en el campo de las ciencias so-
ciales y humanas cabe traer a colacin los ttulos: Sociological Abstracts, Social
Sciences Index, Political Science Abstracts, Abstracts in Anthropology, Economic
Literature Index, Geographical Abstracts, Human Geography, Historical

67. Ibid, p. 182

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Abstracts, Humanities Index, Library Literature & Information Science, Library


& Information Science Abstracts,Linguistic and Language Behavioral Abstracts,
Music Index, Religious & Theological Abstracts, Higher Education Abstracts.
Este tipo de fuentes de informacin es lo que prueba la insuficiencia de la bibliografa
tradicional a partir del siglo XX, fenmeno que est fuera de discusin.
Empero, una muestra de la percepcin bibliogrfica en el campo de las huma-
nidades y las ciencias exactas es la agrupacin que hace Malcls de las bibliogra-
fas especializadas concernientes a las ciencias humanas y exactas.68 Pero inde-
pendientemente de esta divisin de campos del conocimiento especializado, lo cierto
es que la documentacin no ha logrado sustituir a la bibliografa como acto de
compilacin descriptiva y sistemtica ni como disciplina de estudio y anlisis; como
tampoco se ha alcanzado un consenso de superposicin absoluta, o sea, que a la
bibliografa se le acepte como una parte de la documentacin. Morales es claro en
este sentido al sealar que algunos estudiosos no aceptan que la bibliografa se
subordine a la documentacin, sobre todo aquellos que estudian el aspecto intelec-
tual de los libros y se identifican con el rea de las humanidades y las artes.69 Y no
se acepta esta sujecin porque an sigue vivo el fenmeno de la bibliografa en el
seno de los claustros universitarios, en las diversas instituciones de investigacin
bibliogrfica y en las bibliotecas nacionales. Por ejemplo, se sabe que la
Bibliographical Society (Reino Unido), fundada en 1892, contina cultivando el
quehacer bibliogrfico mediante la revista The Library: Transactions of The
Bibliographical Society; la Bibliographical Society of America (BSA), creada en
1904 y dedicada al estudio de los libros y manuscritos como objetos fsicos, conti-
na haciendo aportaciones en el universo de la cultura bibliogrfica con su publica-
cin Papers of the Bibliographical Society of America; la Oxford Bibliographical
Society se cre en 1922 con el objetivo de impulsar la investigacin bibliogrfica; la
Bibliographical Society de la University of Virginia fue fundada en 1947 para pro-
mover, en su revista Studies in Bibliography, el inters por los libros y manuscri-
tos, mapas, artes grficas y bibliografa; la Bibliographical Society of Canada tiene
entre sus objetivos promover el estudio y la prctica de la bibliografa enumerativa,
histrica, descriptiva, analtica y textual, difundiendo los productos de su investiga-
cin en los papers. Y toda esta labor institucional se realiza an con plena indepen-
dencia de la documentacin.
Ciertamente la extensin documental comenz a configurarse en el siglo XX a
partir del alud de la bibliografa cientfica y del uso de la tecnologa computacional

68. MALCLES, Louise-Nolle. Manuel de bibliographie. Paris: Presses Universitaires de France, 1963, p. 135-293
69. MORALES LOPEZ, Valentino. El desarrollo histrico del concepto bibliografa. Investigacin Bibliotecolgica, Jul-
Dic 2000, vol. 14, no. 29, p. 151-166

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para la organizacin de complejos sistemas de informacin tcnico-cientficos. Pero


segn hemos dado a entender, la bibliografa no slo construy los cimientos de la
bibliotecologa, sino tambin los de la documentacin. En efecto, hace ms de
treinta aos Simn afirmara: Cuando la bibliografa pareca haber alcanzado su
mayora de edad y la plenitud de su independencia [...] aparece la documentacin
y con ella el peligro de quedar relegada a un plano secundario.70 Sin embargo, los
bibligrafos y tericos de la bibliografa, algunos de los cuales citamos a lo largo de
este escrito, se han encargado de que esta disciplina siga marcando sus propios
derroteros. Por esto, distinguir la relacin de origen, evolucin y concepto entre
estas dos disciplinas significa ratificar la idea malclesiana: la documentacin es,
lisa y llanamente, bibliografa con objetivos ms amplios,71 no obstante la pers-
pectiva conceptual de subordinacin de la bibliografa a la documentacin que
patentizara Perales: si la bibliografa concierne al libro impreso y la documentologa,
al documento, la bibliografa sera una rama de la documentologa; si la bibliografa
es el repertorio del documento impreso solo, la documentografa sera el repertorio
de todos los documentos.72

La dimensin cuantitativa
Esta esfera cognitiva se refiere especialmente al nexo bibliografa y
bibliometra. Unidad que a primera vista pareciera no tener pertinencia ni tampo-
co inters para nuestra reflexin, pero no es as pues en torno de esa vinculacin
interfieren varias nociones que se asocian con el vocabulario de la palabra clave
que nos ocupa, tales como investigacin bibliogrfica, referencia bibliogrfica, bi-
bliografa cientfica y bibliografa estadstica, entre otras. Perales en este sentido
fue explcita al aseverar: la bibliografa tradicional ha recibido un gran impulso con
la introduccin de las nuevas y renovadas formas de investigacin bibliogrfica.73
A lo que agregara: Hoy en da se habla con mucha frecuencia de bibliometra,
cienciometra, sociometra que parece que ninguna relacin tendran [estas expre-
siones] con la bibliografa, pero esta autora piensa lo contrario porque la
bibliometra est en la posibilidad de determinar la fuerza o debilidad de una cien-
cia, si pone en juego las referencias bibliogrficas ya que el conocimiento intui-
tivo de la bibliografa cientfica en nuestro das, carece de formalidad. Desde esta
arista, no es contradictoria la relacin que se percibe entre la bibliografa y la
bibliometra, pues esta ltima sugiere el anlisis cuantitativo de la materia prima de

70. SIMN DAZ, Jos. Op. cit. p. 19


71. MALCLS, Louise-Nolle. La bibliografa. Buenos Aires: Editorial Universitaria de Buenos Aires, 1960, p. 60
72. PERALES OJEDA, Alicia. Op. cit. p. 177
73. ________ La bibliografa, producto de sus autores y de su tiempo. Anuario de Bibliotecologa, Archivologa e Inform-
tica. 1976, poca 3, vol. V, p. 11-34

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la bibliografa cientfica, o sea, las referencias bibliogrficas que constituyen los


aparatos y repertorios bibliogrficos, as como las bases de datos bibliogrficas en
el marco de la literatura que se crea en los diversos campos de las ciencias. De tal
modo que Lpez74 considerara que el anlisis estadstico y sociomtrico de la
bibliografa cientfica es una nueva vertiente de la investigacin bibliogrfica.
As, Perales en otro de sus libros expresara: la investigacin bibliogrfica
adquiere una significativa y diferente dimensin, pues la documentacin-infor-
macin, tarea central del biblioteclogo, ha experimentado grandes cambios con
motivo de la introduccin de la tecnologa de la computadora en sus actividades en
donde ha ganado en profundidad con el anlisis estadstico, la sociometra y la
cienciometra.75 Punto de vista que Madrid76 retomara para formular que la bi-
bliografa engloba no slo los textos manuscritos e impresos sino los iconogrficos,
sonoros, visuales y ordinolinges en contraposicin con el trmino literal de biblio-
grafa del pasado, en el que slo se aceptaban los libros, intentando as escribir la
traza de los cambios estructurales de la bibliografa contempornea por medio
del vnculo que comenz a vislumbrarse con el anlisis cuantitativo del aparato
bibliogrfico en el que se fundamenta todo discurso cientfico, y que pasa a formar
parte de la produccin cientfica en s. Anlisis que se conoce bajo el trmino de
bibliometra, siendo enriquecido ste vocablo, segn Araujo y Arencibia,77 por la
informetra o cienciometra. Conceptos que en las ltimas dcadas del siglo pasado
dificultaron an ms trazar los lmites y los entronques de la bibliografa con la
bibliometra.
En esta esfera de evolucin terminolgica, las palabras cibermetra o
cybermetrics y webmetra o webometrics, se han sumado a las expresiones web
bibliografa o web bibliography, a las que hemos hecho alusin anteriormente.
Chatterjee78, Sen79 y Alonso80 nos ilustran al respecto. En todo caso, este conjunto
de trminos responden, en primer lugar, al desarrollo de los nuevos recursos de

74. LPEZ PIERO, Jos Mara. El anlisis estadstico y sociomtrico de la literatura cientfica. Valencia: Centro de Do-
cumentacin e Informtica Mdica, Facultad de Medicina, 1972, 82 p.
75. PERALES OJEDA, Alicia. La cultura biblioinformtica. Mxico: Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 1981,
p. 55
76. MADRID GARZA RAMOS, Georgina. Panorama de los cambios estructurales de la bibliografa contempornea. Anuario
de Bibliotecologa, 1982, poca IV, no. 3, p. 57-65
77. ARAUJO RUIZ, Juan A.; ARENCIBIA JORGE, Ricardo. informetra, bibliometra y cienciometra: aspectos terico-prc-
ticos. [en lnea] ACIMED, 2002, vol. 10, no. 4, Disponible en Internet: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol10_4_02/
aci040402.htm [Consulta: 12 de mayo del 2007].
78. CHATTERJEE, Supratim; JANA, Sanghamitra. Quantifying Web site visits using Web statistics: an extended cybermetrics
study. Online Information Review, 2004, vol. 28, no. 3, p. 191-199
79. SEN, B K. Cybermetrics: meaning, definition, scope and constituents. Annals of Library and Information Studies, Sep
2004, vol. 51, no. 3, p. 116-120
80. ALONSO BERROCAL, Jos Luis. Cibermetra: nuevas tcnicas de estudio aplicables al web. Gijon, Espaa: Trea, 2004,
207 p.

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informacin en lnea; y, en segundo, a la posibilidad de emprender anlisis mtricos


aplicados a la diversidad de documentos localizables en Internet, desde perspecti-
vas de medicin cuantitativa. En este sentido la bibliometra, la webmetra y otros
vocablos semejantes antes mencionados, representan las palabras clave de las
esferas de la bibliografa estadstica, dado que ambas utilizan mtodos cuantita-
tivos en el anlisis de un cuerpo de literatura comnmente especializada. Se hace
esta estimacin con base en que el Glosario ALA 81 as determina la voz
bibliometrics, nocin que se divide en descriptiva y evaluativa.82 Por ende, la
dimensin cuantitativa de la bibliografa cientfica apunta tambin hacia una pro-
yeccin cualitativa. En esta perspectiva de investigacin bibliogrfica no se trata,
en efecto, de la compilacin, descripcin, anotacin y ordenamiento de listas de
referencias bibliogrficas para constituir los clsicos repertorios, sino de realizar
anlisis matemticos y estadsticos de esas referencias que permitan determinar el
tamao, el crecimiento y la distribucin de la investigacin cientfica. Para aclarar
mejor esto, distingamos algunas diferencias entre bibliografa y bibliometra. En el
caso de la autora, por ejemplo, la bibliografa confecciona asientos por autor e
ndices onomsticos para facilitar la recuperacin de las publicaciones correspon-
dientes que integran la obra de referencia; mientras que el anlisis de ese mismo
elemento, en la prctica de la bibliometra, consiste en el recuento del nmero de
autores de cada uno de los artculos de una o ms revistas, libros, etctera, para
descubrir las caractersticas de la produccin cientfica de ellos. Respecto al ttulo,
en el contexto de la bibliografa se seleccionan las palabras clave para disear el
ndice analtico, esto es, el ndice de trminos significativos; en el mbito de la
bibliometra se trata de hacer el recuento de ttulos para identificar coberturas
temticas.
Se observa as que los fenmenos, objetos y elementos de anlisis y estudio de
la bibliografa son susceptibles de aportar material de investigacin bibliomtrica,
pues el modo bibliogrfico como el modo bibliomtrico acuden casi a los mis-
mos tipos de fuentes de datos: libros, tesis, publicaciones peridicas primarias y
secundarias, artculos cientficos, bibliografas, bases de datos, etctera. Aunque
cabe reconocer que esas formas no son idnticas, pues entre esos dos procedi-
mientos Ferreiro acota que no existe antinomia, ni tampoco superioridad del uno
sobre el otro, sencillamente son diferentes, pues persiguen distintos objetivos.83
Empero, este mismo autor razona: Las diferencias existentes entre los tratamien-
tos bibliomtrico y bibliogrfico [] no sancionan una separacin permanente

81. YOUNG, Heartill (Ed.). Op. cit. p.33


82. FEATHER, John; STURGES, Paul (editors). International encyclopedia of information and library science. London:
Routledge, 1997, p. 31
83. FERREIRO ALEZ, Luis. Bibliometra (anlisis bivariante). Madrid: Eypasa, 1993, p. 73-74

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entre ambos, porque escribe el mismo autor: el tratamiento bibliomtrico es


tributario en numerosas ocasiones del conocimiento derivado del tratamiento bi-
bliogrfico. Adems, los escritos de Prez84, Lpez y Daz85 son muestra del
esfuerzo terico de la escuela cubana por asociar la bibliografa con la bibliometra
y viceversa. De acuerdo con esto, se infiere que la bibliografa no slo allana el
camino de la investigacin bibliomtrica sino que tambin la nutre, pues esta cate-
gora de investigacin est destinada al anlisis de la bibliografa desde diferentes
puntos de vista.

La dimensin docente
El ejercicio docente de la bibliografa es la extensin que cubre o debera cubrir
todas las otras dimensiones porque esta lnea cognitiva es la que se encarga del
proceso de enseanza-aprendizaje en cuanto a la tcnica, metodologa, historia y
teora de la bibliografa. Dicho de otro modo, en esta tesitura epistemolgica nos
referimos, de manera simplificada, a la enseaza de la bibliografa o disciplina que
se ensea a los alumnos de bibliotecologa y estudios de la informacin, esto es, las
asignaturas que versan sobre el tpico multidimensional de la bibliografa en los
planes de estudio en el nivel de licenciatura y postgrado, destinados a la formacin
sistmica de biblioteclogos y documentalistas, pues como escribe Torres, el ob-
jetivo es formar a unos determinados profesionales, en este caso, los que se
dedican a tareas informativas en bibliotecas o centros de documentacin.86 Vale
mencionar que las dimensiones cognitivas que mayor atencin se les ha prestado
en las escuelas de bibliotecologa y estudios de la informacin han sido la tcnico-
metodolgica y la histrica, con el fin primordial de contar con los profesionales
necesarios para elaborar y valorar la bibliografa nacional y fuentes auxiliares (bi-
bliografas temticas, regionales, locales, etctera).
Sin embargo, pese a la contextura cognitiva que tiene la bibliografa en el
proceso pedaggico en general, a esta materia se le concede escasa atencin
terico-prctica no slo en los colegios o escuelas que forman cuadros profesio-
nales de biblioteca, sino tambin en los planes de estudio universitarios en gene-

84. PREZ, Nuria E. Algunas experiencias del estudio bibliomtrico de la bibliografa cubana. Bibliotecas, 1999. [en lnea].
Disponible en Internet: http://www.bnjm.cu/bnjm/espanol/publicaciones/publicaciones_frame.htm. [Consulta: 12 de mayo
de 2007]
________. La bibliometra como valor agregado a las bibliografas. Bibliotecas, 2000 [en lnea]. Disponible en Internet
http://www.bnjm.cu/bnjm/espanol/publicaciones/publicaciones_frame.htm [Consulta: 12 de mayo de 2007]
85. LPEZ ESPINOSA, Jos Antonio; DAZ DEL CAMPO, Soledad. Introduccin al estudio bibliomtrico de la bibliografa
activa de Carlos J. Finlay. ACIMED, Sep- Oct 2003, vol. 11. no. 5 [en lnea]. Disponible en Internet: http://eprints.rclis.org/
archive/00001753/ [Consulta: 12 de mayo de 2007]
86. TORRES RAMREZ, Isabel de. Op. cit. p. 173

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ral. Son varios los problemas que se han venido presentando a causa precisa-
mente de no prestar la debida atencin a esta educacin bibliogrfica, pues del
cultivo de sta dependen el impulso, la capacidad y el fomento de varias habilida-
des entre los profesores y estudiantes, tales como: 1] buscar referencias y loca-
lizar las obras pertinentes segn el perfil de inters de cada usuario, 2] construir,
acorde con una determinada normatividad, los aparatos bibliogrficos o las bi-
bliografas ocultas que figuran en los trabajos acadmicos que elaboran los inte-
resados para impartir o aprobar las diversas asignaturas de la currcula, 3] distin-
guir, cuando es necesario, la calidad de la cantidad bibliogrfica para valorar y
desarrollar repertorios bibliogrficos generales o especializados, nacionales o
internacionales, y 4] vencer la dificultad para distinguir tipos de documentos en
las bases de datos, bibliografas propiamente dichas y listas de referencias biblio-
grficas que citan los autores en sus obras. En este orden de interpretacin, la
magnitud docente de la bibliografa no se debera reducir como disciplina acad-
mica tcnico-metodolgica e histrica en las escuelas de bibliotecarios y
documentalistas, sino que tambin debe ser una materia de estudio en todo el
sistema educativo nacional para que los profesores y estudiantes, desde los nive-
les bsicos hasta los superiores, asimilen los elementos prcticos de esta mate-
ria, y as lograr que estos sujetos involucrados en el proceso de enseanza-apren-
dizaje se formen acadmicamente con eficacia, de lo bsico a lo complejo, en el
universo de la bibliografa tradicional y avanzada, manual y electrnica.

La dimensin informativa
Recordemos que Macls87 al reflexionar sobre el objeto y la definicin de la
bibliografa, valora en primer lugar su finalidad instrumental al apreciar que la labor
del bibligrafo es investigar, transcribir, anotar y clasificar los documentos, con el
fin central de construir las obras denominadas repertorios bibliogrficos o biblio-
grafas. Aunque es importante esta finalidad, sin embargo, pensamos que si stas
son una categora de las obras de consulta, entonces es preciso reconocer la fina-
lidad informativa que este tipo de acervo bibliogrfico persigue. Finalidad que
Langlois88 valorara en los albores del siglo XX al deducir que la bibliografa es
esa parte especial de la ciencia del libro que trata de los repertorios y que suminis-
tra los medios para procurarse, lo ms rpida y completamente posible, informa-
cin sobre las fuentes, concepto en el que inclua tanto los documentos manuscri-
tos como los impresos, y que algunos de los autores citados estn en desacuerdo.

87. MALCLS, Louise-Nelle. Op. cit. p. 13


88. LANGLOIS, Charles-Victor. Manueal de bibliographie hsitorique. Paris, Hachette, 1902-1904. 628 p. Citado por Malcls,
Louise-Nelle Ibid. p.13

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En efecto, la relacin bibliografa e informacin cobra importancia cuando se


arguye que el servicio de consulta o de referencia en los centros bibliotecarios
tiene un inters axial entre la comunidad de usuarios que acuden a hacer uso del
mismo. Perales89 en este plano percibe que las bibliografas, tanto generales como
especiales, constituyen un material muy valioso de consulta, en tanto que son un
medio de informacin a disposicin del investigador. Punto de vista que compar-
te Millares90 al colegir, apoyndose en autores que cita (l. N. Feipel y Javier Lasso
de la Vega), que esas obras son una forma para descubrir informacin sobre
libros y transmitirla a otros; son, en el caso de las bibliografas de bibliografas, el
tronco comn y punto de partida de la informacin bibliogrfica; y que tanto la
bibliografa descriptiva como la analtica tienen como finalidad principal dar a
conocer con exactitud los elementos bibliogrficos y adems, en el caso de la
analtica, el contenido de los libros.
As, entre la finalidad instrumental y la finalidad informativa podemos compren-
der mejor cuando Carrizo seala que la bibliografa alcanza su sentido ms autn-
tico porque adjudica a estas obras los repertorios- la funcin de informar e iden-
tificar.91 Se trata en este caso de una funcin dual, correlativa. Desde esta visin,
pero desde una arista ms lgica, Torres admite tambin que las funciones infor-
mativas que desempean las bibliografas son esencialmente dos: 1] la de identifi-
car textos y 2] la de informar sobre los temas.92 Pero la percepcin de estas
autoras est basada en Malcls, quien, adems de pensar respecto de la finalidad
instrumental, discurre sobre la finalidad informativa al reflexionar: Los repertorios
bibliogrficos son tiles para dos fines: identificar los textos, informar sobre los
textos.93 La primera funcin se basa, por supuesto, en el proceso-actividad-obje-
tivo de bsqueda y localizacin de informacin que lleva a cabo tanto el hacedor de
bibliografas como el usuario de stas. Observamos as que los objetivos, en rela-
cin con la elaboracin y consulta de bibliografas, son el buscar y localizar infor-
macin referente a un gran nmero de obras en diversas fuentes de informacin.
Desde esta perspectiva, el bibligrafo cumple la tarea tanto de sujeto informado
como de informador de registros bibliogrficos y en consecuencia, l es, a la vez,
un usuario y un profesional nato de la informacin bibliogrfica en general y del
acervo de bibliografas en particular. En el caso del usuario tambin se perciben
esos dos momentos, pero desde otro ngulo, esto es, el del usuario de la informa-
cin registrada en impresos.

89. PERALES OJEDA, Alicia. Las bibliografas. Op. cit. p. 181


90. MILLARES CARLO, Agustn. La bibliografa y las bibliografas. Cuadernos Americanos, Ene - Feb 1955, Ao 14, vol.
79, No. 1, p. 176-194
91. CARRIZO SAINERO, Gloria. La bibliografa. En: Manual de fuentes de informacin. Madrid: Confederacin Espaola
de Gremios y Asociaciones de Libreros, 1994, p. 205
92. TORRES RAMREZ, Isabel. Las fuentes de informacin. Metodologa del repertorio bibliogrfico. En: Manual de ciencias
de la documentacin. Coord. Jos Lpez Yepes. Madrid: Pirmide, 2002, p. 323
93. MALCLES, Louise- Nolle. Manuel de bibliographie. Paris: Presses Universitaires de France, 1963, p. 5

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La diferencia estriba, entonces, en que el bibligrafo busca libros, entre otras


categoras documentales, incluidas aquellas del tipo que elabora, para construir su
obra de consulta; mientras que el usuario acude a ella para recabar referencias
bibliogrficas que le permitan informarse sobre la publicacin de libros, con el
propsito esencial de apoyar su trabajo intelectual. En este sentido, la bibliografa
-razona Taffarelli- se convierte en el mtodo universal del poder de la informa-
cin, esto es, la bibliografa nos parece ser sobre todo un mtodo lgico de inves-
tigacin documental cuyo fin es elaborar una informacin precisa [].94 Cabe
mencionar que Torres95 en otro de sus escritos, si bien reconoce esas dos funcio-
nes de la bibliografa, confunde la nocin de funcin con la de objetivo, pues la
localizacin de informacin, junto con la de buscar, pensamos que es ms bien un
proceso-actividad-objetivo fundamental que ayuda a justificar la composicin me-
tdica de los repertorios bibliogrficos, los cuales desempean, efectivamente, la
funcin superior de contribuir a informar a la comunidad que se interesa por las
expresiones que proyecta la cultura de la bibliografa.
La funcin informativa de la bibliografa se distingue cuando sta hace patente,
a juicio de Otlet,96 una serie de utilidades, a saber: 1. Recoger la produccin inte-
lectual de todo lo que haya sido publicado, 2. Elaborar el repertorio para que sirva
de gua, 3. Permitir verificar el grado de avance de un rea determinada del cono-
cimiento, 4. Seguir la evolucin histrica del asunto o tema, 5. Establecer anterio-
ridades de toda naturaleza (cientficas, tcnica, derecho de autor), 6. Notificar a
los interesados sobre las obras nuevas a partir de su aparicin, 7. Permitir la com-
paracin de obras, y 8. Conferir valor a las colecciones actuales de libros, peridi-
cos y revistas. El valor de las obras que nos ocupa resalta tambin cuando Sabor
piensa que la utilidad de las bibliografas se refleja cuando stas, en efecto, sirven
para ampliar la informacin del lector.97 Estamos acorde con el nivel de coinci-
dencia entre Otlet y Sabor, ante la posibilidad de reconocer el factor de utilidad
que se le puede conceder a las bibliografas en el marco de la dimensin informa-
tiva. Otlet es particularmente explcito en torno de la utilidad al aseverar: Hay
que recurrir a la bibliografa sobre todo: 1 para hacer una tesis; 2 para profundizar
en una cuestin que parece interesante; 3 para informarse sobre algn punto de
prctica profesional, 4 para presentar un trabajo a una academia y tener al da un
curso; 6 para escribir un artculo, hacer un libro, preparar una conferencia.98 En
esta tesitura, la bibliografa como obra de consulta cobra particular relevancia al

94. TAFFARELLI, Jean-Loius. Pour une redfinition de la bibliographia. Bulletin des bibliothques de France, 1980, vol. 25,
no. 7, p. 347-348
95. TORRES RAMREZ, Isabel. Op. cit. p. 148-149
96. OTLET, Paul. Op. cit. p. 286
97. SABOR, Josefa E. (Coord.). Manual de Bibliotecologa. Mxico: Editorial Kapelusz Mexicana, 1984, p. 207
98. OTLET, Paul. Op. cit. p. 255

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Felipe Meneses Tello / Dimensiones cognitivas de la bibliografa

valorarse como una fuente de informacin que apoya el proceso de investigacin


bibliogrfica. As, Escamilla fue tambin explcita al pensar: Ya que se considere
a la bibliografa como una actividad cientfica o tcnica, el resultado de esta activi-
dad, el repertorio, es un instrumento de investigacin y de informacin, conse-
cuentemente, la bibliografa matiza Escamilla- tiene una misin que cumplir: in-
formar da a da de los progresos de las diferentes ramas del conocimiento huma-
no.99 Desde esta ptica, los procesos que configuran la esfera instrumental (in-
vestigar, transcribir, anotar y clasificar los documentos), son la base y columna de
la esfera informativa de las obras de consulta o referencia que llaman nuestra
atencin. Es as como podemos entender mejor la apreciacin de Otlet: La biblio-
grafa debe informar sobre la existencia de las obras y su valor, puesto que es la
fuente de nuestras informaciones de los libros existentes y la base de toda docu-
mentacin. Es la intermediaria entre los libros y los lectores.100
En virtud de que los objetos fundamentales de la bibliografa, los documentos
impresos en general y los libros en particular, son objetos importantes de informa-
cin y conocimiento, no se puede soslayar la dimensin informativa del quehacer
que implica la bsqueda y descripcin de piezas bibliogrficas, con el objetivo de
construir rigurosas herramientas de consulta o referencia bibliogrfica, denomina-
dos repertorios o bibliografas. Estamos frente a la dimensin teleolgica del tema
que nos ocupa. De tal suerte que el peso informativo del trabajo que desarrolla el
bibligrafo cobra particular inters cuando el estudiante, el profesor y el investiga-
dor se preguntan cmo es posible saber qu se ha publicado acerca del tema
elegido? Acorde con nuestra experiencia, las bibliografas representan, en efecto,
un instrumento de informacin esencial para lograr identificar, seleccionar, discutir,
delimitar y esquematizar los rubros temticos de estudio y anlisis. Lo que se
percibe es que, como escribe Pensato101 en su Curso de Bibliografa: Armado
de una buena resea bibliogrfica, del estatus del arte y de la disciplina, el investi-
gador estar capacitado, siguiendo las innumerables pistas all diseminadas para
construirse un aparato bibliogrfico completo y de primera calidad, o llegado el
caso, una biblioteca especializada sobre el tema. Esto quiere decir que, insista-
mos, el bibligrafo se configura como un profesional genuino de la informacin
bibliogrfica, cuyo objetivo es orientar al lector-usuario, en el sentido ms amplio
de este trmino combinado, en el infinito universo de los impresos. Desde esta
arista, Gropp102 al dilucidar en torno de la bibliografa de bibliografas estim: a
travs de ella el investigador, al informarse de la existencia de una bibliografa que

99. ESCAMILLA GONZLEZ, Gloria. La bibliografa y el mtodo bibliogrfico. Boletn del Instituto de Investigaciones
Bibliogrficas, Jul. Dic. 1970, no. 4, p. 106-123
100. OTLET, Paul. Op. cit. p. 286
101. PENSATO, Rino. Op. cit. p. 57
102. GROPP, Arthur E. Bibliografa de bibliografas. Op. cit. p. 9

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responde a sus necesidades, puede iniciar las consultas correspondientes a su es-


tudio, con menos riesgo de equivocarse en los mtodos o lgica de pensamiento, y
por cierto reduce la duplicacin de esfuerzos para llegar a conclusiones ya estable-
cidas. Observamos as que la esfera informativa de la bibliografa atiende, en
efecto, necesidades de informacin bibliogrfica que se logran satisfacer mediante
la consulta que hace el usuario de los productos que genera el bibligrafo.
El bibligrafo, como otros profesionales de la informacin (biblioteclogos,
documentalistas) desempea la importante funcin social de informar a travs de
los conjuntos ordenados de referencias bibliogrficas que conforma su obrar.
Krummel en este sentido asevera que el trabajo de compilar bibliografas es una
responsabilidad que se deriva de nuestra creencia en el valor que tiene proporcio-
nar acceso a la informacin,103 con la idea de contribuir, segn se observa en los
contextos acadmico y de investigacin, en: 1] la formacin de estudiantes, 2] la
actualizacin de profesores, 3] el desarrollo de acervos de consulta en bibliotecas,
4] la generacin de conocimiento en el cuadrante de la investigacin y 5] la difu-
sin de la cultura bibliogrfica. En este mbito complejo del usuario de la bibliogra-
fa, sta figura, afirma Balsamo,104 como un instrumento o vehculo de informa-
cin, pero sta se realiza en su disfrute efectivo por parte del destinatario, cuando
la recibe y la interpreta; de tal suerte que para este mismo autor, la bibliografa se
visualiza como un mecanismo particular de la memoria secundaria de la informa-
cin y, en consecuencia, como un elemento de documentos secundarios en el
marco del servicio de referencia que ofrecen los centros bibliotecarios.
En suma, la bibliografa, como instrumento y mecanismo, permite hacer ms
efectivo el principio de accesibilidad a la produccin de informacin bibliogrfica.
Desde este punto de vista, observamos cmo se liga la finalidad instrumental con
la finalidad informativa, y cun importantes son ambas, ya que, como se asevera
en otra de las definiciones clsicas de bibliografa de Malcls, una y otra finalidad
apuntan a facilitar el trabajo intelectual.105 Esto significa tener siempre presente
que la actividad bibliogrfica se configura como acto intelectual til a la sociedad.
Esta afirmacin se comprende mejor cuando Maceviciute y Janonis escriben: La
prctica bibliogrfica es la creacin prctica de la informacin bibliogrfica y de
los servicios bibliogrficos en la sociedad.106 As, la unidad bibliografa y socie-
dad se estima como un tema terico de investigacin.

103. KRUMMEL, D. W. Op. cit. p. 22


104. BALSAMO, Luigi. Op. cit. p. 12
105. MALCLS, Louise- Nolle. Cours de bibliographie. Genve: Librairie E. Droz, 1954, p. 6
106. MACEVICIUTE, Elena; JANONIS, Osvaldas. Conceptions of bibliography in the Russian Federation: the Russian
phenomenon of bibliographic theory. Libri, 2004, vol. 54, no. 1, p. 30-42

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Felipe Meneses Tello / Dimensiones cognitivas de la bibliografa

Conclusin
El anlisis de las siete dimensiones cognitivas de la bibliografa evidencia el
universo complejo de esta materia que, acorde con Buonocore y Garca, es subsi-
diaria de la bibliotecologa. Pero, como todo objeto de estudio es infinito, segura-
mente existen otras esferas epistemolgicas poco visibles de la actividad repertorial,
pues, por ejemplo, la dimensin del control bibliogrfico que desempea todo tra-
bajo de compilacin bibliogrfica (independientemente de su temtica, cobertura
geogrfico-temporal y tipo de documento) si bien tiene una vinculacin con la
dimensin tcnico-metodolgica, esa lnea cognitiva en virtud de su complejidad
bien merece una investigacin terica desde una perspectiva autnoma, la cual
coadyuve a enriquecer lo que hemos considerado como la dimensin cientfica de
la bibliografa. Quiz tambin queda pendiente por explorar la vertiente poltica de
esta disciplina. No olvidemos en este sentido que Gabriel Naud, bibliotecario al
servicio de personajes dominantes del siglo XVII, fue, segn coinciden varios de
los autores aqu citados, el primero en adoptar el trmino bibliographia en 1633
para su obra Bibliographia politica. Pero estas lneas de investigacin ms espe-
cficas pueden quedar insertas, acorde con el enfoque que se le determine, en la
dimensin histrica o cientfica.
Si bien la documentacin est ligada ms al trabajo de recuperacin de fuentes
de informacin en el campo de las ciencias exactas, la bibliografa sigue teniendo
cierta influencia sobre ellas en cuanto que esta ltima representa las bases slidas
de la primera. Por esto, tanto el bibligrafo/biblioteclogo como el documentalista
requieren una amplia y profunda formacin bibliogrfica, con el fin de que dominen
la elaboracin y el uso expedito de las obras de compilacin y registro de informa-
cin bibliogrfica secundaria y terciaria. Es decir, desde bibliografas impresas de
toda ndole hasta bibliografas en nuevos formatos e ndices o resmenes electr-
nicos.
Finalmente, si deseamos que el uso de las bibliografas, fuentes y agencias de
informacin sea cada vez ms eficaz por parte de las diversas comunidades que
acuden a ellas, entonces el proceso de enseanza-aprendizaje de la bibliografa no
debe limitarse a las escuelas de bibliotecologa y estudios de la informacin. En
este sentido, la dimensin docente que se ha discutido debe procurar abarcar todo
el espectro del sistema educativo nacional.

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