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SEGUNDO

PERIODO
NOMBRE: AREA:
GUIA DE APRENDIZAJE Prevención de riesgos FECHA:
GRADO: 1- 2-
TEMA: Uso de los tomacorrientes
Proyecto: Plan lector Y Plan de riesgos
Competencia: El buen uso de la luz en el colegio
PROFESOR:
1. Lee y aprende esta poesía Mis alumnos precavidos

2. En la siguiente sopa letras busca palabras que tenga que ver con nuestra canción y ser
precavidos

El toma corriente es una pieza cuya función es establecer de una forma segura una conexión
eléctrica. ¿Qué debe introducirse a estas tomacorrientes para evitar un descarga eléctrica:

a. Enchufe
b. Alambre
c. Los dedos
d. Ninguno de los anteriores.

Los cables pelados o expuestos deben ser:
a. Arreglados
b. Tocados
c. Jugar con ellos
d. Todas las anteriores.

Observa el dibujo y explica que sucede con el niño ? Colorea ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ .Colorea el tomacorriente con su uso correcto.

o sea. Cuando la gente puede vivir bien con salud y felicidad afectado las ciudades b. se puede ganar la vida por un tiempo cortando árboles y vendiendo la madera. Si somos cuidadosos en nuestra relación con el ambiente. c. Por ejemplo. Se convierte en sostenibilidad d. También nos ayuda a practicar lo que se conoce como desarrollo sostenible. Se convierte en miedo b. Es la probabilidad de que llueva d. Se convierte en riesgo c. Todas las anteriores 2. se convierten en un riesgo. Pero si se juntan. Cualquiera de las anteriores 4. El riesgo es: a. Es la probabilidad de que nos vaya bien b. a. Para que un día no se acaben los árboles y sea sostenible. La vulnerabilidad o las amenazas. en la probabilidad de que ocurra un desastre. Que es el desarrollo sostenible: a. SEGUNDO PERIODO NOMBRE: AREA: GUIA DE APRENDIZAJE Prevención de riesgos FECHA: GRADO: 3 . pero si no se siembran más árboles de los que se cortan. y si estamos conscientes de nuestras debilidades y vulnerabilidades frente a las amenazas existentes. Para temer mucha madera para los muebles . sin dañar el ambiente o a otras personas a largo plazo. Para dañar el medio ambiente d. no representan un peligro. porque los niños están plantando un árbol. Para jugar con su amiguita.4 .observa el dibujo y de acuerdo a la lectura. pronto ya no habrá árboles y el sustento se habrá acabado. con salud y felicidad. La gestión del riesgo no solo nos permite prevenir desastres. Entonces no es sostenible. De acuerdo a la lectura seleccione la respuesta correcta: 1. b. podemos tomar medidas para asegurarnos de que las amenazas no se conviertan en desastres. El desarrollo es sostenible cuando la gente puede vivir bien. por separado. Sin embargo los riesgos pueden reducirse o manejarse. Que pasa cuando la vulnerabilidad y la amenaza se juntan a. Ninguna de las anteriores 3. Es la probabilidad de que una amenaza de convierta en un desastre c. Cuando la gente puede vivir bien con salud felicidad sin dañar el medio ambiente d.5 TEMA: El riesgo Proyecto: Plan lector Y Plan de riesgos Competencia: La seguridad ante el riesgo PROFESOR: ¿Qué es el riesgo? El riesgo es la probabilidad de que una amenaza se convierta en un desastre. Cuando la gente puede vivir bien con enfermedad sin dañar el medio ambiente c.

Colorea Inicio: __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________Nudo: __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________Desenlace_ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ f. Observa los dibujos y realiza un cuento de acuerdo a lo que ves. Colorea y decora el siguiente mensaje sobre el RIESGO . e.