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FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 4- TRABAJO COLABORATIVO-UNIDAD 2

UNIDAD No 2
DINÁMICA Y ENERGÍA.

Presentado a:

GILMA PAOLA ANDRADE TRUJILLO
Tutora

Entregado por:

Marta Pérez Medina
Código: 24038075

Grupo: 100413_183

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

Abril 2017

Boavita Boyacá
INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo aprenderé a desarrollar ejercicios aplicando las leyes de Newton, la
Dinámica que estudia el movimiento de los objetos y de su respuesta a las fuerzas entre ellos está
la descripción de las magnitudes como el desplazamiento, el tiempo, la aceleración, la masa y la
fuerza.

Hacemos uso de las leyes de Newton quien demostró que la velocidad de los objetos que caen
aumenta continuamente durante su caída. Y que la aceleración es la misma tanto para objetos
pesado o ligeros, siempre que la resistencia del aire (rozamiento ) no se tenga en cuenta.

Newton mejoró este análisis al definir la fuerza y la masa, y relacionarlas con la aceleración. Las
tres leyes de Newton siguen siendo la piedra angular de la Dinámica.

Segunda ley de Newton o Ley de fuerza La segunda ley del movimiento de Newton dice que el
cambio de movimiento es proporcional a la fuerza motriz impresa y ocurre según la línea recta a
lo largo de la cual aquella fuerza se imprime. Esta ley explica qué ocurre si sobre un cuerpo en
movimiento (cuya masa no tiene por qué ser constante) actúa una fuerza neta: la fuerza
modificará el estado de movimiento, cambiando la velocidad en módulo o dirección. En concreto,
los cambios experimentados en la cantidad de movimiento de un cuerpo son proporcionales a la
fuerza motriz y se desarrollan en la dirección de esta; esto es, las fuerzas son causas que producen
aceleraciones en los cuerpos.
La Dinámica nos permite determinar el valor, dirección y sentido de la fuerza que hay que aplicar
para que se produzca un determinado movimiento o cambio en el cuerpo. La fuerza se define
simplemente en función del momento en que se aplica a un objeto, con lo que dos fuerzas

Para el desarrollo de algunos ejercicio utilizaré el diagrama de de cuerpo libre que es una
representación grafica para analizar las fuerzas que actúan sobre un cuerpo libre , solo se deben
incluir las fuerzas que actúan sobre el objeto como en el ejercicio 1 que solo se aplico a la masa .
TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 2:
DINÁMICA Y ENERGÍA.
Ejercicio No 1.
Estudiante que revisa
Estudiante que realiza el ejercicio:
el ejercicio:

F
En el sistema que se muestra en la figura 1, una fuerza oblicua forma un ángulo θ y actúa

sobre el objeto de m1 kg. La superficie horizontal no tiene rozamiento. Se asume que la polea no
tiene masa ni fricción. Teniendo en cuenta el sistema de masas unidas por una cuerda inextensible,
donde la masa colgante es de m 2 kg:

A. Aplique el método newtoniano para determinar la aceleración ax del bloque de m1

kg, en función de F .

B. Trace una gráfica cuantitativa de ax en función de F (incluyendo valores negativos de
F ).
C. Responda las siguientes preguntas:
¿Para qué valores de F acelera hacia arriba el objeto de m2 kg? Figura 1. Sistema de masas unidad;
Ejercicio No 1.
D. ¿Para qué valores de F permanece el sistema en reposo o se mueve con rapidez
constante?
E. Trace una gráfica cuantitativa de T en función de F (incluyendo valores negativos de
F ).¿Para qué valores de F queda distensionada la cuerda? ¿Es válida la gráfica
trazada en la en el numeral anterior para esos valores? ¿Por qué?

Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o justificación
y/o regla utilizada en el
proceso realizado:
Para este sistema las fuerzas
DATOS hacia la izquierdas son
θ°(Grados) 17.2° positivas
m1°(kg) 5,60
m2 (kg) 3,00
RESPUESTAS
A.
B.
C.
D.
E.

Las Fuerzas que actúan sobre
Aplique el método newtoniano para determinar la aceleración ax del bloque de m1
5,60 kg, en función de F .

2 2 2
F =f x + f y

f x =F cosθ

f x =F cos ⁡( 17,2 ° )

f x =F cos ⁡( 17,2 ° )

f x =F (0.95)

f x =0.95 F
f y =F sin θ

f y =F sin(17,2 ° )

f y =F(0,29)
f y =0,29 F

Fuerzas que interactúan sobre m1

F
f ( x )=f x −T=¿ m1 a x
∑¿

T =f x −m1 ax (1)

f ( y )=N −m1 g−f y =¿ 0
∑¿

Fuerzas que actúan sobre m2
f ( x )=¿ 0
∑¿
f ( y )=T −m2 g=¿ m2 a y
∑¿
T =m2 g+m2 a (2)

Igualamos las ecuaciones 1 y 2

f x −m1 ax =m2 g+m2 a

f x −m2 g = m1 a+ m2 a

a ( m1 +m2) =f x −m2 g
a ( m1 +m2) + m2 g=f x

f x −m2 g
a=
m 1+ m 2

m
f x −3,00 kg(9.81
2
)
s
a=
5,60 kg+3,00 kg

f x −29,43 N
a=
8,60 kg

B. Trace una gráfica cuantitativa de ax en función de F (incluyendo valores
negativos de F )
C. Responda las siguientes preguntas:
¿Para qué valores de F acelera hacia arriba el objeto de 3,00 kg?

31 Newton aproximadamente

D. ¿Para qué valores de F permanece el sistema en reposo o se mueve con rapidez
constante

E. Trace una gráfica cuantitativa de T en función de F (incluyendo valores

negativos de F ).¿Para qué valores de F queda distensionada la cuerda? ¿Es válida
la gráfica trazada en la en el numeral anterior para esos valores? ¿Por qué?
Observaciones(Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :

Ejercicio No 2.
Estudiante que realiza Estudiante que revisa
el ejercicio: Marta Pérez Medina el ejercicio:

Sobre una superficie horizontal rugosa se ubica una masa de m2 kg que está unida a otras
dos masas de m1 kg y m3 kg, como lo muestra la figura 2. Si la mesa tiene un
coeficiente de fricción de deslizamiento de μ y se considera que la masa de la cuerda es
despreciable y las poleas no tienen fricción, entonces:

A. Determine la aceleración de cada bloque y sus direcciones. Figura 2. Sistema de masas unidad; Ejercicio
B. Determine las tensiones en las dos cuerdas. No 2.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o justificación y/o
regla utilizada en el proceso
realizado:

DATOS
m1(kg) 2,40
m2 (kg) 3,70
m3 (kg) 5,70
μ 0,161
RESPUESTAS g
A.
B.

g g

Las fuerzas para el primer cuerpo son
Para m1

∑ F ( x )=0
El cuerpo sube debido a que el cuerpo 2 y 3 tienen mayor masa

∑ F ( y ) =m1 a

T 2 −m1 g=m1 a

T 2 =m1 a+ m1 g (1 )
m
T 2 =2,4 kga−2,4 kg (9,81 )
s2

m
T 2 =2,4 kga−23,54 kg (1)
s2
Fuerzas para el cuerpo 2

Para m2

N

F ( x )=¿ m2 a
∑¿
T 1 −T 2−f r =m2 a

El cuerpo se mueve hacia la derecha debido a que el cuerpo 3 tiene mayor masa

∑ F ( y ) =0
N−m2 g=0

N=m2 g
N=( 3,7 Kg ) ( 9.81 ) m/¿ s 2

¿

N=36,29 New

f r=Nμ
f r=( 36,29 New ) ( 0,161 )=5.84 New

Para m3

∑ F ( x )=0
El cuerpo m3 por su peso arrastra el cuerpo 1 y 2 hacia abajo

F ( y )=−¿ m2 a
∑¿
T 1 −m3 g=−m3 a

T 1 =−m3 a+m3 g

m
T 1 =−(5,70 Kg) a+(5,70 Kg)(9,81 )
s2

T 1 =−( 5,70 Kg ) a+55.91 New
Como sabemos que:

T 1 =−( 5,70 Kg ) a+55.91 New
m
T 2 =2,4 kga−23,54 kg (1)
s2
f r=5.84 New

Podemos sustituir T1, T2 y fr en

T 1 −T 2−f r =m2 a

−( 5,70 Kg ) a+55.91 New −((2,4 kg )a−23,54 New )−5.84 New=(3,70 Kg) a

( 5,70 Kg ) a+ (3,70 Kg ) a+ ( 2,4 kg ) a=−55.91 New−23,54 New+5.84 New
(11,8 Kg)a=−73.61 New

−73.61 New
a=
11,8 Kg

a=−6.23 m/ s2

Hallamos las tensiones

−6,23 m
T 1 =−( 5,70 Kg ) ( 2
)+55.91 New
s

T 1 =35,51 New +55.91 New
T 1 =91,42 N

m
T 2 =2,4 kga−23,54 kg 2
(1)
s

−6,23 m m
T 2 =2,40 kg( 2
)−23,54 kg 2
s s
T 2 =−38,49 New

Se están moviendo el cuerpo en sentido contrario

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :

Ejercicio No 3.

Estudiante que Estudiante que revisa
realiza el ejercicio: el ejercicio:
Considere un cuarto de bodega en forma de trapecio de isósceles, cuyas
bases son de b1 m (Segmento AB) y b2 m (Segmento DC). Los vértices se
rotulan como se muestra en la figura 3. Un trabajador empuja por el piso
una caja de mercancía pequeña pero pesada de m1 kg de masa. El
coeficiente de rozamiento cinético entre la caja y el suelo vale µ Determine
el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento que actúa sobre la caja para
cada una de las siguientes trayectorias (cada flecha indica el segmento
rectilíneo que conecta los puntos marcados en sus extremos), teniendo en
cuenta que la altura del trapecio es de h1 m:
A. AC
Figura 3. Trapecio de Ejercicio No 3.
B. ADC.
C. ABCD
D. Explique por qué los anteriores resultados demuestran que la fuerza
de rozamiento no es conservativa.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o justificación y/o
regla utilizada en el proceso
realizado:
Fórmula de la longitud de la
DATOS 2 d1 = 1 √4h2 + (a + b)2 diagonal a través de la altura y
b1(m) 10,30 las bases:
b2(m) 6,30
m1(kg) 5,20 1 d1 = 1 √4h2 + (a + b)2
d 1= ( √ 4 (3,70 m)2+(10,30 m+6,30 m)2 )
μ 0,279 2

h1 (m) 3,70
RESPUESTAS
A.
1
B. d 1= ( √ 4 (13,69 m)2+(16,60 m)2 )
2
C.
D
1
d 1= ( √ 54,76+275,56 ) m
2

1
d 1= ( √ 330,32 ) m
2

1
d 1= ( 18.17 ) m=9,08 m
2

AC=9,08 m
F ( y )=¿ 0
∑¿

N−mg=0

N=mg

N=( 5,20 kg )
( 9,81s m )=51,01 New
2

f r=Nμ

f r=( 51,01 New )( 0,279 )
f r=14.23 New

Trayectoria AC

W =f r∗d
W =14,23 New ( 9,08 m )=129.22 New . m
Trayectoria A-D-C
Hallamos el valor de AD
2 2 2
( AD) =h +2
( AD )2= (3,70 )2+22
( AD )2=13,69+ 4=17,69

AD =√ 17,69 m
AD =4,20 m

Trayectoria A-D-C

W =f r∗d

W AD =14,23 New ( 4,20 m )=59.76 New . m

W DC =14,23 New ( 6,30 m )=89.65 New . m

W =W AD +W DC

W =59.76 New . m+ 89.65 New . m

W =149,41 New .m
Trayectoria A-B-C-D

W =f r∗d

W AB=14,23 New ( 10,30 m) =146,57 New . m

W BC =14,23 New ( 4,20 m )=59.76 New . m

W CD =14,23 New (6,30 m )=89.65 New . m

W =W AB +W BC +W CD

W =146,57 New . m+59.76 New . m+ 89.65 New . m

W =295,98 New . m

La fuerza de rozamiento siempre es contraria al movimiento por ende el
desplazamiento ni es trascendental ya que dependiendo de la distancia
que recorre a lo largo de su trayecto genera un trabajo negativo al ser
opuesto al movimiento prueba de ello es como en los puntos anteriores
inicia el movimiento en A y termina en c, y el trabajo es diferente por
cada camino que se tome

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :

Ejercicio No 4.

Estudiante que realiza Estudiante que revisa
el ejercicio: el ejercicio:
En la construcción de un edificio se tiene un martillo de acero con masa de m1 kg que se levanta x 1 m sobre el tope de una viga en forma de I

vertical, que se está clavando en el suelo. El martillo se suelta, metiendo la viga -I- otros x2 cm en el suelo. Los rieles verticales que guían el

martillo ejercen una fuerza de fricción constante de f r N sobre éste. Use el teorema trabajo-energía para determinar
A. La rapidez del martillo justo antes de golpear la viga-I y
B. La fuerza media que el martillo ejerce sobre la viga-I. Ignore los efectos del aire.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o justificación y/o
regla utilizada en el proceso
realizado:
Del punto 1 al punto 2, las fuerzas
DATOS m verticales son el peso hacia abajo.
w=202 kg∗9,81 =1981,62 N
m1(kg) 202 s2
x1 (m) 3,30
x2 (m) 6,50 Hacia abajo, y la fuerza de fricción
fr (N) 57,0
RESPUESTAS
f r=57,0 N
A.
Hacia arriba
B.

W = ( w−f ) =( 1981,62 N ) ( 6,50 m )=12880,53 J

1
W =K 2−K 1=K 2−0= m v 22−0
2

Esa es la rapidez del martillo antes
12880,53 J
¿ de golpear la viga
¿ 202 Kg
2¿
¿
V 2=
√ 2w
m
=√ ¿

Esa es la rapidez del martillo antes de golpear la viga
W =(w−f −n)s 23

W = ( w−f −n ) s 23=K 3−K 2

K 3−K 2
n=w−f −
s 23

0 J −12880,53 J
n=1981,62 N−57,0 N − =138951,53 N
0.074 m
La fuerza hacia abajo que el martillo ejerce sobre la viga tiene esta magnitud
138951,53 N más de 40 veces el peso del martillo

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :
Ejercicio No 5.

Estudiante que realiza Estudiante que revisa
el ejercicio: el ejercicio:
Un móvil de m1 kg asciende una colina de Aº a una velocidad constante de v 1 km/h, después de ello, el automóvil ingresa a una superficie

horizontal y alcanza a desarrollar una velocidad de v 2 m/s en t 1 s; si la fricción entre las llantas del móvil y el pavimento es de f r N durante
todo el recorrido, determine la potencia desarrollada por el motor del automóvil:
A. En la colina
B. En la superficie horizontal
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o justificación y/o
regla utilizada en el proceso
realizado:
Determinar la potencia del móvil en el camino inclinado
DATOS Se realiza una sumatoria de fuerzas en dirección del movimiento
m1(kg) 978
F−Fr−mgsenθ=0
Aº 12,9
(grados) F=Fr+ mgsenθ
v1 39,5=10,97m/s
(km/s)
v2 (m/s) 58,1
Fr (N) 7,50
RESPUESTAS s
2

A. ¿
B. m
9,81 ¿ sen ( 12,9 ° )
F=7,50 N + ( 978 kg ) ¿

F=7,50 N + 2141,90 N
F=2149,40 N
La ecuación de la potencia es
P=F∗V

Sustituyendo valores
N∗10,97 m
P=2149,40 =23578,91W =23,57 kW
s

Aplicando una sumatoria de las fuerzas según la dirección del movimiento se
tiene

F−Fr=m∗a

Vf −Vi
a=
t

58,1 m/s−10,97 m/s
a= =47,13 m/s 2
1s

F=m∗a+ Fr

F=( 978 Kg )
( 47,13s m )+ 7,50 N
2
F=46093,14 N +7,50 N =46100,64 N
Aplicando la ecuación de la potencia se tiene
P=46100,64∗58,1=2678447,18 W =2678,44 kW

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisión del ejercicio) :

CONCLUSIONES

 En este trabajo se comprendió el concepto de la Dinámica que esta que estudia el movimiento de de los objetos. Y a través de los de

la utilización de las formulas efectivamente el desplazamiento, velocidad y aceleración es posible comprobar el sentido de los

movimientos de un cuerpo u objeto.

 La comprensión de las leyes de la dinámica le ha permitido al hombre determinar el valor, la dirección y el sentido de la fuerza que

hay que aplicar para que se produzca un determinado movimiento o cambio en el cuerpo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 [1] Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Física para Ciencias e Ingeniería Vol I. Mexico, Distrito Federal, México: Cengage
Learning Editores S.A. de C.V.. Recuperado dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?
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 [2] Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=11038646&tm=1457644267679

 David J. MacGill & Wilton King ? Dinámica. Boresi y Schmidt Dinámica II: Mecánica Para Ingeniería y sus Aplicaciones –
Recuperado de http://www.monografias.com/trabajos89/movimiento-y-trabajo-dinamica/movimiento-y-trabajo-dinamica.shtml#ixzz4dzi4Yrp5

 Autor: José Luis Albornoz Salazar http://www.monografias.com/trabajos89/movimiento-y-trabajo-
dinamica/movimiento-y-trabajo-dinamica.shtml.