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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa: Neptali Valderrama Ampuero
 Especialidad: Ciencias Naturales
 Área : Ciencia Tecnología y Ambiente
 Grado : Segundo
 Sección: “A”
 Tema: Estructura Celular
 Duración : 45 min.
 Practicante : Ronald Pariapaza Machaca
 Profesor: Juana Aliaga Machaca

II DENOMINACIÓN
 Explorando los componentes de la celula

III APRENDIZAJES ESPERADOS
 Interpreta los conocimientos sobre la estructura celular.
 Reconoce cada componente celular e identifica sus funciones.

IV TEMA TRANSVERSAL

 Educación para la gestión de riesgos y la cultura ambiental

V VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL COMPORTAMIENTO
AREA
Respeto Valora y asume una Participa
actitud de respeto frente responsablemente en las
a sus compañeros y a los actividades del salón
trabajos asignados.
Responsabilidad Trabaja con Asiste debidamente
responsabilidad en el aula uniformado y aseado

cual Reflexión es su función que componentes tiene y cuestiona si funcionaria igual si le faltara algún componente. el profesor relaciona este ejemplo a cómo funciona nuestro organismo desde el nivel orgánico hasta dirigirlo al funcionamiento celular SABERES PREVIOS Los estudiantes mediante la técnica de la interrogación responderán las siguientes preguntas.VI ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE SECUENCIA DIDACTICA MEDIOS Y TIEMPO ACTIVIDADES MATERIALES EDUCATIVOS MOTIVACION El profesor empezara hablando sobre cómo funciona un aparato electrodoméstico. CONFLICTO COGNITIVO.plumón En esta fase se presentaran claramente una serie de aspectos como: conocimientos previos que tienen los alumnos y a la descripción de algunos de los compuestos teoricos implicados por el mismo docente. Se pide a los alumnos responder al siguiente enunciado: 5 min ¿ Existe algún componente celular que no . 10 min -¿ Que entendemos por estructura? -¿Cuáles son los tres principales componentes celulares? -¿presentan todas las células estos tres componentes? Pizarra .

Ficha de EVALUACION evaluación 5 min Se evaluara desde el inicio de la actividad Cuestionario hasta el final de la secuencia didáctica.tenga importancia en el funcionamiento de la celula ? PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Se presenta el tema: “estructura celular” Se organiza a los alumnos en grupos de 2 . -En grupos de 2 sintetizan ideas y comunican sus respuestas a las actividades planteadas. se desarrolla la clase .haciendo que elaboren los estudiantes resúmenes y fichas a partir de su texto el cual expondrán brevemente para que ellos construyan su aprendizaje. para abordar una primera fase del estudio. 25 min PRESENTACION DE HERRAMIENTAS ESPECIFICAS Consiste en una fichas visuales que deberán pegarlo en la pizarra y explicar a la clase que componente celular está representado. . y se terminara con una reflexión.

(CTA). Ficha de evaluación Participa en los trabajos de Participa activamente investigación en desarrolla de la clase VIII BIBLIOGRAFÍA -PARA EL DOCENTE:  DE ROBERTIS. Muestra y describe las Indagación y principales experimentación características de los componentes celulares. VII EVALUACION DEL APRENDIZAJE CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTOS Comprensión de la Organiza los información conocimientos de los componentes de la LECCION ESCRITA estructura celular. ACTITUD ANTE EL AREA INDICADOR INSTRUMENTOS Demuestra curiosidad en Muestra disposición las sesiones para trabajar en grupo. Biología Celular Y Molecular -PARA EL ALUMNO:  Editorial NORMA.MED .

TEMA: La Estructura Celular N° Apellidos y nombres ACTITUDES Demuestra Participa en los curiosidad trabajos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 .FICHA DE OBSERVACION de actitudes GRADO : 2do Secundaria FECHA: 25/07/2013 DOCENTE: Ronald Pariapaza M.

El Cito esqueleto RESPONDE SEGÚN TU CRITERIO .¿Por qué crees que exista ADN 4.Son orgánelos aún mayores y se Lisosomas encuentran en las células de plantas .27 28 29 30 31 PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS NOMBRES Y APELLIDOS:……………………………………………………………………………………………… SUBRAYA LA RESPUESTA .A. N... Aparato de Golgi.-Es uno de los orgánelos del en el núcleo? citoplasma y se encuentra en casi ---------------------------------------- todas las células eucarióticas. .A. . El Citoplasma . 2.. La Mitocondria 1. . Flagelos.A.A.Comprende todo el volumen de la . Ribosomas.. Los Cloroplastos Eucarionte . Núcleo. El Citoplasma y Citosol ---------------------------------------- . El Citoesqueleto ---------------------------------------- . N. ---------------------------------------- . El Citosol CORRECTA . Los Cloroplastos 2. N. N. pero no en las de animales y Endoplasmico hongos. 5. Retículo y algas. .Es una red de filamentos membrana celular? proteicos del citosol que ocupa el interior de todas las células ---------------------------------------- animales y vegetales. Vacuolas. .. El Cito sol . El Núcleo ---------------------------------------- .A. Region Nucleoide. célula salvo el núcleo. N. Los Ribosomas Pilosidad .¿por qué es selectiva la 3. 1.Son partes de una Célula . ---------------------------------------- . Los Flagelos ..

---------------------------------------- ---------------------------------------. ---------------------------------------- 3..menciona 3 organelos celulares ---------------------------------------- .---------------------------------------.