LA INVESTIGACION CIENTIFICA

ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACION.

Investigar:

Del latn Investigare, hacer diligencias para descubrir una cosa, registrar, indagar.
Tambin: buscar, inquirir, preguntar, explorar, tantear, etc.

Definicin:

Es la accin orientada a encontrar soluciones a un problema o a acumular

informacin ms amplia sobre un hecho del cual se desconoce total o
parcialmente algo. El investigador es el sujeto que ejecuta tareas especficas de
investigacin que le permiten, a travs de la aplicacin de ciertos instrumentos y
ejecucin de actividades denominadas: Proceso de la investigacin, llegar a
obtener respuestas (conocimiento o conclusiones vlidas) de lo que desconoce.

Generalmente todas las personas realizan tareas de investigacin consciente o

inconscientemente. Por ejemplo, cuando se tiene una necesidad sentida de
cualquier orden (primaria como el hombre), el sujeto busca solucionar ese
problema. Obviamente lo hace en funcin de lo que sabe o conoce. Sacia su
hambre con un objeto comestible.

Como se puede deducir del ejemplo anterior, el ms sencillo, la investigacin se

orienta a la solucin de problemas. El hombre primitivo tena relativamente pocos
problemas, por ejemplo: qu comer, dnde protegerse por las condiciones del
clima o cmo eludir la accin de las bestias carnvoras. Sin embargo, aplic su
inteligencia en la solucin de dichos problemas. Encontr que cierto fruto
satisfaca su hambre y eran comestibles, pero otros no, eran venenosos, o difciles
de digerir. En consecuencia, realizo acciones en bsqueda de la solucin a sus
problemas; es decir, utilizo su imaginacin, inteligencia para investigar y alcanzar
conocimientos de lo que le preocupaba y eventualmente resolver o modificar las
causas, para alcanzar otros efectos.
Pero el hombre primitivo no ha sido el nico en investigar; es decir en buscar
problemas o soluciones. En toda la historia de la humanidad, existen pruebas que
el hombre ha investigado y sigue investigando; es decir, no todos los problemas
humanos han sido resueltos. Y probablemente hay de todo tipo: sociales,
culturales, filosficos, etc. Por ejemplo: la vida despus de la muerte, sigue siendo
un misterio y un objeto de investigacin formal o informal. El origen del hombre,
tambin. El futuro, obviamente. Lo que existe y puede haber en, sobre, alrededor o
cercano a los dems planetas del sistema solar; en esta galaxia o fuera de sta;
en las estrellas a la vista u otras ms lejanas, etc. Son problemas an pendientes
de solucin a los que desde la antigedad y hoy por hoy se les investiga mucho
tiempo, adems de grandes cantidades de dinero, buscando instrumentos cada
vez ms sofisticados que permiten estar ms cerca del objeto de estudio
(Telescopio, radiotelescopio, satlites, sondas equipadas con espectrgrafos, etc.).
O, sin ir muy lejos, encontrar la causa y cura de las enfermedades que acosan al
hombre, siguen siendo otros objetos de investigacin intensiva.

De tal suerte que la investigacin es una actividad universal (ya que no podemos
negar con propiedad la existencia de otras especies no humanas, en o afuera de
nuestro sistema solar, que estn realizando tareas de investigacin tambin); por
lo tanto, se admite que se estn buscando permanentemente respuestas a las
incgnitas que se plantean; para ello es necesario investigar.

Ahora bien, la investigacin inconsciente, informal o cotidiana que realiza una

persona, con el objeto de resolver un problema muy particular, no es una
investigacin cientfica, en tanto no siga un proceso o, al menos, no la plantee
formal y sistemticamente, comprometindose a realizar las acciones que, como
un todo integrado, definan los pasos o etapas que habr de seguir. En tanto no se
comprometan a dejar de cualquier pice de susceptibilidad, creencia, tendencia o
preferencia subjetiva que como humanos es muy natural y lgico que la posea no
puede considerarse investigacin cientfica.
Esa despersonalizacin o trascendencia sobre s mismo, sus intereses, gustos y
preferencias, es lo que ase de un sujeto investigador, un ente que aplica mtodos
y tcnicas que finalmente convierten a su investigacin, en cientfica.

La investigacin cientfica:

Sobre la base de lo expuesto anteriormente, muchos autores han elaborado

mltiples definiciones. A continuacin se exponen la ms comn y completa,
expuesta por J. Best :

Investigacin Cientfica:

Es el proceso ms formal, sistemtico, crtico e intensivo de aplicar un mtodo de

anlisis cientfico, que va dirigido al desarrollo de un cuerpo de conocimientos
generalizados, sobre determinado aspecto de la realidad objetiva.

A continuacin se explica cada elemento que conforman esta definicin.

El proceso en la investigacin cientfica:

Proceso es una secuencia ordenada de pasos, etapas o actos sucesivos que

deben seguirse en la investigacin cientfica.

Lo formal en la investigacin cientfica:

Formal es todo aquello que sigue normas o reglas. formalidad de cualquier cosa
consiste en llevar a cabo ciertas acciones siguiendo un patrn preestablecido;
acatar, asumir y seguir las instrucciones, sin salirse del esquema o programa que
lo limita. Son formalidades tales como: planear la investigacin, laborar
objetivamente los instrumentos de recoleccin de datos, registrarlos.

Lo sistemtico en la investigacin cientfica:

Un sistema es un conjunto de elementos cuantitativos y cualitativamente diversos

y complejos que guardan relaciones entre s. En la investigacin, cada etapa, cada
accin y actividades del proceso, est ntimamente vinculada con las dems; no
es accidental o incidental su existencia. Forman un conjunto que le da
consistencia y credibilidad al proceso, de tal manera que se pueden alcanzar
resultados cientficos. Por otro lado, se basa en un sistema de conocimientos
cientficos.

Lo crtico en la investigacin cientfica:

Supone dudar de los conocimientos existentes, sometindolos a nuevos juicios, ya

que todo el conocimiento puede ser puesto en tela de juicio y puede ser refutable
ante nuevas evidencias o formas de comportamiento del fenmeno. Ejemplo la
reproduccin humana, ahora se plantea como una posibilidad distinta a la
tradicional, a travs de la clonacin.

Lo intensivo en la investigacin cientfica:

Intensivo significa constante, abundante, peridico, consecuente y permanente. La

investigacin cientfica no concluye, sigue, explora una y otra vez; vuelve sobre
sus pasos para dar otros nuevos, cada vez ms impresionantes y avanzados. As
es la investigacin cientfica. Ejemplo el hombre aprendi a transportarse por el
aire, conociendo las leyes aerodinmicas, pero no le bast, hoy se realizan viajes
a la luna y las puertas estn abiertas para continuar los viajes interplanetarios. La
investigacin cientfica proporcion los primeros conocimientos necesarios para tal
fin, en los campos de la ingeniera, la fsica cuntica, la qumica energtica, la
astronoma, etc., pero no han concluido y probablemente, jams concluirn.

El mtodo:

El mtodo en su acepcin ms simple, es la forma o procedimiento de ejecutar el

proceso de investigacin; es el camino o gua que define la secuencia, la
precedencia y consecuencia de las actividades. Es el modo de decir o hacer una
cosa con orden y segn ciertos principios.

El mtodo cientfico,

En investigacin se define como: procedimiento planeado que se sigue en la

investigacin para descubrir las formas de existencia en los procesos del universo,
para desentraar sus conexiones internas y externas, para generalizar los
conocimientos adquiridos y demostrarlos y comprobarlos en la prctica.
El mtodo es el centro, de eje o pivote, alrededor del cual giran todas las acciones
y decisiones que conllevan el proceso de investigacin. Obviamente, el mtodo
debe ser cientfico; este permite alcanzar concepciones validas, probadas a la luz
de la realidad objetiva y de los elementos disponibles del fenmeno estudiado.

El anlisis, en la investigacin cientfica:

Aunque los procesos del mtodo cientfico son varios, el anlisis permite
escudriar las escenas de los fenmenos y quiz sea el proceso mediante el cual,
ms elementos del juicio se pueden obtener en y durante todo el proceso de
investigacin. El anlisis consiste en separar las partes de un todo para
estudiarlas con profundidad individualmente, construye la herramienta intelectual
ms preciada del ser humano para alcanzar el conocimiento.

El cuerpo de conocimientos generalizados:

Entonces: conocimiento, es el reflejo de la realidad objetiva, en la conciencia del

hombre.

Es la imagen del objeto. Sin embargo esa imagen, debe estar en concordancia
con el objeto que representa.

El conocimiento es el resultado de un proceso al que se denomina actividad

cognoscitiva.

En consecuencia esta es:

Actividad cognoscitiva:

El proceso en virtud del cual se refleja en la conciencia del hombre, la realidad

objetiva.

Por lo que la

Realidad objetiva:

Todo lo que existe en el universo, con independencia de la conciencia del ser

humano.
Todas las cosas o elementos, grandes o pequeos, totales o parciales, visibles o
invisibles, conocidas o desconocidas que lo conforman, constituye esa realidad
objetiva. Aun en la multiplicidad e individualidad de sus manifestaciones.

Cuando se menciona la categora: conciencia, debe entenderse que se refiere a:

Conciencia:

Todo lo que el hombre sabe o piensa de la realidad objetiva o de las cosas y

fenmenos que lo rodean.

Importancia de la investigacin:

Las razones por las que una investigacin cientfica reviste alta importancia son
muchas; sin embargo, se plantean las ms comunes: -permite descubrir
conocimientos nuevos. -Facilita la aplicacin de los conocimientos nuevos o
conocidos a nuevas evidencias. -Acelera el desarrollo cientfico, reforzando el
crecimiento cultural, educativo, acadmico, industrial y tecnolgico de la
humanidad, todo con el fin de proveer comodidad y mejores condiciones de vida
para el ser humano. -Define el futuro de la ciencia y la tecnologa.

Objetivos de la investigacin:

Toda investigacin cientfica por s y antes s, permite alcanzar determinados

objetivos preestablecidos, tales como.

Elaborar nuevos conocimientos; formular leyes o principios generales.

Lo que la investigacin produce son conocimientos, estos se plantean, se exponen

y revisan a la luz de evidencias por dems probada infinidad de veces, en la
realidad objetiva o en laboratorios. Cuando el fenmeno (cualquier cosa u objeto
fsico, mental o intelectual que est sujeto a estudio -un aspecto de la realidad
objetiva-) es conocido solo por las evidencias externas (efecto o efectos), y se le
descubren las evidencias internas (causas); estas se someten a mltiples pruebas,
en diversos ambientes, hasta garantizar que determinan causa o causas, son el
principio de tal efecto y por tanto, es posible predecirlo. Esto permite expresar y
generalizar una ley cientfica. Ejemplo. Si se deja caer un objeto desde
determinada altura sobre la tierra, ste siempre tender a caer sobre ella. A mayor
peso, mayor velocidad y a menos peso menor velocidad. Si este fenmeno se
repite, aqu y en la china; lo mismo que en Turqua o Mxico, es posible expresar
una ley. Habiendo descubierto que todo objeto fsico, cae por la atraccin que
ejerce la tierra sobre los mismos, es posible generalizar la ley intrnseca y
exponerla como un conocimiento nuevo a travs de lo que hoy universalmente se
conoce como: Ley de gravedad.

Aplicar y probar concepciones tericas en problemas reales.

Si ya se sabe que existe una ley que domina cada fenmeno; y a raves de la
investigacin es posible teorizarla (la ciencia es el conjunto de conocimientos que
el hombre posee sobre la realidad objetiva y el pensamiento; y la ciencia se
expresa a travs de teoras), fcil es deducir que la teora -siendo una expresin
verbal de una realidad- puede tener aplicacin prctica a problemas iguales o
similares donde se manifiesta el fenmeno. Ejemplo. La irrigacin a las
plantaciones en muchos sectores de la zona oriental del pas se dificulta por la
resequedad del suelo y por la falta de agua. Una forma de minimizar o solucionar
el problema es extraer el agua del subsuelo por medios mecnicos o elctricos,
depositarla en tanques de captacin a cierto nivel y luego dejarla correr, cuesta
abajo. Esta es una aplicacin prctica y prueba de concepcin terica de la ley de
gravedad.

Revisar la teora existente con base en nuevos datos y tcnicas, o aclarar

conceptos tericos que forman parte de una teora.

La teora se revisa diariamente; cada individuo en su particular profesin lo ase

consiente o inconscientemente. 3el investigador nato, o el investigador a tiempo
completo, ejecuta dicha tarea por su profesin. As por ejemplo la ley de gravedad,
expuesta de una forma muy simplista en este apartado, ha sido puesta a prueba,
en otros ambientes. Por ejemplo, en los laboratorios de la NASA, creando
ingravidez; caso contrario, como sucede en la luna, verificando que el principio de
la gravedad est en funcin de la masa de los cuerpos que participan del
fenmeno que la atraccin no solo dependa de su peso.

CONCLUCION

En el trabajo presentado, podemos concluir que la investigacin cientfica nos

ayuda dando aspectos, importancias, objetivos, caractersticas, tipos y
presupuestos de la investigacin esto nos ayuda a realizar investigaciones, ya que
todo ser humano es un investigador resolviendo problemas de su vida cotidiana.
En toda la historia de la humanidad, existen evidencias de que el hombre ha
investigado. La ciencia es el conjunto de conocimientos que el hombre posee
sobre la realidad objetiva y el pensamiento, y la ciencia se expresa a travs de
teoras.