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Trabajo colaborativo momento tres.

Roberto Antonio Valbuena Romero


John Alexander Lpez
Roberto Agustn Tirado
Sebastin Muoz

Grupo: 61

Tutor:
OSCAR IVAN VALDERRAMA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


Escuelas de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Ingeniera Electrnica
Chiquinquir
2016
Introduccin
La necesidad de comprender a fondo las combinaciones en circuitos RLC es muy
necesaria en nuestro mbito laboral y de aprendizaje donde mezclamos las
expresiones matemticas que explican su comportamiento y establecen relaciones
entre los parmetros elctricos y las variables y crean as los anlisis de circuitos.

La investigacin de cada uno de los conceptos a tratar nos da las bases


suficientes para continuar con el desarrollo terico de nuestro circuito, adems de
esto se complementa con el desarrollo de un circuito de forma prctica donde
logramos evidenciar las teoras antes consultadas.

Por otra parte el desarrollo grupal del trabajo nos ayuda a crear un ambiente de
debate constructivo donde podremos evidenciar falencias y virtudes de cada uno
de los integrantes del grupo.
Objetivos

1. Crear circuitos simulados para lograr evidenciar lo que vamos a poner en


prctica.

2. Comprobar de forma prctica las diferentes teoras plateadas.

3. Comprender de forma adecuada las diferentes teoras plateadas.

4. Comprender las leyes de Kirchhoff y mtodos de anlisis de los diferentes


circuitos
Fasores: es una cantidad compleja que se usa para representar funciones del
tiempo que cambian de forma senoidal. es un nmero complejo con:

Mdulo: la amplitud de la magnitud que representa.

Fase: la fase de dicha magnitud en t=0.

El fasor se vincula con las funciones senoidales a travs de la siguiente


expresin:

Impedancia: En los circuitos (AC) los receptores muestran una oposicin a la


corriente que no depende nicamente de la resistencia hmica del mismo, ya que
los efectos de los campos magnticos variables (bobinas) influye mucho. En AC, la
oposicin a la corriente recibe el nombre de impedancia (Z), que se mide en . La
relacin entre V, I, Z, se determina mediante la "Ley de Ohm.

Donde:
- I: intensidad eficaz en A
- V: tensin eficaz en V.
- Z: impedancia en .

La impedancia puede calcularse como:

Donde:
- Z: impedancia en .
- R: resistencia en .
- X: reactancia en .
Reactancia capacitiva.

Reactancia capacitiva

La reactancia capacitiva (XC) es la propiedad que tiene un capacitor para disminuir


la corriente en un circuito AC.

Al incluir un condensador elctrico o capacitor en un circuito AC, las placas se


cargan y la corriente elctrica disminuye a cero. Por esto, el capacitor se comporta
como una resistencia aparente. Pero en virtud de que est conectado a
una fem alterna se ve que a medida que la frecuencia de la corriente aumenta, el
efecto de resistencia del capacitor disminuye.
Como un capacitor se diferencia de una resistencia por su capacidad para
almacenar cargas, el efecto que produce al reducir la corriente se le da el nombre
de reactancia capacitiva (XC). El valor de sta en un capacitor vara de manera
inversamente proporcional a la frecuencia de la corriente alterna. Su expresin
matemtica es:

Donde

Xc = Reactancia capacitiva, en ()Ohmios

= constante 3,1416 radianes

f = Frecuencia en hertzs.

c= Capacitancia, en Faradios

Reactancia inductiva
Reactancia inductiva
La reactancia inductiva (XL) es la propiedad que tiene un inductor para reducir la
corriente en un circuito de AC.
La accin de un inductor es tal que se opone a cualquier cambio en la corriente.
Como la AC cambia constantemente, un inductor se opone de igual manera a ello,
por lo que reduce la corriente en un circuito de corriente alterna.
A medida que crece el valor de la inductancia, mayor es la reduccin de la
corriente. De igual manera, como las corrientes de alta frecuencia cambian ms
rpido que las de baja, mientras mayor sea la frecuencia mayor ser el efecto de
reduccin. Donde la capacidad de un inductor para reducirla es directamente
proporcional a la inductancia y a la frecuencia de la corriente alterna. Este efecto
de la inductancia (reducir la corriente), se puede comparar en parte al que produce
una resistencia. Sin embargo, como una resistencia real produce energa calorfica
al circular una corriente elctrica por ella, para diferenciarlas se le denomina
reactancia inductiva al efecto provocado por la inductancia.
La reactancia de una bobina es inversamente proporcional a dos factores: la
capacitancia y la frecuencia del voltaje aplicado. Su expresin matemtica es:

Donde
XL = Reactancia inductiva, en () Ohmios
= constante 3,1416 radianes
f = Frecuencia en Hertzs
L= Inductancia en Henrys

Voltaje Pico a Pico:


El voltaje pico a pico no es otra cosa que la suma de las dos amplitudes mximas
de la AC, la del sentido directo y la del inverso.

Debido a que el voltaje de pico tiene una duracin muy breve, no tiene la potencia
suficiente para la mayora de aplicaciones. Hablamos entonces de un nivel de
amplitud promedio, en otras palabras voltios RMS, los que equivalen a la amplitud
que debera tener una corriente elctrica continua para realizar un mismo trabajo
de tipo resistivo, no inductivo y no capacitivo, tal como calentar una resistencia de
un horno o bien, iluminar una bombilla.

Voltaje RMS:
Es el valor cuadrtico medio de una magnitud elctrica. El concepto de valor eficaz
se utiliza especialmente para estudiar las formas de onda peridicas, a pesar de
ser aplicable a todas las formas de onda, constantes o no. Tambin conocido
como RMS

Voltaje promedio:
De un ciclo completo de voltaje o corriente es cero (0). Si se toma en cuenta solo
un semi ciclo (supongamos el positivo) el valor promedio es: V PR = VPICO x 0.636.
La relacin que existe entre los valores RMS y promedio es: VRMS = VPR x 1.11
VPR = VRMS x 0.9
Circuitos Trifsicos Conexin YY:
En un generador en configuracin estrella, las intensidades de fase coinciden con
las correspondientes de lnea, por lo que se cumple (en caso de equilibrio) IF = IL.

Las tensiones de fase y de lnea en configuracin estrella (en caso de equilibrio)


se relacionan por 3UF = UL, relacin obtenida al aplicar la segunda ley de
Kirchhoff a los fasores Uan, Ubn y Uab de modo que resulta (transformando los
fasores en vectores (x,y) para facilitar el clculo): Uan - Ubn = Uab = 3Uan
*(1(30)) siendo Uan = UF y Uab = UL. Esta relacin es visualizable dibujando el
diagrama de estos fasores de tensin.

Conexin :

Si se conectan entre s las fases del generador o de la carga, conectando el


principio de cada fase con el final de la siguiente, se obtiene la configuracin
tringulo.

En configuracin tringulo, la intensidad de fase y la intensidad de lnea se


relacionan por 3IF = IL, relacin obtenida al aplicar la primera ley de Kirchhoff a los
fasores de intensidad de cualquiera de los tres nudos de modo que resulta I ba -
Iac = Ia = 3Iba *(1(-30)) siendo Ia = IL. Esta relacin es visualizable dibujando el
diagrama de estos fasores de intensidad.

Las tensiones de fase y de lnea en configuracin tringulo coinciden U F = UL, lo


que es evidente porque cada rama de fase conecta dos lneas entre s.

1
ZC =
jWC
Z L= jwL

W =2 f

W =2 500

W =3141.5

Impedancia en cada elemento.

Z R 1=1200+0 j

Z R 2=12+0 j

Z R 3=1500+0 j

Z R 4 =120+0 j

Z R 5=4700+0 j

Z R 6=10000+ 0 j

1
Z C 1=
jWC

1
Z C 1=
j 3141,510106

1
Z C 1=
0,031415 J

1
0,031415 J
0,031415 j 0,031415 j
Z C 1= = =31,83192742J
0,031415 J 0,000986902
Z C 1=031,83192742 J

1
Z C 2=
jWC

1
Z C 2= 6
j 3141,5110

1
Z C 2=
0,0031415 J

1
0,0031415 J
0,0031415 j 0,0031415 j
Z C 2= = =318,3199 J
0,0031415 J 0,000009869

Z C 2=0318,3199 J

1
Z C 3=
jWC

1
Z C 3=
j 3141,547106

1
Z C 3=
0,1476505 J

1
0,1476505 J
0,1476505 J 0,1476505 J
Z C 3= = =6,772 J
0,1476505 J 0,021800

Z C 3=06,772 J
1
ZC 4=
jWC

1
ZC 4= 9
j3141,51010

1
ZC 4=
0,000031415 J

1
0,000031415 J
0,000031415 J 0,000031415 J
ZC 4= = =31831,92 J
0,000031415 J 9,8690222510
10

Z C 4 =031831,92 J

1
Z C 5=
jWC

1
Z C 5= 6
j 3141,53310

1
Z C 5=
0,1036695 J

1
0,1036695 J
0,1036695 J 0,1036695 J
Z C 5= = =9,6460 J
0,1036695 J 0,0107473

Z C 5=09,6460 J

Z L1= jwL
3
Z L1= j3141,51010

Z L1=0+ 31,415 j

Z L2= jwL

Z L2= j3141,5100106

Z L2=0+ 0,31415 j

Z L3= jwL

3
Z L3= j3141,5110

Z L3=0+3,1415 j

Z L4 = jwL

3
Z L4 = j 3141,51510

Z L4 =0+ 47,12 j

Como ya tenemos la impedancia en cada uno de los elementos nos disponemos a


hallar la impedancia total.

R6 / C 4
1000031831,92 J
10000+(31831,92 J )

318319200 J
1000031831,92 J

318319200 J
10000+31831,92 J
1000031831,92 J
10000+31831,92 J

3,183192 J1012 +1,01327113110 13


100000000+1013271131

3,183192 J1012 +1,01327113110 13


1113271131

Z R6 C4 =9101,74622859,3142J

Z R 6 C 4 L4

( 9101,74622859,3142 J )47,12 J
( 9101,74622859,3142 J ) + 47,12 J

428874,2809 J +134730,8851
9101,74622812,1942 J

428874,2809 J +134730,8851
9101,7462+2812,1942 J
9101,74622812,1942 J
9101,7462+2812,1942 J
3903504856 J 1206077765+ 1226286321+378889413,6 J
82841783,89+7908436,219

4282394270 J + 20208556
=47,18 J +0,2222
90750220,11
Z C 3 L3

3,1415 J(6,772 J )
3,1415 J +(6,772 J )

21,2742
3,6305 J

21,2742
+3,6305 J
3,6305 J
+3,6305 J

5,8598 J

Z C 5 L2

0,31415 J(9,6460 J )
0,31415 J +(9,6460 J )

3,030
9,33185 J

3,030
9,33185 J
9,33185 J
9,33185 J

28,2755 J
87,0834
0,3246 J

Z C 2 L1

31,415 j(318,3199 J )
31,415 j+(318,3199 J )

10000,0196
286,9049 J

10000,0196
286,9049 J
286,9049 J
286,9049 J

2869054,623 J
82314,4119

34,8548 J

Z R2 C 1

12(31,83192742 J )
12+(31,83192742J )

381,9831 J
1231,83192742 J

381,9831 J
12+31,83192742 J
1231,83192742 J
12+31,83192742 J

4583,7972J +12159,2583
144 +1013,2698
4583,7972J +12159,2583
1157,2698

10,5063,9608 J

Z L4 C 4 R 6 R 5

( 0,2222+47,18 J ) + 4700

4700,2222+ 47,18 J
Z L4 C 4 R 6 R 5 C 3 L 3

( 4700,2222+47,18 J ) +(5,8598 J )

4700,2222+53,0398 J
Z R 4 C 5 L2

1200+0,3246 J

Z L4 C 4 R 6 R 5 C 3 L3 R 4 C 5 L2

( 4700,2222+53,0398 J )(1200+0,3246 J )
( 4700,2222+ 53,0398 J ) +(1200+0,3246 J )

5640266,64 +1525,692126 J + 63647,76 J 17,2167


5900,2222+53,3644 J
5640249,423+65173,45213 J
5900,2222+53,3644 J

5640249,423+65173,45213 J
5900,222253,3644 J
5900,2222+ 53,3644 J
5900,222253,3644 J

10
3,31787210 300988526,3 J + 384537836,1 J +3477942,169
34812619,65+2847,7591

10
3,31821979410 +83549309,8 J
34815467,41

953,0878+2,3997 J

Z L4 C 4 R 6 R 5 C 3 L3 R 4 C 5 L2 R 3

( 953,0878+2,3997 J ) +1500

2453,0878+2,3997 J
Z L4 C 4 R 6 R 5 C 3 L3 R 4 C 5 L2 R 3 L1 C 2

(2453,0878+2,3997 J )+ 34,8548 J

2453,0878+37,2545 J

Z L4 C 4 R 6 R 5 C 3 L3 R 4 C 5 L2 R 3 L1 C 2 R 2 C 1
( 2453,0878+ 37,2545 J )(10,5063,9608 J )
( 2453,0878+37,2545 J ) +(10,5063,9608 J )

25772,14049716,1901 J +391,3957 J +147,5576


2463,5938+33,2937 J

25919,6989324,7944 J
2463,5938+33,2937 J

25919,6989324,7944 J
2463,593833,2937 J
2463,5938+33,2937 J
2463,593833,2937 J

63855607,29862962,6493 J 22972505,67 J 310456,9073


6069294,411+1108,47046

63545150,323835468,32 J
6070402,881

10,46803,9265 J

Z L4 C 4 R 6 R 5 C 3 L3 R 4 C 5 L2 R 3 L1 C 2 R 2 C 1 R 1

( 10,46803,9265 J ) +1200

Esta es la impedancia total: 1210,4683,9265 J

r= X 2+Y 2

r= 1210,4682 +(3,9265)2
r=1210,4743687

=tan1 ( YX )
=tan 1 ( 1210,468
3,9265
)
=0,1858

Nos disponemos a hallar la corriente total del circuito.

V
I=
ZT

12V
I= =0,009913 A
1210,4743687

Desfase del corriente vs el voltaje

=ui

=0(0,1858)
=0,1858

Por lo cual nos dice que la diferencia de potencial est adelantada en el tiempo
respecto de la intensidad.

Potencia del circuito


p=vIcos

p=12 v0,009 Acos ( 0,1858)


p=0,1009
factor de potencia=cos ( u i )

factor de potencia=cos ( 0(0,1858))

factor de potencia=0,9999

Potencia compleja
1 1
S=P+ JQ= VIco s ( u i) + J VIsen ( ui )
2 2
1 1
S= 12 V0,0099 Aco s 0,1858+ J 12V 0,0099 Asen 0,1858
2 2
S=0,05939+ 0,000192623
S=0,05958

Potencia aparente
|S|= P 2+Q2

|S|= 0,059392+ 0,0001926232

|S|= 0,059392+ 0,0001926232

|S|=0,05939 VA

Potencia activa
potencia activa=0,05939 W

Potencia reactiva

potenciareactiva =0,000192623VAR
Link del video
https://www.youtube.com/watch?v=ZU6z8CX4J5M

Conclusiones
1 Reconocer los conceptos bsicos de un circuito electrnico as como sus
componentes bsicos permite entender su funcionamiento, las diferentes
interacciones entre sus componentes y su aplicacin prctica.

2 Mediante la consulta de las diferentes temticas a tratar en la actividad


podremos obtener el conocimiento necesario para el desarrollo de la
actividad.

3 Gracias a las diferentes formas de analizar el ejercicio se pueden llegar a


una gran variedad de conclusiones frente al desarrollo del mismo.

4 El anlisis correcto de un circuito depende en gran medida del


entendimiento de los conceptos bsicos del circuito y de la forma de aplicar
las diferentes leyes que rigen el funcionamiento de l.
Bibliografa
Ecured. (s.f.). Recuperado el 28 de octubre de 2016, de
https://www.ecured.cu/Reactancia_el%C3%A9ctrica
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http://www.electronica2000.net/curso_elec/leccion82.htm
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%C3%A1sico#Conexi.C3.B3n_en_tri.C3.A1ngulo_.28del_generador_o_de_
la_carga.29