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Plan de clase

Institución: Colegio secundario “Eloy Miguel Ortega”

Fecha: 13/04/17

Nivel: Secundario

Área: Educación Tecnología

Curso: 2° C

Carácter de la clase: Taller-Practico

Tema: Sistemas de control programables. Controladores Lógicos Programables
(PLC)

Contenidos: Explicar que es PLC. Participar de experiencias grupales de
planificación e implementación de procesos de producción en escala escolar,
tomando decisiones respecto a la organización de los mismos

Identificar los controladores, sensores y actuadores, reconociendo el modo en que
circulan los flujos de energía, materia e información, al analizar procesos y
sistemas automáticos complejos

Analizar y representar las interacciones entre los procesos tecnológicos, actores y
tecnologías que configuran el actual sistema socio técnicos

Propósitos: Capacidad para el análisis crítico y la toma de decisiones autónomas
Participación interesada y comprometida en las actividades individuales y grupales
Interés manifiesto por el ejercicio de su libertad y la defensa de sus derechos
Creatividad y expresión del pensamiento crítico en la elaboración de producciones

Objetivos: Explicar las industrias con la incorporación de sistemas de control
programables denominados
Controladores Lógicos Programables (PLC),
Realizar una investigación sobre el control automático programable en las
industrias y aplicarlo
Apreciar cómo operan las industrias y su implicación en lo cotidiano,

secuenciales. electromecánicos (relés) o electrónicos (circuitos integrados). de conteo y aritméticas. Los sistemas de control lógico pueden implementarse mediante circuitos eléctricos (interruptores).Formar grupo no más de 4 . En todos los casos el programa de acciones del sistema se determina mediante la estructura particular del circuito: cambiando la estructura se modifica el comportamiento.com/watch?v=i2NR0J1PNFU -Interrogatorio indagador y debate en torno a lo observado a fin de recuperar saberes previos ¿Qué es un Controlador Lógico Programable (PLC)? ¿Por qué se llama así? ¿Cuáles son sus partes principales? ¿Qué relación hay entre las formas de representar los circuitos eléctricos y los criterios que se utilizaron para diseñar los primeros lenguajes de programación de los PLC? ¿Qué diferencias y similitudes tiene con una computadora? • ¿Puede conectarse a una computadora? Actividad de desarrollo: Agrupamiento: Nomas de 5 integrantes Aclarando conceptos: compartir con los alumnos la definición ¿Qué es un PLC? Según lo define la Asociación Nacional de Fabricantes Eléctricos de los Estados Unidos un PLC –es un dispositivo digital electrónico con una memoria programable para el almacenamiento de instrucciones. temporizadas. Actividad Cierre 1. permitiendo la implementación de funciones específicas como ser: lógicas.youtube. con el objeto de controlar máquinas y procesos.Integrar los conocimientos socio técnico. para asimilar con el mundo del trabajo e industrial Actividad Inicio -Proyección de un video como disparador del tema https://www.

Diseñar dejando plasmado en un diagrama de flujo una secuencia de pasos a seguir para lograr la actividad con el simulador de circuitos lógicos (sistema de control) de una computadora.2. utilizando el simulador THE LOGIC LAB representarlo registrando en ella los componentes de entradas y de salidas. 4-Preparara la presentación para mostrarlo la próxima clase de manera grupal y en formato digital. 3. para contarnos su experiencia con la herramienta The Logic Lab expresando pasa a paso la elaboración del trabajo.Luego de la organización. 5-Pueden grabarse entre Uds. .