L9394

14/12/2016 L9394
PresidnciadaRepblica
CasaCivil
SubchefiaparaAssuntosJurdicos
LEIN9.394,DE20DEDEZEMBRODE1996.
(VideAdin33247,de2005)
(VideDecreton3.860,de2001)
Estabeleceasdiretrizesebasesdaeducaonacional.
(VideLein10.870,de2004)
(VideLein12.061,de2009)
OPRESIDENTEDAREPBLICAFaosaberqueoCongressoNacionaldecretaeeusancionoaseguinteLei:
TTULOI
DaEducao
Art. 1 A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia
humana,notrabalho,nasinstituiesdeensinoepesquisa,nosmovimentossociaiseorganizaesdasociedadecivil
enasmanifestaesculturais.
1 Esta Lei disciplina a educao escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em
instituiesprprias.
2Aeducaoescolardevervincularseaomundodotrabalhoeprticasocial.
TTULOII
DosPrincpioseFinsdaEducaoNacional
Art. 2 A educao, dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de
solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da
cidadaniaesuaqualificaoparaotrabalho.
Art.3Oensinoserministradocombasenosseguintesprincpios:
Iigualdadedecondiesparaoacessoepermanncianaescola
IIliberdadedeaprender,ensinar,pesquisaredivulgaracultura,opensamento,aarteeosaber
IIIpluralismodeidiasedeconcepespedaggicas
IVrespeitoliberdadeeapreotolerncia
Vcoexistnciadeinstituiespblicaseprivadasdeensino
VIgratuidadedoensinopblicoemestabelecimentosoficiais
VIIvalorizaodoprofissionaldaeducaoescolar
VIIIgestodemocrticadoensinopblico,naformadestaLeiedalegislaodossistemasdeensino
IXgarantiadepadrodequalidade
Xvalorizaodaexperinciaextraescolar
XIvinculaoentreaeducaoescolar,otrabalhoeasprticassociais.
XIIconsideraocomadiversidadetnicoracial.(IncludopelaLein12.796,de2013)
TTULOIII
DoDireitoEducaoedoDeverdeEducar
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm 1/28
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Art.4OdeverdoEstadocomeducaoescolarpblicaserefetivadomedianteagarantiade:
Iensinofundamental,obrigatrioegratuito,inclusiveparaosqueaelenotiveramacessonaidadeprpria
IIprogressivaextensodaobrigatoriedadeegratuidadeaoensinomdio
IIuniversalizaodoensinomdiogratuito(RedaodadapelaLein12.061,de2009)
III atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais,
preferencialmentenarederegulardeensino
IVatendimentogratuitoemcrecheseprescolasscrianasdezeroaseisanosdeidade
Ieducaobsicaobrigatriaegratuitados4(quatro)aos17(dezessete)anosdeidade,organizadadaseguinte
forma:(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
a)prescola(IncludopelaLein12.796,de2013)
b)ensinofundamental(IncludopelaLein12.796,de2013)
c)ensinomdio(IncludopelaLein12.796,de2013)
IIeducaoinfantilgratuitascrianasdeat5(cinco)anosdeidade(RedaodadapelaLein12.796,de
2013)
IIIatendimentoeducacionalespecializadogratuitoaoseducandoscomdeficincia,transtornosglobaisdo
desenvolvimentoealtashabilidadesousuperdotao,transversalatodososnveis,etapasemodalidades,
preferencialmentenarederegulardeensino(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
IVacessopblicoegratuitoaosensinosfundamentalemdioparatodososquenoosconcluramnaidade
prpria(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
V acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo a capacidade de
cadaum
VIofertadeensinonoturnoregular,adequadoscondiesdoeducando
VIIofertadeeducaoescolarregularparajovenseadultos,comcaractersticasemodalidadesadequadass
suas necessidades e disponibilidades, garantindose aos que forem trabalhadores as condies de acesso e
permanncianaescola
VIII atendimento ao educando, no ensino fundamental pblico, por meio de programas suplementares de
materialdidticoescolar,transporte,alimentaoeassistnciasade
VIIIatendimentoaoeducando,emtodasasetapasdaeducaobsica,pormeiodeprogramassuplementares
dematerialdidticoescolar,transporte,alimentaoeassistnciasade(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
IX padres mnimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mnimas, por aluno, de
insumosindispensveisaodesenvolvimentodoprocessodeensinoaprendizagem.
Xvaganaescolapblicadeeducaoinfantiloudeensinofundamentalmaisprximadesuaresidnciaatoda
crianaapartirdodiaemquecompletar4(quatro)anosdeidade.(IncludopelaLein11.700,de2008).
Art.5Oacessoaoensinofundamentaldireitopblicosubjetivo,podendoqualquercidado,grupodecidados,
associaocomunitria,organizaosindical,entidadedeclasseououtralegalmenteconstituda,e,ainda,oMinistrio
Pblico,acionaroPoderPblicoparaexigilo.
1CompeteaosEstadoseaosMunicpios,emregimedecolaborao,ecomaassistnciadaUnio:
I recensear a populao em idade escolar para o ensino fundamental, e os jovens e adultos que a ele no
tiveramacesso
Art.5o O acesso educao bsica obrigatria direito pblico subjetivo, podendo qualquer cidado, grupo de
cidados,associaocomunitria,organizaosindical,entidadedeclasseououtralegalmenteconstitudae,ainda,o
MinistrioPblico,acionaropoderpblicoparaexigilo.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
1o O poder pblico, na esfera de sua competncia federativa, dever: (Redao dada pela Lei n 12.796, de
2013)
Irecensearanualmenteascrianas e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que no

concluramaeducaobsica(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
IIfazerlhesachamadapblica
IIIzelar,juntoaospaisouresponsveis,pelafreqnciaescola.
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2 Em todas as esferas administrativas, o Poder Pblico assegurar em primeiro lugar o acesso ao ensino
obrigatrio,nostermosdesteartigo,contemplandoemseguidaosdemaisnveisemodalidadesdeensino,conformeas
prioridadesconstitucionaiselegais.
3QualquerdaspartesmencionadasnocaputdesteartigotemlegitimidadeparapeticionarnoPoderJudicirio,
nahiptesedo2doart.208daConstituioFederal,sendogratuitaederitosumrioaaojudicialcorrespondente.
4 Comprovada a negligncia da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatrio,

poderelaserimputadaporcrimederesponsabilidade.
5 Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Pblico criar formas alternativas de
acessoaosdiferentesnveisdeensino,independentementedaescolarizaoanterior.
Art. 6 dever dos pais ou responsveis efetuar a matrcula dos menores, a partir dos sete anos de idade, no
ensinofundamental.
Art. 6o dever dos pais ou responsveis efetuar a matrcula dos menores, a partir dos seis anos de idade, no
ensinofundamental.(RedaodadapelaLein11.114,de2005)
Art. 6o dever dos pais ou responsveis efetuar a matrcula das crianas na educao bsica a partir dos 4
(quatro)anosdeidade.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
Art.7Oensinolivreiniciativaprivada,atendidasasseguintescondies:
Icumprimentodasnormasgeraisdaeducaonacionaledorespectivosistemadeensino
IIautorizaodefuncionamentoeavaliaodequalidadepeloPoderPblico
IIIcapacidadedeautofinanciamento,ressalvadooprevistonoart.213daConstituioFederal.
TTULOIV
DaOrganizaodaEducaoNacional
Art. 8 A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios organizaro, em regime de colaborao, os

respectivossistemasdeensino.
1CaberUnioacoordenaodapolticanacionaldeeducao,articulandoosdiferentesnveisesistemas
eexercendofunonormativa,redistributivaesupletivaemrelaosdemaisinstnciaseducacionais.
2OssistemasdeensinoteroliberdadedeorganizaonostermosdestaLei.
Art.9AUnioincumbirsede:(Regulamento)
IelaboraroPlanoNacionaldeEducao,emcolaboraocomosEstados,oDistritoFederaleosMunicpios
II organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais do sistema federal de ensino e o dos
Territrios
III prestar assistncia tcnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios para o
desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritrio escolaridade obrigatria, exercendo sua
funoredistributivaesupletiva
IVestabelecer,emcolaboraocomosEstados,oDistritoFederaleosMunicpios,competnciasediretrizes
para a educao infantil, o ensino fundamental e o ensino mdio, que nortearo os currculos e seus contedos
mnimos,demodoaassegurarformaobsicacomum
IVA estabelecer, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios, diretrizes e

procedimentosparaidentificao,cadastramentoeatendimento,naeducaobsicaenaeducaosuperior,dealunos
comaltashabilidadesousuperdotao(IncludopelaLein13.234,de2015)
Vcoletar,analisaredisseminarinformaessobreaeducao
VIassegurarprocessonacionaldeavaliaodorendimentoescolarnoensinofundamental,mdioesuperior,
emcolaboraocomossistemasdeensino,objetivandoadefiniodeprioridadeseamelhoriadaqualidadedoensino
VIIbaixarnormasgeraissobrecursosdegraduaoepsgraduao
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VIII assegurar processo nacional de avaliao das instituies de educao superior, com a cooperao dos
sistemasquetiveremresponsabilidadesobreestenveldeensino
IX autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituies de

educaosuperioreosestabelecimentosdoseusistemadeensino.(VideLein10.870,de2004)
1 Na estrutura educacional, haver um Conselho Nacional de Educao, com funes normativas e de

supervisoeatividadepermanente,criadoporlei.
2 Para o cumprimento do disposto nos incisos V a IX, a Unio ter acesso a todos os dados e informaes
necessriosdetodososestabelecimentosergoseducacionais.
3AsatribuiesconstantesdoincisoIXpoderoserdelegadasaosEstadoseaoDistritoFederal,desdeque
mantenhaminstituiesdeeducaosuperior.
Art.10.OsEstadosincumbirseode:
Iorganizar,manteredesenvolverosrgoseinstituiesoficiaisdosseussistemasdeensino
II definir, com os Municpios, formas de colaborao na oferta do ensino fundamental, as quais devem
assegurar a distribuio proporcional das responsabilidades, de acordo com a populao a ser atendida e os recursos
financeirosdisponveisemcadaumadessasesferasdoPoderPblico
IIIelaborareexecutarpolticaseplanoseducacionais,emconsonnciacomasdiretrizeseplanosnacionaisde
educao,integrandoecoordenandoassuasaeseasdosseusMunicpios
IV autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituies de

educaosuperioreosestabelecimentosdoseusistemadeensino
Vbaixarnormascomplementaresparaoseusistemadeensino
VIasseguraroensinofundamentaleoferecer,comprioridade,oensinomdio.
VI assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino mdio a todos que o demandarem,
respeitadoodispostonoart.38destaLei(RedaodadapelaLein12.061,de2009)
VIIassumirotransporteescolardosalunosdaredeestadual.(IncludopelaLein10.709,de31.7.2003)
Pargrafonico.AoDistritoFederalaplicarseoascompetnciasreferentesaosEstadoseaosMunicpios.
Art.11.OsMunicpiosincumbirseode:
Iorganizar,manteredesenvolverosrgoseinstituiesoficiaisdosseussistemasdeensino,integrandoos
spolticaseplanoseducacionaisdaUnioedosEstados
IIexerceraoredistributivaemrelaossuasescolas
IIIbaixarnormascomplementaresparaoseusistemadeensino
IVautorizar,credenciaresupervisionarosestabelecimentosdoseusistemadeensino
Vofereceraeducaoinfantilemcrecheseprescolas,e,comprioridade,oensinofundamental,permitidaa
atuaoemoutrosnveisdeensinosomentequandoestiverematendidasplenamenteasnecessidadesdesuareade
competncia e com recursos acima dos percentuais mnimos vinculados pela Constituio Federal manuteno e
desenvolvimentodoensino.
VIassumirotransporteescolardosalunosdaredemunicipal.(IncludopelaLein10.709,de31.7.2003)
Pargrafo nico. Os Municpios podero optar, ainda, por se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor
comeleumsistemanicodeeducaobsica.
Art.12.Osestabelecimentosdeensino,respeitadasasnormascomunseasdoseusistemadeensino,teroa
incumbnciade:
Ielaborareexecutarsuapropostapedaggica
IIadministrarseupessoaleseusrecursosmateriaisefinanceiros
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IIIassegurarocumprimentodosdiasletivosehorasaulaestabelecidas
IVvelarpelocumprimentodoplanodetrabalhodecadadocente
Vprovermeiosparaarecuperaodosalunosdemenorrendimento
VIarticularsecomasfamliaseacomunidade,criandoprocessosdeintegraodasociedadecomaescola
VIIinformarospaiseresponsveissobreafreqnciaeorendimentodosalunos,bemcomosobreaexecuo
desuapropostapedaggica.
VIIinformarpaieme,conviventesounocomseusfilhos,e,seforocaso,osresponsveis legais, sobre a

frequnciaerendimentodosalunos,bemcomosobreaexecuodapropostapedaggicadaescola(Redao
dadapelaLein12.013,de2009)
VIIInotificaraoConselhoTutelardoMunicpio,aojuizcompetentedaComarcaeaorespectivorepresentante
do Ministrio Pblico a relao dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinqenta por cento do
percentualpermitidoemlei.(IncludopelaLein10.287,de2001)
Art.13.Osdocentesincumbirseode:
Iparticipardaelaboraodapropostapedaggicadoestabelecimentodeensino
IIelaborarecumprirplanodetrabalho,segundoapropostapedaggicadoestabelecimentodeensino
IIIzelarpelaaprendizagemdosalunos
IVestabelecerestratgiasderecuperaoparaosalunosdemenorrendimento
Vministrarosdiasletivosehorasaulaestabelecidos,almdeparticiparintegralmentedosperodosdedicados
aoplanejamento,avaliaoeaodesenvolvimentoprofissional
VIcolaborarcomasatividadesdearticulaodaescolacomasfamliaseacomunidade.
Art. 14. Os sistemas de ensino definiro as normas da gesto democrtica do ensino pblico na educao
bsica,deacordocomassuaspeculiaridadeseconformeosseguintesprincpios:
Iparticipaodosprofissionaisdaeducaonaelaboraodoprojetopedaggicodaescola
IIparticipaodascomunidadesescolarelocalemconselhosescolaresouequivalentes.
Art.15.Ossistemasdeensinoassegurarosunidadesescolarespblicasdeeducaobsicaqueosintegram
progressivosgrausdeautonomiapedaggicaeadministrativaedegestofinanceira,observadasasnormasgeraisde
direitofinanceiropblico.
Art.16.Osistemafederaldeensinocompreende:(Regulamento)
IasinstituiesdeensinomantidaspelaUnio
IIasinstituiesdeeducaosuperiorcriadasemantidaspelainiciativaprivada
IIIosrgosfederaisdeeducao.
Art.17.OssistemasdeensinodosEstadosedoDistritoFederalcompreendem:
Iasinstituiesdeensinomantidas,respectivamente,peloPoderPblicoestadualepeloDistritoFederal
IIasinstituiesdeeducaosuperiormantidaspeloPoderPblicomunicipal
IIIasinstituiesdeensinofundamentalemdiocriadasemantidaspelainiciativaprivada
IVosrgosdeeducaoestaduaisedoDistritoFederal,respectivamente.
Pargrafo nico. No Distrito Federal, as instituies de educao infantil, criadas e mantidas pela iniciativa
privada,integramseusistemadeensino.
Art.18.Ossistemasmunicipaisdeensinocompreendem:
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Iasinstituiesdoensinofundamental,mdioedeeducaoinfantilmantidaspeloPoderPblicomunicipal
IIasinstituiesdeeducaoinfantilcriadasemantidaspelainiciativaprivada
IIIosrgosmunicipaisdeeducao.
Art. 19. As instituies de ensino dos diferentes nveis classificamse nas seguintes categorias
administrativas:(Regulamento)(Regulamento)
Ipblicas,assimentendidasascriadasouincorporadas,mantidaseadministradaspeloPoderPblico
IIprivadas,assimentendidasasmantidaseadministradasporpessoasfsicasoujurdicasdedireitoprivado.
Art. 20. As instituies privadas de ensino se enquadraro nas seguintes categorias: (Regulamento)
(Regulamento)
Iparticularesemsentidoestrito,assimentendidasasquesoinstitudasemantidasporumaoumaispessoas
fsicasoujurdicasdedireitoprivadoquenoapresentemascaractersticasdosincisosabaixo
II comunitrias, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas ou por uma ou mais
pessoas jurdicas, inclusive cooperativas de professores e alunos que incluam na sua entidade mantenedora
representantesdacomunidade
pessoas jurdicas, inclusive cooperativas de pais, professores e alunos, que incluam em sua entidade mantenedora
representantesdacomunidade(RedaodadapelaLein11.183,de2005)
pessoasjurdicas,inclusivecooperativaseducacionais,semfinslucrativos,queincluamnasuaentidade mantenedora
representantesdacomunidade(RedaodadapelaLein12.020,de2009)
III confessionais, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas ou por uma ou mais
pessoasjurdicasqueatendemaorientaoconfessionaleideologiaespecficaseaodispostonoincisoanterior
IVfilantrpicas,naformadalei.
TTULOV
DosNveisedasModalidadesdeEducaoeEnsino
CAPTULOI
DaComposiodosNveisEscolares
Art.21.Aeducaoescolarcompesede:
Ieducaobsica,formadapelaeducaoinfantil,ensinofundamentaleensinomdio
IIeducaosuperior.
CAPTULOII
DAEDUCAOBSICA
SeoI
DasDisposiesGerais
Art. 22. A educao bsica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurarlhe a formao comum
indispensvelparaoexercciodacidadaniaefornecerlhemeiosparaprogredirnotrabalhoeemestudosposteriores.
Art.23.Aeducaobsicapoderorganizarseemsriesanuais,perodossemestrais,ciclos,alternnciaregular
deperodosdeestudos,gruposnoseriados,combasenaidade,nacompetnciaeemoutroscritrios,ouporforma
diversadeorganizao,semprequeointeressedoprocessodeaprendizagemassimorecomendar.
1Aescolapoderreclassificarosalunos,inclusivequandosetratardetransfernciasentreestabelecimentos
situadosnoPasenoexterior,tendocomobaseasnormascurricularesgerais.
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2 O calendrio escolar dever adequarse s peculiaridades locais, inclusive climticas e econmicas, a

critriodorespectivosistemadeensino,semcomissoreduzironmerodehorasletivasprevistonestaLei.
Art.24.Aeducaobsica,nosnveisfundamentalemdio,serorganizadadeacordocomasseguintesregras
comuns:
Iacargahorriamnimaanualserdeoitocentashoras,distribudasporummnimodeduzentosdiasdeefetivo
trabalhoescolar,excludootemporeservadoaosexamesfinais,quandohouver
IIaclassificaoemqualquersrieouetapa,excetoaprimeiradoensinofundamental,podeserfeita:
a)porpromoo,paraalunosquecursaram,comaproveitamento,asrieoufaseanterior,naprpriaescola
b)portransferncia,paracandidatosprocedentesdeoutrasescolas
c) independentemente de escolarizao anterior, mediante avaliao feita pela escola, que defina o grau de
desenvolvimento e experincia do candidato e permita sua inscrio na srie ou etapa adequada, conforme
regulamentaodorespectivosistemadeensino
IIInosestabelecimentosqueadotamaprogressoregularporsrie,oregimentoescolarpodeadmitirformasde
progresso parcial, desde que preservada a seqncia do currculo, observadas as normas do respectivo sistema de
ensino
IV podero organizarse classes, ou turmas, com alunos de sries distintas, com nveis equivalentes de
adiantamentonamatria,paraoensinodelnguasestrangeiras,artes,ououtroscomponentescurriculares
Vaverificaodorendimentoescolarobservarosseguintescritrios:
a)avaliaocontnuaecumulativadodesempenhodoaluno,comprevalnciadosaspectosqualitativossobreos
quantitativosedosresultadosaolongodoperodosobreosdeeventuaisprovasfinais
b)possibilidadedeaceleraodeestudosparaalunoscomatrasoescolar
c)possibilidadedeavanonoscursosenassriesmedianteverificaodoaprendizado
d)aproveitamentodeestudosconcludoscomxito
e)obrigatoriedadedeestudosderecuperao,deprefernciaparalelosaoperodoletivo,paraoscasosdebaixo
rendimentoescolar,aseremdisciplinadospelasinstituiesdeensinoemseusregimentos
VI o controle de freqncia fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do
respectivosistemadeensino,exigidaafreqnciamnimadesetentaecincoporcentodototaldehorasletivaspara
aprovao
VII cabe a cada instituio de ensino expedir histricos escolares, declaraes de concluso de srie e
diplomasoucertificadosdeconclusodecursos,comasespecificaescabveis.
Pargrafo nico. A carga horria mnima anual de que trata o inciso I do caput dever ser progressivamente
ampliada,noensinomdio,paramilequatrocentashoras,observadasasnormasdorespectivosistemadeensinoede
acordocomasdiretrizes,osobjetivos,asmetaseasestratgiasdeimplementaoestabelecidosnoPlanoNacionalde
Educao.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
Art. 25. Ser objetivo permanente das autoridades responsveis alcanar relao adequada entre o nmero de
alunoseoprofessor,acargahorriaeascondiesmateriaisdoestabelecimento.
Pargrafonico.Cabeaorespectivosistemadeensino,vistadascondiesdisponveisedascaractersticas
regionaiselocais,estabelecerparmetroparaatendimentododispostonesteartigo.
Art. 26. Os currculos do ensino fundamental e mdio devem ter uma base nacional comum, a ser
complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas
caractersticasregionaiselocaisdasociedade,dacultura,daeconomiaedaclientela.
Art. 26. Os currculos da educao infantil, do ensino fundamental e do ensino mdio devem ter base nacional
comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte
diversificada, exigida pelas caractersticas regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos
educandos.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
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1Oscurrculosaqueserefereocaputdevemabranger,obrigatoriamente,oestudodalnguaportuguesaeda
matemtica,oconhecimentodomundofsicoenaturaledarealidadesocialepoltica,especialmentedoBrasil.
1Oscurrculosaqueserefereocaputdevem abranger, obrigatoriamente, o estudo da lngua portuguesa e

damatemtica,oconhecimentodomundofsicoenaturaledarealidadesocialepoltica,especialmente da Repblica
Federativa do Brasil, observado, na educao infantil, o disposto no art. 31, no ensino fundamental, o disposto no art.
32,enoensinomdio,odispostonoart.36.(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
2 O ensino da arte constituir componente curricular obrigatrio, nos diversos nveis da educao bsica, de
formaapromoverodesenvolvimentoculturaldosalunos.
2o O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir componente curricular

obrigatrionosdiversosnveisdaeducaobsica,deformaapromoverodesenvolvimentoculturaldosalunos.
(RedaodadapelaLein12.287,de2010)
2 O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir componente curricular

obrigatriodaeducaoinfantiledoensinofundamental,deformaapromoverodesenvolvimentoculturaldos alunos.
(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
3Aeducaofsica,integradapropostapedaggicadaescola,componentecurriculardaEducaoBsica,
ajustandosesfaixasetriasescondiesdapopulaoescolar,sendofacultativanoscursosnoturnos.
3o A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular obrigatrio da
Educao Bsica, ajustandose s faixas etrias e s condies da populao escolar, sendo facultativa nos cursos
noturnos.(RedaodadapelaLein10.328,de12.12.2001)
3o A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular obrigatrio da
educaobsica,sendosuaprticafacultativaaoaluno:(RedaodadapelaLein10.793,de1.12.2003)
3 A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular obrigatrio da

educao infantil e do ensino fundamental, sendo sua prtica facultativa ao aluno: (Redao dada pela Medida
Provisrian746,de2016)
I que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas (Includo pela Lei n 10.793, de
1.12.2003)
IImaiordetrintaanosdeidade(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)
III que estiver prestando servio militar inicial ou que, em situao similar, estiver obrigado prtica da
educaofsica(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)
IV amparado pelo DecretoLei no 1.044, de 21 de outubro de 1969 (Includo pela Lei n 10.793, de
1.12.2003)
V(VETADO)(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)
VIquetenhaprole.(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)
4 O ensino da Histria do Brasil levar em conta as contribuies das diferentes culturas e etnias para a
formaodopovobrasileiro,especialmentedasmatrizesindgena,africanaeeuropia.
5Napartediversificadadocurrculoserincludo,obrigatoriamente,apartirdaquintasrie,oensinodepelo
menosumalnguaestrangeiramoderna,cujaescolhaficaracargodacomunidadeescolar,dentrodaspossibilidades
dainstituio.
5 No currculo do ensino fundamental, ser ofertada a lngua inglesa a partir do sexto ano. (Redaodada
pelaMedidaProvisrian746,de2016)
6oAmsicadeversercontedoobrigatrio,masnoexclusivo,docomponentecurriculardequetratao2o
desteartigo.(IncludopelaLein11.769,de2008)
6oAsartesvisuais,adana,amsicaeoteatrosoaslinguagensqueconstituiroocomponente curricular
dequetratao2odesteartigo.(RedaodadapelaLein13.278,de2016)
7o Os currculos do ensino fundamental e mdio devem incluir os princpios da proteo e defesa civil e a
educaoambientaldeformaintegradaaoscontedosobrigatrios.(IncludopelaLein12.608,de2012)
7 A Base Nacional Comum Curricular dispor sobre os temas transversais que podero ser includos nos
currculosdequetrataocaput.(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
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8 A exibio de filmes de produo nacional constituir componente curricular complementar integrado

propostapedaggicadaescola,sendoasuaexibioobrigatriapor,nomnimo,2(duas)horasmensais.(Includo
pelaLein13.006,de2014)
9oContedosrelativosaosdireitoshumanoseprevenodetodasasformasdeviolnciacontraacrianae
o adolescente sero includos, como temas transversais, nos currculos escolares de que trata o caput deste artigo,
tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criana e do Adolescente), observada a
produoedistribuiodematerialdidticoadequado.(IncludopelaLein13.010,de2014)
10.AinclusodenovoscomponentescurricularesdecarterobrigatrionaBaseNacionalComumCurricular
dependerdeaprovaodoConselhoNacionaldeEducaoedehomologao pelo Ministro de Estado da Educao,
ouvidos o Conselho Nacional de Secretrios de Educao Consed e a Unio Nacional de Dirigentes de Educao
Undime.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
Art. 26A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e mdio, oficiais e particulares, tornase obrigatrio o
ensinosobreHistriaeCulturaAfroBrasileira.(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
1o O contedo programtico a que se refere o caput deste artigo incluir o estudo da Histria da frica e dos
Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formao da sociedade nacional,
resgatando a contribuio do povo negro nas reas social, econmica e poltica pertinentes Histria do Brasil.
(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
2oOscontedosreferentesHistriaeCulturaAfroBrasileiraseroministradosnombitodetodoocurrculo
escolar,emespecialnasreasdeEducaoArtsticaedeLiteraturaeHistriaBrasileiras.(IncludopelaLein
10.639,de9.1.2003)
3o(VETADO)(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
Art. 26A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino mdio, pblicos e privados, tornase
obrigatriooestudodahistriaeculturaafrobrasileiraeindgena.(RedaodadapelaLein11.645,de2008).
1oOcontedoprogramticoaqueserefereesteartigoincluirdiversosaspectosdahistriaedaculturaque
caracterizamaformaodapopulaobrasileira,apartirdessesdoisgrupostnicos,taiscomooestudodahistriada
fricaedosafricanos,alutadosnegrosedospovosindgenasnoBrasil,aculturanegraeindgenabrasileiraeonegro
eondionaformaodasociedadenacional,resgatandoassuascontribuiesnasreassocial,econmicaepoltica,
pertinenteshistriadoBrasil.(RedaodadapelaLein11.645,de2008).
2o Os contedos referentes histria e cultura afrobrasileira e dos povos indgenas brasileiros sero
ministradosnombitodetodoocurrculoescolar,emespecialnasreasdeeducaoartsticaedeliteraturaehistria
brasileiras.(RedaodadapelaLein11.645,de2008).
Art.27.Oscontedoscurricularesdaeducaobsicaobservaro,ainda,asseguintesdiretrizes:
I a difuso de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidados, de respeito ao
bemcomumeordemdemocrtica
IIconsideraodascondiesdeescolaridadedosalunosemcadaestabelecimento
IIIorientaoparaotrabalho
IVpromoododesportoeducacionaleapoiosprticasdesportivasnoformais.
Art.28.Naofertadeeducaobsicaparaapopulaorural,ossistemasdeensinopromoveroasadaptaes
necessriassuaadequaospeculiaridadesdavidaruraledecadaregio,especialmente:
I contedos curriculares e metodologias apropriadas s reais necessidades e interesses dos alunos da zona
rural
II organizao escolar prpria, incluindo adequao do calendrio escolar s fases do ciclo agrcola e s
condiesclimticas
IIIadequaonaturezadotrabalhonazonarural.
Pargrafonico.Ofechamentodeescolasdocampo,indgenas e quilombolas ser precedido de manifestao

do rgo normativo do respectivo sistema de ensino, que considerar a justificativa apresentada pela Secretaria de
Educao,aanlisedodiagnsticodoimpactodaaoeamanifestaodacomunidadeescolar.(Includo pela
Lein12.960,de2014)
SeoII
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DaEducaoInfantil
Art.29.Aeducaoinfantil,primeiraetapadaeducaobsica,temcomofinalidadeodesenvolvimentointegral
dacrianaatseisanosdeidade,emseusaspectosfsico,psicolgico,intelectualesocial,complementandoaao
dafamliaedacomunidade.
Art.29.Aeducaoinfantil,primeiraetapadaeducaobsica,temcomofinalidadeodesenvolvimentointegral
dacrianadeat5(cinco)anos,emseusaspectosfsico,psicolgico,intelectualesocial,complementandoaaoda
famliaedacomunidade.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
Art.30.Aeducaoinfantilseroferecidaem:
Icreches,ouentidadesequivalentes,paracrianasdeattrsanosdeidade
IIprescolas,paraascrianasdequatroaseisanosdeidade.
IIprescolas,paraascrianasde4(quatro)a5(cinco)anosdeidade.(RedaodadapelaLein12.796,
de2013)
Art.31.Naeducaoinfantilaavaliaofarsemedianteacompanhamentoeregistrodoseudesenvolvimento,
semoobjetivodepromoo,mesmoparaoacessoaoensinofundamental.
Art. 31. A educao infantil ser organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (Redao dada
I avaliao mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianas, sem o objetivo de

promoo,mesmoparaoacessoaoensinofundamental(IncludopelaLein12.796,de2013)
II carga horria mnima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuda por um mnimo de 200 (duzentos) dias de
trabalhoeducacional(IncludopelaLein12.796,de2013)
IIIatendimentocrianade,nomnimo,4(quatro)horasdiriasparaoturnoparcialede7(sete)horaspara a
jornadaintegral(IncludopelaLein12.796,de2013)
IV controle de frequncia pela instituio de educao prescolar, exigida a frequncia mnima de 60%
(sessentaporcento)dototaldehoras(IncludopelaLein12.796,de2013)
V expedio de documentao que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da

criana.(IncludopelaLein12.796,de2013)
SeoIII
DoEnsinoFundamental
Art.32.Oensinofundamental,comduraomnimadeoitoanos,obrigatrioegratuitonaescolapblica,terpor
objetivoaformaobsicadocidado,mediante:
Art.32.Oensinofundamental,comduraomnimadeoitoanos,obrigatrioegratuitonaescolapblicaapartir
dos seis anos, ter por objetivo a formao bsica do cidado mediante: (Redao dada pela Lei n 11.114, de
2005)
Art.32.Oensinofundamentalobrigatrio,comduraode9(nove)anos,gratuitonaescolapblica,iniciandose
aos6(seis)anosdeidade,terporobjetivoaformaobsicadocidado,mediante:(RedaodadapelaLein
11.274,de2006)
I o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios bsicos o pleno domnio da leitura, da
escritaedoclculo
IIacompreensodoambientenaturalesocial,dosistemapoltico,datecnologia,dasartesedosvaloresem
quesefundamentaasociedade
III o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisio de conhecimentos e

habilidadeseaformaodeatitudesevalores
IVofortalecimentodosvnculosdefamlia,doslaosdesolidariedadehumanaedetolernciarecprocaemque
seassentaavidasocial.
1facultadoaossistemasdeensinodesdobraroensinofundamentalemciclos.
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2Osestabelecimentosqueutilizamprogressoregularporsriepodemadotarnoensinofundamentaloregime
deprogressocontinuada,semprejuzodaavaliaodoprocessodeensinoaprendizagem,observadasasnormasdo
respectivosistemadeensino.
3Oensinofundamentalregularserministradoemlnguaportuguesa,asseguradascomunidadesindgenas
autilizaodesuaslnguasmaternaseprocessosprpriosdeaprendizagem.
4 O ensino fundamental ser presencial, sendo o ensino a distncia utilizado como complementao da
aprendizagemouemsituaesemergenciais.
5oOcurrculodoensinofundamentalincluir,obrigatoriamente,contedoquetratedosdireitosdascrianase
dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, que institui o Estatuto da Criana e do
Adolescente, observada a produo e distribuio de material didtico adequado. (Includo pela Lei n 11.525, de
2007).
6 O estudo sobre os smbolos nacionais ser includo como tema transversal nos currculos do ensino
fundamental.(IncludopelaLein12.472,de2011).
Art.33.Oensinoreligioso,dematrculafacultativa,constituidisciplinadoshorriosnormaisdasescolaspblicas
de ensino fundamental, sendo oferecido, sem nus para os cofres pblicos, de acordo com as preferncias
manifestadaspelosalunosouporseusresponsveis,emcarter:
Iconfessional,deacordocomaoporeligiosadoalunooudoseuresponsvel,ministradoporprofessoresou
orientadoresreligiosospreparadosecredenciadospelasrespectivasigrejasouentidadesreligiosasou
II interconfessional, resultante de acordo entre as diversas entidades religiosas, que se responsabilizaro pela
elaboraodorespectivoprograma.
Art.33.Oensinoreligioso,dematrculafacultativa,parteintegrantedaformaobsicadocidadoeconstitui
disciplina dos horrios normais das escolas pblicas de ensino fundamental, assegurado o respeito diversidade
culturalreligiosadoBrasil,vedadasquaisquerformasdeproselitismo.(RedaodadapelaLein9.475,de22.7.1997)
1Ossistemasdeensinoregulamentaroosprocedimentosparaadefiniodoscontedosdoensinoreligioso
eestabeleceroasnormasparaahabilitaoeadmissodosprofessores.(IncludopelaLein9.475,de22.7.1997)
2 Os sistemas de ensino ouviro entidade civil, constituda pelas diferentes denominaes religiosas, para a
definiodoscontedosdoensinoreligioso.(IncludopelaLein9.475,de22.7.1997)
Art.34.Ajornadaescolarnoensinofundamentalincluirpelomenosquatrohorasdetrabalhoefetivoemsalade
aula,sendoprogressivamenteampliadooperododepermanncianaescola.
1SoressalvadososcasosdoensinonoturnoedasformasalternativasdeorganizaoautorizadasnestaLei.
2 O ensino fundamental ser ministrado progressivamente em tempo integral, a critrio dos sistemas de
ensino.
SeoIV
DoEnsinoMdio
Art. 35. O ensino mdio, etapa final da educao bsica, com durao mnima de trs anos, ter como
finalidades:
I a consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o

prosseguimentodeestudos
II a preparao bsica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser
capazdeseadaptarcomflexibilidadeanovascondiesdeocupaoouaperfeioamentoposteriores
III o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formao tica e o desenvolvimento da
autonomiaintelectualedopensamentocrtico
IVacompreensodosfundamentoscientficotecnolgicosdosprocessosprodutivos,relacionandoateoriacom
aprtica,noensinodecadadisciplina.
Art.36.OcurrculodoensinomdioobservarodispostonaSeoIdesteCaptuloeasseguintesdiretrizes:
Art. 36. O currculo do ensino mdio ser composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerrios
formativosespecficos,aseremdefinidospelossistemasdeensino,comnfasenasseguintesreasdeconhecimento
oudeatuaoprofissional:(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
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Idestacaraeducaotecnolgicabsica,acompreensodosignificadodacincia,dasletrasedasarteso
processohistricodetransformaodasociedadeedaculturaalnguaportuguesacomoinstrumentodecomunicao,
acessoaoconhecimentoeexercciodacidadania
Ilinguagens(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
IIadotarmetodologiasdeensinoedeavaliaoqueestimulemainiciativadosestudantes
IImatemtica(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
III ser includa uma lngua estrangeira moderna, como disciplina obrigatria, escolhida pela comunidade
escolar,eumasegunda,emcarteroptativo,dentrodasdisponibilidadesdainstituio.
IIIcinciasdanatureza(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
IV sero includas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatrias em todas as sries do ensino
mdio.(IncludopelaLein11.684,de2008)
IVcinciashumanase(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
Vformaotcnicaeprofissional.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
1 Os contedos, as metodologias e as formas de avaliao sero organizados de tal forma que ao final do
ensinomdiooeducandodemonstre:
Idomniodosprincpioscientficosetecnolgicosquepresidemaproduomoderna
IIconhecimentodasformascontemporneasdelinguagem
III domnio dos conhecimentos de Filosofia e de Sociologia necessrios ao exerccio da cidadania.
(RevogadopelaLein11.684,de2008)
1 Os sistemas de ensino podero compor os seus currculos com base em mais de uma rea prevista nos
incisosIaVdocaput.(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
2 O ensino mdio, atendida a formao geral do educando, poder preparlo para o exerccio de profisses
tcnicas.(Regulamento)(Regulamento)(Regulamento)(RevogadopelaLein11.741,de2008)
3Oscursosdoensinomdioteroequivalncialegalehabilitaroaoprosseguimentodeestudos.
3Aorganizaodasreasdequetrataocaputedasrespectivascompetncias,habilidadeseexpectativas
de aprendizagem, definidas na Base Nacional Comum Curricular, ser feita de acordo com critrios estabelecidos em
cadasistemadeensino.(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
4Apreparaogeralparaotrabalhoe,facultativamente,ahabilitaoprofissional,poderoserdesenvolvidas
nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com instituies especializadas em educao
profissional.(RevogadopelaLein11.741,de2008)
5 Os currculos do ensino mdio devero considerar a formao integral do aluno, de maneira a adotar um
trabalho voltado para a construo de seu projeto de vida e para a sua formao nos aspectos cognitivos e
socioemocionais,conformediretrizesdefinidaspeloMinistriodaEducao.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de
2016)
6 A carga horria destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular no poder ser superior a
mil e duzentas horas da carga horria total do ensino mdio, de acordo com a definio dos sistemas de ensino.
(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
7 A parte diversificada dos currculos de que trata o caput do art. 26, definida em cada sistema de ensino,
dever estar integrada Base Nacional Comum Curricular e ser articulada a partir do contexto histrico, econmico,
social,ambientalecultural.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
8 Os currculos de ensino mdio incluiro, obrigatoriamente, o estudo da lngua inglesa e podero ofertar
outras lnguas estrangeiras, em carter optativo, preferencialmente o espanhol, de acordo com a disponibilidade de
oferta,locaisehorriosdefinidospelossistemasdeensino.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
9Oensinodelnguaportuguesaematemticaserobrigatrionostrsanosdoensinomdio.(Includopela
MedidaProvisrian746,de2016)
10.Ossistemasdeensino,mediante disponibilidade de vagas na rede, possibilitaro ao aluno concluinte do

ensino mdio cursar, no ano letivo subsequente ao da concluso, outro itinerrio formativo de que trata o caput.
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11.Acritriodossistemasdeensino,aofertadeformaoaqueserefereoincisoVdocaput considerar:
Iainclusodeexperinciaprticadetrabalhonosetorprodutivoouemambientesdesimulao,estabelecendo
parcerias e fazendo uso, quando aplicvel, de instrumentos estabelecidos pela legislao sobre aprendizagem
profissionale(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
II a possibilidade de concesso de certificados intermedirios de qualificao para o trabalho, quando a

formaoforestruturadaeorganizadaemetapascomterminalidade.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
12. A oferta de formaes experimentais em reas que no constem do Catlogo Nacional dos Cursos
Tcnicos depender, para sua continuidade, do reconhecimento pelo respectivo Conselho Estadual de Educao, no
prazodetrsanos,edainseronoCatlogoNacionaldosCursosTcnicos,noprazodecincoanos,contadosdadata
deofertainicialdaformao.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
13.Aoconcluiroensinomdio,asinstituiesdeensinoemitirodiplomacomvalidadenacionalquehabilitar
o diplomado ao prosseguimento dos estudos em nvel superior e demais cursos ou formaes para os quais a
conclusodoensinomdiosejaobrigatria.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
14. A Unio, em colaborao com os Estados e o DistritoFederal,estabelecerospadresdedesempenho

esperados para o ensino mdio, que sero referncia nos processos nacionais de avaliao, considerada a Base
NacionalComumCurricular.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
15.Almdasformasdeorganizaoprevistasnoart.23,oensinomdiopoderserorganizadoemmdulose
adotarosistemadecrditosoudisciplinascomterminalidadeespecfica,observadaaBaseNacionalComumCurricular,
afimdeestimularoprosseguimentodosestudos.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
16.Oscontedoscursadosduranteoensinomdiopoderoserconvalidadosparaaproveitamentodecrditos
no ensino superior, aps normatizao do Conselho Nacional de Educao e homologao pelo Ministro de Estado da
Educao.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
17. Para efeito de cumprimento de exigncias curriculares do ensino mdio, os sistemas de ensino podero
reconhecer, mediante regulamentao prpria, conhecimentos, saberes, habilidades e competncias, mediante
diferentesformasdecomprovao,como:(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
Idemonstraoprtica(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
IIexperinciadetrabalhosupervisionadoououtraexperinciaadquiridaforadoambienteescolar(Includopela
MedidaProvisrian746,de2016)
III atividades de educao tcnica oferecidas em outras instituies de ensino (Includo pela Medida
IV cursos oferecidos por centros ou programas ocupacionais (Includo pela Medida Provisria n 746, de
2016)
Vestudosrealizadoseminstituiesdeensinonacionaisouestrangeirase(IncludopelaMedidaProvisrian
746,de2016)
VIeducaoadistnciaoueducaopresencialmediadaportecnologias. (IncludopelaMedidaProvisrian
746,de2016)
SeoIVA
DaEducaoProfissionalTcnicadeNvelMdio
(IncludopelaLein11.741,de2008)
Art.36A.SemprejuzododispostonaSeoIVdesteCaptulo,oensinomdio,atendidaaformaogeraldo
educando,poderpreparloparaoexercciodeprofissestcnicas.(IncludopelaLein11.741,de2008)
Pargrafo nico. A preparao geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitao profissional podero ser
desenvolvidasnos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com instituies especializadas em
educaoprofissional.(IncludopelaLein11.741,de2008)
Art. 36B. A educao profissional tcnica de nvel mdio ser desenvolvida nas seguintes formas:
Iarticuladacomoensinomdio(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIsubseqente, em cursos destinados a quem j tenha concludo o ensino mdio. (Includo pela Lei n
11.741,de2008)
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Pargrafo nico. A educao profissional tcnica de nvel mdio dever observar: (Includo pela Lei n
11.741,de2008)
IosobjetivosedefiniescontidosnasdiretrizescurricularesnacionaisestabelecidaspeloConselhoNacional
deEducao(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIasnormascomplementaresdosrespectivossistemasdeensino(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIIasexignciasdecadainstituiodeensino,nostermosdeseuprojetopedaggico.(IncludopelaLei
n11.741,de2008)
Art.36C.Aeducaoprofissionaltcnicadenvelmdioarticulada,previstanoincisoIdocaputdoart.36B
destaLei,serdesenvolvidadeforma:(IncludopelaLein11.741,de2008)
I integrada, oferecida somente a quem j tenha concludo o ensino fundamental, sendo o curso planejado de
modoaconduziroalunohabilitaoprofissionaltcnicadenvelmdio,namesmainstituiodeensino,efetuandose
matrculanicaparacadaaluno(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIconcomitante, oferecida a quem ingresse no ensino mdio ou j o esteja cursando, efetuandose matrculas
distintasparacadacurso,epodendoocorrer:(IncludopelaLein11.741,de2008)
a)namesmainstituiodeensino,aproveitandoseasoportunidadeseducacionais disponveis (Includo

b)eminstituiesdeensinodistintas,aproveitandoseasoportunidadeseducacionaisdisponveis(Includo
c)eminstituiesdeensinodistintas,medianteconvniosdeintercomplementaridade,visandoaoplanejamentoe
aodesenvolvimentodeprojetopedaggicounificado.(IncludopelaLein11.741,de2008)
Art.36D. Os diplomas de cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio, quando registrados, tero
validadenacionalehabilitaroaoprosseguimentodeestudosnaeducaosuperior.(IncludopelaLein11.741,de
2008)
Pargrafonico.Oscursosdeeducaoprofissionaltcnicadenvelmdio,nasformasarticuladaconcomitante
e subseqente, quando estruturados e organizados em etapas com terminalidade, possibilitaro a obteno de
certificadosdequalificaoparaotrabalhoapsaconcluso,comaproveitamento,decadaetapaquecaracterizeuma
qualificaoparaotrabalho.(IncludopelaLein11.741,de2008)
SeoV
DaEducaodeJovenseAdultos
Art. 37. A educao de jovens e adultos ser destinada queles que no tiveram acesso ou continuidade de
estudosnoensinofundamentalemdionaidadeprpria.
1 Os sistemas de ensino asseguraro gratuitamente aos jovens e aos adultos, que no puderam efetuar os
estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as caractersticas do alunado, seus
interesses,condiesdevidaedetrabalho,mediantecursoseexames.
2OPoderPblicoviabilizareestimularoacessoeapermannciadotrabalhadornaescola,medianteaes
integradasecomplementaresentresi.
3o A educao de jovens e adultos dever articularse, preferencialmente, com a educao profissional, na

formadoregulamento.(IncludopelaLein11.741,de2008)
Art. 38. Os sistemas de ensino mantero cursos e exames supletivos, que compreendero a base nacional
comumdocurrculo,habilitandoaoprosseguimentodeestudosemcarterregular.
1Osexamesaqueserefereesteartigorealizarseo:
Inonveldeconclusodoensinofundamental,paraosmaioresdequinzeanos
IInonveldeconclusodoensinomdio,paraosmaioresdedezoitoanos.
2 Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais sero aferidos e
reconhecidosmedianteexames.
CAPTULOIII
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm DAEDUCAOPROFISSIONAL 14/28

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DAEDUCAOPROFISSIONAL
DaEducaoProfissionaleTecnolgica
Art. 39. A educao profissional, integrada s diferentes formas de educao, ao trabalho, cincia e
tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptides para a vida produtiva. (Regulamento)
(Regulamento)(Regulamento)
Pargrafo nico. O aluno matriculado ou egresso do ensino fundamental, mdio e superior, bem como o
trabalhadoremgeral,jovemouadulto,contarcomapossibilidadedeacessoeducaoprofissional.
Art.39.Aeducaoprofissionaletecnolgica,nocumprimentodosobjetivosdaeducaonacional,integrase
aos diferentes nveis e modalidades de educao e s dimenses do trabalho, da cincia e da tecnologia.
1o Os cursos de educao profissional e tecnolgica podero ser organizados por eixos tecnolgicos,
possibilitandoaconstruodediferentesitinerriosformativos,observadasasnormasdorespectivosistemaenvelde
ensino.(IncludopelaLein11.741,de2008)
2oAeducaoprofissionaletecnolgicaabrangerosseguintescursos:(IncludopelaLein11.741,de
2008)
Ideformaoinicialecontinuadaouqualificaoprofissional(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIdeeducaoprofissionaltcnicadenvelmdio(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIIdeeducaoprofissionaltecnolgicadegraduaoepsgraduao.(IncludopelaLein11.741,de
2008)
3o Os cursos de educao profissional tecnolgica de graduao e psgraduao organizarseo, no que

concerneaobjetivos,caractersticasedurao,deacordocomasdiretrizescurricularesnacionais estabelecidas pelo
ConselhoNacionaldeEducao.(IncludopelaLein11.741,de2008)
Art. 40. A educao profissional ser desenvolvida em articulao com o ensino regular ou por diferentes
estratgiasdeeducaocontinuada,eminstituiesespecializadasounoambientedetrabalho.(Regulamento)
Art.41.Oconhecimentoadquiridonaeducaoprofissional,inclusivenotrabalho,poderserobjetodeavaliao,
reconhecimentoecertificaoparaprosseguimentoouconclusodeestudos.(Regulamento)(Regulamento)
(Regulamento)
Pargrafo nico. Os diplomas de cursos de educao profissional de nvel mdio, quando registrados, tero
validadenacional.(RevogadopelaLein11.741,de2008)
Art. 41. O conhecimento adquirido na educao profissional e tecnolgica, inclusive no trabalho, poder ser
objetodeavaliao,reconhecimentoecertificaoparaprosseguimentoouconclusodeestudos.(Redaodada
Art. 42. As escolas tcnicas e profissionais, alm dos seus cursos regulares, oferecero cursos especiais,
abertos comunidade, condicionada a matrcula capacidade de aproveitamento e no necessariamente ao nvel de
escolaridade.(Regulamento)(Regulamento)
Art. 42. As instituies de educao profissional e tecnolgica, alm dos seus cursos regulares, oferecero
cursos especiais, abertos comunidade, condicionada a matrcula capacidade de aproveitamento e no
necessariamenteaonveldeescolaridade.(RedaodadapelaLein11.741,de2008)
CAPTULOIV
DAEDUCAOSUPERIOR
Art.43.Aeducaosuperiortemporfinalidade:
Iestimularacriaoculturaleodesenvolvimentodoespritocientficoedopensamentoreflexivo
II formar diplomados nas diferentes reas de conhecimento, aptos para a insero em setores profissionais e
paraaparticipaonodesenvolvimentodasociedadebrasileira,ecolaborarnasuaformaocontnua
III incentivar o trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando o desenvolvimento da cincia e da

tecnologiaedacriaoedifusodacultura,e,dessemodo,desenvolveroentendimentodohomemedomeioemque
vive
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IV promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que constituem patrimnio da

humanidadeecomunicarosaberatravsdoensino,depublicaesoudeoutrasformasdecomunicao
V suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente

concretizao, integrando os conhecimentos que vo sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do
conhecimentodecadagerao
VIestimularoconhecimentodosproblemasdomundopresente,emparticularosnacionaiseregionais,prestar
serviosespecializadoscomunidadeeestabelecercomestaumarelaodereciprocidade
VII promover a extenso, aberta participao da populao, visando difuso das conquistas e benefcios
resultantesdacriaoculturaledapesquisacientficaetecnolgicageradasnainstituio.
VIII atuar em favor da universalizao e do aprimoramento da educao bsica, mediante a formao e a

capacitao de profissionais, a realizao de pesquisas pedaggicas e o desenvolvimento de atividades de extenso
queaproximemosdoisnveisescolares.(IncludopelaLein13.174,de2015)
Art.44.Aeducaosuperiorabrangerosseguintescursoseprogramas:(Regulamento)
I cursos seqenciais por campo de saber, de diferentes nveis de abrangncia, abertos a candidatos que
atendamaosrequisitosestabelecidospelasinstituiesdeensino
I cursos seqenciais por campo de saber, de diferentes nveis de abrangncia, abertos a candidatos que
atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituies de ensino, desde que tenham concludo o ensino mdio ou
equivalente(RedaodadapelaLein11.632,de2007).
II de graduao, abertos a candidatos que tenham concludo o ensino mdio ou equivalente e tenham sido
classificadosemprocessoseletivo
III de psgraduao, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especializao,

aperfeioamentoeoutros,abertosacandidatosdiplomadosemcursosdegraduaoequeatendamsexignciasdas
instituiesdeensino
IV de extenso, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas
instituiesdeensino.
Pargrafo nico. Os resultados do processo seletivo referido no inciso II do caput deste artigo sero tornados
pblicos pelas instituies de ensino superior, sendo obrigatria a divulgao da relao nominal dos classificados, a
respectivaordemdeclassificao,bemcomodocronogramadaschamadasparamatrcula,deacordocomoscritrios
parapreenchimentodasvagasconstantesdorespectivoedital.(IncludopelaLein11.331,de2006)
1.OsresultadosdoprocessoseletivoreferidonoincisoIIdocaputdesteartigoserotornadospblicospelas
instituiesdeensinosuperior,sendoobrigatriaadivulgaodarelaonominaldosclassificados,arespectivaordem
de classificao, bem como do cronograma das chamadas para matrcula, de acordo com os critrios para
preenchimentodasvagasconstantesdorespectivoedital.(IncludopelaLein11.331,de2006)(Renumerado
dopargrafonicopara1pelaLein13.184,de2015)
2 No caso de empate no processo seletivo, as instituies pblicas de ensino superior daro prioridade de
matrculaaocandidato que comprove ter renda familiar inferior a dez salrios mnimos, ou ao de menor renda familiar,
quandomaisdeumcandidatopreencherocritrioinicial.(IncludopelaLein13.184,de2015)
3 O processo seletivo referido no inciso II do caput considerar exclusivamente as competncias, as

habilidades e as expectativas de aprendizagem das reas de conhecimento definidas na Base Nacional Comum
Curricular, observado o disposto nos incisos I a IV do caput do art. 36. (Includo pela Medida Provisria n 746, de
2016)
Art. 45. A educao superior ser ministrada em instituies de ensino superior, pblicas ou privadas, com
variadosgrausdeabrangnciaouespecializao.(Regulamento)(Regulamento)
Art.46.Aautorizaoeoreconhecimentodecursos,bemcomoocredenciamentodeinstituiesdeeducao
superior, tero prazos limitados, sendo renovados, periodicamente, aps processo regular de avaliao.
(Regulamento)(Regulamento)(VideLein10.870,de2004)
1Apsumprazoparasaneamentodedeficinciaseventualmenteidentificadaspelaavaliaoaqueserefere
este artigo, haver reavaliao, que poder resultar, conforme o caso, em desativao de cursos e habilitaes, em
intervenonainstituio,emsuspensotemporriadeprerrogativasdaautonomia,ouemdescredenciamento.
(Regulamento)(Regulamento)(VideLein10.870,de2004)
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2Nocasodeinstituiopblica,oPoderExecutivoresponsvelporsuamanutenoacompanharoprocesso
desaneamentoefornecerrecursosadicionais,senecessrios,paraasuperaodasdeficincias.
Art.47.Naeducaosuperior,oanoletivoregular,independentedoanocivil,tem,nomnimo,duzentosdiasde
trabalhoacadmicoefetivo,excludootemporeservadoaosexamesfinais,quandohouver.
1 As instituies informaro aos interessados, antes de cada perodo letivo, os programas dos cursos e
demaiscomponentescurriculares,suadurao,requisitos,qualificaodosprofessores,recursosdisponveisecritrios
deavaliao,obrigandoseacumprirasrespectivascondies.
1o As instituies informaro aos interessados, antes de cada perodo letivo, os programas dos cursos e
demaiscomponentescurriculares,suadurao,requisitos,qualificaodosprofessores,recursosdisponveisecritrios
de avaliao, obrigandose a cumprir as respectivas condies, e a publicao deve ser feita, sendo as 3 (trs)
primeirasformasconcomitantemente:(Redaodadapelalein13.168,de2015)
I em pgina especfica na internet no stio eletrnico oficial da instituio de ensino superior, obedecido o
seguinte:(Includopelalein13.168,de2015)
a)todapublicaoaqueserefereestaLeidevetercomottuloGradeeCorpoDocente(Includapelalei
n13.168,de2015)
b) a pgina principal da instituio de ensino superior, bem como a pgina da oferta de seus cursos aos
ingressantes sob a forma de vestibulares, processo seletivo e outras com a mesma finalidade, deve conter a ligao
destacomapginaespecficaprevistanesteinciso(Includapelalein13.168,de2015)
c)casoainstituiodeensinosuperiornopossuastioeletrnico,devecriarpginaespecficaparadivulgao
dasinformaesdequetrataestaLei(Includapelalein13.168,de2015)
d)apginaespecficadeveconteradatacompletadesualtimaatualizao(Includapelalein 13.168,
de2015)
IIemtodapropagandaeletrnicadainstituiodeensinosuperior,pormeiodeligaoparaapginareferidano
incisoI(Includopelalein13.168,de2015)
III em local visvel da instituio de ensino superior e de fcil acesso ao pblico (Includo pela lei n
13.168,de2015)
IVdeveseratualizadasemestralmenteouanualmente,deacordocomaduraodasdisciplinasdecada curso
oferecido,observandooseguinte:(Includopelalein13.168,de2015)
a)casoocursomantenhadisciplinascomduraodiferenciada,apublicaodevesersemestral(Includa
pelalein13.168,de2015)
b)apublicaodeveserfeitaat1(um)msantesdoinciodasaulas(Includa pela lei n 13.168, de

2015)
c) caso haja mudana na grade do curso ou no corpo docente at o incio das aulas, os alunos devem ser
comunicadossobreasalteraes(Includapelalein13.168,de2015)
Vdeveconterasseguintesinformaes:(Includopelalein13.168,de2015)
a)alistadetodososcursosoferecidospelainstituiodeensinosuperior(Includapelalein13.168,de
2015)
b)alistadasdisciplinasquecompemagradecurriculardecadacursoeasrespectivascargashorrias
(Includapelalein13.168,de2015)
c) a identificao dos docentes que ministraro as aulas em cada curso, as disciplinas que efetivamente
ministrarnaquelecursooucursos,suatitulao,abrangendoaqualificaoprofissionaldodocenteeotempodecasa
dodocente,deformatotal,contnuaouintermitente.(Includapelalein13.168,de2015)
2Osalunosquetenhamextraordinrioaproveitamentonosestudos,demonstradopormeiodeprovaseoutros
instrumentosdeavaliaoespecficos,aplicadosporbancaexaminadoraespecial,poderoterabreviadaaduraodos
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seuscursos,deacordocomasnormasdossistemasdeensino.
3obrigatriaafreqnciadealunoseprofessores,salvonosprogramasdeeducaoadistncia.
4 As instituies de educao superior oferecero, no perodo noturno, cursos de graduao nos mesmos
padresdequalidademantidosnoperododiurno,sendoobrigatriaaofertanoturnanasinstituiespblicas,garantida
anecessriaprevisooramentria.
Art.48.Osdiplomasdecursossuperioresreconhecidos,quandoregistrados,terovalidadenacionalcomoprova
daformaorecebidaporseutitular.
1 Os diplomas expedidos pelas universidades sero por elas prprias registrados, e aqueles conferidos por
instituiesnouniversitriasseroregistradosemuniversidadesindicadaspeloConselhoNacionaldeEducao.
2 Os diplomas de graduao expedidos por universidades estrangeiras sero revalidados por universidades
pblicas que tenham curso do mesmo nvel e rea ou equivalente, respeitandose os acordos internacionais de
reciprocidadeouequiparao.
3 Os diplomas de Mestrado e de Doutorado expedidos por universidades estrangeiras s podero ser

reconhecidos por universidades que possuam cursos de psgraduao reconhecidos e avaliados, na mesma rea de
conhecimentoeemnvelequivalenteousuperior.
Art.49.Asinstituiesdeeducaosuperioraceitaroatransfernciadealunosregulares,paracursosafins,na
hiptesedeexistnciadevagas,emedianteprocessoseletivo.
Pargrafonico.Astransfernciasexofficiodarseonaformadalei.(Regulamento)
Art.50.Asinstituiesdeeducaosuperior,quandodaocorrnciadevagas,abriromatrculanasdisciplinasde
seus cursos a alunos no regulares que demonstrarem capacidade de curslas com proveito, mediante processo
seletivoprvio.
Art. 51. As instituies de educao superior credenciadas como universidades, ao deliberar sobre critrios e
normas de seleo e admisso de estudantes, levaro em conta os efeitos desses critrios sobre a orientao do
ensinomdio,articulandosecomosrgosnormativosdossistemasdeensino.
Art. 52. As universidades so instituies pluridisciplinares de formao dos quadros profissionais de nvel
superior, de pesquisa, de extenso e de domnio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por:
Iproduointelectualinstitucionalizadamedianteoestudosistemticodostemaseproblemasmaisrelevantes,
tantodopontodevistacientficoecultural,quantoregionalenacional
IIumterodocorpodocente,pelomenos,comtitulaoacadmicademestradooudoutorado
IIIumterodocorpodocenteemregimedetempointegral.
Pargrafo nico. facultada a criao de universidades especializadas por campo do saber.

Art.53.Noexercciodesuaautonomia,soasseguradassuniversidades,semprejuzodeoutras,asseguintes
atribuies:
I criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educao superior previstos nesta Lei,
obedecendosnormasgeraisdaUnioe,quandoforocaso,dorespectivosistemadeensino(Regulamento)
IIfixaroscurrculosdosseuscursoseprogramas,observadasasdiretrizesgeraispertinentes
IIIestabelecerplanos,programaseprojetosdepesquisacientfica,produoartsticaeatividadesdeextenso
IVfixaronmerodevagasdeacordocomacapacidadeinstitucionaleasexignciasdoseumeio
Velaborarereformarosseusestatutoseregimentosemconsonnciacomasnormasgeraisatinentes
VIconferirgraus,diplomaseoutrosttulos
VIIfirmarcontratos,acordoseconvnios
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VIIIaprovareexecutarplanos,programaseprojetosdeinvestimentosreferentesaobras,servioseaquisies
emgeral,bemcomoadministrarrendimentosconformedispositivosinstitucionais
IX administrar os rendimentos e deles dispor na forma prevista no ato de constituio, nas leis e nos
respectivosestatutos
X receber subvenes, doaes, heranas, legados e cooperao financeira resultante de convnios com
entidadespblicaseprivadas.
Pargrafonico.Paragarantiraautonomiadidticocientficadasuniversidades,caberaosseuscolegiadosde
ensinoepesquisadecidir,dentrodosrecursosoramentriosdisponveis,sobre:
Icriao,expanso,modificaoeextinodecursos
IIampliaoediminuiodevagas
IIIelaboraodaprogramaodoscursos
IVprogramaodaspesquisasedasatividadesdeextenso
Vcontrataoedispensadeprofessores
VIplanosdecarreiradocente.
Art.54.AsuniversidadesmantidaspeloPoderPblicogozaro,naformadalei,deestatutojurdicoespecialpara
atender s peculiaridades de sua estrutura, organizao e financiamento pelo Poder Pblico, assim como dos seus
planosdecarreiraedoregimejurdicodoseupessoal.(Regulamento)(Regulamento)
1 No exerccio da sua autonomia, alm das atribuies asseguradas pelo artigo anterior, as universidades
pblicaspodero:
Iproporoseuquadrodepessoaldocente,tcnicoeadministrativo,assimcomoumplanodecargosesalrios,
atendidasasnormasgeraispertinenteseosrecursosdisponveis
IIelaboraroregulamentodeseupessoalemconformidadecomasnormasgeraisconcernentes
IIIaprovareexecutarplanos,programaseprojetosdeinvestimentosreferentesaobras,servioseaquisies
emgeral,deacordocomosrecursosalocadospelorespectivoPodermantenedor
IVelaborarseusoramentosanuaiseplurianuais
Vadotarregimefinanceiroecontbilqueatendassuaspeculiaridadesdeorganizaoefuncionamento
VIrealizaroperaesdecrditooudefinanciamento,comaprovaodoPodercompetente,paraaquisiode
bensimveis,instalaeseequipamentos
VIIefetuartransferncias,quitaesetomaroutrasprovidnciasdeordemoramentria,financeiraepatrimonial
necessriasaoseubomdesempenho.
2Atribuiesdeautonomiauniversitriapoderoserestendidasainstituiesquecomprovemaltaqualificao
paraoensinoouparaapesquisa,combaseemavaliaorealizadapeloPoderPblico.
Art.55.CaberUnioassegurar,anualmente,emseuOramentoGeral,recursossuficientesparamanuteno
edesenvolvimentodasinstituiesdeeducaosuperiorporelamantidas.
Art. 56. As instituies pblicas de educao superior obedecero ao princpio da gesto democrtica,
assegurada a existncia de rgos colegiados deliberativos, de que participaro os segmentos da comunidade
institucional,localeregional.
Pargrafo nico. Em qualquer caso, os docentes ocuparo setenta por cento dos assentos em cada rgo
colegiadoecomisso,inclusivenosquetrataremdaelaboraoemodificaesestatutriaseregimentais,bemcomo
daescolhadedirigentes.
Art. 57. Nas instituies pblicas de educao superior, o professor ficar obrigado ao mnimo de oito horas
semanaisdeaulas.(Regulamento)
CAPTULOV
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm DAEDUCAOESPECIAL 19/28

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DAEDUCAOESPECIAL
Art. 58. Entendese por educao especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educao escolar,
oferecidapreferencialmentenarederegulardeensino,paraeducandosportadoresdenecessidadesespeciais.
Art. 58. Entendese por educao especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educao escolar
oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficincia, transtornos globais do
desenvolvimentoealtashabilidadesousuperdotao.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
1 Haver, quando necessrio, servios de apoio especializado, na escola regular, para atender s
peculiaridadesdaclienteladeeducaoespecial.
2 O atendimento educacional ser feito em classes, escolas ou servios especializados, sempre que, em
funodascondiesespecficasdosalunos,noforpossvelasuaintegraonasclassescomunsdeensinoregular.
3Aofertadeeducaoespecial,deverconstitucionaldoEstado,temincionafaixaetriadezeroaseisanos,
duranteaeducaoinfantil.
Art.59.Ossistemasdeensinoasseguraroaoseducandoscomnecessidadesespeciais:
Art. 59. Os sistemas de ensino asseguraro aos educandos com deficincia, transtornos globais do
desenvolvimentoealtashabilidadesousuperdotao:(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
I currculos, mtodos, tcnicas, recursos educativos e organizao especficos, para atender s suas
necessidades
II terminalidade especfica para aqueles que no puderem atingir o nvel exigido para a concluso do ensino
fundamental,emvirtudedesuasdeficincias,eaceleraoparaconcluiremmenortempooprogramaescolarparaos
superdotados
IIIprofessorescomespecializaoadequadaemnvelmdioousuperior,paraatendimentoespecializado,bem
comoprofessoresdoensinoregularcapacitadosparaaintegraodesseseducandosnasclassescomuns
IV educao especial para o trabalho, visando a sua efetiva integrao na vida em sociedade, inclusive
condiesadequadasparaosquenorevelaremcapacidadedeinseronotrabalhocompetitivo,mediantearticulao
com os rgos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas reas artstica,
intelectualoupsicomotora
Vacessoigualitrioaosbenefciosdosprogramassociaissuplementaresdisponveisparaorespectivonveldo
ensinoregular.
Art. 59A. O poder pblico dever instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou superdotao
matriculados na educao bsica e na educao superior, a fim de fomentar a execuo de polticas pblicas
destinadasaodesenvolvimentoplenodaspotencialidadesdessealunado.(IncludopelaLein13.234,de2015)
Pargrafo nico. A identificao precoce de alunos com altas habilidades ou superdotao, os critrios e
procedimentosparainclusonocadastroreferidonocaputdesteartigo,asentidadesresponsveispelocadastramento,
osmecanismosdeacessoaosdadosdocadastroeaspolticasdedesenvolvimentodaspotencialidadesdoalunadode
quetrataocaputserodefinidosemregulamento.
Art.60.Osrgosnormativosdossistemasdeensinoestabelecerocritriosdecaracterizaodasinstituies
privadassemfinslucrativos,especializadasecomatuaoexclusivaemeducaoespecial,parafinsdeapoiotcnico
efinanceiropeloPoderPblico.
Pargrafo nico. O Poder Pblico adotar, como alternativa preferencial, a ampliao do atendimento aos
educandos com necessidades especiais na prpria rede pblica regular de ensino, independentemente do apoio s
instituiesprevistasnesteartigo.(Regulamento)
Pargrafo nico. O poder pblico adotar, como alternativa preferencial, a ampliao do atendimento aos
educandoscomdeficincia,transtornosglobaisdodesenvolvimentoealtashabilidadesousuperdotaonaprpria rede
pblicaregulardeensino,independentementedoapoiosinstituies previstas neste artigo. (Redao dada
TTULOVI
DosProfissionaisdaEducao
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Art. 61. A formao de profissionais da educao, de modo a atender aos objetivos dos diferentes nveis e
modalidades de ensino e s caractersticas de cada fase do desenvolvimento do educando, ter como
fundamentos:(Regulamento)
Art. 61. Consideramse profissionais da educao escolar bsica os que, nela estando em efetivo exerccio e
tendosidoformadosemcursosreconhecidos,so:(RedaodadapelaLein12.014,de2009)
Iaassociaoentreteoriaseprticas,inclusivemedianteacapacitaoemservio
I professores habilitados em nvel mdio ou superior para a docncia na educao infantil e nos ensinos
fundamentalemdio(RedaodadapelaLein12.014,de2009)
IIaproveitamentodaformaoeexperinciasanterioreseminstituiesdeensinoeoutrasatividades.
II trabalhadores em educao portadores de diploma de pedagogia, com habilitao em administrao,

planejamento, superviso, inspeo e orientao educacional, bem como com ttulos de mestrado ou doutorado nas
mesmasreas(RedaodadapelaLein12.014,de2009)
III trabalhadores em educao, portadores de diploma de curso tcnico ou superior em rea pedaggica ou
afim.(IncludopelaLein12.014,de2009)
III trabalhadores em educao, portadores de diploma de curso tcnico ou superior em rea pedaggica ou
afime(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
IVprofissionaiscomnotriosaberreconhecidopelos respectivos sistemas de ensino para ministrar contedos

de reas afins sua formao para atender o disposto no inciso V do caput do art. 36. (Includo pela Medida
Pargrafonico.Aformaodosprofissionaisdaeducao,demodoaatendersespecificidades do exerccio
de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educao bsica, ter como
fundamentos:(IncludopelaLein12.014,de2009)
Iapresenadeslidaformaobsica,quepropicieoconhecimentodosfundamentoscientficosesociaisde
suascompetnciasdetrabalho(IncludopelaLein12.014,de2009)
IIaassociao entre teorias e prticas, mediante estgios supervisionados e capacitao em servio

III o aproveitamento da formao e experincias anteriores, em instituies de ensino e em outras

atividades.(IncludopelaLein12.014,de2009)
Art. 62. A formao de docentes para atuar na educao bsica farse em nvel superior, em curso de
licenciatura, de graduao plena, em universidades e institutos superiores de educao, admitida, como formao
mnima para o exerccio do magistrio na educao infantil e nas quatro primeiras sries do ensino fundamental, a
oferecidaemnvelmdio,namodalidadeNormal.(Regulamento)
Art. 62. A formao de docentes para atuar na educao bsica farse em nvel superior, em curso de
licenciatura, de graduao plena, em universidades e institutos superiores de educao, admitida, como formao
mnima para o exerccio do magistrio na educao infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do ensino fundamental, a
oferecidaemnvelmdionamodalidadenormal.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
1 A Unio, o Distrito Federal, os Estados e os Municpios, em regime de colaborao, devero promover a

formaoinicial,acontinuadaeacapacitaodosprofissionaisdemagistrio.(Includo pela Lei n 12.056, de
2009).
2 A formao continuada e a capacitao dos profissionais de magistrio podero utilizar recursos e

tecnologiasdeeducaoadistncia.(IncludopelaLein12.056,de2009).
3 A formao inicial de profissionais de magistrio dar preferncia ao ensino presencial, subsidiariamente

fazendousoderecursosetecnologiasdeeducaoadistncia.(IncludopelaLein12.056,de2009).
4oAUnio,oDistritoFederal,osEstadoseosMunicpiosadotaromecanismosfacilitadoresdeacessoe
permannciaemcursosdeformaodedocentesemnvelsuperiorparaatuarnaeducaobsicapblica.
5oAUnio,oDistritoFederal,osEstadoseosMunicpiosincentivaroaformaodeprofissionaisdo
magistrioparaatuarnaeducaobsicapblicamedianteprogramainstitucionaldebolsadeiniciaodocnciaa
estudantesmatriculadosemcursosdelicenciatura,degraduaoplena,nasinstituiesdeeducaosuperior.
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6oOMinistriodaEducaopoderestabelecernotamnimaemexamenacionalaplicadoaosconcluintesdo
ensinomdiocomoprrequisitoparaoingressoemcursosdegraduaoparaformaodedocentes,ouvidoo
ConselhoNacionaldeEducaoCNE.(IncludopelaLein12.796,de2013)
7o(VETADO).(IncludopelaLein12.796,de2013)
8OscurrculosdoscursosdeformaodedocentesteroporrefernciaaBaseNacionalComumCurricular.
(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)(VideMedidaProvisrian746,de2016)
Art. 62A. A formao dos profissionais a que se refere o inciso III do art. 61 farse por meio de cursos de
contedotcnicopedaggico,emnvelmdioousuperior,incluindohabilitaestecnolgicas.(IncludopelaLei
n12.796,de2013)
Pargrafo nico. Garantirse formao continuada para os profissionais a que se refere o caput, no local de
trabalhooueminstituiesdeeducaobsicaesuperior,incluindocursosdeeducaoprofissional,cursossuperiores
degraduaoplenaoutecnolgicosedepsgraduao.(IncludopelaLein12.796,de2013)
Art.63.Osinstitutossuperioresdeeducaomantero:(Regulamento)
I cursos formadores de profissionais para a educao bsica, inclusive o curso normal superior, destinado
formaodedocentesparaaeducaoinfantileparaasprimeirassriesdoensinofundamental
IIprogramasdeformaopedaggicaparaportadoresdediplomasdeeducaosuperiorquequeiramsededicar
educaobsica
IIIprogramasdeeducaocontinuadaparaosprofissionaisdeeducaodosdiversosnveis.
Art. 64. A formao de profissionais de educao para administrao, planejamento, inspeo, superviso e
orientaoeducacionalparaaeducaobsica,serfeitaemcursosdegraduaoempedagogiaouemnveldeps
graduao,acritriodainstituiodeensino,garantida,nestaformao,abasecomumnacional.
Art.65.Aformaodocente,excetoparaaeducaosuperior,incluirprticadeensinode,nomnimo,trezentas
horas.
Art.66.Apreparaoparaoexercciodomagistriosuperiorfarseemnveldepsgraduao,prioritariamente
emprogramasdemestradoedoutorado.
Pargrafo nico. O notrio saber, reconhecido por universidade com curso de doutorado em rea afim, poder
supriraexignciadettuloacadmico.
Art. 67. Os sistemas de ensino promovero a valorizao dos profissionais da educao, assegurandolhes,
inclusivenostermosdosestatutosedosplanosdecarreiradomagistriopblico:
Iingressoexclusivamenteporconcursopblicodeprovasettulos
IIaperfeioamentoprofissionalcontinuado,inclusivecomlicenciamentoperidicoremuneradoparaessefim
IIIpisosalarialprofissional
IVprogressofuncionalbaseadanatitulaoouhabilitao,enaavaliaododesempenho
Vperodoreservadoaestudos,planejamentoeavaliao,includonacargadetrabalho
VIcondiesadequadasdetrabalho.
1o A experincia docente prrequisito para o exerccio profissional de quaisquer outras funes de

magistrio,nostermosdasnormasdecadasistemadeensino.(RenumeradopelaLein11.301,de2006)
2o Para os efeitos do disposto no 5 do art. 40 e no 8o do art. 201 da Constituio Federal, so

consideradas funes de magistrio as exercidas por professores e especialistas em educao no desempenho de
atividades educativas, quando exercidas em estabelecimento de educao bsica em seus diversos nveis e
modalidades, includas, alm do exerccio da docncia, as de direo de unidade escolar e as de coordenao e
assessoramentopedaggico.(IncludopelaLein11.301,de2006)
3o A Unio prestar assistncia tcnica aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios na elaborao de
concursos pblicos para provimento de cargos dos profissionais da educao. (Includo pela Lei n 12.796, de
2013)
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm TTULOVII 22/28

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TTULOVII
DosRecursosfinanceiros
Art.68.Serorecursospblicosdestinadoseducaoosoriginriosde:
IreceitadeimpostosprpriosdaUnio,dosEstados,doDistritoFederaledosMunicpios
IIreceitadetransfernciasconstitucionaiseoutrastransferncias
IIIreceitadosalrioeducaoedeoutrascontribuiessociais
IVreceitadeincentivosfiscais
Voutrosrecursosprevistosemlei.
Art.69.AUnioaplicar,anualmente,nuncamenosdedezoito,eosEstados,oDistritoFederaleosMunicpios,
vinte e cinco por cento, ou o que consta nas respectivas Constituies ou Leis Orgnicas, da receita resultante de
impostos,compreendidasastransfernciasconstitucionais,namanutenoedesenvolvimentodoensinopblico.
1 A parcela da arrecadao de impostos transferida pela Unio aos Estados, ao Distrito Federal e aos
Municpios, ou pelos Estados aos respectivos Municpios, no ser considerada, para efeito do clculo previsto neste
artigo,receitadogovernoqueatransferir.
2Seroconsideradasexcludasdasreceitasdeimpostosmencionadasnesteartigoasoperaesdecrdito
porantecipaodereceitaoramentriadeimpostos.
3 Para fixao inicial dos valores correspondentes aos mnimos estatudos neste artigo, ser considerada a
receita estimada na lei do oramento anual, ajustada, quando for o caso, por lei que autorizar a abertura de crditos
adicionais,combasenoeventualexcessodearrecadao.
4 As diferenas entre a receita e a despesa previstas e as efetivamente realizadas, que resultem no no

atendimentodospercentuaismnimosobrigatrios,seroapuradasecorrigidasacadatrimestredoexercciofinanceiro.
5 O repasse dos valores referidos neste artigo do caixa da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municpiosocorrerimediatamenteaorgoresponsvelpelaeducao,observadososseguintesprazos:
Irecursosarrecadadosdoprimeiroaodcimodiadecadams,atovigsimodia
IIrecursosarrecadadosdodcimoprimeiroaovigsimodiadecadams,atotrigsimodia
IIIrecursosarrecadadosdovigsimoprimeirodiaaofinaldecadams,atodcimodiadomssubseqente.
6 O atraso da liberao sujeitar os recursos a correo monetria e responsabilizao civil e criminal das
autoridadescompetentes.
Art.70.Considerarseocomodemanutenoedesenvolvimentodoensinoasdespesasrealizadascomvistas
consecuo dos objetivos bsicos das instituies educacionais de todos os nveis, compreendendo as que se
destinama:
Iremuneraoeaperfeioamentodopessoaldocenteedemaisprofissionaisdaeducao
IIaquisio,manuteno,construoeconservaodeinstalaeseequipamentosnecessriosaoensino
IIIusoemanutenodebenseserviosvinculadosaoensino
IVlevantamentosestatsticos,estudosepesquisasvisandoprecipuamenteaoaprimoramentodaqualidadee
expansodoensino
Vrealizaodeatividadesmeionecessriasaofuncionamentodossistemasdeensino
VIconcessodebolsasdeestudoaalunosdeescolaspblicaseprivadas
VIIamortizaoecusteiodeoperaesdecrditodestinadasaatenderaodispostonosincisosdesteartigo
VIIIaquisiodematerialdidticoescolaremanutenodeprogramasdetransporteescolar.
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Art.71.Noconstituirodespesasdemanutenoedesenvolvimentodoensinoaquelasrealizadascom:
Ipesquisa,quandonovinculadasinstituiesdeensino,ou,quandoefetivadaforadossistemasdeensino,
quenovise,precipuamente,aoaprimoramentodesuaqualidadeousuaexpanso
IIsubvenoainstituiespblicasouprivadasdecarterassistencial,desportivooucultural
IIIformaodequadrosespeciaisparaaadministraopblica,sejammilitaresoucivis,inclusivediplomticos
IV programas suplementares de alimentao, assistncia mdicoodontolgica, farmacutica e psicolgica, e

outrasformasdeassistnciasocial
Vobrasdeinfraestrutura,aindaquerealizadasparabeneficiardiretaouindiretamentearedeescolar
VIpessoaldocenteedemaistrabalhadoresdaeducao,quandoemdesviodefunoouematividadealheia
manutenoedesenvolvimentodoensino.
Art.72.Asreceitasedespesascommanutenoedesenvolvimentodoensinoseroapuradasepublicadasnos
balanosdoPoderPblico,assimcomonosrelatriosaqueserefereo3doart.165daConstituioFederal.
Art. 73. Os rgos fiscalizadores examinaro, prioritariamente, na prestao de contas de recursos pblicos, o
cumprimento do disposto no art. 212 da Constituio Federal, no art. 60 do Ato das Disposies Constitucionais
Transitriasenalegislaoconcernente.
Art. 74. A Unio, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios, estabelecer padro
mnimo de oportunidades educacionais para o ensino fundamental, baseado no clculo do custo mnimo por aluno,
capazdeassegurarensinodequalidade.
Pargrafo nico. O custo mnimo de que trata este artigo ser calculado pela Unio ao final de cada ano, com
validadeparaoanosubseqente,considerandovariaesregionaisnocustodosinsumoseasdiversasmodalidadesde
ensino.
Art. 75. A ao supletiva e redistributiva da Unio e dos Estados ser exercida de modo a corrigir,
progressivamente,asdisparidadesdeacessoegarantiropadromnimodequalidadedeensino.
1 A ao a que se refere este artigo obedecer a frmula de domnio pblico que inclua a capacidade de
atendimento e a medida do esforo fiscal do respectivo Estado, do Distrito Federal ou do Municpio em favor da
manutenoedodesenvolvimentodoensino.
2 A capacidade de atendimento de cada governo ser definida pela razo entre os recursos de uso
constitucionalmente obrigatrio na manuteno e desenvolvimento do ensino e o custo anual do aluno, relativo ao
padromnimodequalidade.
3Combasenoscritriosestabelecidosnos1e2,aUniopoderfazeratransfernciadiretaderecursos
acadaestabelecimentodeensino,consideradoonmerodealunosqueefetivamentefreqentamaescola.
4 A ao supletiva e redistributiva no poder ser exercida em favor do Distrito Federal, dos Estados e dos
Municpiosseestesofereceremvagas,nareadeensinodesuaresponsabilidade,conformeoincisoVIdoart.10eo
incisoVdoart.11destaLei,emnmeroinferiorsuacapacidadedeatendimento.
Art. 76. A ao supletiva e redistributiva prevista no artigo anterior ficar condicionada ao efetivo cumprimento
pelosEstados,DistritoFederaleMunicpiosdodispostonestaLei,semprejuzodeoutrasprescrieslegais.
Art. 77. Os recursos pblicos sero destinados s escolas pblicas, podendo ser dirigidos a escolas
comunitrias,confessionaisoufilantrpicasque:
I comprovem finalidade nolucrativa e no distribuam resultados, dividendos, bonificaes, participaes ou

parceladeseupatrimniosobnenhumaformaoupretexto
IIapliquemseusexcedentesfinanceirosemeducao
III assegurem a destinao de seu patrimnio a outra escola comunitria, filantrpica ou confessional, ou ao
PoderPblico,nocasodeencerramentodesuasatividades
IVprestemcontasaoPoderPblicodosrecursosrecebidos.
1Osrecursosdequetrataesteartigopoderoserdestinadosabolsasdeestudoparaaeducaobsica,na
formadalei,paraosquedemonstrareminsuficinciaderecursos,quandohouverfaltadevagasecursosregularesda
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redepblicadedomicliodoeducando,ficandooPoderPblicoobrigadoainvestirprioritariamentenaexpansodasua
redelocal.
2 As atividades universitrias de pesquisa e extenso podero receber apoio financeiro do Poder Pblico,
inclusivemediantebolsasdeestudo.
TTULOVIII
DasDisposiesGerais
Art. 78. O Sistema de Ensino da Unio, com a colaborao das agncias federais de fomento cultura e de
assistncia aos ndios, desenvolver programas integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educao escolar
bilingeeinterculturalaospovosindgenas,comosseguintesobjetivos:
I proporcionar aos ndios, suas comunidades e povos, a recuperao de suas memrias histricas a
reafirmaodesuasidentidadestnicasavalorizaodesuaslnguasecincias
II garantir aos ndios, suas comunidades e povos, o acesso s informaes, conhecimentos tcnicos e
cientficosdasociedadenacionaledemaissociedadesindgenasenondias.
Art.79.AUnioapoiartcnicaefinanceiramenteossistemasdeensinonoprovimentodaeducaointercultural
scomunidadesindgenas,desenvolvendoprogramasintegradosdeensinoepesquisa.
1Osprogramasseroplanejadoscomaudinciadascomunidadesindgenas.
2Osprogramasaqueserefereesteartigo,includosnosPlanosNacionaisdeEducao,teroosseguintes
objetivos:
Ifortalecerasprticasscioculturaisealnguamaternadecadacomunidadeindgena
II manter programas de formao de pessoal especializado, destinado educao escolar nas comunidades
indgenas
III desenvolver currculos e programas especficos, neles incluindo os contedos culturais correspondentes s
respectivascomunidades
IVelaborarepublicarsistematicamentematerialdidticoespecficoediferenciado.
3o No que se refere educao superior, sem prejuzo de outras aes, o atendimento aos povos indgenas
efetivarse, nas universidades pblicas e privadas, mediante a oferta de ensino e de assistncia estudantil, assim
comodeestmulopesquisaedesenvolvimentodeprogramasespeciais.(IncludopelaLein12.416,de2011)
Art.79A.(VETADO)(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
Art.79B.Ocalendrioescolarincluirodia20denovembrocomoDiaNacionaldaConscinciaNegra.
(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
Art.80.OPoderPblicoincentivarodesenvolvimentoeaveiculaodeprogramasdeensinoadistncia,em
todososnveisemodalidadesdeensino,edeeducaocontinuada.(Regulamento)
1 A educao a distncia, organizada com abertura e regime especiais, ser oferecida por instituies
especificamentecredenciadaspelaUnio.
2AUnioregulamentarosrequisitosparaarealizaodeexameseregistrodediplomarelativosacursosde
educaoadistncia.
3Asnormasparaproduo,controleeavaliaodeprogramasdeeducaoadistnciaeaautorizaopara
sua implementao, cabero aos respectivos sistemas de ensino, podendo haver cooperao e integrao entre os
diferentessistemas.(Regulamento)
4Aeducaoadistnciagozardetratamentodiferenciado,queincluir:
Icustosdetransmissoreduzidosemcanaiscomerciaisderadiodifusosonoraedesonseimagens
I custos de transmisso reduzidos em canais comerciais de radiodifuso sonora e de sons e imagens e em

outros meios de comunicao que sejam explorados mediante autorizao, concesso ou permisso do poder
pblico(RedaodadapelaLein12.603,de2012)
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IIconcessodecanaiscomfinalidadesexclusivamenteeducativas
IIIreservadetempomnimo,semnusparaoPoderPblico,pelosconcessionriosdecanaiscomerciais.
Art.81.permitidaaorganizaodecursosouinstituiesdeensinoexperimentais,desdequeobedecidasas
disposiesdestaLei.
Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecero as normas para realizao dos estgios dos alunos regularmente
matriculadosnoensinomdioousuperioremsuajurisdio.
Pargrafonico.Oestgiorealizadonascondiesdesteartigonoestabelecemvnculoempregatcio,podendo
o estagirio receber bolsa de estgio, estar segurado contra acidentes e ter a cobertura previdenciria prevista na
legislaoespecfica.(Revogadopelan11.788,de2008)
Art.82.Ossistemasdeensinoestabeleceroasnormasderealizaodeestgioemsuajurisdio,observada
aleifederalsobreamatria.(RedaodadapelaLein11.788,de2008)
Art. 83. O ensino militar regulado em lei especfica, admitida a equivalncia de estudos, de acordo com as
normasfixadaspelossistemasdeensino.
Art. 84. Os discentes da educao superior podero ser aproveitados em tarefas de ensino e pesquisa pelas
respectivasinstituies,exercendofunesdemonitoria,deacordocomseurendimentoeseuplanodeestudos.
Art. 85. Qualquer cidado habilitado com a titulao prpria poder exigir a abertura de concurso pblico de
provas e ttulos para cargo de docente de instituio pblica de ensino que estiver sendo ocupado por professor no
concursado,pormaisdeseisanos,ressalvadososdireitosasseguradospelosarts.41daConstituioFederale19do
AtodasDisposiesConstitucionaisTransitrias.
Art. 86. As instituies de educao superior constitudas como universidades integrarseo, tambm, na sua
condio de instituies de pesquisa, ao Sistema Nacional de Cincia e Tecnologia, nos termos da legislao
especfica.
TTULOIX
DasDisposiesTransitrias
Art.87.institudaaDcadadaEducao,ainiciarseumanoapartirdapublicaodestaLei.
1AUnio,noprazodeumanoapartirdapublicaodestaLei,encaminhar,aoCongressoNacional,oPlano
Nacional de Educao, com diretrizes e metas para os dez anos seguintes, em sintonia com a Declarao Mundial
sobreEducaoparaTodos.
2 O Poder Pblico dever recensear os educandos no ensino fundamental, com especial ateno para os
gruposdeseteaquatorzeedequinzeadezesseisanosdeidade.
2oOpoderpblicodeverrecensearoseducandosnoensinofundamental,comespecialatenoparaogrupo
de6(seis)a14(quatorze)anosdeidadeede15(quinze)a16(dezesseis)anosdeidade.(RedaodadapelaLei
n11.274,de2006)(Revogadopelalein12.796,de2013)
3CadaMunicpioe,supletivamente,oEstadoeaUnio,dever:
Imatriculartodososeducandosapartirdosseteanosdeidadee,facultativamente,apartirdosseisanos,no
ensinofundamental
Imatriculartodososeducandosapartirdosseisanosdeidade,noensinofundamental,atendidasasseguintes
condiesnombitodecadasistemadeensino:(RedaodadapelaLein11.114,de2005)
a)plenaobservnciadascondiesdeofertafixadasporestaLei,nocasodetodasasredesescolares
(IncludapelaLein11.114,de2005)
b)atingimentodetaxalquidadeescolarizaodepelomenos95%(noventaecincoporcento)dafaixaetriade
seteacatorzeanos,nocasodasredesescolarespblicase(IncludapelaLein11.114,de2005)
c) no reduo mdia de recursos por aluno do ensino fundamental na respectiva rede pblica, resultante da
incorporaodosalunosdeseisanosdeidade(IncludapelaLein11.114,de2005)
3oODistritoFederal,cadaEstadoeMunicpio,e,supletivamente,aUnio,devem:(Redaodadapela
Lein11.330,de2006)
Imatriculartodososeducandosapartirdos6(seis)anosdeidadenoensinofundamental(Redao
dadapelaLein11.274,de2006)(Revogadopelalein12.796,de2013)
a)(Revogado)(RedaodadapelaLein11.274,de2006)
b)(Revogado)(RedaodadapelaLein11.274,de2006)
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c)(Revogado)(RedaodadapelaLein11.274,de2006)
IIprovercursospresenciaisouadistnciaaosjovenseadultosinsuficientementeescolarizados
IIIrealizarprogramasdecapacitaoparatodososprofessoresemexerccio,utilizandotambm,paraisto,os
recursosdaeducaoadistncia
IVintegrartodososestabelecimentosdeensinofundamentaldoseuterritrioaosistemanacionaldeavaliao
dorendimentoescolar.
4 At o fim da Dcada da Educao somente sero admitidos professores habilitados em nvel superior ou
formadosportreinamentoemservio.(Revogadopelalein12.796,de2013)
5 Sero conjugados todos os esforos objetivando a progresso das redes escolares pblicas urbanas de
ensinofundamentalparaoregimedeescolasdetempointegral.
6 A assistncia financeira da Unio aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios, bem como a dos
EstadosaosseusMunicpios,ficamcondicionadasaocumprimentodoart.212daConstituioFederaledispositivos
legaispertinentespelosgovernosbeneficiados.
Art.87A.(VETADO).(Includopelalein12.796,de2013)
Art. 88. A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios adaptaro sua legislao educacional e de
ensino s disposies desta Lei no prazo mximo de um ano, a partir da data de sua publicao.
1AsinstituieseducacionaisadaptaroseusestatutoseregimentosaosdispositivosdestaLeiesnormas
dosrespectivossistemasdeensino,nosprazosporestesestabelecidos.
2OprazoparaqueasuniversidadescumpramodispostonosincisosIIeIIIdoart.52deoitoanos.
Art. 89. As creches e prescolas existentes ou que venham a ser criadas devero, no prazo de trs anos, a
contardapublicaodestaLei,integrarseaorespectivosistemadeensino.
Art.90.AsquestessuscitadasnatransioentreoregimeanterioreoqueseinstituinestaLeiseroresolvidas
peloConselhoNacionaldeEducaoou,mediantedelegaodeste,pelosrgosnormativosdossistemasdeensino,
preservadaaautonomiauniversitria.
Art.91.EstaLeientraemvigornadatadesuapublicao.
Art.92.RevogamseasdisposiesdasLeisns4.024,de20dedezembrode1961,e5.540,de28denovembro
de1968,noalteradaspelasLeisns9.131,de24denovembrode1995e9.192,de21dedezembrode1995e,ainda,
asLeisns5.692,de11deagostode1971e7.044,de18deoutubrode1982,easdemaisleisedecretosleiqueas
modificaramequaisqueroutrasdisposiesemcontrrio.
Braslia,20dedezembrode1996175daIndependnciae108daRepblica.
FERNANDOHENRIQUECARDOSO
PauloRenatoSouza
EstetextonosubstituiopublicadonoDOUde23.12.1996
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Irecensearanualmenteascrianas e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que no

4 Comprovada a negligncia da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatrio,

Art. 8 A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios organizaro, em regime de colaborao, os

IVA estabelecer, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios, diretrizes e

IX autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituies de

1 Na estrutura educacional, haver um Conselho Nacional de Educao, com funes normativas e de

IV autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituies de

VIIinformarpaieme,conviventesounocomseusfilhos,e,seforocaso,osresponsveis legais, sobre a

2 O calendrio escolar dever adequarse s peculiaridades locais, inclusive climticas e econmicas, a

1Oscurrculosaqueserefereocaputdevem abranger, obrigatoriamente, o estudo da lngua portuguesa e

2o O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir componente curricular

2 O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir componente curricular

3 A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular obrigatrio da

8 A exibio de filmes de produo nacional constituir componente curricular complementar integrado

Pargrafonico.Ofechamentodeescolasdocampo,indgenas e quilombolas ser precedido de manifestao

I avaliao mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianas, sem o objetivo de

V expedio de documentao que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da

III o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisio de conhecimentos e

I a consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o

10.Ossistemasdeensino,mediante disponibilidade de vagas na rede, possibilitaro ao aluno concluinte do

II a possibilidade de concesso de certificados intermedirios de qualificao para o trabalho, quando a

14. A Unio, em colaborao com os Estados e o DistritoFederal,estabelecerospadresdedesempenho

a)namesmainstituiodeensino,aproveitandoseasoportunidadeseducacionais disponveis (Includo

3o A educao de jovens e adultos dever articularse, preferencialmente, com a educao profissional, na

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm DAEDUCAOPROFISSIONAL 14/28

3o Os cursos de educao profissional tecnolgica de graduao e psgraduao organizarseo, no que

III incentivar o trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando o desenvolvimento da cincia e da

IV promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que constituem patrimnio da

V suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente

VIII atuar em favor da universalizao e do aprimoramento da educao bsica, mediante a formao e a

III de psgraduao, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especializao,

3 O processo seletivo referido no inciso II do caput considerar exclusivamente as competncias, as

b)apublicaodeveserfeitaat1(um)msantesdoinciodasaulas(Includa pela lei n 13.168, de

3 Os diplomas de Mestrado e de Doutorado expedidos por universidades estrangeiras s podero ser

Pargrafo nico. facultada a criao de universidades especializadas por campo do saber.

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm DAEDUCAOESPECIAL 19/28

II trabalhadores em educao portadores de diploma de pedagogia, com habilitao em administrao,

IVprofissionaiscomnotriosaberreconhecidopelos respectivos sistemas de ensino para ministrar contedos

IIaassociao entre teorias e prticas, mediante estgios supervisionados e capacitao em servio

III o aproveitamento da formao e experincias anteriores, em instituies de ensino e em outras

1 A Unio, o Distrito Federal, os Estados e os Municpios, em regime de colaborao, devero promover a

2 A formao continuada e a capacitao dos profissionais de magistrio podero utilizar recursos e

3 A formao inicial de profissionais de magistrio dar preferncia ao ensino presencial, subsidiariamente

1o A experincia docente prrequisito para o exerccio profissional de quaisquer outras funes de

2o Para os efeitos do disposto no 5 do art. 40 e no 8o do art. 201 da Constituio Federal, so

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm TTULOVII 22/28

4 As diferenas entre a receita e a despesa previstas e as efetivamente realizadas, que resultem no no

IV programas suplementares de alimentao, assistncia mdicoodontolgica, farmacutica e psicolgica, e

I comprovem finalidade nolucrativa e no distribuam resultados, dividendos, bonificaes, participaes ou

I custos de transmisso reduzidos em canais comerciais de radiodifuso sonora e de sons e imagens e em

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