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Planificacin anual
INSTITUTO PRESBITERO, MAURO GOLE
INGLS
Primer ao, divisin C
Maip 2017
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REINAGA ELISABET
NDICE DE CONTENIDOS
1 Carga horaria
2 Fundamentacin
3 Objetivos de enseanza
4 Objetivos de aprendizaje
8 Evaluacin
8.1 Criterios de evaluacin
8.2 Instrumentos de evaluacin
9 Bibliografa
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REINAGA ELISABET
1 CARGA HORARIA
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REINAGA ELISABET
FUNDAMENTACIN
Aprender una lengua extranjera nos permite acercarnos y abrir nuestro espritu
a otras culturas; ofrece una cosmovisin diferente y ms amplia del mundo, adems
de permitirnos interpretar la realidad de los nativos de otros pases. Por otro lado, el
manejo de otro cdigo lingstico permite desarrollar un pensamiento ms flexible y
una estructura mental ms diversificada suscitando una mayor riqueza cognitiva y una
mejor explicacin del cdigo lingstico materno. Por ello, la enseanza de una lengua
extranjera debe estar orientada a instrumentar al estudiante para que sea
comunicativamente competente favoreciendo as la autonoma intelectual y el
desarrollo de las capacidades necesarias tanto para insertarse en el mundo laboral,
como para proseguir estudios superiores. En este contexto, el conocimiento del idioma
Ingls es hoy fundamental para enfrentar el desafo que plantean los fenmenos
actuales ya que se ha convertido en la lengua de ms uso en el campo de la ciencia,
los negocios, las actividades bancarias, comerciales, transporte, turismo, deportes,
etc., siendo adems una herramienta sumamente til e imprescindible para el acceso
a la comunicacin global e internacional, la cual favorece a la integracin de
comunidades de usuarios sin fronteras sociales, polticas, ni geogrficas.
Habiendo sido diseada en base a las propuestas que se incluyen en el Diseo
Curricular de primer ao, la presente planificacin pretende permitirle al alumno
mejorar su nivel de modo asiduo a lo largo del ao, de forma que el desarrollo de las
competencias lingsticas se corresponda con su edad y su desarrollo cognitivo. Cada
unidad contribuye a desarrollar las habilidades de los alumnos en las cuatro destrezas
(comprensin oral, produccin oral, lectura y escritura) al tiempo que, cognitivamente,
presentan un desafo y ayudan al alumno a percibir una autntica sensacin de
progreso en el aprendizaje.
Sin embargo, para que la experiencia de aprender una lengua sea satisfactoria,
los alumnos requieren actividades contextualizadas y relevantes a su entorno. Es por
eso que, en todas las unidades hay una seccin dedicada al Aprendizaje Integrado de
Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE). Dichas lecciones se proponen situar el
aprendizaje de una lengua en contexto al tiempo que dan pie a aprender otras
asignaturas. Complementan perfectamente los contenidos de otras reas del currculo
que el alumno est estudiando, brindndole as la oportunidad de consolidar y afianzar
su aprendizaje en general. De este modo, el alumno encuentra ms motivacin gracias
a interesantes temticas que favorecen el aprendizaje. La cuidada gradacin del nivel
del lenguaje hace que las lecciones que integran contenido y lengua extranjera se
lleven a cabo fcilmente y resulten eficaces y entretenidas. Adems, se atiende a la
diversidad de capacidades de los alumnos con objeto de garantizar la participacin
absoluta de todos.
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3 OBJETIVOS DE ENSEANZA
a) Promover situaciones que permitan aplicar el uso del ingls en el marco de los
contenidos aprendidos en otras materias.
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4 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
c) Comprender textos escritos y orales con los contenidos a trabajar durante el ao.
Contenidos Tiempo
Contenidos Contenidos
UNIDAD procediment
conceptuales actitudinales
ales
1 WE Vocabulario - Adquirir
are the relacionado con las una
school materias de la escuela. Comprensin disposicin
Verbo to be: lectora de un positiva
afirmativo, negativo, artculo de
para el
interrogativo. revista.
La hora. Lectura e trabajo
Preposiciones de interpretacin ulico y en Abril, Mayo
tiempo. de imgenes. equipo.
Posicin de Actividad - Desarrollar
adjetivos. oral solicitando una actitud
Tipos de textos y de respeto
receptivos escritos: proporcionando por la
artculo de revista informacin institucin,
Juan Mantovani personal. sus
School Actividad oral profesores
pidiendo
y
permiso.
Escritura de compaero
un prrafo s.
sobre un - Desarrollar
amigo. una actitud
Uso de de respeto
adjetivos y tolerancia
descriptivos. hacia otras
Uso del opiniones y
vocabulario en hacia el
el contexto.
trabajo del
Escucha de
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dilogos otro.
TIC: - Valorar la
presentacin en importancia
PowerPoint. del
aprendizaje
de una
Comprensin
lectora de un Lengua
post de un blog. Extranjera
Lectura e para el
interpretacin mundo del
de imgenes. trabajo y
Actividad los
Vocabulario oral estudios.
relacionado con las describiendo un
cosas que hacemos da especial.
todos los das y cosas Actividad oral
que hacemos en los expresando
das especiales. qu quiere
2 My Present Simple: hacer en su
favourit afirmativo, negativo. prximo
e days Adverbios de cumpleaos.
frecuencia. Escritura de
Tipos de textos una descripcin
receptivos escritos: de un da tpico.
post de un blog Are all Uso de
celebrations fixed in conectores:
the calendar?" first, then,
after...
Uso del
vocabulario en
el contexto.
TIC:
presentacin en
Prezi.
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vocabulario en
el contexto.
Juego:
guess the
animal
Vocabulario
relacionado con los
lugares y las
Comprensin
actividades en el
lectora de un
pueblo.
artculo de una
Present
pgina web.
Continuous:
Lectura e
afirmativo, negativo,
interpretacin
interrogativo.
de imgenes.
Sustantivos
Actividad
contables y no
oral haciendo
4 Whats contables.
sugerencias.
your a lot
Escritura de
choice of/some/any/a(n)
una descripcin
Tipos de textos
de una escena.
receptivos escritos:
Uso de
artculo de una pgina
artculos
web Do you like
indefinidos y
hanging out with
definidos.
Friends? Have you got
Juego:
two hours to spare?
guess the place
The Science
in town.
Interactive Museum is
a wonderful option
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Comprensin
lectora de travel
Vocabulario
log.
relacionado con el
Lectura e
transporte.
interpretacin
Actividades
de imgenes.
vacacionales
Actividad
Pasado simple del
oral planeando
verbo to be:
un viaje
afirmativo, negativo,
Actividad oral
6 Time interrogativo.
comprando
to travel Expresiones de
boletos.
tiempo del pasado
Escritura de
Pasado simple de
un e-mail
verbos regulares e
informal
irregulares
Uso del
Tipos de textos
vocabulario en
receptivos escritos:
el contexto.
travel log
Produccin:
a true/fictional
story.
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8 EVALUACIN
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9. Respeto por los dems. Se evala si los alumnos manifiestan respeto por sus
compaeros y profesores, escuchando sin interrumpir, respetando el turno de
palabra y apreciando las ideas y opiniones de los dems.
Observacin.
Planilla de seguimiento.
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9 BIBLIOGRAFA
Whats up? 1 Third Edition - Students book and Activity book 1. Pearson.
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