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CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL

ESCUELA SANTA FE D-464
SANTA FE 528 – TELEFONO: 02- 24812715
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Planificación Diaria del 1° Semestre para 6 º año de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2017
Asignat Historia, geografía y ciencias sociales. Profes Pilar Hernández Pérez
ura: or:
Duración de la Desd 201 Has 201
Curso: 6° básico 6 03
unidad e 7 ta 7
Nombre de la
unidad:
Actitudes Palabras claves
-Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento Democracia, república, Estado, ejecutivo,
de la persona. legislativo, judicial, participación, Constitución,
-Demostrar valoración por la democracia, reconociendo su importancia para la derechos, Derechos Humanos, virtudes cívicas.
convivencia y el resguardo de derechos
-Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del
conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su
comunidad y el país.
-Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos del
establecimiento y del espacio comunitario, demostrando espíritu emprendedor.
-Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes
ciudadanas.
-Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas,
sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación
económica.
-Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y
respetando a las personas que los realizan
-Respetar y defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar
la importancia de desarrollar relaciones que potencien su participación equitativa
en la vida económica, familiar, social y cultural.
-Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una
disposición positiva a la crítica y la autocrítica

viajas se hunde. organizando juego de roles y responden las preguntas . principales Constitución. 06 de escrita.blogspot. las leyes? parte de los interés. incorporando el división de Junto con los otros pasajeros llegas a una isla tales como material de apoyo pertinente y poderes del deshabitada en donde debes organizar la vida división de los respondiendo Estado › la en sociedad.Formular y la isla? responder preguntas de elección autoridades para profundizar popular * ¿Qué sistema emplearías para elaborar políticas por sobre temas de su (concejales. incluyendo: › la sobrevivir. Desarrollo: Escriben en su cuaderno “La presente o al diputados. Para ello. importancia de públicos. con relación al pasado.Presentar en Explicar algunos Objetivo: identifican elementos de la › Reconocen las Artículo 4° de la Preguntas 1 forma oral.guía organización un sistema la exposición o el verbalmente: democrática de político para ser informe con una De una manera inaudita el barco en el que estructura Chile. CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02.24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel.Texto de estudio geográficos del de la que debe tener nivel. democrático.cl www. respeto . dirigidas. deben elaborar entre poderes del preguntas de la representación a todo un conjunto de leyes. visual o elementos organización democrática en Chile.escuelasantafe464. temas .com UNIDAD N° 1 : ¿Por qué la participación ciudadana implica relacionarse y comprometerse con los problemas de la sociedad? INDICADORES FECH OBJETIVO DE EVALUACIO HABILIDAD SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DE RECURSOS A APRENDIZAJE N EVALUACIÓN Clases .Cuaderno históricos o fundamentales características Marzo Inicio: Escuchan atentamente el siguiente . En función de esto: Estado. al alcaldes. elección audiencia través de cargos * ¿Por qué sería necesario darse leyes en de las . temporalidad y Constitución Política de Chile y los entorno geográfico senadores y periodicidad de . pero tienes la suerte de considerado adecuada. ciudadanos.Fundamentar derechos de las personas” Presidente) › la los cargos opiniones frente a Desarrollan guía y luego comparten.

utilizando ciudadana. permite medio de dirigidas como: preguntas incluyendo: › la garantizar el dirigidas. Clase 2 OAH g Explicar algunos Objetivo: Identifican los Poderes del › Describen los . y históricas y/o organización presidencial. el y los derechos presidente de la República a la cabeza del de las personas.com temas estudiados en la participación y garantía a los el nivel.24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel. alcaldes. y división de * ¿Recuerdan alguna elección? funcionamiento extraer poderes del * ¿Cómo es el procesos? de la democracia conclusiones. * ¿Quiénes tienen derecho a votar? Estado › la y los derechos representación a * ¿Qué debo llevar para votar? de las personas. CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02. concejales.blogspot.Texto de estudio.escuelasantafe464. (OA . etc. Desafío: investigar acerca de quienes componen el Congreso Nacional. datos y 15) de la Constitución y luego explican: personas.Leen de manera silenciosa el artículo 4 derechos de las fuentes. › evidencia a) Separación de los poderes públicos Describen los b) Elegibilidad de las autoridades tres poderes del c) Temporalidad de los cargos Estado y sus d) Responsabilidad de las autoridades funciones. Marzo información a fundamentales Inicio: Conversan acerca de las Estado y sus partir de dos elecciones de algún candidato. guía. explican por qué geográficas democrática de Para indagar en los conocimientos esta división distintas. etc. y explican por qué . poder Ejecutivo.cl www. con preguntas Chile. el Legislativo con sus Senadores y Diputados y por último el Judicial.Escriben en su cuaderno “La Separación esta división de los Poderes del Estado” y realizan el permite esquema explicativo garantizar el funcionamiento Cierre: Conversan con el profesor/a de la democracia acerca de los poderes del estado. Revisión de la 09 de Contrastar elementos Estado tres poderes del . ya sea fuentes de la funciones. por previos de los estudiantes. través de cargos › Identifican al .Lápiz grafito.

en la toma de 15) decisiones de .24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel.com de elección Desarrollo: Escriben en su cuaderno Presidente de la popular “Las elecciones en Democracia”. informadas. e informadas.Capitulo 2° de la Preguntas 13 de Formular y Constitución Estado de Derecho la Constitución Constitución.Realizan Guía N°1 “Organización interés público. Se les que las explica a los alumnos que todo ciudadano autoridades del tiene deberes y responsabilidades por el país sean solo hecho de vivir en sociedad.cl www. a los alcaldes y diputados. › Resumen las principales funciones de las autoridades elegidas por la ciudadanía. alcaldes. Diputados y que representan la participación Senadores. periódicas) concejales como senadores y las autoridades Presidente) › la . (OA Municipales de Concejales. se les .Leen de manera silenciosa acerca de las políticas elegidas importancia de elecciones Presidenciales. las elecciones (libres. Clase 3 OAH h Reconocer que la Objetivo: identificar termino de › Reconocen que .escuelasantafe464. por lo elegidas en mismo es un deber de todos votar para elecciones libres elegir a nuestros representantes.blogspot. clase. abiertas. República. pluralistas.Texto de estudio. dirigidas MArzo responder Política de Chile es la ley . profundizar establece la fundamental del de los derechos que todos tenemos. democrática en Chile” › Dan argumentos Cierre: Conversan acerca de las personas sobre la que no van a votar y no hacen valer su importancia de opinión frente a las elecciones. a los (concejales. Realizan un esquema de cómo deben ser parlamentarios. Municipales de Alcalde y a los ciudadanos ciudadana.Cuaderno durante la preguntas para Inicio: Conversan con los alumnos acerca . CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02.

Clase 4 OAH i Reconocer que la Objetivo: reconocer la importancia › Reconocen que . › ciudadano y cuál es la diferencia con la Distinguen los nacionalidad.24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel. › instaurando un Reconocen en la sistema Desarrollo: Escriben en su cuaderno “El Constitución democrático. derechos y libertades de las . en democracia participación la clase. así del derecho a la educación. al y garantiza los * ¿Qué tipos de derechos conocen? ley. (OA Estado de derecho” y realizan un Política los 16) esquema explicativo de los tipos de principios derechos que tienen los chilenos (civiles. frente a temas Inicio: Escuchan atentamente la siguiente .Texto sobre la Actividad de 17 de Fundamentar Constitución de la participación ciudadana. tiene derecho a educarse de protegen su manera gratuita. autoridad o presente o al derechos y las * ¿Las personas en este país tienen persona puede entorno libertades de las derecho a expresarse? actuar al margen geográfico. con quienes . que toda personas que se persona en este país tiene.com sobre temas de organización pregunta: Estado y que por su interés. * ¿Tenemos derecho a justicia? de ella. establecen en la Constitución Cierre: Conversan con los niños acerca Política.Leen el capítulo 2° de la Constitución y república explican en su cuaderno que es ser democrática. más o política del país resguardados fuentes. organización lectura y luego responde preguntas.cl www. están utilizando “La participación supone interactuar. cumplimiento. estudiados en establece la los ciudadanos el nivel. con política del país * ¿Qué derechos tenemos las personas? tanto ninguna relación al pasado. datos y menos organizadamente. Marzo opiniones Política de Chile los derechos de .escuelasantafe464. básicos que políticos y sociales). que toda como las persona.blogspot. CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02.Texto de estudio.Cuaderno Participación. personas. independiente del nivel socio- garantías que económico. definen a Chile como una .Dibujan dos derechos sociales.

cl www. identificando los necesidad y la voluntad personal de influir instaurando un principales en la sociedad. Comentan entre todos si esas necesidades son realmente importantes y si se repiten con las de los demás compañeros.Escriben un listado de necesidades importantes que existan en tu colegio y que sean posible de resolver a través de la organización y participación colectiva. y garantiza los comparten ideales e intereses de vida.Se eligen un par de estudiantes al azar para que lean el listado de necesidades. * ¿Por qué es importante participar de las tribunales). expresarse. no por la existencia derechos y las sólo para colaborar y enfrentar en conjunto de un sistema libertades de las eventuales resistencias. La participación incluye la personas. CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02. 16 cómo funciona la sociedad”.blogspot.24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel. . que elabore una carta al director para presentarles sus inquietudes y sus solicitudes. Cierre: .com evidencia.escuelasantafe464. (OA acción ciudadana puede cambiar la forma (Constitución. las posibilidades reales para sistema participar y el reconocimiento de que la mecanismos democrático. Realizan un esquema de las diferentes formas de de participación Político .Se eligen tres de ellas y se le pide a la secretaria del curso. . actividades sociales? * ¿Nuestra participación influye en las decisiones? Desarrollo: .Escriben en su cuaderno “La participación política de los ciudadanos y las ciudadanas”. leyes. sino también para jurídico.

escuelasantafe464.cl www. Marzo opiniones personas tienen respetados por los pares. derechos humanos respetados por Escuchan atentamente un texto en todas las utilizando fuentes. la comunidad y el existen para garantizar .Cuaderno. Cierre: . derechos que estudiados en derechos de las hacer respetar los deben ser el nivel. datos y los pares. Seleccionan los tres que consideren más importantes. Inicio: personas en Chile. parientes.Preguntas . CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02. (OA Escriben en su cuaderno “Los Derechos 17) Humanos una exigencia ética para todos y todas”. página 24 Estado. lo que del texto y responden: constituye la * ¿Qué ocurre con este tipo de base para vivir familia que describe Galeano? en una sociedad * ¿De qué manera podemos lograr justa.blogspot.Texto de estudio frente a temas Estado el respeto de los valoración por .Artículo 19 de la 20 de Fundamentar todas las personas tienen derechos que deben ser mecanismos que dirigidas. y dar que los Derechos humanos sean un tema presente y sean respetados como ejemplo siempre cuando nos relacionamos algunos artículos con nuestros.24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel. Constitución. amigos. evidencia comunidad y el humanos de las mujeres”.Reconocimiento y .com Clase 5 OAH i Comprender que Objetivo: Comprender que todas las Identifican distintos . de la compañeros. .Leen fragmentos seleccionados por el docente del artículo 19 de la Constitución Política y elaboran un listado para sintetizar los derechos individuales contemplados en el artículo. familia? Constitución y * ¿Qué responsabilidades tenemos de la Declaración con respecto a nuestras familias? Universal de los Derechos Desarrollo: Humanos. la escrito por Galeano “Los derechos personas. Leen detenidamente algunos de los derechos proclamados.

y en qué ámbitos les Universal de los gustaría aportar a la sociedad. que les permitirían desenvolverse en esos ámbitos. Se les pregunta a los estudiantes.Identificación de 24 de Fundamentar todas las concretas. la objetivos. así como vimos el derecho a la educación. Constitución y conversan sobre sus propios intereses y de la Declaración motivaciones. (OA sobre las entidades y propuestas 17) existentes en su comunidad.escuelasantafe464. existentes en su colaboración que deben ser el nivel. lo que realizan.blogspot. y dar cabo como ejemplo algunos artículos Desarrollo: de la En grupos de tres o cuatro compañeros. que religión proclaman y en base a esto se les explica el concepto. CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02. Una vez definido esto. como proyectos culturales o de ayuda social. conversan sobre lo que los estudiantes comunidad. mediante acciones . se constituye la forman grupos interesados en asumir la base para vivir directiva del curso. En un .Identifican e Cuaderno . principales comunidad. en proyectos que impliquen aportes investigan algunos Lápiz necesidades que MArzo opiniones personas tienen dentro de la escuela proyectos culturales o tienen su entorno frente a temas Inicio: de ayuda social cercano y la derechos que estudiados en En conjunto.cl www. obtienen información Humanos.24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel. puede presentar respetados por considerando sus para el bien de la utilizando esperan de una directiva de curso y qué fuentes. Una vez Derechos definido lo anterior.com Conversan acerca de los derechos de las personas. guiados por el docente. también tenemos el derecho a la liberta de culto. datos y los pares. Clase 6 OAH i Comprender que Objetivo: Participar. requisitos sería importante que evidencia comunidad y el acciones y aporte que cumplieran los representantes de esta Estado. Cada grupo define sus en una sociedad propuestas y qué necesita para llevarlas a justa. directiva. identificando sus principales acciones y aportes que realizan.

com texto breve explican por qué eligieron esas entidades y cuál sería su participación dentro de ellas.24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel. Cierre: Cada grupo expone sus entidades elegidas como modo de colaboración dentro de la sociedad y las actitudes que deberían tener para llevar a cabo dicho proyecto. Los demás compañeros podrán hacer preguntas y el grupo deberá responder y atender las interrogantes Clase 7 OAH i OA 18 Explicar Objetivo: identificar y analizar 27 de Fundamentar que los derechos derechos y deberes de las personas. la convivencia . tienen las personas. datos y e instituciones. pero a su vez el deber es respetar la que es vida de las demás personas e incluso del cumplirlos para que está por nacer.cl www. común. Desarrollo: Escriben en su cuaderno “Los derechos y los deberes de las personas” . además de las actitudes que consideran importantes para llevar a cabo de mejor manera su participación.blogspot.escuelasantafe464. y sociedad. Marzo opiniones generan deberes frente a temas Inicio: y estudiados en responsabilidade Conversan acerca de os derechos que el nivel. pero que también s en las personas utilizando conllevan a tener deberes dentro de la fuentes.Se les pregunta a los alumnos que social y el bien deberes más deben realizar las personas. CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02. Por ejemplo el derecho a la evidencia lo importante vida.

Lápiz grafito.Conversan acerca del derecho a vivir en un ambiente libre de contaminación. * ¿Las personas pueden ser maltratadas y mecanismos con dentro del entorno torturadas? cercano los que cuentan . situaciones de la Declaración de los dirigidas Marzo opiniones distintas formas Inicio: vida cotidiana en Derechos Humanos. .Artículos de la . › evidencia la no las que no se nacen libres e iguales? Dan ejemplos de vulnerabilidad de respetan sus * ¿Qué dice acerca de la esclavitud? algunos de los los derechos derechos. Constitución proteger a las personas pueden chilena. derechos Humanos y luego responden .Realizan actividad de su texto en dónde deberán vincular 15 derechos con sus respectivos deberes a los que se le asocia.com .Seleccionar tres deberes que consideren más importantes y fundamentan su respuesta.Valoración por situaciones en * ¿Qué significará que todas las personas vulnerados. Cierre: . Responden preguntas como: * ¿Se cumple a cabalidad este derecho? * ¿Por qué? * ¿Crees que las personas están consientes de este derecho? * ¿Podemos contribuir para que este derecho sea factible? * Nombra acciones.Texto de estudio Derechos en que la las que los estudiados en de la Declaración Universal de los .escuelasantafe464. Clase 8 OAH i OA 19 Proponer Objetivo: Analizar derechos y › Reconocen .Escuchan atentamente algunos artículos .Preguntas 30 de Fundamentar y fundamentar deberes. datos y personas de verse .blogspot. CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02.identificación de frente a temas .24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel. .cl www.Cuaderno humanos en la sociedad puede derechos de las el nivel. utilizando preguntas como: fuentes.

opiniones distintas formas responsabilidades.cl www. . personas.com * ¿Las personas tienen derecho a ser las personas escuchadas para defenderse? para protegerse * ¿Has visto en alguna oportunidad que en situaciones alguno de estos derechos se hayan en las que sus vulnerado? derechos no son respetados.Leen de manera silenciosa algunos artículos de la Constitución chilena. Clase 9 OAH i OA 19 Proponer Objetivo: conocer la importancia de . .24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel. . importancia que tiene .Fundamentan . para que estas situaciones no vuelvan a ocurrir.Artículo 19 de la Preguntas 03 de Fundamentar y fundamentar resguardar derechos y opiniones sobre la Constitución.Escriben en su cuaderno acerca de “Los Derechos Humanos una exigencia ética para todos y todas”. página 25 de su texto. CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02.Cuaderno .Valoración por frente a temas que la sociedad ayude a . Desarrollo: .Lápiz Grafito la defensa de los estudiados en en que la Inicio: proteger los derechos derechos de las el nivel.establecen entre todos una política de cambio. puesto utilizando proteger a las que están .Responden las actividades de su texto en el cuaderno. sociedad puede Conversan acerca de la importancia de de las personas. dirigidas abril.blogspot. Cierre: .escuelasantafe464.En conjunto con el profesor establecen algunos derechos que se hayan vulnerado dentro de la sala de clases o en el colegio. en dónde se ven reflejados algunos Derechos Humanos.

datos y personas de velar por el cumplimiento de los derechos garantizados evidencia. se les pregunta el parecer a los estudiantes.cl www.escuelasantafe464. .blogspot.24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel. derechos. c) La relación del artículo 19 de la Constitución con la Declaración Universal de los Derechos Humano.Denunciar toda aquella actitud que vulnere los derechos debe ser reprochada y denunciada para que no vuelva a ocurrir. b) La importancia que los derechos se encuentren garantizados en la Constitución.Observan una imagen. . y conversan cual podría ser una eventual solución para esa situación. . Desarrollo: .Se les explica cual es el derecho que se les está vulnerando. conversan acerca de lo nocivo que es para la sociedad una acto como ese.Elaboran un escrito breve donde explican: a) La importancia de resguardar los derechos y la responsabilidad que toda persona tiene en defender sus derechos y respetar los derechos de los demás. Cierre: . CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02. situaciones en de las personas. de jamás hacernos las que no se participe de ninguna violación de los respetan sus derechos de ninguna persona. en dónde se están vulnerado los derechos de las personas y la analizan con el curso.com fuentes.

. informe grupal. entre alguna noticia vista en televisión. .) evidencia. datos y elaboración de mundo (política.Se les explica que toda persona. información que pueden aportar Desarrollo: distintos medios.Cada grupo elegirá un representante. mudo. .Indagan acerca Abril frente a temas . medioambiente. y de su interés televisión.escuelasantafe464.Preguntas 10 Fundamentar Informarse y de mantenerse inforado.Diarios y revistas. . el informarse interés. sociales. Cierre: . el cuál leerá el informe realizado por todos. tomando en cuenta todas las opiniones del grupo y llegando a consensos para la elaboración del informe.Se juntan en grupos y buscan en diarios o revistas una noticia que sea relevante de Chile o del mundo. redes fuentes. etc.24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel. acerca de lo acontecido en Chile y en el el mundo para utilizando en el país y del internet. . CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02.Cuaderno dirigidas.Lápiz grafito. medios de comunicación.com Clase OAH i OA 26 Objetivo: reconocer la importancia › Buscan . relevantes de . › ya que de esta manera se puede emitir Contrastan la una opinión con fundamento. de Chile y el nivel.blogspot.Se les pregunta a los niños si en el sobre los deporte. diario o temas otros) por medio internet. . localidad.Luego. los .Deberán preocuparse de la redacción y la ortografía. arte y último tiempo les ha llamado la atención principales música. . debe de periódicos y Chile y su siempre estar informado de lo que ocurre TIC. información en .Una vez finalizada la exposición. realizan un análisis personal.cl www.Conversan con los niños acerca de los de noticias de estudiados en temas relevantes (radio. 10 de opiniones opinar sobre Inicio: diversos medios .

blogspot.Preguntas 11 actitudes cívicas de nuestra comunidad y trabajar respeto sus colegio. opiniones de sus * ¿Cómo podría yo colaborar? escuchar pares.De esta manara los alumnos aprenderán a realizar un trabajo de calidad. Clase OA 20 Demostrar Objetivo: Reconcomer necesidades › Ejercen con .Costos.com demás compañeros podrán hacer preguntas. bienestar a un problema. alguna necesidad o falencia. y el grupo deberá responder esas interrogantes.cl www. dirigidas. convivencia solución al problema observado que › Dan ejemplos (ejemplos: existe en el colegio.Lápiz grafito. CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02. que sea personas pares. Una vez (ejemplos: Demuestran opinión y De vuelta en la sala realizan un actuar conductas responsabilidad. ciudadanas que posibles . contribuyen al soluciones frente . escuela. › respeto a la importante de mejor.Salida dentro del .) › Desarrollo: mejorar la contribuir a la .Mano de obra.Realizan una salida. etc. dentro del dentro del trabajo como: › respetar reconociendo la establecimiento para indagar acerca de en equipo como a todas las igualdad con sus lo es la tolerancia.escuelasantafe464.Se agrupan en grupos y realizan un convivencia en buena proyecto a presentar al curso. . 13 de con acciones en para mejorarlos.Debe contener fecha estimativa. para la la sala de clase.24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel. actitudes cívicas su vida diaria.Debe poseer objetivos claros y viables. . › * ¿Cuál es el paso a seguir para hacer respetuosament Proponen efectivo el cambio? e opiniones normas para distintas. en especial cuando va a ser escuchado por más personas. conversación dirigida: considerando la tolerantes frente * ¿Qué necesidades pudieron observar? igualdad de a las diferentes * ¿Cuáles creen que pueden ser resueltas? derechos.Identificación de Abril Inicio: . de actitudes proponer .Cuaderno . común. . › Se usar el diálogo involucran en la . derechos en la .

analizan entre todos la etc. represente a todos.Realizan una votación consiente acerca verdad.blogspot.com para plantear . alcanzar curso y elegir el proyecto que mejor los problemas de su acuerdos.24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel. de la cooperar comunidad activamente en Cierre: escolar o de la el logro de . curso.Este proyecto debe ser trabajado durante solución de ideas a sus una hora.) › cuidar y valorar el patrimonio y el medioambiente (ejemplos: impulsar y participar en .) › actuar con información. evitar la copia textual y el plagio. de acuerdo con . responsabilidade s que se deriven ellas. cumplir las responsabilidade s asumidas. curso.Cada grupo presenta su proyecto al sociedad. metas comunes. para luego ser analizado por el algunos pares.CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02.Una vez elegido el proyecto. hablar con la . etc. Se conversa acerca de lo honestidad y importante que es involucrarse en los responsabilidad proyectos de mejora para su entorno (ejemplos: cercano. actuar del Proyecto más representativo.escuelasantafe464. el grupo sus convicciones tendrá una semana para mejorar el y asumiendo las proyecto con ayuda del docente y presentarlo al director del colegio.cl www.

distintos puntos y llegando a un . personas” actividades.Crean en grupos. › misma opinión que yo? acordados.Preguntas 12 en equipo de y deberes delimitan el trabajo en equipo dirigidas. conclusiones de su investigación. las común. necesario. agua y gas.Deberán ocupar materiales existentes ya de vista y formas punto de vista en la sala de clases. un puzle. el saber trabajar con más gente y equitativo de las deberes de las realizar las asignando y el valor de la ayuda. palos de .Historia del . opiniones derechos de las personas. puede ser un respetando los fundamentadas naipe. CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02. manera divertida investigación u reparto . el trabajo en para llevar a investigar. Cumplen con los * ¿Cómo se puede llegar a un consenso? escuchando los plazos argumentos de establecidos. asumiendo roles. entre otros. un crucigrama. cuando se es tareas a realizar.Escuchan atentamente una pequeña helados.cl www. como una cabo una Acuerdan un del trabajo en equipo.valoración por Abril . realizar acciones en la casa y en la escuela para ahorrar luz. tijeras. Elaboran en .com campañas de reciclaje.blogspot. › Extraen cumpliendo las * ¿Les gusta trabajar en grupos? información responsabilidade * ¿Por qué? relevante de * ¿Es fácil o difícil trabajar en grupos? s asignadas y los fuentes * ¿Qué pasa si un compañero no tiene la tiempos adecuadas. › historia creada por su profesor/a acerca pegamento.) Clase OA 21 Trabajar Objetivo: Crear juego de derechos › Acuerdan y . . palos de trabajar. como papeles.Papeles. de helados.Realizan Guía “Derechos y deberes de ›. › Desarrollo: los demás.Guía “Derechos y y eficiente de otro proyecto. plastilina.escuelasantafe464. . 17 de manera efectiva Inicio: tema a . etc.24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel. implica. equipo. un juego o material manifestando didáctico acerca de los deberes y conjunto. lo valores que esto etc. etc.

se les recuerda estudiar.Realizan Prueba Unidad N°1. de un material responsabilidade didáctico. De esta manera los estudiantes recuerdan las conductas honestas vistas durante toda la unidad Clase OA 21 Trabajar Objetivo: Evaluar los contenidos › Presentan en . deberán formar los grupos para terminar en la construcción cumpliendo las trabajo comenzado la clase anterior. se les recuerda que deben colores. N°1 todos los 24 de manera efectiva Inicio: limpia y rigurosa . objetivos tratados Abril .com las personas” Cierre: . Desarrollo: s asignadas y los .Conversan acerca de la evaluación que tendrán la próxima clase. .Materiales varios. ser honestos y honrados.blogspot. opiniones fundamentadas . otro proyecto.escuelasantafe464.Prueba Unidad .Lápices de durante la unidad. evaluación.cl www. que constan de 45 minutos escrito o de una .24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel.Forman los grupos y terminan trabajo escuchando los comenzado la clase anterior acerca de un argumentos de juego o material didáctico relacionado los demás. en silencio. en base a una cabo una ya sea a través guardar todo. forma ordenada.Desarrollo de asignando y para terminarla y que posterior a esto exposición ora trabajo en equipo asumiendo roles. practicar lo trabajado en la unidad como “los deberes”. que debe permanecer la sal evaluación investigación u de un informe estandarizada. con los derechos y deberes de las manifestando personas. para llevar a su investigación. jamás utilizar la copia y el plagio. CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02. tiempos acordados.Comprensión de 13 en equipo de tratados durante la unidad.Se les da las instrucciones para la .

.Cada grupo presenta su trabajo al resto punto de vista del curso común Cierre: .CORPORACION MUNICIPAL DE SAN MIGUEL ESCUELA SANTA FE D-464 SANTA FE 528 – TELEFONO: 02.24812715 RBD: 9413-7 santafe@corporacionsanmiguel. se realiza una especia de evaluación de los procedimientos metodológicos utilizados por el docente. para que así el maestro tenga una visión del trabajo desarrollado por los alumnos.blogspot.escuelasantafe464.Conversan acerca de los contenidos y actividades trabajadas durante la unidad.cl www.com y llegando a un .