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Comprensión de Lectura Primer Ciclo

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Objetivos de la guía
 Extraer información explícita e implícita en textos literarios y textos no literarios.

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3 y 4:
GOLFO DE PENAS

A través de grandes mares arboladas, llevábamos dos días en medio del golfo de
Penas luchando contra un temporal del noroeste.(…)
Entre ola y ola nuestro barco se recostaba como un animal herido en busca de una
salida a través de ese horizonte cerrado de lomos movedizos y sombríos.
—¡Agárrate, viejo! —dijo un marinero, haciendo rechinar sus dientes y contrayendo
la cara como si un doloroso atoro le anudara las entrañas. El barco, cual si lo hubiera
escuchado, crujió al borde de una rolada de cuarenta y cinco grados, y fue subiendo
quejosamente sobre el lomo de otra ola, semirrecostado, pero ya libre de la vuelta de
campana o de la ida por ojo.
La cerrazón de agua era completa. Arriba, el cielo no era más que otra ola
suspendida sobre nuestras cabezas, de cuya comba se descargaba una lluvia tupida y
mortificante.
De pronto, emergiendo de la cerrazón, apareció sobre el lomo de una ola una
sombra más espesa; otra ola la ocultó; y una tercera la levantó de nuevo,
mostrándonos el más insólito encuentro que pueda ocurrir en estos mares abiertos: un
bote con cinco hombres. (…)
En medio de los ruidos del temporal, la campana de las máquinas resonó como un
corazón que golpeara sus paredes de metal y el barco fue disminuyendo su andar.
Era un bote de ciprés, rústico, ancho, de gruesas cuadernas que mostraban su
pulpa sonrosada de tanto relavarse con el agua del mar y de la lluvia. Los cuatro
bogadores remaban vigorosamente, medio parado, afirmando un pie en el banco y el
otro en el empalletado, y mirando con extraña fijeza al mar, especialmente en la caída
de la ola, cuando la falda de agua resbalaba vertiginosamente hacia el abismo. El
patrón, aferrado a la caña del timón, iba también de pie, y con una mano ayudaba al
remero de popa con un envión del cuerpo, con el que parecía darles fuerza a todos,
que, como un solo hombre, seguían el compás de su impulso. (…)
Cuando estuvo a la cuadra, le lanzaron un cabo amarrado a un escándalo, que el
remero de proa ató con vuelta corrediza a un eslabón apernado en su barco. La
cercanía se hacía cada vez más peligrosa. Las olas subían y bajaban
desacompasadamente al buque y al bote, de tal manera que, en cualquier momento,
podría estrellarse el esquife haciéndose pedazos contra los costados de fierro del
barco. Una escalerilla de cuerdas fue lanzada por la borda y, cuando la cresta de una
ola levantó el bote hasta los pescantes mismos del puente, en la bajada, de un salto,
el patrón se agarró a la escalera y trepó por ella con la agilidad de un gato. Puso pie en
cubierta, y como una exhalación ascendió por las escaleras hasta el puente de mando.
(…)
Arriba, patrón y capitán se encerraron en la cabina. Estábamos a la expectativa. Los
remeros manteníanse alejados a prudente distancia con su cáscara de nuez; el barco
encajaba la proa entre las olas y la levantaba como una cabeza cansada, sacudiéndola
de espumas. El contramaestre y los marineros estaban listos con la maniobra para izar
el bote a bordo en cuanto el capitán diese la orden.
Los minutos se alargaban. ¿A qué tanta demora para salvar un bote en medio del
océano? La expectación se aminoró cuando vimos salir al patrón de la cabina. Hizo un

gesto molesto con la mano y bajó de nuevo las escaleras con su misma agilidad de gato. 4. conscientemente. Según el texto. lentamente. 2. C. Narrador protagonista. B. la cabeza y los pies desnudos. la palabra “vertiginosamente” se puede reemplazar por: A. B. B. con la que parecía esconderse apenas del castigo implacable de la tempestad (…) Fuente: Golfo de penas de Francisco Coloane (Fragmento) Ítem Selección Múltiple: marca la alternativa correcta (2 puntos cada uno) 1. En un submarino. B. el rostro. Pasó a mi lado. y en todo su ser una agilidad de- safiante. Que no tienen dinero para comprar más alimento. 6. Narrador omnisciente. D. D. En una canoa. llevaba el cuerpo cubierto por un pantalón de lana burda y un grueso jersey. me enfrentó con una mirada fría y enérgica. rápidamente. premeditadamente. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5. entonces. D. ¿qué conflicto se les presenta a los tripulantes del barco en Golfo de Penas? A. Narrador en tercera persona. En un barco. pero la mirada me detuvo. En una lancha. El hombre iba empapado. Que deben enfrentar a una tempestad marina. D. Según el texto. Según el texto. Pero la orden de izar a los náufragos no se oyó. Narrador en segunda persona. 3. Quise hablar. Que se quedan sin alimento en medio del mar. relavado como el ciprés de su bote por la intemperie. Nuestro asombro. C. aumentó. 7 y 8: . ¿en qué transporte marino se desarrolla la acción del relato? A. Según el texto. C. Que necesitan capturar a esclavos de otro barco. C. ¿qué tipo de narrador está presente en el relato? A.

Minera Escondida y Metro de Santiago. 9. La ley de donaciones culturales. Metro de Santiago y la ciudad de Santiago. Plagio. ¿qué función del lenguaje predomina en la siguiente expresión: “Envía tus cuentos en www. Afiche. voy […] en busca de importantes temas acordes a mi capacidad. Logotipo. TVN y Publimetro. Función metalingüística. —Soy un médico itinerante. D. 8. ¿A qué tipo de texto corresponde? A.5. D. en busca de enfermos dignos de mi dedicación.cl”? A. Historieta. Eslogan. B. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________. 7. 10 y 11: EL ENFERMO IMAGINARIO En esta escena participan la empleada Tonina. capaces de dejarme . B. Según el texto. C. disfrazada de médico. ¿quién es el emisor del mensaje? A. ¿te gustaría que este proyecto (escribir cuentos en 100 palabras) se realizara en tu comuna? ¿por qué crees que no se realiza acá? Fundamenta tu respuesta. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8. B. Función apelativa. Según el texto. Tonina ha decidido burlarse de la hipocondría permanente de Argán y simula visitarlo como doctor. Argán y Beraldo. Radio Uno.santiagoen100palabras. Función expresiva. Tonina. Según el texto. Función referencial. D. C. 6. C.

B. —Sí. —Todos son unos ignorantes. ¿Qué siente? Argán. Según el texto. —El señor Purgón. ¿Quién es su médico? Argán. le insisto. —Sopa. veo que usted no me conoce todavía. señor. Tonina. Argán. Desecho la idea de entretenerme en simples enfermedades. para mostrarle la excelencia de mis remedios y el interés que tengo en servirlo. Veamos. —Dice que es el hígado. señor. Cómica. Tonina. Su médico es una bestia. Tonina. que esté desesperado. —Ignorante […]. —De vez en cuando. —Le estoy muy agradecido. —Y sobre todo que beba mi vino bien aguado. Poética. —Ese hombre no está en mis registros de médicos excelentes. otros me han dicho que es el bazo. —Déjeme sentir su pulso. ¿qué visión dramática presenta la obra? A. —¿Qué diablos hace este brazo aquí? Argán. —Sí. —El pulmón. Argán. . —¿Sacarme un ojo? Tonina. —¿Del pulmón? Tonina. Tonina. en esas bagatelas como el reumatismo y la pulmonía […] Espero […] que todos los médicos lo hayan abandonado. Tonina. Usted está enfermo del pulmón. —¿No ve que incomoda al otro y le quita el alimento? Créame. Tonina. pero necesito mi brazo. de cerdo. ¿Le viene un poco de sueño después del almuerzo y se siente bien durmiendo? Argán. C. ¡Uf!. queso holandés. —Ignorantus. D. —¿Y por qué? Tonina. para trabar y aglutinar. Tonina. —¿Cómo? (…) Tonina. castañas y obleas. hágaselo sacar cuanto antes: así verá más claro con el ojo izquierdo […]. dolores de cabeza […]. —¿No ve que éste se queda con todo el alimento. el pulmón. —¡Amputarme un brazo y sacarme un ojo para que el otro esté mejor! Preferiría que el otro no anduviera tan bien. Argán. por sus delicadezas. Le voy a enviar uno de los míos y yo lo vendré a ver de tiempo en tiempo. impidiendo a este otro lado aprovechar algo? Argán. Trágica. que lo haremos latir como corresponde. el pulso este se pone impertinente. Tonina. Argán. El vino lo tiene que tomar puro. —Es usted muy generoso. —Este brazo me lo haría amputar inmediatamente. —También me haría sacar el ojo derecho. sémola y arroz. ignoranta. ¿Qué le ordena su médico para las comidas? Argán. agonizando. si estuviera en su lugar. ignorantum. y para espesar su sangre. cuando esté en la ciudad. que la tiene demasiado sutil. si yo fuera usted. dejarme tuerto y manco! Fuente: El enfermo imaginario de Moliére (Fragmento) 9. ¿Qué enfermedad dice que padece usted? Argán. —El pulmón. —Sí. Narrativa. debe comer bastante carne de buey. Argán. ¡Linda operación.practicar los grandes y bellos secretos que he descubierto en la medicina. Argán. Argán. Tonina.

que si extraje las mieles o la hiel de las cosas. el tema central de ambos poemas es reflexionar sobre: A. coseché siempre rosas. el amor. En el bazo. Hallé sin duda largas las noches de mis penas. C. porque veo al final de mi rudo camino hay ya viento nocturno: Que yo fui el arquitecto de mi propio destino. yo te bendigo. Para que el otro este mejor. no vendrá otra mañana. El día está a las puertas. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 13. Según el texto. En el pulmón. 10. a los podridos.. B. no hay retorno alguno. B. ¿cuál es la razón que dice Tonina para que se saque el ojo derecho? A.Cierto. Bebedla a grandes tragos porque no os bastará . C. ¿Crees que el engaño es un buen método para darle lecciones a las personas hipócritas como Argán? Sí_____ No_____ ¿Por qué? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _. La vida es lo más grande: y en cambio tuve algunas santamente serenas. D. El lodo. ni pena inmerecida. No os dejéis engañar fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: con que la vida es poco. vida.. Vuestro tiempo no es mucho. Según los textos. 11. Según el texto. D. Amé. Para que pierda la vista del todo. B. la muerte. 12. ¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno! No os dejéis consolar. Para que mejor no vea la luz. Según el texto leído. En el hígado. la vida.. ni trabajos injustos. perderla es perder todo. En la cabeza. Para que pueda ver peor. ¡Vida.. fui amado. . estamos en paz! 13. cuando planté rosales. según el médico Purgón? A. mas no me prometiste tan sólo noches buenas. No os dejéis seducir: porque nunca me diste ni esperanza fallida. a mis lozanías va a seguir el invierno: cuando hayáis de perderla. C. nada me debes! ¡Vida. 14 y 15: EN PAZ CONTRA LA SEDUCCIÓN Muy cerca de mi ocaso. el sol acarició mi faz. ¿dónde estaría la dolencia de Argán.

en el poema “Paz” de Amador Nervo. Fuente: http://www. Según el texto. C. C. Desprecia a la vida. B. “Vuestro tiempo no es mucho”. Historieta.ar/ 16. ¿cuál es el trato del hablante lírico con respecto a la vida? A.D. el tiempo. C. 17 y 18. Según el texto. 14. Dibujos animados. 15. “El día está a las puertas”. Bendice a la vida. B. ¿en cuál verso el hablante lírico expresa que la vida es corta? A. Observa el siguiente texto y responde las preguntas 16. “No os dejéis seducir”. . Insulta a la vida. Logotipo.com. Afiche. en el poema “Contra la seducción” de Bertolt Brecht.quino. Maldice a la vida. “Bebedla a grandes tragos”. D. B. ¿A qué tipo de texto corresponde? A. D. D.

porque los personajes hablan entre sí. 18. D. ¿qué quiere expresar con su respuesta Manolito cuando dice: “DESDE MARZO HASTA AHORA ¡NADA!”? A. . Que no ha aprendido nada durante todo el año. Que no entendió la pregunta de la profesora. Función referencial. D. Que ha aprendido muy bien durante el año. C. C. Función apelativa. Que estuvo enfermo por eso no aprendió nada durante el año. porque se expresan sentimientos.17. B. B. porque se utiliza un lenguaje figurado. porque se cuenta una historia. Según el texto. Función expresiva. ¿qué función del lenguaje predomina en la historieta? A. Función poética. Según el texto.

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