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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N 1 SEMANA 27 AGOSTO

La colonia en Amrica y Chile

Objetivos de la Clase:

Distinguir los diferentes grupos sociales y sus funciones, explican


por qu era una sociedad jerrquica segn origen tnico.

ESTRUCTURA SOCIAL COLONIAL

Con la llegada de los espaoles a Amrica comienza un proceso de mestizaje tnico entre
los distintos grupos que comenzaran a ir ocupando espacios y posiciones en la sociedad
colonial de Amrica. De este modo empezaron a aparecer en la sociedad colonial grupos
nuevos que resultaron de la mezcla de los ya existentes, por ejemplo, de negros e indios.
Algunos de estos grupos crecieron en enormes proporciones y volvieron a subdividirse y
cruzarse permitiendo la formacin de nuevos sectores. La misma sociedad de la poca se
encarg de dar nombre a cada uno de estos grupos.

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Se comenz por llamar mestizos a todos los que no fueran descendientes de blancos,
negros e indgenas puros, es decir, que no pudieran clasificarse con propiedad dentro de
estos tres grupos (.). As, de la mezcla de indios con negros se les llam zambos y a la
de blancos con negros, mulatos, dejando la expresin de mestizo simplemente para
designar al cruce de espaoles e indios.

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En el siglo XVII y XVIII se llam criollos o espaoles americanos a los nacidos de padre y
madre espaoles, aunque entre ellos exista una gran cantidad de mestizos indios.

Conformndose en una estructura piramidal estamental donde las caractersticas


principales estarn dadas por el origen tnico del intercambio racial que se desarrollara en
Amrica. Esta estructura presentara la principal caractersticas.

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Actividad

1.- De acuerdo a la descripcin anterior realiza una pirmide social dibujando a cada uno
de los principales grupos sociales reconocidos en la pirmide anterior.

2.- Por qu crees que esta pirmide representa a la sociedad colonial?

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3.- Cmo se realizo el mestizaje y cules fueron las consecuencias para la poblacin
indgena?

4.- Con que nombres fueron identificados los distintos grupos sociales que resultaron de
la mezcla de las distintas etnias que se produjo durante la Colonia?

5.- Cul era la diferencia que haba entre el trabajo que desempeaban blancos y los
que realizaban mestizos, los mulatos y los zambos?

6.- Cul fue la condicin en las que se encontraba la poblacin negra en el Chile
colonial?

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7.- Porque crees t que en la sociedad colonial se estableci una diferencia de acuerdo a
la condicin tnica o al color de piel de las personas, fundamenta tu respuesta.

8.- Ubica en los espacios en blanco al grupo que componan cada de las clasificaciones
tnicas segn corresponda..

Grupos principales

Grupos mezclados

Indigenas Mestizo

Negro Mulato

Negro Indgena

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N 2 SEMANA 27 AGOSTO

La colonia en Amrica y Chile

Objetivos de la Clase:

Reconocer e identificar las principales caractersticas de la vida


cotidiana y familiar en la Colonia, considerando personas y
costumbres de la poca.

LAS COSTUMBRES EN LA COLONIA

Durante el periodo de la colonia existieron ciertos hbitos y costumbres que se arraigaron


en la sociedad americana y que a la postre se constituyen en prcticas habituales que se
realizaban en los centros urbanos los cuales debido al crecimiento y la tranquilidad que se
comienza a experimentar en el periodo, fueron apareciendo los ritos sociales y las
costumbres que definieron las formas de vida de la poca.

La vida cotidiana
La vida en el interior de las casas se iniciaba muy temprano, se ingera chocolate o mate,
despus de la primera misa matutina. El almuerzo se serva cerca de las 13:30 horas y
antes de ingerir los alimentos se deca una breve oracin. Terminada la comida,
comenzaba la siesta y la ciudad se adormeca por dos o tres horas, reinicindose las
actividades cerca de las cinco de la tarde. El da conclua con la primera campanada de
queda, que sonaba a las nueve en invierno y a las diez en verano, con la cual todos
concurran a encerrarse a sus casas para rezar el rosario y cenar.

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Entre las principales reuniones que se desarrollaron en el periodo podemos considerar las
que tenan un carcter social como las "tertulias" y las chinganas. Mientras a las primeras
asista la aristocracia, que comparta bailes, cantos y msica, las segundas incluan a toda
la comunidad en torno a algn acontecimiento de importancia, eran una especie de
ramada en las que se guisaba todo tipo de comidas populares y se beba aguardiente,
vino o chicha, adems los concurrentes bailaban fandango, cuando, pericn y zapatera,
creando un ambiente animado y festivo.

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Pero la vida urbana no solo se limitaba a las tareas cotidianas, y reuniones en comunidad,
sino que existan otras entretenciones y actividades que animaban a las ciudades. El lugar
por excelencia que congregaba a los pobladores para el esparcimiento era la plaza, la que
en cierta medida congregaba la costumbre de realizar los paseos que se hacan despus
de la siesta, cuando las tiendas abran ocasin que se ocupaba para desarrollar una
buena conversacin, quienes habitualmente hablaban sobre los sucesos ms importantes
que ocurran en la ciudad y Espaa. Tambin la plaza fue escenario de las procesiones
religiosas y ritos polticos ocupaban un papel importante dentro de la vida cotidiana en la
poca colonial, ya que durante el ao se llevaban a cabo ms de 90 de stas. Donde
cada uno de los grupos que conformaban la sociedad cumpla un papel en el espectculo
pblico.

En este tiempo se realizan una gran cantidad de tradiciones en los distintos tipos de
juegos en la Colonia, entre ellos la poblacin se diverta con las peleas de gallo, los
juegos de bolos, el volantn, emboque, la rayuela, etc. Durante el siglo XVIII, las reuniones
familiares se hicieron ms frecuentes. En ellas, las mujeres jugaban a la lotera, al
tenderete (juego de naipes) y al tonto; los varones solan reunirse en torno al ajedrez y las
damas. Tambin jugaban otros juegos de la tradicin europea como las chapas, conocido
como el cara y sello, los pares y nones, los bolos y tambin ms juegos de apuesta. La
rayuela era uno de los que ms se tena aceptacin. Las que fueron famosas son las
guerras de piedras.

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Trabajos masculinos dentro de la colonia.

La actividad econmica tendr tambin sus caractersticas propias, la Agricultura ser la


fuente generadora de recursos en el territorio, en reemplazo de los cada vez ms
agotados lavaderos de oro que funcionaron durante la Conquista. La Ganadera y la
Produccin Triguera, sern los ejes principales de produccin de las grandes Haciendas.
Las actividades artesanales encontraran una mayor importancia por ser imprescindibles
en la vida de las personas. Trabajos como; Albailes, carpinteros, herreros, canteros y
sastres, sern los ms importantes de los oficios.

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Otros oficios de importancia, tenan que ver con la actividad comercial y se podan
encontrar en los mercados, calles y ferias de la ciudad, tales como los aguateros, que
extraan agua de algunas fuentes o de acequias y la distribuan en barricas sobre mulas.
Por su parte los vendedores de velas o veleros nutran el mercado de estos objetos; y
as moteros, yerbateros, heladeros y panaderos, entre tantos otros, le darn dinamismo a
los a la vida en la ciudad colonial.

Fuente: www.vidacolonial.blogspot.com/

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Actividad

1.- A continuacin se sealan algunos de los oficios que se realizaban durante el perodo
colonial. De acuerdo a la informacin que puedas recabar describe sus caractersticas de
cada uno y confecciona un retrato o busca imgenes recrtalas y pgalas

Oficio Descripcin Dibujo o recorte


Velero

Aguatero

Pen

Sereno

Heladero

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2.- lee el siguiente texto y luego desarrollan la actividad a continuacin:

El da urbano, era marcado por seales horarias provenientes de los campanarios La


atmsfera cristiana, pues, inundaba todos los rincones de la ciudad y de la mente. Las
campanadas de laudes, al amanecer, anunciaban el comienzo del nuevo da y
recordaban la necesaria oracin matinal. Al medioda, la sexta marcaba el intervalo de la
jornada, y el atardecer era signado con las campanadas del ngelus
Jaime Valenzuela. La percepcin del tiempo en Chile colonial.

a) Qu diferencias existen entre la percepcin del tiempo de una persona de la colonia,


con un habitante en la actualidad.

b) Cul es la importancia de la iglesia en la vida cotidiana de ese periodo

c) Presenta tus conclusiones a travs de un afiche o un collage, en el que, a travs de


imgenes, se comparen ambas percepciones.

3.- Porque la plaza se constituye en el eje de toda la vida colonial, realiza una
comparacin con lo que sucede hoy en da en tu localidad con este espacio pblico.

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4.- A travs de la bsqueda de distintas fuentes que tengan relacin sobre la vida
cotidiana durante la Colonia (por ejemplo: juegos, eventos sociales, trabajo, vestimentas,
viviendas, salud y educacin, etc.), elabora un relato sobre un da en la vida de un nio de
su misma edad en dicho perodo.

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Preguntas

1.- El proceso mediante el cual se desarrollo la mezcla entre las poblaciones aborgenes,
negros y los espaoles recibe el nombre de:
a) Mestizaje
b) Racismo
c) Mescla

2.- La poblacin que surgi producto del intercambio biolgico entre negros y mapuches
ser:
a) Mulato
b) Zambo
c) Mestizo

3.- Las labores preferentemente que realizo la poblacin blanca en Amrica se relacionan
principalmente con actividades:
a) Comerciales
b) Agrcolas
c) Mineras

4.- El centro neurlgico donde se realizaban las principales actividades de la ciudad


colonial, se realizaba en:
a) La Plaza
b) La periferia
c) El cabildo

5.- Era una especie de ramada donde se realizaban todo tipo de comidas populares,
donde se beba y bailaban distintas bailes, creando un ambiente animado y festivo. La
descripcin corresponde a lo que se conocan como:
a) Fiestas patrias
b) Chinganas
c) Tertulias

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