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Artculos / Eje 2.

Representaciones, subjetividades, militancia

Entre el presente y el pasado, los documentos


audiovisuales. Representaciones para
la reconstruccin de historia/s reciente/s.
Crdoba 19661983
Silvia Romano
Facultad de Filosofa y Humanidades y Facultad
de Artes, Universidad Nacional de Crdoba
Centro de Investigaciones Mara Saleme de
Burnichn (CIFFyH) Centro de Conservacin
y Documentacin Audiovisual (CDA).

Resumen
El tema aqu abordado se inscribe en el proyecto Pa- Palabras clave:
trimonio audiovisual, derechos humanos e historia derechos humanos,
documentos audiovisuales,
reciente que, en lneas generales, se propuso contribuir
terrorismo de Estado, historia
al conocimiento sobre el conjunto de los destinatarios y memoria.
de la represin ilegal y el terrorismo de Estado en la
dcada de 1970. La mayor parte de esas personas par-
ticip de la vida poltica, gremial, estudiantil, barrial
de Crdoba en perodos previos a ser desaparecidos y
asesinados por lo cual consideramos factible investigar
en las noticias televisivas contemporneas como recurso
y fuente histrica para rescatar y restituir sus imgenes,
sus voces y reconstruir sus trayectorias en el contexto
de la poca. En ese marco el texto se interroga sobre el
modo en que esos registros audiovisuales contribuyen a

1. Versin revisada de la ponencia presentada en el III Congreso Internacional de la Asociacin de


Estudios de Cine y Audiovisual AsAECA 2012, UNC, Crdoba, 12 al 15 de mayo de 2012.

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que otros sujetos reconstruyan aspectos de ese pasado,
sea para producir conocimiento cientfico o pblico,
interpretaciones audiovisuales, o para elaborar y/o
reelaborar historias personales y grupales, centrando
la mirada sobre este ltimo aspecto.

Abstract
The issue addressed here is part of the project Au- Keywords:
diovisual heritage, human rights and recent history, human rights, audiovisual
documents, state terrorism,
which has the general purpose of contributing to the
history and memory.
construction of knowledge about all the recipients of
illegal repression and state terrorism in the 1970's. Most
of them participated in the political, union, student and
neighborhood life in Crdoba prior to being declared
missing and murdered. It is for this reason that we con-
sider feasible to investigate in contemporary television
news as historical sources to rescue and restore their
images, voices and trajectories in the context of their
time. Within this framework the text interrogates the
way these audiovisual recordings allow other subjects
to reconstruct aspects of the past, to produce scientific
or public knowledge or audiovisual performances, or
to develop and / or redevelop personal and group
histories, focusing our attention on this latter aspect.

1. Documentos audiovisuales, rrial de Crdoba en perodos previos a ser


historia, memoria desaparecidos y/o asesinados, empleando
El tema de este artculo se inscribe en imgenes de noticieros televisivos con-
uno de los principales objetivos de la temporneos como recurso de investiga-
investigacin que, en lneas generales, cin y fuente histrica. La sub lnea que
pretende ampliar el conocimiento sobre desarrollo en ese marco, centra su mirada
los destinatarios de la represin ilegal y el en el modo en que esos registros audio-
terrorismo de Estado que participaron de visuales contribuyen a que otros sujetos
la vida poltica, gremial, estudiantil, ba- reconstruyan aspectos de ese pasado, sea

88 Entre el presente y el pasado, los documentos audiovisuales. Romano


para producir conocimiento cientfico o centrndome en uno de los grupos que
pblico, interpretaciones audiovisuales, me plantee interpelar: el de los familiares
o para elaborar y/o reelaborar historias directos y en particular los hijos.3
personales y grupales.2 El inters del tema radica, por un
Abordo aqu esas dos dimensiones para lado, en los escasos estudios acerca del
reflexionar, por una parte, sobre cmo aporte de las imgenes documentales
se emplean los registros audiovisuales de archivo en la reconstruccin de ese
en la investigacin que nos ocupa y qu pasado; y por otro, aunque de manera
aportan o pueden aportar a la genera- complementaria con lo anterior, en que
cin de conocimiento histrico sobre el a menudo los familiares de desaparecidos
universo de desaparecidos de Crdoba y, carecen de registros fotogrficos y sobre
por la otra, para explorar su papel en la todo de audiovisuales (sonoros o mudos)
reconstruccin de historias personales y asociado a la falta de indagaciones sobre
grupales. Focalizo as el anlisis en uno el modo en que el acceso a estos ltimos
de los aspectos implicados en la investiga- puede contribuir a reconstruir aspectos
cin para intentar mostrar, a su vez, cmo de sus historias personales y las de sus
se articula con el subtema en estudio, parientes.4

2. Proyecto Patrimonio audiovisual, derechos humanos e historia reciente, financiado por SECyT UNC
(2008/2015) y MINCYT de la provincia de Crdoba (20102013); con lugar de trabajo en el Centro
de Investigaciones de la Facultad de Filosofa y Humanidades (CIFFyH) y el Centro de Conservacin y
Documentacin Audiovisual Archivo Flmico (CDA) de las Facultades de Artes y de Filosofa y Huma-
nidades de la UNC. La sublnea de referencia: Usos sociales de documentos audiovisuales de los '60
y '70 y la construccin de conocimiento sobre la historia reciente.
3. He previsto entrevistar a un conjunto de sujetos con el objeto de analizar los modos de tratar y pro-
cesar los documentos audiovisuales desde diferentes perspectivas y propsitos, en funcin de lo cual y
a partir de consideraciones de orden terico metodolgico segment ese conjunto en subgrupos, entre
los que se cuentan ex militantes polticos, familiares directos de personas desaparecidas, en particular
hijos y hermanos; as como documentalistas e investigadores que hayan empleado imgenes de archivo
en sus realizaciones o indagaciones sobre el pasado reciente.
4. En trminos generales, los estudios acadmicos sobre el terrorismo de Estado y sus destinatarios del
ltimo decenio, se han centrado en las problemticas de la memoria, la violencia poltica y la militancia
armada, as como en la preocupacin por el archivo. Para un anlisis explicativo sobre estos desarrollos
y el de la historia del pasado reciente vase Pittaluga (2010) y Franco y Levin (2007:1563). En cuanto
a las investigaciones en relacin con las imgenes (fotogrficas, flmicas, televisivas) el inters es mucho
ms reciente y se enmarcan en su mayora en el campo de estudios de la memoria (ver por ejemplo
presentaciones y artculos compilados en: Feld y Stites Mor, 2009; y Crenzel, 2010). La particularidad de
esos estudios es que se detienen en el anlisis de representaciones visuales y audiovisuales realizadas en
su mayora despus de 1983 y salvo excepciones, como los de Crenzel (2009) da Silva Catela (2009)

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La propuesta pone el acento en el plano entre otros aspectos, la historia de los
del empleo, la recepcin y la interpreta- Servicios de Radio y Televisin de la unc
cin de las imgenes de archivo, especfi- y del Canal 10, de su servicio informativo
camente noticias televisivas de las dcadas y del propio archivo. Sobre estas bases y
de 1960 y 1970, continuando una lnea la progresiva ampliacin de la consulta
de investigacin centrada en la esfera de de esos materiales, en particular de los
la produccin que se orient a establecer vinculados con la historia poltica de Cr-
las particularidades de esos registros, la doba y del pas entre el Cordobazo (29 de
naturaleza de la informacin que pueden mayo de 1969) y fines de los 70, sumada
proporcionar al investigador y los criterios a la promovida para el desarrollo de los
para su tratamiento como documentos y proyectos arriba mencionados, se abre la
fuentes de la historia, a partir de lo cual posibilidad de problematizar la cuestin
plantemos hiptesis y estudiamos los con- en perspectiva historiogrfica, plantear
textos y las condiciones de produccin de nuevos interrogantes y formas de trata-
la informacin televisiva reconstruyendo, miento de la documentacin audiovisual.5

y Longoni (2010) en torno a la fotografa de los desaparecidos y Varela (2009) sobre las imgenes de
Ezeiza, se deja de lado la cuestin de la recepcin y los usos sociales; aunque, en general, los casos
citados reflexionan sobre su aporte a la memoria y en menor medida como documento histrico. Son
igualmente escasos los estudios sobre el papel de las imgenes audiovisuales documentales contem-
porneas al perodo en estudio para la interpretacin de ese pasado (no se incluyen aqu a quienes las
utilizan como fuentes histricas). Mencionamos principalmente el de Feld (2009) sobre los programas
televisivos y en particular su anlisis sobre la emisin del titulado Nunca Ms, preparado por la CONADEP
y emitido por Canal 13 el 04/07/84. Al respecto, resulta de inters citar un fragmento sobre su impacto:
La palabra de los testigos, aquellos que vivieron y presenciaron una violencia que se haba desatado
en espacios alejados de la visibilidad pblica, ahora era escuchada y, sobre todo, puesta en imagen
por la televisin. Desde entonces, una estrecha relacin entre imagen, testimonio y memoria se cons-
truy en la Argentina postdictatorial. Muchas pelculas documentales se basaron en los testimonios de
afectados por el terrorismo de Estado desafiando la carencia de imgenes que provoc el sistema
represivo (2009:7778, el subrayado es nuestro). Por su parte, Guarini (2009) reflexiona sobre los usos
de imgenes documentales de archivo en filmes de memoria, cuestionando las prcticas extendidas
de emplearlas como ilustracin de un comentario o testimonio. Al sostener que una misma imagen
puede ser usada con sentidos histricos diferentes considera que el material de archivo cumple, por
lo expresado, una funcin fundamental en tanto constituye un reservorio de la memoria (260261).
5. Nos referimos a un extenso nmero de personas que, a diferencia del resto de los consultantes, fueron
convocados al CDA en los ltimos tres aos. Se trata, en su mayora, de protagonistas de la vida poltica,
gremial, estudiantil, barrial, de militantes de diferentes organizaciones que actuaron en Crdoba hasta
mediados de los 70 y de familiares y amigos de las vctimas de la represin y el terrorismo de Estado.

90 Entre el presente y el pasado, los documentos audiovisuales. Romano


La problemtica esbozada vincula y intelectual, lo que supone su puesta en
pone en tensin el estatuto y la legiti- perspectiva histrica, bajo la exigencia
midad de los documentos audiovisuales de totalidad y objetividad en el sentido
mencionados como registros vlidos para de interpretacin e intencin, estable-
aportar a la creacin de conocimiento cer los hechos, hacerlo inteligible. En
histrico y la construccin de memoria consecuencia, el trabajo del historiador
social, con cuestiones diversas aun- se desarrolla en una dialctica fina de
que conectadas que son objeto de confrontacin y complementacin de
indagacin y debate de los ltimos aos, registros diversos, indicios y huellas
tales como los entrecruzamientos entre para iluminar alguna de las tantas
memoria e historia, entre la dimensin zonas oscuras de ese pasado. Esa dia-
subjetiva, personal, experiencial del co- lctica y los requerimientos de rigor
nocimiento del pasado y la perspectiva en la construccin de los datos hacen
crtica, propia de la labor historiogrfi- posible tambin equilibrar los sesgos
ca, que problematiza y busca dotar de de la memoria.7
sentido para explicar y comprender ese La nocin de memoria, por su parte,
pasado en su complejidad. 6 Si bien, refiere a aquellas representaciones del
como han planteado diversos autores, pasado que se forjan en el presente
las esferas de la historia y la memoria se y estructuran identidades sociales,
entrecruzan en tanto participan y estn se apoyan en la experiencia vivida y
influidas en el presente por un marco transmitida, se superponen con acon-
cultural y poltico que promueve o tecimientos posteriores, otras experien-
favorece la actualizacin, la revisin y cias y relatos y son cambiantes al estar
la elaboracin del pasado reciente; y las sometidas a exigencias del presente y
producciones de unos y otros se conec- a expectativas sobre el futuro. No son
tan y se complementan en varios sen- intrnsecamente verdaderas o falsas,
tidos como se ver ms adelante, son una parte de la verdad filtrada por
la historiografa exige como condicin la sensibilidad, la cultura, las represen-
para historizarlo una toma de distancia taciones identitarias y hasta ideolgicas

6. He abordado aspectos de esta problemtica en Algunas consideraciones en torno a la historizacin


del pasado reciente y la violacin de derechos humanos en Crdoba. Perspectivas, estrategias, fuentes
(2010), en Gardenia Vidal y Jessica Blanco (coords.), Estudios de la Historia de Crdoba en el siglo XX,
tomo II. Crdoba: Ferreyra Editor.
7. El testimonio de un testigo, dice Ricoeur, abre la alternativa de la confianza y la duda, se convierte en
institucin y habilita la confrontacin de los testimonios y la controversia de los historiadores.

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del presente, como es el caso de las parte de los hijos. Como es sabido, en lo
memorias militantes. Es conocido audiovisual se conjuga una diversidad de
que hay distintas memorias y que materias significantes visuales y sonoras
cada memoria incluye su porcin de que producen sentido en su interrelacin
recuerdo selectivo y de olvido.8 Sobre y yuxtaposicin e interviene en ello la
las relaciones entre historia y memoria, restitucin (ilusoria) del movimiento y
Funes seala que la temporalidad en el momento de la
proyeccin produciendo un efecto de
sabemos que hay una irreductibilidad de real. Configura as un lenguaje diferente
la memoria a la historia y viceversa, que que es propio del sistema audiovisual, que
pueden tener relaciones funcionales y expresa ideas y sentimientos, significa ob-
complementarias, pero que necesariamen- jetos o textos y comunica informaciones
te una no supone la otra, y ms bien me al integrar cdigos y operaciones tpicos
animara a decir que van por carriles sepa- del medio (encuadre, movimientos de
rados, aunque puedan establecer dilogos, cmara, montaje, etc.) con otros que no
dilogos tensos y productivos, pero no sin lo son (notaciones grficas, el habla, ges-
conflictos (2010:94). tualidad, movimientos corporales, etc.)
(CasettiDi Chio, 1991).
La discusin planteada por Sarlo (2005)
que recupero ms adelante sobre el 2. La reconstruccin del universo
uso del concepto de posmemoria para de desaparecidos de Crdoba
dar cuenta de la naturaleza de la (re)cons- y el recurso de las imgenes
truccin del pasado familiar que realizan A los fines propuestos nos parecen suge-
los hijos de desaparecidos a travs de rentes las relaciones que establece Walter
relatos y representaciones que le fueron Benjamin, analizadas por Eduardo Ca-
contemporneas nos permite considerar dava, entre el lenguaje de la fotografa
en la segunda dimensin del anlisis los y la historia, al sealar que la imagen
rasgos de esas indagaciones y cmo se debe entenderse histricamente y que la
aproximan a los de la historia. Del mismo historia debe ser concebida visualmente.
modo recurro a la nocin de efecto de Esta imagen del pasado puede ser fugaz
real asociada a los medios audiovisuales y relampagueante, pero tambin sus-
para reflexionar sobre el impacto de la re- ceptible de ser aprehendida rpidamente,
cepcin de imgenes en movimiento por incluso cuando lo que se captura es slo la

8. Sntesis elaborada a partir de varios autores referenciados en la bibliografa.

92 Entre el presente y el pasado, los documentos audiovisuales. Romano


imagen de su desaparicin. Con esto no Reconstruir, estudiar y visibilizar el
supone que una determinada realidad universo de vctimas de la represin de
histrica permanezca escondida detrs Crdoba, como colectivo y de los sujetos
de nuestras imgenes (en tanto represen- que lo componen, con sus biografas y
tacin mental) sino que, de un modo u trayectorias pblicas en el perodo previo
otro, la imagen es un principio de articu- y prximo a sus secuestros o asesinatos,
lacin entre el lenguaje y la historia. Las estableciendo los mbitos de actuacin
imgenes estn involucradas en los actos y los espacios de pertenencia poltica y
histricos de produccin de sentido; sus situadas en el contexto histrico local de
vnculos con el conocimiento le otorgan fines de los 60 y mediados de los 70 son,
fuerza y, por lo tanto, importancia en el en resumen, algunos de los propsitos
dominio de la historia y la poltica (Ca- que nos trazamos. Ese colectivo incluye
dava, 2006:153155). a quienes residieron en Crdoba y par-
En ese marco, es necesario subrayar ticiparon de algn modo en el ciclo de
que las imgenes, al igual que cualquier protesta social y de radicalizacin poltica
otro documento histrico, no son auto- de ese perodo, fueran o no originarios de
suficientes ni suficientes para dar cuenta la provincia y hubiesen sido secuestrados
del pasado, sino que es necesario interro- dentro o fuera de Crdoba.
garlas, informarlas, ponerlas en relacin Retomar esta cuestin de establecer
y contrastarlas con otras fuentes, contex- cuntos, quines y cmo eran los desapa-
tualizarlas e interpretarlas en su especifici- recidos de Crdoba desde una perspectiva
dad a partir del problema y las hiptesis historiogrfica se plantea como un desa-
de la investigacin. Estos procedimientos fo, en tanto entendemos que el conoci-
se inscriben en lo que, a grandes rasgos, miento sobre el nmero y la composicin
se define como la fase documental de la de ese universo es an fragmentario y no
operacin historiogrfica, que es a lo que ha sido abordado de manera especfica,
har referencia a continuacin.9 sistemtica y global en el mbito aca-

9. Siguiendo a Mendiola y Zermeo (1995) y retomando a Febvre (1970), parto de definir el concepto
de fuente en historia en un sentido amplio, como documento de cultura que comprende enunciados
de todo tipo, sean escritos, orales, visuales, materiales, cualquiera que sea su soporte y lenguaje. Es
decir cualquier producto de la creatividad humana o realidad que pueda aportar testimonio o huella,
a travs del cual se pueda inferir algo acerca de una determinada situacin social en el tiempo. En un
sentido ms restringido, el programa Memoria del mundo de la UNESCO define como documento todo
aquello que consigna o documenta algo con un propsito intelectual deliberado y entre los diversos
tipos documentales incluye los audiovisuales.

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dmico. Sobre esto llamaba la atencin el establecimiento riguroso de su repre-
Gabriela guila en 2006 al sealar que en sentacin cuantitativa o el estudio de
la Argentina, la construccin de un relato sus compromisos polticos, incluyendo
sobre el pasado reciente y en particular su afiliacin a diversas organizaciones
sobre los crmenes de la ltima dictadura polticomilitares, tienen un carcter
ha estado muy ligada a los recorridos judi- incipiente en la investigacin acadmica
ciales y que las investigaciones acadmicas (2010:1415).11
sobre el perodo no han tomado como Se puede comprobar tambin que,
eje fundamental el problema especfico salvo raras excepciones, las diversas pu-
de la represin. Y que si bien no se omite blicaciones y memoriales de homenaje
en ninguno de esos estudios el ejercicio a los desaparecidos producidos en los
del terror estatal y sus consecuencias, no ltimos aos se han basado centralmente
existe una lnea de investigacin centrada en el recuerdo de amigos, sobrevivientes,
en el anlisis o la documentacin de los compaeros de militancia y familiares,
crmenes cometidos en el perodo; aa- por lo que la informacin que proveen es
diendo que el desarrollo de la cuestin del heterognea, se refiere a parcialidades y,
accionar represivo de esos aos, sus carac- al estar fundados casi exclusivamente en
tersticas y alcances ha estado en manos el conocimiento y la memoria de quienes
de los organismos de derechos humanos y evocan diezmados por la propia natu-
luego de la justicia (2010:7172).10 Por su raleza clandestina y brutal de la poltica
parte, en 2010 Emilio Crenzel, luego de del terror estatal a veces son imprecisos
pasar revista al recorrido que desde 1983 y las semblanzas se detienen, sobre todo,
y desde distintos mbitos la figura de los en los valores morales y aspectos de la vida
desaparecidos fue pensada, representada privada de las vctimas homenajeadas o
y evocada mediante una multiplicidad bien, cuando se trata de pertenencias pol-
de soportes y vehculos, dando lugar al ticas reconstruidas por las organizaciones
desarrollo del campo de estudios de la polticas y armadas se incluyen personas
memoria social en el pas y objeto de a partir de informacin a veces no con-
investigacin en los estrados judiciales, firmada o desactualizada y se excluyen
observa que Sin embargo, tpicos como otras.12 Por su parte, la propia dinmica

10. La referencia corresponde a una intervencin de 2006 publicada en 2010.


11. Segn el autor, A ello ha contribuido la propia naturaleza del crimen, la relativizacin de su magnitud,
el poder del movimiento de derechos humanos para sostener determinadas representaciones y smbolos
en sus denuncias, y las oscilaciones del Estado al intervenir en estas cuestiones (15).
12. Son numerosos los ejemplos de lo que venimos refiriendo y no es posible enumerarlos aqu. Sin

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de la investigacin judicial hace que se actualizado continuamente, caso por caso,
concentre tambin en las parcialidades en dos bases de datos gestionadas en para-
que son objeto de las causas que tramitan. lelo y la bsqueda, seleccin, visionado y
Todos esos materiales constituyen, sin anlisis de los documentos audiovisuales
embargo, fuentes valiosas e insustituibles de archivo. Una breve referencia a esos
para nuestra investigacin ya que aportan recorridos y algunos ejemplos nos permi-
informacin biogrfica, fotos, pistas e in- tirn mostrar las articulaciones entre los
dicios que son recuperados y contrastados distintos tipos de documentos y lo que
con otros testimonios escritos, orales, aportan especficamente los audiovisuales.
visuales de muy diverso origen.13 La re- Las primera base de datos recoge
copilacin de informacin, que permite apellidos y nombres completos, fecha
ampliar o precisar los datos ya reunidos y lugar de secuestro o asesinato, condi-
e incorporar nuevos nombres, biografas, cin (desaparicin forzada y/o ejecucin
trayectorias pblicas, etc., de los desapare- sumaria) centro de detencin (legal o
cidos de Crdoba y establecer los hechos a clandestino) edad a la fecha del secuestro,
partir de fuentes implica, por tanto, barrer estudios, ocupacin/profesin, militancia
una gran superficie en su bsqueda. no partidaria (ej. gremial), entre otros.
La investigacin sigue recorridos com- El campo observaciones registra datos
plementarios que se retroalimentan: la como lugar de nacimiento, apodos, pe-
reconstruccin del universo, revisado y rodos y lugares de estudio, de trabajo,

embargo vale la pena hacer mencin al estudio preliminar de Pedano (2007) para reconstruir la nmina
de estudiantes, docentes y no docentes desaparecidos de la UNC, que permiti a la institucin colocar
en 2006 una placa con cerca de 200 personas. A partir de los estudios que realizamos desde 2007,
que incluyeron la consulta de legajos de estudiantes y egresados en todas las dependencias de la UNC,
se logr reconstruir una nmina documentada sobre 520 vctimas (Romano, 2013) y sus resultados
parciales fueron solicitados y empleados por Comisiones de Homenaje de distintas unidades acadmicas.
13. Las fuentes consultadas incluyen entre otras: folletos y otras producciones de organismos de dere-
chos humanos, comisiones de homenaje de gremios, facultades, escuelas, localidades, comunidades
religiosas, de organizaciones polticas, etc.; documentos inditos, por ej. de ficheros del noticiero de
archivo flmico de Canal 10, de archivos de la UNC, de la CONADEP Crdoba, de los SRT, de la Unidad
Penitenciaria N 1, presentaciones judiciales, bases de datos (EAAFCrdoba), testimonios orales, con-
sultas va correo electrnico a diferentes organismos y personas; publicaciones de diversa ndole, que
van desde el Informe de la CONADEP (2006) peridicos, pginas web; hasta los textos producidos por
organismos y entidades de derechos humanos de otras provincias sobre sus desaparecidos (por ej. de
Santa Fe, Jujuy, Salta), dado que muchas personas que residieron y desarrollaron actividades en Crdoba
por esos aos eran originarias de otros lugares y/o fueron secuestradas o asesinadas en otros mbitos.

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residencia y toda otra informacin Tambin porque contribuye a que los
complementaria, as como las fuentes de propios familiares conozcan aspectos
lo consignado en el registro. La segunda ignorados de las trayectorias de sus
base de datos utilizada por el equipo de parientes desaparecidos y, a su vez, que
investigacin, aunque tambin accesible ellos mismos aporten a la investigacin.
a otros investigadores, contiene la misma Aunque volver sobre este punto, vale la
informacin ms las fotos de los rostros pena mencionar aqu que con frecuencia
y las identidades polticas reunidas de nos encontramos con hijos o sobrinos
distintas fuentes.14 de desaparecidos que estn buscando in-
Qu importancia reviste relevar, formacin sobre sus estudios, lugares de
precisar y depurar toda esta informa- residencia u otros datos que desconocen.
cin? En esta suerte de reconstruccin A modo de ejemplo cito un fragmento de
de biografas colectivas o investigacin un mensaje enviado por Marcos:
prosopogrfica en torno a las vctimas de
la represin, adems de trazar un perfil recin vuelvo de la casa de mi ta ()
sociodemogrfico, socioocupacional, de Empezando por el principio, te cuento que
sus adscripciones polticas y militancia nadiesabe con certeza a qu se dedicaban
gremial, se trata de establecer con certeza los dos hermanos. Hay un cierto consenso en
la identidad de esas personas y la desa- quemi papse inscribi en abogaca, pero
paricin de otras no denunciadas para nada certero () Se vio en la casa que circu-
su inclusin entre los desaparecidos de laron unos apuntes de alguna carrera pero no
Crdoba. No slo por haber comprobado se sabe cul (Crdoba, 12/06/2011). Padres,
errores en la escritura de los nombres, en hermanos, hijos tienen datos imprecisos
los lugares donde se produjo el secuestro, no slo sobre qu carreras cursaron sus
datos incompletos o la falta de registro en familiares sino en qu lugar y circunstancias
las fuentes que se tienen como referencia. fueron secuestrados o asesinados.15

14. El artculo La militancia de los destinatarios de la represin: entre la "inocencia" y el "herosmo" de


Romano, S. y San Nicols, N. (Romano, 2013) analiza la composicin del universo de desaparecidos de
Crdoba por agrupaciones, partidos polticos y organizaciones armadas. Por tratarse de datos sensibles,
el anlisis de las pertenencias polticas es global y cuantitativo.
15. Marcos est recopilando datos sobre su pap y su to desaparecidos (sobre su mam, la hermana
de sta y su esposo, tambin desaparecidos, ya localizamos los legajos en la Facultad de Filosofa y
Humanidades de la UNC). El 19/01/2011 Agueda escribi en un mensaje que distribuy Familiares de
Detenidos y Desaparecidos de Crdoba por Razones Polticas: Estoy buscando datos acerca de mi ta
Adela Goyochea. Ella militaba en el ERP, viva en Prov. de Buenos Aires con su pareja. Aparece asesi-
nada el 20/07/1976 en Mataderos. Estaba clandestina, pero nunca supimos su nombre de guerra

96 Entre el presente y el pasado, los documentos audiovisuales. Romano


Establecer con certeza las identidades diantiles, gremiales y polticas relaciona-
de los desaparecidos y sus trayectorias das, por organizaciones polticas, sociales,
previas al secuestro y asesinato, permite al profesionales; actos y manifestaciones de
mismo tiempo resituar a los sujetos en el protesta social y poltica; detenciones,
contexto histrico poltico y en el espacio presos polticos y juicios, etc. En esos
pblico de la poca. En este sentido, los registros y con el aporte del testimonio
registros audiovisuales de los noticieros de protagonistas que participaron en
de Crdoba constituyen documentos algunos de esos espacios y acontecimien-
privilegiados y hasta nicos para hacer tos y de personas allegadas a los sujetos
visible esa dimensin histrica en estudio. desaparecidos se ha podido identificar un
Son a su vez herramientas para alimentar importante nmero de ellos, cuyas im-
el conocimiento en construccin. genes fueron recuperadas en el contexto
El tratamiento de la documentacin de la noticia como registro audiovisual
audiovisual, para cuya accesibilidad se re- y como foto fija. Estas imgenes tienen
quiere de un conjunto de procedimientos diversos destinos, entre ellos la inclusin
especficos previos que por cuestiones de de los rostros junto a los registros de esas
espacio no referir aqu, se realiza en un personas en la base de datos completados
ir y venir con la informacin relevada en as con la identificacin fisonmica, de la
otras fuentes. sta permite agrupar los que muchas veces se carece.
registros segn categoras y perodos, que En tanto, los documentos audiovi-
posibilitan el anlisis sistemtico de los suales permiten incluir personas en la
documentos: por ejemplo, por mbitos nmina de desaparecidos de Crdoba
de estudio, de trabajo, actividades estu- al proporcionar datos que no se haban

ni tampoco quin era su pareja. Mis viejos desaparecieron en Crdoba en agosto del 77, pero de ellos
pudimos saber algo ms. y el 21/01/2011 en una comunicacin personal con la autora agreg Mi
pap viva en Crdoba desde el ao '67 aproximadamente () estudi varias carreras, no s cuales ()
quera preguntarte si es posible conseguir sus legajos de laburo as como el de los estudios. En este
caso, pudimos determinar que Jos Luis Goyochea estudi C. Econmicas y Filosofa, en la UNC, y le
enviamos la foto digital de su legajo. La madre de Carlos Domnguez (estudiante de Historia de la FFyH,
UNC) escribi el 15/05/2011: Desde hace muchos aos, cuando asesinaron a mi hijo, no he cesado
de investigar sus ltimos pasos, para poder saber cmo sucedieron las cosas. Mucho pude averiguar y
toda informacin de personas que lo hayan conocido es fundamental para m () Dos veces recibimos
breves notas de l diciendo que estaba bien. El 23 de octubre de 1976 lemos en el diario que lo haban
matado en un "enfrentamiento" en Monteros. Por una de sus compaeras de grupo, supimos que en
esa fecha ya no estaban en Tucumn sino en Buenos Aires. Nunca pudimos saber la verdad () Ahora
tengo 72 aos y espero no morirme sin saber algo ms concreto.

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logrado en otras fuentes. Al contrastarlos En ese marco, cabe destacar adems que
con los registros nacionales y testimonios las nuevas inclusiones permiten tambin
de allegados se expande la posibilidad de ampliar los registros parciales construi-
ampliar, corregir o mejorar la informa- dos en diversos mbitos de la provincia,
cin disponible. Particularmente sobre enriquecer y movilizar esta y otras inves-
aquellas personas que fueron secuestradas tigaciones. Un ejemplo de ello fue la in-
y asesinadas fuera de Crdoba, general- vestigacin focalizada en el subconjunto
mente no consideradas en las nminas de estudiantes y egresados de la Facultad
que se manejan en la provincia. As, a de Filosofa y Humanidades de la unc o
partir de las notas televisivas se recupera- el de los colegios universitarios Monse-
ron sus datos de filiacin, se rastrearon en rrat y Manuel Belgrano. La difusin de
otras fuentes sus trayectorias en Crdoba los resultados en actos de homenaje, la
y se incluyeron en el colectivo en cons- presentacin de los registros con fotos en
truccin. Como ejemplo mencionamos soporte audiovisual, al igual que otras pu-
los casos de detenidos en distintos mo- blicaciones y producciones audiovisuales
mentos a comienzos de los 70: Domingo previas, movilizaron a su vez los recuerdos
Menna, Carlos Laluf, Ana Mara Heinz, de diversas personas que contribuyeron
Roberto Curtino, Roque Maggio, Adria- a recuperar otros nombres, legajos,
na Esper, Josefina El Gname. Todos historias e imgenes audiovisuales. Este
ellos fueron desaparecidos y/o asesinados ejemplo ilustra tambin sobre uno de los
fuera de Crdoba, con excepcin de aspectos de cmo dialogan, interactan
Heinz y Curtino sobre quienes pudimos y se articulan en la investigacin los dis-
establecer, a partir de testimonios, que la tintos tipos de fuentes y los trabajos de
informacin publicada sobre el lugar de la historia y la memoria.
su detencin era incorrecta. Como es sabido, la visualizacin de
Con tales procedimientos actualmente imgenes documentales del pasado
las bases de datos contienen 1100 registros constituye al mismo tiempo un poderoso
documentados de personas, de los cuales disparador para despertar recuerdos y
ms del 70 % cuenta con fotos y con re- conjurar olvidos. Esto se comprueba en
ferencias sobre sus identidades polticas.16 la experiencia realizada con los sujetos

16. A fines de 2007 contbamos en nuestro registro con algo ms de 700 personas, nmero coincidente
con el de las listas de desaparecidos en Crdoba. La cifra actual supone inclusiones pero tambin
la depuracin de la nmina, de la que borramos ms de 100 registros de nombres repetidos o de las
mismas personas escritos de diferentes maneras, as como las denunciadas como desaparecidas y
que luego recuperaron su libertad, etc.

98 Entre el presente y el pasado, los documentos audiovisuales. Romano


convocados para visionar material de los casos los familiares han podido con-
archivo agrupado segn los criterios servar muy pocas fotos de sus parientes
expuestos ms arriba. Dejando de lado desaparecidos como consecuencia de las
en esta ocasin otras observaciones polticas de terror y el frecuente robo de
surgidas en esa instancia, lo que interesa sos y otros elementos por parte de las
destacar es el valioso aporte que signifi- fuerzas represivas, aunque tambin por
ca para el reconocimiento de personas haberlas destruido para evitar su incau-
desaparecidas la puesta en relacin de tacin. Decenas de testimonios recogidos
los registros audiovisuales con quienes con diversos fines y en distintos soportes
fueron protagonistas de la poca, ya que y lugares a lo largo de estos aos dan
no slo pueden reconocer e identificar a cuenta de ello, as como la importancia
sus relaciones ms prximas sino tambin que tiene para los familiares recuperar sus
a otras personas que conocieron circuns- imgenes, sus voces. Vale como ejemplo
tancialmente.17 la respuesta que nos diera la esposa de un
La recepcin y los usos de las imgenes desaparecido, al contactarla para enviarle
por parte de las diferentes comunidades sus imgenes:
afectadas por el terror estatal constituyen
otro aporte central de los registros audio- Antes que nada agradecerte como familiar
visuales para la reconstruccin del pasa- el hecho de que el equipo se plantease el
do, como se ver en el siguiente apartado. ponerse en contacto con los familiares. Para
En ese marco, haremos foco en los hijos. mis hijos y para mi ser muy importante tener
este material dado que por el tipo de vida que
3. La recuperacin de imgenes llevbamos los militantes en aquella poca no
del pasado y la reconstruccin de nos ha quedado casi documentacin grfica
historia/s: algunas experiencias de R. Tambin creo que lo es para cualquier
Los registros audiovisuales en los que familiar dado que en general los familiares
fueron identificadas las personas desapa- tienen muchas ausencias y dudas de sus se-
recidas o asesinadas son sistemticamente res queridos y todo por muy poco que parezca
entregados a sus familiares directos y puede servir para reconstruir aunque sea con
especialmente a sus hijos. Como he retazos las historias rotas (A. M.. 17 de abril
sealado ms arriba, en la mayora de de 2008, el destacado me pertenece).


17. Cabe aclarar que las identificaciones realizadas por los entrevistados son chequeadas con otras
personas y fotos para controlar la fiabilidad de las mismas, excepto cuando se trata del reconocimiento
por parte de familiares directos aunque, en general, slo son convocados luego de haberse corrobo-
rado la identificacin.

Culturas 9 Debates y perspectivas de un mundo en cambio 99


O el testimonio de Martn: Todas las de voz; la voluntad de querer saber ms,
fotos de mi casa las quemaron, las desapa- la bsqueda incansable de recuerdos de
recieron, las borraron. Llegaron a borrar otros, de datos, pistas y respuestas y la
momentos en relacin con mi padre. Vea valoracin de cualquier huella material
que cuando buscaba estas imgenes no que les ayude a elaborar sus historias
poda acceder a ellas (entrevista realizada junto con las de sus padres.
el 20/02/09). Entre otros tantos relatos, nos parece
En el anlisis que sigue examinar que el siguiente fragmento ilustra sobre
algunas de las entrevistas realizadas y co- esas carencias y bsquedas:
municaciones escritas recibidas, as como
testimonios registrados de otras fuentes, Yo tena apenas un ao. () Y yo, as, con
para reflexionar sobre el modo en que las lo que dicen, con jirones de recuerdos que
imgenes, en particular las audiovisuales, no son mos, a mi viejo lo constru. Con
contribuyen a la reconstruccin de histo- recuerdos de otros yo me hice un padre.
rias e identidades particulares y explorar (). Claro que yo a mi viejo lo sigo cons-
cmo se articulan conocimiento pblico truyendo; con fotitos que cada tanto apa-
y privado.18 recen, pocas, porque haba que quemarlas
Teniendo en cuenta la diversidad de a las fotos; con nuevos recuerdos prestados
historias personales de los hijos, las eda- que sigo coleccionando; atando cabos que
des que tenan a la fecha de desaparicin encuentro sueltos por ah; visitando algn
de sus padres y, en consecuencia, el grado amigo suyo (Manuel/ hijo, s/f. En Historias
de conocimiento/recuerdo sobre ellos, los de vida 2010:240).
contextos familiares en los que crecieron,
la informacin que recibieron sobre sus Como ya lo anticip, los registros au-
destinos, si se agruparon o no con otros diovisuales permiten a los hijos conocer
hijos de desaparecidos, no es posible ge- y de algn modo reconstruir fragmentos
neralizar, al menos con el presente corpus. de sus historias a travs del encuentro sim-
Sin embargo, s puedo sealar algunos blico, virtual, con la imagen, la voz, las
denominadores comunes: la existencia prcticas de sus padres representadas en
de escasos o ningn registro en imge- la pantalla. As lo dejan ver los siguientes
nes (fotos, audiovisuales) y/o registros textos recibidos de Guadalupe y Vernica:

18. Las fuentes mencionadas incluyen entrevistas exploratorias y en profundidad, dilogos informales
y comunicaciones por correo electrnico con la autora y con integrantes del equipo; as como notas y
entrevistas publicadas. Se utilizan los nombres de pila y se usan iniciales en aquellos casos en que an
no solicit la autorizacin para mencionarlos.

100 Entre el presente y el pasado, los documentos audiovisuales. Romano


quera agradecerle el dvd, ya hice una copia cambian segn el medio de comunica-
para mis tas. Es para m muy importante cin que se emplee, por lo tanto lo real
tener registrada la voz de [mi] padre, ya en la cultura oral no es igual a lo real en
que lo mataron en abril del 76 y yo nac la cultura escrita o en la audiovisual y
en julio de ese ao; no haba hasta ahora todos los medios construyen realidad
ningn registro de su voz por lo tanto no la (Mendiola, 2002).
conoca (mensaje de Guadalupe 07/02/2011, Considerando el efecto de real y de
el destacado me pertenece). actualizacin del pasado en el presente
propios de los medios audiovisuales,
Por las caractersticas propias de la poca, especialmente de los registros documen-
no conservamos tantas fotos de ngel y mucho tales del pasado reciente nos interroga-
menos imgenes en movimiento y con voz, mos sobre cmo interactan esas dos
tampoco lo recordamos fsicamente, ya que temporalidades en el momento de la
tenamosdos aos y medio y un ao y medio visualizacin de las imgenes y qu grado
cuando lo secuestraron. Todava no hemos de distanciamiento establecen o pueden
tenido acceso a la filmacin rescatada, establecer, en este caso, los hijos.
as que se podrn imaginar lo importante En relacin con lo anterior resultan
que ser verla, yo particularmente estoy de inters las observaciones de Bourdon
muy muy ansiosa, casi no puedo dormir! (2007) al realizar un balance sobre las
Adems quiero resaltar el valor del trabajo relaciones entre historia y televisin
que estn haciendo, es grandioso no slo y los riesgos que suponen segn su
para nosotros sino para toda la sociedad, criterio para el historiador. El que nos
es una lucha contra el olvido y la historia resulta ms sugerente, aunque se trata
que han querido instaurar. Particularmente de una vieja prevencin, est vinculado
para nosotros, para m, es casi ciencia fic- dice con la fenomenologa de la
cin, es darme la oportunidad que siempre imagen, que considera paradojal para el
dese y sent imposible: conocer a mi pap historiador: es el encierro en el presente
(mensaje de Vernica 11/11/08, el destacado perpetuo de la imagen, especialmente la
me pertenece.19 primera vez, cuando est frente al televi-
sor y descubre las imgenes del pasado,
Hay que sealar que la representacin con la sensacin de que contempla su
es una funcin del lenguaje en general y resurreccin. Esta experiencia, este tipo
que las formas en que se objetiva lo real de viaje en el tiempo, puede hacer olvidar

19. Mensaje enviado por correo electrnico desde otra provincia al informarle del hallazgo y el envo
de las imgenes con audio de su pap.

Culturas 9 Debates y perspectivas de un mundo en cambio 101


() todo el contexto del pasado () La memoria atribuida a los hijos,21 a la que
imagen televisiva modifica, desde este punto considera innecesaria para dar cuenta
de vista, la experiencia del presente.20 Si del carcter indefectiblemente mediado
bien es discutible su apreciacin con de los recuerdos. Glosar algunas de sus
respecto a los historiadores, al colocarlos consideraciones en torno al tema que nos
en posicin de espectadores sin capacidad ocupa. Luego de distinguir entre la me-
distanciamiento, es til para pensar el moria derivada de la experiencia directa,
siguiente fragmento de la comunicacin capturada en relato de esos hechos del
de Vernica tras recibir el video con las pasado (sentido restringido de memoria),
imgenes de su pap: Sarlo seala que puede convertirse en me-
moria de segundo grado, con fuentes que
Ojal puedan dimensionar lo importante no provienen de la experiencia de quien
que es para mi hermano y para m ver estas ejerce esa memoria, pero s de la escucha
imgenes, nos hicieron muy bien, no sabra de la voz (o la visin de las imgenes) de
decirles con palabras lo que sentimos, pero quienes estn implicados en ella.
es algo hermoso. Tambin lograron algo im-
portantsimo: me di cuenta de que despus de Esa es memoria de segunda generacin,
ver el video estbamos hablando de ngel en recuerdo pblico o familiar de hechos
tiempo presente: mir, es igual a vos, viste auspiciosos o trgicos. El prefijo post
cmo se re, parece re preocupado, y esto indicara lo habitual: es lo que viene des-
es maravilloso, lograron cambiar el discurso pus de la memoria de quienes vivieron los
de una historia, atravesaron el tiempo nuestro hechos y, al establecer con ella esa relacin
y nos trajeron hoy un momento de vida que de posterioridad, tambin tiene conflictos y
nos quitaron hace muchos aos (Vernica, contradicciones caractersticos del examen
18/11/08, el destacado me pertenece). intelectual de un discurso sobre el pasado y
de sus efectos sobre la sensibilidad.
Ms sugerentes an en cuanto a nues-
tro objeto son las reflexiones de Sarlo Seala como algo evidente que, si el
(2005) en su crtica a la nocin de pos- pasado no fue vivido, su relato no puede

20. El subrayado me pertenece. En otra parte, al destacar que el historiador no puede ignorar los efectos
de la TV en la transmisin de la historia, Bourdon seala que la televisin es una herramienta central
en los procesos de construccin de memorias colectivas (dem).
21. Se trata de una dimensin ms especfica en trminos de tiempo; ms ntima y subjetiva. Con pos-
memoria se estara designando la memoria de la generacin siguiente a la que padeci o protagoniz los
acontecimientos. Sera la de los hijos sobre la memoria de los padres, pero no slo por ella (Sarlo, 2005).

102 Entre el presente y el pasado, los documentos audiovisuales. Romano


sino provenir de lo conocido a travs de miento pblico, sus interacciones:
las mediaciones; e incluso, si fue vivido,
las mediaciones forman parte de ese Mi nombre es Marcos. Asist el da 29 de
relato. marzo al homenaje a los estudiantes de
la Facultad de Filosofa y Humanidades
Obviamente, cuanto ms peso tengan en desaparecidos durante la ltima dictadura
la comunicacin de lo pblico los medios militar. Mis padres tambin fueron vcti-
de comunicacin, ms influirn sobre estas mas del terrorismo de Estado por eso fui
construcciones del pasado. () Diarios, invitado al acto junto con mi abuela y mis
televisin, video, fotografa son medios de tos. ()
un pasado tan fuerte y persuasivo como el Uno estara encantado en colaborar con
recuerdo de la experiencia vivida, y mu- ustedes en lo quesea posible. Casualmente
chas veces se confunden con ella (Sarlo, por mi cuenta estoy llevando a cabo una
2005:126129). investigacin acerca de los desaparecidos en
mi familia, que son cinco. ()
Y ms adelante agrega: Mi investigacin se basa en entrevistas a testi-
gos, fotografas, documentos, cartas, recuerdos
Por otra parte, la construccin de un pa- y tambin una investigacin acerca del marco
sado a travs de relatos y representaciones histrico poltico de la poca, entrevistndome
que le fueron contemporneos es una con personas que militaron en su tiempo. En
modalidad de la historia, no es una estra- tal caso, mis estudios en la Escuela de Historia
tegia original de la memoria. El historiador han arrojado bastante luz sobre ese tema.
recorre los diarios, tanto como el hijo del Sin embargo hay cosas que todava estn
secuestrado por la dictadura mira fotografas. en la oscuridad y no hay respuestas claras a
Lo que los distingue no es el carcter post de una cantidad considerable de preguntas que
la actividad que realizan, sino la implicacin me han surgido. () Desde ya les agradezco
subjetiva en los hechos representados () por cualquier tipo de ayuda que me puedan dar,
el inters subjetivo vivido en trminos perso- y tambin les agradezco inmensamente por
nales (130131, el destacado en este prrafo el acto y sobre todo por el audiovisual que
me pertenece). nos han facilitado a todos los familiares de
desaparecidos. Ustedes sabrn muy bien que
El siguiente fragmento ejemplifica lo cualquier cosa que nos acerque un poco ms
observado por Sarlo y, al mismo tiem- a esas personas que ya no estn, y que en
po, cmo se deslizan los trminos y los mi caso no pude conocer, vale oro (primera
sentidos entre la investigacin para s y comunicacin de Marcos con la autora,
la investigacin como aporte al conoci- 04/04/2011, el destacado me pertenece).

Culturas 9 Debates y perspectivas de un mundo en cambio 103


La necesidad comn de la mayora de la fotografa conserva el mismo gnero de re-
los hijos de investigar sobre el destino y la lacin con la autobiografa que el objeto ()
historia de sus padres desaparecidos y, en al punto que tendr a veces la ilusin de ha-
ese movimiento, la suya propia se puede berlos conocido personalmente () La foto
ver tambin en una de las entrevistas va a servir tambin para lanzarse a un juego de
realizadas por Garay et al. parecidos () Este juego vuelve a establecer
Cuando formamos hijos el 14 de abril relaciones entre los vivos y los muertos (1997,
del 95 es que yo tomo la decisin de ir a citado en Garay et al., 2007:162).
Mar del Plata a buscar mi historia, bus-
car de ir a hablar con los sobrevivientes, Uno de los testimonios citados por las
buscar y encontrar una hiptesis que me autoras refiere al hallazgo de una foto
cierre, que me deje dormir tranquilo y familiar que inclua al hijo entrevistado:
poder seguir con mi vida (2007:108).
Y eso fue una bsqueda ma, entre nica foto en la cual est la familia entera.
amigos, entre gente que los fueron co- Me parece una foto que a m me sirvi por-
nociendo a ellos () [fue] una bsqueda que me remite a un determinado momento
independiente por fuera de lo que poda de la historia que me encuentra con un
ser la familia. Porque tampoco la familia Martn hijo de dos padres que lo quisieron,
poda hablar tanto del tema (102, el des- lo tuvieron, o sea, de algn lado sal (109).
tacado me pertenece). Otro ejemplo es el
de Valeria Chvez Palacio: A su vez, como hemos visto en alguno
de los fragmentos citados, los registros
Trato de recuperar mi identidad desde de la voz ms escasos resultan muy
que recuerdo. Cada pregunta, cada duda valiosos y significativos en ese proceso
que quise sacarme est relacionada con la palabra tiene el poder de presentar
esto de querer saber sobre mis padres. La y personalizar, conecta con los padres
informacin retaceada que me dan mis de una manera ms cercana (109) y se
familiares, debido al rencor o al miedo, complementan con la imagen fotogrfica.
o simplemente es insatisfactoria porque Quienes tuvieron mayor acceso a fo-
nadie puede decirme cmo eran mis padres tografas y relatos acerca de sus padres
(Historias de vida, 2007:254). valoran especialmente los registros de
voz: tal es el caso de Mariana.
Las fotos constituyen, como dijimos,
objetos de gran valor para reconocer y me dio alegra escuchar la voz de mi pap.
reconocerse. Segn Dchaux: Yo tena una cosa siempre me fijo en las
voces de los varones () y cuando lo

104 Entre el presente y el pasado, los documentos audiovisuales. Romano


escucho, digo: Qu linda voz que tiene,
un timbre que me resultaba muy agradable. Yo lo voy a contar cmo viv y sent las di-
En algn lugar de la psiquis me qued eso. ferentes etapas, fue como un proceso. Para
Me gust ver la imagen, pero creo que ms m, mi pap era algo esttico, fijo, no tena
me gust escuchar la voz. Tampoco me voz, era una foto que, al girarla, no tena
hubiera conformado con escuchar una gra- contorno, no tena nuca. De pronto, en-
bacin () me dio gusto escuchar esa voz contrarme con una imagen en movimiento
acompaada por la imagen. Lo que pasa es impact en mi increblemente, modific
que la imagen la haba visto, mal que mal, muchas cosas en mi vida, hubo cientos de
en fotos Entonces, me gust ver a esa preguntas, muchos cuestionamientos y,
imagen que yo tena, expresarse y hablar en una primera etapa, fue reconocerme.
(entrevista realizada el 08/06/2011).22 Tengo un parecido fsico muy grande, que
todo el mundo me lo dice, qu parecido
Si lo anterior pone en evidencia la que sos, cmo movs las manos, y eso
importancia de las fotos y las voces de los era algo que yo tena como propio y, al ver
padres desaparecidos, adems de la super- las imgenes, eso se modific en la relacin
posicin de temporalidades, el testimonio con mi pap y tambin mucha emocin. En
de Martn ilumina sobre el impacto que las primeras imgenes que vi, me vea a m y
tuvo en la reconstruccin de su propia tambin a mi padre y vi gestos que yo tengo.
historia el encuentro con los registros No era que me lo deca el resto, yo lo estaba
audiovisuales de su padre, es decir con corroborando en las imgenes. Algo cambi,
su imagen, su voz y aspectos de su vida fue un click en mi vida.23
pblica reunidos en las noticias televisivas () Despus, vinieron un batalln de
que lo tuvieron como protagonista. De la sensaciones profundas, ms internas en mi,
extensa entrevista glosar los fragmentos que tienen que ver con paphijo, empec a
que me parecen ms significativos. ver que estaba teniendo algo que no tena: mi

22. Hace unos aos, cuando comenzbamos a abordar sistemticamente la identificacin de personas
desaparecidas en las noticias de Canal 10, Silvia Di Toffino se comunic para darme referencias sobre
su padre y solicitar la bsqueda de material audiovisual, remarcando que mi pedido es ms que nada
personal, ya que solo quisiera conocer como era la voz de mi viejo (comunicacin por correo electr-
nico del 29/05/2007, el subrayado me pertenece). Hasta la fecha hemos localizado varios registros
audiovisuales sin audio.
23. Martn se refiere tambin a otros impactos Otro click es la recuperacin de mi identidad, yo no fui
un nio apropiado, pero no tuve acceso a la informacin por dolores, cuidados de mi familia y por un
proceso nacional que tiene que ver con la reconstruccin de la historia, con qu historia nos vendieron.
En esa reconstruccin hubo muchas cosas intensas (20/02/2009).

Culturas 9 Debates y perspectivas de un mundo en cambio 105


padre, su voz, algo que me impact muchsi- esa historia y muchas sensaciones de llorar,
mo. En ese proceso que fui haciendo, yo me de alegra, emociones (entrevista realizada
reencontr con mi padre a travs de las imge- el 20/02/09, el destacado me pertenece).
nes. A partir de ah, se me dispar algo: empezar
a buscar de otra forma, ms intensamente. Yo El relato sobre la circulacin de las
iba buscando, pero a paso lento y, a partir de las imgenes y el sentido de compartirlas
imgenes, se aceler todo de una forma incre- con otros ofrece elementos sustanciales
ble. Yo necesitaba saber ms y ms.24 para considerar cmo un proceso de in-
() Eso tena que ver con lo personal dagacin y bsqueda de ndole personal,
y con el contexto histrico donde estaba subjetiva, se puede transformar, a su vez,
ocurriendo y empec a hacerme cientos en un recurso potente para despertar y
de preguntas. Empec a ver el recorrido de recuperar recuerdos en un colectivo y
mi padre, cmo un da estaba en un lugar, adems, en un medio apropiado para la
al otro da, en otro, imgenes en Buenos trasmisin del conocimiento logrado en
Aires, en Crdoba, en un acto de masas. contextos sociales ms amplios.
Comenc a armar un recorrido, tom otra Al avanzar sobre esa experiencia, Mar-
magnitud, ese proceso de ver qu pensara tn agregaba que:
y a tener una introspeccin muy grande,
pensar hacia dnde iba, y ganas de saber sa es otra etapa: mi relacin con los de-
todo ese recorrido. Las imgenes, por ms y con mi padre y cmo yo mostraba
suerte, fueron muchsimas.25 eso. Ganas de contar algo que no me haban
A su vez, en el contexto histrico, mi contado y no haba vivido de esa forma. Al
cabeza empez a llenarse de otro montn compartirlas, empiezan a surgir disparadores.
de informacin. Adems del valor personal Yo estoy haciendo un documental acerca de
de las imgenes para mi, en la bsqueda he qu me pasa a m con mi padre y ah se me-
ido compartiendo con ms personas y llenando ten las emociones, la lucha, la justicia la
esos espacios de historia que tienen que ver con que seguimos buscando, la historia, y las
el revisionismo, con la verdad histrica y cmo imgenes fueron ese motor. De repente,
se posiciona uno ante el terrorismo de Estado y cuando yo preguntaba y vea que haba un
qu quiere hacer uno con el conocimiento de estancamiento y vea que no poda seguir,

24. Nadie vino a decirme: "Tens que buscar, tens que encontrar". Para m el disparador potente fueron
las imgenes y veo que tengo que tomar decisiones en lo personal en mi vida y me encuentro en esa
encrucijada muchas veces e intento buscar esas respuestas en las imgenes que no estn ah, pero
estn dentro de m. () Pero, sigo utilizando esas imgenes como un referente, un recurso (20/02/2009)
25. En este caso, el material entregado hasta la fecha suma ms de dos horas.

106 Entre el presente y el pasado, los documentos audiovisuales. Romano


mostraba las imgenes. Era increble cmo ese colectivo a varias personas que luego
empezaban a recordar cosas. () era como seran destinatarias de la represin; para
si la luz estuviera apagada, entrabas a un reconstruir trayectorias de otras; y como
lugar, prendas la luz y empezaban a ver un puente entre quienes realizamos la in-
un montn de cosas que ellos mismos vestigacin y la memoria de aqullos que
por el dolor haban tapado u olvidado. convocamos a visionar las imgenes y a
Ancdotas, historias, es increble.26 brindar su testimonio. Esta ltima instan-
La cantidad de informacin o cosas que se cia, como he destacado, resulta vital para
pueden transmitir a travs de una imagen en el desarrollo del estudio en tanto articula
movimiento y con sonido cambi mi vida pro- saberes y experiencias que se activan y ac-
fesional, hubo un impacto que cambi lo que tualizan con la presentacin de imgenes
yo quera hacer y tiene que ver, justamente, con del pasado vivido que difcilmente podra-
imgenes en movimiento y sonido: cine, medio mos recuperar por otros medios. El di-
audiovisual (dem, el destacado me pertenece). logo entablado con stos y otros tipos de
testimonios con el propsito de construir
4. Representaciones audiovisuales conocimiento pblico y fundado sobre
del pasado, una lectura de sntesis las identidades, fisonomas, trayectorias
y apertura y destinos de las personas desaparecidas
A lo largo del texto procur mostrar pone de manifiesto, adems, la modalidad
diversos usos y aportes de los registros au- del trabajo historiogrfico sobre el pasado
diovisuales documentales de archivo para reciente y cmo se enriquece con el uso
la reconstruccin de la historia poltica de documentos audiovisuales. En ello se
reciente de Crdoba y en particular la del asienta su validez como fuente y recurso
conjunto de personas desaparecidas en los de la historia.
70. En ese recorrido se pudo ver su valor La potencia de las imgenes en movi-
en diversos planos: como recurso de la in- miento excede sin embargo esos fines. La
vestigacin para recuperar e incorporar en recuperacin y la puesta en circulacin de

26. En otra parte de la entrevista reiteraba la idea: La imagen promovi el recuerdo no slo en m
sino en otros. Con estas imgenes me fui a Suecia con un ex militante. En una conversacin pequea
con un amigo de mi padre, que no volvi ms a Argentina (), l me dijo: Yo hace 30 aos que quiero
olvidar esas imgenes y vos hace 30 aos ests queriendo encontrarte con esta historia. Cuando le
mostr las imgenes, pudo reencontrarse con su pasado, con todo lo bueno y lo malo que eso tiene;
la imagen sirvi para elaborar eso. Despus, me fui a Espaa, Noruega, Uruguay, Chile, recorr varios
espacios y las imgenes iban conmigo y, muchas veces, eran mi carta de presentacin con gente que
ni saba que exista. Yo me llev un pedacito del CDA conmigo y lo mostraba y senta que era el CDA el
que estaba ayudndome.

Culturas 9 Debates y perspectivas de un mundo en cambio 107


las imgenes de las personas desaparecidas cuerpos, sus movimientos, sus gestos,
en el contexto de las noticias televisivas en sus voces, en el momento de la proyec-
las que fueron identificadas propone una cin. Esa presencia de una ausencia, el
mirada diferente sobre los sujetos al rein- efecto de real y la impresin de que lo
sertarlos en la trama histrica en que se que se visualiza est ocurriendo que es
desenvolvieron antes de ser secuestrados, propio de la representacin audiovisual
para construir una perspectiva desde lo unido a un profundo involucramiento
pblico, ms ligada a la historia poltica, emocional y afectivo, tiene el impacto
distinta a la que habilitan las fotos carn sealado por los hijos y expresado
que, como es sabido, a veces suelen ser en tiempo presente de haber logrado
las nicas con las que se cuenta. conocer a sus padres. Pero lo que resulta
En orden a quienes protagonizaron esa ms significativo es que parece modificar
historia, la circulacin de las imgenes de su experiencia del presente. De all que
archivo implica un reencuentro afectivo se puede pensar que la potencialidad
con el pasado y la activacin del recuerdo ms impactante que tienen las imgenes
que, como en un espiral, vuelve hacia documentales para los familiares directos
nosotros para mejorar los datos o para es la de ser reparadoras27 y, como hemos
darnos nuevas pistas, nombres, rostros. podido ejemplificar a travs del testimo-
La exploracin sobre la contribucin nio de Martn, transformadoras.
de los registros audiovisuales en co- El conocimiento generado por los hijos
munidades afectadas por la represin, a partir de sus bsquedas y construccio-
centrndome en los familiares directos y nes con diversas fuentes a la manera del
en particular en los hijos de personas des- historiador se diferencia de ste, como
aparecidas me permiti obtener algunas seala Sarlo, por el inters subjetivo
respuestas en torno a los interrogantes vivido en trminos personales. No obs-
planteados que luego podr contrastar tante, como he podido ejemplificar, ese
con un conjunto ms amplio de entre- conocimiento de ndole privado y el uso
vistas. En primer trmino, para quienes de las imgenes para reconstruir histo-
no tuvieron la posibilidad de conocer rias rotas, al socializarlos con vistas a
personalmente a sus padres destaca el profundizar la investigacin o a elaborar
impacto que tiene la visualizacin de otros registros exceden ese mbito y se
esos registros, que parecen restituir sus expanden hacia el dominio pblico.

27. El trmino reparador es reiteradamente expresado por los familiares en diversas comunicaciones
y ante la entrega de materiales recuperados y producidos en el marco del proyecto.

108 Entre el presente y el pasado, los documentos audiovisuales. Romano


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