Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

Etapa 4
Enlace Qumico
Introduccin

En tu entorno existe una diversidad de sustancias de uso comn, por ejemplo, la sal de
mesa, el azcar y el agua. Ellas, como toda sustancia qumica, tienen propiedades especficas
que son determinadas por el tipo de enlace qumico entre sus tomos.

Los enlaces qumicos entre los tomos originan una gran diversidad de compuestos que
se encuentran en la naturaleza. Ahora, aplicars lo aprendido en la primera, segunda y tercera
etapas. Recuerda que en la primera etapa analizaste la contribucin de la Qumica en el avance
de la ciencia y tecnologa y sus efectos en el mundo actual; en la segunda etapa identificaste la
frmula y nombre de elementos y compuestos qumicos, algunos efectos en el cuerpo humano
y el entorno inmediato y por ltimo, en la tercera etapa, relacionaste la configuracin electrnica
de los elementos y su ubicacin en la tabla peridica para predecir su comportamiento en la
formacin de compuestos qumicos, adems, identificaste experimentalmente algunos
elementos qumicos, desarrollando habilidades de observacin y anlisis, y destreza en el
manejo y uso de material de laboratorio.

Durante el desarrollo de esta secuencia de actividades de la cuarta etapa fortalecers

las competencias propuestas; para ello, utilizars las estructuras de Lewis y la configuracin
electrnica para explicar la formacin de enlaces inico y covalente entre dos tomos, que
forman compuestos de uso comn, as como la propiedad de electronegatividad para
determinar la naturaleza del enlace que se establece entre tomos al formar un compuesto y,
por ltimo, identificars el tipo de enlaces qumicos a partir de evidencias experimentales,
desarrollando habilidades y destrezas en el manejo de material y equipo de laboratorio.

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

Competencias genricas
4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Atributos
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.

Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de mtodos establecidos.

Atributos
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de
sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y

formular nuevas preguntas.

Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar

informacin.

Competencias generales
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin como herramienta para el acceso a
la informacin y su transformacin en conocimiento, as como para el aprendizaje y trabajo
colaborativo con tcnicas de vanguardia que le permitan su participacin constructiva en la
sociedad. (Competencia instrumental).

Domina su lengua materna en forma oral y escrita con correccin, relevancia, oportunidad y
tica ya sea en el uso del lenguaje cientfico como a la hora de ir adaptando su mensaje a la
situacin o contexto, para la transmisin de ideas y hallazgos cientficos.(Competencia
instrumental).

Competencias disciplinares
2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana,
asumiendo consideraciones ticas.

10. Relaciona las expresiones simblicas de un fenmeno de la naturaleza y los rasgos

observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos cientficos.

Elemento de competencia
Identificar el tipo de enlace qumico con base en sus propiedades macroscpicas, para
relacionarlo con su comportamiento en sustancias de uso comn.

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

 Actividad diagnstica
Explorando tus conocimientos previos sobre los enlaces inico, covalente no polar y covalente
polar

1.- De forma individual contesta en tu libreta de apuntes las siguientes preguntas exploratorias
con respecto a los enlaces inicos, covalente no polar y covalente polar:

ENLACE QUMICO

Qu son?

Cmo se unen
Los tomos?

Qu propiedad predice el tipo

de enlace?

Qu establece la Regla del

Octeto?

Cules enlaces qumicos

conoces?

Qu son los electrones de

valencia?

Qu son las estructuras de

Lewis?

Por qu los elementos tienden

a adquirir la configuracin de
gas noble cuando se combinan
qumicamente?

Cmo adquieren los elementos

metlicos la configuracin
electrnica de gas noble y qu
tipo de ion forman?

Cmo adquieren los

elementos no metlicos la
configuracin electrnica de gas
noble y qu tipo de ion forman?

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

2. Realiza una discusin grupal para revisar tus respuestas, en caso necesario
complemntalas.

3. Recuerda tener respeto hacia la opinin de tus compaeros.

Actividad de adquisicin del conocimiento

Enlaces inico, covalente no polar y covalente polar

I. De manera individual lee en el libro de texto Fundamentos de Qumica 1,de Zumdahl, el

punto 6.1: Tipos de enlaces qumicos.

II. Forma un equipo de trabajo para resolver en tu libreta de apuntes las siguientes preguntas
relacionadas con la lectura citada en el inciso anterior.

1. A qu se refiere el trmino enlace qumico?

2. Por qu los tomos forman enlaces entre s?

3. En que difiere un enlace entre Na y Cl de un enlace entre C y O?

4. Que hay acerca de un enlace entre N y N?

5. Que representa la energa de enlace de un enlace qumico?

6. Qu tipos de elementos reaccionan para formar compuestos inicos?

7. En trminos generales, Que es un enlace covalente?

8. Describa el tipo de enlace que existe en la molcula del Cl2(g). En que difiere este tipo
de enlace con el encontrado en la molcula de HCl (g) ). En que es similar?

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

 9. Compare el enlace encontrado en las molculas de H2 (g) y HF (g) con el encontrado en el
NaF (s).

10. Explique la diferencia entre enlace inico y enlace covalente. Cmo puede emplearse
la tabla peridica para determinar el tipo de enlace entre tomos?

11. Por qu existe una regla del octeto (y qu significa octeto) en la escritura de las
estructuras de Lewis?

Formacin de iones. Estructuras de Lewis para tomos y iones.

1.-Mediante la configuracin electrnica, describe la formacin de los siguientes iones:

a) El tomo de Litio pierde un electrn.

b) El tomo de flor gana un electrn.

2.- Describe como se hace la representacin de un elemento empleando las estructuras de

Lewis

3.- Escribe la representacin de Lewis para los tomos de los siguientes elementos:

ELEMENTO SIMBOLO REPRESENTACION DE LEWIS

Cloro

Sodio

Berilio

Carbono

Oxgeno

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

4.- Escribe una representacin de Lewis para:

REPRESENTACION DE LEWIS

ELEMENTO SIMBOLO ATOMO ION

CLORO

SODIO

Enlace Inico

5.- Qu mantiene unidos a los tomos en un compuesto?

6.- Qu es un enlace inico?

7.- Qu caractersticas deben tener los tomos para poder formar un enlace inico?

8.- Qu le ocurre a los tomos de un elemento del grupo IA y del grupo VIIA al combinarse
para formar un compuesto?

9.- Menciona algunos elementos metlicos y no metlicos que tienen tendencia para formar
enlace inico al combinarse.

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

10.- Qu mantiene unidos a los iones en un compuesto inico y como se llama a su
ordenamiento tridimensional?

11.- Representa las estructuras de Lewis para la formacin de los siguientes compuestos
inicos.

a) CsF b) MgCl2

c) CaBr2 d) SrO

e) RbBr e) AlF3

Enlace covalente y estructuras de Lewis

12.- Cmo se forma un enlace covalente?

13.- Qu caractersticas tienen los tomos que forman las uniones covalentes?

14.- Solo tomos del mismo elemento forman enlace covalente?

15.- Es posible que al unirse dos tomos se forme ms de un enlace covalente entre ellos?

16.- Cuntos tipos de enlaces covalentes se forman de acuerdo al nmero de pares de

electrones compartidos?

17.- Dibuja para cada uno de los compuestos siguientes la estructura de Lewis.

a) N2 b) H2O c) CH4

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

 d) O2 e) CO2

18.- Relaciona las siguientes columnas

( ) Enlace formado por compartimiento a) Covalente no

de pares de electrones entre dos tomos polar
con electronegatividades diferentes

b) Metlico

( ) Enlace formado por compartimiento

de pares de electrones entre tomos
iguales. c) Inico

d) Covalente
polar

( ) Enlace formado por trasferencia de

electrones de un tomo al otro

( ) Enlace formado por compartimiento

de pares de electrones entre dos tomos
con electronegatividades diferentes

19. Cules de las siguientes molculas contienen enlaces covalentes polares?

a) agua, H2O

b) monxido de carbono, CO

c) flor, F2

d) nitrgeno, N2

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

20.- Analiza la siguiente tabla donde se simbolizan tres elementos con las letras R, P y Q, con
sus respectivos nmeros atmicos y responde a las preguntas 10 y 11.

Elemento Nmero atmico

R x-1

P (gas noble) x

Q x+1

A) Cul es el tipo de enlace presente en el compuesto formado por R y Q?

a) Covalente
b) Inico
c) Puente de Hidrgeno
d) Metlico

B) De las siguientes frmulas, indica la que mejor representa al compuesto formado por R y Q,
si es necesario consulta la tabla peridica.
a) CaCl2
b) MgO
c) HCl
d) NaF

21.- Indica cul/es de las siguientes afirmaciones no corresponde a un compuesto inico:

a) Se basa en la transferencia de electrones entre tomos.
b) Se establece entre tomos cuya diferencia de energa de ionizacin es pequea
c) Se establece entre un elemento metlico y uno no metlico.
d) En general se encuentran en estado gaseoso a temperatura ambiente.
e) Poseen un ordenamiento de sus tomos en red cristalina.

22,- Indica cul de las siguientes afirmaciones no es verdadera:

a) Un slido inico funde a altas temperaturas.
b) Los slidos inicos conducen la electricidad en estado fundido.
c) La disolucin de un compuesto inico en agua contiene molculas de dicho compuesto.
d) Los slidos inicos no conducen la electricidad.

23.- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) Los slidos metlicos conducen bien el calor y la electricidad.
b) Los slidos metlicos son siempre duros y con elevadas temperaturas de fusin.

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

 c) El enlace metlico origina slidos que suelen ser dctiles y maleables.
d) Los slidos metlicos se disuelven en agua y en disolventes orgnicos.

24.- Indica que fuerza de atraccin o que enlaces qumicos hay que romper para realizar los
siguientes procesos:
a) Fundir un cristal de NaCl.
b) Fundir un trozo de hierro.
c) Disolver bromo en agua.
d) Disolver un cristal de yodo en tetracloruro de carbono.

25.- Dadas las configuraciones electrnicas de los siguientes tomos neutros:

19.- Escribir la frmula y deducir el tipo de enlace de:

a) AB.
b) AC.
c) BD.
d) DD.

26.- Un elemento A tiene dos electrones en su ltima capa, y otro elemento B presenta en su
capa de valencia la configuracin 3s2 3p5. Si estos dos elementos se combinan entre s, la
posible frmula del compuesto que originan ser:
a) AB
b) A2B
c) AB2
d) A7B2

27.- Los nmeros atmicos de los elementos A, B, C y D son respectivamente, 11, 20, 7 y 17.
a) Ubcalos en la tabla peridica.
b) Formula los compuestos binarios entre los elementos A y D , B y D , C y D , C y C
c) Determina el tipo de enlace entre los tomos de las sustancias formuladas
anteriormente. En el caso de presentar enlace covalente, indicar si la molcula es polar
o no polar.

28.- Se combinan dos elementos M y O cuyas configuraciones electrnicas respectivamente

son: 1s2 2s2 2p6 3s1 y 1s2 2s2 2p4, para formar un compuesto C. El compuesto C ms probable
que se forme ser?
a) Insoluble en agua
b) Un slido de bajo punto de fusin
c) Un slido buen conductor de la electricidad
d) Buen conductor de electricidad cuando esta fundido.

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

III. De manera individual lee en el libro de texto Fundamentos de Qumica 1,de Zumdahl,
el punto 6.2. Electronegatividad.

29.-Forma un equipo de trabajo para resolver las siguientes preguntas relacionadas con la
lectura.

a) A qu se refiere el trmino electronegatividad? Cmo varia la electronegatividad

a lo largo y ancho de la tabla peridica? (Grupos y periodos).Y describe cmo es
consistente con las tendencias de la energa de ionizacin y de los radios
atmicos.

b) Explica qu relacin tiene la electronegatividad en la formacin de los enlaces

inico, covalente no polar y polar. Verifica tu ortografa y buena letra.

c) Cmo puede emplearse la tabla peridica para determinar el tipo de enlace entre
tomos?

Tipo de Enlace

30.- En la siguiente escala de diferencia de electronegatividad ordena los trminos y valores

que se proporcionan a continuacin: inico, covalente polar, covalente no polar, diferencia de
electronegatividad = 1.7, 0

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

31.- Completa la siguiente tabla determinando para cada sustancia la diferencia de
electronegatividad entre sus tomos y predice con base en ello el tipo de enlace: Checar los
valores de electronegatividad en tu libro de texto.(Pg. 142).

COMPUESTO ELECTRONEGATIVIDAD DE DIFERENCIA DE TIPO DE

CADA TOMO ELECTRONEGATIVIDAD ENLACE

H2S

NaF

RbBr

NH3

HF

N2

KCl

Cl2

32.-Cul enlace en cada uno de los siguientes pares tiene el mayor carcter inico?

a) Na-F o Na-I

b )Ca-S o Ca-O

c) Li-Cl o Cs-Cl

d) Mg-N o Mg-P

33.- Con base en los valores de la electronegatividad, indica si esperaras que cada uno de los
siguientes enlaces sea covalente, covalente polar o inico.
a) KCl
b) ICl
c) ClCl

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

34.-Con base en los valores de la electronegatividad indica cul es el enlace ms polar en cada
uno de los siguientes pares.
a) HF o HCl
b) HCl o HI
c) HBr o HCl
d) HI o HBr

35.- Cul enlace en cada uno de los siguientes pares tiene el mayor carcter inico?
a) NaF o NaI c) LiCl o CsCl
b) CaS o CaO d) MgN o MgP

36.- Cul es el compuesto con menor carcter inico?

a) KI
b) HBr
c) HI
d) KBr

37.- Cul es el compuesto con mayor carcter inico?

a) KI
b) HBr
c) HI
d) KBr

38.- Si ordenamos de menor a mayor carcter inico los siguientes compuestos: A: RbI; B: NaI;
C: MgS; D: CsCl, nos quedar:

a) MgS < NaI < RbI < CsCl

b) MgS < RbI < NaI < CsCl
c) MgS < NaI < CsCl < RbI
d) NaI < MgS < RbI < CsCl

39.- El enlace que se origina entre tomos con electronegatividades semejantes y que
comparten uno, dos o tres pares de electrones:

a) Origina sustancias que conducen bien la corriente elctrica.

b) Origina sustancias que conducen la corriente elctrica en estado fundido.
c) Origina sustancias siempre slidas.
d) Origina sustancias gaseosas en condiciones ambientales normales.

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

Enlace covalente polar y no polar

De manera individual lee en el libro de texto Fundamentos de Qumica 1, de Zumdahl, el punto

6.3. Polaridad de enlace y momentos dipolares.

40.- Hacia dnde se orienta la nube de par de electrones compartidos entre dos tomos de
elementos diferentes?

41.- Cuando se comparten electrones entre dos tomos iguales, Qu ocurre con la nube
electrnica?

42.- Cul es la diferencia entre un enlace covalente polar y uno no polar?

43.- Que es un momento dipolar? Proporcione tres ejemplos de molculas que poseen
momentos dipolares y dibuje la direccin del dipolo como se muestra en la pg. 144

44.- Por qu la presencia de un momento dipolar en la molcula del agua es tan importante?
Cules son algunas propiedades del agua que estn determinadas por su polaridad?

45.- De acuerdo con lo anterior, cules de los siguientes enlaces son polares y cules no
polares?

a) H-P _______________

b) Cl-Cl _______________

c) C-O ________________

d) C-H ________________

e) O-O ________________

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

46.-Con base a los valores de electronegatividad ( pg. 142) indique cual es el enlace mas polar
en cada uno de los siguientes pares?

a) H-F o H-Cl

b) H-Cl o H-I

c) H-Br o H-Cl

d) H-I o H-Br

47.- En cada una de las siguientes molculas diatmicas, Cual extremo de la molcula es
negativo en relacin con el otro extremo? Dibuja la figura que indique la direccin del dipolo del
enlace e incluye la carga aparente de cada extremo.

a) HCl d) HF

b) CO e) ClF

c) BrF f) ICl

48.- En cada una de las siguientes molculas diatmicas, cul extremo de la molcula es
positivo en relacin con el otro extremo?

a) fluoruro de hidrgeno, HF

b) monofluoruro de cloro, ClF

c) monocloruro de yodo, ICl

49.- Se utilizan las diferencias en la electronegatividad para justificar ciertas propiedades de un

enlace. A qu se refiere cuando se dice que un enlace es polar? Proporciona dos ejemplos de
molculas con enlaces polares. Indica en sus ejemplos la direccin de la polaridad.

50.- Qu factor determina el nivel relativo de polaridad de un enlace covalente polar?

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

51.- Para cada uno de los siguientes enlaces, dibuje una figura que indique la direccin del
dipolo del enlace, incluyendo cul extremo del enlace es positivo y cul es negativo.

a) CF c) CO e) HC g) NS

b) SiC d) BC f) NO h) NC

Enlace metlico

52.- Escribe los smbolos qumicos de 10 metales.

53.- Menciona las principales caractersticas fsicas que identifican a los metales.

54.- Describe como se unen entre si los tomos de un metal.

55.- A qu se debe que los metales sean excelentes conductores de la electricidad y el calor?

Para finalizar, realiza la lectura El siempre interesante monxido de nitrgeno, que se

encuentra al final de las actividades de esta etapa.

54.- Contesta las preguntas planteadas en la lectura.

a) Piensas que el NO es el nico compuesto con doble personalidad?

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

 b) Cmo se unen los tomos de los elementos para formar compuestos?

c) Qu tipo de fuerzas los mantienen unidos? Todas las uniones entre tomos son
iguales?

Actividad de organizacin y jerarquizacin

Esta actividad ser evaluada en la plataforma NEXUS.

1.-Utiliza la informacin de las dos actividades anteriores para construir en equipo un diagrama
comparativo entre los enlaces: inico, covalente no polar y covalente polar.

Para la construccin del diagrama considera los siguientes aspectos:

a) El comportamiento de los electrones de valencia.

b) Tipo de elementos que lo forman.

c) La diferencia de electronegatividades entre los elementos que lo forman.

d) Tipo de compuesto formado.

e) Propiedades fsicas: punto de ebullicin, punto de fusin, solubilidad en agua y

conductividad elctrica.

f ) Para cada tipo de enlace menciona tres productos de uso cotidiano.

2. De acuerdo con las indicaciones del docente presenta ante el grupo el diagrama
comparativo producido.

3. Inicia una discusin grupal para revisar el diagrama comparativo.

4. Complemntalo con las aportaciones del grupo.

5. Una vez reelaborado el diagrama comparativo gurdalo en tu portafolio como la primera

evidencia de esta etapa

Actividad de aplicacin

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

Aplicando la informacin sobre los elementos y compuestos qumicos en tu vida
cotidiana.

A) Demostracin experimental del tipo de enlace en productos de uso cotidiano

Previo a la demostracin experimental del tipo de enlace qumico, investiga la frmula qumica y
las propiedades fsicas mencionadas para las sustancias de uso cotidiano descritas en la
columna izquierda de la siguiente tabla:

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

B) Material y reactivos.

C) Procedimiento

1. Deposita una pequea cantidad de cada una de las sustancias slidas en los vasos de
precipitado, y agrega agua. Observa y registra.
2. En cada una de las soluciones preparadas, determina la conductividad elctrica con el
probador (Figura 4.1).
3. Determina la conductividad elctrica para las soluciones restantes.
4. Complementa la siguiente tabla de resultados:

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

D) Contesta lo siguiente:

a) A qu se debe la diferencia en conductividad entre los tres tipos de sustancias?

b) Si el agua destilada no conduce la corriente elctrica, por qu el agua de grifo si la

conduce? Fundamenta tu respuesta.

c) Si el cido clorhdrico es un compuesto covalente polar, explica: por qu en solucin acuosa

conduce la corriente de manera similar a un compuesto inico?

E) Conclusiones:

Actividad de meta cognicin

El maestro te asignara el da y la hora para la realizacin de esta actividad que consistir en

resolver el laboratorio de esta etapa va electrnica en la direccin www.socrative.com

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

 Actividad integradora

Esta actividad ser evaluada en la plataforma NEXUS

El enlace qumico en sustancias de uso industrial

1. Formen equipos de trabajo para realizar una investigacin documental acerca de

sustancias de uso industrial donde se ejemplifiquen los tres tipos de enlace qumico:
inico, covalente no polar y covalente polar y su importancia en las propiedades de las
mismas.

Sugerencia: pueden investigar las siguientes industrias, entre otras.

Del vidrio

Del papel

Refresqueras

De pinturas

Del cemento

Del acero

2. Para cada compuesto investigado describan el tipo de enlace, el estado fsico a

temperatura ambiente, conductividad elctrica y solubilidad en agua.

3. Atendiendo las indicaciones del profesor, lleven a cabo una discusin grupal sobre el
tema investigado.

4. Elaboren un documento en Word que contenga los siguientes apartados:

a) Introduccin al tema de enlace qumico.

b) Desarrollo del tema (puntos 1 y 2 de la actividad) en mnimo tres cuartillas.

c) Conclusin.

d) Fuentes de informacin consultadas.

5. Una vez retroalimentado el cuarto bloque gurdalo para adjuntarlo a las dems
partes de la revista electrnica (PIA).

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

Lectura

El siempre interesante monxido de nitrgeno

El monxido de nitrgeno (NO), comnmente llamado xido ntrico, es un compuesto

que se produce en el ambiente por la reaccin de nitrgeno (N2) y oxgeno (O2) a altas
temperaturas, como las que se producen en la combustin dentro de los motores de los autos y
en las plantas termoelctricas. El xido ntrico reacciona inmediatamente con oxgeno para
formar NO2, un contaminante importante del aire. El xido ntrico ha sido implicado como una
causa de dao cerebral en personas, ya que al recibir golpes, el cuerpo produce una pequea
cantidad de este gas, que aparentemente daa al cerebro. Por otra parte, el xido ntrico ha
mostrado en los ltimos aos ser un regulador de varios procesos corporales importantes, como
la presin sangunea, la ereccin del pene, la digestin y la lucha con clulas tumorales.
Investigaciones recientes indican que la presencia de xido ntrico en la sangre parece
ayudar al cuerpo contra enfermedades infecciosas. Estos resultados indican que pacientes con
niveles relativamente altos de NO en la sangre tienen ms xito en la lucha contra la malaria.
Sin embargo, la situacin es complicada, puesto que la liberacin de un exceso de xido ntrico
en el cerebro de las personas con ciertas formas de malaria puede ser responsable de dao
cerebral.
A diferencia de la nariz, donde las bacterias abundan, los senos nasales estn libres de
microbios. Cientficos suecos han descubierto que estas cavidades contienen concentraciones
de xido ntrico cercanas a las del aire ms contaminado. Ellos descubrieron que ciertas clulas
de las paredes de los senos nasales producen xido ntrico, posiblemente para proteger contra
infecciones bacteriales ya que, como hemos visto, este gas detiene el crecimiento y
reproduccin de microbios.
La importancia del xido ntrico va ms all de su papel antibacterial. Este compuesto
dilata los conductos sanguneos (esto es, tiene un efecto vasodilatador). Los investigadores
afirman que algo de xido ntrico de los senos nasales viaja a travs de las vas respiratorias
hacia los pulmones, donde dilata los conductos sanguneos en reas bien oxigenadas, lo que
incrementa el nivel de absorcin de oxgeno.
La dualidad del xido ntrico es evidente tambin en el funcionamiento de la
hemoglobina, la protena que transporta oxgeno a los tejidos y regresa dixido de carbono
(CO2) para ser exhalado en los pulmones. Estudios recientes en la Universidad de Duke (EUA),

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

indican que la molcula de hemoglobina acarrea una cantidad mnima de xido ntrico. De esta
forma, cuando la hemoglobina libera oxgeno en los tejidos, tambin libera algo del NO, el cual
dilata los conductos sanguneos y ayuda al oxgeno a llegar a los tejidos.
La hemoglobina recoge el dixido de carbono y el xido ntrico circulante y los conduce
a los pulmones para ser exhalados. As, la hemoglobina no slo intercambia O2por CO2en los
tejidos, sino tambin regula en el proceso la presin sangunea. De este modo, el xido ntrico
contina mostrando su doble personalidad, algunas veces positiva y otras negativa, pero
siempre interesante.

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I

Producto Integrador de Aprendizaje (PIA):
Revista electrnica

Como producto integrador de la unidad de aprendizaje de

Qumica 1, elaborar una Revista electrnica que incluya
los principales aspectos tratados durante cada etapa del
curso. Sigue las instrucciones que se describen a continuacin:

1. El maestro proporcionar las indicaciones para formar equipos de trabajo.

2. El contenido de la revista deber incluir los siguientes puntos:

1.- Introduccin.
2.- Desarrollo de los temas:
a) Efectos de la Qumica en el mundo actual.
b) Elementos y compuestos qumicos cotidianos.
c) Aplicaciones de algunos elementos qumicos en materiales de uso cotidiano.
d) El enlace qumico en sustancias de uso industrial.
3. Caractersticas del formato:
Fuente Arial 12
Interlineado 1.5
Mrgenes estndares
Orientacin vertical
4. Presentacin en PowerPoint, almacenada en un CD o DVD.
5. De acuerdo a las indicaciones del profesor presenta en equipo el Producto
Integrador de Aprendizaje (PIA) ante el grupo.
6. Este Producto Integrador de Aprendizaje (PIA) constituye el 20% de la
evaluacin formativa. SUBIR A NEXUS

Adaptado y Aumentado por la Academia de Qumica y Laboratorio I