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“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA
EDUCACIÓN”

PLAN ANUAL TRABAJO 2015

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA N° 36344 CALLQUI
CHICO - HUANCAVELICA

3 6 3 4 4

HUANCAVELICA-2015

9.3. No.Director : Prof. 28968 y 29053.. II. III. mediante la resolución Directoral No. 004-2006-ED. Resolución Ministerial No 556-2014MINEDU.. 28411.4.4. Ley No. 8. Ley Orgánica de Gobiernos Regionales. II.3. 28628 Ley que regula la participación de las APAFAS en la II. y su reglamento aprobado por D.5.7. Alfredo Villanueva Ayala 1. . Ley No.1. II. Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.Administrativo : Luis Alberto Alfaro Villafuerte II.6..7...Pisco Km. siendo creada oficialmente como institución publica el año de 1972. 07143-72..S No. Ley de Reforma Magisterial y D. 29944. Ley No. desde el cual viene funcionando al servicio de la comunidad de Callqui Chico y otros. II.S. 28961. con fecha 27 de agosto. Ley No. II.5.Código Modular 0428466 1.Dirección : Carretera Hvca . II.1.8. DATOS INFORMATIVOS: 1. 011-2012-ED.Lugar : Callqui Chico 1.RESEÑA HISTÓRICA Esta Institución Educativa inicio su funcionamiento desde el año de 1971 como gestión comunal .6. MARCO LEGAL II. Ley general del Sistema Nacional de Presupuesto.. 004-2013.5 1. Ley No. Constitución Políticadel Perú.PP.N°36344-CALLQUI CHICO-HUANCAVELICA 2015 I. se identifica con el Código Modular No.Docente: : Gonzalo Quispe Calderón Magna Esther Boza De la Cruz Doris Quispe Cauchos 1. 27867. PLAN ANUAL DE TRABAJO I.E.2.Año Escolar : 2015 1.. IDENTIDAD A.Unidad de Gestión Educativa Local : Huancavelica 1. 28044 Ley general de Educación y Decreto Supremo No. que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educación. Aprueba las Normas Técnicas denominada “Normas orientaciones para el Año Escolar 2015 en Educación Básica”.2.Institución Educativa : Nº 36344 1.EE.. modificada por las leyes No..

tiene por finalidad implementar las acciones y lineamientos que orienten las actividades educativas a nivel de la Institución Educativa No. C. dos granjas de cuyes y dos galpones de gallinas. jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa de Huancavelica. Se ha establecido. dos invernaderos. contando con 6 aulas. donde la escuela ofrezca a los alumnos mejores oportunidades de aprendizaje para el logro de sus capacidades en cada grado. con una población estudiantil de 38 alumnos del nivel primario de 6 a 12 años de edad. para que en un futuro no muy lejano sean los actores fundamentales del desarrollo de su comunidad.. objetivos. 36344 de Callqui Chico. innovadora. propiciando un clima de armonía. estos compromisos son:  Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institución Educación  Retención interanual de estudiantes en la Institución educativa  Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa  Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje  Uso de herramientas metodológicas por los docentes durante las sesiones de aprendizaje  Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje  Gestión del clima escolar en la Institución educativa . ocupando una extensión de 6 280 m2 dentro de la comunidad de Callqui Chico . actualmente viene atendiendo a los alumnos del primer al sexto grado con una Asignación de personal de 04 docentes y un personal administrativo. comunal e institucional y con una elevada autoestima comprendida en el cambio de su comunidad a través del desarrollo de actividades productivas vinculada a la defensa de la ecología y padres de familia comprometidos con la formación de sus hijos y ofrecer una escuela de calidad con perspectivas de alcanzar una escuela exitosa. además funcional dentro de la Institución los niveles de Educación Inicial y secundaria a distancia . critica. formando niños competentes que permita forjar alumnos con valores.sector Chuñuranra.VISION INSTITUCIONAL Somos una Institución Educativa líder y emprendedora a nivel de área rural del distrito de Huancavelica. impulsando el logro de aprendizajes. proyectada a una educación basada en valores. FINALIDAD El presente plan Anual de Trabajo. capacidad creativa. con el objeto de mejorar el nivel de logro de Aprendizajes. B. reflexiva. actividades y/o estrategias que permitan cumplir los compromisos de gestión que estamos asumiendo en la movilización por la transformación de la mejora de los aprendizajes. distrito y provincia de Huancavelica.MISION INSTITUCIONAL Brindar a la comunidad un servicio educativo de calidad. para lograr una identidad personal. 0428466. metas.. IV. una dirección cocina.

 Implementación plan de anual de trabajo (PAT) con participación de la comunidad educativa. .

A.6% de estudiantes se ubica en el nivel inicio. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN A LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR. docentes.7% en el nivel  Aplicación inadecuada de  En el área comunicación el 18. el 67. Progreso anual de los  De Acuerdo a la ECE en el 2do grado en el  De acuerdo a la ECE en el 2°  Poco manejo de herramientas aprendizajes de todas área de matemática el 20% de niños y grado en matemática el en la práctica pedagógica y todos los niñas se ubican en el nivel satisfactorio y 27. 5° y 6°. encuentra ubican en el nivel Institución Educación. 4°. estudiantes de la el 52. 4°. Educativa.  El 2. 3°.1% se 13.3% en el nivel en progreso.9 en logro previsto. lectora el 26.7% de niños y niñas se  Mal uso del tiempo. pedagógicas. el 1°.  En el área de matemática el 17 % de  En el área de matemática  Deficiencia en el proceso de estudiantes se encuentran el logro 15. 66.2% de estudiantes tiene un  De Acuerdo a la ECE en logro satisfactorio y un 66.7% de niños y niñas se  Carencia de uso de encuentran en el logro previsto.  Horas no coberturadas oportunamente por uso de . estrategias en el proceso de niños y niñas lograron el desatacado entre  En el área comunicación el E.  De Acuerdo a la ECE en comprensión inicio. DIAGNOSTICO COMPROMISOS CAUSA FORTALEZA DEBILIDADES 1. 3°.5% de de inicio. I. 2. Institución Educativa. 5° y 6°. y el encuentran en el nivel de de los aprendizajes. y.2% en progreso. proceso y el 0.8% de niñas y niños permanecen y  El 0. comprensión Lectora el 7. Retención interanual  El 96. encuentran en el nivel herramientas y recursos proceso y 0.8% de estudiantes se  Deficiente cumplimiento de trasladan a otras Instituciones las horas efectivas de horas Educativas.7% en el nivel de educativos inicio.5% de estudiantes  Desempeño tradicional y de estudiantes en la culminan sus estudios en la Institución abandonan sus estudios en la deficiente de algunos Institución educativa.3% de estudiantes se E-A y evaluación para el logro destacado entre el 1°.

metodológic y la ejecución de las sesiones de pedagógicas.  Desinterés de algunos as por los aprendizaje. pedagógico  El 90 % de docentes que temporalizan ajenas a la planificación de  Poco compromiso laboral.8% de horas pedagógicas  El 0.  Compromiso de los docentes en el cumplimiento de la Calendarización del Año escolar. Cumplimiento de la docentes.  EL 64% de docentes maneja docentes de empoderarse docentes inadecuadamente las sobre el tema.2% hora lectivas no son  Falta de programación. . Acompañamiento y monitoreo de la práctica  El 91% del tiempo son dedicados al  El 9% del tiempo no son  Hábitos y prácticas desarrollo de las sesiones de aprendizaje. del tiempo efectivamente el tiempo en las sesiones de las sesiones de aprendizaje. planificación docentes aprendizaje. calendarización  Planificación de actividades de planificada por la calendarización en base a las Normas y Institución Educativa. utilizadas apropiadamente por tradicionales en la 4. durante las herramientas y estrategias  Resistencia al cambio de sesiones de . licencias  El 99. actividades programadas por de algunos programas  Elaboración de la Calendarización del Año los órganos intermedios del educativos.  Actividades curriculares y extracurriculares que no están planificadas. 5. Uso la existencia de actividades experiencia docente. programadas en la calendarización son cumplidas por cumplir coordinación y planificación cumplidas en la Institución Educativa. 3. respetando los procesos  Sesiones de aprendizaje sin y pedagógico sesiones de pedagógicos. Uso de  El 50% de profesores utilizan las rutas de  El 50% desconoce el manejo  Escasa capacitación en el herramientas aprendizaje en la programación curricular de las rutas y estrategias tema.  Limitado dominio disciplinar en las aprendizaje. Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2015. Escolar con participación de todos los MED y otros.

 Docentes reactivos al cambio  Limitada practica de valores en los estudiantes y docentes.  Constitución del comité de TOE . pedagógicas en el desarrollo algunos docentes.  Organización de Talleres de Desarrollo Socio Emocional. familia y estudiantes. Falta de Conservación y bibliográficos. Manteniendo del Material Bibliográfico (Textos). educativos. hogares disfuncionales.  Falta de orientación sobre la  55% de docente con conservación y aplicación de materiales y  Disponibilidad de Recursos Tecnológicos.  Manejo adecuado y buenas relaciones  Docentes con conductas  Los docentes tienen limitado humanas entre maestros. aprendizaje. padres de conflictivas.  Cuenta con textos y materiales los recursos y materiales MED. 7. dificultades en manejo de las los materiales bibliográficos recursos TICs por parte de los docentes y educativos  Equipamiento de la Biblioteca Escolar con durante la estudiantes. didácticos y otros. por parte de los docentes y alumnos. Gestión del clima escolar en la  Participación de la comunidad educativa Institución Educativa. 6. Uso de sesiones de aprendizaje.  Conocimiento de las Normas de Gestión  Estudiantes provenientes de por los Directivos. Textos del MED.  Limitado Uso y manejo de los sesión de  Limitado monitoreo del uso de Materiales Educativos del aprendizaje. en la Elaboración de Acuerdos de Convivencia. de las sesiones de aprendizaje.  El 60% de docentes hacen uso de los  El 40% de docentes no utilizan  Desinterés en el Uso de materiales y recursos educativos durante materiales y recursos recursos y materiales la programación y ejecución de las educativos. control emocional.

COMPROMISO 1: Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institución Educación. Implementación Plan Gestión Pedagógica. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTION ESCOLAR COMO RESULTADO DE DIAGNOSTICO. elaboración del PAT. 8.  El 100 % de directivos con conocimiento  30 % de docentes renuentes  Docentes con pérdida de la de la Norma Técnica y Liderazgo de al trabajo en equipo en la vocación. (PAT) con elaboración colegiada de los Instrumentos información sobre los ocho participación de la de Gestión: PAT compromisos establecidos en comunidad educativa. Directivos con competencias de Liderazgo la Norma Técnica transformacional II.1. 2.  Desinterés por informarse y de Anual de Trabajo  70 % de docentes involucrados en la  Docentes con poca actualizarse. METAS EXPECTATIVA ACTIVIDADES RESPONSABLE N° INDICADOR OBJETIVOS INDICADOR DATO META DE AVANCE DESCRIPCIÓN PROPUESTAS S DESAGREGADO 2014 2015 .

3% destacado. institución logran el nivel logro ruta grados que estudiantes que destacado educativa en destacado en área destacado en satisfactorio en aprendizaje alcanza nivel logran un nivel en el de el nivel de de comunicación y el área de toda las áreas en satisfactorio satisfactorio de el 5% de logro comunicació comparación al logro comunicación  Practicas en aprendizaje en n y el 36.5% de lectora. maestro en satisfactorio en mejorar sus matemática en logros de comparación al aprendizaje de año 2014. los estudiantes y el apoyo en el seguimiento académico de los padres de familia para con sus hijos. a destacado en . lectora y ECE año anterior las en matemática. Incrementar el  Taller de porcentaje de  El 18.8 % en reflexión niños y niñas  El Porcentaje de La IE demuestra 3% de incremento de niños y niñas estudiantes de un incremento en el nivel de la incremento en el en el nivel de niños y niñas que  Aplicación de la los demás el porcentaje de nivel de logro satisfactorio de  Director. nivel incremento en el satisfactorio en comprensión satisfactoria en logran el nivel  Profesor de satisfactorio porcentaje de de los niños y lectora.5% de El 19.2% de  55 % en el  El 28% de  Taller de  Director estudiantes Educativa incrementar el incremento en el niños y niñas nivel incremento de reforzamiento que logran un demuestra un nivel nivel satisfactorio en el nivel satisfactorio estudiantes que matemática. comparación al comprensión estudiantes ECE respecto al adecuada de nivel satisfactorio  20% de niños 2014. 50% lectora en olimpiada de censal de satisfactorio en la aplicación incremento en el matemática. en comprensión satisfactorio en  Círculo de en la estudiantes que niñas comprensión lectora y comprensión interaprendizaje aula evaluación logran un nivel mediante la  14.01 Porcentaje de La Institución Lograr  18% de  26.3% de  El 37. y niñas con matemática herramientas logro  El 30% de  Padre de pedagógicas satisfactorio incremento de  Aprendiendo Familia mediante el matemática. estudiantes que matemática junto interés del logran el nivel a mis padres.

técnica . adecuada de con logro área de las destacado en matemática. Monitoreo y se matriculan anterior.2. permanencia y incrementa el 100% de la permanencia al culminan el permanece permanencia reflexión  Docentes conclusión porcentaje de permanencia de 100% de los año escolar. todos los grados través de la matemática.  El 17% de de niños y año anterior 2014 evaluativas  Profesores respecto al año aplicación niños y niñas niñas en el anterior. dé al 100% en  Acompañamient año escolar y respecto al año Educativa para educativa.8% de  El 100 % de  Lograr que la  Jornada de  Director. 2. rendimiento. herramientas el área de y material matemática pedagógico aplicado por el maestro logrando incrementar los logros de aprendizaje. n y de los  Escuela de  APAFA (estudiantes permanencia y los estudiantes estudiantes en la culminan el estudiantes se padres  CAE que culmina el conclusión en la Institución institución año escolar. comparación al o. lograr una año anterior asistencia escuela exitosa. COMPROMISO 2: Retención interanual de estudiantes en la Institución educativa METAS EXPECTATIV INDICADOR ACTIVIDADES RESPONSABLE N° INDICADOR A DE OBJETIVOS DATO META DESAGREGAD DESCRIPCIÓN PROPUESTAS S AVANCE 2014 2015 O 01 Porcentaje de La IE Alcanzar el Asistencia y  El 96.

La IE Alcanzar el  100% de  El 97.E. partir de la matricula oportuna. II. COMPROMISO 3: Cumplimiento de la calendarización planificada por la I. COMPROMISO 4: Uso Pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje N° INDICADOR EXPECTATIV OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES . 2015. en el siguiente) incrementa el 100% de estudiantes estudiantes estudiantes retención de los reflexión  Docentes porcentaje de retención de los matriculados ratificados matriculados estudiantes se dé  Escuela de padres  APAFA retención estudiantes en oportunamente oportuname .4.E. a año anterior año en curso.9% de 100% de  Lograr que la  Jornada de  Director. METAS EXPECTATIVA INDICADOR ACTIVIDADES N° INDICADOR OBJETIVOS DATO META RESPONSABLES DE AVANCE DESAGREGAD DESCRIPCIÓN PROPUESTAS 2014 2015 O 01 Porcentaje de La IE cumple el Optimizar el El 100% del  98% de  100% Lograr el 100% Monitoreo y Director horas lectivas 100% de horas cumplimiento trabajo dedicada al cumplim de de las horas acompañamiento Profesor cumplidas lectivas de las horas cumplimiento de iento de cumplim lectivas permanente Padres de familia planificadas en la lectivas las horas lectivas horas iento de programadas Jornada de calendarización programadas de clase efectiva horas reflexión en la pedagógica por s efectiva pedagógica calendarización parte de los s del Año Escolar docentes. II. nte comparación al respecto al Educativa.3.  Ambientación escolar  Desayuno y almuerzo Escolar. al 100% en la Institución en la I.

aprendizaje actividades aprendizaje pedagógicas con puntualidad 2. COMPROMISO 5: Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje METAS EXPECTATIVA ACTIVIDADES N° INDICADOR OBJETIVOS INDICADOR DATO META RESPONSABLES DE AVANCE DESCRIPCIÓN PROPUESTAS DESAGREGADO 2014 2015 01 Porcentaje de Se incrementa la Incrementar la Porcentajes de 50% de 100% de  Se incrementa  Jornada  Director profesores cantidad de cantidad de docentes que docentes docentes al 100% de pedagógica de que utilizan profesores que profesores que utilizan rutas de aplican aplican docentes que capacitación  Profesor rutas de utilizan rutas de aplican aprendizaje en la rutas del las rutas utilizan las rutas docente aprendizaje aprendizaje acertadamente programación y aprendiza del del aprendizaje durante la durante la las rutas del ejecución de je aprendiz en la programación programación y aprendizaje en la sesiones de aje planificación y ejecución ejecución de planificación y aprendizaje curricular y el de la sesión sesión de ejecución de las desarrollo de de aprendizaje sesiones con el las sesiones de aprendizaje.6. COMPROMISO 6: Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje . INDICADOR A DE DATO META DESAGREGAD DESCRIPCIÓN PROPUESTAS AVANCE 2014 2015 O 01 Porcentaje del Los profesores Incrementar el uso  Porcentaje de 93% 100%  El 100% de  Sensibilización a  Director tiempo incrementan el óptimo del tiempo docentes que maestros los maestros  Profesores dedicado a tiempo en situaciones de incrementan el hacen uso mediante charlas  Padres de familia actividades dedicado a aprendizaje tiempo optimo en óptimo del sobre el uso pedagógicas actividades evitando actividades tiempo en óptimo del tiempo durante las pedagógicas actividades pedagógicas actividades sesiones de durante las rutinarias e durante las pedagógicas aprendizaje sesiones de iniciando las sesiones de en el aula. fin de lograr aprendizaje mejores resultados en los aprendizajes. 2.5.

ejecución de su sesiones de aprendizaje brindando a los estudiantes óptimos resultados 2. de comité de tutoría educativa son charlas con los toman acción en comité de tutoría manera toma acción en resueltos en el padres de relación al toma acción en participativa relación al número marco de la familia número de relación al número que permita en de conflictos buena  Dialogo con conflictos de conflictos las soluciones identificados y convivencia actitud humilde identificados y identificados y de conflictos . METAS EXPECTATIVA ACTIVIDADES N° INDICADOR OBJETIVOS INDICADOR DATO META RESPONSABLES DE AVANCE DESCRIPCIÓN PROPUESTAS DESAGREGADO 2014 2015 01 Porcentaje de Se incrementa la Elevar el Incrementar y 50% 100% 100% de Elaboración de Director profesores que cantidad de porcentaje de elevar el porcentaje docentes que material educativo Profesores usan materiales profesores que docentes que de docentes en la hacen uso de y recursos usan materiales y hacen uso utilización de materiales y educativos recursos apropiado de materiales y recursos durante la sesión educativos los materiales recursos educativos de aprendizaje durante la sesión y recursos educativos existentes en la de aprendizaje educativos Institución durante la Educativa.7. COMPROMISO 7: Gestión de clima escolar en la IE METAS ACTIVIDADES N EXPECTATIVA OBJETIVO INDICADOR INDICADOR DATO META DESCRIPCIÓ PROPUESTA RESPONSABLES ° DE AVANCE S DESAGREGAD 2014 2015 N S O 0 Porcentaje de Se incrementa el Elaborar y Porcentaje de 98% 100% El 100% de  Sensibilización Director. 1 conflictos sobre número de evaluar los conflictos sobre los conflictos entre a la plana Docentes los que el equipo Conflictos sobre acuerdos de que el equipo los miembros de Comité de tutoría docente directivo y el los que el equipo convivencia de directivos del la comunidad  Realización de comité de tutoría directivo y el la I.E.

A. y responsable. COMPROMISO 8: Implementación del Plan Anual de Trabajo METAS EXPECTATIVA ACTIVIDADES N° INDICADOR OBJETIVOS INDICADOR DATO META RESPONSABLES DE AVANCE DESCRIPCIÓN PROPUESTAS DESAGREGADO 2014 2015 01 Porcentaje de La Institución Implementar y Porcentaje de 84% 100% 100% de  Reunión de  Director actividades Educativa mejorar las actividades actividades coordinación  Docentes planificadas en el implementan las actividades planificadas fueron planificadas son  Taller de  APAFA plan anual de actividades propuestas en implementadas con mejoradas e reflexión trabajo que planificadas en el el plan de responsabilidad implementadas fueron plan anual de trabajo con la implementados trabajo finalidad de brindar una buena administración educativa y liderazgo pedagógico III. registrados registrados registrados en registrados democrática.8..Buen Inicio del Año Escolar. ACTIVIDADES. . un 100% sensibilizando a la comunidad educativa para mejorar el clima institucional 2.

MES DE MES DE FUENTE DE N° ACTIVIDADES COMPROMISO EQUIPO RESPONSABLE INICIO FIN VERIFICACION Elaboración del Plan de la matricula oportuna y sin Equipo Directivo. administrativo y APAFA Equipo Directivo y Ficha de matrícula Elaborar y publicar el cronograma del proceso de 02 2 administrativo. 2 Marzo Abril Constancias de vacante 05 Ambientación de las aulas y exteriores 2 Docentes de grado Febrero Marzo Fotos y gigantografías Equipo Directivo y Docentes 06 Publicación de relación de estudiantes por grados y aulas 2 Marzo Marzo Vitrina de publicaciones de grado Comisión de recepción de Bienvenida y buena acogida Equipo Directivo y Docentes 07 2y7 Marzo Marzo Afiches y gigantografias de los estudiantes. 2 Enero Febrero administrativo yAPAFA Documentos personales Comité SIAGIE Ficha de matrícula 04 Expedir la constancia de vacantes.. de grado Recepción y distribución de los textos y cuadernos de Equipo Directivo y bibliotecario Pecosa y actas de 08 6 Febrero Marzo trabajo de MED. Enero Febrero Documentos personales matrícula APAFA SIAGIE Equipo Directivo. condicionamientos. Ficha de matrícula 03 Determinar lista de vacantes para el grado y secciones.La escuela que queremos EQUIPO MES DE FUENTE DE N° ACTIVIDADES COMPROMISO MES DE FIN RESPONSABLE INICIO VERIFICACION Matriz de diagnóstico Matriz de objetivos y Primera jornadas de reflexión en base a los resultados de la metas 01 1 Equipo directivo Marzo Marzo ECE 2014 y establecer expectativas de mejora Acta de evaluación Registro de evaluación del docente . entrega Equipo Directivo APAFA y Infraestructura 09 Elección del comité de mantenimiento 2 y7 padres de familia Abril Mayo Local escolar Comité Veedor Equipo Directivo APAFA y Observa las zonas necesarias a reparar presupuestos de 10 2 y7 padres de familia Abril Mayo Local escolar gastos Comité Veedor Equipo Directivo APAFA y Boletas 11 Adquisición de materiales y otros 2 y7 padres de familia Mayo Junio Facturas Comité Veedor Equipo Directivo APAFA y Ejecución de los trabajos de mantenimiento de local 12 2y7 padres de familia Mayo Junio Fotos escolar Comité Veedor B. 01 2 Enero Enero Plan Específico.

Registro de evaluación del docente Equipo directivo Taller de interaprendizaje sobre estrategias innovadoras en Área de mejora Panificación curricular 03 1y5 Abril mayo matemática y comunicación de los Sesiones de aprendizaje. Interpretaciones de Equipo directivo. y 6 Abril Noviembre docentes Planificación curricular. Equipo directivo Interpretaciones de Primer festivas de conocimientos en comprensión lectora y Área de mejora 04 1 Junio Julio resultado institucional. aprendizajes. resultado institucional.5 Directivo Marzo diciembre metas Acta de evaluación 10 Taller de estrategias de lectura comprensiva. Evaluaciones tipo ECE. materiales educativos Equipo directivo. 4. 07 Segundo día de reflexión 1 Julio Julio docentes Registro de evaluación del docente Evaluaciones tipo ECE. de los Acta de evaluación aprendizajes. matemática con referencia a la ECE de los Registro de evaluación del aprendizajes. Equipo directivo Interpretaciones de Segundo festivas de conocimientos en comprensión lectora y Área de mejora 08 1 octubre Noviembre resultado institucional. (spots) estudiantes Equipo directivo Área de uso de herramientas Instrumentos de 05 Taller de elaboración y uso de instrumentos de evaluación 5 junio julio pedagógicas y evaluación. matemática con referencia a la ECE de los Registro de evaluación del aprendizajes. fortalezas institucional por los medios de comunicación 2y7 Julio Noviembre interanual de Afiches. 4. 1 Equipo directivo Junio Junio Cuentos . Matriz de diagnóstico Equipo directivo Matriz de objetivos y Taller de sensibilización sobre la acción pedagógica y Área de mejora metas 02 1 abril Abril análisis de los enfoques de las rutas del aprendizaje. 06 Taller de capacitación en el marco de soporte pedagógico 1. Materiales impresos. docente Equipo directivo Difundir los proceso de los logros de aprendizajes como Área de retención Spost. docente Matriz de diagnóstico Matriz de objetivos y 09 Convocatoria a reuniones 1. 2. 5. 2.

8 administrativo y Marzo Diciembre Fotos Profesores Afiches Comunidad 15 Participación en los simulacros nacionales 8 Marzo Diciembre Norma técnica educativa PAT 16 Asignar o elegir al coordinador de actividades 3 Profesores Marzo Diciembre Acta de sesión 17 Organizar olimpiadas deportivas 1 y3 Profesores abril Diciembre Proyectos y PAT Acta de elección 18 Ejecución del proyecto municipio escolar 7 Docentes Abril Diciembre Fotos Proyecto de ejecución C.5.4.2.6. Poesías Área de mejora Separatas de los Ficha de comprensión aprendizajes. Videos 14 Señalización de la I.E. profesores y autoridades 2 Noviembre Diciembre educativas Norma técnica Equipo directivo.Balance del año escolar y responsabilidad por los resultados EQUIPO MES DE FUENTE DE N° ACTIVIDADES COMPROMISO MES DE FIN RESPONSABLE INICIO VERIFICACIÓN Autoridades Plan anual de trabajo 01 Reunión periódica del director. lectora Equipo directivo Videos Realización de paseos campestres para fortalecer el buen 11 7 Profesores Junio setiembre Fotos clima institucional administrativos Videos Equipo directivo Fotos 12 Realizar un diagnóstico a estudiantes socio afectivo 7 Marzo Diciembre Profesores Ficha de diagnostico Cuaderno de incidencia Comunidad Taller sobre prevención de desastres naturales en Proyecto de ejecución 13 8 educativa Marzo Diciembre coordinación con PREVAED Fotos PREVAED Equipo directivo. Norma técnica 02 Desarrollar los días del logro 2 administrativo y Junio Diciembre PAT Profesores Equipo directivo. Norma técnica 03 Aplicación de la Evaluación Censal 1 Noviembre Noviembre administrativo y PAT Profesores Norma técnica 03 Tercer día de reflexión 1..3.7 y 8 Noviembre Diciembre PAT .

Calendarización del año escolar Primaria Duración de Total de Días por Total de horas Trimestrales Periodo vacacional Bimestres Mes Días/mes cada Trimestre Trimestre Primaria de medio año Marzo 17 09 .15 20 Mayo Junio 01 .III.15 Diciembre 14 21 Noviembre Diciembre 13 Total 187 1122 V.E. RECURSOS:  HUMANO :  Director.12 .15 17 324 54 al Agosto 16 07 de agosto 2015 Setiembre 22 Octubre 20 Noviembre 01 .03 – 15 20 I Abril al 57 342 29 .  FINANCIEROS : .06 – 15 21 al II Del 30/julio/2015 Julio 31 .09 – 15 20 III al 76 456 21 .05 . DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA I.08 . Personal docente. administrativos. subdirector. estudiantes y Padres de familia.

proyector multimedia. a las autoridades educativas superiores. que permitan la concreción de nuestras metas y objetivos estratégicos institucionales. dificultades y alcanzar las recomendaciones a los estamentos organizativos internos. plumones. principalmente serán financiadas con recursos propios. marzo de 2015 ……………………………………… Prof. papelotes. a fin de ensayar los mejores correctivos. igualmente.E.  Las actividades que contiene el presente PAT. Callqui Chico. equipos de cómputo.  MATERIALES :  Papel bulky. N° 36344. recursos económicos suministrados por la APAFA. fotocopias. la evaluación concurrente se deberá enfocar básicamente en ponderar los logros. VI. Alfredo Villanueva Ayala DIRECTOR I. miembros del CONEI y por la comisión de docentes de la I.E N° 36344 . EVALUACION: El presente documento habrá de ser evaluado de forma trimestral por el equipo directivo. bond.