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Colegio Queen Elizabeth Penco

Prof.: Laura Espinoza Pinto
Asig.: Lenguaje y Comunicación

Control de Lectura

Puntos___________Nota____________

Nombre:_______________________ Fecha: ____________Curso______________
Primera parte : Completa la siguiente tabla, (2 puntos cada respuesta correcta.)

Nombre del libro

Autor

Nacionalidad del autor

Tipo de texto

Género Literario

Tipo de narrador

Personaje(s) principal(es)

Segunda parte: Vocabulario contextual (2 puntos cada respuesta correcta.)

Instrucciones: Lee atentamente el siguiente fragmento y responde las preguntas
que se presentan a continuación, encerrando en un círculo la respuesta correcta.
Recuerda que debes responder sólo en función de este extracto.
La mesa estaba servida, y el profesor Lidenbrook, cuyo estómago parecía un abismo
sin fondo, efecto de la dieta que a bordo había sufrido, devoró con avidez. La comida,
más danesa que islandesa, nada tuvo de notable; pero nuestro anfitrión, más islandés
que danés, me hizo recordar a los héroes de la antigua hospitalidad. Sin género alguno
de duda, nos encontrábamos en su casa con más libertad y confianza que él mismo.
Se conversó en islandés, intercalando mi tío algunas palabras en alemán y el señor
Fridriksson otras en latín, para evitar que yo me quedase por completo en ayunas de lo
que decían. Hablaron de cuestiones científicas, como era natural tratándose de dos
sabios; pero el profesor Lidenbrock guardó la más escrupulosa reserva, y sus ojos a
cada frase me recordaban mantener el más absoluto silencio en todo lo relativo a
nuestros futuros proyectos.
De repente, interrogó el señor Fridriksson a mi tío acerca de los resultados de las
investigaciones
por él practicadas en la biblioteca.
-Vuestra biblioteca -exclamó el profesor-, sólo contiene libros descabalados en
estantes casi vacíos.
-¡Cómo! -respondió el señor Fridriksson-, poseemos ocho mil volúmenes, muchos de
los cuales son ejemplares tan preciosos como raros, obras escritas en escandinavo
antiguo, y todas las publicaciones nuevas que Copenhague nos envía anualmente.
-¿De dónde saca usted esos ocho mil volúmenes? Por mi cuenta...
-¡Oh! señor Lidenbrock, esos libros andan recorriendo constantemente el país. ¡En
nuestra pobre isla de hielo existe una gran afición al estudio! No hay pescador ni
labriego que no sepa leer, y todos leen. Opinamos que los libros, en vez de apolillarse
tras una verja de hierro, lejos de las miradas de los curiosos, han sido escritos a
impresos para que los lea todo el mundo. Por eso los de nuestra biblioteca van
corriendo de mano en mano, son leídos una y cien veces, y tardan con frecuencia uno o
dos años en regresar a sus respectivos estantes.

(Julio Verne, Viaje al centro de la Tierra, Capítulo X,
fragmento.)

b) Hablar utilizando palabras de un idioma específico. Entre ellas. al descubrir la clave para comprender las misteriosas indicaciones ocultas en aquel antiguo documento. 2) La palabra “avidez” puede ser reemplazada por: a) moderación. debes incluir dos características para cada aspecto). b) profunda. c) un agujero oscuro y aterrador. c) Hablar separando las palabras de dos idiomas. 5) Un sinónimo de la palabra “descabalados” sería: a) enteros. b) ansia. entre ellos. cuidando anotar correctamente el número de la pregunta que responderás. otras dos características que consideres importantes para resaltar su particularidad (en qué trabaja. b) un agujero muy grande. para que nuestras células y órganos puedan funcionar correctamente. Llama a su sobrino a su despacho y allí. 4) La expresión “intercalando palabras. un punto destinado a ortografía y redacción (menos de cinco faltas ortográficas por respuesta. nos permite mantenernos hidratados. se muestra muy emocionado por su más reciente adquisición. ¿Por qué Axel se muestra tan temeroso respecto a esta aventura? ¿Cuál es su mayor temor? ¿Qué le hace cambiar de opinión? 4) El agua es un elemento de vital importancia para la vida. etc. b) incompletos. 1) El profesor Lidenbrock regresa muy alterado a su casa. c) destruidos. sus gustos. 1) La expresión “parecía un abismo sin fondo” se refiere a: a) un espacio que es imposible llenar. c) indiferencia. Axel decide callar. se presenta una lista compuesta por diez preguntas de desarrollo. Considerando esto. para responderlas en la hoja que se incluye a continuación. . dónde vive. indicando a cuál pertenecen. Debes añadir. incluyéndose. ( 6 puntos cada respuesta correcta.. buena letra. arrastrándolo con él.) Instrucciones: A continuación. ¿Cuál es la importancia que adquiere este elemento dentro de la obra? ¿Su escasez dificulta la expedición? Explique. temeroso de la actitud impulsiva de su tío. debes seleccionar cinco. Cada pregunta tiene un valor de diez puntos. respuesta comprensible) y otro al correcto uso del espacio asignado para responder. en alemán… y danés” se refiere a: a) Hablar usando palabras de dos idiomas diferentes. además. Tercera Parte: Preguntas de Desarrollo.) 3) En un inicio. ¿En qué consiste? ¿Cuál es su importancia para el desarrollo de la historia? 2) Elige uno de los personajes de la obra y descríbelo física y psicológicamente (como mínimo. 3) Un sinónimo de la palabra “escrupulosa” sería: a) descuidada. que podría impulsarlo a realizar aquel viaje. cómo es su relación con otros personajes. c) necesaria..

finalmente. el misterio de la brújula? 10) ¿Qué sucede con Axel. el grupo de aventureros bautiza varios lugares con nombres bastante particulares. Menciona uno de ellos y explica el por qué termina por llamarse de esa forma. 6) Describe. 9) ¿En qué consiste. mencionando al menos tres características. 8) Indica cómo se relacionan el cuchillo de Saknussemm y la forma en que logran regresar a la superficie. el lugar al que llegan los protagonistas luego de su descenso por el volcán. Hans y el profesor Otto al final de la historia? DESARROLLO Pregunta Número: Pregunta Número: . 5) A lo largo de su viaje. 7) Describe alguna de las aventuras o descubrimientos que realizan los protagonistas al adentrarse en el mar o en el bosque primitivo oculto en las profundidades de la Tierra.

Pregunta Número: Pregunta Número: Pregunta Número: .

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