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INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAO PROFISSIONAL

DELEGAO REGIONAL DE LISBOA E VALE DO TEJO


CENTRO DE EMPREGO E FORMAO PROFISSIONAL DE LISBOA
Matemtica para a Vida - Unidade D
Prof Ana Colao Cursos EFA B3

Ficha de exerccios N11 - EQUAES DO 1 GRAU

Equao uma igualdade onde figura uma ou mais letras que representam valores desconhecidos e se
chamam incgnitas.
Exemplo: 5x - 3 = 7 3x
Incgnita, representa-se por uma letra.

A equao anterior tem uma incgnita, que o x .


Membros de uma equao, so expresses separadas pelo sinal de igual.
Exemplo: 1 membro: 5x - 3
2 membro: 7 3x
Termos de uma equao, so os elementos separados pelos smbolos de =, + e -.
Exemplo: 5x ; 3x termos com incgnita
3 ; 7 termos independentes
Resolver uma equao, determinar o nmero ou os nmeros que tornam a igualdade verdadeira.
Conjunto-soluo, o conjunto das solues de uma equao.
Equaes equivalentes, so equaes que tm o mesmo conjunto-soluo.
O smbolo traduz a equivalncia entre duas equaes.
Nota: Simplificao de escrita: significa x
Operao inversa:
A adio e a subtraco so operaes inversas uma da outra:
Exemplo: 5 + 3 = 8; 8 5 = 3
A multiplicao e a diviso so operaes inversas uma da outra:
Exemplo: 5 x 3 = 15; 15: 5 = 3
Numa equao, pode passar-se um termo de um membro para o outro, trocando-lhe o sinal da operao
pelo sinal da operao inversa:
+ = = +3=5 =53
= =+ 2=5 =5+2

Formadora: Ana Colao


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DELEGAO REGIONAL DE LISBOA E VALE DO TEJO
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Matemtica para a Vida - Unidade D
Prof Ana Colao Cursos EFA B3

12
= = 3 = 12 = 3

Regras para resoluo de equaes:


1. Junta-se os termos com incgnita num membro e os termos sem incgnita no outro membro. (Sempre
que se muda um termo de membro, muda-se a operao)
2. Reduz-se a equao forma cannica =
3. Resolve-se a equao =
Exemplo:
5 3 = 7 + 3
5 3 = 7 + 3
2 = 10
10
=
2
=5
. . = {5}
Exerccios de aplicao:
1. Resolva as seguintes equaes:

a) +=

b) +=

c) =

d) +=

e) +=+

f) ++=

g) +=

h) = +

Formadora: Ana Colao


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Matemtica para a Vida - Unidade D
Prof Ana Colao Cursos EFA B3

2.Calcule o peso de cada frasco.

3. A soma de dois nmeros inteiros consecutivos 183. Quais so os nmeros?

4. Pensei num nmero. Somei-lhe 50. Calculei o dobro da soma que obtive. Ao resultado subtra o triplo do
nmero em que pensei. Obtive 90. Em que nmero pensei?

5. Um co e uma cadela de raa custaram 1325 euros. A cadela custou menos 125 euros que o co. Quanto
custou o co?

6. A fim de encorajar o Pedro a estudar Matemtica, a me prometeu dar-lhe 50 cntimos por cada
exerccio bem resolvido e tirar-lhe 20 cntimos por cada exerccio mal resolvido. Aps 28 exerccios, ambos
tinham dado um ao outro tanto quanto tinham recebido. Quantos exerccios conseguiram o Pedro resolver
correctamente?

Formadora: Ana Colao