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UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA

UNIDAD XOCHIMILCO

Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades

Maestra en Estudios de la Mujer


Grado: Maestra o Maestro en Estudios de la Mujer

PLAN DE ESTUDIOS

I. OBJETIVO GENERAL

Formar recursos humanos de alto nivel, capaces de generar nuevos conocimientos que permitan avanzar en el anlisis de las diversas realidades de
las mujeres y de las relaciones entre los gneros.

II. OBJETIVOS ESPECFICOS

a) Obtener los conocimientos necesarios para profundizar en el estudio y el anlisis de la problemtica de las mujeres y de las relaciones entre los
gneros.

b) Adquirir las herramientas tericas para poder desarrollar estudios cientficos y humansticos en el campo de los Estudios de la Mujer y de
Gnero.

c) Analizar, comparar y manejar las corrientes del pensamiento contemporneo referentes a los Estudios de la Mujer.

d) Analizar y aplicar los debates terico-metodolgicos generados en torno a los principales temas sobre la condicin de las mujeres.

e) Conocer y utilizar los mtodos y tcnicas de investigacin sobre las mujeres y las relaciones entre los gneros.
III. ANTECEDENTES ACADMICOS NECESARIOS

REQUISITOS DE INGRESO:

a) Poseer ttulo de licenciatura o demostrar fehacientemente haber terminado en su totalidad el plan de estudios, preferentemente en reas afines a
las Ciencias Sociales y las Humanidades.

b) Presentar un anteproyecto de investigacin (con un mximo 10 cuartillas) en donde se incluya el problema de investigacin, su importancia, la
forma de abordarlo, el tipo de fuentes y la bibliografa pertinente, el cual ser evaluado por el Comit Acadmico de la Maestra.

c) Aprobar un examen de conocimientos generales conforme a las modalidades definidas por el Comit Acadmico de la Maestra en la
convocatoria respectiva.

d) Las y los aspirantes extranjeras y extranjeros cuya lengua materna no sea el espaol, debern demostrar su dominio mediante una constancia
expedida o avalada por el Taller de Lenguas Extranjeras de la Unidad Xochimilco.

e) Presentar constancia de comprensin de textos del idioma ingls avalada por el Comit Acadmico de la Maestra. En caso de no tenerla, deber
presentarse al finalizar el primer trimestre una constancia expedida o avalada por el Taller de Lenguas Extranjeras de la Unidad Xochimilco.

f) Presentar curriculum vitae con documentos probatorios que demuestren conocimientos y experiencias en el campo de los Estudios de la Mujer y
de Gnero (docencia, investigacin, publicaciones, experiencia profesional).

g) Presentar la solicitud por escrito y carta de exposicin de motivos, inters y propsitos generales, as como una justificacin de la solicitud de
adscripcin en una lnea determinada de investigacin.

h) Aprobar las dems evaluaciones que determine el Comit Acadmico de la Maestra en la convocatoria respectiva.

IV. ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

a) Trimestres: Seis (I, II, III, IV, V y VI).

b) Crditos: 300

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c) Unidades de enseanza-aprendizaje terico prcticas :

HORAS HORAS
CLAVE NOMBRE OBL/OPT TEORA PRCTICA CRDITOS TRIMESTRE SERIACIN

3266018 Feminismos Contemporneos y Condicin de las Mujeres OBL. 15 10 40 I


3266019 Problemas Tericos en los Estudios de Gnero OBL. 15 10 40 II 3266018
3266020 Instituciones y Espacios: Familia, Trabajo y Poltica OBL. 15 10 40 III 3266019
3266021 Seminario de Investigacin I. Cuerpo, Gnero, Diferencia OBL. 15 10 40 IV 3266020
Sexual y Sexualidades
3266022 Seminario de Investigacin II. Creacin y Representacin de OBL. 15 10 40 V 3266021
Productos Culturales Generizados
3266023 Seminario de Investigacin III. Metodologas Especficas OBL. 10 20 40 VI 3266022
para la Conclusin de la Idnea Comunicacin de Resultados.
Idnea Comunicacin de Resultados y Examen de Grado. 60

TOTAL DE CRDITOS 300

V. NMERO MNIMO, NORMAL Y MXIMO DE CRDITOS QUE PODRN CURSARSE POR TRIMESTRE

Del trimestre I al VI el nmero mnimo de crditos que se podrn cursar es de cero, y el normal y mximo de crditos a cursar es de cuarenta.

VI. NMERO DE OPORTUNIDADES PARA ACREDITAR UNA MISMA UNIDAD DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

Dos.

VII. DURACIN NORMAL Y PLAZO MXIMO PREVISTO PARA LA MAESTRA

La duracin normal es de seis trimestres y el plazo mximo de doce, incluida la Idnea Comunicacin de Resultados (ICR) y el Examen de Grado.

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El mdulo como una unidad de enseanza-aprendizaje es obligatorio, sin embargo algunos de sus componentes pueden ser intercambiables por seminarios
impartidos por otras maestras ofrecidas en la institucin o en otras instituciones nacionales o extranjeras, las que sern establecidas y autorizadas por el Comit
Acadmico de la Maestra.

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VIII. DISTRIBUCIN DE CRDITOS

Crditos de las UEA 240


Idnea Comunicacin de Resultados y Examen de Grado 60

TOTAL 300

IX. MODALIDADES DE OPERACIN

1. Sistema Modular

La forma de organizacin del trabajo por mdulos pone en el centro del proceso de enseanza-aprendizaje la produccin de nuevos
conocimientos mediante el trabajo de investigacin; en torno a este ltimo se organizan los distintos seminarios y talleres que contribuyen a la
formacin terico-metodolgica y al desarrollo de habilidades de investigacin de las alumnas y los alumnos. El plan de estudios est integrado
por seis mdulos, uno por trimestre, cada mdulo contiene algunos de los siguientes componentes:

2. Componentes de los Mdulos

a) Seminarios terico-metodolgicos que contemplen aspectos formativos en teoras de gnero desde distintas disciplinas, as como la
discusin en torno a los problemas metodolgicos relevantes para el estudio de las mujeres y las relaciones genricas en el campo de las
Ciencias Sociales y las Humanidades.

b) Seminarios de aproximacin al campo. Incluyen aspectos formativos en estrategias de acercamiento al campo de conocimiento y de
investigacin-intervencin.

c) Seminario de investigacin. Consiste fundamentalmente en la formulacin de los proyectos de investigacin y el seguimiento de los avances
de las alumnas y los alumnos. Estos seminarios sern organizados conforme a las distintas lneas de investigacin abiertas por el Comit
Acadmico de la Maestra, de acuerdo con las necesidades de los proyectos incorporados a cada una de ellas. Las alumnas y los alumnos
podrn desarrollar su investigacin a partir de un proyecto elaborado durante el primer trimestre de la Maestra, a condicin de que se
encuentre vinculado con alguna de las lneas de investigacin aprobadas. Las alumnas y los alumnos aprendern a disear y ejecutar
tareas de investigacin a travs de su participacin en los seminarios de investigacin.

d) Movilidad. Durante el segundo ao de la Maestra las alumnas y los alumnos podrn cursar seminarios en otros planes de estudio de la
Universidad o de instituciones nacionales o extranjeras.

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e) Taller de tesis. El taller de tesis comprende el tiempo de asesora individual de la directora o el director con la alumna o el alumno (al menos
12 horas por trimestre). Asimismo, esta forma de organizacin contempla la integracin de las directoras o los directores al trabajo de los
seminarios de investigacin.

f) El trabajo individual de las alumnas y los alumnos. Comprende las actividades de lectura, investigacin, elaboracin de trabajos (reportes,
ensayos, avances de investigacin), necesarias para alcanzar las metas establecidas en el plan de estudios para cada trimestre, as como
para la elaboracin de la Idnea Comunicacin de Resultados (ICR).

3. Modalidades de la Idnea Comunicacin de Resultados

Investigacin documental o de campo, que cuente con un adecuado manejo de la bibliografa actualizada sobre el tema.

4. Requisitos para la obtencin del Grado

a) Aprobar las seis unidades de enseanza-aprendizaje (UEA) contenidas en el plan de estudios.

b) Presentar la ICR y defenderla pblicamente con xito a travs del Examen de Grado, ante un jurado compuesto por tres personas: la
directora o el director de la ICR, dos sinodales, una interna o interno y una externa o externo; adems se nombrar a una o un suplente. Las
y los sinodales y la o el suplente son nombradas o nombrados por la Coordinacin de la Maestra.

5. Presentacin del Examen de Grado

a) Cuando la directora o el director considere concluida satisfactoriamente la elaboracin de la ICR, se lo comunicar a la Coordinacin de la
Maestra, la cual autorizar, en su caso, su defensa pblica.

b) Las y los integrantes del jurado revisarn el documento presentado y, en un plazo mximo de un mes, determinarn colectivamente si el
trabajo es aprobado sin ningn cambio o si requiere correcciones menores o mayores. En su caso, manifestarn por escrito a la alumna o al
alumno, en un dictamen nico, las correcciones que consideren necesarias y definirn una fecha para la presentacin de las mismas.

c) Una vez cumplidas las correcciones, si las hubiere, se presentar el texto definitivo a las o los integrantes del jurado.

d) Para la obtencin del Grado, una vez cumplidos los requisitos formales, la Coordinacin fijar la fecha del Examen de Grado, previa
consulta con las o los integrantes del jurado. La alumna o el alumno tendr dos oportunidades para aprobar el Examen de Grado.

6. Lneas de investigacin

Las principales lneas de investigacin de este posgrado son:

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a) Los procesos de construccin de los gneros: familia, trabajo, poltica, historia y cultura.

b) Relaciones de gnero y cuerpos sexuados.

7. De las y los integrantes acadmicos

El equipo de trabajo estar integrado por la Coordinadora o el Coordinador, el Comit Acadmico de la Maestra y el Ncleo Bsico de
profesoras y profesores.

8. Funciones de la Coordinadora o el Coordinador de la Maestra

a) Presidir y convocar a las reuniones del Comit Acadmico de la Maestra, al menos una vez por mes.

b) Promover las actividades (de admisin, rediseo, evaluacin de proyectos de investigacin) necesarias para el buen funcionamiento del
trabajo del Comit Acadmico de la Maestra.

c) Nombrar a las o los sinodales integrantes del jurado para la evaluacin de las ICR y los Exmenes de Grado de maestra.

d) Ejecutar las actividades orientadas a la movilidad de las alumnas y los alumnos y la flexibilidad curricular de este plan con el propsito de
fomentar la vinculacin con otros planes de estudios.

e) Participar en la Comisin Acadmica del Posgrado en Ciencias Sociales.

f) Promover intercambios acadmicos con otras instituciones del pas y del extranjero.

g) Promover la vinculacin de la Maestra con otros planes de los posgrados en Ciencias Sociales y Humanidades a nivel nacional e
internacional.

h) Promover la vinculacin de la Maestra con los distintos sectores sociales.

i) Las dems que confiere la Legislacin Universitaria de la Universidad Autnoma Metropolitana.

9. Del Comit Acadmico de la Maestra

El Comit Acadmico de la Maestra estar integrado por la Coordinadora o el Coordinador de la Maestra, y por un mnimo de dos profesoras o
profesores integrantes del ncleo bsico que permanecern en sus funciones por dos aos.

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10. Funciones del Comit Acadmico de la Maestra

a) Definir el nmero de lneas de investigacin que se abrirn para cada generacin, las modalidades de trabajo, los criterios de seguimiento
de las investigaciones y los procesos de evaluacin de los seminarios tericos y metodolgicos.

b) Establecer las modalidades de trabajo para realizar las tareas acadmicas de su competencia: seminarios de actualizacin para el
profesorado que participa en el plan de estudios, seminarios de actualizacin de los programas de estudio, seminarios de gestin de los
proyectos de investigacin en curso, en coordinacin con las reas departamentales en las que se encuentran adscritas y adscritos las
profesoras y profesores.

c) Participar en la elaboracin de los proyectos de adecuacin o modificacin al plan y programas de estudio para, en su caso, presentarlos a
la aprobacin de los rganos competentes.

d) Definir los criterios y procedimientos de seleccin de las alumnas y los alumnos de la Maestra.

e) Llevar a cabo, de manera colectiva, el proceso de revisin de las solicitudes y admisin de candidatas y candidatos a la Maestra, para lo
cual podr asesorarse de otras u otros integrantes del ncleo bsico del plan de estudios.

f) Decidir, en ltima instancia, sobre la seleccin de las y los solicitantes para ingresar en la Maestra.

g) Designar a las directoras o los directores de las ICR y solicitarles una carta, en donde expresen su disposicin para asesorar a la alumna o
alumno en cuestin.

h) Aprobar los cambios de directora o director previa propuesta por escrito de la alumna o el alumno y aceptacin de la directora o el director y
de la posible sustituta o sustituto. En caso de controversia, el Comit Acadmico de la Maestra decidir lo conducente.

i) Aprobar, previa propuesta por escrito de la alumna o el alumno y aceptacin por las y los responsables de las lneas de investigacin
involucradas, el cambio de adscripcin a otra lnea.

j) Analizar y aprobar, en su caso, las solicitudes de apoyo a la investigacin de las alumnas y los alumnos relativas a su participacin en
congresos, coloquios y foros en calidad de ponentes, asistencia a cursos por movilidad en otras universidades y trabajo de campo.

k) Autorizar a las alumnas y los alumnos a cursar determinados componentes de las UEA en otros posgrados de la Universidad Autnoma
Metropolitana (UAM) o en otras instituciones de educacin superior, conforme a las modalidades que para tal efecto establezca el Consejo
Divisional.

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l) Resolver sobre los mecanismos de evaluacin de los seminarios cursados por las alumnas y los alumnos en otras instituciones nacionales o
extranjeras.

m) Asesorar al Consejo Divisional de Ciencias Sociales y Humanidades en el proceso de revalidacin de estudios, en la acreditacin y el
establecimiento de equivalencias para las candidatas y los candidatos a la Maestra, cuando as lo requiera.

n) Asesorar al Consejo Divisional de Ciencias Sociales y Humanidades en la definicin de cupos y frecuencias de convocatoria para el ingreso
en la Maestra, cuando as lo requiera.

11. De los requisitos para pertenecer al Ncleo Bsico de profesoras y profesores de la Maestra

a) Ser profesora o profesor de tiempo completo por tiempo indeterminado de la Unidad Xochimilco.

b) Tener al menos el grado de Maestra.

c) Contar con experiencia probada y estar realizando investigacin en temas afines a la Maestra.

12. Funciones de las profesoras y profesores del Ncleo Bsico de la Maestra

a) Impartir la docencia de los distintos seminarios que integran los mdulos de la Maestra.

b) Participar en alguna de las lneas de la Maestra con un proyecto de investigacin.

c) Dirigir, en su caso, las ICR de las alumnas y los alumnos.

d) Participar en las reuniones a que cite la Coordinacin del plan de estudios.

13. De los requisitos para dirigir la Idnea Comunicacin de Resultados de la Maestra

a) Tener al menos el grado de Maestra.

b) Contar con experiencia probada y estar realizando o haber realizado investigacin en temas afines a los de la ICR que se pretende dirigir.

c) Se aceptarn directoras y directores externos a la UAM previa aprobacin del Comit Acadmico de la Maestra.

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14. Funciones de las directoras y los directores de la Idnea Comunicacin de Resultados

a) Brindar asesora a las alumnas y los alumnos, al menos doce horas por trimestre, durante el plan de estudios y posteriormente el tiempo
necesario hasta la terminacin de la ICR y la presentacin del Examen de Grado.

b) Participar en el Examen de Grado.

c) Proponer bibliografa y orientar a la alumna o al alumno en los distintos aspectos terico-metodolgicos y tcnicos de su investigacin, as
como en relacin con las fuentes de informacin disponibles y cursos de apoyo necesarios para complementar su formacin acadmica.

d) Evaluar, conjuntamente con las y los responsables de los seminarios de investigacin, los avances de investigacin presentados
trimestralmente por la alumna o el alumno, de acuerdo con las metas planteadas por el plan de estudios.

e) Emitir el dictamen de aceptacin de la ICR, cuando considere que rene las condiciones necesarias para ser sometida al jurado, quien, a su
vez decidir si sta cumple con los requisitos para la sustentacin del Examen de Grado.

f) Proponer a la Coordinacin de la Maestra, posibles sinodales para la conformacin del jurado.

g) Participar como miembro titular del jurado en el Examen de Grado.

h) En su caso, supervisar junto con la Presidenta o el Presidente del jurado, el cumplimiento por parte de la alumna o el alumno de las
modificaciones sugeridas por el jurado para la defensa de la ICR en el Examen de Grado.

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