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CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

TESTE N. 2 (1. PERODO)

GRUPO I ....... 100 pontos


Pergunta 1...... 20 pontos

Explicita as caractersticas do eu presentes na primeira estrofe.

Aspetos de contedo (C) ...... 12 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao


Explicita, adequadamente, as caractersticas do eu presentes na
4 12
primeira estrofe.
Explicita, de modo no totalmente completo ou com pequenas
3 9
imprecises, as caractersticas do eu presentes na primeira estrofe.
Explicita, de modo no totalmente completo e com pequenas
2 6
imprecises, as caractersticas do eu presentes na primeira estrofe.
Explicita, de modo incompleto e impreciso as caractersticas do eu
1 3
presentes na primeira estrofe.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F).. 8 pontos

Estruturao do discurso ................................................................................................... 4 pontos


Correo lingustica .......................................................................................................... 4 pontos

Cenrio de resposta:
O eu caracteriza-se como algum que considera o ato de no pensar como o seu trao
fundamental; que se distancia da gente que pensa; que acha to absurdo haver gente que
pensa, que se pe a rir sozinho.

Pergunta 2 ..... 20 pontos

Explica o significado do verso Que me importa isso a mim? (v. 14), no contexto em que
aparece.

Aspetos de contedo (C) ...... 12 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao


Explica adequadamente o significado do verso 14 no contexto em que
4 12
aparece.
Explica, de modo no totalmente completo ou com pequenas
3 9
imprecises, o significado do verso 14 no contexto em que aparece.
Explica, de modo no totalmente completo e com pequenas
2 6
imprecises, o significado do verso 14 no contexto em que aparece.
Explica, de modo incompleto e com imprecises, o significado do
1 3
verso 14 no contexto em que aparece.

AntnioVilasBoaseManuelVieiraEntrePalavras12 1
Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F).. 8 pontos

Estruturao do discurso ................................................................................................... 4 pontos


Correo lingustica .......................................................................................................... 4 pontos

Cenrio de resposta:
Esta frase interrogativa, que fecha o discurso do eu sobre a hiptese inverificvel de as
coisas terem pensamento, afasta o sujeito potico deste tipo de questo. Depois de manifestar
a sua indiferena perante a eventualidade de a Terra pensar, o sujeito potico, atravs desta
interrogao, acha desnecessrio continuar com interrogaes imagem da prpria
natureza.

Pergunta 3 ..... 20 pontos

Comenta o sentido do verso E assim, sem pensar, tenho a Terra e o Cu. (v. 20), enquanto
concluso do texto.

Aspetos de contedo (C) .. 12 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao


Comenta adequadamente o sentido do verso 20 enquanto concluso do
4 12
texto.
Comenta, de modo no totalmente completo ou com pequenas
3 9
imprecises, o sentido do verso 20 enquanto concluso do texto.
Comenta, de modo no totalmente completo e com pequenas
2 6
imprecises, o sentido do verso 20 enquanto concluso do texto.
Comenta, de modo incompleto e com imprecises, o sentido do verso
1 3
20 enquanto concluso do texto.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F).. 8 pontos

Estruturao do discurso ................................................................................................... 4 pontos


Correo lingustica .......................................................................................................... 4 pontos

Cenrio de resposta:
Este verso aparece como concluso da argumentao iniciada no verso 15, sobre o que o
sujeito potico perderia se pensasse, e o que ganha no pensando. Assim, se pensasse deixaria
de ver a realidade para ver apenas os seus pensamentos, que se interporiam entre ele e as
rvores, as plantas e a Terra deixando-o s escuras. No pensando, pelo contrrio,
nada se interpe entre o seu olhar e a realidade tal como ela , despida de olhares subjetivos.
Em resumo, no pensar restituir ao olhar a capacidade de ver o mundo na sua plenitude,
sentir-se dono da Terra e do Cu.

AntnioVilasBoaseManuelVieiraEntrePalavras12 2
B

Pergunta 4 ..... 20 pontos

Caracteriza Manuel de Sousa a partir das suas palavras, tendo em considerao o contexto.

Aspetos de contedo (C) ...... 12 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao


Caracteriza adequadamente Manuel de Sousa a partir das suas
4 12
palavras, tendo em considerao o contexto.
Caracteriza, de modo no totalmente completo ou com pequenas
3 imprecises, Manuel de Sousa a partir das suas palavras, tendo em 9
considerao o contexto.
Caracteriza, de modo no totalmente completo e com pequenas
imprecises, Manuel de Sousa a partir das suas palavras, tendo em
considerao o contexto.
2 6
OU
Caracteriza Manuel de Sousa a partir das suas palavras, de modo
incompleto ou com imprecises, tendo em considerao o contexto.
Caracteriza, de modo incompleto e com imprecises, Manuel de
1 3
Sousa a partir das suas palavras, tendo em considerao o contexto.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F).. 8 pontos

Estruturao do discurso ................................................................................................... 4 pontos


Correo lingustica .......................................................................................................... 4 pontos

Cenrio de resposta:
Trata-se de um homem que preza os valores da liberdade e da resistncia tirania (por mais
poderosa que seja a tirania, sempre lhe pode resistir), que despreza a os bens materiais pelo
que tm de efmero e de precrio (coisas to vis e precrias como so esses haveres que
duas fascas destroem num momento) e que tem conscincia da efemeridade da vida (esta
vida miservel que um sopro pode apagar). So estas caractersticas que o levam a por tudo
em causa e incendiar a sua casa para no sofrer a afronta de receber os governadores.

AntnioVilasBoaseManuelVieiraEntrePalavras12 3
Pergunta 5 ..... 20 pontos

Identifica o recurso expressivo presente na segunda fala de Manuel, mostrando a sua


expressividade.

Aspetos de contedo (C) ...... 12 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao


Identifica, adequadamente, o recurso expressivo presente na segunda
6 12
fala de Manuel, mostrando a sua expressividade.
Identifica, de modo no totalmente completo ou com pequenas
5 imprecises, o recurso expressivo presente na segunda fala de Manuel, 9
mostrando a sua expressividade.
Identifica, de modo no totalmente completo e com pequenas
imprecises, o recurso expressivo presente na segunda fala de Manuel,
mostrando a sua expressividade.
4 OU 6
Identifica, de modo incompleto ou com imprecises, o recurso
expressivo presente na segunda fala de Manuel, mostrando a sua
expressividade.
Identifica, de modo incompleto e com imprecises, o recurso
3 expressivo presente na segunda fala de Manuel, bem como a sua 3
expressividade.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F). 8 pontos

Estruturao do discurso ................................................................................................... 4 pontos


Correo lingustica .......................................................................................................... 4 pontos

Cenrio de resposta:
Toda a segunda fala de Manuel percorrida pela ironia, especialmente visvel no verbo
iluminar, cuja utilizao acentua o desprezo que a personagem nutre pelos governadores ao
incendiar (e, portanto, destruir) a sua casa. Na realidade, o que a personagem diz o oposto
do que quer dizer.

GRUPO II ..... 50 pontos

Item Resposta Pontuao


1 (D) 5
2 (A) 5
3 (C) 5
4 (B) 5
5 (C) 5
6 (A) 5
7 (C) 5
8 um estril enciclopedismo racionalista (ll. 2-3) 5
9 Complemento direto 5
10 Orao subordinada adjetiva relativa explicativa 5

AntnioVilasBoaseManuelVieiraEntrePalavras12 4
GRUPO III ....
. 50 pontos

Estruturao temtica e discursiva (ETD) ...................................................................... 30 pontos



Correo lingustica (CL) ............................................................................................... 20 pontos

Os critrios de classificao relativos estruturao temtica e discursiva (ETD) apresentam-se


organizados por nveis de desempenho nos parmetros seguintes: (A) tema e tipologia, (B)
estrutura e coeso, (C) lxico e adequao discursiva.

pontuao Descritores dos nveis de desempenho (ETD)


15 12 9 6 3
parmetro
Trata, sem desvios, Trata o tema Aborda lateralmente
o tema proposto. proposto, o tema proposto.
Mobiliza informao embora com alguns Mobiliza muito pouca
ampla e diversificada desvios. informao
relativamente tipologia Mobiliza informao relativamente tipologia
(A) textual solicitada: suficiente, textual solicitada:
produz um discurso relativamente produz um discurso
Tema e coerente e sem qualquer tipologia textual geralmente inconsistente
tipologia tipo de ambiguidade. solicitada: e, por vezes,
produz um discurso ininteligvel.
globalmente coerente,
apesar de algumas
ambiguidades.
pontuao
10 8 6 4 2
parmetro
Redige um texto bem Redige um texto Redige um texto com
estruturado, constitudo satisfatoriamente estruturao muito
por trs partes estruturado nas trs deficiente, em que no
(introduo, partes habituais, nem se conseguem identificar
desenvolvimento, sempre devidamente claramente trs partes
concluso), articuladas entre si ou (introduo,
proporcionadas e com desequilbrios de desenvolvimento e
articuladas entre si de proporo mais ou concluso) ou em que
(B) modo consistente. menos notrios. estas esto
Marca corretamente Marca pargrafos, insuficientemente
os pargrafos. mas com algumas articuladas.
Utiliza, falhas. Raramente marca
Estrutura e adequadamente, Utiliza apenas os pargrafos de forma
coeso conectores conectores e os correta.
diversificados e outros mecanismos de coeso Raramente utiliza
mecanismos de coeso textual mais comuns, conectores e
textual. embora sem mecanismos de coeso
incorrees graves. textual ou utiliza-os de
forma inadequada.

AntnioVilasBoaseManuelVieiraEntrePalavras12 5
pontuao 5 4 3 2 1
parmetro
(C) Mobiliza, com Mobiliza um Mobiliza um
intencionalidade, repertrio repertrio
recursos lexical adequado, mas lexical adequado,
Lxico e da lngua expressivos e pouco variado. mas
adequao adequados. Utiliza, em geral, o pouco variado.
discursiva Utiliza o registo de registo de lngua Utiliza, em
lngua adequado ao adequado ao texto, geral, o registo
texto, mas apresentando de lngua
eventualmente com alguns afastamentos adequado ao
espordicos que texto, mas
afastamentos, afetam pontualmente a apresentando
que se encontram, no adequao global. alguns
entanto, justificados afastamentos que
pela intencionalidade do afetam
discurso e assinalados pontualmente a
graficamente (com adequao global.
aspas ou sublinhados).

Dada a natureza deste item, no apresentado cenrio de resposta.

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