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FECHA DE ENTREGA: 22/04/2017

GLOSARIO DE TEORA CURRICULAR

INTERPRETACIN
No. CONCEPTO DEFINICIN
PERSONAL
Un anlisis es un efecto que
comprende diversos tipos de
acciones con distintas
caractersticas y en diferentes
mbitos, pero en suma es Estudio minucioso de un
1 Anlisis
todo acto que se realiza con el asunto.
propsito de estudiar,
ponderar, valorar y concluir
respecto de un objeto,
persona o condicin.
Ciencia que estudia los
aspectos fsicos y las
Estudios de las culturas
2 Antropologa manifestaciones sociales y
del mundo.
culturales de las
comunidades humanas.
Adquisicin del conocimiento
de algo por medio del estudio,
el ejercicio o la experiencia,
Proceso por el cual se
3 Aprendizaje en especial de los
aprende algo nuevo.
conocimientos necesarios
para aprender algn arte u
oficio.
Este aprendizaje es
considerado una propuesta
de cambio social, donde la
Aprendizaje que nos
iniciativa de los individuos
Aprendizaje ayuda a aprender sin
4 trasciende las barreras de lo
autogestionario importar nuestra
econmico, lo poltico,
economa o ideologa.
ideolgico y social hacia el
desarrollo sostenido de la
sociedad.
5 Aprendizaje El trmino de aprendizaje Habilidad de
autnomo autnomo se refiere a la autoaprender mediante
capacidad de aprender por libros u otras
uno mismo. Diversos autores,
a lo largo del tiempo se han
referido a ste por medio de
trminos como
herramientas educativas.
autoaprendizaje, estudio
autodirigido, aprendizaje
autorregulado, estudio
independiente entre otros.
El aprendizaje cooperativo es
un concepto diferente del
proceso de enseanza y
aprendizaje. Se basa en la
Nos ayuda a que grupos
Aprendizaje interaccin entre alumnos
6 de estudiantes aprende
cooperativo diversos, que en grupos de 4
de una mejor manera.
a 6, cooperan en el
aprendizaje de distintas
cuestiones de ndole muy
variada.
El conocimiento adquirido
una vez procesado no se
olvida, ya que la experiencia
no proviene de los objetos Aprendizaje por el cual
Aprendizaje
7 sino de la accin del sujeto nuestro aprendizaje nos
integrador
sobre los mismos. Conocer no integra ayudndonos.
es copiar lo real, sino actuar
en la realidad y
transformarla.
El aprendizaje por
descubrimiento es una
metodologa de aprendizaje Por este medio
en la que el sujeto en vez de aprendemos
Aprendizaje por
8 recibir los contenidos de descubriendo nuevos
descubrimiento
forma pasiva, descubre los conocimientos que nos
conceptos y sus relaciones y interesan.
los reordena para adaptarlos
a su esquema cognitivo.
9 Aprendizaje El aprendizaje significativo Con este aprendizaje
significativo es, segn el terico reforzamos lo que ya
norteamericano David sabemos.
Ausubel, un tipo de
aprendizaje en que un
estudiante relaciona la
informacin nueva con la que
ya posee; reajustando y
reconstruyendo ambas
informaciones en este
proceso.
El rea es un concepto
mtrico que permite asignar
una medida a la extensin de
una superficie, expresada en
matemticas unidades de Es una parte de terreno o
10 rea
medida denominadas un rea de aprendizaje.
unidades de superficie. El
rea es un concepto mtrico
que requiere la especificacin
de una medida de longitud.
La capacitacin es un
proceso continuo de
enseanza-aprendizaje,
mediante el cual se desarrolla Nos ayuda a reforzar y
11 Capacitacin las habilidades y destrezas de aprender cosas que no
los servidores, que les sabemos.
permitan un mejor
desempeo en sus labores
habituales.
Una caracterstica es una
cualidad que permite
identificar a algo o alguien,
distinguindolo de sus
semejantes. Puede tratarse Es algo que distingue a
12 Caractersticas
de cuestiones vinculadas al las personas o cosas.
temperamento, la
personalidad o lo simblico,
pero tambin al aspecto
fsico.
13 Ciudadano Un ciudadano es toda Es aquel que forma parte
persona considerada como de un pas-estado.
miembro activo de un Estado
titular de derechos civiles y
polticos y sometido a sus
leyes. Es un concepto
sociopoltico y legal de
significado variable usado
desde tiempos antiguos y a lo
largo de la historia, aunque
no siempre de la misma
manera.
Las competencias son las
capacidades con diferentes
conocimientos, habilidades,
pensamientos, carcter y Con la competencia
14 Competencias valores de manera integral en definimos que queremos
las diferentes interacciones que aprenda el alumno.
que tienen los seres humanos
para la vida en el mbito
personal, social y laboral.
Componente es aquello que
forma parte de la
composicin de un todo. Se
Con el componente
trata de elementos que, a
15 Componentes definimos que queremos.
travs de algn tipo de
asociacin o contigidad, dan
lugar a un conjunto
uniforme.
Del latn conceptio, el
trmino concepcin hace
referencia a la accin y efecto
de concebir. En biologa, se
trata de la fusin de dos Es como miramos las
16 Concepcin
clulas sexuales para dar cosas.
lugar a la clula cigoto, donde
se encuentra la unin de los
cromosomas del hombre (o el
macho) y la mujer (hembra).
17 Concrecin Concrecin es el proceso y el Lograr que nuestras
resultado de concretar: lograr metas se cumplan.
que algo se vuelva concreto,
reducir una cosa a lo
esencial, combinar diferentes
elementos. El trmino
procede del vocablo latino
concretio.
Estos contenidos hacen
referencia a valores que
forman parte de los
componentes cognitivos
Forman parte de la
(como creencias,
18 Contenidos informacin que
supersticiones,
obtenemos.
conocimientos); de los
contenidos afectivos
(sentimiento, amor, lealtad,
solidaridad, etc.)
Los sentidos de la
contextualizacin curricular
le dan un estado central en la
enseanza y el aprendizaje,
ya que permite una Nos sirven para ampliar
19 Contexto aproximacin de estos el conocimiento del
procesos a las experiencias alumno.
reales de los estudiantes y as
llegar al aprendizaje
significativo y as ampliar sus
conocimientos
Conjunto de conocimientos
que un alumno debe adquirir Con el currculo tenemos
20 Currculo para conseguir un una clara visin de lo que
determinado ttulo queremos lograr.
acadmico.
El rea de Desarrollo
Curricular est orientada
hacia la construccin de
acuerdos que aseguren el
derecho a una formacin de Modo por el cual
21 Desarrollo calidad a todos los logramos la construccin
estudiantes, con contenido del conocimiento.
nacional, jurisdiccional e
institucional, facilitando la
actualizacin y mejora de los
planes de estudio.
La Didctica es aquella rama
dentro de la Pedagoga que se
especializa en las tcnicas y Ciencias que nos ayuda a
22 Didctica mtodos de enseanza desarrollar tcnicas de
destinados a plasmar las enseanza.
pautas de las teoras
pedaggicas.
Es la definicin y distribucin
Nos ayuda a definir
23 Dosificacin del trabajo que se realiza en
nuestros contenidos.
una clase.
Los ejes se definen como:
conceptos, principios,
valores, habilidades e ideas
fuerza que, integradas dan
direccionalidad y orientacin
a la reforma del sistema y Son las bases en las que
24 Ejes sector educativo. Son cuatro se sustenta el
los ejes de la Reforma curriculum.
Educativa: vida en
democracia y cultura de paz,
unidad en la diversidad,
desarrollo sostenible y ciencia
y tecnologa.
Su nfasis esta en los
valores, las actitudes y las
destrezas Se estimulan las Nos ayuda a inculcar
25 Enfoque estrategias metodolgicas valores que propicien
activas que propicien el hbitos en los alumnos.
Enfoque Metodologa respeto
del ritmo de aprendizaje.
Transmisin de
conocimientos, ideas, Nos ayuda a transmitir a
26 Enseanza experiencias, habilidades o los alumnos nuevos
hbitos a una persona que no conocimientos.
los tiene.
Cualidad que consiste en dar
a cada uno lo que se merece Ayuda a que las
27 Equidad
en funcin de sus mritos o personas
condiciones.
28 Escuela Institucin destinada a la Lugar donde se imparte
enseanza, en especial la
primaria, que proporciona
conocimientos que se enseanza.
consideran bsicos en la
alfabetizacin.
Una estrategia es el conjunto
de acciones que se
implementarn en un Nos ayudan a hacer de la
29 Estrategias
contexto determinado con el mejor manera las cosas.
objetivo de lograr el fin
propuesto.
Conjunto de relaciones que
Parte fundamental de un
30 Estructura mantienen entre s las partes
proyecto.
de un todo.
El concepto de evaluacin se
refiere a la accin y a la
consecuencia de evaluar, un
verbo cuya etimologa se Prueba por la cual se
31 Evaluacin remonta al francs valuer y obtiene el resultado de lo
que permite indicar, valorar, aprendido.
establecer, apreciar o calcular
la importancia de una
determinada cosa o asunto.
Caracterstica de lo que es
La expresividad que cada
32 Expresividad expresivo o de las personas
persona tiene.
expresivas.
significa actuar en
determinada direccin hacia
una meta prefijada. Un
determinado FIN sugiere
33 Fines Lo que se quiere lograr.
orden, metas, objetivos y
propsitos, por tanto, cuando
tenemos fines queremos
resultados esperados.
34 Fuentes La palabra fuente se define De donde se obtiene
como todo aquello que es informacin.
origen de otra cosa, o de
donde surge, su causa. Es un
trmino que presenta
muchas definiciones,
dependiendo del contexto
donde se utilice.
Fundamento es el principio o
cimiento sobre el que se
apoya y se desarrolla una Base en la cual se
35 Fundamentos cosa. Puede tratarse de la fundamenta nuestra
base literal y material de una investigacin.
construccin o del sustento
simblico de algo.
Conjunto de personas o cosas Conjunto de personas con
36 Gnero que tienen caractersticas caractersticas parecidas.
generales comunes.
Es un instrumento que
permite realizar ciertos
trabajos. Estos objetos fueron
Nos facilitan nuestro
37 Herramientas diseados para facilitar la
trabajo.
realizacin de una tarea
mecnica que requiere del
uso de una cierta fuerza.
Innovacin es un cambio que
introduce novedades.
Adems, en el uso coloquial y Proceso por el cual una
general, el concepto se utiliza institucin o empresa
38 Innovacin
de manera especfica en el introduce cambios nunca
sentido de nuevas vistos.
propuestas, inventos y su
implementacin econmica.
La Interculturalidad es la
interaccin entre culturas, es
el proceso de comunicacin
entre diferentes grupos
humanos, con diferentes
Poder relacionarnos con
costumbres, siendo la
39 Interculturalidad los dems sin importar la
caracterstica fundamental:
cultura.
la Horizontalidad, es decir
que ningn grupo cultural
est por encima del otro,
promoviendo la igualdad,
integracin y convivencia.
40 Materiales Un material es un elemento Recursos que nos ayudan
que puede transformarse y
agruparse en un conjunto.
Los elementos del conjunto
como maestros.
pueden tener naturaleza real
(tangibles), naturaleza virtual
o ser totalmente abstractos.
Intervencin de una persona
u organismo en una
Cuando una persona
discusin o en un
41 Mediacin ayuda a que otras se
enfrentamiento entre dos
reconcilien.
partes para encontrar una
solucin.
Conjunto de mtodos que se
siguen en una investigacin Mtodo que utilizamos
42 Metodologa
cientfica, un estudio o una para ensear.
exposicin doctrinal.
Un Modelo es un prototipo
que sirve de referencia y
ejemplo para todos los que Modelo de enseanza que
43 Modelo
disean y confeccionan utiliza el docente.
productos de la misma
naturaleza.
El multiculturalismo es algo
ms que la suma de
tradiciones culturales en un
mismo espacio geogrfico. De
44 Multiculturalidad Diversidad cultural.
hecho, el multiculturalismo
implica una valoracin
positiva de la diversidad
humana.
En su uso ms general, la
palabra participacin, refiere
a la accin y efecto de
Participar en actividades
participar, es decir, podr
45 Participacin en pro de mejorar la
implicar la toma o recepcin
educacin.
de parte de algo, compartir
algo, dar noticia a alguien de
algo.
46 Pedagoga Ciencia que estudia la Su uso es muy variado
metodologa y las tcnicas pero principalmente nos
ayuda a nosotros los
que se aplican a la enseanza
docentes a ensear de
y la educacin, especialmente
mejor manera a los
la infantil.
nios.
La planificacin supone
trabajar en una misma lnea
desde el comienzo de un
proyecto, ya que se requieren Con la planificacin
mltiples acciones cuando se tenemos una clara visin
47 Planificacin
organiza cada uno de los de a dnde queremos
proyectos. Su primer paso, llegar.
dicen los expertos, es trazar
el plan que luego ser
concretado.
La poltica es una actividad
orientada en forma ideolgica
a la toma de decisiones de un
grupo para alcanzar ciertos
objetivos. Tambin puede Actividad principalmente
definirse como una manera practicada en
48 Polticas
de ejercer el poder con la democracias para lograr
intencin de resolver o objetivos.
minimizar el choque entre los
intereses encontrados que se
producen dentro de una
sociedad.
Ejercicio o realizacin de una
Se usa para poder
actividad de forma
49 Prctica practicar conocimiento
continuada y conforme a sus
adquirido.
reglas.
50 Principios Los principios son el Conjunto de normas que
conjunto de valores, orientan la educacin.
creencias, normas, que
orientan y regulan la vida de
la organizacin. Son el
soporte de la visin, la
misin, la estrategia y los
objetivos estratgicos. Estos
principios se manifiestan y se
hacen realidad en nuestra
cultura, en nuestra forma de
ser, pensar y conducirnos.
La psicobiologa no se limita
a describir la conducta, sino
que intenta explicarla en
trminos neurobiolgicos. El
fin ltimo de la psicobiologa
Nos ayuda a estudiar las
51 Psicobiologa es la construccin de teoras,
teoras.
tanto generales como
especficas, capaces de
explicar y predecir hechos
conductuales y mentales en
trminos biolgicos.
Un recurso es una fuente o
suministro del cual se
produce un beneficio y
propsito. Normalmente los
recursos son material u otros Los cual usamos para
52 Recurso
activos que son ensear.
transformados para producir
beneficio y en el proceso
pueden ser consumidos o no
estar ms disponibles.
Reforma es la accin y efecto
de reformar o reformarse.
Este verbo, por su parte,
Modificar o corregir
53 Reforma refiere a volver a formar,
problemas.
rehacer, modificar algo,
enmendar o corregir la
conducta de una persona.
54 Reforma Una reforma educativa es Es el proceso por el cual
Educativa una modificacin, enmienda el sistema educativo de
o actualizacin del sistema una pas de reforma para
educativo de una nacin con alcanzar cambios
el objetivo de mejorarlo. ... En significativos.
este sentido, es importante
sealar que, precisamente
debido a su trascendencia, el
proceso de introducir una
reforma educativa debe ser
paulatino y consensuado.
La Racionalidad es una
virtud presente en todos los
seres vivos. Es aquella que
tiene el ser de utilizar su
razn o instinto para Modo de actuar formal de
55 Relacionalidad
determinar en una situacin una persona.
que es lo mejor, que es lo ms
lgico o que es lo que ms
adecuadamente se adapta a
sus necesidades.
Parte de la lingstica que
estudia las relaciones entre Estudia los cambios
56 Sociolingstica los fenmenos lingsticos y lingsticos en la
los fenmenos sociedad.
socioculturales.
La sociologa es la ciencia
social que se encarga del
anlisis cientfico de la
estructura y funcionamiento
de la sociedad humana o
Estudia los fenmenos
poblacin regional. Estudia
57 Sociolgica que ocurren en la
los fenmenos colectivos
sociedad.
producidos por la actividad
social de los seres humanos,
dentro del contexto histrico-
cultural en el que se
encuentran inmersos.
El sujeto es el elemento de la
oracin que concuerda en
nmero y persona con el
verbo. En muchas ocasiones, Se define como personas
58 Sujetos
se define el sujeto como la o cosas.
persona, animal o cosa que
realiza la accin expresada
por el verbo.
Curso, generalmente breve,
en el que se ensea una
59 Taller Lugar donde se ensea.
determinada actividad
prctica o artstica.
Conjunto de procedimientos
o recursos que se usan en un
arte, en una ciencia o en una
Habilidad que usamos
60 Tcnica actividad determinada, en
para realizar las cosas.
especial cuando se adquieren
por medio de su prctica y
requieren habilidad.
Destreza y habilidad de una
persona en un arte, deporte o
actividad que requiere usar Serie de destrezas que
61 Tcnicas estos procedimientos o nos ayudan a realizar
recursos, que se desarrollan diversas actividades.
por el aprendizaje y la
experiencia.
Conjunto de reglas,
principios y conocimientos Hiptesis sobre diversas
acerca de una ciencia, una cosas. las teoras sirven
62 Teora
doctrina o una actividad, para confeccionar
prescindiendo de sus posibles modelos cientficos
aplicaciones prcticas.
El trmino transformacin
hace referencia a la accin o
procedimiento mediante el
cual algo se modifica, altera o
Hacer cambiar de forma a
63 Transformacin cambia de forma
algo o alguien.
manteniendo su identidad.
Adjetivo: transformada,
transformado una materia a
otra cosa.