You are on page 1of 4

Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Bellas Artes


Departamento de Msica

Asignatura: TALLER DE COMPOSICIN MUSICAL

MODO DE PRESENTACIN DE TRABAJOS PRCTICOS

Todos los trabajos prcticos de la asignatura deben ser entregados en un


folio, con todas sus hojas numeradas. En el frente, una cartula con los siguientes
datos:

Universidad Nacional de La Plata


Facultad de Bellas Artes
Departamento de Msica

Ctedra: Taller de Composicin Musical

Comisin:
N de Trabajo Prctico:
Ttulo (en caso de tenerlo):
Instrumentacin:
N de Grupo:
Integrantes:
Intrpretes:

Fecha de entrega:
GUIA PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS PRACTICOS
Convenciones de escritura que sern consideradas en la evaluacin

PARTITURA
A la izquierda del primer sistema debe figurar el nombre completo en castellano
de todos los instrumentos. Seguir el orden de partitura en orquesta, de arriba abajo y
de agudo a grave (maderas / metales / percusin / placas / piano o arpa / solista /
cuerdas).
Para los conjuntos de cmara, suele variarse sta disposicin para facilitar la lectura
y ejecucin. En general, el si hay instrumento armnico se lo ubica abajo

Para los dems sistemas, las abreviaturas mas frecuentes son (en orden de
partitura): ft, fl, ob, ci, cl, clB, fg, cfg, cor, tp, tb, tbB, tba, tbl, perc (indicar accesorio),
Vib, mar, xil, cel (placas), pf, arp, vl, va, vc, cb.
Voces: S, Mz , A, T, Br, B. (por cierto, hay variantes de todas stas abreviaturas).

Los saxos (sx) se consideran como maderas, y se ubican debajo de las


convencionales.

PARTITURA GENERAL (en el caso de realizar una partitura donde exista un


conjunto de cmara u orquesta): en Do (si no se pide lo contrario). Indicarlo en
nota al pie o en cada instrumento transpositor; ej.: Cl. en SiB (Notas de efecto). En
todos los casos es decir, partitura en DO o transpositora- se debe indicar
correctamente cada instrumento: no debe decir (por ej.) Cl. sin otra indicacin, sino
que debe figurar cul es: por ej: Cl. en la, Tp. en Sib, etc.

1) Armar los sistemas uniendo con lneas izquierda y derecha todos los
pentagramas. Agrupar tambin a la izquierda, con corchetes ( [ ). Las llaves ( { ) se
usan para los instrumentos escritos en dos pentagramas. NO OPTIMIZAR, todos los
sistemas deben estar completos, aunque cuando toque un solo instrumento. Hay
excepciones: por ejemplo, un solo extenso.

2) Barras de comps por sistema para conjunto de cmara, salvo el piano. Por
familia para orquesta. Las barras de repeticin, y la doble barra final, enteras.

3) Armadura de clave, anotarla slo si es convencional. Si no, anotar todas las


alteraciones como accidentales. Indicar el cese del efecto en el comps siguiente
(becuadros de cortesa).

4) Metro: slo en el 1er. comps, y cuando hay cambios. Tambin al final de un


sistema, despus de la ltima barra de comps, si hay cambio en el siguiente
sistema (cortesa).

5) Tempo: sobre el 1er. pentagrama, arriba de la indicacin de metro. Por familias en


orquesta. En orquestaciones, ponerlo an cuando no figure en el original

Si hay indicacin de movimiento y/o de carcter general (p.ej Andante, o


Tempestuoso) va antes de la indicacin metronmica. Si es un valor orientativo o
aproximado, indicar ca. (abreviatura de circa, en italiano) , no poner el signo =
Todas las indicaciones de tiempo y sus variaciones (accel. riten. ritard., a tempo,
calderones) van sobre el pentagrama. Despus de cualquier modificacin, volver a
indicar a a tempo

6) El carcter particular de un instrumento, va bajo el pentagrama (por ej.:


espressivo)

7) La intensidad: todas las indicaciones (y sus variaciones: cresc. dim., van bajo el
pentagrama. Indicar intensidad y articulacin de cada parte.

Excepcin: en las partes vocales, slo el texto va bajo el pentagrama. El resto de


las indicaciones van sobre el pentagrama.

8) Los corchetes de unin de plicas sobre el pentagrama, no deben ir paralelos a


las lneas (dificulta la lectura). Las plicas, de ser posible, van sobre el pentagrama.

9) Los reguladores ( < > ) tambin van debajo (excepto en voces) Y al medio de
los pentagramas, para los instrumentos que se escriben con mas de uno (piano,
arpa), salvo que las intensidades sean distintas para las dos manos, en cuyo caso
se indican bajo el pentagrama, para cada una.

10) Articulaciones y acentos: van opuestas a la plica, bajo o sobre cabeza de nota,
desde la linea central.

11) Ligaduras de expresin: en general, van opuestas a la plica, salvo cuando hay
otras articulaciones simultneas.

12) Ligaduras de prolongacin: arco hacia arriba desde la lnea central hacia el
agudo. En general, opuestas a la plica. Arcos opuestos en intervalos o acordes.

13) Valores irregulares: del lado de la plica, siempre con corchete dividido, nunca
arco (se confunde con una ligadura). Cuando son valores iguales, puede ir slo el
nmero, sin corchete. Tambin puede indicarse la ratio, cuando el grupo tiene
menos ataques que los previstos en el metro (por ejemplo 2 : 3)

14) Nmeros de comps: sobre la clave del pentagrama superior, en todos los
sistemas menos el primero. Tambin sobre el pentagrama superior de cada familia.

15) Nmeros de pgina: al pie de la hoja, en el centro.

16) Incluir fraseo, cesuras, tipo de articulacin (legato, sciolto, staccato, etc) y toda
indicacin que ayude a la ejecucin. Todas van sobre el pentagrama.

17) Luego de una salida de la ejecucin normal (flautato, sul ponticello, sul tasto,
taln, legno, elico, sub tone, frullato, etc. etc.) hay que indicar normal u ordinario
(ord.).
Se sugiere consultar todo tipo de partituras impresas y libros de grafas musicales,
con el fin de evitar errores o ambigedades. En general, se trata de aproximar la
escritura a lo que es habitual de ver en una partitura impresa por alguna editorial
reconocida: tipo de letra, maysculas y minsculas, separacin, distribucin general.
No inventar smbolos intilmente, chequear los que ya existen.

ESTA LISTA NO SE AGOTA AQUI. EN CASO DE DUDA, CONSULTE A LOS

DOCENTES

PRESENTAR FOTOCOPIAS. NO SE ADMITEN ORIGINALES

Recuerde que la partitura es un reflejo directo del pensamiento musical del


compositor, y es uno de los medios para comunicarlo con otros msicos. Por ello,
vale la pena el esfuerzo de ser lo ms claro posible. Todo aquello que facilite la
lectura ayuda a una mejor ejecucin de la obra.

>>>>>>>>>>>>>>>> Todos estos elementos se evalan


<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

La Ctedra, Abril de 2012