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UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NUCLEO DE ANZOATEGUI

UNIDAD DE ESTUDIOS BASCOS

DESTREZA PARA EL APRENDIZAJE

Profesora: Deisy Lopz

Bachiller: Daniel Mangles.

C.I. 21.387.346

Puerto la Cruz, 24 de mayo de 2012


ndice

Introduccin3

Tcnicas para aprender...4

Hbitos de estudio5

Buenos hbitos de estudio.5

Mtodo bsico para estudiar6

Mtodo bsico reforzado7

Cmo estudiar de forma adecuada?..................................................................8

Conocernos a nosotros mismos...9

Conclusin.12

Bibliografa...13

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Introduccin

En todas las pocas y en todas las sociedades es preciso que las generaciones
jvenes asimilen la experiencia existente, aprendan mtodos para encarar nuevas
situaciones y puedan descubrir realidades tiles.

Esta necesidad es cada da mayor en virtud de la complejidad creciente de la


sociedad y de los conocimientos. De all la importancia del estudio. Quien no se educa no
puede enfrentarse inteligentemente a circunstancias desconocidas y est impedido de ser
provechoso a s mismo y a sus semejantes.

Estudio es el proceso realizado por una persona mediante el cual se trata de


incorporar nuevos conocimientos al intelecto. En resumen, es el proceso que realiza el
estudiante para aprender cosas nuevas.

En sntesis, el estudio es una necesidad humana, un trabajo valioso una actividad


tcnica que hace ms capaces a quienes lo practican. Algunas de esas tcnicas de estudios
las vamos a ver presentes en este trabajo de investigacin.

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Tcnicas para aprender

Los 5 errores ms graves que cometemos al estudiar

El desconocimiento de tcnicas eficientes para estudiar nos lleva a cometer serios


errores, cuyo resultado la gran mayora de las veces es una mala calificacin. Aqu te
presento los cinco errores ms graves.

1. Intentar aprender todo un da antes del examen. Este grave error lo cometen aquellos
alumnos que por lo general no estudian nada, hasta que tienen encima las fechas de
exmenes. El problema es que tienen que estudiar en un da los temas que se vieron durante
varios meses de clase.

2. Intentar memorizar el contenido de los libros, sin comprender. Lo importante es


entender lo que el autor trata de decirnos y ser capaces de explicarlo con nuestras propias
palabras.

3. Estudiar acostado. En la cama, hamaca o sof, lo ms seguro es que te quedes dormido


a los 15 minutos.

4. Faltar o no prestar atencin a la clase. Sabas que prestar atencin y tomar notas
durante la clase hace que tu capacidad retentiva aumente hasta en un 75 por ciento? Este
ser uno de los primeros pasos del mtodo de estudio que aqu te propongo.

5. Estudiar escuchando msica a todo volumen. Esta es una prctica bastante arraigada
en los jvenes, estudiar escuchando a tu grupo favorito. Sin embargo, los expertos opinan
que lo mejor es estudiar en silencio.

4
Hbitos de estudio

Un hbito es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado regular y


automticamente. Es una prctica o costumbre que realizas con frecuencia. Los antiguos
filsofos decan que el hbito es una "segunda naturaleza". Eso significa que la naturaleza
del hombre se enriquece o empobrece, se perfecciona o se denigra, con el hbito.

Hay hbitos malos y buenos. Como ejemplo de hbitos malos podramos mencionar
el hecho de fumar, comerse las uas, hablar demasiado (sin escuchar), dejar todo para
despus o echarle la culpa a los dems. Date cuenta y vers que las personas que tienen
estos hbitos lo hacen todo el tiempo.

Ejemplo de hbitos buenos son la puntualidad, la responsabilidad, el orden y la


limpieza. Los buenos hbitos sern la clave del xito en todas las reas de tu vida. Hoy los
puedes aplicar como estudiante pero el da de maana tambin te servirn como trabajador,
profesionista, empresario o padre de familia. Si deseas tener xito, lo podrs lograr
llenndote de buenos hbitos que te encaminen hacia ese objetivo.

Buenos hbitos de estudio

Podramos hacer una lista inmensa que contenga todos los hbitos de estudio
recomendados por expertos en la materia, pero mejor vamos a concentrarnos en 5 hbitos
que sern el comienzo de tu nueva vida como estudiante y que harn la diferencia entre el
alumno que eras antes y el que sers a partir de ahora.

Solamente te recuerdo que no bastar con que los conozcas, ya que debers ponerlos
en prctica todos los das hasta lograr arraigarlos. Los hbitos se adquieren a travs de la
repeticin constante de los actos.

1. 1.Organiza tu tiempo, elaborando un plan de actividades diarias.

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2. Presta atencin al maestro durante la clase y toma nota de lo ms importante (ojo,
no se trata de intentar copiar todo lo que diga).
3. Estudia todos los das, de preferencia a la misma hora y en el mismo lugar.
4. Utiliza alguna tcnica para estudiar.
5. Ten siempre una actitud positiva ante la vida, incluso ante los problemas.

Mtodo bsico para estudiar

Un mtodo es el modo de realizar una cosa con orden, algo as como un


procedimiento o plan. En nuestro caso estamos hablando de un plan para estudiar cada una
de las asignaturas que cursas.

Aqu te propongo un mtodo bsico, que utiliza diversas tcnicas como la lectura
rpida, el subrayado, el resumen y el repaso. Te recomiendo que pruebes y utilices este
mtodo durante un semestre completo.

Para poner en prctica este mtodo de estudio, en primer lugar debers conocer y
practicar los 5 hbitos que vimos anteriormente. Esto significa que al momento de sentarte
a estudiar ya habrs tomado apuntes en la clase y tendrs programada una hora y lugar fijos
para esta actividad. Ten a la mano todo el material que necesitars (libreta de apuntes,
libros, diccionario) y pide que nadie te interrumpa durante tu tiempo de estudio.

El mtodo que te propongo consta de 4 sencillos pasos que pondrs en prctica para
estudiar cada una de tus asignaturas durante el tiempo que hayas establecido en tu programa
de actividades (dale clic a cada una para ver los detalles de las tcnicas):

1. Primera lectura rpida del material.


2. Segunda lectura, subrayando las ideas principales.
3. Elaboracin de un resumen.
4. Repaso.

6
Mtodo bsico reforzado

Este mtodo es especialmente efectivo para sistemas de evaluacin basados en


pruebas objetivas (exmenes de opcin mltiple). Lo nombramos "reforzado" porque
aadiremos un paso ms con la tcnica de formulacin de preguntas.

Los cinco pasos del mtodo reforzado son:

1. Lectura previa
2. Subrayado de las ideas principales del texto
3. Elaboracin de un resumen
4. Formulacin de posibles preguntas de examen
5. Repaso

Mediante la formulacin de preguntas de examen podrs utilizar una estrategia final


que consistir en la auto aplicacin de un examen de prctica al final de tu sesin de
estudio. Este ejercicio aumentar dramticamente tu capacidad retentiva y confianza en el
da del examen. Esto no tiene nada de extrao pues, para entonces, seguramente ya habrs
estudiado todas las preguntas que aparecern en l.

7
Cmo estudiar de forma adecuada?

Para un gran nmero de personas estudiar es:

Cursar estudios en determinados centros de enseanza.


Memorizar el contenido de una asignatura.
Prepararse para un examen.
Aprender un tema.

El diccionario seala que estudiar es ejecutar el entendimiento para alcanzar o


comprender una cosa, pero es mucho ms que todo eso.

Estudiar es desarrollar las facultades personales necesarias para conseguir el


aprendizaje de todo aquello que puede ser de inters en la vida. Implica desarrollar la
percepcin, la observacin, la memoria, el poder de anlisis, la capacidad de relacionar.
Exige hacer un despliegue de los recursos personales que son necesarios para apropiarse de
la realidad con la que nos relacionamos.

El estudio persigue formar personas aptas para aprender un contenido determinado.


La finalidad del estudio es garantizar la adquisicin de los hbitos y habilidades necesarios
al individuo para realizar con xito el aprendizaje.

El estudio es el medio de alcanzar objetivos superiores que hay que plantearse y que
deben conducir a la formacin de un mtodo de aprendizaje.

Cuando se deja atrs la primera etapa de enseanza y se pretende avanzar en la


educacin personal, hay que tener presente que todo depende de las facultades personales.
Para ello es importante definir el objetivo y como se espera conseguirlo.

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La inteligencia no est asociada al resultado favorable en los estudios ya que no es
el nico factor que permite valorar la capacidad de un ser humano. Existen otros factores
como la memoria, la atencin y la voluntad.

Estar en posesin de un mtodo de estudio es fundamental para triunfar en los


estudios universitarios o de nivel superior. Un mtodo de estudio es eficaz en la medida en
que se adapta a las necesidades de cada uno.

Conocernos a nosotros mismos

Es necesario partir del conocimiento de nuestras condiciones particulares y de las


fuerzas almacenadas por el cerebro humano antes de aplicar determinadas tcnicas de
estudio. Es importante conocer los recursos con los que contamos para emprender el
aprendizaje.

La inteligencia es la capacidad que tiene cada individuo para actuar con una
finalidad determinada, pensar racionalmente y relacionarse de forma harmnica con el
medio que le rodea.

La inteligencia no es el resultado de una dotacin gentica, interviene en ella la


interaccin del individuo con su ambiente. Se puede mejorar si se sigue una conducta
orientada en ese sentido.

Para ello hay que dirigir nuestros esfuerzos hacia el desarrollo de ciertas
capacidades que intervienen en el aprendizaje como la memoria, la atencin y la voluntad.

La memoria es la capacidad que tiene nuestro cerebro de acopiar informacin.


Consta de diferentes fases o etapas:

Fase de recepcin. Captacin de las sensaciones o imgines que provienen del


exterior.
Fase de asociacin. Se establecen relaciones entre esa informacin y la que se
encuentra almacenada.
Fase de conservacin. Queda depositada en nuestro cerebro.

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Fase de evocacin. Vuelve a nosotros la informacin acumulada y retenida.

Los diferentes tipos de memoria pueden ser auditivos, visuales, tctiles, gustativos y
olfativos. Las ms importantes para el estudio son la visual y la auditiva.

Segn la intervencin de la conciencia del individuo se puede clasificar como


voluntaria e involuntaria. La primera es la empleada para estudiar. Para mejorar la memoria
voluntaria es necesario poseer motivacin, desarrollar la atencin y desarrollar la voluntad.

La motivacin es el proceso psicolgico que impulsa a la accin y est motivada por


factores sociales como el nivel socioeconmico, el grado cultural, los valores ticos y por
factores psquicos como la autoestima, la confianza y el temor al fracaso.

Cuando se tiene motivo para el estudio se obtienen buenos resultados en el


aprendizaje. Para ello hay que pensar en la obtencin de metas a corto y largo plazo.

Las metas son puntos de llegada y de partida al mismo tiempo. Tienen que ser ante
todo realistas.

La atencin es la capacidad de dirigir nuestra actividad intelectual y psquica hacia


un objeto y situacin determinados. Puede ser espontnea o voluntaria y esta ltima es la
que tiene relacin con el estudio.

La atencin voluntaria conduce a la concentracin. La capacidad de concentracin es


bsica para el estudiante. El desinters, la distraccin y la fatiga mental son causas de
problemas en la atencin. Para evitar las distracciones es aconsejable:

Estudiar en una habitacin donde reine el orden.


Cuidar de que la iluminacin y la temperatura sean adecuadas.
Evitar ruidos.
En la biblioteca escoger plaza lejos de las puertas de entrada.

Para incrementar la atencin hay que observar las siguientes normas:

Recordar las metas propuestas.

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No sobrecargarse de tareas.
Procurar momentos de descanso.
No forzar la mente.

La voluntad es la posibilidad de dirigir la accin con un fin determinado. Implica deseo,


decisin y accin. Es fundamental en el estudio. Es la fuente principal del autocontrol.

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Conclusin

Lograr un estudio sistemtico eficiente, tal como se ha concebido y obtener xito en


esa actividad no es difcil si se adopta un procedimiento de estudio; entendiendo por tal
procedimiento, una manera organizada y sistemtica de realizar la actividad del estudio.

Es importante destacar, que no existe una frmula mgica que funcione para todos
por igual de un proceso de estudio. Entre algunos pasos considerados claves se tienen:

Diagnostico de posibilidades y limitaciones: este diagnostico consiste en el anlisis y


reflexin, lo ms objetivo posible de los factores que pueden influir en la organizacin de
nuestro aprendizaje.

Establecimiento de metas: nos permite tener claro lo que se quiere alcanzar hacia
donde debemos llegar, necesidades y posibilidades del estudiante y plasmarlas en su
horario.

Las tcnicas de estudio son un conjunto de acciones y estrategias que realiza el


estudiante para comprender y memorizar conceptos y contenidos de las diversas
asignaturas. Estas acciones y estrategias son las que suelen utilizar los alumnos que
consiguen buenos resultados acadmicos. Para aprender a estudiar no basta con conocer las
tcnicas descritas y otras que se relacionan en los cursos, es necesario ponerlas en prctica
diariamente en todas las asignaturas posibles hasta conseguir el hbito de aplicarlas con
naturalidad. La combinacin de teora y prctica har que mejore su rendimiento de
estudio.

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Bibliografa

Lerma, Hctor, Qu tipo de alumno soy? Una gua para mejorar en el estudio, Ed. Trillas,
Mxico, 2007.

Marshall, Brian, Estudiantes de xito, Ed. Selector, Mxico, 2001.

Michel, Guillermo, Aprende a aprender, gua de autoeducacin, Ed. Trillas, Mxico, 2006.

Olcese, Alfieri, Cmo estudiar con xito, tcnicas y hbitos para aprender mejor, Ed.
Alfaomega, Mxico, 2006.

Quintanilla, Fernando, El mejor mtodo para estudiar, Ed. Universo, Lima-Per, 1995.

Woolfolk, Anita, Psicologa educativa, Ed. Prentice Hall, Mxico, 1999.

Lopz, Deisy, Motivacin, Puerto la Cruz 2009.

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