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PASO 1-OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS.

ELIANA ELIZABETH MORILLO ESTRADA

C.C. 1086299099

JOHN JAIRO GETIAL TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA.

CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIAS E INGENIERIA

PENSAMIENTO LGICO Y MATEMTICO.

2017
OBJETIVO GENERAL.

Estudiar, analizar y profundizar los conceptos fundamentales de la teora de conjuntos, bsicos


para llegar a la comprensin de los conectivos lgicos y su relacin con el lenguaje natural, a la
vez que son aplicados en la solucin de problemas.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Identificar las relaciones entre conjuntos.

Distinguir las diferentes clases de conjuntos.

Representar grficamente los conjuntos.

Realizar las diferentes operaciones entre conjuntos.


INTRODUCCION

En el presente trabajo analizaremos la operacin complemento de un conjunto entre otras


operaciones, que nos permitirn llegar a la compresin de los conectivos lgicos usados en el
lenguaje natural, partiendo de una representacin grfica. A la par desarrollaremos las destrezas
lgico matemticas, dando solucin a diferentes problemas
COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO

Si A es un conjunto no vaco, el complemento de A, simbolizado por A, est formado por todos


los elementos que no pertenecen al conjunto A, es decir, A = Ac = A* = ~A = A = A = {x / x
A} En la siguiente grfica se representa el complemento del conjunto A.
Caso 1: Que Los Conjuntos No Tengan Ningn Elemento En Comn.
EJEMPLO 1:

De los nmeros naturales N = (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ), tomamos los mltiplos de dos(2)

Tenemos el conjunto M=(2, 4, 6, 8, 10)

N
1, 3, 5, 7, 9

2, 4, 6, 8, 10

N= (1, 3, 5, 7, 9)

EJEMPLO 2:

Los estudiantes Juan y Mara estudian las siguientes materias:

M J

QUIMICA CASTELLAN
FISICA
O

MATEMATICA
S INFORMATI
BIOLOG CA
El complemento de M es:

M= (Castellano, Informtica)

EJEMPLO 3:

A= (9, 11)

ENUNCIADO PROBLEMICO

1. La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD ser la Institucin anfitriona de


Educacin Superior en el evento que se desarrollar los das 17,18 y 19 de Mayo de este
ao 2017 denominado como: Congreso Mundial de Educacin Superior a Distancia. La
finalidad es que toda la comunidad educativa de la Universidad participe activamente de
este Magno Evento Acadmico tanto estudiantes como docentes. Al momento se han
contabilizado un total de 1395 estudiantes inscritos para asistir al Congreso de los cursos
Pensamiento Lgico y Matemtico (PLYM), Ctedra Unadista (CU) y lgebra
Trigonometra y Geometra Analtica (ATGA). Pero de este total hay 160 estudiantes que
no estn matriculados en ninguno de los tres cursos mencionados, pues son del programa
de Ingeniera de Sistemas y ellos se encuentran realizando su trabajo de grado. Teniendo
presente la aclaracin anterior, se ha hecho un mapeo curricular de los estudiantes
inscritos y se ha establecido que 18 estudiantes estn matriculados en los tres cursos
mencionados. 347 estudiantes slo pertenecen al curso de Pensamiento Lgico y
Matemtico (PLYM); slo 260 estudiantes matricularon el curso de Catedra Unadista
(CU); 421 estudiantes slo matricularon el curso de lgebra Trigonometra y Geometra
Analtica (ATGA). Un total de 80 estudiantes han matriculado a la vez los cursos de
PLYM y CU; un total de 91 estudiantes matricularon a la vez los cursos de PLYM y
ATGA; un total de 72 estudiantes matricularon a la vez los cursos de CU y ATGA. Los
Directores de los tres cursos desean saber en total cuntos estudiantes matricularon cada
curso; usando el Diagrama de Venn ayuda a cada Director de Curso a saber cuntos
estudiantes en total estn inscritos por cada curso.

UNAD

PLYM CU

347 62 260

73 18

54

ATGA 421

160 IS

PLYM= 500

CU= 394

ATGA=556
ENUNCIADO DE FALACIAS

4. Si Las empresas contratistas con el Estado Colombiano asumen tener derecho a usar el pago
de coimas (sobornos) con fines de obtener contratos cuantiosos debern enfrentarse a las
decisiones que tomen los Estamentos Territoriales. Luego las empresas contratistas no deben usar
el pago de ddivas con fines de contratacin con el Estado Colombiano.

La anterior no es una falacia porque:

p: Si Las empresas contratistas con el Estado Colombiano asumen tener derecho a usar el pago
de coimas (sobornos) con fines de obtener contratos cuantiosos debern enfrentarse a las
decisiones que tomen los Estamentos Territoriales.

q: Luego las empresas contratistas no deben usar el pago de ddivas con fines de contratacin
con el Estado Colombiano
CONCLUSION:

La Teora de conjuntos es de gran utilidad en las matemticas, pues es una herramienta


importante para poder estudiar las relaciones existentes entre un todo y sus partes, al mismo
tiempo que sent las bases para simplificar definiciones de conceptos que resultaban ms
complejas.
Ms an, la operatividad entre conjuntos que nos permite comprender mas a fondo la
Unin entre conjuntos, Interseccin de conjuntos, Complemento de un conjunto,
Diferencia de conjuntos y Diferencia Simtrica de conjuntos.
BIBLIOGRAFA:

Argoty, L. (2015).Teora de conjuntos. Recuperado de


http://erenriquez.net/largoty/Ova02MD/
Cortes, J (2016). Teora de conjuntos. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/6557
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